Department or Hispanic Studies

Department or Hispanic Studies, University of Kentucky
Fall 2014
Goya
Alenza
SPAN 730 DE LA ILUSTRACIÓN AL ROMANTICISMO
Prof. Ana Rueda.
Tues. 3:30-6:00 PM
Este curso cubre la historia cultural y literaria de la segunda mitad del siglo XVIII español
mayormente, período descuidado por la crítica en casi todas sus manifestaciones por haberse
considerado un siglo yermo en el campo de la literatura "imaginativa", atribución que esperamos
disipar. Consideraremos el paso del Siglo de las Luces al Romanticismo como continuidad y, a la
vez, como escisión a raíz de ciertos acontecimientos históricos y de valoraciones ideológicas,
políticas y culturales que inciden en los nuevos gustos estéticos. El propósito general es entender ese
importante eslabón, prestando atención al llamado “largo siglo dieciocho”.
Los objetivos son reexaminar las prácticas discursivas más sobresalientes, en una amplia
gama de géneros y modalidades: prosa didáctica, crítica de las costumbres, carta, novela, poesía,
literatura viajera, comedia, sainete, utopía. Prestaremos atención, de modo complementario, a otras
manifestaciones artísticas (pintura, arquitectura, objetos decorativos, modas, etc.) y sociales (salones,
academias, teatros, etc.), así como a avances científicos en distintos ámbitos. Se prestará atención a
las nuevas relaciones entre el escritor y la sociedad en la República de las Letras, examinando puntos
de contacto con los filósofos franceses y con la historia intelectual europea. Nos ocuparemos así
mismo del establecimiento de las bases para la modernidad: la manera en que se va forjando un
orden político y social que desbanca al Antiguo Régimen, los coletazos de la Inquisisión (que
perdura), el auge del periodismo, el paso del universalismo a la historiografía, el surgimiento del
patriotismo español ante la pujanza de la cultura francesa, el giro a formas populares tales como el
majismo, la «guerra total», la era de la sensibilidad y de las emociones, para desembocar en una obra
romántica fundamental: Don Álvaro o la fuerza del sino.
Textos (sujetos a ligeras modificaciones):
 Feijóo.*
Teatro crítico universal (selecc. “M.A Reading List” + otras)
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Isla.
Anónimo.
Cadalso.*
Gutiérrez.
Moratín.*
Meléndez Valdés.
R. de la Cruz.
Goya.
Blanco White.
Cadalso.
Duque de Rivas.*
 Herr, Richard.
Fray Gerundio de Campazas, alias Zotes
Sinapia
Cartas marruecas
Cornelia Bororquia o la víctima de la Inquisición
El sí de las niñas
(poesía selecta; selección en Bb)
Manolo, La casa de Tócame-Roque, Las escofieteras (en Bb)
Desastres de la guerra (selección imágenes; ArtStor u otros portales)
Cartas desde España (selección en Bb)
Noches lúgubres
Don Álvaro o la fuerza del sino
España y la revolución del siglo XVIII (Aguilar Ediciones, 1964,
1988) [título original The Eighteenth Century Revolution in Spain,
Princeton UP 1960]. En cualquier versión. Lectura obligatoria.
*obras incluidas en la lista de lecturas para la Maestría.
 Salvo las selecciones que se colgarán en Bb, el estudiante es responsable de hacerse con
ejemplares de estos textos por cuenta propia. Consultar cervantesvirtual.com previamente.
 Se repartirá una bibliografía selecta al comienzo del curso y se colgarán breves obras críticas,
teóricas y filosóficas en Bb, que serán parte de las lecturas obligatorias a lo largo del
semestre.
 El único texto extenso de la lista es Fray Gerundio de Campazas, alias Zotes. Una novela
que os va a divertir. Recomiendo tenerla leída de antemano antes de empezar el semestre. El
estudio de Richard Herr es un texto base que se puede leer de antemano (como alternativa a
Fray Gerundio) o bien ir repartiéndolo durante el semestre.
Responsabilidades del alumno: Participación activa y asistencia (10%); 2 propuestas de una página
articulando problemas específicos de las obras estudiadas para discutir en mesa redonda, moderando
la discusión (15%); 1 presentación consistente en un análisis de texto previamente asignado (10%);
un ensayo de 1 hora tipo examen escrito en clase (15%); una monografía de 15-20 páginas más
bibliografía como proyecto final (50%).