Se puede afirmar que las fuerzas se equilibran unas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS
PLAN DE MEJORAMIENTO 2013
FISICA – GRADO DECIMO
Nota: El taller debe presentarse a mano completamente diligenciado, y luego ser sustentado en
Enero
Los talleres sin su debida sustentación con el examen escrito no serán evaluados.
PRESENTACIÓN DEL TALLER: 10%
SUSTENTACIÓN ESCRITA: 90%
1. Expresa en metros (m) las siguientes longitudes
A. 48,9 Km
B. 36,875 Hm
C. 846,1 Dm
D. 538,34 cm
2. La rapidez es la distancia que recorre un cuerpo en la unidad de tiempo. Expresa en m/s las
siguientes rapideces:
A. 299 Km/h
B. 0,765 Hm/min
C. 97,64 Dm/mi
1.
V es un vector que tiene 14 unidades de magnitud y apunta hacia el noreste formando un
ángulo de 34° con respecto al norte. Trace el vector y encuentre los componentes Vx y Vy.
2. Un viaje en aeroplano tiene tres etapas. La primera es en dirección Este durante 620 km, la
segunda etapa es en dirección Sureste (45°) durante 440 Km y la tercera etapa es en dirección
53° al suroeste, durante 550 km. ¿Cuál es el resultante de los tres vectores desplazamiento?
3. Un vector de 5 unidades se orienta en dirección positiva del eje x, y otro de 3 unidades se
orienta en 230°. Determine la suma y la resta de estos vectores, gráfica y analíticamente.
4. Resuelva el siguiente ejercicio en base a la tabla mostrada:
Tiempo (s)
0
5
10
15
20
25
35
Posición (m)
0
100
300
300
400
500
0
a) Trace una gráfica posición vs tiempo c) Calcule el desplazamiento total
b) Calcule la distancia total
d) Calcule la velocidad en los primeros 5 segundos
e) Calcule la velocidad en el periodo de 15 a 25 segundos
5. APLICACIÓN DE LAS GRÁFICAS VELOCIDAD CONTRA TIEMPO Con base a la gráfica
mostrada:
a) Calcule la distancia total recorrida.
b) Calcule el desplazamiento total.
c) Calcule la aceleración en el periodo de 10 s 15 segundos
d) Calcule la aceleración en el periodo de 25 a 30 segundos
6. El siguiente gráfico muestra la posición que ocupa un cuerpo en diferentes tiempos a lo
largo del eje x. Calcule:
a- El desplazamiento en cada intervalo.
b- El desplazamiento total.
c- La velocidad media en cada
intervalo.
d- La velocidad media de todo el
recorrido.
e- La distancia recorrida.
f- La rapidez media en todo el
recorrido.
g- Haga un gráfico velocidad media
versus tiempo.
25
x(m)
x vs t
20
15
10
5
t(s)
0
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
-5
-10
-15
-20
-25
7. La gráfica representa el movimiento de un cuerpo en línea recta, determina:
(a) Intervalos en los cuales el
cuerpo estuvo en reposo,
5
x(m)
x vs t
(b)Desplazamiento total
(c) desplazamiento de 4 a 8
segundos
4
3
2
t(s)
1
0
(d) distancia recorrida
(e) velocidad y rapidez media del
recorrido
-1
0
2
4
6
8
10
12
14
16
-2
-3
(Caída libre y tiro vertical).
Un cuerpo que se deja caer libremente desde cierta altura, tarda 10 segundos en llegar al suelo.
¿Desde qué altura se dejó caer?. ¿Cuál es su velocidad cuando llega al suelo?.
2. Se deja caer una pelota desde una altura de 20 m. ¿Cuánto tarda en llegar al suelo?.¿Con qué
velocidad llega?.
3. Si dejamos caer un objeto desde 50 m de altura:
a)
¿Cuál será su posición y la distancia recorrida a los 3s de haberlo soltado?. ¿Qué
velocidad lleva en ese instante?
b)
¿Cuánto tarda en llegar al suelo?. ¿Con qué velocidad llega?.
4. Se lanza una piedra verticalmente hacia arriba, con una velocidad inicial de 30,0 m/s. Halla:
a)
Posición que ocupa y velocidad al cabo de 1 s.
b)
La altura máxima que alcanza y el tiempo empleado
c)
Velocidad cuando llega al suelo y tiempo total empleado.
d)
¿Qué relación hay entre los tiempos calculados en los apartados b y c?.
e)
¿Cómo son las velocidades de partida y de llegada?.
5. Se lanza una piedra verticalmente hacia arriba, con una velocidad inicial de 39,2 m/s. Halla:
a)
El tiempo que tarda en llegar al punto más alto.
b)
La altura máxima que alcanza.
c)
El tiempo que tarda en alcanzar la altura de 50 m. Explica el significado de las dos
soluciones que se obtienen.
d)
La velocidad que lleva a los 50 m de altura.
e)
La velocidad con que regresa al punto de partida.
6. Se lanza un objeto, verticalmente hacia arriba, con una velocidad inicial de 49 m/s. Halla:
a)
El tiempo que tarda en llegar al punto más alto.
b)
La altura máxima que alcanza.
c)
¿En qué posición se encuentra a los 7 s?. Explica el resultado.
7. Un método que puede utilizarse para determinar la profundidad de una sima consiste en dejar
caer una piedra y contar el tiempo que transcurre hasta que se oye su choque con el fondo. Supón
que, realizada la experiencia hemos obtenido un tiempo de 4 s. Calcula la profundidad de la sima,
teniendo en cuenta que la velocidad del sonido es 340 m/s.
DINÁMICA
1. Una fuerza de 10N y otra de 20N con el mismo sentido se ejercen sobre un objeto, ¿cuál es la
fuerza total que actúa sobre el objeto?
2. Si desapareciera el peso de los cuerpos y la resistencia del aire, indica qué sucedería con
A. Una esfera que rueda sobre una mesa con una velocidad v
B. Un cuerpo que es lanzado verticalmente hacia arriba
3. Una persona se encuentra de pié inmóvil. ¿qué fuerzas actúan sobre ella?
4. Qué fuerza es la que nos impulsa hacia delante al caminar?
5. Si un cuerpo está en reposo se puede afirmar que no hay fuerzas actuando sobre él?
Se puede afirmar que las fuerzas se equilibran unas con otras?
6. Un automóvil viaja en línea recta con una rapidez constante de 32m/s. ¿cuál es la fuerza
resultante que actúa sobre él?
7. Si se golpea un balón contra el suelo, ¿qué fuerza hace que el balón rebote?
8. Un conductor de autobús frena en seco mientras el bus va a gran velocidad. ¿detectarán los
pasajeros el cambio sufrido por el movimiento?, ¿Debido a qué ley?
9. Un automóvil viaja hacia el oeste con una rapidez constante de 20m/s, ¿cuál es la fuerza
resultante que actúa sobre él?
10. Una caja de 200 Kg se encuentra en reposo sobre una superficie horizontal libre de
rozamiento.
11. A) ¿Con qué aceleración se moverá la caja si aplicamos sobre ella una fuerza horizontal de
1500 N?
12. B) ¿Cuál debería ser la masa de la caja para que al aplicarle una fuerza de 100 kgf, ésta se
mueva a razón de 2 m/seg2?
13. C) ¿Con qué aceleración se movería si aplicáramos sobre ella una fuerza horizontal de 5000 1
dinas?
14. ¿Qué ocurriría si las fuerzas se aplican verticalmente hacia abajo o hacia arriba? ¿Por qué?
REPASAR TAMBIEN CONVERSION DE UNIDADES DE FUERZA COMO:
DINAS , NEWTON, KG-F …ETC.