PERFIL DE EGRESO CARRERA DE FONOAUDIOLOGÍA El Fonoaudiólogo y la Fonoaudióloga egresado(a) de la Universidad de Talca será un profesional con sólidas competencias y capacidades para la evaluación, diagnóstico e intervención (rehabilitación, habilitación, promoción, prevención e inclusión educativa) de sujetos con alteraciones del lenguaje, habla, voz, deglución y sistemas auditivo-vestibular en los ámbitos de salud, educación, industrial y artístico. Podrá asesorar y colaborar a sujetos, instituciones y organizaciones con necesidades de apoyo en comunicación. Asimismo, estará capacitado para aplicar métodos y estrategias de gestión en su ámbito laboral, diseñar y ejecutar proyectos de investigación aplicados en fonoaudiología. Al término de su formación, el fonoaudiólogo habrá desarrollado las siguientes competencias: ÁREA FORMACIÓN FUNDAMENTAL 1. Comunicar de modo pertinente en forma oral y escrita en situaciones diversas y propias de su formación profesional. 2. Aplicar herramientas de aprendizaje autónomo como estrategia para continuar aprendiendo. 3. Desempeñarse colaborativamente en equipos de trabajo mostrando liderazgo y emprendimiento en los ámbitos económico y social. 4. Lograr eficacia en el uso de habilidades sociales para establecer relaciones interpersonales adecuadas. 5. Discernir en los ámbitos ético profesional, social, cultural, ambiental y ciudadano. ÁREA FORMACIÓN BÁSICA Y DISCIPLINAR DOMINIO INTERVENCIÓN EN LENGUAJE. 1. Evaluar y diagnosticar fonoaudiológicamente el lenguaje usando instrumentos de evaluación y clasificaciones diagnósticas pertinentes, considerando las características del cliente y su entorno. 2. Diseñar un programa fonoaudiológico de intervención del lenguaje considerando las características biopsicosociales del cliente. 3. Ejecutar un programa de intervención fonoaudiológica en lenguaje aplicando modelos y estrategias que consideren las características biopsicosociales del cliente. DOMINIO INTERVENCIÓN EN HABLA Y DEGLUCIÓN 1. Evaluar y diagnosticar fonoaudiológicamente el habla y la deglución usando instrumentos de evaluación y clasificaciones pertinentes, considerando las características biopsicosociales del cliente. 2. Diseñar un programa de intervención fonoaudiológica en el habla y en las alteraciones de la deglución, considerando las características biopsicosociales del cliente. 3. Ejecutar un programa de intervención fonoaudiológica en el habla y en alteraciones de la deglución aplicando modelos y estrategias que consideren las biopsicosociales del cliente. DOMINIO INTERVENCIÓN EN VOZ. 1. Evaluar y diagnosticar la voz usando instrumentos de evaluación y clasificaciones diagnosticar pertinentes, y considerando las características biopsicosociales del cliente. 2. Diseñar un programa fonoaudiológico de intervención de la voz considerando las características biopsicosociales del cliente. 3. Ejecutar un programa de intervención en voz aplicando modelos y estrategias que consideren las características biopsicosociales del cliente. DOMINIO INTERVENCIÓN EN AUDICIÓN Y SISTEMA VESTIBULAR 1. Evaluar y diagnosticar fonoaudiológicamente los sistemas auditivo y vestibular usando instrumentos de evaluación y clasificaciones diagnósticas pertinentes, y considerando las características biopsicosociales del cliente. 2. Diseñar un programa de intervención fonoaudiológica para los sistemas auditivo y vestibular considerando las características biopsicosociales del cliente. 3. Ejecutar un programa de intervención fonoaudiológica para los sistemas auditivo y vestibular aplicando modelos y estrategias que consideren las características biopsicosociales del cliente. DOMINIO TRANSVERSAL GESTIÓN E INVESTIGACIÓN EN FONOAUDIOLOGÍA. 1. 2. 3. Gestionar la labor en los diversos ámbitos de la acción fonoaudiológica. Diseñar proyectos de intervención aplicados a la Fonoaudiología. Ejecutar proyectos de investigación aplicados a la fonoaudiología.