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Entrada
1
Demostrando
lo que aprendimos
MATEMÁTICA
4
o
grado
Primaria
.
Nombre
N . o de orden
Sección
1
8
Cuarto grado
2
aria
m
i
r
p
Entrada
1
Resuelve las siguientes situaciones:
1.
Marlene va al mercado con su hijo y compran varios productos.
Ellos han decidido que Marlene cargará los productos que pesen más de un kilogramo y
su hijo cargará los productos que pesen menos de un kilogramo.
Ahora, une con una línea cada producto con la persona que lo cargará.
2 choclos
6 tarros de leche
3 rollos de papel
higiénico
3 botellas de
2 litros cada una
3
Cuarto grado
2.
aria
m
i
r
p
En cada recuadro se está representando un número con el material Base Diez.
Une cada representación con el número que le corresponde.
3 124
2 401
3 004
1 424
424
4
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3.
1
Observa el cartel encontrado en un juego para niños:
112 cm
100 cm
90 cm
80 cm
70 cm
60 cm
50 cm
Si la talla de Cecilia es 127 cm, ¿por cuánto sobrepasó Cecilia el límite de altura
para ingresar a este juego?
a
112 cm
b
239 cm
c
15 cm
d
127 cm
5
Cuarto grado
4.
aria
m
i
r
p
El Sr. Guzmán compró una computadora a S/. 3 200. Luego de un año de uso, por
un viaje de urgencia, la venderá a S/. 701 menos de lo que le costó. ¿A qué precio
venderá su computadora?
Muestra aquí tus procedimientos.
6
Entrada
5.
1
La comunidad organizó una rifa para mejorar el local que usan para sus reuniones,
y lograron juntar S/. 2 650.
Luego un vecino donó cierta cantidad de dinero también para la mejora de dicho local.
Si, finalmente, juntaron en total S/. 3 193, ¿cuánto dinero donó el vecino?
a
S/. 1 543
b
S/. 2 650
c
S/. 3 193
d
S/. 543
7
Cuarto grado
6.
aria
m
i
r
p
Los estudiantes de cuarto grado quieren sembrar la siguiente cantidad de plantas:
Si cuarto grado tiene 15 estudiantes y cada estudiante debe sembrar y cuidar la
misma cantidad de plantas, ¿de cuántas plantas debe encargarse cada estudiante?
8
a
De 45 plantas
b
De 3 plantas
c
De 60 plantas
d
De 15 plantas
Entrada
Observa el siguiente gráfico:
Tiempo que Pedro practica ajedrez diariamante
Tiempo
(minutos)
7.
1
Meses
Si Pedro está decidido a seguir aumentando la cantidad de minutos que dedica
a entrenar ajedrez siguiendo el patrón, ¿será cierto que en mayo entrenará
100 minutos diarios? ¿Cómo lo sabes?
Sí
No
Explica aquí tu respuesta.
9
Cuarto grado
8.
aria
m
i
r
p
La figura
representa el precio de un libro:
Ahora observa la siguiente igualdad:
12
x
=
84
Según lo anterior, ¿cuánto cuesta este libro?
Muestra aquí tus procedimientos.
10
Entrada
9.
1
Sandra observa bacterias con un microscopio.
Ella se da cuenta de que, en cada minuto que pasa, la cantidad de bacterias
aumenta tal como se muestra a continuación:
Inicio
1 min
2 min
3 min
3 bacterias
6 bacterias
12 bacterias
24 bacterias
Si las bacterias siguen aumentando de la misma manera, ¿cuántas bacterias
observará Sandra a los 4 minutos?
a
24 bacterias
b
36 bacterias
c
48 bacterias
d
32 bacterias
11
Cuarto grado
10.
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m
i
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p
Un albañil hace una escalera de 5 escalones. Él cuida los detalles de cada escalón
y anota la altura que alcanza la escalera a medida que sube un escalón. Observa:
68 cm
51 cm
34 cm
17 cm
Si cada escalón tiene la misma altura.
¿Qué altura alcanza la escalera en el quinto escalón?
Escribe aquí tus procedimientos.
12
Entrada
11.
1
Un atleta entrena para una competencia. La pista de atletismo en la que
siempre entrena mide 2 000 metros.
Si hoy el atleta dio 5 vueltas a dicha pista, ¿cuántos metros recorrió en total?
a
10 000 metros
b
1 000 metros
c
2 005 metros
d
5 000 metros
13
Cuarto grado
12.
aria
m
i
r
p
Grupos de animales
Recorta las figuras de animales que hay en la última página de este cuadernillo y forma
dos grupos clasificándolos según su número de patas.
Ahora escribe el nombre que le pondrías a cada grupo, según la característica
dada y escribe los nombres de los animales que forman cada grupo.
14
Nombre del grupo 1
Nombre del grupo 2
Escribe aquí los animales
que forman el grupo
Escribe aquí los animales
que forman el grupo
Entrada
13.
1
Grupos de animales
Ahora, mezcla todas las figuras de animales y forma dos grupos con animales
que son parecidos en algo, es decir cada grupo debe tener por lo menos una
característica común. Estos grupos deben ser diferentes a los grupos anteriores.
Ponle un nombre a cada grupo según la característica común que tiene y pega las
figuras que corresponden en cada grupo.
Nombre del grupo 3
Pega aquí los animales que forman el grupo 3
15
Cuarto grado
aria
m
i
r
p
Nombre del grupo 4
Pega aquí los animales que forman el grupo 4
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Entrada
Grupos de animales
1
17
Cuarto grado
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r
p
Dejar esta página en blanco para que la puedas recortar.
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Entrada
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20
MINISTERIO DE EDUCACION Av. De la Arqueología, cuadra 2, San Borja Lima, Perú
Impreso por: Industria Gráfica Cimagraf S.A.C. Psje. Santa Rosa N° 220, Ate – Lima RUC: 20136492277. Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú: N° 2014-14443
Cuarto grado
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