normas y organización interna del colegio

NORMAS Y ORGANIZACIÓN INTERNA DEL COLEGIO
LABARDEN
ASPECTOS GENERALES:
1.- El objetivo de este documento es establecer la organización de la actividad del Colegio
Labardén, como institución educativa, y las normas de su funcionamiento (art. 3º
Reglamento General de Instituciones Educativas de la provincia de Buenos Aires, en
adelante RGIE)
2.- Se fundamenta en la plena vigencia de los colegios de gestión privada y sus proyectos
educativos propios, garantizados por la Ley Federal de Educación 26.206, la Ley provincial
de Educación 13.688 (art. 1º, 6º y 129º) y el Reglamento General de Instituciones
Educativas de la Provincia de Buenos Aires y en la necesidad de que estos colegios sean
una verdadera comunidad en armonía entre todos los miembros que la conforman.
3.-Como unidad pedagógica articula la participación de las distintas personas que
conforman la comunidad educativa : directivos, docentes, preceptores, padres, madres
y/o tutores, alumnos, ex alumnos, personal administrativo y auxiliar de la docencia,
profesionales de los equipos de orientación, asesores espirituales y personal de
maestranza y mantenimiento.
4. Los fines del Colegio están dados por los fines y objetivos propuestos en la legislación
vigente así como los establecidos específicamente por la Fundación Nerea Fazio de
Ebbeke, propietaria y por la orientación del Magisterio de la Iglesia.
5.- Todos los miembros de la comunidad adhieren a los principios, fines, objetivos y
normas del Colegio y se comprometen a acordar su labor educativa a los mismos. En
especial los padres de familia, al elegir este colegio para sus hijos, aceptan los principios
generales y el contenido de nuestro proyecto educativo y asumen el compromiso de
participar activamente en la educación de sus hijos con la colaboración del Colegio.
NIVELES EDUCATIVOS
NIVEL INICIAL: Salas de 2, 3, 4 y 5 años
NIVEL PRIMARIO: Primero a sexto años
NIVEL SECUNDARIO: Primero a sexto años
SISTEMA DE ADMISION y PERMANENCIA
Aspectos generales:
1. Son condiciones para la admisión al Colegio en los tres niveles de enseñanza,
poseer las condiciones y requisitos reglamentarios establecidos por la
normativa oficial vigente y los propios de la Institución. (edad, identidad,
salud, constancias de vacunación y escolaridad previa) (art. 134 RGIE.)
2. La inscripción y asignación de vacantes se ajustará a la legislación general, los
derechos y obligaciones estipulados en el contrato de enseñanza, el
Reglamento Interno y el Proyecto Institucional.
3. Como principio general no se admitirán alumnos repitentes provenientes de
otras instituciones o de la propia pero el colegio se reserva la posibilidad de
hacer una excepción cuando el caso lo amerite suficientemente.
4. La matriculación de alumnos da origen al vínculo educativo que lo une con el
Colegio. Tal relación conlleva las siguientes consecuencias:
a. Asumir el diseño curricular, el ordenamiento educativo y de administración y la
totalidad de las acciones pedagógicas que se desarrollan.
b. Asumir el régimen de promoción – evaluación, de asistencia, el horario de
entrada y salida y las actividades curriculares a contra turno si las hubiera. (Art.
140 RGIE)
La admisión se realizará teniendo en cuenta las siguientes prioridades:
1.
Los hermanos de alumnos anteriormente inscriptos
2.
Los hijos de exalumnos
3.
Los hijos del personal docente con más de cuatro años de antigüedad
4.
Los hijos de exalumnos, producto de segundos matrimonios, serán
considerados, para el orden de prioridades, como tales y no como hermanos de
alumnos.
5.
Los hijos de segundos matrimonios, con hermanos en el Colegio, tendrán
prioridad sobre las familias nuevas.
6.
Las familias nuevas en el orden de presentación de las solicitudes
completas.
7.
Se tendrá en cuenta, en todos los casos, las necesidades de cada curso en
cuanto a equilibrar el número de varones y mujeres
8.
La Dirección General llevará un Registro de aspirantes a ingresar,
registrándose la fecha de entrega de la planilla completa y demás datos familiares.
A.-Procedimiento de admisión
A.1..-Postulación:
 Se presenta la familia manifestando su deseo de incorporar a su hijo/hijos al
colegio
 La persona responsable le entrega una carpeta con:
- una solicitud de admisión.
- un folleto con información básica sobre el colegio. (Ideario, propuesta educativa,
etc.)
- una síntesis del proceso de admisión.
- los aranceles
- información del Estela Ebbeke Memorial College.
 La solicitud de admisión deberá ser completada y devuelta junto con dos cartas de
referencias de familias vinculadas al colegio, o, en caso de no conocerlas, de un
sacerdote. (Quedan exceptuados de este requisito los exalumnos, las familias ya
incorporadas y el personal del colegio.)
A.2..- Selección:
 Una vez que los padres devuelven la solicitud completa, la persona responsable de
las admisiones, las revisa y va ordenando la selección atendiendo a las prioridades
establecidas:
 Período: junio en adelante con posterioridad a la inscripción de hermanos de
alumnos.
A.3.- Instancia de entrevista.
 La persona responsable de las admisiones programa las entrevistas con la familia
a fin de:
- conocer con más profundidad sus características
- señalarles que la admisión queda sujeta a la aprobación del camino pedagógico y
del camino administrativo
 Se deja por escrito un informe de la entrevista
 En caso de padres separados se procurará la entrevista simultáneamente con
ambos padres.
 Período: agosto en adelante
A.4.- Pruebas de admisión:
 El directivo de cada nivel conocerá a los padres y al alumno, con anterioridad o
simultáneamente con las fechas de las pruebas de admisión (previa entrega de un
temario básico en Lengua y Matemática).
 Se dejará por escrito un informe de la entrevista
 Las pruebas se realizarán según lo que dispongan cada uno de los niveles (en
Primario y Secundario serán en Matemática y Lengua), y se acompañarán con un
informe de nuestro Gabinete. Las evaluaciones las prepararán los docentes de los
cursos a los que ingresen los postulantes. Será condición para rendir que se ajunte
fotocopia del último boletín de calificaciones y las carpetas de Lengua y
Matemática.
 Para completar el ingreso se solicitará a los padres un informe del colegio del que
provienen.
 Período: según los niveles. En general en el último trimestre del año.
A.5.- Definición:
 El equipo directivo (director general + director de Nivel) decidirá el ingreso
teniendo en cuenta los resultados aprobados de las evaluaciones, el informe de
Gabinete, su desempeño académico previo, las entrevistas y el orden de
prioridades.
 Cada dirección informará a las familias cuyos ingresos no fueron aprobados. No se
entregarán las evaluaciones tomadas y sólo se admitirá entregar las consignas si
se considera la posibilidad de que vuelva a rendir una de las dos asignaturas. (ver
punto F)
 Cada dirección informará personalmente a las familias cuyos ingresos han sido
aprobados. En esa oportunidad se les informará acerca de la documentación que
deben traer.
 Las familias se comprometen a entregar un libre deuda del colegio anterior y toda
la documentación requerida como condición para la incorporación de los alumnos.
 La reserva se mantendrá hasta quince días después de la comunicación de que su
solicitud ha sido aceptada por parte del colegio. Pasada esta fecha el colegio
queda liberado para asignar esa vacante a un nuevo postulante.
A.6.- Situaciones especiales:
 De presentarse varios hijos de una misma familia o hermanos de alumnos ya
inscriptos y no aprobar alguno de ellos una de las dos pruebas de admisión, se le
brindará una oportunidad más en la materia desaprobada, la cual será definitoria
de su admisión. El mismo criterio se utilizará en otros casos cuando la dirección lo
crea conveniente. Se contará, asimismo, con asesoramiento del Gabinete para la
decisión final.
 La admisión de alumnos repitentes y la de alumnos para el último curso del
Secundario, será considerada excepcionalmente.
 Se considerará el ingreso de alumnos con necesidades especiales dentro del marco
del Proyecto de Integración del Colegio.
 El hecho de presentar la solicitud de admisión no compromete al Colegio.
Solamente el pago de la matrícula oficializa el ingreso del alumno al colegio.
B.- Permanencia de los alumnos
La permanencia de los alumnos en el Establecimiento se fundamenta en las siguientes
características:
B.1.La matriculación es anual.
B.2.Las familias solicitarán reserva de matrícula para el año siguiente en el plazo
informado por escrito a los padres y/o apoderados, mediante formulario. Previo a la
matrícula se exigirá el total cumplimiento de las obligaciones económicas contraídas
en el año en curso, y/o anteriores.
B.3.El colegio podrá decidir la no renovación de la matrícula por razones serias de
incumplimiento del Acuerdo de Convivencia o de las obligaciones académicas,
debidamente registradas y comunicadas a los padres en tiempo y forma. (Art. 134 del
RGIE)
B.4.Sin perjuicio de garantizar la continuidad del alumno en el sistema, y de lo estipulado
en Res. 329/12, el colegio podrá disponer la no reinscripción de un alumno repitente si las
consideraciones pedagógicas, vinculares, madurativas y familiares así lo aconsejaran para
su beneficio y se hubieran cumplido todos los requisitos de orientación y apoyo durante el
año escolar
Acuerdos de Convivencia de Nivel Secundario y Primario:
Fundamentación: Convivir armónica y solidariamente en una comunidad educativa solo es
posible cuando cada uno de sus miembros asume como propias una serie de actitudes y
normas que permiten reconocer en uno mismo y en el otro, a sujetos dignos de respeto y
consideración.
El orden en la vida escolar es un valor que favorece el desarrollo fecundo de las
capacidades personales en la medida en que cada persona y cada cosa ocupen el lugar
que les corresponde.
Enmarcado en esta concepción y en el marco de la normativa vigente, es decir la Ley
Nacional de Educación 26.206, Ley Provincial de Educación 13.688 y las leyes de
protección integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes 26.061 y la de
Promoción y Protección de los Derechos de la Niñez y la Juventud en la Provincia de
Buenos Aires 13.298, es que presentamos este acuerdo con el objeto de que, con
constancia y continuidad, todos vayamos creciendo en nuestra convivencia diaria.
Prevención: La prevención es el camino más efectivo para alcanzar una sana convivencia y
por ello se hace imprescindible que cada uno de los miembros de la comunidad conozca
los alcances de las normas generales, adhiera a ellas y colabore para que el clima general
mejore la vida de la Institución, sostenida en el diálogo, la coherencia, el buen trato, la
comunicación, el compromiso y en hacer cada vez más propio el Ideario del colegio.
El colegio tiene implementados talleres de comunicación para padres, docentes y alumnos
destinados a facilitar el diálogo, el fortalecimiento de valores en común y crear espacios
de escucha activa. .
1. Derechos y deberes contemplados
1.1 Derechos de los alumnos:
Un sistema de normas de convivencia debe partir de los derechos reconocidos a sus
miembros. En este caso nos referiremos primordialmente a los alumnos, primeros sujetos
de nuestro quehacer educativo:
Reconocemos a nuestros alumnos el derecho a:
 Ser partícipe activo en el proceso de formación cristiana y en la vida académica,
artística y deportiva que propone el Colegio.
 Ser escuchados en sus iniciativas e inquietudes y tener, en tiempo y forma, las
consiguientes respuestas.
 Ser evaluados con objetividad y justicia.
 Ser respetados en su integridad física, moral y espiritual y en sus libertades de
conciencia y expresión, dentro del necesario marco de valores de nuestra
comunidad, rechazando toda forma de discriminación, violencia o abuso de poder.
 Ser informados del Ideario, del acuerdo de convivencia y de todas las actividades y
resoluciones que los involucren.
 Desarrollar su vida escolar en un ámbito adecuado.
 Recibir un trato cordial, afectuoso y atento

Conformar un Centro de Estudiantes, en el Nivel Secundario, en el que haya
representación de los diversos cursos y que promueva y garantice la participación
activa de los estudiantes como miembros de la comunidad educativa.
1.2. Deberes de los alumnos.
 Desempeño académico del alumno: La tarea del alumno debe estar signada por el
interés por aprender y por el esfuerzo, la atención y el cumplimiento de sus
obligaciones. Su derecho a educarse implica, correlativamente, responsabilidades.
 Conducta: Se espera del alumno que conforme su conducta a lo estipulado en este
Acuerdo a fin de colaborar con una convivencia armónica y tolerante
 Asistencia y PuntualidadEl cumplimiento del horario de clases y la permanencia en
las mismas durante su dictado es un aspecto esencial para el desempeño eficaz de
los alumnos. Las faltas de asistencia y de puntualidad se consignan en el boletín de
inasistencias.
1. 3 Deberes de los docentes
Son los responsables de su curso. Como tales, llevan adelante el trabajo didácticopedagógico orientado a la educación de los alumnos, trabajan en estrecha colaboración
con los tutores, el Gabinete psicopedagógico y los directivos. En la realización de sus
tareas deberán:
 Conocer y aceptar el Ideario y los objetivos generales del Colegio
 Planificar debidamente su tarea en el aula, teniendo en cuenta las expectativas de
logro, los contenidos, procedimientos y actitudes y las actividades
correspondientes.
 Desarrollar la clase procurando utilizar técnicas y actividades motivadoras y
diferenciadas según los grupos, los alumnos y los contenidos, fomentando la
capacidad y la actitud crítica.
 Procurar conocer personalmente a cada alumno, sus fortalezas y debilidades y su
inserción dentro del grupo.
 Establecer una continua comunicación con los directivos, tutores y el Gabinete
psicopedagógico para el mejor seguimiento de los alumnos.
 Evaluar en función de los objetivos, contenidos y técnicas utilizadas.
 Colaborar en actividades interdisciplinarias y extraescolares.
 Reunirse con los padres de los alumnos para evaluar con ellos la marcha de sus
hijos.
 Mantenerse actualizado profesionalmente.
 Cumplir responsablemente con su asistencia.
 Entregar las planificaciones y calificaciones en tiempo y forma
 Programar tareas para cubrir eventuales ausencias.
 Preparar los actos académicos.
1.4. Derechos de los docentes
 Respeto y consideración a su persona y a la función que desempeñan,
 Ejercer la docencia e investigación, garantizando la libertad de cátedra.
 Participar en la vida, actividades y capacitación profesional propuesta por el
Colegio
 Utilizar los medios y recursos pedagógicos e instalaciones del Centro para una
mejor realización de su labor docente.
 Informar y ser informado en todo lo relativo a los aspectos educativos,
administrativos, legales y profesionales en general que afectan al ejercicio de sus
funciones.
 Proponer el cambio de libros de texto, según la normativa vigente, para adecuarlos
al Proyecto Curricular.
 Proponer al equipo directivo la realización de actividades extraescolares o
complementarias,
1.5. Derechos de los padres, tutores y/o representantes legales de los alumnos: (art. 16
del RGIE)
 Ser respetados y escuchados por los distintos miembros de la comunidad
educativa.
 Ser reconocidos como agentes naturales y primarios de la educación.
 Recibir información acerca de las pautas y normas que rigen la organización escolar
y acerca de sus hijos sobre:
- logros destacados.
- procesos y resultados del aprendizaje.
- dificultades en sus conductas que alteren la convivencia institucional (aula,
recreos, actividades extra programáticas, gimnasio, etc.).
- actividades escolares curriculares y extracurriculares que organiza la
escuela.
1.6. Deberes y obligaciones de los padres, tutores y/o representantes legales de los
alumnos:
 Cooperar con la tarea del Colegio en la formación de sus hijos.
 Respetar y hacer respetar a sus hijos o representados la autoridad pedagógica del
docente y las normas de convivencia de la escuela.
 Respetar y hacer respetar a sus hijos o representados la libertad de conciencia, las
convicciones, la autoridad legítima, la integridad e intimidad de todos los miembros
de la comunidad educativa.
 Respetar el proyecto institucional del Colegio y cumplir las normas de organización,
convivencia y disciplina.
 Asegurar la concurrencia de sus hijos o representados al establecimiento.
 Responder a los requerimientos de la institución.
 Registrar sus firmas en el Establecimiento.
 Notificarse por escrito de las comunicaciones y/o documentación remitida por la
institución.
 Justificar las inasistencias de sus hijos.
1.7.- Uniforme de uso diario
 Remera blanca reglamentaria todo el año (cuello azul con raya roja, escudo del
colegio)
 Sweater azul escote en V, con escudo.
 Campera azul lisa sin inscripciones, con escudo.
 Zapatos marrones.
 Medias azules
 Varones: Pantalón gris de vestir, con cinturón.
 Mujeres: Pollera azul reglamentaria.
 UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA.
 Remera reglamentaria roja, cuello azul con raya blanca, con escudo.
Buzo azul marino, cuello blanco, con inscripción.
 Pantalón azul marino de jogging o short azul marino.
 Medias rojas de deporte reglamentarias (pie de algodón, caña de poliester, puño
raya azul).
 Zapatillas para deporte negras o blancas.
 Mujeres: se agrega pollera de deporte reglamentaria con inscripción a partir de 4º
año.
El no cumplimiento del mismo será motivo de sanción.
Aspectos específicos del Nivel Secundario:
2.1 Asistencia a clase:
La normativa vigente establece que:
 La asistencia institucional se encuentra regulada por turno completo para todos los
años de la educación secundaria, haciendo un total de 20 (veinte) inasistencias
institucionales.
 El estudiante que se excediera en las inasistencias institucionales establecidas,
deberá rendir ante comisión evaluadora las materias que correspondan, resultado
de la aplicación del cómputo de asistencia por materia.
 Justificaciones :
Se justificarán inasistencias por enfermedad, mediante certificado médico o
cuando su causa resulte pasajera con nota firmada por el adulto responsable,
dentro de las cuarenta y ocho (48) horas del regreso del estudiante a clase.
Cuando el estudiante padezca una enfermedad crónica, en el certificado médico
deberá constar dicha condición. La Dirección del establecimiento educativo,
aceptará justificativos suscriptos por el adulto responsable, en caso de fuerza
mayor.
Las justificaciones deberán ser presentadas por el alumno a su preceptor en
tiempo y en forma. Todo lo antedicho esta normado por el Reglamento Oficial de
Inasistencias
 Inasistencias a Educación Física. Ante la imposibilidad de participar en las clases de
Educación Física por un período de tiempo superior a las dos semanas, el alumno
presentará a su preceptor el correspondiente certificado de su médico personal.
Presentado el certificado dejarán de aplicárseles nuevas inasistencias.
 Inasistencias a la 1º hora: Para poder ingresar el alumno deberá presentar a su
preceptor una nota de sus padres en la que se den razones de su entrada
demorada (no se admitirán justificaciones en caso de existir una evaluación
avisada en esa hora). De no disponer de esa nota permanecerá en el Colegio
computándose una inasistencia. El número máximo de entradas demoradas en el
año es cinco.
 Retiro anticipado: Se otorgará la autorización siempre que entregue a su
preceptor, con la suficiente anticipación, la correspondiente solicitud de sus
padres. Estas salidas anticipadas pueden ser a lo sumo cinco en el año y se
realizarán no antes de las 15.50 horas. Se computará falta en medida proporcional
a la jornada. Recordamos que los padres solicitan el permiso y es el colegio el que
otorga la autorización.
2.2. Uniforme y presentación personal:
 La presentación personal y el uso correcto del uniforme son un signo de respeto
hacia el colegio, hacia uno mismo y hacia los demás, por lo tanto los alumnos
deberán presentarse con el uniforme reglamentario completo y en buenas
condiciones (tanto para la asistencia a clase como para la concurrencia a una
salida didáctica), limpios, prolijos, peinados (afeitados y con el pelo
razonablemente cortado los varones, peinadas y sin las uñas pintadas las mujeres)
Los padres son los primeros responsables de que sus hijos salgan de sus casas en
las condiciones mencionadas anteriormente.
 Ante la imposibilidad de cumplir con esto el alumno deberá presentar una nota
explicativa de sus padres, consignando el tiempo estimado en que podrá
regularizar su situación. De no hacerlo se aplicará una observación. Cumplido el
tiempo estimado y persistiendo la incorrección, el alumno será apercibido.
 El uniforme tanto para las clases en las aulas como para las clases de Educación
Física aparece descrito en la página Web del colegio.
2.3 Comportamiento del alumno:
Una armónica convivencia implica que los alumnos rijan su conducta y los principios
de respeto a las normas morales, a la honestidad, a los signos sagrados y patrios, a los
directivos y docentes, a sus compañeros y a todos los miembros de la comunidad
educativa. Por lo tanto serán considerados hechos graves y así sancionados, aquellos
que atenten contra estos principios.
De esto se desprende que los alumnos deberán cuidar su comportamiento, dentro y
fuera del colegio o en ocasión de participar en salidas didácticas, concursos,
campamentos o viajes programados, tanto en el trato o en sus actitudes ante las
demás personas o los bienes materiales.
Es en esta línea que se pedirá a los alumnos responsabilidad en:
 El trato y consideración hacia sus compañeros evitando las agresiones
físicas, los insultos, las burlas, la discriminación y la descalificación.
 El estudio diario, la realización de las tareas solicitadas y la concurrencia a
clase con los útiles y el material de estudio necesarios.
 El cumplimiento en la recepción y devolución de toda documentación
(debidamente firmada por los padres cuando se requerido) que atañe a la
vida del colegio (cuadernos de comunicación, boletines, etc.)
 Honestidad intelectual que descarte toda copia en las evaluaciones o la
utilización, como propia, de trabajos de otra autoría.
 Asistencia atenta y respetuosa a los actos cívicos y ceremonias religiosas.
 Respeto por los bienes e instalaciones, mobiliario, material bibliográfico
del colegio y de los bienes personales de sus compañeros.
 Mantener una conducta acorde a su condición de alumno en las
inmediaciones del colegio o en el trayecto a su casa, guardando decoro y
respeto en la vía pública.
En particular no se permitirá a los alumnos:
 Introducir en el colegio publicaciones, imágenes u objetos contrarios a la
moral o al Ideario de la institución.
 Fumar dentro del establecimiento o en sus inmediaciones.
 Traer aparatos personales reproductores de música.
 Hacer uso del celular dentro del aula (tanto sea para hacer llamados,
mandar mensajes de texto, o como calculadora, radio agenda, o cámara de
fotos). En caso de traerlo deberá mantenerlo guardado.
 Entrar a las aulas con comida o bebida.
 Ingresar a sitios de Internet contrarios al espíritu del Colegio o utilizar las
computadoras con otros fines que no sean los autorizados.
 Usar los teléfonos y otras instalaciones sin previa autorización.
 Entrar en oficinas, baños o sectores reservados para el personal directivo o
docente.
 Retirarse del colegio sin autorización de los directivos o preceptores.
2.4 Se considerarán actos graves y pasibles de las mayores sanciones: los que atenten
contra la integridad física, moral o espiritual de todos los miembros de la comunidad,
contra la honestidad, la moral y las buenas costumbres, las faltas de respeto, el consumo
de alcohol o de drogas en el colegio, en sus cercanías o en los viajes de estudios o de
egresados y el hacer uso indebido de los medios tecnológicos tales como grabar o filmar
sin autorización dentro del colegio, subir material a Youtube o similar o participar en
Facebook o similar cuando comprometa la privacidad o el buen nombre de miembros de
la comunidad. Las expresiones, comentarios o imágenes (en particular las vinculadas
directa indirectamente con el Colegio) que se suben a las redes sociales son de carácter
público y, por tanto, deben respetar los valores y pautas de nuestro ideario y del Acuerdo
de Convivencia.
2.5. Régimen de sanciones:
2.5.1.Cuando un docente deba observar la conducta de un alumno, comunicará de
inmediato el hecho por escrito al preceptor o al directivo más directo, quien, después de
escuchar al adulto y al alumno reflexionará con ambos acerca de las posibilidades de
reparación del daño causado antes de imponer la sanción que estime.
Las sanciones a los alumnos se decidirán proporcionalmente a las faltas cometidas y según
el principio de gradualidad, por lo tanto para su aplicación se considerará la mayor o
menor gravedad de la falta, la reincidencia en actos similares y las sanciones anteriores
que hubiera tenido..
En todo momento se evaluará, en la toma de decisiones, si el origen del pedido de
sanción surge de un exceso o exabrupto por parte del adulto implicado.
Cuando las faltas sean graves ya sea por sí mismas o por reiteración de inconductas,
intervendrá el CIC.
Las faltas se sancionarán mediante:
 Observación escrita por parte del docente, el preceptor o el directivo registradas
en el parte diario y en el registro de disciplina del alumno.
 Primer apercibimiento: al cabo de las cuatro primeras observaciones, con
comunicación fehaciente a la familia.
 Segundo apercibimiento y primera retención: al cabo de otras tres observaciones.
De no presentarse se aplicarán amonestaciones. Con comunicación fehaciente a la
familia
 Tercer apercibimiento y segunda retención: al cabo de otras tres observaciones.
De no presentarse se aplicarán amonestaciones. Con comunicación fehaciente a la
familia
 Apercibimiento: cuando la falta cometida así lo requiera.
 Amonestaciones, suspensión o separación temporal: se aplicarán una vez
superadas las instancias anteriores o directamente cuando la gravedad de la falta,
por sí misma, lo justifique.
2.5.2 Cuando el alumno acumule 20 amonestaciones se citará a sus padres y se les
informará que la continuidad del alumno en el Colegio en el siguiente año lectivo se
encuentra severamente comprometida y que ha de mediar un cambio significativo en su
conducta.
2.5.3 Cuando se trate de un alumno del último año de escolaridad que llegue a las 20
amonestaciones y que incurra en una nueva falta de disciplina, se aplicarán hasta 25
amonestaciones, suspensión o separación temporal del establecimiento.
2.5.4 Cuando un alumno alcance las 25 amonestaciones, su situación escolar quedará a
consideración del CIC.
2.5.5 La entidad propietaria se reserva la posibilidad de no renovación de la matrícula para
el año lectivo siguiente.
2.6 Consejo Institucional de Convivencia:
La estructura del Colegio contempla la existencia de alumnos delegados por curso,
profesores tutores y gabinete psicopedagógico. Se constituirá un Consejo de Convivencia
(CIC) que esté conformado por:
Dos representantes del alumnado, un representante del cuerpo de preceptores, dos del
cuerpo de docentes, un padre miembro de la Asociación de padres y un directivo. Es
decir, estará integrado por un total de siete miembros titulares.
Los alumnos designados para el CIC serán elegidos entre los alumnos delegados de los
cursos superiores.
El CIC se reunirá cada vez que la tarea lo requiera. Presidirá las reuniones un directivo.
Son funciones del CIC:
a) Deliberar y decidir acerca de todas las cuestiones relativas a la aplicación e
interpretación de este AIC.
b) Resolver sobre las sanciones aplicables a los casos de inconductas graves
c) Aconsejar al Director acerca de solicitudes de reincorporación de los alumnos que
superen el máximo de ausencias, o la separación temporal de un alumno.
d) Las faltas leves de conducta que no impliquen sanciones graves, serán resueltas
por el equipo directivo del Secundario (director, vicedirectores y tutores)
3.-Pertenencias de los alumnos Todas las pertenencias de los alumnos deben estar
identificadas y están a su cuidado. El Colegio no se hace responsable por las mismas. Los
alumnos deberán evitar traer al colegio objeto de valor o sumas importantes de dinero.
4.-Almuerzo
Los alumnos podrán optar
 Por traer su almuerzo y hacer uso de las instalaciones que corresponda.
 Por utilizar los servicios del kiosco
 Estando en los últimos tres años de escolaridad secundaria, podrá optar por hacer
su almuerzo fuera del Colegio en lugares apropiados y guardando el debido decoro
y respeto en la vía pública.. Se sancionará el incumplimiento de esta norma.
 No podrán comer ni beber en las aulas.
5.- Horario de clases:
Lunes miércoles y viernes: de 11.40 a 17
Martes y jueves: de 8 a 17
Aspectos específicos para el Nivel Primario
1.- Asistencia y Puntualidad.
El cumplimiento del horario de clases y la permanencia en las mismas durante su dictado
es un aspecto esencial para el desempeño eficaz de los alumnos. Las faltas de asistencia
se consignan en el boletín. Cuando un alumno se ausente por enfermedad más de dos días
consecutivos deberá presentar certificado médico. Se registrarán las llegadas tardes, los
retiros anticipados y las inasistencias a educación física, cuando las mismas sean muy
reiteradas se citará a los padres.
2.-Horario de clases.
Lunes , martes, jueves y viernes: 12.40 a 17 horas.
* Entrada:
A partir de las 12.25 horas, se inicia la recepción de alumnos.
A las 12.40 horas, al toque de timbre, se cierra la puerta.
Los alumnos que lleguen tarde deberán anotarse en recepción antes de ingresar a las
aulas.
* Salida:
Se realizará a partir de las 17 horas.
* Horario de los miércoles por las mañana.
1º a 5º Ed. Física de 8.45 a 11.40 horas.
6º año: 8.10 a 11.40 horas.
3.- Uniforme y presentación personal:
La presentación personal y el uso correcto del uniforme son un signo de respeto hacia el
colegio, hacia uno mismo y hacia los demás, por lo tanto los alumnos deberán presentarse
con el uniforme reglamentario completo y en buenas condiciones (tanto para la asistencia
a clase como para la concurrencia a una salida didáctica), limpios, prolijos, peinados (con
el pelo corto los varones y sujeto las mujeres, evitar el uso de accesorios.) Los padres son
los primeros responsables de que sus hijos salgan de sus casas en las condiciones
mencionadas anteriormente.
4. Comportamiento del alumno:
Una armónica convivencia implica que los alumnos rijan su conducta y los principios de
respeto a las normas morales, a la honestidad, a los signos sagrados y patrios, a los
directivos y docentes, a sus compañeros y a todos los miembros de la comunidad
educativa. Por lo tanto serán considerados hechos graves y así sancionados, aquellos que
atenten contra estos principios.
De esto se desprende que los alumnos deberán cuidar su comportamiento, en el colegio o
en ocasión de participar en salidas didácticas, concursos, campamentos o viajes
programados, tanto en cuanto al lenguaje como en cuanto al trato o a sus actitudes ante
las demás personas o los bienes materiales.
Es en esta línea que se pedirá a los alumnos responsabilidad en:
 El trato y consideración hacia sus compañeros evitando las agresiones físicas, los
insultos, las burlas, la discriminación y la descalificación.
 El estudio diario, la realización de las tareas solicitadas y la concurrencia a clase
con los útiles y el material de estudio necesarios.
 El cumplimiento en la recepción y devolución de toda documentación
(debidamente firmada por los padres cuando sea requerido) que atañe a la vida
del colegio (cuadernos de comunicación, boletines, etc.)
 Honestidad intelectual que descarte toda copia en las evaluaciones o la utilización,
como propia, de trabajos de otra autoría.
 Asistencia atenta y respetuosa a los actos cívicos y ceremonias religiosas.
 Respeto por los bienes e instalaciones, mobiliario, material bibliográfico del
colegio y de los bienes personales de sus compañeros.
No se permitirá:
 Hacer uso del celular dentro del aula. En caso de traerlo deberá mantenerlo
guardado y apagado. Entrar a las aulas con comida o bebida.
 Ingresar a sitios de Internet contrarios al espíritu del Colegio o utilizar las
computadoras con otros fines que no sean los autorizados.
 Usar los teléfonos y otras instalaciones sin previa autorización.
 Entrar en oficinas, baños o sectores reservados para el personal directivo o
docente.
 Retirarse del colegio sin autorización de los directivos.
 Hacer uso indebido de los medios tecnológicos tales como grabar o filmar sin
autorización dentro del colegio, subir material a Youtube o similar o participar en
Facebook o similar cuando comprometa la privacidad o el buen nombre de
miembros de la comunidad. Las expresiones, comentarios o imágenes (en
particular las vinculadas directa indirectamente con el Colegio) que se suben a las
redes sociales son de carácter público y, por tanto, deben respetar los valores y
pautas de nuestro ideario y del Acuerdo de Convivencia.
5.- Régimen de sanciones.
Las sanciones a los alumnos se decidirán proporcionalmente a las faltas cometidas y según
el principio de gradualidad. Por lo tanto para su aplicación se considerará la mayor o
menor gravedad de la falta, la reincidencia en actos similares y las sanciones anteriores
que hubiera tenido.
Las faltas se sancionarán mediante:
 Apercibimiento oral.
 Observación escrita por parte del docente o el directivo registrada en la carpeta de
disciplina y en el cuaderno de comunicaciones.
 Tarjeta Blanca por falta grave o por tener ya más de tres firmas en la carpeta de
disciplina.
 Primera suspensión: al llegar a la cuarta tarjeta blanca o falta muy grave.
 Segunda suspensión: al llegar a la quinta tarjeta blanca, el colegio se reservará el
derecho de rematriculación.
Organización del Nivel Inicial
Nuestro objetivo general es brindar una propuesta que contempla la educación y el
cuidado integral de los niños desarrollando adecuadamente todas sus capacidades físicas,
afectivas, sociales, intelectuales y espirituales.
Cada niño recibe estimulación organizada y adecuada a su nivel de maduración en un
ambiente rico en oportunidades para el aprendizaje activo y creativo.
Esto favorece la socialización dentro de una propuesta de actividades participativas,
solidarias y reflexivas con su grupo de pares, adultos y miembros de la comunidad.
Nuestra tarea se caracteriza por:
1. Favorecer un clima de afecto y confianza a fin de que los niños adquieran
seguridad en sus propias capacidades cognitivas, motrices, afectivas, sociales y
expresivas en la relación con los otros y con el conocimiento, a través de los
valores cristianos.
2. Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa y de placer por el
conocimiento.
3. Propiciar actitudes democráticas y promover el desarrollo de valores que reflejen
la solidaridad, el respeto por las ideas, sentimientos y diferencias en los otros, la
responsabilidad, el diálogo afectivo y la resolución conjunta de problemas.
4. Fomentar el placer de jugar, asegurando la experimentación, la expresión, y la
adquisición de conocimientos significativos que amplíen sus posibilidades de
comprensión del mundo.
5. Integrar a la familia en la tarea educativa, propiciando la comunicación a través de
distintas formas ( reuniones de padres, cuadernos de comunicaciones, entrevistas,
informes personales y actividades participativas)
Para conseguir los objetivos que nos proponemos, es necesario contar con la
colaboración, participación y adhesión de la familia en nuestro Proyecto Educativo.
El papel de los padres es fundamental en nuestra tarea educativa. Tanto desde el punto
de vista de su aporte al desarrollo de sus hijos e hijas como desde su participación y
compromiso con todos los aspectos cotidianos de la vida escolar.
La colaboración y respeto mutuo es, por lo tanto, otro de los pilares de nuestro Proyecto
Educativo.
Estos compromisos deben ser atendidos por las familias de los alumnos. Este acto libre y
voluntario implicará reafirmar la aceptación de los contenidos de nuestro Proyecto
Institucional, especialmente en los aspectos aquí desarrollados, colaborando en el
cumplimiento de los mismos en el transcurso del Ciclo Lectivo.
1.- Horarios
La organización del tiempo escolar es un aspecto muy importante. El establecimiento de
rutinas permite a los niños y niñas anticipar los acontecimientos, posibilitando así que su
permanencia en el Jardín la sientan estable y segura, además de que sean capaces de
estructurar su propia actividad en relación a las distintas situaciones.
Por lo tanto es de vital importancia el ingreso y egreso de los niños en los horarios
establecidos.
Entrada: 12.40 hs a 12.50 hs
Salida: 16.40 hs a 16.50 hs
Salida sala de 2 años : 16.35 hs
2.-Ingreso y salida del Jardín de los alumnos
Sugerimos no se presenten al colegio con mucha anticipación, ni tampoco demoren la
desconcentración a la salida, debiéndose respetar los horarios establecidos en todos sus
aspectos.
El niño que llegue después de las 12.50 hs, deberá permanecer en la puerta junto a sus
padres o tutor, hasta que finalice el protocolo de saludo escolar .
Los alumnos deberán ser retirados de la puerta del colegio, tanto por sus padres, pooles,
transportistas o familiares. Para ello el Jardín consta de un formulario donde se registró la
persona a cargo del retiro de su hijo del establecimiento. No se permitirá salir a ningún
niño con otra persona, sin la autorización escrita por sus padres. (cumpleaños, salidas a
casa de un compañero o familiar,..). Dicha autorización será informada a la maestra, el
mismo día, sólo mediante el cuaderno de comunicaciones, especificando datos completos
de las personas que lo retiran (nombre y apellido, parentesco, y número de DNI ).
3.-Visitas didácticas
Para que los alumnos/as puedan participar de una salida didáctica, deberán estar
debidamente autorizados por sus padres por medio del cuaderno de comunicaciones, de
lo contrario, el alumno/a deberá permanecer en la institución. No tienen valor legal las
autorizaciones telefónicas ni las enviadas por fax.
4.- Transporte escolar
Al ser este un contrato que la familia establece con el transportista, rogamos que
cualquier inconveniente que se presente sea encarado ante quién corresponda. Es
deseable que además de la puntualidad en la búsqueda y llegada de los niños a la escuela,
se tengan en cuenta otras condiciones para la libre elección de dicha movilidad (seguridad
en los traslados, corrección en el trato, conducta ética, responsabilidad, habilitación
correspondiente, etc.)
Aquellos chicos que frecuentemente se retiran en transporte escolar, y por alguna
circunstancia un día no lo hicieran, deberán mandar nota por cuaderno especificando
datos completos de las personas que lo retiran (nombre y apellido, parentesco, y numero
de DNI)
5.- Ausencia de los niños al Jardín
No es conveniente que los niños y niñas falten al Jardín sin existir una causa razonable
que justifique dicha ausencia. En el caso de que vaya a faltar, es preciso informar a la
Escuela. Las inasistencias deberán ser justificadas. Cuando un niño faltare más de dos días
consecutivos por enfermedad deberá presentar certificado de alta médica.
6.- Salud
En este sentido, en la entrevista inicial con las familias es necesario facilitar información a
los responsables del Nivel Inicial para conocer el estado de salud de los niños.
Hay que tener en cuenta también que las "defensas naturales" de los niños y niñas
menores de 3 años no se han desarrollado plenamente, el contacto estrecho entre ellos,
facilita la transmisión de enfermedades contagiosas. Por estas razones solicitamos no
concurrir a la escuela durante el tiempo que dicha enfermedad pueda contagiar a otros.
Si un niño se siente mal o se observa un cambio en su conducta, estando en la Escuela,
llamaremos inmediatamente a la familia.
Cuando sea necesario la toma de algún medicamento, durante la jornada escolar, los
padres deberán concurrir al jardín para su .administración. Ningún docente está
autorizado a suministrar medicamentos.
En caso de enfermedades infecto-contagiosas o eruptivas solicitamos avisar a la
institución lo antes posible. Para reintegrarse al jardín deberá presentar el certificado de
alta médica.
Pediculosis
La pediculosis es considerada una enfermedad infectocontagiosa. Por lo que aquellos
niños que la padecen no pueden concurrir al Jardín de acuerdo a lo establecido por
Sanidad Escolar.
La institución realiza una campaña para colaborar con las familias en la prevención de la
pediculosis. Dicha campaña se realizará todos los primeros lunes de cada mes. Se solicita
que los chicos vengan con cabezas sin piojos ni liendres. En el jardín se revisarán las
cabezas y se enviará por cuaderno una nota a aquellos niños que continúen infectados.
Al día siguiente se hará control frente al adulto que lo trae, ya que en caso de continuar
con piojos o liendres deberá ser retirado del establecimiento.
6- Higiene personal
Es importante y necesaria la concurrencia al jardín con pulcritud de ropa e higiene
personal.
Los docentes de salas de 2 años ayudarán a los niños en su higiene personal y cambiarán
sus pañales a media tarde.
Aconsejamos que inicien a sus hijos en el aprendizaje de su higiene personal en el baño,
para que logren hacerlo en forma independiente desde la sala de tres años. Los docentes
acompañarán dicho proceso y realizarán la higiene personal ante eventuales necesidades.
En la sala de 4 y 5 años para iniciar la privacidad corporal de los niños, se higienizarán y
cambiarán sus ropas solos. Ante cualquier eventualidad que no pudieran solucionar solos,
lo supervisará algún docente o se llamará a la familia.
7- Vestimenta
El Jardín de Infantes cuenta con el siguiente uniforme reglamentario y de uso obligatorio:
Delantal según modelo para cada sala, con nombre del alumno bordado, desde el 1er día
de clase. Durante el período de calor el delantal permanecerá en el jardín y será utilizado
sólo en actividades plásticas. Eventualmente será enviado a las casas para ser lavado.
Período primaveral (marzo / abril – octubre / diciembre): Chomba blanca o reglamentaria,
short azul, medias blancas y zapatillas.
Período invernal (mayo a octubre): Ropa cómoda y delantal. Exceptuando días de
Educación Física que deberán concurrir con el equipo deportivo azul liso, zapatillas.
La ropa ha de ser lo más cómoda posible, se evitarán los jardineros, tiradores, cinturones,
de esta forma facilitaremos la adquisición de autonomía de los niños. El calzado ha de
sujetar bien el pie, ha de ser flexible, y suela de goma; evitando el uso de calzado con
cordones. Los abrigos y camperas deben llevar una cinta para colgarlos cómodamente en
el perchero. Para evitar extravíos de ropa u otros objetos, es fundamental que todo lo que
se traiga a la Escuela esté marcado con el nombre y apellido.
Muda de ropa para sala de 2, 3, y 4 años: consistirá en una par de medias, pantalón o
short (según la época del año), remera y ropa interior. Estas prendas deberán estar todas
con identificación.
Las mudas de la sala de 3 y 4 la llevarán en forma diaria en sus mochilas. Recordar
reponerlas una vez que fueron usadas.
Las mudas de sala de 2 años quedarán en el jardín guardadas en las cajas personales.
8.-Actividades de Educación Física: Las mismas se realizan en el CASI, contando el jardín
con una puerta de acceso interna al club. Alli se realizan también variadas actividades de
juegos y se desarrollan los diferentes actos escolares.
9.- Mochilas
Los niños concurrirán todos los días con su mochila, donde colocarán todas sus
pertenencias.
Las mismas deberán contener el cuaderno y la bolsita con la muda personal.
No se permitirán las mochilas de carrito, por la seguridad de los niños en el traslado por
las escaleras y pasillos.
10.-Comunicación familia -escuela
Para garantizar la información y facilitar la participación establecemos distintos cauces y
momentos:
Entrevista inicial: En ella se pretende conocer la historia personal del niño, costumbres,
rutinas, datos de salud, Es un primer contacto para ir conociendo al niño
Entrevistas personales: estas pueden ser solicitadas por la familia o por el docente. En
ellas se aborda la situación del niño en concreto, aportando información la familia y la
Escuela para encauzar líneas comunes de actuación.
Reuniones de cada sala: se realizarán 3 reuniones en el año. En esta reunión se presenta
la programación del grupo, se informa sobre el desarrollo de cada niño y se entregan las
evaluaciones evolutivas a cada etapa del año. ( Inicial - formativa - Final)
En todo momento, bien sea a través de comunicaciones escritas u orales, se irá
informando puntualmente de todas las actividades y eventos que tengan lugar en la vida
escolar de sus hijos.
Horario de consulta
Las consultas simples serán resueltas en gran parte por medio del cuaderno de
comunicaciones.
Las entrevistas con la directora, psicopedagogas y maestras serán solicitadas a través de
secretaria o cuaderno de comunicaciones.
11.- Cuadernos de comunicaciones
Este será el medio de comunicación diario que tendrán los docentes y directivos del jardín
con los padres. Es importante que sea leído y firmado diariamente para que ambos
corroboremos que la información haya llegado.
Es necesario que permanezca durante todo el año en buen estado, debiendo ser reparado
de ser necesario.
12.- Merienda
Al promediar la tarde se servirá la merienda, consistente en un vaso de jugo y galletitas,
para ello se solicita a los padres, un kilo de galletitas dulces o saladas y un rollo de papel
de cocina, ( bajo nota de pedido ) Por lo tanto solicitamos que no traigan golosinas desde
sus casas. Si en alguna ocasión el niño deseara llevar golosinas al colegio, se tendrá
presente que pueda compartirse con todo su grupo de compañeros.
13.- Cumpleaños
El día de su cumpleaños o fecha acordada con la maestra el homenajeado /a podrá traer
la torta decorada y gaseosas para realizar el festejo durante la merienda. La misma es una
celebración interna del jardín.
En el caso de festejar fuera del jardín el cumpleaños de su hijo/a, solo se repartirán las
invitaciones cuando sean dirigidas a todo el grupo de compañeros. Cuando se desee
invitar solo a algunos compañeros de la sala o algunos de otras salas, les solicitamos lo
hagan de forma personal y fuera del establecimiento. Si el cumpleaños es a continuación
del horario escolar, recordar que sólo podrán retirar a los compañeritos cuyos padres
hayan firmado la salida correspondiente.
14.-Materiales
La compra de los elementos que utilizan los niños en todas sus actividades escolares, se
implementará a través de 2 cuotas anuales, que serán cobradas con la cuota del colegio.
La 1er cuota se debitará en el mes de Abril y la segunda en el mes de agosto.