tratamiento educativo - CEI DUDUA. Escuela Infantil en Valencia.

GABINETE TÉCNICO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
DE C. M. D. T. E.
Avda. Ausias March 29, 1º, 1ª - 46006 Valencia
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MASAJE DE SHANTALA
www.youtube.com/watch?v=AFnPxgs2zns
“Para ayudar al niñ@ a atravesar el desierto de los primeros meses de la vida, para que no
experimente más la angustia de sentirse aislad@, perdid@, es necesario hablar a su espalda física, es
necesario hablar a su piel, que tiene sed y hambre, igual que su vientre. Se trata de producir unas
sensaciones similares a las que percibía de bebé, cuando estaba en el útero, y sentía el movimiento cada
vez que la mamá se movía (se levantaba, caminaba, se agachaba, se ponía de puntillas, limpiaba las
legumbres o manejaba el mocho...). Cada acción era una ola. Incluso cuando la mamá descansaba,
sentada o acostada, seguía acunándose por el movimiento rítmico de la respiración.
El niñ@ tiene necesidad de leche, sí. Y de recibir caricias. Pero más todavía de ser amad@.
“me tocó en lo más hondo...”. En los bebés, la piel ante todo. Es el sentido primero. Hay que cuidar esa
piel, alimentarla. Con amor. No con cremas. Así se carga. Ser acunada, acariciada, tocada, masajeada;
cada una de estas cosas es alimento para los niñ@s pequeñ@s, tan indispensable, si no más, que
vitaminas, sales minerales y proteínas.
Si se le priva de todo eso y del olor, del calor y de la voz que tan bien conoce, el niñ@,
aunque esté hart@ de leche, se dejará morir de hambre.” Fréderick Leboyer.
Una vez al día, bien sea por la mañana o bien por la tarde, asegurado nuestro estado sereno y relajado,
así como nuestro deseo e intención de comunicarnos, iniciamos la sesión de MASAJE DE
SHANTALA: con las dos manos untadas con aceite de baño, como dos brochas anchas, las paseamos,
en olas sucesivas, por todo su cuerpo en bandas verticales (de arriba hacia abajo), en bandas horizontales
(como si vendáramos su cuerpo), en bandas diagonales (del hombro izquierdo al pie derecho y del
hombro derecho al pie izquierdo). Recorremos sus brazos, torsionándolos con nuestras manos en forma
de anillo. Recorremos sus muslos, piernas y pies, como los brazos, pero sin torsionar nuestras manos.
¡¡¡ Es un juego fantástico, fascinante y muy rico en “comunicación”. Profundamente transmisor de
“ternura y amor” !!!.
¿Quién era Shantala?
Realmente Shantala fue una mamá india, quien Leboyer estudió su técnica
de cómo masajeaba a sus hijos. Tal y como cuenta este ginecólogo francés en su libro,
una mañana soleada en Calcuta encontró a Shantala, una mamá que había sido
recogida por una asociación caritativa con sus dos hijos, sentada en el suelo dando un
masaje a su bebé.
Fréderick Leboyer, se quedó mudo ante la belleza del masaje. Era como un ritual
extraordinariamente digno, era como un ballet en sus movimientos, era amor, ternura.
Cuando Shantala terminó sonrió a Leboyer, y éste le pidió permiso para
fotografiarla; ella se quedó sorprendida y asombrada de que alguien le diera tanta
importancia a aquello que para ella era una tarea cotidiana.
Shantala aceptó, y día tras día Frederick Leboyer acudía donde estaba ella
para impregnarse de la esencia de su masaje. www.youtube.com/watch?v=AFnPxgs2zns
Ese fue el nacimiento del Masaje Shantala en la sociedad occidental.
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Bebé boca arriba, entre las piernas, cabeza en las rodillas, pies sobre mis ingles
Todos los movimientos se realizan muy lentamente, con mucha lentitud, sin prisas, como una caricia
muy profunda que va penetrando y llegando a su cerebro muy despacio.
1 (con nuestra mano extendida y relajada, untada con aceite) Empezamos por el pecho, dibujando la
forma de un corazón.
2 (con nuestra mano extendida y relajada) Movimiento cruzado y sucesivo, como un oleaje, de ingle
derecha a hombro izquierdo, de ingle izquierda a hombro derecho, voy y vuelvo (se regresa por los
costados).
3 (con nuestra mano en forma de cuenco que quiere recoger arena, una y otra sucesiva y lentamente,
marcando unas leves olas) Realizamos esa acción de recoger recorriendo el abdomen, barriga y vientre,
hasta el pubis. (Esta secuencia no sale en el youtube)
4 (con nuestras manos formando un brazalete) Recorremos 1 brazo, desde la axila hasta la muñeca, con
una mano y otra sucesivamente creando un oleaje constante. Luego lo contorneamos, torsionamos
hacia el exterior haciendo el mismo recorrido. Después las manos, con la ayuda de nuestros pulgares las
vamos abriendo y extendiendo, introduciéndonos entre sus dedos y estirándoselos.
La misma acción con el otro brazo y mano.
5 (con nuestras manos formando un brazalete) Recorremos 1 muslo y pierna, desde la ingle hasta el
tobillo. Luego lo contorneamos, torsionamos hacia el exterior haciendo el mismo recorrido. Después las
plantas de los pies, con la ayuda de los pulgares, llegando a los intersticios de los dedos. Luego se
estiran cada uno de los dedos.
La misma acción con el otro muslo y pierna
6 Frente y cara. Luego nariz y contornos dentales; MIRANDO Y CONSIGUIENDO QUE NOS MIRE, con
mucha ternura y complicidad (con las yemas de todos los dedos menos el pulgar) Iniciamos en el centro
de la frente, seguimos por encima de las cejas, bordeamos el ojo y descendemos por las mejillas, con
ambas manos a la vez dibujamos un corazón que se cierra en el mentón.
(con los yemas de los pulgares recorremos ambos lados de la nariz, continuamos por la zona dental
superior, luego hacemos lo mismo con la zona dental inferior).
Bebé boca abajo, atravesado perpendicular sobre mis muslos, cabeza a la derecha y pies a la izquierda
7 Dibujando bandas horizontales que van y vienen recorremos la espalda desde la nuca hasta el final da
las nalgas, bajamos y subimos.
8 (mano izquierda haciendo pared al final da las nalgas, mano derecha extendida perpendicular a la
columna vertebral) Descendemos la mano derecha desde la nuca hasta la nalga, recorriendo todos los
pliegues de su piel y michelines.
9 (sujetando los dos pies por el tobillo y estirándoselos para que todo el cuerpo se encuentre extendido)
Recorremos como en el modelo anterior la mano derecha desde la nuca hasta los pies.
Bebé boca arriba, entre las piernas, cabeza en las rodillas, pies sobre mis ingles
10 Cruzamos por arriba y por abajo las piernas y pies, muy lentamente y deteniéndonos al final en la
máxima extensión.
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