Mejora Continua

Actividad Clave:
Orientar el proceso de aprendizaje enseñanza hacia una mejora continua.
Recurso de apoyo
Ejemplo: Mejora Continua
Mejora
Continua
AVANZAR HACIA
LA CALIDAD EDUCATIVA
DESDE LA POSICIÓN EN QUE
SE ESTE
Mejora Continua
Los docentes directivos, construyen gráficas que representan significados educativos. Las
definiciones y decisiones que el colegio determina sobre políticas, orientaciones, conceptos,
aprendizaje, planes de acción, metas, indicadores, innovación, etc. se pueden dibujar con el
propósito de comunicarlas a la comunidad y tenerlas presentes como enfoques y/o líneas de
acción.
El ejemplo muestra a través de un dibujo, el significado que tiene para la comunidad el concepto
mejora continua: avanzar hacia la calidad educativa; simboliza la cultura y los principios que
establecen sus actores en el Proyecto Educativo Institucional.
A modo de ejemplo, el Director, Jefe de UTP y Orientador, pueden diseñar dibujos sobre las
principales políticas, normas y orientaciones que el establecimiento tiene sobre Convivencia
Desarrollado por:
educarchile – Gestión y Dirección Escolar de Calidad
Autor: Angélica Zulantay
Actividad Clave:
Orientar el proceso de aprendizaje enseñanza hacia una mejora continua.
Recurso de apoyo
Escolar, la estrategia de comunicar ideas a través de dibujos, representa lo que el colegio decide
para avanzar hacia la meta: lograr en los estudiantes aprendizajes de calidad.
Criterios para su elaboración
CRITERIO
Decidir el concepto
o tema que se
representará a
través de un dibujo.





Nombrar los
principales
elementos
asociados al tema
que se graficará.

Diseñar un dibujo
que represente lo
que se quiere
comunicar.



OBSERVACION
Primeramente, se decide el concepto, tema o situación se quiere
representar a través de un dibujo para comunicarlas a la
Comunidad Educativa.
Se debe tener claridad sobre el tema que se quiere expresar, es
decir, las definiciones deben estar claras y ser comunes y
representar las necesidades de todos los actores.
Se realiza un listado de palabras claves, que se desean
mencionar a la comunidad.
Se decide qué palabras se registran en el dibujo (generalmente,
las ideas principales) y cuáles se representarán a través de
objetos. Ejemplo: una escala representa avanzar, subir,
progresar, adelantar.
Se diseña la idea en borradores, se juega con la armonía que
se tiene que dar en un espacio determinado combinando
palabras y objetos, aplicando color y tamaños hasta conformar lo
que se quiere comunicar.
Se construye la lámina definitiva.
Fortaleza del recurso


Comunicar una de las políticas de gestión educativa del establecimiento en forma, simple
y directa en beneficio de lograr la meta institucional: aprendizajes de calidad.
La Gráfica Mejora continua, es un ejemplo que invita a comunicar las ideas a través de
dibujos.
Desarrollado por:
educarchile – Gestión y Dirección Escolar de Calidad
Autor: Angélica Zulantay