Ingles

PLAN INTEGRADO DE AREA Y DIARIO DE CAMPO
ÁREA: LENGUA EXTRANJERA INGLES
GRADO: 8°
INTENSIDAD HORARIA: 3
HORAS SEMANALES
DOCENTE: GABRIEL RUIZ
PERIODO: UNO
ESTÁNDAR DE COMPETENCIA:
- Lee y comprende textos narrativos y descriptivos o narraciones y descripciones de diferentes fuentes sobre temas
que le son familiares y comprende textos argumentativos, cortos y sencillos.
- Cuando le hablan sobre lo que hace en su escuela o en su tiempo libre, comprende las ideas generales si el
lenguaje es claro
- Participa en conversaciones en las que expresa opiniones e intercambia información sobre temas personales o de
su vida diaria.
diaria.
Hace presentaciones breves para describir, narrar, justificar y explicar brevemente hechos y procesos, también sus
sueños, esperanzas y ambiciones.
Escribe textos expositivos sobre temas de su entorno y sus intereses, con una ortografía y puntuación aceptables
SEMANA
EJES TEMATICOS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
INDICADORES
REFLEXIÓN
:
Contenidos
DE
PEDAGÓGICA
DESEMPEÑO
(semanal)
Exploració
n
1
•
•
2
•
-
Saludos y
despedidas
Laboratorio de
Inglés
Presentación
personal
Formal e
informal
To Be
Preguntas WH
Construcció
n
Estructuració
n
Ser:Se
arriesga a
participar en
una
conversación
con sus
compañeros y
su profesor
•
•
3
•
•
4
•
-
5
•
-
Preguntas
Yes/No
Laboratorio de
Inglés
Contenidos,
metodología y
evaluación para
el grado
Laboratorio de
Inglés
Repaso temas
grado anterior :
Descripciones
de personas,
animales,
lugares y cosas
( adjetivos y
verbos to be &
to have)
Laboratorio de
Inglés
Repaso temas
grado anterior :
Comparativos
cortos, largos e
irregulares
Adjetivos,
adverbios to be
and to have
Laboratorio de
Inglés
Saber:
Reconoce el
propósito de
una
descripción de
textos
narrativos de
mediana
extensión y
hace
6
•
-
7
•
-
•
•
8
•
•
9
•
•
10
•
Las
Celebraciones
del mundo: San
Valentine
Pasado Simple:
Verbos
Regulares e
Irregulares
Conectores
Laboratorio de
Inglés
Las
Celebraciones
del mundo:
Pascua,
Pasado Simple:
Verbos
Regulares e
Irregulares
Conectores
Laboratorio de
Inglés
Evaluaciones
escritas
Laboratorio de
Inglés
Evaluaciones
orales
Laboratorio de
Inglés
Evaluaciones
comparacione
s de personas,
animales y
objetos
Hacer: Hace
descripciones
y
comparacione
s sencillas
•
11
•
12
•
13
•
Pruebas Saber
Laboratorio de
Inglés
Actividades de
mejoramiento
Actividades de
nivelación
Actividades de
profundización
sobre diversos
asuntos
cotidianos de
su entorno
Bibliografía:
Friends. 1 al 5. Richmond Collection publishing 2001. Beatriz Elena Henao Zapata.
Reading Comprehension Tools. Level 1 & 2. Richmond Collection publishing 2001. Beatriz
Elena Henao Zapata
Reading Comprehension Young Starter. Richmond Collection publishing 2005. Maria Consuelo
Velasco Barriga
New Be Happy ABCDE. Editorial Escuelas del future 2008. Basica Primaria.Pilar Barrera Wey.
Picture Dictionary. Books & Books. Compiled by Geraldine Taylor. Illustrated by Gayner Berry
Interchange Third Edition. Intro, 1, 2 & 3. Cambrigde University Press. Written by Jack C.
Richards. 2005
BBC English. Follow Me 1,2,3,4 & 6. Editores Tamesis SA 1991.
PLAN DE MEJORAMIENTO
PLAN DE NIVELACIÓN
Paginas web:
www.agendaweb.com
www.elllo.org
www.mansioningles.co
m
www.chldtopia.com
www.starfall.com
www.wetpaint.com
PLAN DE PROFUNDIZACIÓN
1° periodo: Grado
PLAN INTEGRADO DE AREA Y DIARIO DE CAMPO
ÁREA: LENGUA EXTRANJERA INGLES
GRADO: 8°
INTENSIDAD HORARIA: 3
HORAS SEMANALES
DOCENTE: GABRIEL RUIZ
PERIODO: DOS
ESTÁNDAR DE COMPETENCIA:
- Lee y comprende textos narrativos y descriptivos o narraciones y descripciones de diferentes fuentes sobre temas
que le son familiares y comprende textos argumentativos, cortos y sencillos.
- Cuando le hablan sobre lo que hace en su escuela o en su tiempo libre, comprende las ideas generales si el
lenguaje es claro
- Participa en conversaciones en las que expresa opiniones e intercambia información sobre temas personales o de
su vida diaria.
diaria.
Hace presentaciones breves para describir, narrar, justificar y explicar brevemente hechos y procesos, también sus
sueños, esperanzas y ambiciones.
Escribe textos expositivos sobre temas de su entorno y sus intereses, con una ortografía y puntuación aceptables
SEMANA
EJES TEMATICOS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
INDICADORES
REFLEXIÓN
:
Contenidos
DE
PEDAGÓGIC
DESEMPEÑO
A
(semanal)
Exploració Construcció Estructuració
Ser: Sigue las
n
1
•
-
2
•
-
3
•
-
Narracion de
historias
pasadas o
anecdotas
Pasado Simple:
Verbos
Regulares e
Irregulares
Conectores
Laboratorio de
Inglés
: Narracion de
historias
pasadas o
anecdotas
Pasado Simple:
Verbos
Regulares e
Irregulares
Conectores
Laboratorio de
Inglés
Narracion de
historias
pasadas o
anecdotas
Pasado Simple
pasado continuo
Laboratorio de
Inglés
n
n
instrucciones
dadas en clase
para realizar
actividades
académicas
4
•
5
•
•
-
6
•
-
7
•
•
•
8
•
Narracion de
historias
pasadas o
anecdotas
Pasado Simple
pasado continuo
Laboratorio de
Inglés
Comparativos y
superlativos
(Personas,
animales,
lugares y cosas )
Pasado
Simple
Laboratorio de
Inglés
Gustos y
desagrados
Pasado y
presente
Laboratorio de
Inglés
Las
Celebraciones
del mundo: 4
julio
Pasado Simple:
Laboratorio de
Inglés
Evaluaciones
Saber:
Identifica la
información
clave en
conversacione
s breves
tomadas de la
vida real, si
están
acompañadas
por imágenes.
•
9
•
•
10
•
•
11
•
12
•
13
•
escritas
Laboratorio de
Inglés
Evaluaciones
orales
Laboratorio de
Inglés
Evaluaciones
Pruebas Saber
Laboratorio de
Inglés
Actividades de
mejoramiento
Actividades de
nivelación
Actividades de
profundización
Hacer:
Conversa con
sus
compañeros y
profesores
sobre
experiencias
pasadas.
Bibliografía:
Friends. 1 al 5. Richmond Collection publishing 2001. Beatriz Elena Henao Zapata.
Reading Comprehension Tools. Level 1 & 2. Richmond Collection publishing 2001. Beatriz
Elena Henao Zapata
Reading Comprehension Young Starter. Richmond Collection publishing 2005. Maria
Consuelo Velasco Barriga
New Be Happy ABCDE. Editorial Escuelas del future 2008. Basica Primaria.Pilar Barrera Wey.
Picture Dictionary. Books & Books. Compiled by Geraldine Taylor. Illustrated by Gayner Berry
Interchange Third Edition. Intro, 1, 2 & 3. Cambrigde University Press. Written by Jack C.
Richards. 2005
BBC English. Follow Me 1,2,3,4 & 6. Editores Tamesis SA 1991.
Paginas web:
www.agendaweb.com
www.elllo.org
www.mansioningles.com
www.chldtopia.com
www.starfall.com
www.wetpaint.com
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ÁREA: LENGUA EXTRANJERA INGLES
GRADO: 8°
INTENSIDAD HORARIA: 3
HORAS SEMANALES
DOCENTE: GABRIEL RUIZ
PERIODO: TRES
ESTÁNDAR DE COMPETENCIA:
- Lee y comprende textos narrativos y descriptivos o narraciones y descripciones de diferentes fuentes sobre temas
que le son familiares y comprende textos argumentativos, cortos y sencillos.
- Cuando le hablan sobre lo que hace en su escuela o en su tiempo libre, comprende las ideas generales si el
lenguaje es claro
- Participa en conversaciones en las que expresa opiniones e intercambia información sobre temas personales o de
su vida diaria.
diaria.
Hace presentaciones breves para describir, narrar, justificar y explicar brevemente hechos y procesos, también sus
sueños, esperanzas y ambiciones.
Escribe textos expositivos sobre temas de su entorno y sus intereses, con una ortografía y puntuación aceptables
SEMANA
EJES TEMATICOS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
INDICADOR
REFLEXIÓN
:
Contenidos
ES DE
PEDAGÓGICA
DESEMPEÑ
(semanal)
O
Exploració
n
1
-
2
-
Conectores de
secuencia
Laboratorio de
Inglés
Conectores de
contraste,
adición , causa y
Construcció
n
Estructuración
Ser: Muestra
una actitud
tolerante y
respetuosa
al escuchar
a otros.
.
3
-
4
-
5
-
6
-
7
•
•
8
•
•
efecto
Laboratorio de
Inglés
Estrategias de
lectura
Laboratorio de
Inglés
Analisis de
textos
Laboratorio de
Inglés
Tipos de textos
Laboratorio de
Inglés
Celebraciones
del mundo:
Halloween,
Thanksgiving
Day y Christmas
Laboratorio de
Inglés
Celebraciones
del mundo:
Christmas y New
Year`s Eve
Laboratorio de
Inglés
Evaluaciones
escritas
Laboratorio de
Inglés
Saber:
Comprende
la
información
implícita en
textos
relacionado
s con temas
de su
interés.
9
•
•
10
•
•
11
•
12
•
13
•
Evaluaciones
orales
Laboratorio de
Inglés
Evaluaciones
Pruebas Saber
Laboratorio de
Inglés
Actividades de
mejoramiento
Actividades de
nivelación
Actividades de
profundización
Hacer:
Produce
textos
sencillos
con
diferentes
funciones(
describe,
narra,
argumenta),
sobre temas
personales
y
relacionado
s con otras
asignaturas
Bibliografía:
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Reading Comprehension Tools. Level 1 & 2. Richmond Collection publishing 2001. Beatriz
Elena Henao Zapata
Reading Comprehension Young Starter. Richmond Collection publishing 2005. Maria Consuelo
Velasco Barriga
New Be Happy ABCDE. Editorial Escuelas del future 2008. Basica Primaria.Pilar Barrera Wey.
Picture Dictionary. Books & Books. Compiled by Geraldine Taylor. Illustrated by Gayner Berry
Interchange Third Edition. Intro, 1, 2 & 3. Cambrigde University Press. Written by Jack C.
Richards. 2005
BBC English. Follow Me 1,2,3,4 & 6. Editores Tamesis SA 1991.
Paginas web:
www.agendaweb.com
www.elllo.org
www.mansioningles.co
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www.chldtopia.com
www.starfall.com
www.wetpaint.com