Proy. Pedag. 2015 - Liceo de Hombres de Antofagasta

 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA
“MARIO BAHAMONDE SILVA”
LICEO TRADICIONAL Y EMBLEMATICO
FUNDADO EL 6 DE DICIEMBRE 1888 PROYECTO PEDAGÓGICO
2012/2015
EQUIPO DE GESTIÓN
LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA
“MARIO BAHAMONDE SILVA”
LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 I.- IDENTIFICACION DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
NOMBRE: Liceo de Hombres de Antofagasta
RBD: 284-4
“Mario Bahamonde Silva”
DIRECCIÓN: José Santos Ossa 2168
COMUNA: Antofagasta
LOCALIDAD: Antofagasta
MAIL: [email protected]
TELEFONOS: (55) 268732 - 221843
WEB: www.liceodehombresa15.com
REFORMULACIÓN: X AÑO
INGRESO:1997
REFORMULA ANTERIOR:
1.- Matricula y Número de Cursos
EDUCACIÓN PARVULARIA
Número de cursos
Número de alumnos
Transición Menor
01
30
Transición Mayor
01
30
TOTAL
02
60
EDUCACIÓN BÁSICA
Curso
Número de cursos
Número de alumnos
Primero
01
40
Segundo
01
40
Tercero
01
40
Cuarto
01
40
Quinto
01
40
Sexto
01
40
Séptimo
06
240
Octavo
06
240
TOTAL
18
720
Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 1 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 Educación Media:
HC
X
TP
POLIVALENTE
EDUCACIÓN MEDIA
Número de cursos
Número de alumnos
Primero
06
240
Segundo
06
240
Tercero
06
240
Cuarto
06
240
TOTAL
24
960
Docentes
Número de profesionales de la educación (docentes de aula, docentes directivos
y docentes técnico-pedagógicos) del establecimiento educacional que se
desempeñan en el establecimiento educacional.
N° de profesionales de la Educación
Hrs. de Contrato
19 horas v menos
20 a 30 horas
31 a 38 horas
39 a 44 horas
TOTAL
Titulados
Autorizados
02
11
12
40
65
00
02
02
08
12
II.- JUSTIFICACION PEDAGOGICA
1.- Para tener clases bien planificadas, los docentes conocen los Planes y
Programas de Estudio con sus correspondientes Ajuste Curriculares, Mapas de
Progreso y construyen su Cronograma Anual de Desarrollo Curricular, luego
planifican sus actividades considerando formato institucional y las orientaciones
de estas mismas. Los docentes del Liceo de Hombres de Antofagasta “Mario
Bahamonde Silva” elaboran Planificaciones Clase a Clase por curso en todas las
asignaturas incluyendo Nombre de la Unidad, Aprendizaje Esperado, los tres
momentos de la clase y el procedimiento de evaluación. Para realizar estas
actividades se utilizan las horas de GPT y Planificación.
2.- Se aplicará un proceso de supervisión para los estudiantes becados con
recursos de la Asignación de la Subvención Pro-Retención, apoyado por
profesionales: asistente social, psicólogo y orientadoras. Se llamará por teléfono
a apoderados por inasistencias de alumnos y se realizaran visitas domiciliarias.
Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 2 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 3.- En cuanto a nuestros resultados SIMCE se implementaran estrategias que
permitan instalar en forma definitiva la cultura de mejora continua en nuestros
resultados, a través de las prácticas exitosas y aportes de las instituciones
externas que nos asesoran, vía SEP, Fundación Chile o ATE Aconcagua..
Año
2002
2005
2006
2007
2008
2010
2011
SIMCE EDUCACIÓN BÁSICA. CUARTO BÁSICO
LENG.
MAT.
CMNSC
NAT.
243
233
222
247
238
260
247
245
251
209
226
237
233
216
258
248
261
246
249
Año
2004
2007
2009
2011
SIMCE EDUCACIÓN BÁSICA. OCTAVO BÁSICO
LENG.
MAT.
NAT.
SOCIEDAD
232
247
244
231
234
243
253
232
220
238
226
225
222
227
213
229
SOCIAL
233
252
SIMCE EDUCACIÓN MEDIA. SEGUNDO MEDIO
Año
LENG.
MAT.
223
215
2006
213
196
2008
234
238
2010
4.- En todos los cursos se aplica el decálogo del buen funcionamiento del curso,
cuyo objetivo es la normalización del espacio donde se realiza la clase,
preparando las mejores condiciones para la efectividad de esta. Se estructura con
aspectos disciplinario, de aseo y normas de convivencias para el grupo.
5.- La relación con los padres y apoderados es un factor en constante crisis y
para esto se establece la atención de estos en forma coordinada en un espacio y
tiempo previamente determinado. De esta manera el apoderado puede conversar
con los profesores que atienden a su hijo en un mismo y lugar y a una misma
hora. Para esto cada profesor lleva un registro de las entrevistas. Dichas carpetas
serán revisadas por Orientación e informado al Equipo de Gestión.
Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 3 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 6.-Para Reforzar los valores y OFT se asignara horas a de talleres de apoyo a los
estudiantes, tales como Afectividad y Sexualidad, Educación Cívica, Ciudadana y
del Área Artística. Para reforzar asignaturas que requieran apoyo pedagógico se
establecerán talleres dentro de las horas de libre disposición, como Taller de
Resolución de Problemas, Taller de Redacción y Ortografía, Taller de
Comprensión Lectora, Talleres de preparación de PSU (Lenguaje, Matemática y
Ciencias) y Taller de Laboratorio de Ciencias
7.- Se reforzará Proyecto Integración Escolar que atiende a alumnos con N.E.E,
implementando una sala de recursos que facilite y complemente el trabajo
realizado por los especialistas en el aula común. Para entregar una enseñanza
personalizada y adaptada a las necesidades de los alumnos se aplicarán las
Adaptaciones Curriculares en forma coordinada entre profesores y especialistas.
8.-Se facilitarán las condiciones para la integración al establecimiento de
profesionales que contribuyan en la atención de los estudiantes prioritarios con
asignación SEP, de acuerdo a las necesidades que se establezcan en los planes
de acción del Programa SEP.
9.-Se promoverá el deporte, las artes, cultura, ciencia, medio ambiente y la vida
sana a través de las diferentes academias de Extraescolar.
Prioridades y criterios para la organización de la Jornada Escolar Completa
Diurna del Establecimiento educacional, para alumno(as)
Objetivos Prioritarios
1. Atender las necesidades de apoyo en lo pedagógico a todos los estudiantes.
2.- Desarrollar en los alumnos las habilidades sociales.
3.-Ofrecer talleres de sano esparcimiento de acuerdo a necesidades de
estudiantes.
4.-Atender a la diversidad (Cultural, étnica, social y sexual)
¿Qué resultados o cambios observables se espera en el aprendizaje y
formación de los alumnos y alumnas?
1.- Lograr que los estudiantes asciendan dos niveles en los mapas de progreso
en Lenguaje y Comunicación y Matemática de acuerdo a diagnóstico previo.
2.- Lograr que los estudiantes en un 80 % sean tolerantes antes la diversidad de
su entorno educativo.
3.- Lograr que el Proyecto Pedagógico de la JEC este articulado a lo menos en un
80 % con el PEI.
4 - Lograr que al menos el 70% de los alumnos y alumnas del Liceo se sientan
satisfechos frente a las actividades que el mismo eligió.
Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 4 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 5.- Lograr que el 100% de los espacios educativos del Liceo estén a disposición
de los alumnos y alumnas del Liceo.
6.- Lograr que el 90% de los integrantes de la Unidad Educativa cumplan roles y
funciones acorde a lo requerimiento del PEI.
7.- Lograr que el 70 % de los estudiantes del establecimiento estén activamente
participando en lagunas de las actividades que oferta el Extraescolar.
RESULTADOS ESPERADO y/o METAS
Un Año
Dos Años
Tres Años
X
Actividades propuestas para el tiempo lectivo de los alumnos y alumnas que
agrega la jornada Escolar Completa.
Describa en que utilizará el tiempo complementario al Plan de Estudios obligatorio del
establecimiento Educacional, señalando el curso correspondiente, identificando si se
trata de una actividad que enriquece un Subsector o Asignatura o si se trata de otro
tipo de actividades. De igual forma, indicar la actividad y el número de horas
semanales que destinará a ella, especificando los casos en los que la estructura del
curso se mantiene y en cuáles no. Utilice una hoja del formulario por cada curso(s)
con las mismas actividades.
CURSOS 1º
ENSEÑANZA
BÁSICA
X
ENSEÑANZA
MEDIA
Mantención de
Asignatura
Indicar el nombre de la la
actividad
y
describirla estructura del
Nº
de
brevemente
curso.
Horas
si
no
X
02
Artes visuales y Taller Artístico
musicales.
Taller de Computación
X
02
Formación
General
X
02
Educación Física y Taller Deportivo Recreativo
Ciencias Naturales
Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 5 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 CURSOS 2º
Asignatura
ENSEÑANZA BÁSICA
X
Mantención de
Indicar el nombre de la la
actividad
y
describirla estructura del
Nº
de
brevemente
curso.
Horas
si
no
Artes visuales y Taller Artístico
musicales.
Taller de Computación
Formación
General
Educación Física y Taller Deportivo Recreativo
Ciencias Naturales
CURSOS 3º
ENSEÑANZA BÁSICA
X
Asignatura
Asignatura
X
02
X
02
X
02
ENSEÑANZA
MEDIA
Mantención de
Indicar el nombre de la la
actividad
y
describirla estructura del
Nº
de
brevemente
curso.
Horas
si
no
Artes visuales y Taller de Lenguaje
musicales.
Taller de Matemática
Formación
General
Educación Física y Taller Deportivo Recreativo
Ciencias Naturales
CURSOS 4º
ENSEÑANZA
MEDIA
ENSEÑANZA
BÁSICA
X
X
02
X
02
X
02
ENSEÑANZA
MEDIA
Mantención de la
Indicar el nombre de la estructura del
actividad
y
describirla curso.
brevemente
si
no
Artes visuales y Taller de Lenguaje
musicales.
Taller de Matemática
Formación
General
Desde 1888 aportando a la educación chilena. Nº
de
Horas
X
02
X
02
Página 6 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 Educación Física y Taller Deportivo Recreativo
Ciencias Naturales
CURSOS 5º
X
ENSEÑANZA BÁSICA
X
Asignatura
Lenguaje
Comunicación
Matemática
•
y Taller de Lenguaje
Taller de Matemática
ENSEÑANZA BÁSICA
X
Asignatura
Lenguaje
Comunicación
Matemática
•
y Taller de Lenguaje
Taller de Matemática
ENSEÑANZA BÁSICA
X
Asignatura
X
02
X
01
X
02
ENSEÑANZA
MEDIA
Mantención de
Indicar el nombre de la la
actividad
y
describirla estructura del
Nº
de
brevemente
curso.
Horas
si
no
Educación Física y Taller Deportivo Recreativo
Ciencias Naturales
01 hora asignada a Educación Tecnológica
CURSOS 7º
ENSEÑANZA
MEDIA
Mantención de
Indicar el nombre de la la
actividad
y
describirla estructura del
Nº
de
brevemente
curso.
Horas
si
no
Educación Física y Taller Deportivo Recreativo
Ciencias Naturales
01 hora asignada a Educación Tecnológica
CURSOS 6º
02
X
02
X
01
X
02
ENSEÑANZA
MEDIA
Mantención de
Indicar el nombre de la la
actividad
y
describirla estructura del
Nº
de
brevemente
curso.
Horas
si
no
Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 7 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 Lenguaje
Comunicación
Matemática
•
y Taller de Lenguaje
Taller de Matemática
Artes Visuales y Taller Artístico
musicales.
Educación Física y Taller Deportivo Recreativo
Ciencias Naturales
01 hora asignada a Educación Tecnológica
CURSOS 8º
ENSEÑANZA BÁSICA
X
Asignatura
Lenguaje
Comunicación
Matemática
•
X
01
X
01
X
01
X
02
ENSEÑANZA
MEDIA
Mantención de
Indicar el nombre de la la
actividad
y
describirla estructura del
Nº
de
brevemente
curso.
Horas
si
no
y Taller de Lenguaje
Taller de Matemática
Artes Visuales y Taller Artístico
musicales.
Educación Física y Taller Deportivo Recreativo
Ciencias Naturales
01 hora asignada a Educación Tecnológica
Desde 1888 aportando a la educación chilena. X
01
X
01
X
01
X
02
Página 8 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 CURSOS 1º
Asignatura
ENSEÑANZA BÁSICA
ENSEÑANZA
MEDIA
X
Mantención de
Indicar el nombre de la la
actividad
y
describirla estructura del
Nº
de
brevemente
curso.
Horas
si
no
Plan General
Taller Técnicas de Estudio
X
02
Matemática
Taller de Educación Cívica
X
02
Bilogía
Taller
de
Sexualidad
X
02
CURSOS 2º
Asignatura
Lenguaje
comunicación
Afectividad
ENSEÑANZA BÁSICA
y Taller Lenguaje
Taller de Matemática
Química y Física
Taller
de
Laboratorio
Ciencias Naturales.
Asignatura
ENSEÑANZA
MEDIA
de
ENSEÑANZA BÁSICA
X
02
X
02
X
02
ENSEÑANZA
MEDIA
X
Mantención de
Indicar el nombre de la la
actividad
y
describirla estructura del
Nº
de
brevemente
curso.
Horas
si
no
Historia y Ciencias Taller Formación Ciudadana.
Sociales
Biología
X
Mantención de
Indicar el nombre de la la
actividad
y
describirla estructura del
Nº
de
brevemente
curso.
Horas
si
no
Matemática
CURSOS 3º
y
Taller
de
Biología.
Laboratorio
Desde 1888 aportando a la educación chilena. de
X
02
X
02
Página 9 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 Formación
General
Taller
de
Resolución
Problemas Matemáticos.
de
X
01
Formación
General
Taller de Ortografía y Redacción
X
02
CURSOS 4º
Asignatura
ENSEÑANZA BÁSICA
ENSEÑANZA
MEDIA
X
Mantención de
Indicar el nombre de la la
actividad
y
describirla estructura del
Nº
de
brevemente
curso.
Horas
si
no
Bilogía, Física y Taller de
Química.
Naturales.
PSU de Ciencias
X
02
Historia y Ciencias Taller de
Sociales.
Sociales.
PSU de Ciencias
X
02
Matemática
Lenguaje
Comunicación.
Taller de PSU de Matemática.
y Taller de PSU Lenguaje
X
01
X
02
Actividad Propuesta en relación con los docentes
Horario
Semanal
X
Quincenal
Día y Horario
Miércoles 1 5 4 0 - 1 7 4 0 hrs.
Otro
Prioridades Estrategia metodológica para Planificación
N° de docentes
Organización del tiempo destinado a la Todos los docentes
1
planificación general y de clase a clase
de aula y equipo
técnico pedagógico.
Planificación General y Clase a clase
Todos los docentes
2
de aula y equipo
técnico pedagógico
Análisis y readecuación de planificaciones
Todos los docentes
3
de aula y equipo
técnico pedagógico
Construcción de guías de trabajo e instrumentos Todos los docentes
4
de evaluación
de aula y equipo
técnico pedagógico
Análisis
de
resultados,
readecuación
y Todos los docentes
5
confección de estrategias de retroalimentación. de aula y equipo
técnico pedagógico
Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 10 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 Prioridades
1
2
3
4
5
6
7
8
Estrategia metodológica GPT
N° de docentes
Intercambio de experiencias y desarrollo
Todos los docentes de
profesional basado en el autoperfeccionamiento. aula y equipo técnico
pedagógico.
Análisis de los procedimientos evaluativos y
Docentes por
posibles apoyos técnicos pedagógicos de
departamentos.
acuerdo a los resultados obtenidos.
Confección de material de apoyo pedagógico por Docentes por
departamentos.
departamentos.
Socialización de información de redes
Todos los docentes de
pedagógicas.
aula y equipo técnico
pedagógico.
Análisis de avances de contenidos y medidas
Docentes por
remediales ante las dificultades.
departamentos y
equipo técnico
pedagógico
Capacitación pedagógica con especialistas
Todos los docentes de
externos tales como :
aula y equipo técnico
- Psicologia del adolescente
pedagógico.
-Análisis de documentos oficiales inherentes a la
educación.
- Planificación y evaluación.
- Clima Organizacional
- Liderazgo
- Rol y Funciones del Profesor Jefe
- Gestión Educacional
- Metodologías pedagógicas
- Evaluación diferenciada.
Adecuación de las adaptaciones curriculares e
Especialista PIE,
innovaciones en el aula.
profesores
integradores y
docentes de cursos
con estudiantes con
NEE.
Reunión mensual con el objetivo de analizar y
Profesores jefes y
resolver situaciones, respecto al trabajo con los equipo de orientación
estudiantes y profesores jefes, en orientación y
jefatura de curso.
Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 11 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 Prioridades
1
2
3
Estrategia metodológica para Trabajo
Administrativo y Atención de Apoderados
Registro de evaluaciones en libros de clases y
sistema informático
Análisis del avance en los aprendizajes de los
estudiantes.
Recopilación de información del entorno familiar
de los estudiantes.
Información para datos requeridos por
instituciones ligadas a la educación (JUNAEB,
SENAME, entre otros)
N° de docentes
Todos los docentes de
aula.
Todos los docentes de
aula.
Todos los docentes de
aula
Profesores Jefes
Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 12 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 III.- VIABILIDAD DEL PROYECTO
1.- Infraestructura
ACTIVIDAD: Horas de Libre Disposición Transición Mayor y Menor.
ACTIVIDADES
Taller de Corporal.
(02 Hrs para cada grupo)
DIFICULTAD (ES)
SOLUCIONES
Necesidad de espacio Uso
complementario
educativo
que de:
complemente el trabajo 1. Patio de juegos.
de aula.
ACTIVIDAD: Horas de Libre Disposición Primero y Segundo Básico.
ACTIVIDADES
Taller de Inglés.
(02 Hrs)
Taller de
(02 Hrs)
DIFICULTAD (ES)
SOLUCIONES
Necesidad de espacio Uso complementario de:
educativo
que 2. Laboratorio
de
complemente el trabajo
Inglés.
de aula.
3. Sala de Audiovisual.
4. Sala de Inglés.
Computación. Necesidad de espacio Uso complementario de:
educativo
que 1. Laboratorio
de
complemente el trabajo
Computación.
de aula.
2. Sala de Audiovisual
Taller de Expresión del Necesidad de espacio Uso complementario de:
Lenguaje.
educativo
que 1. Sala de Audiovisual
(02 Hrs)
complemente el trabajo 2. Auditorio
de aula.
3. Laboratorio
de
Computación
Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 13 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 ACTIVIDAD: Horas de Libre Disposición Tercero Cuarto Año Básico.
ACTIVIDADES
Taller de Lenguaje.
(02 Hrs)
DIFICULTAD (ES)
SOLUCIONES
Necesidad de espacio Uso complementario de:
educativo
que 1. Sala de Audiovisual.
complemente el trabajo 2. Biblioteca (CRA).
de aula.
Taller de Matemática.
(02 Hrs)
Necesidad de espacio Uso complementario de:
educativo
que 1. Laboratorio
de
complemente el trabajo
Computación.
de aula.
2. Sala de Audiovisual.
3. Laboratorio
de
Matemática
Taller de Inglés.
(02 Hrs)
Necesidad de espacio Uso complementario de:
educativo
que 1. Laboratorio
de
complemente el trabajo
Inglés.
de aula.
2. Sala de Audiovisual.
3. Sala de Inglés.
ACTIVIDAD: Horas de Libre Disposición Quinto A Octavo Básico.
ACTIVIDADES
Taller de Matemática.
(02 Hrs)
DIFICULTAD (ES)
SOLUCIONES
Necesidad de espacio Uso
complementario
educativo
que de:
complemente el trabajo 1. Laboratorio
de
de aula.
Computación.
2. Sala de Audiovisual.
3. Laboratorio
de
Matemática.
Taller de Lenguaje
(02 Hrs)
Necesidad de espacio Uso
complementario
educativo
que de:
complemente el trabajo 1. Sala de Audiovisual.
de aula.
2. Biblioteca (CRA).
Nota: 01 hora a Orientación y 01 a Tecnología.
Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 14 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 ACTIVIDAD: Horas de Libre Disposición Primeros Medios.
ACTIVIDADES
DIFICULTAD (ES)
SOLUCIONES
Taller de Sexualidad y Necesidad de espacio Uso complementario de:
Afectividad.
educativo
que 1. Sala de Audiovisual
(02 Hrs)
complemente el trabajo 2. Biblioteca (CRA)
de aula.
3. Laboratorio
de
Computación
Taller
de
Ciudadana.
(02 Hrs)
Formación Necesidad de espacio Uso complementario de:
educativo
que 1. Sala de Audiovisual
complemente el trabajo 2. Biblioteca (CRA)
de aula.
3. Laboratorio
de
Computación
Taller de Vida Sana.
(01 Hrs)
Necesidad de espacio Uso complementario de:
educativo
que 1. Sala de Audiovisual
complemente el trabajo 2. Canchas deportivas
de aula.
Nota: 01 hora a Orientación.
ACTIVIDAD: Horas de Libre Disposición Segundos Medios.
ACTIVIDADES
Taller de Lenguaje.
(02 Hrs)
Taller de Matemática.
(01 Hrs)
DIFICULTAD (ES)
SOLUCIONES
Necesidad de espacio Uso complementario de:
educativo
que 1. Sala de Audiovisual.
complemente el trabajo 2. Biblioteca (CRA).
de aula.
Necesidad de espacio Uso complementario de:
educativo
que 1. Taller de Matemática
complemente el trabajo 2. Sala de Computación
de aula.
3. Taller de Audiovisual
Taller de Medio Ambiente Necesidad de espacio Uso complementario de:
y Ecología.
educativo
que
(02 Hrs)
complemente el trabajo
de aula.
Nota: 01 hora a Orientación.
Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 15 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 ACTIVIDAD: Horas de Libre Disposición Terceros Medios.
ACTIVIDADES
Taller de Ejercicio
Responsabilidad
Ciudadana.
(02 Hrs)
DIFICULTAD (ES)
SOLUCIONES
y Necesidad de espacio Uso complementario de:
educativo
que 1. Laboratorio
de
complemente el trabajo
Computación.
de aula.
2. Sala de Audiovisual
3. Auditorio
Taller de Laboratorio de Necesidad de espacio Uso complementario de:
Ciencias Naturales.
educativo
que 1. Laboratorios
de
(02 Hrs)
complemente el trabajo
Ciencias (Química,
de aula.
Física y Biología).
2. Sala de Audiovisual.
3. Laboratorio
de
Computación
Ortografía y Redacción.
(01 Hrs)
Necesidad de espacio
educativo
que
complemente el trabajo
de aula.
Uso complementario de:
Biblioteca (CRA)
Laboratorio
de
Computación
Nota: 01 hora a Orientación.
ACTIVIDAD: Horas de Libre Disposición Primero y Segundo Básico.
ACTIVIDADES
Taller PSU de Lenguaje.
(02 Hrs)
DIFICULTAD (ES)
Necesidad de espacio
educativo
que
complemente el trabajo
de aula.
Taller de PSU Matemática. Necesidad de espacio
(02 Hrs)
educativo
que
complemente el trabajo
de aula.
SOLUCIONES
Uso complementario de:
Laboratorio
de
Computación.
Sala de Audiovisual
Uso complementario de:
Laboratorio
de
Computación.
Sala de Audiovisual
Taller de Mundo Laboral
(01 Hrs)
Uso complementario de:
Laboratorio
de
Computación.
Sala de Audiovisual
Necesidad de espacio
educativo
que
complemente el trabajo
de aula.
Nota: 01 hora a Orientación.
Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 16 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 2.- Equipamiento
a) Deportes
ACTIVIDADES
Futbol
(6 categorías)
DIFICULTAD (ES)
SOLUCIÓN
Canchas
para Arriendo de Cancha
entrenamiento
Uso de Centro Deportivo
de CMDS
Basquetbol
Falta de Cancha con Uso de canchas con
(6 categorías)
especificaciones
especificaciones
del
técnicas básicas para deporte (3)
practicarlo.
Gimnasio
Voleibol
Falta de Cancha con Uso de canchas con
(6 categorías)
especificaciones
especificaciones
del
técnicas básicas para deporte (3)
practicarlo
Gimnasio
Natación Mixto
Carencia de Piscina Arriendo de Piscina
para su práctica.
Uso de Centro Deportivo
de CMDS
Judo
Falta espacio y de Gimnasio
(6 categorías)
elementos (tatami) para
su práctica.
Tenis de campo
Falta de Cancha con Arriendo de Cancha
(4 categorías)
especificaciones
Uso de Centro Deportivo
técnicas básicas para de CMDS
practicarlo
Atletismo
Falta de Cancha con Arriendo de cancha
(6 categorías en todas especificaciones
Uso de Centro Deportivo
sus disciplinas)
técnicas básicas para de CMDS
practicarlo
Rugby
Falta de Cancha con Arriendo de cancha
(2 categorías)
especificaciones
técnicas
básicas
y
elementos
para
practicarlo
Gimnasia Deportiva
Falta de Cancha con Uso de Canchas con
especificaciones
implementos para su
técnicas
básicas
y práctica.
elementos
para Gimnasio
practicarlo
Ajedrez
Falta de elementos para Sala de Audiovisual.
su práctica.
Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 17 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 b) Academias Científicas Medioambientales
ACTIVIDADES
Academia Científica
DIFICULTAD (ES)
Falta de insumos de
laboratorio.
de Falta de espacio para
prácticas
medioambientales
SOLUCIÓN
Uso de Laboratorios de
ciencias.
Academia
Uso de Laboratorios de
medioambiente
computación y espacio
de
prácticas
medioambientales
Academia de Patrimonio Espacio e insumos para Sala de Audiovisual.
Cultural.
su funcionamiento.
Laboratorio
de
computación.
Academia de Scout.
Espacio e insumos para Patio
y
su funcionamiento.
deportivas.
canchas
c) Academias Artístico Cultural
ACTIVIDADES
Academia de
Moderna.
DIFICULTAD (ES)
SOLUCIÓN
Danza Falta de espacio para Gimnasio
práctica y equipamiento. Auditorio.
Academia
Clásica.
Danza Falta de espacio para Gimnasio
práctica y equipamiento. Auditorio.
de
Academia Mayumana.
Academia de Folklore.
Academia de Música
(Coro,
guitarra
instrumento de vientos)
Orquesta de Cámara.
Falta de espacio para Gimnasio
práctica y equipamiento Auditorio.
Falta de espacio para Auditorio
práctica y equipamiento.
Falta de espacio para Sala de Música
e práctica y equipamiento
Falta de espacio para
práctica y equipamiento
Banda de Bronce.
Falta de espacio para
práctica y equipamiento
Banda Escolar
Falta de espacio para
práctica y equipamiento
Academia de Artesanía. Falta de espacio para
práctica y equipamiento
Academia
de Falta de espacio para
Periodismo
práctica y equipamiento
Academia de Radio
Auditorio
Sala de Música
Auditorio
Sala de Música
Patio
y
Canchas
Deportivas
Sala de Artes Visuales
Biblioteca.
Laboratorio
Computación
Falta de espacio para Habilitar un
Desde 1888 aportando a la educación chilena. de
espacio
Página 18 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 práctica y equipamiento.
cerca del escenario del
Liceo.
Academia de Teatro
Falta de espacio para Auditorio
práctica y equipamiento
Taller
Deportivo Falta de espacio para Gimnasio
Recreativo para Padres práctica y equipamiento Canchas
Y Apoderados
Patios
3.- Recursos Humanos
DOCENTES
Nº
Docente Directivos
Educadoras de Párvulo
Docentes de Educación Básica
Docentes Técnicos
Docentes de Educación Media
Docente de Educación Especial
TOTAL
06
02
16
08
30
01
63
2012
Total hrs
Contrato
44
30
30
44
40
38
Nº
06
02
12
08
42
01
70
2015
Total hrs
Contrato
44
30
30
44
40
38
Nota: Séptimos y Octavo pertenecerán a Educación Media
ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
Paradocentes
Administrativos
Monitores o ayudantes de docentes.
Auxiliares
TOTAL
Desde 1888 aportando a la educación chilena. 2012
12
17
04
09
42
2015
16
20
06
12
54
Página 19 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 4.- Almuerzos de los alumnos (as)
ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN
CANTIDAD DE ALUMNOS (AS)
TRANSICIÓN
Raciones JUNAEB (Según el índice de
vulnerabilidad
del
establecimiento
educacional.)
Alumnos que almuerzan en su casa. (*)
BASICA
MEDIA
24
165
325
0 (*)
0 (*)
0 (*)
0
0
0
Colaciones adquiridas por el Centro General
de Padres.
Colaciones adquiridas por el Sostenedor
educacional.
Otros
0
0
0
__
__
__
Nº de turnos en almuerzo escolar
02
02
02
Metraje del comedor
(&)
(&)
(&)
(*) Nota: Se trabaja con Horario Continúo
(&) Sólo un comedor con 201 mt2
5.- Apoyo Externo.
Nuestro Liceo cuenta con una amplia red de apoyo que permite la
implementación del Proyecto pedagógico. Podemos citar las redes estatales
que ponen a nuestra disposición Leyes y Normativa vigente, Corporación
Municipal de Desarrollo Social de Antofagasta que aporta con el recurso
humano necesario para poner en marcha el proyecto: en el sector productivo
podemos citar a Fundación Minera Escondida que pone a disposición una
innumerable cantidad de proyecto, razón por la cual nuestra institución
pertenece a la Red de Establecimiento Municipalizados organizadas por esta
institución.
También es importante consignar la red de ex alumnos representada tanto por
el Club Social y Deportivo Liceo, como por liceanos particulares que no ayudan
en los aspectos sociales, culturales y deportivos.
6. Cambios en la gestión del establecimiento educacional.
Los integrantes del Equipo de Gestión están recibiendo una asesoría de
Fundación Chile (Gestión Y Liderazgo Pedagógico) que apunta a generar
cambios en la gestión técnico pedagógico orientado a realizar un trabajo de
calidad en esta área y que redunden en el trabajo de aula. La capacitación se
realizara entre 2012 al 2015.
Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 20 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 IV.- JORNADA DIARIA Y SEMANAL DE TRABAJO ESCOLAR
1.- Tiempo de trabajo técnico-pedagógico en equipos de los docentes
Día de
semana
la Horario
Semanal
Horario
Horario
Quincenal Mensual
Número de
docentes
X
2.- Estructura horaria semanal.
Educación Básica
Día
Hora
Inicio
Lunes
08:00
Hora
Termino
15:30
Nº Horas
Pedagógicas
Tiempo
Recreo
Tiempo
Almuerzo
08
25
60
Martes
08:00
15:30
08
25
60
Miércoles
08:00
15:30
08
25
60
Jueves
08:00
15:30
08
25
60
Viernes
08:00
13:00
06
25
60
125
300
Total 38
Educación Media
Día
Hora
Inicio
Lunes
08:00
Hora
Termino
17:10
Nº Horas
Pedagógicas
Tiempo
Recreo
Tiempo
Almuerzo
10
35
60
Martes
08:00
15:30
08
25
60
Miércoles
08:00
15:30
08
25
60
Jueves
08:00
15:30
08
25
60
Viernes
08:00
15:30
08
25
60
135
300
Total 42
Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 21 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 PROYECTO ESCUELAS DE OFICIOS
Este proyecto de “Escuela de Oficios”, que pretende
implementar el Liceo de Hombres de Antofagasta “Mario Bahamonde
Silva”, nace de la necesidad de entregar herramientas
complementarias a nuestros alumnos de Primer Año Medio y que
pertenecen a los segmentos más vulnerables de nuestro Liceo.
Este Proyecto, tendría su inicio una vez que recibamos el Nuevo
Edificio Educacional, por lo que ya se han incorporado a este Proyecto
de Construcción y Remodelación, los tres Talleres correspondientes a
esta iniciativa.
Las características generales de estos tres Talleres, son las
siguientes:
TALLER DE IMPRENTA Y DISEÑO GRAFICO
Objetivo: Que los alumnos adquieran conocimiento y habilidades
sobre el uso de la Imprenta y todo lo relacionado con el Diseño
Gráfico, por ejemplo Tarjetería (confección de tarjetas, dípticos,
trípticos, diplomas, etc.)
Duración: Primer Semestre Nivel Básico, 6 horas semanales.
Segundo Semestre Nivel Avanzado, 6 horas semanales.
Cursos:
2 Cursos de 25 alumnos como máximo y 20 mínimo.
TALLER DE CERRAJERIA Y COPIA DE LLAVES
Objetivo:
Que los alumnos adquieran conocimiento y habilidades
para reparar e instalar chapas en puertas, rejas, etc. Y confección de
llaves de candados y chapas (copias).
Duración: Primer Semestre Nivel Básico, 6 horas semanales.
Segundo Semestre Nivel Avanzado, 6 horas semanales.
Cursos:
2 Cursos de 25 alumnos como máximo y 20 mínimo.
Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 22 LICEO DE HOMBRES DE ANTOFAGASTA “MARIO BAHAMONDE SILVA” PROYECTO PEDAGÓGICO 2012‐2015 TALLER DE PELUQUERIA Y MAQUILLAJE
Objetivo: Que los alumnos adquieran conocimientos y habilidades
para corte de pelo, teñido, entre otros; además de maquillaje facial.
Duración: Primer Semestre Nivel Básico, 6 horas semanales.
Segundo Semestre Nivel Avanzado, 6 horas semanales.
Cursos:
2 Cursos de 25 alumnos como máximo y 20 mínimo.
Desde 1888 aportando a la educación chilena. Página 23