CRECIENDO CON LA MÚSICA 2014-2015 LA BOUTIQUE FANTASQUE 27, 28, 29 y 30 de enero de 2015 • 3, 4, 5 y 6 de febrero de 2015 DIRIGIDO A: Alumnos de 3º y 4º de Primaria El juguete más especial de la tienda de juguetes de nuestro amigo Zacarías es un antiguo y gran sistema solar que preside la juguetería.... Tan antiguo es, que todavía está Plutón. ¿Que por qué es especial? Dentro de poco lo descubriréis. Os puedo adelantar que gracias a él, suceden cosas maravillosas en la “Boutique Fantasque”.... Con la música del ballet de “La Boutique Fantasque”, que Rossini compuso para piano y que posteriormente Respighi adaptó a orquesta, viajaremos gracias a este “Sistema Solar mágico” a través del espacio, viviendo increíbles historias con los juguetes de la tienda, para que Zacarías pueda salvar su negocio. 2. Escucha las músicas varias veces y relaciona con qué personaje la relacionarías y por qué. Tarantella Es un baile de origen napolitano que tiene un movimiento muy vivo. ACTIVIDADES: 1. Dividíos en 5 grupos y cread cada grupo un baile corto para cada una de estas danzas. Recordad que son danzas muy rítmicas: Mazurca Tarantella Vals Es un elegante baile musical a ritmo lento, originario del Tirol (Austria). Can-Can Danza Cosaca Danza Cosaca Vals Danza llena de colorido y acrobacias que es famosa en todo el mundo. CRECIENDO CON LA MÚSICA 2014-2015 LA BOUTIQUE FANTASQUE 27, 28, 29 y 30 de enero de 2015 • 3, 4, 5 y 6 de febrero de 2015 DIRIGIDO A: Alumnos de 3º y 4º de Primaria “La Boutique Fantasque” es un ballet orquestado por Ottorino Respighi, basándose en unas piezas de Rossini. ¿Qué significa esto? Gioachino Rossini compuso una colección de piezas para tocar con sus amigos al piano. Estas piezas no fueron publicadas y muchos años después, Ottorino Respighi, se topó con ellas, las estudió y seleccionó las que consideró más convenientes. Las ordenó, compuso música para unirlas y darles consistencia y, sobre todo, las orquestó, es decir, estas piezas VIENTO MADERA: Flautín Flauta Oboes Corno Inglés Clarinete Clarinete bajo Fagot Contrafagot Saxofón VIENTO METAL: Trompeta Trompa Trombón Trombón bajo Tuba para piano de Rossini pasaron a ser un ballet completo para orquesta completa. Como sabéis, hay muchos tipos de orquestas y grupos instrumentales. Por ejemplo, tenemos la ORQUESTA SINFÓNICA. La más grande en cuanto a la cantidad de instrumentos que la componen. En ella diferenciamos varias familias de instrumentos: CUERDAS: Violín Viola Violonchelo Contrabajo Arpa Piano PERCUSIÓN: Timbales Caja Bombo Gong Xilófono Pequeña percusión (triángulo, platillos, panderetas...) Este sería un esquema clásico de Orquesta Sinfónica: Campanas tubulares Etc. CRECIENDO CON LA MÚSICA 2014-2015 LA BOUTIQUE FANTASQUE 27, 28, 29 y 30 de enero de 2015 • 3, 4, 5 y 6 de febrero de 2015 DIRIGIDO A: Alumnos de 3º y 4º de Primaria También tenemos la ORQUESTA DE CÁMARA que puede componerse de los mismos instrumentos que la Orquesta Sinfónica, pero con menos componentes. Es una orquesta más pequeña. Hay orquestas que utilizan una sola familia de instrumentos, como por ejemplo, la ORQUESTA DE CUERDAS, que como su nombre indica está únicamente compuesta por las cuerdas: violines, violas, violonchelos y contrabajos. También está la ORQUESTA DE VIENTOS, la ORQUESTA DE METALES o la de PERCUSIÓN. Otra manera de orquestar, es uniendo varias familias: orquesta de viento y percusión (banda de música), orquesta de viento, percusión y algún instrumento de cuerda (banda sinfónica). 3. Relaciona los instrumentos con su nombre y con su familia. PIANO CONTRABAJO CUERDA VIENTO MADERA TIMBAL PERCUSIÓN FAGOT VIENTO METAL FLAUTA TROMPETA CRECIENDO CON LA MÚSICA 2014-2015 LA BOUTIQUE FANTASQUE 27, 28, 29 y 30 de enero de 2015 • 3, 4, 5 y 6 de febrero de 2015 DIRIGIDO A: Alumnos de 3º y 4º de Primaria 4. Busca en la sopa de letras los nombres de algunos instrumentos pertenecientes a la orquesta. VIOLÍN FLAUTA TIMBALES VIOLA OBOE ARPA CLARINETE SAXOFÓN FAGOT CONTRABAJO XILÓFONO TROMPETA CRECIENDO CON LA MÚSICA 2014-2015 LA BOUTIQUE FANTASQUE 27, 28, 29 y 30 de enero de 2015 • 3, 4, 5 y 6 de febrero de 2015 DIRIGIDO A: Alumnos de 3º y 4º de Primaria En “La Boutique Fantasque” suenan diferentes danzas, que podemos diferenciar por sus ritmos. El ritmo es la relación que hay entre el TIEMPO y el SONIDO. En las canciones hay sonidos que se repiten con una frecuencia determinada. Esa frecuencia temporal es el ritmo. El RITMO viene marcado por la INTENSIDAD DEL SONIDO. 5. Estos son algunos ritmos de las Danzas de “La Boutique Fantasque”. Ensayadlos para poder acompañar a nuestros protagonistas con las palmas. Cuando aparezca “F” (Fuerte) dad una palmada fuerte, cuando aparezca “f” (menos fuerte), tenéis que dar una palmada en vuestros muslos, cuando sea “D” (Débil), dad una patada al suelo. Cuando aparezca “d” (más débil todavía) tenéis que golpear la palma de la mano izquierda con los dedos índice y corazón de la mano derecha. ¿Preparados? CRECIENDO CON LA MÚSICA 2014-2015 LA BOUTIQUE FANTASQUE 27, 28, 29 y 30 de enero de 2015 • 3, 4, 5 y 6 de febrero de 2015 DIRIGIDO A: Alumnos de 3º y 4º de Primaria 6. ¿Serías capaz de escribir una letra para una Tarantella? Inténtalo, teniendo en cuenta el ritmo. Recuerda respetar los acentos. Inténtalo ahora con el Can-Can. 7. Vamos con un poco de astronomía. Hasta hace muy poco, se consideraba que nuestro sistema solar estaba compuesto por 9 planetas. ¿Cual han quitado? ¿Por qué ya no es considerado como un planeta? ¿De dónde crees que vienen los nombres de los planetas? Busca información en libros de consulta y en internet sobre los nombres de los planetas y compartidla en clase. Anota aquí lo que te parezca más interesante al respecto. MERCURIO: VENUS: TIERRA: MARTE: JÚPITER: SATURNO: URANO: NEPTUNO: CRECIENDO CON LA MÚSICA 2014-2015 LA BOUTIQUE FANTASQUE 27, 28, 29 y 30 de enero de 2015 • 3, 4, 5 y 6 de febrero de 2015 DIRIGIDO A: Alumnos de 3º y 4º de Primaria LINKS INTERESANTES: La orquesta http://sinalefa2.wordpress.com/la-orquesta/ Las familias de los instrumentos http://www.corazonistas.edurioja.org/haro/recursos/instrumentos/PRINCIPAL/ BIENVENIDA/BIENVENIDA.htm Sobre Rossini http://www.biografiasyvidas.com/biografia/r/rossini.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Gioachino_Rossini Sobre Respighi http://sinalefa2.wordpress.com/2013/04/18/ottorino-respighi/ http://www.biografiasyvidas.com/biografia/r/respighi.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Ottorino_Respighi El ritmo http://planificacionmusica.blogspot.com.es/2010/05/el-ritmo-estrategias-para-su.html http://www.mcgraw-hill.es/bcv/guide/capitulo/8448177541.pdf Recursos musicales http://pequesconritmo.blogspot.com.es Astronomía para niños http://www.alucine.com/peques/pequesg.htm NASA The Space Place en castellano http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/index.shtml Exploración del Sistema Solar NASA http://solarsystem.nasa.gov CREIXENT AMB LA MÚSICA 2014-2015 LA BOUTIQUE FANTASQUE 27, 28, 29 i 30 de gener del 2015 • 3, 4, 5 i 6 de febrer del 2015 DIRIGIT A: Alumnes de 3r i 4t de Primària El joguet més especial de la botiga de joguets del nostre amic Zacarías és un antic i gran sistema solar que presidix la Jogueteria.... Tan antic és, que encara està Plutó. Que per què és especial? dins de poc ho descobrireu. Vos puc avançar que gràcies a ell, succeïxen coses meravelloses en la “Boutique Fantasque”.... Amb la música del Ballet de “La Boutique Fantasque”, que Rossini va compondre per a piano i que posteriorment Respighi va adaptar a orquestra, viatjarem gràcies a este “Sistema Solar Màgic” a través de l’espai, vivint increïbles històries amb els joguets de la botiga, perquè Zacarías puga salvar el seu negoci. 2. Escolta les músiques diverses vegades i relaciona amb quin personatge la relacionaries i per què. Tarantella És un ball d’origen napolità que té un moviment molt viu. ACTIVITATS: 1. Dividiu-vos en 5 grups i creeu cada grup un ball curt per a cada una d’estes danses. Recordeu que són danses molt rítmiques: Vals És un elegant ball musical a ritme lent, originari del Tirol (Àustria). Mazurca Tarantella Can-Can Dansa Cosaca Dansa Cosaca Vals Dansa plena de colorit i acrobàcies que és famosa a tot el món. CREIXENT AMB LA MÚSICA 2014-2015 LA BOUTIQUE FANTASQUE 27, 28, 29 i 30 de gener del 2015 • 3, 4, 5 i 6 de febrer del 2015 DIRIGIT A: Alumnes de 3r i 4t de Primària “La Boutique Fantasque” és un ballet orquestrat per Ottorino Respighi, basant-se en unes peces de Rossini. Què significa açò? Gioachino Rossini va compondre una col·lecció de peces per a tocar amb els seus amics al piano. Estes peces no van ser publicades i molts anys després, Ottorino Respighi, es va topar amb elles, les va estudiar i va seleccionar les que va considerar més convenients. Les va ordenar, va compondre música per a unir-les i donar-los consistència i, sobretot, les va orquestrar, és a dir, estes peces per a piano de Rossini van passar a ser un Ballet complet per a orquestra completa. Com sabeu, hi ha molts tipus d’orquestres i grups instrumentals. Per exemple, tenim l’ORQUESTRA SIMFÒNICA. La més gran quant a la quantitat d’instruments que la componen. En ella diferenciem diverses famílies d’instruments: VENT FUSTA: Flautí Flauta OboÈs Corn Anglés Clarinet Clarinet baix Fagot Contrafagot Saxòfon CORDES: Violí Viola Violoncel Contrabaix Arpa Piano VENT METALL: Trompeta Trompa Trombó Trombó baix Tuba PERCUSSIÓ: Timbals Caixa Bombo Gong Xilòfon Xicoteta percussió (triangle, platets, panderetes...) Este seria un esquema clàssic d’Orquestra Simfònica: Campanes tubulars Etc. CREIXENT AMB LA MÚSICA 2014-2015 LA BOUTIQUE FANTASQUE 27, 28, 29 i 30 de gener del 2015 • 3, 4, 5 i 6 de febrer del 2015 DIRIGIT A: Alumnes de 3r i 4t de Primària També tenim l’ORQUESTRA DE CAMBRA que pot compondre’s dels mateixos instruments que l’Orquestra Simfònica, però amb menys components. És una orquestra més xicoteta. Hi ha Orquestres que utilitzen una sola família d’instruments, com per exemple, l’ORQUESTRA DE CORDES, que com el seu nom indica està únicament composta per les cordes: Violins, Violes, Vio- loncels i Contrabaixos. També està l’ORQUESTRA DE VENTS, l’ORQUESTRA DE METALLS o la de PERCUSSIÓ. Una altra manera d’orquestrar, és unint diverses famílies: Orquestra de vent i percussió (banda de música), Orquestra de vent, percussió i algun instrument de corda (banda simfònica). 3. Relaciona els instruments amb el seu nom i amb la seua família. PIANO CORDA CONTRABAIX VENT FUSTA TIMBAL PERCUSSIÓ FAGOT VENT METALL FLAUTA TROMPETA CREIXENT AMB LA MÚSICA 2014-2015 LA BOUTIQUE FANTASQUE 27, 28, 29 i 30 de gener del 2015 • 3, 4, 5 i 6 de febrer del 2015 DIRIGIT A: Alumnes de 3r i 4t de Primària 4. Busca en la sopa de lletres els noms d’alguns instruments pertanyents a l’orquestra VIOLÍ FLAUTA TIMBALS VIOLA OBOE ARPA CLARINET SAXÒFON FAGOT CONTRABAIX XILÒFON TROMPETA CREIXENT AMB LA MÚSICA 2014-2015 LA BOUTIQUE FANTASQUE 27, 28, 29 i 30 de gener del 2015 • 3, 4, 5 i 6 de febrer del 2015 DIRIGIT A: Alumnes de 3r i 4t de Primària En “La Boutique Fantasque” sonen diferents danses, que podem diferenciar pels seus ritmes. El ritme és la relació que hi ha entre el TEMPS i el SO. En les cançons hi ha sons que es repetixen amb una freqüència determinada. Eixa freqüència temporal és el ritme. El RITME ve marcat per la INTENSITAT DEL SO. 5. Estos són alguns ritmes de les Danses de “La Boutique Fantasque. Assageu-los per a poder acompanyar els nostres protagonistes amb les palmes. Quan aparega “F” (Fort) doneu un colp fort, quan aparega “f” (menys fort), heu de donar un colp en els vostres cuixes, quan siga “D” (Dèbil), doneu un puntelló al sòl. Quan aparega “d” (més dèbil encara) heu de colpejar la palma de la mà esquerra amb els dits i cor de la mà dreta. Preparats? CREIXENT AMB LA MÚSICA 2014-2015 LA BOUTIQUE FANTASQUE 27, 28, 29 i 30 de gener del 2015 • 3, 4, 5 i 6 de febrer del 2015 DIRIGIT A: Alumnes de 3r i 4t de Primària 6. Series capaç d’escriure una lletra per a una Tarantella? Intenta-ho, tenint en compte el ritme. Recorda respectar els accents Intenta-ho ara amb el Can-Can. 7. Anem amb un poc d’astronomia. Fins fa molt poc, es considerava que el nostre sistema solar estava compost per 9 planetes. Quin han llevat? Per què ja no és considerat un planeta? D’on creus que vénen els noms dels planetes? Busca informació en llibres de consulta i en internet sobre els noms dels planetes i compartiula en classe. Anota ací el que et parega més interessant respecte d’això. MERCURI: VENUS: TERRA: MART: JÚPITER: SATURN: URÀ: NEPTÚ: CREIXENT AMB LA MÚSICA 2014-2015 LA BOUTIQUE FANTASQUE 27, 28, 29 i 30 de gener del 2015 • 3, 4, 5 i 6 de febrer del 2015 DIRIGIT A: Alumnes de 3r i 4t de Primària LINKS INTERESSANTS: L’orquestra http://sinalefa2.wordpress.com/la-orquesta/ Les famílies dels instruments http://www.corazonistas.edurioja.org/haro/recursos/instrumentos/PRINCIPAL/ BIENVENIDA/BIENVENIDA.htm Sobre Rossini http://www.biografiasyvidas.com/biografia/r/rossini.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Gioachino_Rossini Sobre Respighi http://sinalefa2.wordpress.com/2013/04/18/ottorino-respighi/ http://www.biografiasyvidas.com/biografia/r/respighi.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Ottorino_Respighi El ritme http://planificacionmusica.blogspot.com.es/2010/05/el-ritmo-estrategias-para-su.html http://www.mcgraw-hill.es/bcv/guide/capitulo/8448177541.pdf Recursos musicals http://pequesconritmo.blogspot.com.es Astronomia per a xiquets http://www.alucine.com/peques/pequesg.htm NASA The Space Place en castellà http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/index.shtml Exploració del Sistema Solar NASA http://solarsystem.nasa.gov