Criterios de Salida Requeridos por el Estado para los Programas de

Criterios de Salida Requeridos por el Estado para los Programas de
Enseñanza de Inglés de Pensilvania para Estudiantes de Inglés
Cada LEA debe incluir los Criterios de Salida Requeridos por el Estado en los Programas de
Enseñanza de Inglés de Pensilvania para los Estudiantes de Inglés en el programa LEA para
Estudiantes de Inglés.
La salida del programa de enseñanza de inglés de Pensilvania para los estudiantes de inglés
se realiza anualmente entre junio y septiembre.
Los estudiantes deben cumplir con ambos criterios de salida requeridos mencionados a
continuación y cumplir también con un criterio de salida adicional mencionado a continuación
para finalizar un programa de enseñanza de inglés.
Criterios de Salida Requeridos:
1. Para estudiantes de jardín de infantes: puntaje de 5.0 en el nivel general compuesto de
aptitud en todos los ACCESS para la evaluación de jardín de infantes de Estudiantes
del Idioma Inglés (ELL) (puntaje por responsabilidad).
Para alumnos de 1° a 12° grado: puntaje de 5.0 en el nivel general compuesto de
aptitud en ACCESS 2.0 Nivel C para la evaluación de 1° a 12° grado.
NOTA: Flexibilidad en el puntaje límite para estudiantes de 1° a 12° grado en las
siguientes Circunstancias Especiales:

Siguiendo los criterios del grado y la puntuación en la tabla a continuación, el WAPT podrá administrarse entre junio y septiembre a los estudiantes que sacaron
una puntuación inferior al límite para la salida del programa en la administración
de enero de ACCESS para poder demostrar el progreso suficiente y así justificar
la salida.
NOTA: El W-APT solo podrá administrarse a un estudiante por única vez en
cualquier año escolar.
Nivel de Grado
Puntaje de ACCESS 2.0
Puntajes W-APT
Requeridos*
Jardín de Infantes
permitida para los niños de jardín de infantes
1-5
4.6-4.9
6-8
4.7-4.9
9-12
4.8-4.9
La flexibilidad en el puntaje límite no está
5.0 en cada área
5.0 en cada área
5.0 en cada área
NOTA: Un estudiante debe sacar 5.0 en cada área (escuchar, hablar, leer y
escribir) No se utilizará un puntaje compuesto de aptitud.
Revisado en Junio de 2016
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
Se puede utilizar un puntaje de DOMINIO en la evaluación de Artes del Lenguaje
de PSSA o Literatura Keystone junto con los otros criterios requeridos descritos
en esta política (Criterio de Salida Requerido N.° 2 y Criterio de Salida Adicional
N.° 1 o N.° 2) para justificar la salida de los estudiantes que logran un puntaje de
4.5 a 4.9 en el nivel general compuesto de aptitud en la administración de enero
de ACCESS 2.0 para los grados 1° al 12°. En este caso, los puntajes W-APT no
son necesarios para demostrar el progreso desde el inicio de la administración
ACCESS hasta el final del año escolar.
2. Califique lo BÁSICO en la Evaluación anual del Sistema Escolar de Pensilvania (PSSA,
por sus siglas en inglés) en matemática o Álgebra I Keystone Y Artes del Lenguaje de
PSSA o Literatura Keystone.
NOTA: Los puntajes del examen de PSSA y Keystone deben ser del año escolar
académico más reciente.
La flexibilidad en el puntaje límite está disponible en las siguientes Circunstancias
Especiales:

Para estudiantes que tomaron una evaluación de matemática PSSA y/o Artes
del Lenguaje de PSSA en el año escolar 2015-16 y no sacaron un puntaje
BÁSICO o más alto, se deberá cumplir con cada uno de los criterios de salida
restantes para la finalización (Criterio de Salida Requerido N.° 1 y Criterio de
Salida Adicional N.° 1 y N.° 2).

Para los estudiantes que están en un grado que no es evaluado con una
evaluación PSSA o Keystone, se deberá cumplir con cada uno de los criterios de
salida restantes para la finalización (Criterio de Salida Requerido N.° 1 y Criterio
de Salida Adicional N.° 1 y N.° 2).

Para los estudiantes que decidieron dejar de participar en una evaluación PSSA
o Keystone debido a una objeción o conflicto religioso, se deberá cumplir con
cada uno de los criterios de salida restantes para la finalización (Criterio de
Salida Requerido N.° 1 y Criterio de Salida Adicional N.° 1 y N.° 2).

Para los estudiantes que se transfieren de otros estados, podrían considerarse
los resultados de las evaluaciones de logro académico utilizados como
equivalentes en otros estados cuando el nivel de aptitud académico es
comparable con el BÁSICO en las evaluaciones PSSA/Keystone.
Criterios Adicionales de Salida:
1. Notas finales como C o superiores en materias centrales (Matemática, Artes del
Lenguaje, Ciencia y Estudios Sociales).
2. Puntajes en evaluaciones locales o a nivel de distrito que son comparables con el nivel
de rendimiento BÁSICO en las evaluaciones de matemática PSSA o Álgebra I Keystone
Y Artes del Lenguaje de PSSA o Literatura Keystone.
Revisado en Junio de 2016
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