prop. didáctica El niño que nació en Belén En esta unidad

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PROPUESTA DIDÁCTICA: UNIDAD DE APRENDIZAJE
SEGUNDO DE PRIMARIA | FORMACIÓN INTEGRAL, HUMANA Y RELIGIOSA | LENGUA ESPAÑOLA
El niño Jesús nació en Belén
1.
Secuencias curriculares correspondientes
Área: Formación Integral, Humana y Religiosa
SC 2: El niño que nació en Belén
Área: Lengua Española
SC 15: Cuéntame un cuento
Temporalización: 14 horas ( 7 semanas)
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SEGUNDO DE PRIMARIA | FORMACIÓN INTEGRAL, HUMANA Y RELIGIOSA | LENGUA ESPAÑOLA
El niño Jesús nació en Belén
Recuerda
Dios es amor, y debido a su inmenso amor por la humanidad envió a su hijo Jesús
a vivir en una familia, envió a su hijo Jesús a la Tierra para perdonar nuestros pecados. Dios es bueno, por tal motivo debemos estar agradecidos por el nacimiento
del niño Jesús y celebrar en familia la Navidad con gozo y alegría.
Todos nacimiento tienen una bella historia que contar, un cómo, un dónde, un cuándo y un por qué, por lo que podemos compartir con otras personas todo lo que
ocurrió en nuestro nacimiento y el de Jesús por medio de un cuento.
En esta unidad de aprendizaje, los niños todos los hechos relacionados con el
nacimiento del niño Jesús, aprendiendo el valor e importancia del amor, la familia
y la gratitud hacia Dios por enviar a Jesús a la Tierra.
Laura estaba junto a sus padres de visita en casa de sus abuelos. Mientras todos tomaban una taza de café, ella entró a la casa y se sentó al
lado del árbol de navidad. Al ver que había muchas imágenes de un niño
en una cuna, Laurita llamó a sus padres y les preguntó: “¿Es ese el niño
Jesús? ¿Cómo nació? ¿Dónde nació?”. Sus padres sonrieron sorprendidos
por todas esas preguntas. En ese momento, su abuela tomó un álbum de
fotografías y sentó a Laurita en sus piernas para que pudiera ver las fotos.
De repente al observar varias fotos de su madre con el vientre muy grande
y de sus padres con una pequeña niña entre sus brazos, su padre aprovecha la oportunidad y le explica que al igual que ella, Jesús estuvo en el
vientre de su madre, para luego nacer en un lugar muy especial, llenando
de felicidad la vida de sus padres.
Laurita, al ser una niña muy curiosa, quería conocer todo lo relacionado
con el nacimiento de Jesús, por tal motivo, al día siguiente le propone a
su docente conversar sobre el tema. El docente, luego de escuchar sus
inquietudes, invita con a toda la clase a trabajar la unidad El niño Jesús
nación en Belén.
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El niño Jesús nació en Belén
Competencias fundamentales
• Competencia Ética y Ciudadana.
• Competencia Ambiental y de la Salud.
• Competencia Comunicativa.
• Competencia Desarrollo Personal y Espiritual.
Competencias
específicas
Contenidos
Indicadores de logro
Materiales necesarios
para las actividades
Formación Integral
Humana y Religiosa
Formación Integral
Humana y Religiosa
Formación Integral
Humana y Religiosa
• Conoce el contexto
socio-cultural y religioso
de Jesús niño.
Conceptuales
• Describe ordenadamente los mo- Para el desarrollo de este
mentos claves del nacimiento de proyecto el docente debe
Jesús.
pedir a los estudiantes lo
• Distingue gráficamente los perso- siguiente:
• Nacimiento e infancia de Jesús.
• Jesús y su familia.
• Costumbres y ambientes de la época de Jesús.
najes del nacimiento.
Formación Integral
Humana y Religiosa
Procedimentales
Papelógrafos, papel,
cartulinas.
•
Papel de construcción.
•
•
•
•
•
•
•
•
• Establece de manera apropiada el
rol de los personajes y elementos •
Narración del nacimiento de Jesús.
que intervienen en el nacimiento.
Descripción de los detalles del nacimiento de Jesús,
•
•
Elabora de forma oral y gráfica el
lugar, personajes, animales (Lucas 2, 1-20).
•
relato del nacimiento a partir de la
Elaboración de figuras y pintura de elementos pre•
lectura del texto bíblico
sentes en el nacimiento de Jesús.
• Describe expresiones navideñas
Comentarios del texto bíblico del nacimiento de Je•
de su entorno y de otros países.
sús escuchado en el aula.
• Compara aspectos similares y •
Construcción de pequeños murales con láminas
diferentes del ambiente y costum- •
que reflejan aspectos de la vida en familia del Jesús
bres en la familia de Jesús con la
niño.
suya.
Indagación sobre las costumbres y tradiciones de
• Expresa la manera de relacionarlas celebraciones navideñas que observa en su
se con Jesús como un amigo con •
entorno.
quien puede hablar.
Distinción y similitudes de su familia y la de Jesús.
•
Diálogo sobre las diferentes costumbres que descubre de los tiempos de Jesús.
Lápices de Colores.
Lápices de carbón
Mascotas u Hojas para
dibujar.
Revistas , periódicos
tijeras
Equipos Tecnológicos:
computadora, Data show,
Internet y equipo de
sonido.
Material imprimible para
el desarrollo de las actividades.
• Descripción del ambiente en el que vivió Jesús y
comparación de en qué se parece o diferencia del
suyo.
• Dramatización junto a sus compañeros y compañeras de momentos que vivió Jesús en su familia.
-Entonación de canciones relacionadas con el nacimiento y la vida de Jesús en familia.
• Construcción y expresión de oraciones de agradecimiento a Dios por conocer a Jesús.
Actitudes y valores
• Gratitud por el nacimiento del Niño Jesús.
• Disfrute y alegría de la época de la Navidad con la
familia, con sus compañeros y compañeras.
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El niño Jesús nació en Belén
• Sensibilidad ante las situaciones de pobreza que viven
otros niños y niñas.
• Silencio y recogimiento en los momentos de oración.
• Disfruta la aceptación y cariño que le brinda su familia.
• Disfrute al escuchar y comentar la Palabra de Dios.
• Reconocimiento del valor de la vida en familia de Jesús.
• Reconocimiento de su creatividad y la de sus compañeros y compañeras.
• Respeto de las diferencias de opinión de sus compañeros y compañeras.
• Acogida y respeto a la diversidad de sus compañeros y
compañera.
• Respeta las opiniones de los y las demás.
• Se concentra y hace silencio en los momentos de oración.
Lengua Española
Lengua Española
• Comprende cuentos
que escucha para
recrearse. .
Conceptuales
Lengua Española
• Diferencia un cuento que
escucha de otro tipo de
• El cuento componentes y estructura (inicio, nudo y desenlace)..
texto.
Procedimentales
• Escucha atenta de cuentos con mayor grado de complejidad en
el desarrollo de su estructura que en el grado anterior
• Paráfrasis de los sucesos principales del cuento.
• Responde preguntas
(literales e inferenciales)
orales relacionadas con los
cuentos.
• Narración del cuento ajustándose a la intención, los elementos • Reconstruye oralmente el
sentido global de cuentos.
seleccionados y la estructura del cuento inicio, nudo y desenlace.
Actitudes y valores
• Disfrute al escuchar cuentos.
• Ordena cronológicamente
los sucesos del nudo del
cuento.
• Valoración de cuentos de la tradición oral local y nacional.
• Muestra disfrute y motivación, a través de su
expresión corporal y facial,
• Valoración de su identidad personal y cultural al contar cuentos.
al escuchar cuentos.
• Interés y curiosidad por realizar predicciones de cuentos que
•
Narra
cuentos, tomando
escucha. Disfrute al narrar cuentos.
en cuenta los componentes (personajes, lugares,
tiempo, etc.) y estructura
(inicio, nudo y desenlace).
• Creatividad e imaginación al contar cuentos.
• Utiliza la entonación y la
gesticulación adecuada
para evocar emociones
(alegría, tristeza, etc.)
• Incorpora a sus cuentos temáticos de mayor
complejidad, asociadas
a su identidad personal y
cultural.
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El niño Jesús nació en Belén
Estrategias y Técnicas de Enseñanza y Aprendizaje
Indagación
dialógica
a
Q
z e
¿...?
B
Expresión oral
Interpretación
de imágenes
Lluvia
de ideas
Observación
Reflexiones
orales
Q
z e
a
B
Puesta
en común
Dibujo
Trabajo
colaborativo
Juego
Lectura
comprensiva
Elaboración
de carteles
Recursos didácticos digitales
1.1 La anunciación.
https://www.youtube.com/watch?v=8KmUlbCdZMM
1.2. Imagen de un ángel para colorear. http://www.mensajesdeluz.com.ve/templates/mensajesdeluz/UserFiles/Image/angelitos%20para%20colorear/ac14.jpg
Actividad 2:
2.1 El ángel habla en sueño a José
https://www.youtube.com/watch?v=FOxEq4JtAJE
Actividad 3 el viaje a Belén
3.1 El nacimiento de Jesús
https://www.youtube.com/watch?v=o8hR8Koskh4
Actividad 4: La visita de los reyes Magos
4. 1. Silueta de camello.
http://www.dltk-ninos.com/manualidades/animales/papel-camello.htm
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El niño Jesús nació en Belén
Actividad 5: ¿QUIEN SOY YO? : La historia de mi nacimiento
5.1 .Plantillas de etiquetas con imagen del pesebre
http://www.dltk-ninos.com/t.asp?t=http://www.dltk-holidays.com/xmas/images/
cmangertag.gif
5. 2. Letras de la canción Aprendiendo los nombres.
http://www.dltk-ninos.com/biblia/cancion-nombres.htm
Actividad 6: Cuéntame un cuento
6.1. Video Un Cuento de Navidad para Niños - El Nacimiento de Jesús
https://www.youtube.com/watch?v=F-en55HPxOM
Actividad 7:
7.1 Mini libro “La Historia de la Navidad. https://dl.dropboxusercontent.
com/u/52912482/HISTORIA%20DE%20LA%20NAVIDAD%20-%20MINILIBRO.pdf
7.2. Canción “HOY ES NAVIDAD.”
https://www.youtube.com/watch?v=xB4SAb3eVmc
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El niño Jesús nació en Belén
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Secuencia didáctica
Actividad 1: Inicio
0:90
Dos horas de
clase
El ángel Gabriel visita a María
¿...?
Lluvia de ideas
Indagación
dialógica
Lecturas
Juego
Antes de iniciar la actividad, haga una presentación de la unidad de aprendizaje “El niño Jesús nació en Belén”, que orientará la realización de las actividades que serán desarrolladas a lo largo de las 7 semanas de trabajo.
Invite de forma voluntaria a un niño que desee leer para todos la situación de
aprendizaje propuesta, y a partir de la misma motive a que cada uno comparta su opinión de lo que han entendido.
Para empezar con esta primera actividad, es importante partir de los conocimientos previos, por lo que se deberá indagar sobre lo que ya saben los
estudiantes, mediante la siguiente pregunta generadora: “¿Que son los ángeles?”. Motive a los niños a responder y anote en un papelógrafo o cartulina
todas las respuestas. Posteriormente, entregue a cada niño una hoja con la
imagen de un ángel del anexo 1, e indíqueles que la coloren a su gusto.
Después de este primer ejercicio, explique que un ángel llamado Gabriel
visitó a María para darle la noticia de que por tener una vida agradable delante de Dios fue elegida para ser la madre del niño Jesús. Luego de este
comentario se tomará como base lo planteado en el texto bíblico del anuncio
del nacimiento de Jesús en San Lucas 1: 26-38 del anexo 2. Pida que un
voluntario realice la lectura y favorezca las condiciones para que los niños
puedan compartir lo que más llamó su atención.
Comunique a los estudiantes que ahora es tiempo de jugar. Entregue una
tarjeta blanca y un lápiz a cada niño. Pídales que escriban por lo menos cuatro cosas acerca de sí mismos que hacen que otras personas los quieran.
Cuando todos tengan por lo menos cuatro cosas, recoja todas las tarjetas.
Después, lea cada una de las tarjetas y deje que los niños adivinen a quién
describe. Después de que todos digan a quién pertenece, deje que el dueño
de la tarjeta hable.
Esta actividad preparará a los niños para pensar acerca de características
que son agradables ante Dios y así podrán entender por qué el ángel Gabriel
visitó a María para darle la noticia de que había sido elegida por Dios para
traer al mundo al niño Jesús.
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El niño Jesús nació en Belén
Orientaciones para docentes:
Si no dispone de recurso tecnológico para acceder al enlace, reproduzca el texto
bíblico de Juan 13,1 del anexo 1 y léales el versículo indicado, o bien puede entregar una tirilla con el texto trascrito a cada niño para favorecer su lectura. Proceda
de la misma manera en relación a la canción “Cristo me Ama” que se encuentra
en el anexo 2.
Actividad 2
Lecturas
Dibujo
Reflexiones orales
sobre el tema
0:90
El sueño de José
Dos horas
de clase
Para dar inicio al desarrollo de esta actividad, se procede a realizar una retroalimentación del tema tratado en la clase anterior. Es importante ambientar el aula
con los trabajados realizados en la última clase (tarjetas de cualidades positivas
de sí mismos).
El docente, tomando como base lo planteado en el texto bíblico del nacimiento
de Jesús en San Mateo 1: 18-24 del anexo 3, deberá explicar que antes de que
Jesús naciera, había un hombre recto llamado José. Él estaba comprometido con
María, una joven que también era virgen. En esos tiempos, cuando alguien estaba
comprometido era casi como estar casados, pero no vivían en la misma casa. Ese
compromiso era algo más serio en comparación con lo que practicamos hoy. José
amaba a María mucho, pero cuando se enteró que ella estaba embarazada, estaba
decepcionado. Pero siendo un hombre razonable y decente, decidió no enojarse y
mantener en secreto lo que estaba pasando. Si le hubiera dicho a alguien, María
habría estado en muchos problemas. Entonces, calladamente, José planeó huir y
dejar a María, pero un ángel se le presento en sueños a José para decirle que no
tuviera miedo porque todo era un plan de Dios.
Luego de realizar la lectura del texto sobre el sueño de José, entregue a cada niño
una hoja con la imagen (anexo 4) de José y el ángel que se le apareció en sueños,
e indíqueles que la coloren a su gusto. En este momento, es bueno recordarles las
cualidades positivas que escribieron sobre sí mismos en la tarjeta en blanco en
la clase pasada, y establecer la relación entre las cualidades positivas de María y
José. Luego preguntarles: ¿Por qué Dios escogió a María y a José para que fueran
los padres terrenales de Jesús?
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El niño Jesús nació en Belén
Como conclusión, comparta la siguiente reflexión en respuesta a la pregunta
anterior: María y a José fueron escogidos para ser los padres terrenales del
niño Jesús porque su vida agradaba a Dios y Él quería que Jesús tuviera una
familia donde le brindaran amor, atención, cuidado y donde se le enseñara a
ser una persona de bien.
Orientaciones para docentes:
Tenga a mano las tarjetas elaboradas por los niños en la clase anterior, así
como copias de los anexos correspondientes.
Escuche con atención la respuesta de cada estudiante sobre la elección de
María y José para ser los padres terrenales de Jesús.
Puede auxiliarse con algunos de los videos sugeridos en los recursos digitales
para apoyar su explicación. “El ángel habla en sueño a José”, https://www.youtube.com/watch?v=FOxEq4JtAJE.
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El niño Jesús nació en Belén
Actividad 3
0:90
Dos horas
de clase
Lecturas
Trabajo
colaborativo
Observación
Interpretación
de imágenes
Reflexiones orales
sobre el tema
El viaje a Belén
Antes de iniciar el tema correspondiente del día, es recomendable hacer un breve
resumen de lo trabajado en las clases anteriores, resaltando los puntos siguientes:
• Dios envió su único hijo Jesús a la tierra por su inmenso amor por la humanidad.
• La familia es un regalo divino y debemos dar gracias a Dios por tener una familia.
Entregue a cada niño una tarjeta de lugar de nacimiento del anexo 5 y pídales que
completen las informaciones que solicitan. Cuando todos terminen, podrán contar
cuántos son del mismo sector, quiénes tienen la misma edad y cuántos niños hay.
Los resultados pueden ser escritos en la pizarra, y los estudiantes los pueden apuntar en la parte de atrás de la tarjeta.
Posteriormente explique que en este día hablarán sobre una de las historias más
conocidas del mundo: El nacimiento del niño Jesús. Conocerán todos los detalles
de ese gran evento: señales que ocurrieron antes del nacimiento, lugar, personajes,
animales, entre otras cosas. Para esto se tomará como base lo planteado en la Biblia en el evangelio de San Lucas 2: 1-5 (anexo 6). Para una mejor comprensión de
la lectura, el docente puede auxiliarse del recurso digital “El nacimiento de Jesús”,
disponible en https://www.youtube.com/watch?v=o8hR8Koskh4 para apoyar su explicación.
El docente realizará una presentación de todos los detalles del nacimiento de Jesús
en la ciudad de Belén, y a partir de la historia de del nacimiento, pedirá a los estudiantes que formen pequeños equipos de trabajos, a los cuales les entregará hojas
con imágenes impresas para colorear del nacimiento del niño Jesús en Belén (anexo
7). También les dará revistas y/o periódicos para que identifiquen elementos que
estuvieron presentes en el nacimiento de Jesús, los recorten y peguen en una hoja
en blanco. A continuación, entregue a los niños los materiales necesarios para que
puedan iniciar su la actividad. Para garantizar el éxito de esta actividad se sugiere
que los apoye en esta tarea.
Una vez finalizada la actividad anterior, distribuya tarjetas de diferentes colores a
cada niño y realice la siguiente pregunta: ¿Qué cosas sucedieron cuando Jesús nació?
Luego, pida a cada uno que escriba todas las cosas que le llamaron la atención en
nacimiento de Jesús. De tiempo suficiente para que los estudiantes puedan identificar qué fue lo más curioso del nacimiento del niño Jesús. Cuando todos hayan
terminado, coloque las tarjetas en una cartulina y léalas todas en voz alta.
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PROPUESTA DIDÁCTICA: UNIDAD DE APRENDIZAJE
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El niño Jesús nació en Belén
A modo de conclusión de la actividad, se propone hacer el cierre conceptual de los
elementos de mayor relevancia para los niños del nacimiento de Jesús, haciendo
énfasis en que el nacimiento de Jesús fue una experiencia grandiosa, los ángeles
anunciaron su nacimiento, que nació en un establo y los pastores lo visitaron. Desde
un principio Jesús no fue un bebe común y corriente, el nacimiento de Jesús fue muy
especial porque Él nos salvó de nuestros pecados.
Orientaciones para docentes:
Procure leer y explicar con detenimiento para facilitar la comprensión.
Facilite el tiempo y espacio suficiente para que los niños puedan desarrollar sus
dibujos, colorear, y/o recortar y pegar imágenes.
En caso de que no se cuente con medios para proyectar o ver el recurso propuesto
de esta actividad, se sugiere hacer la impresión del anexo 8, “Texto bíblico sobre el
Nacimiento de Jesús LUCAS 2: 1- 7”, de manera que se facilite la realización de la
misma.
Recordar que esta actividad debe ser preparada previamente, por lo cual deben hacer la impresión y distribución de los anexos correspondientes
¿...?
Actividad 4
0:90
DOs horas
de clase
Lluvia de ideas
Indagación
dialógica
Dibujo
La visita de los Reyes Magos
Para comenzar esta actividad utilizaremos los conocimientos previos de cada niño.
Deberá iniciar con las siguientes preguntas generadoras: ¿Saben qué es un Baby
shower? ¿Por qué se realizan? ¿En qué momento se realiza?
Puede comentarles “aunque tal vez no has ido a uno estoy seguro de que si sabes lo
que es”, y partir de ahí, levantando la mano, motivar que los estudiantes contesten,
mientras el docente anota en un papelógrafo o cartulina todas las respuestas, sin
excepción.
Partiendo de lo expresado por cada niño, el docente a modo de introducción explicará
que actualmente la fiesta se hace antes de que el bebé nazca, pero en los tiempos
de Jesús la gente venía a dar regalos después del nacimiento. Algún tiempo después de que Jesús naciera, unos visitantes que vivían lejos de Belén, en otro país,
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El niño Jesús nació en Belén
vieron una estrella especial. Estos visitantes se llamaban “Reyes Magos.” Pero otros
nombres para ellos eran “hombres sabios” o simplemente “Reyes”. Como eran muy
sabios, sabían que esta estrella significaba que un Rey especial había nacido. Ellos
quisieron ir a adorar a este nuevo Rey. Siguieron la estrella hacia donde Él estaba.
Después de haber realizado la introducción del tema pida a los niños que presten
mucha atención y proceda a realizar la lectura del el texto bíblico en San Mateo 2:112, donde se narra la historia de la visita de los reyes magos (anexo 9). Lea con
detenimiento para que cada estudiante pueda entender el contexto de la lectura.
Cuando termine la lectura, pregunte a los niños “¿Por qué creen que los Reyes les
llevaron regalos a Jesús?”. Posiblemente, los estudiantes expresen que los Reyes
Magos llevaron regalos porque José y María se los pidieron o porque Jesús era muy
pobre. Si dan esa respuesta, el docente debe aprovechar esta oportunidad para explicar que los Reyes Magos no llevaron los regalos porque sus padres los hubieran
pedido o porque Jesús fuera pobre. Los Reyes llegaron al pesebre para adorar el
nombre de Jesús Esta es una de las razones por las que damos regalos en navidad,
pero aún más importante es que Jesús se entregó a sí mismo sin restricciones. ¡Él
es el regalo más grandioso de todos!
Luego de esta reflexión, diga a los estudiantes que es hora de hacer manualidades.
Entregue a cada uno tijeras, lápices de colores, pegamento y un pedazo de cartón.
Asegúrese de que todos tengan los materiales. Luego, entregue la plantilla de la
silueta del camello (anexo 10) y explíqueles que tendrán que recortar la imagen de
uno de los Reyes Magos montado en su camello, pegarla en el cartón y luego colorearla. Cuando todos hayan terminado esta actividad, entregue las imágenes de los
Reyes Magos para que las coloren (anexo 11).
Explique a los estudiantes que ya hemos conocido la historia del nacimiento del
niño Jesús y que sería muy interesante compartir la historia de su nacimiento en el
aula. Anímelos a ir a casa y preguntar a sus padres “¿Cuando nací? ¿Donde nací?
¿Quienes estuvieron en mi nacimiento? ¿Por qué me pusieron el nombre que tengo?”.
Explique a los niños que será un trabajo que tendrán que hacer con la ayuda de sus
padres, por tanto, trabajarán en sus casas. Enfatice en que sus padres/tutores solo
deben ayudarles, no escribirles la historia. Escriba esta instrucción en la mascota
de los niños como una nota para sus padres/tutores para facilitar esta acción, e
indíqueles que deberán facilitarles a sus hijos una fotografía de su nacimiento para
traerla en la próxima clase. Indique que en la próxima clase, cada estudiante compartirá la historia de su nacimiento en el aula.
Para finalizar esta actividad, haga énfasis en que el mejor regalo que le podemos dar
a Jesús es nuestro corazón, esta es la mejor manera de adorarlo.
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El niño Jesús nació en Belén
Orientaciones para docentes:
• Escuche con atención la respuesta de cada niño sobre el por qué los Reyes Magos llevaron regalos a Jesús.
• Procure leer y explicar con detenimiento para facilitar la comprensión.
• Procure tener a mano (impresos) los anexos relacionados con la actividad.
• Facilite el tiempo y espacio suficiente para que estudiante pueda desarrollar sus
dibujos, colorear y/o recortar y pegar imágenes.
Q
z e
a
Actividad 5
0:90
Dos horas
de clase
B
Expresión oral
Lluvia de ideas
Dibujo
Observación
¿Quién soy yo? La historia de mi nacimiento
Para iniciar, dé una calurosa y afectuosa bienvenida a los niños, dígales que hoy será
un día muy especial porque conocerán la historia de cómo cada uno de ellos llegaron
al mundo. Luego, indague sobre el trabajo realizado con la ayuda de sus padres/
tutores. Pregunte cómo les fue, si les pareció divertido conocer su origen.
Antes de escuchar la lectura de las historias de los nacimientos, pida a los estudiantes que se paren de sus butacas y que se sienten en el piso. Esto servirá para crear
un ambiente más íntimo y relajado, y que los niños no vean este momento como una
corrección de la tarea. Cuando estén sentados, indique que deberán hacer silencio y
escuchar con atención la lectura de sus compañeros. Cuando todos hayan leído su
relato, felicite a cada estudiante por su excelente trabajo.
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El niño Jesús nació en Belén
Partiendo de lo expresado por los estudiantes en sus historias, inicie una dialogo
para establecer las diferencias de su nacimiento con el nacimiento de Jesús, y las
similitudes de sus familias y la familia de Jesús. Puede iniciar el dialogo con una
pregunta generadora, como “¿Tu nacimiento fue parecido al del niño Jesús?”.
Explique a los estudiantes que una de las similitudes entre el niño Jesús y cada uno
de ellos es que Jesús también tuvo un nombre. Enfatice en que el nombre de cada
uno es importante, porque los identifica como personas y los distingue de otros
niños. Entregue las plantillas de etiquetas con la imagen del pesebre (anexo 12).
Indique que escriban su nombre de una forma divertida y creativa en la imagen del
pesebre. Podrían dibujar caricaturas alrededor de los nombres o escribir en declive
o de alguna otra forma creativa. Cuando todos hayan terminado, coloque todas las
etiquetas en la pizarra.
Luego de terminar esta actividad, pida a los alumnos que saquen las fotografías
que sus padres les facilitaron para el día de hoy. Indíqueles que deberán colocar su
fotografía al lado de su nombre en la pizarra. Aproveche este momento para explicarles lo importante que cada uno de ellos ellas es para Dios, para sus familias y para
usted. A continuación, motive a los niños a dar gracias a Dios por permitirles haber
nacido y por regalarles una familia que los ama.
A modo de conclusión de la actividad, motive a los estudiantes a escuchar, memorizar y cantar la canción “Aprendiendo nuestros nombres” (anexo 13).
Orientaciones para docentes:
Centre su mayor esfuerzo en que todos participen y que aprendan a escuchar a los
demás.
Ayude a los estudiantes en la narración oral de su nacimiento.
Tenga a mano las plantillas del pesebre para las etiquetas del nombre (ver anexo).
Prepare situaciones para que ejerciten conocer la importancia de su nombre.
Recorte previamente la plantilla del pesebre para que los alumnos coloquen su nombre en ella.
Entregue a cada niño y niña una copia de la canción o bien transcríbala en el pizarrón,
de forma que todos y todas puedan aprenderla y cantarla. (ver anexo).
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El niño Jesús nació en Belén
0:90
Dos horas
de clase
Lengua
Española
Cuéntame un cuento
¿...?
Indagación
dialógica
a
Q
z e
Actividad 6
Observación
Reflexiones orales
sobre el tema
B
Expresión oral
El docente inicia retomando todo lo trabajado en la clase pasada, a través de la técnica de lluvia de ideas. Pide a los niños que, levantando la mano, mencionen algo
de lo aprendido hasta ahora en las sesiones anteriores sobre el nacimiento del niño
Jesús. Es muy probable que mencionen que conocieron la historia de cómo fue el
nacimiento de Jesús. Aprovechando esto, el docente introduce el tema central de la
actividad: el cuento.
El docente, utilizando el contenido del anexo 14, explicará que es el cuento y cuáles
son las partes que lo integran. Para una mayor comprensión de los términos antes
mencionados, procederá a explicar el vocabulario de esta actividad, auxiliándose en
la parte B del anexo 14.
El docente compartirá con los niños algunas instrucciones que se deben tener en
consideración a la hora de narrar un cuento. Esto significa que para narrar un cuento
hay que:
• Conocer bien la historia.
• Pronunciar cada una de las palabras con claridad, entonación y ritmo.
• Mover las manos y los brazos para enfatizar la expresión.
• Hacer muescas o gestos que aporten a la comprensión.
• Mirar a los ojos a los espectadores.
Para reforzar y celebrar el contenido explicado, el docente proyecta en clase el video
“Un Cuento de Navidad para Niños - El Nacimiento de Jesús”, del recurso didáctico en
el enlace: https://www.youtube.com/watch?v=F-en55HPxOM.
Motive los niños a escuchar la historia con atención. Finalmente, solicite que cada
estudiante, que levantando las manos, mencione los personajes principales del
cuento, en qué lugar se desarrolló, y de qué trataba la historia.
Orientaciones para docentes:
Para facilitar que los niños comprendan claramente lo que es el cuento y cuáles son
sus partes, el docente se auxiliará del anexo 14. Para lograr una mayor comprensión, se recomienda explicar algunas palabras del vocabulario, tales como narración,
personajes, acciones, real, ficticio (ver parte B del anexo 14).
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PROPUESTA DIDÁCTICA: UNIDAD DE APRENDIZAJE
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El niño Jesús nació en Belén
En caso de que no se cuente con medios para proyectar el video “Un Cuento de Navidad para Niños - El Nacimiento de Jesús”, propuesto en el recurso de esta actividad,
se sugiere conformar pequeños grupos para asignarles la elaboración de un cuento
sobre el nacimiento de Jesús y presentarlo a todo el salón.
En caso de que no se cuente con medios para proyectar el video “Un Cuento de
Navidad para Niños - El Nacimiento de Jesús”, propuesto en el recurso de esta actividad, se sugiere utilizar los anexos 1, 2, 6 y 9, que contienen las lecturas bíblicas
donde se narran la historia del nacimiento de Jesús.
a
Lluvia de ideas
Actividad 7: Cierre
0:90
Dos horas
de clase
Lengua
Española
Indagación
dialógica
Q
z e
¿...?
Reflexiones orales
sobre el tema
Dibujo
B
Expresión oral
Celebremos el nacimiento de Jesús, celebremos con alegría la Navidad
El docente iniciará la sesión indicando a los niños que ya están en la última actividad de la unidad de aprendizaje, “El niño Jesús nació en Belén” y les invitará a
realizar un recorrido por las diferentes actividades desarrolladas hasta el momento.
Solicítele responder a las siguientes preguntas: ¿Cuáles actividades hemos realizado
hasta ahora? ¿Qué fue lo que más te gustó? ¿Qué has aprendido? Cierre el espacio
con un breve resumen de lo trabajado en las sesiones anteriores.
Explique que el nacimiento de Jesús fue tan importante que todos los años muchas
personas alrededor del mundo celebran la Navidad en conmemoración. Pregunte a
los estudiantes: ¿Ustedes celebran la navidad? ¿Conocen a alguien que la celebre?
¿Cómo la celebran ustedes/ellos? Tome en cuenta que las repuestas pueden variar.
Dígales que la Navidad es una fiesta que nos gusta a todos. Es una época en que
damos y recibimos regalos de las personas que amamos. La Navidad es una fiesta
en que recordamos que Dios, por el amor que nos tiene, nos dio un regalo maravilloso, su hijo Jesús para ser nuestro salvador y amigo.
A continuación, entregue a cada niño las hojas del mini libro “La Historia de la Navidad” (anexo 15) y crayolas o marcadores. Así podrán colorear y al mismo tiempo
leer los mensajes de cada ilustración.
Es importante que los niños entiendan las diferencias entre el tiempo en que Jesús
nació y el tiempo actual. Explique que muchas cosas han cambiado pero hay algo
que nunca cambiara: el amor de Dios por cada uno de ellos.
Puede poner el siguiente ejemplo: “La gente en el tiempo de Jesús tenía una vida
muy diferente a la nuestra. Por ejemplo, cuando la gente en el tiempo de Jesús quería viajar, casi siempre caminaban. Hoy vamos en automóvil. Los hospitales no eran
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comunes en el tiempo de Jesús, así que los bebés nacían en casa. Pero una cosa
no ha cambiado en todo este tiempo, la Buena Nueva de que Jesús vino al mundo
porque Dios nos ama y ese es motivo para celebrar con alegría la Navidad”.
Como una forma de celebrar con gozo, entusiasmo y alegría lo trabajado antes,
invite a los estudiantes a escuchar con atención y detenimiento el video y cantar la
canción “Hoy es Navidad” del recurso didáctico disponible en el enlace https://www.
youtube.com/watch?v=xB4SAb3eVmc. Cuando la canción haya finalizado, entregue a
cada niño una hoja con las letras de la canción (anexo 16) y pídales que se ponga
de pie para cantarla.
Concluya la actividad reflexionando sobre el verdadero significado de la Navidad. Explique que la Navidad es una época para disfrutar y compartir con nuestras familias
y nuestros amigos. Recuérdeles que la Navidad no es una fiesta que celebramos
solo para dar y reciben muchos regalos. En ese caso, la Navidad deja de ser Navidad. Aunque si no recibimos un juguete o regalo en Navidad nos hace sentir tristes,
realmente ya hemos recibido el mejor regalo que uno puede recibir, el regalo de
Jesús. Invite a los niños para que en actitud de agradecimiento repitan la siguiente
oración: “Querido Padre, Dios del cielo y la Tierra, te queremos dar gracias por tanto
amor. Gracias por nuestras familias, te pedimos que el Niño Jesús nazca también en
nuestros corazones para que podamos regalarle a otros el amor que Tú nos muestras día a día. Ayúdanos a reflejar tu amor. Amén”.
Orientaciones para docentes:
En caso de que no se cuente con medios para escuchar el audio de la canción “Hoy
es Navidad”, propuesta en el recurso de esta actividad, se sugiere utilizar el anexo
16, que contiene las letras de la canción. Reproduzca y entregue a cada niño una copia, o bien transcríbala en el pizarrón, de forma que todos puedan leerla y cantarla.
3.
Si observas, trata de…
Si observas
Trata
Al contar la historia del nacimiento del niño
Jesús mediante el recurso digital o lectura
del texto bíblico, los niños tienen dificultad
para realizar las actividades sugeridas.
Explicar más detenidamente los elementos
claves del recurso, y apoyar con orientaciones
adicionales y acompañamiento en la realización
del trabajo en grupo y la plenaria.
Los niños tienen preguntas sobre por qué celebramos el nacimiento del niño Jesús
Explicar que celebramos el nacimiento del niño
Jesús para agradecerle su amor por todos
nosotros y para recordar que gracias a Jesús
nuestros pecados fueron perdonados.
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Anexos
ANEXO 1| Imagen para colorear: La Anunciación. Visita de Gabriel a María
´
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ANEXO 2| Texto bíblico Anuncio del nacimiento de Jesús, San Lucas 1: 26- 38
Anuncio del nacimiento de Jesús
dará el trono de su padre David, 33 y reinará
26 A los seis meses, Dios envió al ángel Gabriel a
sobre el pueblo de Jacob para siempre. Su reiNazaret, pueblo de Galilea, 27 a visitar a una
nado no tendrá fin.
joven virgen comprometida para casarse con 34 — ¿Cómo podrá suceder esto —le preguntó
un hombre que se llamaba José, descendiente
María al ángel—, puesto que soy virgen?
de David. La virgen se llamaba María. 28 El 35 —El Espíritu Santo vendrá sobre ti, y el poder
ángel se acercó a ella y le dijo:
del Altísimo te cubrirá con su sombra. Así que
— ¡Te saludo, tú que has recibido el favor de
al santo niño que va a nacer lo llamarán Hijo
Dios! El Señor está contigo.
de Dios.36 También tu parienta Elizabet va a
29 Ante estas palabras, María se perturbó, y se
tener un hijo en su vejez; de hecho, la que depreguntaba qué podría significar este saludo.
cían que era estéril ya está en el sexto mes de
30 —No tengas miedo, María; Dios te ha concediembarazo. 37 Porque para Dios no hay nada
do su favor —le dijo el ángel—. 31 Quedarás
imposible.
encinta y darás a luz un hijo, y le pondrás por 38 —Aquí tienes a la sierva del Señor —contestó
nombre Jesús.32 Él será un gran hombre, y
María—. Que él haga conmigo como me has
lo llamarán Hijo del Altísimo. Dios el Señor le
dicho.
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ANEXO 3| Texto bíblico Anuncio del nacimiento de Jesús, San Mateo 1: 18-24
Anuncio del nacimiento de Jesús
por obra del Espíritu Santo.21 Dará a luz un
18 El nacimiento de Jesús, el Cristo, fue así: Su
hijo, y le pondrás por nombre Jesús, porque él
madre, María, estaba comprometida para casalvará a su pueblo de sus pecados.»
sarse con José, pero antes de unirse a él, re- 22 Todo esto sucedió para que se cumpliera lo
sultó que estaba encinta por obra del Espíritu
que el Señor había dicho por medio del profeSanto. 19 Como José, su esposo, era un homta: 23 «La virgen concebirá y dará a luz un hijo,
bre justo y no quería exponerla a vergüenza
y lo llamarán Emanuel» (que significa «Dios
pública, resolvió divorciarse de ella en secrecon nosotros»).
to.
24 Cuando José se despertó, hizo lo que el ángel
20 Pero cuando él estaba considerando hacerlo,
del Señor le había mandado y recibió a María
se le apareció en sueños un ángel del Señor
por esposa. 25 Pero no tuvo relaciones cony le dijo: «José, hijo de David, no temas recibir
yugales con ella hasta que dio a luz un hijo, a
a María por esposa, porque ella ha concebido
quien le puso por nombre Jesús.
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ANEXO 4| Imagen para colorear del sueño de José con el ángel.
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ANEXO 5| Tarjeta de lugar de nacimiento del niño/ niña.
.
Nombre
Niño
Apellido
Niña _____
Lugar de nacimiento
Edad:
22
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ANEXO 6| Texto bíblico Nacimiento de Jesús San Lucas 2: 1-5
Nacimiento de Jesucristo
1 Por aquellos días Augusto César decretó que se
levantara un censo en todo el imperio romano.
2 (Este primer censo se efectuó cuando Cirenio
gobernaba en Siria.) 3 Así que iban todos a inscribirse, cada cual a su propio pueblo.
4 También José, que era descendiente del rey Da-
vid, subió de Nazaret, ciudad de Galilea, a Judea.
Fue a Belén, la ciudad de David, 5 para inscribirse
junto con María su esposa. Ella se encontraba
encinta 6 y, mientras estaban allí, se le cumplió el
tiempo. 7 Así que dio a luz a su hijo primogénito.
Lo envolvió en pañales y lo acostó en un pesebre,
porque no había lugar para ellos en la posada.
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ANEXO 7| Imagen del nacimiento del niño Jesús en Belén.
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ANEXO 8| Texto bíblico sobre el Nacimiento de Jesús LUCAS 2: 1- 7
Enlace: http://www.biblica.com/es-us/la-biblia/biblia-en-linea/nvi/lucas/2/
Nacimiento de Jesucristo
1 Por aquellos días Augusto César decretó que se
levantara un censo en todo el imperio romano.2
(Este primer censo se efectuó cuando Cirenio gobernaba en Siria.) 3 Así que iban todos a inscribirse, cada cual a su propio pueblo.
4 También José, que era descendiente del rey Da-
vid, subió de Nazaret, ciudad de Galilea, a Judea.
Fue a Belén, la ciudad de David, 5 para inscribirse
junto con María su esposa. Ella se encontraba
encinta 6 y, mientras estaban allí, se le cumplió el
tiempo. 7 Así que dio a luz a su hijo primogénito.
Lo envolvió en pañales y lo acostó en un pesebre,
porque no había lugar para ellos en la posada.
ANEXO 9| Texto bíblico de la visita de los Magos San Mateo 2: 1-12
Enlace: Enlace https://www.biblegateway.com/passage/?search=Mateo+2%3A1-12&version=RVR1960
La visita de los magos
2 Cuando Jesús nació en Belén de Judea en días
del rey Herodes, vinieron del oriente a Jerusalén
unos magos,
2 diciendo: ¿Dónde está el rey de los judíos, que
ha nacido? Porque su estrella hemos visto en el
oriente, y venimos a adorarle.
3 Oyendo esto, el rey Herodes se turbó, y toda Jerusalén con él.
4 Y convocados todos los principales sacerdotes, y
los escribas del pueblo, les preguntó dónde había
de nacer el Cristo.
7
8
9
Entonces Herodes, llamando en secreto a los magos, indagó de ellos diligentemente el tiempo de
la aparición de la estrella;
y enviándolos a Belén, dijo: Id allá y averiguad
con diligencia acerca del niño; y cuando le halléis,
hacédmelo saber, para que yo también vaya y le
adore.
Ellos, habiendo oído al rey, se fueron; y he aquí la
estrella que habían visto en el oriente iba delante de ellos, hasta que llegando, se detuvo sobre
donde estaba el niño.
10 Y al ver la estrella, se regocijaron con muy grande
5
Ellos le dijeron: En Belén de Judea; porque así
gozo.
está escrito por el profeta:
11 Y al entrar en la casa, vieron al niño con su madre
6
Y tú, Belén, de la tierra de Judá,
No eres la más pequeña entre los príncipes de
Judá;
Porque de ti saldrá un guiador,
Que apacentará[a] a mi pueblo Israel.
María, y postrándose, lo adoraron; y abriendo sus tesoros, le ofrecieron presentes: oro, incienso y mirra.
12 Pero siendo avisados por revelación en sueños
que no volviesen a Herodes, regresaron a su tierra por otro camino.
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ANEXO 10| Imagen de la silueta del camello.
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ANEXO 11| Imagen de los reyes magos.
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ANEXO 12 | Plantillas de etiquetas para los nombres con imagen del pesebre.
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ANEXO 13 | Letras de la canción Aprendiendo los nombres.
Canción para niños
Gracias a Dios
Por _______, por ____________
Gracias a Dios
Porque el (ella) esta aquí.
ejemplo:
Gracias a Dios
Por Tasha, por Tasha
Gracias a Dios
Porque ella esta aquí.
Gracias a Dios
Por Jorge, por Jorge
Gracias a Dios
Porque el esta aquí.
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ANEXO 14 | Que es el cuento
El Cuento es una narración donde participan diversos personajes que realizan acciones en un lugar
y tiempo determinado, esta narración puede ser
real o ficticia. Estas historia son contadas por un
narrador que habla de las cosas que le suceden a
otras personas o así mismo, en este último caso,
él será un personaje del cuento.
Partes del cuento
Todo cuento debe tener un inicio, un desarrollo y
un fin:
• Inicio: Es donde se explica quién es el protagonista, donde sucedió la acción, y cuando
ocurrió.
• Desarrollo: Es donde se explica los diferentes
hechos que le suceden a los personajes.
•
Fin: es como termina la historia.
No olvides que en los cuentos existen personajes y un ambiente donde se desarrolla
la acción.
ANEXO 14B | Vocabulario
Enlace: https://www.bibliatodo.com/la-biblia/Latinoamericana-1995/juan-11
• Narración: Es el relato de una historia.
• Real: Es todo lo que existe.
• Personajes: Son las personas animales o cosas que participan en el cuento pudiendo ser
protagonista o secundario.
• Ficticio: Es todo aquello que solo existe en la
imaginación.
• Acciones: Es lo que realiza el personaje, apareciendo ordenadas en el tiempo de acuerdo a
como van ocurriendo.
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ANEXO 15 | Mini libro “La Historia de la Navidad“
Enlace: http://4.bp.blogspot.com/-rt2z6iXAM2I/Tuhk4RTygfI/AAAAAAAABlk/ym-O2qIYYz0/s1600/
cuadernon+para+colorear2.jpg
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ANEXO 15 | Mini libro “La Historia de la Navidad“
Enlace: http://4.bp.blogspot.com/-rt2z6iXAM2I/Tuhk4RTygfI/AAAAAAAABlk/ym-O2qIYYz0/s1600/
cuadernon+para+colorear2.jpg
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ANEXO 16 | Letras de la canción “HOY ES NAVIDAD.”
Navidad, Navidad,
hoy es Navidad
Es un día de alegría
y felicidad. (bis)
Navidad, Navidad,
hoy es Navidad
Es un día de alegría
y felicidad. (bis)
Campanas por doquier
resuenan sin cesar
Proclaman con placer
que hoy es Navidad.
Si es navidad, Si es navidad
porque es navidad
Los niños con canción
la grata Nueva dan
En este día que es de amor
y buena voluntad.
El día a celebrar,
el día tan feliz,
su júbilo sin par
podemos compartir.
Navidad, Navidad,
hoy es Navidad
Es un día de alegría
y felicidad. (bis)
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