unidad de investigación y recursos didácticos

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UNIDAD DE INVESTIGACIÓN Y
RECURSOS DIDÁCTICOS
La Unidad de Investigación y Recursos
Didácticos del CRE de la ONCE en Pontevedra
ha elaborado 3 herramientas experimentales,
destinadas al alumnado del último curso de
Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación
Primaria:
TALLÓN, ALCOUVE y LAÑO.
Estas herramientas tienen un diseño de tableros, en
nuestro caso realizados en madera, de 40x40
centímetros dos de ellos y de 25x25 centímetros el
restante, con fichas táctiles movibles y que se
sujetan al tablero mediante unas tiras de velcro.
Los objetivos básicos a trabajar con estas
herramientas serán perceptivos y cognitivos,
relacionados con los conceptos de cantidad,
braille
numérico
e
iniciación
de
las
operaciones de suma y resta.
Los tableros son experimentales y, por lo tanto,
abiertos a las aportaciones y sugerencias por parte
de los profesionales comprometidos con la
educación de los niños ciegos.
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La
primera
herramienta
es
el
TABLERO
EXPERIMENTAL TALLÓN (de 40x40 cm).
Es un tablero táctil con 5 series de fichas de
diferentes texturas, ordenadas en líneas. Las fichas
van sujetas al tablero mediante velcro. En las
bandas laterales e inferior se situarán tiras
alargadas de velcro, lo que permitirá colocar fichas
en ellas para realizar las actividades.
ACTIVIDADES.
PERCEPTIVO-TÁCTILES:
- Reconocer el tablero.
- Reconocer las texturas de las fichas: fieltro, lija.
Césped, rayado, gomas, etc.
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- Colocar las fichas
horizontales.
por
texturas
en
líneas
- Colocar las
verticales.
por
texturas
en
líneas
fichas
- Formar líneas alternando texturas.
- Trabajar espacialmente en el plano: derecha,
izquierda, arriba, abajo, centro, etc.
- Realizar series.
COGNITIVAS:
- Concepto de cantidad.
- Iniciar las operaciones de suma: utilizar las tiras
de velcro laterales para colocar las fichas que no
se usan.
- Calcular sumas con fichas de distintas texturas.
- Iniciar el cálculo de la resta.
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El TABLERO EXPERIMENTAL ALCOUVE (de
40x40 cm) consta de doce fichas (de 4x5 cm) en
braille numérico: diez fichas numeradas del 0 al 9 y
dos fichas indicadoras de las operaciones de suma y
resta.
El tablero está dividido en tres zonas: la de la
derecha es para colocar en orden numérico y la de
la izquierda, para realizar las operaciones. En una
tercera zona, parte de arriba del tablero, se sitúa un
ábaco operador con dos filas de diez bolas cada una
de ellas.
La metodología es muy sencilla. Se comenzaría
iniciando al alumno en el dominio del tablero,
familiarizándose con la herramienta, reconociendo
las diferentes partes del mismo.
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Es importante el reconocimiento y la exploración de
las fichas (los puntos están elaborados con lágrimas
de silicona y en el mercado las hay de diferentes
tamaños), la situación de las fichas en sus huecos,
el aprendizaje del manejo del ábaco, la situación de
las fichas numéricas para operar y el iniciar al
alumno en las operaciones, ayudándose del ábaco.
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El TABLERO EXPERIMENTAL LAÑO es muy
similar al anterior en sus objetivos, con la
complejidad añadida de que ya se puede operar con
números de dos cifras.
La distribución de las fichas (de 3x2 cm) en el
tablero varía.
En esta herramienta se cuenta ya con dos hileras o
juegos de fichas en braille numérico (del 1 al 0),
una zona para operar arriba a la derecha y un ábaco
contador con dos filas de diez piezas cada una.
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El punto braille es metálico y más pequeño que el
del tablero anterior.
Cada una de la fichas incorpora la grafía arábiga del
número.