DILEMAS MORALES (1) - Sagrada Familia Manises

Departamento de Orientación- Tutoría 2º ESO.
C/ Teruel, 1 - 46940 MANISES (Valencia)
e-mail: [email protected] . http:www.sagradafamiliamanises.org
DILEMAS MORALES (1)
LA DOCTORA J. LANGE
La doctora J. Lange era una importante abogada americana
encargada de investigar la legalidad y la 1pertinencia de las solicitudes
que ciudadanos de otros países dirigen a las autoridades para obtener la
nacionalidad americana.
Es conocido que uno de los motivos para negar e incluso revocar
antiguas 2concesiones de nacionalidad es el haber cometido crímenes
contra la humanidad. Un día le llegan datos muy fiables sobre la
vinculación a las 3SS nazis de un europeo ya nacionalizado americano, y
sobre su participación directa en asesinato de niños, mujeres y hombres
indefensos. Estos hechos pasaron hace más de sesenta años. En la
actualidad este señor, ya muy mayor, es un correcto ciudadano americano,
que ha vivido sin ningún problema durante esos años y que ha educado como
perfectos ciudadanos a sus hijos y nietos. Las pruebas con las que cuenta la
doctora Lange son , sin embargo definitivas y pueden permitirle iniciar un
proceso que a buen seguro le privará de la nacionalidad, le someterá a una durísima presión y
acabara con la 4extradición y la prisión en su país de origen
1
pertinencia: Oportunidad, adecuación y conveniencia de una cosa.
concesiones: Acción y resultado de conceder.
3
SS nazis: Formación paramilitar del nazismo de Hitler, fueron responsables de las matanzas en los campos de
exterminio.
4
extradición: Entrega del refugiado o detenido en un país a las autoridades del país de origen.
2
PARA REFLEXIONAR Y DIALOGAR
¿Debería la doctora J Lange iniciar el proceso? ¿Por qué?
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DILEMAS MORALES (2)
LA HISTORIA DE MARLENE
Marlene, Pedro y Pablo son amigos de la infancia. Se conocen desde hace muchos años.
Pablo se quiso casar con Marlene, pero ella le rehusó alegando que estaba enamorada de
Pedro.
Cierto día Marlene decide visitar a Pedro, que vive al otro lado del río, Al llegar al río, Marlene
pide a un barquero que por favor le pase al otro lado y el barquero le contesta que él se dedica
a eso, que es su forma de ganarse la vida y que por tanto, tiene que pagar por ello.
Marlene no tiene dinero, y le explica al barquero su situación, su gran deseo de ver se con
Pedro; le ruega, por favor, que la pase al otro lado. El barquero acepta se le entrega el abrigo.
Marlene duda y decide consultar con un ermitaño que estaba allí: le cuenta todo y le pide
consejo. El ermitaño le dice que la comprende muy bien, pero que en ese momento no puede
darle ningún consejo, ni siquiera dialogar con ella sobre el tema; lo mejor es que ella decida por
su cuenta.
Marlene, vuelve al río y decide aceptar lo que el barquero le pide,
atraviesa el río, le da el abrigo al barquero y va a casa de Pedro. Pasa
con él tres días muy felices. La mañana del cuarto día, Pedro recibe
un telegrama en el que se le oferta un empleo muy bien pagado en el
extranjero, algo que él siempre había ansiado, pero debe incorporarse
inmediatamente. Pedro le da la noticia a Marlene y se va en aquel
mismo instante.
Marlene se queda sola y triste y decide darse un paseo. Estaba paseando cuando se encuentra
con Pablo y le cuenta la razón de su tristeza. Después de un rato de estar hablando Marlene le
dice a Pablo: “Recuerdas que hace tiempo me dijiste que querías casarte conmigo y yo te
rechacé porque no estaba enamorada de ti; pues ahora pienso que sí estoy enamorada de ti y
quiero casarme contigo” Pablo la miró y le respondió; “Es demasiado tarde. No me interesa ya.
No quiero ser el segundo plato de nadie”.
PARA REFLEXIONAR Y DIALOGAR
Después a analizar a cada uno de los personajes de la historia, escribe el orden de preferencia de cada
personaje y explica por qué ocupa para ti ese puesto
Primer lugar
Segundo lugar
Tercer lugar
Cuarto lugar
Quinto lugar
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DILEMAS MORALES (3)
“Robos en Secundaria”
En el Instituto se están cometiendo toda una serie continuada de robos. Los afectados son los
alumnos de 1º ESO, que han sido amenazados con daños mayores si hacen algo.
Padres y profesores están indignados por lo que ocurre, pero nadie
dice nada sobre los agresores y por tanto las medidas a tomar son
variadas. Han amenazado con cerrar el instituto y con hacer registros
a todos los alumnos.
María, alumna de 3º ESO, conoce a los ladrones. Son alumnos de 3º
ESO y de 4º ESO, y quien los capitanea es amigo de ella.. Ha
comentado con su amigo que está muy mal que les roben y, sobre
todo, que les amenacen; el jefe le ha dicho que se meta en sus
asuntos si quiere que sigan siendo amigos.
María se está planteando si debe decir lo que sabe para que termine
de una vez esta situación desagradable para todos. Pero si los denuncia, su amigo, que esta
considerado como un buen alumno, será expulsado dada la gravedad de los hechos; si calla el
daño puede ser aún mayor.
PARA REFLEXIONAR Y DIALOGAR
¿Debe callarse María?
¿Es superior el bien general a cualquier otro bien?
¿Estaría bien acusar a su amigo?
¿Es justo pagar entre todos los daños del centro?
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DILEMAS MORALES (4)
"Joe" y "El Rovira."
Era el atardecer, estaba oscureciendo y el sol que se iba escondiendo detrás de las
montañas dejaba ver sus últimos rayos. La oscuridad era un buen aliado para "Joe" y su
cuadrilla, los cuales ya estaban a punto para dar "un garbeo" por la zona alta del barrio. Todo a
punto, la mochila cargada de "sprays" con los colores de moda.
"El Rovira" y su panda ("Los Cracks"), por otra parte, quieren
dejar claro quiénes son los que dominan en el barrio. Son
"artistas" y también quieren dejar constancia del rechazo a las
imposiciones de la sociedad, encerrada en el materialismo y las
leyes.
Los padres de Rovira han hecho un gran esfuerzo en sus
ahorros para darle una sorpresa, ya que al día siguiente es su
cumpleaños y saben que le hace mucha ilusión tener un coche.
Será de segunda mano, pero les han garantizado que está en
muy buen estado. Rovira no sabe nada.
Llega el día esperado y toda la familia en pleno le felicita. Han puesto las llaves en una
cajita y ésta dentro de otras más grandes. Él abre las cajas, el corazón le late cada vez más
intensamente..., alguna cosa se imaginaba..., finalmente la sorpresa ..., salta de alegría..., lo
han dejado aparcado la pasada noche delante de la puerta, toda la familia y él a la cabeza
salen para verlo... y cuando SE ACERCAN A VERLO, se dan cuenta del desastre...
Cuánta rabia les invade al observar que se lo habían pintado de aquella manera... ¡Rovira
reconoce la pintada de "Joe", es de la otra banda rival en el barrio! Han querido marcar el
coche forastero. Ahora sabe que sus padres se han quedado sin dinero y, además, para
comprarle el coche han pedido un préstamo, por lo que no le podrán dar nada para reparar el
destrozo ni para los gastos de la semana.
PARA REFLEXIONAR Y DIALOGAR
¿Qué piensas del caso?
Si los conocieras, ¿los denunciarías a la policía?
Si fueras el Rovira, ¿qué harías?
Si fueras los padres del Rovira ¿qué harías?
Si fueras el mejor amigo del Rovira...
¿Dirías a tus padres quiénes son los autores de las pintadas?
¿Te parece justo que se pinte la pared o el coche de otra persona sin su permiso?
¿Qué soluciones te parece que se pueden dar a los que practican el graffiti?