Argentine History and Culture

NEW YORK UNIVERSITY IN BUENOS AIRES
ARGENTINA: HISTORIA Y CULTURA. (En español)
Fall 2010
Martes 13:45-17:00
Horas de consulta: martes 17:00-18:00
Dr. Sergio Serulnikov
Aula
Email: [email protected]
1. Descripción y objetivos del curso
La historia argentina está signada por contrastes y paradojas. Una región inhóspita en los márgenes
del imperio español, el país se tornó en una de las más naciones más prósperas y cosmopolitas de la
tierra en menos de un siglo. Hacia mediados del siglo XX, bajo la égida de Juan Domingo Perón y
Evita Perón, se convirtió en el escenario del más vibrante movimiento populista en América Latina,
para descender luego en un largo período de declive económico, violencia política y,
eventualmente, terrorismo de estado. Este curso tiene como objetivo ofrecer un comprensivo
análisis de esta trayectoria histórica. Los temas a analizar incluyen la emancipación de España; el
ascenso de los caudillos; el proceso de construcción del estado nacional y la paralela consolidación
de país como el granero del mundo; la emergencia de Buenos Aires como una gran urbe
cosmopolita; el peronismo y la inclusión de las mujeres y los sectores populares en la política; el
ciclo de gobiernos militares; la cuestión de los derechos humanos y la transición a la democracia a
comienzos de la década de 1980. Los estudiantes tendrán la oportunidad de mirar el pasado y la
cultura del país desde diferentes perspectivas: política, relaciones de género, ideologías raciales,
historia urbana y movimientos sociales.
El curso combina clases teóricas a cargo del profesor y discusiones colectivas. Las discusiones
estarán centradas en el análisis de la bibliografía obligatoria (libros, artículos y documentos), así
como de los documentales y otros materiales audiovisuales. Asimismo, se han programado, dentro
del horario de clase, diversas actividades culturales vinculadas a los temas tratados en el curso. El
propósito es integrar al máximo el trabajo en el aula con visitas a diversos sitios de la ciudad. Como
parte de los requisitos del curso, los estudiantes deberán escribir informes relacionando las visitas
con la bibliografía y los temas debatidos en clase.
Las clases teóricas y las discusiones serán llevadas a cabo en español. Los textos son en español e
inglés. Los trabajos escritos podrán ser presentados en ambos idiomas.
2. Requisitos y calificaciones
La evaluación consiste de un examen parcial y una monografía (cada uno vale 40 % de la nota
final). La monografía se deberá focalizar en alguno de los temas tratados en la segunda parte de
semestre. El tema será elegido por los estudiantes en consulta con el profesor. Deberá incorporar
bibliografía adicional a la discutida en clase. La asistencia y la participación en clase (incluyendo
los informes sobre las actividades culturales) valen un 20 % de la calificación total.
La asistencia a clase y a las actividades culturales es obligatoria. No se aceptan ausencias
injustificadas. Por la primera ausencia injustificada se bajará un 3 % de la nota final (clase de tres
horas). A partir de la segunda ausencia injustificada se descontará un 6 % de la nota final por cada
ausencia que registren. Sólo serán aceptadas las ausencias justificadas por enfermedad o por
razones fuerza mayor (enfermedad de un familiar cercano, incidentes locales de gravedad). Los
alumnos deberán avisar y/o justificar las mismas a María Pirovano Peña, Coordinadora del
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Programa. El sistema de faltas se aplica de igual manera a las salidas y excusiones que se hacen
dentro del marco del curso. Los alumnos deben respetar el horario de inicio de clases. Tres llegadas
tarde equivalen a 1 falta. Se considera “Llegada tarde” si el alumno llega pasados los 10 minutos
del horario de inicio de la clase.
Plagio y deshonestidad intelectual
NYU-BA tiene una política muy estricta de honestidad intelectual. Las composiciones, monografías
y/o ensayos deberán ajustarse al trabajo individual del alumno, sin colaboraciones externas ni
conductas indebidas, con citas y bibliografía ajustadas al formato académico (MLA, APA, Chicago
son todas aceptadas; solo sea consistente).
3. Bibliografía
3. 1 Bibliografía obligatoria
Libros
-. John Lynch, Roberto Cortes Conde, Liliana De Riz, Ezequiel Gallo, David Rock, Torre Juan
Carlos, Historia de la Argentina (Buenos Aires: Crítica, 2001)
Documentos y artículos obligatorios
- Simon Bolivar, “The Jamaica Letter,” in Lewis Hanke and Jane Rausch, eds., People and Issues
in Latin American History: From Independence to the Present (Markus Wiener Publishing, 1990),
pp. 17-27.
- Lyman L. Johnson, “Spanish American Independence and Its Consequences,” in John Charles
Chasteen and Joseph S. Tulchin, eds., Problems in Modern Latin American History (Wilmington:
Schilarly Resources Inc., 1994), pp. 1-6.
- John Lynch, The Spanish-American Revolutions, 1808-1826 (New York: Norton, 1986), chap. 2:
“Revolution in the Rio de la Plata”.
- Juan Manuel de Rosas, “The Caudillo’s Order”, en Gabriela Nouzeilles and Graciela Montaldo,
eds., The Argentina Reader: History, Culture, Politics (Durham: Duke University Press, 2002).
- Domingo Faustino Sarmiento, “Civilization or Barbarism?”, en Nouzeilles and Montaldo, eds.,
The Argentina Reader.
- John Lynch, Argentine Caudillo: Juan Manuel de Rosas (Wilmington: Scholarly Resources,
2001), chap. 3: “Patron and Peon”
- Domingo Faustino Sarmiento, “Rosas’s Ribbons and Rituals”, John Charles Chasteen and Joseph
S. Tulchin, eds., Problems in Modern Latin American History (Wilmington: Schilarly Resources
Inc., 1994), pp. 61-64.
- José Moya, Primos y extranjeros. La inmigración española en Buenos Aires, 1850-1930 (Buenos
Aires: Emecé, 2004), cap. 1: “Cinco revoluciones globales”, y cap. 2: “Argentina se convierte en un
país de extranjeros”.
- Simon Collier, “The Birth of Tango”, en Nouzeilles and Montaldo, eds., The Argentina Reader.
- James Scobie, “The Paris of South America”, en Nouzeilles and Montaldo, eds., The Argentina
Reader.
- Daniel James, “Peron and the People”, en Nouzeilles and Montaldo, eds., The Argentina Reader.
- Dora Barrancos, Mujeres en la sociedad argentina. Una historia de cinco siglos (Buenos Aires,
Editorial Sudamericana, 2008), cap. V: “Transiciones. El acceso a los derechos políticos y sociales
de las mujeres”, pp. 155-201.
- Tomas Eloy Martinez, “Saint Evita”, en Nouzeilles and Montaldo, eds., The Argentina Reader.
- Luís Alberto Romero, Breve historia contemporánea de la Argentina (Fondo de Cultura
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Económica, 2001), cap. V: “El empate, 1955-1966”, cap. VI: “Dependencia o liberación, 19661976”, cap. VII: “El Proceso, 1976-1983”, y cap. VIII: “El impulso y su freno, 1983-1989”.
- Hebe de Bonafini and Matilde Sánchez, “The Madwomen at the Plaza de Mayo”, en Nouzeilles
and Montaldo, eds., The Argentina Reader.
3. 2 Bibliografía secundaria
- Tulio Halperín Donghi, Revolución y guerra. Formación de una elite dirigente en la Argentina
criolla (Buenos Aires, Siglo XXI, 1994).
- Ariel de la Fuente, Los hijos de Facundo. Caudillos y montoneras en la provincia de La Rioja
durante el proceso de formación del Estado Nacional Argentino (1853-1870) (Buenos Aires:
Prometeo, 2006).
- Hilda Sábato, La política en las calles, entre el voto y la movilización Buenos Aires, 1862-1880
(Buenos Aires: Editorial Sudamericana, 1998).
- Oscar Ozlack, La formación del Estado Argentino (Buenos Aires, Planeta, 1997).
- Natalio Botana, El orden conservador (Buenos Aires: Hyspamérica, 1995).
- Rock, David, El Radicalismo Argentino (1890-1930) (Buenos Aires: Amorrortu, 1975).
- Sandra Gayol, Sociabilidad en Buenos Aires. Hombres, honor y cafés (1862-1910) (Del Buenos
Aires: Signo, 2000).
- Fernando Devoto, Historia de la inmigración en Argentina (Buenos Aires: Sudamericana, 2003).
- Dora Barrancos, Mujeres. Entre la casa y la plaza (Editorial Sudamericana, 2008).
- Mariano Ben Plotkin, El día que se invento el peronismo. La construcción del 17 de octubre
(Buenos Aires: Editorial Sudamericana, 2007).
- Marysa Navarro, Evita (Buenos Aires, Edhasa, 2006).
- Juan Carlos Torre (comp.), Los años peronistas (Editorial Sudamericana, 2002).
- James Brennan, El Cordobazo. Las guerras obreras en Córdoba 1955-1976 (Buenos Aires:
Editorial Sudamericana, 1994).
- María Matilde Ollier, Golpe o Revolución. La violencia legitimada argentina, 1966-1973 (Buenos
Aires: UNTref, 2005).
- Marcos Novaro y Vicente Palermo, La dictadura militar 1976/1983. Del golpe de estado a la
restauración democrática (Buenos Aires: Paidos, 2003).
4. Cronograma
8/31:
Leyendo el mapa de América Latina: áreas socio-culturales y los legados de largo plazo del
colonialismo
9/7:
De colonia a república: La revolución de la independencia y el ascenso de los caudillos
Discusión de Simon Bolivar, “The Jamaica Letter”; John Lynch, “Revolution in the Rio de la
Plata”; y John Lynch, “Patron and Peon”; Juan Manuel de Rosas, “The Caudillo’s Order” (The
Argentina Reader), Domingo Faustino Sarmiento, “Rosas’s Ribbons and Rituals”.
Bibliografía general: Historia de la Argentina, cap. 1; y Lyman Johnson, “Spanish American
Independence”
9/14:
Actividad cultural: De aldea a metrópoli: el casco histórico de Buenos Aires
Bibliografía general: Historia de la Argentina, cap. 2
3
9/21:
La formación del estado-nación y la era de la inmigración europea de masas
Discusión de Domingo Faustino Sarmiento, “Civilization or Barbarism?” (The Argentina Reader);
y José Moya, “Cinco revoluciones globales” y “Argentina se convierte en un país de extranjeros”
Bibliografía general: Historia de la Argentina, cap. 3
9/28:
Actividad cultural: “París de Sudamérica”
Bibliografía general: James Scobie, “The Paris of South America” (The Argentina Reader)
General Reading: Historia de la Argentina, cap. 4
10/5:
EXAMEN PARCIAL
10/12:
Receso de primavera
10/19:
Democracia representativa (1912-1930) y cultura popular
Discusión de Historia de la Argentina, cap 5; y Simon Collier, “The Birth of Tango” (The
Argentina Reader)
10/26:
El movimiento peronista.
Discusión de Daniel James, “Peron and the People” (The Argentina Reader). Video: “La República
Perdida”.
Bibliografía general: Historia de la Argentina, cap. 6
11/2:
Actividad cultural: visita a los barrios de trabajadores e industriales de Buenos Aires
11/9:
Evita y el sufragio femenino
Discusión de Dora Barrancos, “Transiciones. El acceso a los derechos políticos y sociales de las
mujeres”; y Tomas Eloy Martinez, “Saint Evita” (The Argentina Reader).
Bibliografía general: Historia de la Argentina, cap. 7
11/16:
Actividad cultural: Museo Fundación Eva Perón
11/23:
El ciclo de gobiernos militares y el regreso de Perón
Discusión de Guillermo O’Donnell “Modernization and Military Coups” (The Argentina Reader); y
Bibliografía general: Luis Alberto Romero, “El empate, 1955-1966” y “Dependencia o liberación,
1966-1976”
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11/30:
La última dictadura militar y la restauración democrática
Discusión de Luis Alberto Romero, “El Proceso, 1976-1983” y “El impulso y su freno, 19831989”; y Hebe de Bonafini and Matilde Sánchez, “The Madwomen at the Plaza de Mayo” (The
Argentina Reader)
12/7:
Presentaciones orales
12/14:
ENTREGA DE LA MONOGRAFIA
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