la boutique fantasque

CRECIENDO CON
LA MÚSICA 2014-2015
LA BOUTIQUE FANTASQUE
27, 28, 29 y 30 de enero de 2015 • 3, 4, 5 y 6 de febrero de 2015
DIRIGIDO A: Alumnos de 3º y 4º de Primaria
El juguete más especial de la tienda de juguetes de
nuestro amigo Zacarías es un antiguo y gran sistema solar que preside la juguetería.... Tan antiguo es,
que todavía está Plutón.
¿Que por qué es especial? Dentro de poco lo descubriréis. Os puedo adelantar que gracias a él, suceden cosas maravillosas en la “Boutique Fantasque”....
Con la música del ballet de “La Boutique Fantasque”, que Rossini compuso para piano y que posteriormente Respighi adaptó a orquesta, viajaremos
gracias a este “Sistema Solar mágico” a través del
espacio, viviendo increíbles historias con los juguetes de la tienda, para que Zacarías pueda salvar su
negocio.
2. Escucha las músicas varias veces y relaciona
con qué personaje la relacionarías y por qué.
Tarantella
Es un baile de
origen napolitano que tiene un
movimiento muy
vivo.
ACTIVIDADES:
1. Dividíos en 5 grupos y cread cada grupo un
baile corto para cada una de estas danzas. Recordad que son danzas muy rítmicas:
Mazurca
Tarantella
Vals
Es un elegante
baile musical a
ritmo lento, originario del Tirol
(Austria).
Can-Can
Danza Cosaca
Danza Cosaca
Vals
Danza llena de
colorido y acrobacias que es
famosa en todo
el mundo.
CRECIENDO CON
LA MÚSICA 2014-2015
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27, 28, 29 y 30 de enero de 2015 • 3, 4, 5 y 6 de febrero de 2015
DIRIGIDO A: Alumnos de 3º y 4º de Primaria
“La Boutique Fantasque” es un ballet orquestado
por Ottorino Respighi, basándose en unas piezas
de Rossini. ¿Qué significa esto?
Gioachino Rossini compuso una colección de piezas
para tocar con sus amigos al piano. Estas piezas no
fueron publicadas y muchos años después, Ottorino
Respighi, se topó con ellas, las estudió y seleccionó
las que consideró más convenientes. Las ordenó,
compuso música para unirlas y darles consistencia
y, sobre todo, las orquestó, es decir, estas piezas
VIENTO MADERA:
Flautín
Flauta
Oboes
Corno Inglés
Clarinete
Clarinete bajo
Fagot
Contrafagot
Saxofón
VIENTO METAL:
Trompeta
Trompa
Trombón
Trombón bajo
Tuba
para piano de Rossini pasaron a ser un ballet completo para orquesta completa.
Como sabéis, hay muchos tipos de orquestas y grupos instrumentales.
Por ejemplo, tenemos la ORQUESTA SINFÓNICA.
La más grande en cuanto a la cantidad de instrumentos que la componen. En ella diferenciamos varias familias de instrumentos:
CUERDAS:
Violín
Viola
Violonchelo
Contrabajo
Arpa
Piano
PERCUSIÓN:
Timbales
Caja
Bombo
Gong
Xilófono
Pequeña percusión
(triángulo, platillos, panderetas...)
Este sería un esquema clásico de Orquesta Sinfónica:
Campanas tubulares
Etc.
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También tenemos la ORQUESTA DE CÁMARA que
puede componerse de los mismos instrumentos que
la Orquesta Sinfónica, pero con menos componentes. Es una orquesta más pequeña.
Hay orquestas que utilizan una sola familia de instrumentos, como por ejemplo, la ORQUESTA DE
CUERDAS, que como su nombre indica está únicamente compuesta por las cuerdas: violines, violas,
violonchelos y contrabajos. También está la ORQUESTA DE VIENTOS, la ORQUESTA DE METALES o la de PERCUSIÓN.
Otra manera de orquestar, es uniendo varias familias: orquesta de viento y percusión (banda de música), orquesta de viento, percusión y algún instrumento de cuerda (banda sinfónica).
3. Relaciona los instrumentos con su nombre y con su familia.
PIANO
CONTRABAJO
CUERDA
VIENTO MADERA
TIMBAL
PERCUSIÓN
FAGOT
VIENTO METAL
FLAUTA
TROMPETA
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4. Busca en la sopa de letras los nombres de algunos instrumentos pertenecientes a la orquesta.
VIOLÍN
FLAUTA
TIMBALES
VIOLA
OBOE
ARPA
CLARINETE
SAXOFÓN
FAGOT
CONTRABAJO
XILÓFONO
TROMPETA
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En “La Boutique Fantasque” suenan diferentes danzas, que podemos diferenciar por sus ritmos. El ritmo
es la relación que hay entre el TIEMPO y el SONIDO.
En las canciones hay sonidos que se repiten con una
frecuencia determinada. Esa frecuencia temporal es
el ritmo. El RITMO viene marcado por la INTENSIDAD DEL SONIDO.
5.
Estos son algunos ritmos de las Danzas de
“La Boutique Fantasque”. Ensayadlos para poder
acompañar a nuestros protagonistas con las palmas.
Cuando aparezca “F” (Fuerte) dad una palmada fuerte, cuando aparezca “f” (menos fuerte), tenéis que
dar una palmada en vuestros muslos, cuando sea
“D” (Débil), dad una patada al suelo. Cuando aparezca “d” (más débil todavía) tenéis que golpear la
palma de la mano izquierda con los dedos índice y
corazón de la mano derecha. ¿Preparados?
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6. ¿Serías capaz de escribir una letra para una Tarantella? Inténtalo, teniendo en cuenta el ritmo.
Recuerda respetar los acentos.
Inténtalo ahora con el Can-Can.
7.
Vamos con un poco de astronomía. Hasta
hace muy poco, se consideraba que nuestro sistema solar estaba compuesto por 9 planetas.
¿Cual han quitado?
¿Por qué ya no es considerado como un planeta?
¿De dónde crees que vienen los nombres de los
planetas? Busca información en libros de consulta y en internet sobre los nombres de los planetas y compartidla en clase. Anota aquí lo que te
parezca más interesante al respecto.
MERCURIO:
VENUS:
TIERRA:
MARTE:
JÚPITER:
SATURNO:
URANO:
NEPTUNO:
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DIRIGIDO A: Alumnos de 3º y 4º de Primaria
LINKS INTERESANTES:
La orquesta
http://sinalefa2.wordpress.com/la-orquesta/
Las familias de los instrumentos
http://www.corazonistas.edurioja.org/haro/recursos/instrumentos/PRINCIPAL/
BIENVENIDA/BIENVENIDA.htm
Sobre Rossini
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/r/rossini.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Gioachino_Rossini
Sobre Respighi
http://sinalefa2.wordpress.com/2013/04/18/ottorino-respighi/
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/r/respighi.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Ottorino_Respighi
El ritmo
http://planificacionmusica.blogspot.com.es/2010/05/el-ritmo-estrategias-para-su.html
http://www.mcgraw-hill.es/bcv/guide/capitulo/8448177541.pdf
Recursos musicales
http://pequesconritmo.blogspot.com.es
Astronomía para niños
http://www.alucine.com/peques/pequesg.htm
NASA The Space Place en castellano
http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/index.shtml
Exploración del Sistema Solar NASA
http://solarsystem.nasa.gov
CREIXENT AMB
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DIRIGIT A: Alumnes de 3r i 4t de Primària
El joguet més especial de la botiga de joguets del
nostre amic Zacarías és un antic i gran sistema solar
que presidix la Jogueteria.... Tan antic és, que encara està Plutó.
Que per què és especial? dins de poc ho descobrireu. Vos puc avançar que gràcies a ell, succeïxen
coses meravelloses en la “Boutique Fantasque”....
Amb la música del Ballet de “La Boutique Fantasque”, que Rossini va compondre per a piano i que
posteriorment Respighi va adaptar a orquestra, viatjarem gràcies a este “Sistema Solar Màgic” a través
de l’espai, vivint increïbles històries amb els joguets
de la botiga, perquè Zacarías puga salvar el seu negoci.
2. Escolta les músiques diverses vegades i relaciona amb quin personatge la relacionaries i per
què.
Tarantella
És un ball
d’origen napolità
que té un moviment molt viu.
ACTIVITATS:
1. Dividiu-vos en 5 grups i creeu cada grup un
ball curt per a cada una d’estes danses. Recordeu que són danses molt rítmiques:
Vals
És un elegant
ball musical
a ritme lent,
originari del Tirol
(Àustria).
Mazurca
Tarantella
Can-Can
Dansa Cosaca
Dansa Cosaca
Vals
Dansa plena de
colorit i acrobàcies que és
famosa a tot el
món.
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DIRIGIT A: Alumnes de 3r i 4t de Primària
“La Boutique Fantasque” és un ballet orquestrat per
Ottorino Respighi, basant-se en unes peces de Rossini. Què significa açò?
Gioachino Rossini va compondre una col·lecció de
peces per a tocar amb els seus amics al piano. Estes peces no van ser publicades i molts anys després, Ottorino Respighi, es va topar amb elles, les va
estudiar i va seleccionar les que va considerar més
convenients. Les va ordenar, va compondre música
per a unir-les i donar-los consistència i, sobretot, les
va orquestrar, és a dir, estes peces per a piano de
Rossini van passar a ser un Ballet complet per a orquestra completa.
Com sabeu, hi ha molts tipus d’orquestres i grups
instrumentals.
Per exemple, tenim l’ORQUESTRA SIMFÒNICA.
La més gran quant a la quantitat d’instruments que
la componen. En ella diferenciem diverses famílies
d’instruments:
VENT FUSTA:
Flautí
Flauta
OboÈs
Corn Anglés
Clarinet
Clarinet baix
Fagot
Contrafagot
Saxòfon
CORDES:
Violí
Viola
Violoncel
Contrabaix
Arpa
Piano
VENT METALL:
Trompeta
Trompa
Trombó
Trombó baix
Tuba
PERCUSSIÓ:
Timbals
Caixa
Bombo
Gong
Xilòfon
Xicoteta percussió
(triangle, platets, panderetes...)
Este seria un esquema clàssic d’Orquestra Simfònica:
Campanes tubulars
Etc.
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També tenim l’ORQUESTRA DE CAMBRA que
pot compondre’s dels mateixos instruments que
l’Orquestra Simfònica, però amb menys components. És una orquestra més xicoteta.
Hi ha Orquestres que utilitzen una sola família
d’instruments, com per exemple, l’ORQUESTRA DE
CORDES, que com el seu nom indica està únicament composta per les cordes: Violins, Violes, Vio-
loncels i Contrabaixos. També està l’ORQUESTRA
DE VENTS, l’ORQUESTRA DE METALLS o la de
PERCUSSIÓ.
Una altra manera d’orquestrar, és unint diverses
famílies: Orquestra de vent i percussió (banda de
música), Orquestra de vent, percussió i algun instrument de corda (banda simfònica).
3. Relaciona els instruments amb el seu nom i amb la seua família.
PIANO
CORDA
CONTRABAIX
VENT FUSTA
TIMBAL
PERCUSSIÓ
FAGOT
VENT METALL
FLAUTA
TROMPETA
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4. Busca en la sopa de lletres els noms d’alguns instruments pertanyents a l’orquestra
VIOLÍ
FLAUTA
TIMBALS
VIOLA
OBOE
ARPA
CLARINET
SAXÒFON
FAGOT
CONTRABAIX
XILÒFON
TROMPETA
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DIRIGIT A: Alumnes de 3r i 4t de Primària
En “La Boutique Fantasque” sonen diferents danses,
que podem diferenciar pels seus ritmes. El ritme és
la relació que hi ha entre el TEMPS i el SO. En les
cançons hi ha sons que es repetixen amb una freqüència determinada. Eixa freqüència temporal és el
ritme. El RITME ve marcat per la INTENSITAT DEL
SO.
5. Estos són alguns ritmes de les Danses de “La
Boutique Fantasque. Assageu-los per a poder
acompanyar els nostres protagonistes amb les palmes.
Quan aparega “F” (Fort) doneu un colp fort, quan
aparega “f” (menys fort), heu de donar un colp en
els vostres cuixes, quan siga “D” (Dèbil), doneu un
puntelló al sòl. Quan aparega “d” (més dèbil encara)
heu de colpejar la palma de la mà esquerra amb els
dits i cor de la mà dreta. Preparats?
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6. Series capaç d’escriure una lletra per a una Tarantella? Intenta-ho, tenint en compte el ritme. Recorda
respectar els accents
Intenta-ho ara amb el Can-Can.
7. Anem amb un poc d’astronomia. Fins fa molt
poc, es considerava que el nostre sistema solar
estava compost per 9 planetes.
Quin han llevat?
Per què ja no és considerat un planeta?
D’on creus que vénen els noms dels planetes?
Busca informació en llibres de consulta i en internet sobre els noms dels planetes i compartiula en classe. Anota ací el que et parega més interessant respecte d’això.
MERCURI:
VENUS:
TERRA:
MART:
JÚPITER:
SATURN:
URÀ:
NEPTÚ:
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LINKS INTERESSANTS:
L’orquestra
http://sinalefa2.wordpress.com/la-orquesta/
Les famílies dels instruments
http://www.corazonistas.edurioja.org/haro/recursos/instrumentos/PRINCIPAL/
BIENVENIDA/BIENVENIDA.htm
Sobre Rossini
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/r/rossini.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Gioachino_Rossini
Sobre Respighi
http://sinalefa2.wordpress.com/2013/04/18/ottorino-respighi/
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/r/respighi.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Ottorino_Respighi
El ritme
http://planificacionmusica.blogspot.com.es/2010/05/el-ritmo-estrategias-para-su.html
http://www.mcgraw-hill.es/bcv/guide/capitulo/8448177541.pdf
Recursos musicals
http://pequesconritmo.blogspot.com.es
Astronomia per a xiquets
http://www.alucine.com/peques/pequesg.htm
NASA The Space Place en castellà
http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/index.shtml
Exploració del Sistema Solar NASA
http://solarsystem.nasa.gov