Programa - Thinking People

ALEMAN: PRINCIPIANTE
1. Objetivos generales y específicos:
- Objetivos Generales
•
Comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como
frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato.
•
Presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica
sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
•
Relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio
y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
- Objetivos Específicos
El nivel Principiante está dirigido a alumnos que no conocen el idioma o que tienen
nociones muy básicas. Permite a la vez adquirir las bases de vocabulario y de
gramática y abordar el idioma en contexto con textos y diálogos.
Se privilegia un enfoque comunicativo, cuyo objetivo es enseñar al alumno a
comunicarse en otro idioma y a entender y producir «sentido».
Los textos y los diálogos facilitan al alumno la inmersión en el idioma y sirven de
soporte para el aprendizaje de las estructuras y del léxico de base, esenciales para
poner en práctica el idioma.
2. Contenidos
-
Módulos del curso.
-
Contenidos gramaticales del módulo.
A. Módulos (lecciones) del Curso:
1. Presentaciones:
Saber saludar, presentarse, tener un primer contacto con otras personas. Hablar de
la familia y sus profesiones. Decir donde se vive, la edad y nacionalidad.
2. Ir de compras:
Conocer los principales nombres de prendas de vestir: los colores, saber expresar si
es tu talla y si te gustan.
3. En casa:
Explicar cómo es tu casa y cada una de las habitaciones. Si tiene sótano o garaje.
Poder presentarse y despedirse.
4. Visita en Hamburgo:
Poder presentarse y situarse en el tiempo utilizando el vocabulario adecuado. Hacer
preguntas y pedir consejo sobre diferentes ciudades.
5. Identificarse:
Poder saludar, y poder identificarse y describir procedencia y nacionalidad. Conocer
los parentescos familiares y el género de las personas.
6. Mirarse:
Saber describirse físicamente: conocer las diferentes partes del cuerpo y describir
sus prendas de vestir.
7. Cifras y letras:
Saber situarse en el espacio y describir las posiciones del cuerpo. Saber manejar
números. Formular un problema de cálculo sencillo con la solución. Conocer el
alfabeto y saber deletrear palabras.
8. Fecha y hora:
Conocer las estaciones del año, los meses y los días de la semana. Poder situarse
en el tiempo. Saber decir la hora. Dar una fecha y expresar la duración.
9. Objetos y animales:
Nombrar objetos de la vida cotidiana y situarlos en el espacio. Saber nombrar
algunos objetos de mobiliario, cual es su tamaño y ciertos animales e insectos.
Expresar la posesión.
10. Adjetivos:
Conocer algunos nombres de animales. Saber utilizar nuevos adjetivos como
epítetos o como atributos. Hablar de uno mismo en detalle y del tiempo.
11. La fiesta:
Presentarse y pedirle a alguien que presente a otras personas o hable de ellas.
Hablar del nivel que se tiene en un idioma y de la duración de una estancia.
Contenidos gramaticales:
•
Die Personalpronomen
•
Das deutsche Alphabet
•
Das grammatische Geschlecht
•
Indikativ Präsens von ‘sein’
•
Attributive und prädikative Adjektive
•
Der Demonstrativbegleiter ‘dieser’
•
Die lokalen Präpositionen l
•
Lokaladverbien
•
Indikativ Präteritum von ‘sein’
•
Zur Bildung von Fragen
•
Gebrauch der Personalpronomen
•
Indikativ Präsens von ‘sein’
•
Indikativ Präsens von ‘haben’
•
Zur Bildung von Fragen
•
Die unveränderlichen Fragewörter
•
Die Angabe der Uhrzeit
•
Die Datumsangabe
•
Die Deklination des bestimmten Artikels
•
Die Deklination des unbestimmten Artikels
•
Die Possessivbegleiter
•
Zur Pluralbildung
•
Zur GroBschreibung
•
Die Kardinalzahlen
•
GruBformeln
•
Die Altersangabe
•
Ausrufesätze
•
Der Buchstabe ‘B’
•
Indikativ der regelmäBigen schwachen Verben
•
Die Konjunktion ‘weder...noch’
•
Indikativ Präsens von ‘durfen’
•
Der Ausdruck ‘es tut jemandem Leid’
•
Die Personalpronomen Gebreuch der Personalpronomen
•
Die Höflichkeitsfom
•
Beschreiben, was man gerade tut, was man versucht zu tun, was man tun
muss.
•
Verschiedene geistige Vorgänge benennen („sich anstrengen“, „den Eindruck
haben“ usw.)
•
Die Deklination des bestimmten Artikels Attributive und prädikative
•
Das Reflexivpronomen
•
Die Rektion der Verben: Präpositionalkasu
•
Verben mit Reflexivpronomen im Dativ
•
Verben mit trennbarem
ALEMAN: INTERMEDIO
1. Objetivos de la acción formativa: generales y específicos.
- Objetivos Generales
•
Comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de
experiencia que le son especialmente relevantes ( información básica sobre
sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.)
•
Comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no
requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre
cuestiones que le son conocidas o habituales.
•
Describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como
cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.
- Objetivos Específicos
Este nivel está dirigido a alumnos que reconocen palabras y expresiones muy
básicas que se usan habitualmente, relativas a sí mismo, a su familia o a su entorno
inmediato cuando se habla despacio y con claridad.
El objetivo es conseguir vocabulario y frases más habituales sobre temas de interés
y ser capaz de leer textos muy breves y sencillos.
Contenidos
-
Módulos del curso.
-
Contenidos gramaticales del módulo.
Módulos (lecciones) del Curso:
1. Pedir un desayuno:
Pedir un desayuno. Hacer preguntas. Hablar de los elementos que componen el
desayuno. Reclamar algo.
2. Desayuno:
Pedir algo para desayunar en un restaurante. Conocer los nombres de algunas
frutas.
3. Elegir un menú:
Reservar un restaurante. Pedir una comida y hablar de gustos y preferencias.
Hablar de platos, bebidas y cocina en general.
4. Elegir un postre:
Elegir y pedir tipos de vino. Hablar de diferentes postres. Pedir la cuenta.
5. Alquilar en vacaciones:
Alquilar una vivienda. Ser capaz de fijar fechas. Describir una vivienda
detalladamente, sus diferentes habitaciones, el mobiliario y los electrodomésticos.
6. Llegar al chalé:
Hacer una crítica y describir lo que no funciona. Describir en detalle muebles,
utensilios, ropa de casa, etc. Dar órdenes básicas.
7. Prever el tiempo:
Hablar del tiempo que hace, los días de la semana, los meses y las estaciones del
año. Hablar de previsiones futuras.
8. Viaje de fin de semana
Expresar tus preferencias en cuanto al tiempo y aficiones al aire libre.
9. Preparar una cena:
Formular una invitación por teléfono. Expresar un deseo. Hablar de alimentos,
platos y utensilios de cocina. Pedir ayuda a alguien.
10. Poner la mesa:
Conocer los términos que se emplean para poner y quitar la mesa. Saber explicar
dónde se encuentran las cosas.
11. Divertirse:
Hablar de aficiones y tiempo libre. Hacer una crítica sobre una película.
12. Ir a un concierto:
Aceptar una invitación. Hablar de música, conciertos e instrumentos.
Contenidos gramaticales:
•
Zur Adjektivdeklination
•
Die Bildung von Komposita
•
Untrennbare Verbglieder
•
Von Substantiven abgeleitete
•
Verben
•
Die lokalen Präpositionen III
•
Wärme- und Kälteempfinden ausdrücken
•
Indikativ Präsens von "müssen"
•
Das Perfekt
•
Die Stellung des Partizips Perfekt
•
Die Kongruenz der Mengenangaben
•
Präpositionen mit Genitiv
•
Der Relativsatz
•
Die Ordianlzahlen
•
Der unpersönliche Ausdruck "es gibt"
•
Der Imperativ
•
Die indirekten Fragesätze (Ergänzungsfrage)
•
Das Futur und "werden"
•
Die Infinitivergänzung
•
Eine Vorliebe ausdrücken
•
Das Präteritum
•
Weglassen der Konjunktion im Nebensatz
•
Verben mit Präpositionalkasus
•
•
•
•
"zu" in Infinitivkonstruktionen
Der Komparativ "so ... wie"/"nicht so ... wie"
Zum Gebrauch des Konjunktiv II
Die Indefinitpronomen "jemand" und "niemand" Bedingung und Folge: "wenn ...
dann".
Die Demonstrativbegleiter
Die Stellung der trennbaren Verbglieder
Der Superlativ
Das trennbare Verbglied "aus"
Das untrennbare Verbglied "be"
"mögen" im Konjunktiv Präteritum
Zum Gebrauch des reinen Infinitivs
Zur Deklination maskuliner Substantive
Die subordinierende Konjunktion "falls"
Das trennbare Verbglied "ab" Mischtypen starker Verben
Das Verb "kosten"
Starke Verben des Typs A-B-B (Vokalwechsel ei-ie-ie)
Zur Rektion der Verben: "um" + Akkusativ
Substantivierte Verben
Das untrennbare Verbglied "ver"
Die temporale Ergänzung
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Die starken Verben "rufen" und "tun"
Das trennbare Verbglied "zurück"
Starke Verben des Typs A-B-C (Vokalwechsel i-a-u)
Die Fragewörter "wann" und "wie lange"
ALEMAN: INTERMEDIO +
- Objetivos Generales
•
Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si
tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de
trabajo, de estudio o de ocio.
•
Desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir
durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua.
•
Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en
los que tiene un interés personal.
•
Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como
justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
- Objetivos Específicos
Enfocado a un alumno que ya son capaces de comprender frases y el vocabulario
más habitual sobre temas de interés personal ( información personal y familiar muy
básica, compras, lugar de residencia, empleo ) Son capaces de captar la idea
principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos y son capaces de encontrar
información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
Contenidos
-
Módulos del curso.
-
Contenidos gramaticales del módulo.
Módulos (lecciones) del Curso:
1. Ir de tiendas:
Tomar el autobús para ir a la ciudad con una amiga. Poder situarse en el espacio
teniendo el vocabulario adecuado. Escoger y comprar zapatos. Aprender a dar tu
opinión al respecto.
2. El probador
Saber saludar y despedirse en una tienda de ropa. Aprender el nombre de las
prendas. Hablar sobre la talla, el color y expresar tus gustos.
3. Comercios:
Pedir asesoramiento de preparación y cocción y poder comprar en las tiendas de
alimentación: carnicería, panadería y frutería. Ampliar vocabulario culinario.
4. El supermercado:
Hacer la compra utilizando el vocabulario adecuado de todos los productos en
grandes superficies.
5. Un accidente:
Poder asistir a una persona herida. Aprender el vocabulario básico de medicina y las
partes del cuerpo. Expresar los síntomas de algunas enfermedades.
6. En el doctor:
Poder concertar una cita con el médico. Saber responder las preguntas del médico
sobre tus síntomas y habla sobre el tratamiento.
Contenidos gramaticales:
•
Das trennbare Verbglied “an”
•
Die lokalen Präpositionen “an” und “auf”
•
Die Verben ´wissen´und ´kennen´
•
Fugenelemente zur Bildung von Komposita
•
Die Relativpronomen ´wer´und ´was´
•
Die Bildung von Adjektiven
•
Die Verben auf ´ieren´
•
Verben, die den Dativ regieren
•
Das Passiv
•
Infiniv statt Imperativ
•
Der Ausdruck ´es tut jemandem Leid´
•
Das Verb ´wollen´
•
Aus drei Teilen zusammengesetzte Wörter
•
Starke Verben des Typs A-B-B (Vokalwechsel ie-o-o)
•
Das Ausrufezeichen
•
Das trennbare Verbglied ´auf´
•
Lokale Präpositionen
•
Von Adjektiven abgeleitete Substantive
•
Der Genitivus possessivus
•
Starke Verben des Typs A-B-A (a-ie-a) und A-B-C (e-a-o)
•
Starke Verben des Typs A-B-B (Vokalwechsel ei-i-i)
•
Der Konjunktiv I
•
Das trennbare Verbglied- "aus"
•
Der vorangestellte Genitiv
•
Das Verb "sollen"
•
Die starken Verben "rufen" und "tun"
•
Zum Gebrauch von Pronominaladverbien
•
Die temporale Ergänzung
•
Die Konstruktion "von ... aus"
•
Die Plural femininer Substantive auf "in"
•
Zur Rektion der Substantive: "auf" + Akkusativ
•
Zur Rektion der Adjektive: "an" + Dativ
•
Die Konjunktion "da"
•
Das trennbare Verbglied "ab"
•
Der Komparativ
•
Nicht pluralfähige Substantive
•
Das trennbare Verbglied "an"
•
Die Bildung von Adjektiven
•
Starke Verben des Typs A-B-A (a-ie-a) und A-B-C (e-a-o)
•
Zur Rektion der Verben: "von" + Dativ
•
Das untrennbare Verbglied "er"
•
Das trennbare Verbglied "zurück"
•
Des Superlativ des Adverbs
•
Die Verben auf "ieren"
•
Die Präposition "mit"
•
Aus drei Teilen zusammengesetzte Wörter
•
Das Ausrufezeichen
•
Zur Rektion der Verben: "um" + Akkusativ
•
Zur Rektion der Verben: "über" + Akkusativ
•
Starke Verben des Typs A-B-B (Vokalwechsel ei-i-i)
•
Von Verben abgeleitete Substantive
•
Das Partizip Präsens
•
Die Relativpronomen "wer" und "was"
•
Die koordinierenden Konjunktionen
•
Die Verbglieder "her" und "hin"
•
Zur Rektion der Adjektive: "von" + Dativ
•
Die Konstruktion "um ... herum"
•
Das trennbare Verbglied "auf"
•
Die subordinierende Konjunktion "sobald"
•
Das untrennbare Verbglied "emp"
ALEMAN: AVANZADO
1. Objetivos de la acción formativa: generales y específicos.
- Objetivos Generales
•
Entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto
concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que
estén dentro de su campo de especialización.
•
Relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y
naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de
ninguno de los interlocutores.
•
Producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender
un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de
las distintas opciones.
- Objetivos Específicos
El nivel Avanzado está dirigido a alumnos que conocen y practican el idioma. Son
capaces de seguir una conferencia o una reunión, pero aún tienen dificultades para
seguir una conversación con nativos, si éstos hablan rápidamente o si utilizan
expresiones idiomáticas. Comprenden textos complejos sobre temas generales.
El nivel Avanzado tiene como objetivo el perfeccionamiento de las nociones
adquiridas y de la comunicación en situaciones complejas de la vida cotidiana o
profesional, donde se necesita conversar de forma clara y precisa.
2. Contenidos
-
Módulos del curso.
-
Contenidos gramaticales del módulo.
Módulos (lecciones) del Curso:
1. En el coche:
Hablar de un viaje en coche. Expresar una opinión, el acuerdo y el desacuerdo.
Describir un coche. Pedir y dar información precisa sobre una dirección.
2. En la autopista:
Dar consejos sobre la conducción. Conocer el vocabulario empleado en una
gasolinera. Saber responder a las preguntas de un agente de tráfico.
3. En el aeropuerto:
Conocer el vocabulario necesario para facturar el equipaje en un aeropuerto,
escoger el tipo de asiento en el avión, pasar la aduana y comprar en tiendas libres
de impuestos.
4. En el avión:
Hacer preguntas relacionadas con el vuelo. Utilizar las fórmulas correctas para pedir
algo. Ser capaz de reclamar el equipaje extraviado.
5. En la estación:
Conocer la terminología empleada para reservar un billete de tren y preguntar la
hora de salida y llegada. Saber pedir información en una estación.
6. En el tren:
Ser capaz de hablar con el revisor y con otros viajeros y de pedir información sobre
trenes.
7. ¿Adónde va usted?:
Conocer los requisitos exigidos para pasar la aduana: pasaporte, identificación,
impresos para rellenar, etc.
8. ¿Algo que declarar?:
Hacer una declaración en la aduana. Hablar del equipaje y su contenido.
9. En el hotel:
Poder reservar una habitación en un hotel.
10. En la habitación:
Hacer preguntas precisas sobre los servicios de un hotel. Pedir la factura en un
hotel.
11. Visita de la ciudad:
Hacer preguntas específicas durante una visita turística.
12. Visita del castillo:
Hablar de la visita a un lugar histórico utilizando términos relacionados con el arte y
la arquitectura.
Contenidos gramaticales:
•
Pronominaladverbien
•
Verben mit trennbarem Glied
•
Präpositionen mit Genitiv
•
Die Stellung der trennbaren Verbglieder
•
Starke Verben des Typs A-B-B (Vokalwechsel e-o-o)
•
Starke Verben des Typs A-B-B (Vokalwechsel i-a-u)
•
Starke Verben des Typs A-B-A (Vokalwechsel a-u-a)
•
Starke Verben des Typs A-B-B (Vokalwechsel ei-ie-ie)
•
Mischtypen starker Verben
•
Infinitiv statt Imperativ
•
Der Konjunktiv l
•
´mogen´im Konjunktiv Präteritum
•
Stellung des Modalverbs im Futur
•
Zum Gebrauch des reinen Infinitivs
•
Das Passiv
•
Nullwertige Verben
•
Trennbare und untrennbare Verbglieder
•
Das untrennbare Verbglied ´ver´
•
Das untrennbare Verblied ´be´
•
Das untrennbare Verbglied ´zer´
•
Das Verb Richtungs- und Ortsangabe
•
Verben, die den Akkusativ regieren
•
Verben, die den Dativ regieren
•
Verben mit Dativ- und Akkusativobjekt
•
Der Ausdruck ´jemandem/etwas ähnlich sehen´
•
Die lokale Präposition ´uber´
•
Die lokalen Präpositionen ´an´und ´auf´
•
Die Präpositionalgruppe ´bis auf´+ Akkusativ
•
Die Präposition ´ab´
•
Die Konstruktion ´von...bis´
•
Die subordinierende Konjunktion ´falls´
•
Die Fragewörter ´wann´und ´wie lange´
•
Kie Konjunktion ´als ob´+ Konjunktiv ll
•
Der Ausdruck ´jemandem tut etwas weh´
•
Der Ausdruck ´Lust haben, etwas zu tun´
•
Substantivierte Verben
•
Zur Deklination maskuliner Substantive
•
Fugenelemente zur Bildung von Komposita
•
Länder- und Städtenarnen
•
Plural der mask. Substantive auf ´el´/´en´/´er´
•
Der Plural auf Umlaut + ´-e´/´er´
•
Der Plural auf ´s´
•
Stellung des Attributs bei Mengenangaben
•
Der Genitivus possessivus
•
Das Partizip Präsens
•
Starke Verben des Typs A-B-A (a-ie-a) und A-B-C (e-a-o)
•
Starke Berben des Typs A-B-B (Vokalwechsel ei-i-i)
•
Die starken Verben ´rufen´und ´tun´
•
Die Verben auf ´ieren´
•
Der Ausdruck ´sich Sorgen machen´
•
Der Plural femininer Substantive auf ´in´
•
Die Subordinierende Konjunktion ´sobald´
•
Der vorangestellte Genitiv
•
Starke Verben (Typs A-B-B)
•
Starke Verben (Typ A-B-A)
•
Starke Verben (Typ A-B-C)
•
Konjunktiv Präsens von ´kommen´
•
Das untrennbare Verbglied ´emp´
•
Das untrennbare Verbglied ´er´
•
Das trennbare Verbglied ´aus´
•
Das trennbare Verbglied ´ab´
•
Das trennbare Verbglied ´an´
•
Das trennbare Verbglied ´zurück´
•
Das trennbare Verbglied ´auf´
•
Die Verbglieder ´her´und ´hin´
•
Zur Rektion der Verben: ´um´+ Akkusativ
•
Zur Rektion der Verben: ´über´+ Akkusativ
•
Zur Rektion der Verben: ´von´+ Dativ
•
Die Präposition ´auf´
•
Die Präposition ´unter´
•
Nicht pluralfähige Substantive
•
Von Verben abgeleitete Substantive
•
Von Adjektiven abgeleitete Substantive
•
Die Bildung von Adjektiven
•
Aus drei Teilen zusammengesetzte Worter
•
Zum Gebrauch von Pronominaladverbien
•
Die Konjunktion ´da´
•
´um´+ Komparativ
•
Die Konstruktion ´je...desto´
•
Die koodinierenden Konjunktionen
•
Die Konstruktion ´von...aus´
•
Die Konstruktion ´um...herum´
•
Die Relativpronomen ´wer´und ´was´
•
Der Gebrauch von ´selbst´
•
Der Gebrauch von ´genug´
•
Die temporale Ergänzung
•
Die Partikel ´so´
•
Der Ausdruck ´ein paar´
•
Der Superlativ des Adverbs