Ciencia Divertida — Cantabria © 2.008
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Retenemos el 10% de lo que leemos 20% de lo que oímos 30% de lo que vemos ¡Y el 90% de lo que hacemos! Ciencia Divertida Cantabria © 2.008 Telf.: 625.451.760 Retenemos el 10% de lo que leemos 20% de lo que oímos 30% de lo que vemos ¡Y el 90% de lo que hacemos! 1er Ciclo de Primaria - Nivel La magia de las Pompas - Física - Beginner (Curso 1º) El alumno será capaz de… entender porqué las pompas de jabón son siempre redondas observar y experimentar diferentes curiosidades como la difracción de la luz en las pompas entrenar el control de los movimientos aumentar la destreza manual descubrir mediante el juego, los efectos luminosos que producen las pompas en las botellas observar las propiedades del aire en función de su temperatura Luna Lunera - Astronomía - (Curso 2º) Los alumnos aprenderán ... qué es la Luna y conocer su relieve comprender la formación de los cráteres lunares cómo gira la luna alrededor de la tierra y las fases lunares que además de la Luna, existen otros satélites artificiales girando alrededor de La Tierra describir el orden de los planetas de nuestro sistema solar por qué en la Luna las cosas pesa mucho menos que en la Tierra Ciencia Divertida Cantabria © 2.008 Telf.: 625.451.760 Retenemos el 10% de lo que leemos 20% de lo que oímos 30% de lo que vemos ¡Y el 90% de lo que hacemos! 2º Ciclo de Primaria - Luz, Color… Acción Nivel Discover – Física Óptica - (Curso 3º) Los alumnos aprenderán ... que los cuerpos que emiten luz se llaman luminosos y los que devuelven toda o parte de la luz que reciben son cuerpos iluminados explicar que la luz blanca realmente es una mezcla de todos los colores visibles, y que existen otros tipos de LUZ que no podemos ver cómo se forma el ARCO IRIS y el por qué de sus colores porqué la pantalla de la tele está compuesta de focos pequeños de colores verde, rojo y azul. cuales son los colores que un cuerpo absorbe y refleja según su color que el color negro tiene átomos que absorben todos los colores y no reflejan ninguno a identificar la luz como una forma de energía limpia e infinita por qué en los coches negros hace más calor que en los coches blancos cuando hace mucho sol por qué la rueda de NEWTON parece blanca cuando gira rápidamente por qué el cielo es azul y en la puesta de sol se hace más anaranjado Locos Estados de la Materia - Física y Química - (Curso 4º) El alumno será capaz de… identificar los tres estados de la materia describir derretirse, difundirse y difusión analizar el estado de gas y describir evaporación comprender que los átomos son muy, muy, pequeños explicar que todo lo que se puede tocar está hecho de átomos describir el movimiento de los átomos en los gases, en los líquidos y en los sólidos explicar por qué y cómo la temperatura afecta a los movimientos de los átomos explicar que la temperatura puede hacer que los sólidos se convierten en líquidos, los líquidos en gases... dar un ejemplo de un material que pueda pasar directamente del estado sólido al estado gaseoso sin pasar por líquido observar un proceso de sublimación mediante el Hielo Carbónico CO2 Ciencia Divertida Cantabria © 2.008 Telf.: 625.451.760 Retenemos el 10% de lo que leemos 20% de lo que oímos 30% de lo que vemos ¡Y el 90% de lo que hacemos! 3er Ciclo de Primaria - Nivel Explorer ¡Chispas! Ya sé qué es un voltio - Física/Electricidad - (Curso 5º) Los niños y niñas aprenderán a… qué es una corriente eléctrica y relacionar los electrones con la electricidad que las chispas y los rayos son corrientes eléctricas cómo funcionan las bombillas fluorescentes qué significa decir “tengo las pilas cargadas” que los electrones tienen una carga negativa y por qué las pilas tienen las marcas – y + cómo funciona una pila y crear una chispa con una pila y un cable para qué sirve un electroscopio y el generador Van de Graaff conocer y “tocar” la electricidad estática comprender por que los electrones viajan fácilmente por los metales y por qué la Jarra de Leyden funciona como una pila explicar qué significa “cerrar el circuito” dar ejemplos buenos conductores y malos conductores por qué los seres humanos son buenos conductores de la electricidad y los peligros que ello conlleva “En busca de doña Celu” - Biología – (Curso 6º) El alumno será capaz de…. identificar la forma de una célula vegetal comprender las partes que componen una célula describir cuál es la función del ADN describir cómo se reproduce una célula identificar los diferentes pasos que componen el Método Científico comprender la importancia de plantearse interrogantes, elaborar hipótesis, confirmar o refutar dichas hipótesis mediante experimentos para la posterior elaboración de conclusiones entender la importancia de observar los hechos y analizar los datos antes de extraer conclusiones. experimentar con materiales similares a los que usan los científicos explicar por qué la reproducción celular se denomina división celular ver que cuando una célula tiene fallos en alguno de sus procesos, la salud se ve afectada explicar que la regeneración celular es muy importante en los tratamientos médicos Actividades: Nos ponemos la bata de Científico - Método Científico - Apliquemos el Método Científico Genes y ADN - El Botiquín del Científico – En Busca de “Doña Celu”. 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