Literatura Europea Medieval

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES
ACATLÁN
LICENCIATURA EN LENGUA Y LITERATURA HISPÁNICAS
PROGRAMA DE ASIGNATURA
CLAVE:
SEMESTRE: 3º
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Literatura Europea Medieval
MODALIDAD
(CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.)
CARÁCTER
Curso
Obligatorio
HORAS
SEMESTRE
64
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁCTICAS
4
0
CRÉDITOS
08
OBJETIVO: El alumno valorará las principales expresiones literarias de la Edad Media a
través del análisis de las obras más representativas de este periodo.
Número
de horas
que se
sugieren
Contenidos Mínimos
4
La producción literaria de la época y su relación con el contexto histórico
8
Las manifestaciones de la poesía épica medieval en las distintas regiones de Europa
6
El origen litúrgico del teatro medieval y el surgimiento del teatro profano popular
8
Las derivaciones narrativas de la poesía épica hacia la novela y el cuento
8
Las modalidades de la lírica trovadoresca
6
La lírica goliarda
8
Las principales manifestaciones de la prosa en la Edad Media
6
El dolce stil novo
10
La Divina Comedia
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Amezcua, José. Las metamorfosis del caballero. México, Universidad Autónoma Metropolitana
Iztapalapa, 1984 (Cuadernos universitarios, 14).
Auerbach, Erich. Mimesis: La representación de la realidad en la literatura occidental. México,
FCE, 1988 (Serie Lengua y Estudios Literarios).
Bajtin, Mijail. La cultura popular en la Edad Media y en el Renacimiento. El contexto de
Franscois Rabelais. Madrid, Alianza Universidad, 1987.
Büler, Johanes. Vidas y cultura en la Edad Media. México, FCE, 1983.
Castro Caridad, Eva. Introducción al teatro latino medieval. Santiago de Compostela,
Universidad de Santiago de Compostela, 1996.
Cirlot, Victoria. La novela artúrica. Madrid, Montesinos, 1980.
Cohen, Gustave. La vida literaria en la Edad Media. México, FCE, 1958 (Serie Lengua y
Estudios Literarios).
Company, Concepción. Amor y cultura en la Edad Media. México, UNAM, 1991.
Dronke, Peter. La lírica en la Edad Media. Barcelona, Seix Barral, 1978.
—Los escritores en la Edad Media. Barcelona, Crítica, 1995.
García Gual, Carlos. Primeras novelas europeas. Madrid, Istmo, 1974.
Huizinaga, Johan. El otoño de la Edad Media. 3ª ed., Madrid, Alianza Universidad, 1981.
Lacarra, Ma. Eugenia (ed.). Evolución narrativa e ideológica de la literatura caballeresca.
Bilbao, Universidad del País Vasco, 1991.
Pollman, Leo. La épica en las literaturas románicas. Barcelona, Planeta, 1973.
Rougemont, Denis de. Amor y occidente. México, CONACULTA, 1993 (Serie Cien del Mundo).
Richtofen, Erich Von. Tradicionalismo épico-novelesco. Barcelona, Planeta 1972.
—Estudios épicos medievales. Madrid. Gredos, 1954.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Cazenave, Michel et al. El arte de amar en la Edad Media. Barcelona, J.J. de Olañeta, 2000
(Medievalia, 13).
Hausser, Arnold. Historia social de la literatura y el arte. Vol. 1. Madrid, Guadarrama, 1985
(Col. Punto Omega, 19).
Le Goff, Jaques. La baja Edad Media. México, Siglo XXI, 1988.
Lewis, C.S. La imagen del mundo. Introducción a la literatura medieval y renacentista.
Barcelona, Península, 1997.
Markale, Jean. Lanzarote y la caballería artúrica. Barcelona, J.J. de Olañeta, 2001 (Medievalia,
19).
Nelli, René. Trovadores y Troveros. Barcelona. J.J. de Olañeta, 2000.
Raynor, Henry. Una historia social de la música. Desde la Edad Media hasta Beethoven. 2ª ed.,
México, Siglo XXI, 1987.
Rollin Patch, Howard. El otro mundo en la literatura medieval. México, FCE, 1983. (Serie
Lengua y Estudios Literarios).
Vedel, Waldemar. Cultura e ideales de la edad media. La romántica caballeresca. Tr. de M.
Sánchez Sarto, México, Ediciones Mono’s, s/f.
Vincent, Catherine. Breve historia del occidente medieval. Madrid, Alianza, 2001. (LB, 4197).
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS:
Línea de formación: Cultura Literaria. Área: Literatura Comparada.
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Conferencias.
Debates.
Elaboración de mapas conceptuales, síntesis, resúmenes.
Elaboración y discusión de ensayos.
Estudios comparativos.
Investigación documental.
Lecturas comentadas.
Procesamiento de información.
Recursos audiovisuales.
Técnica expositiva.
SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN:
Se utilizarán en el aula los procedimientos de evaluación que se consideren pertinentes,
procurando que los resultados de las evaluaciones sean conocidos por los alumnos para formular
las correcciones necesarias en el proceso enseñanza-aprendizaje.
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Calidad de los ensayos.
Calidad de los reportes de investigación documental.
Calidad en el análisis y comparación de textos.
Congruencia, coherencia, originalidad y pertinencia de ideas y opiniones.
Elaboración de trabajo semestral.
Organización y comprensión de contenidos y procesos.
Pruebas objetivas y de ensayo.
Pruebas orales.
PERFIL PROFESIOGRÁFICO QUE SE SUGIERE:
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Licenciatura en carreras relacionadas con la línea de formación de Cultura Literaria.
Actualización en el campo de conocimiento de la literatura comparada.
Experiencia docente en Educación Superior.