Guia papel pieles y pergaminos

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
PAPIRO, PAPEL, PIELES Y PERGAMINOS (REVISIÓN DE CASOS,
SEMINARIOS Y PRÁCTICAS DE TALLER)
MÓDULO
MIII Prácticas
de conservación
y restauración
MATERIA
Manuscritos
PROFESOR(ES)
ASIGNATURA
Papel, pieles y
pergaminos (Revisión
de casos, seminarios
y prácticas de taller)
CURSO
1º
SEMESTRE
2º
CRÉDITOS
6
CARÁCTER
Optativo
(Obligatorio en
la Especialidad
de Manuscritos)
DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS
(Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.)
Sonsoles González García
Universidad de Granada
Dpto. Pintura, Conservación-restauración de
documentos.
Edificio de Conservación y Restauración,
Facultad de Bellas Artes. UGR.
A vda. de Andalucía 38
18071 Granada
Email: [email protected]
Sonsoles Gonzalez García
Jean Louis Esteve
Ana Rita Gayao Beny
Antonio Vélez Celemín
Jean Louis Esteve
Ecole Supérieure des Arts et Industries
Graphiques, Paris
18 Boulevard Auguste Blanqui, 75013 Paris,
Francia
Email: [email protected]
Ana Rita Gayao Beny
Ana Beny S.L. C/ Corredera, 2. 28470 Cercedilla,
Madrid.
Tfno: 918520895
Email: [email protected]
Antonio Vélez Celemín
Marbled paper.
Avda. de la Constitución, 26. 28931 Móstoles,
Madrid
Tfno: 0034 627 951 783
Email: [email protected]
HORARIO DE TUTORÍAS
Mediante cita previa contactando con el
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profesor.
Edificio de Conservación y Restauración,
Facultad de Bellas Artes. UGR.
Avda. de Andalucía, 38. 18071 Granada.
MÁSTER EN EL QUE SE IMPARTE
OTROS MÁSTERES A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR
Conservación de Patrimonio de Tradición Islámica
PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)
Obligatoria para alumnos de la especialidad de Manuscritos y optativa para el resto.
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL M ÁSTER)
Esta materia se centra en el estudio de int ervenciones en manuscritos árabes y de tradición islámica a partir de
la revisión de casos: se ocupa de desarrollar los aspectos y las características propias de los manuscritos y
aborda a partir de la revisión y análisis de la experiencia práctica, el estudio de intervenciones en este tipo de
obras, los problemas de conservación espec íficos, los criterios de intervención y los tratamientos de
conservación y restauración aplicados.
Aborda de forma empírica aspectos relacionados con las técnicas, las características generales de los
materiales: la piel, el pergamino y el papel utilizados, así como de su tradición y uso. Análisis físico. Metodología
y técnica para la identificación del pergamino, la piel y el t ipo de curtido y los principales problemas de
conservación.
.
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL MÓDULO
CG1: Adquirir las habilidades de aprendizaje para continuar estudiando y profundizando en los conocimientos
de un modo fundament almente auto dirigido o autónomo.
CG2 : Ser capaz de integrar conocimientos y formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta
o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus
conocimient os y juicios.
CG3 : Ser capaz de aplicar los conocimientos adquiridos y la capacidad de resolución de problemas en
entornos nuevos o poco conocidos dentro de cont extos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el
área de estudio.
CB : Poseer y comprender conocimientos que aporte una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo
y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB7 : Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de
problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares)
relacionados con su área de estudio.
CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular
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juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las
responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las
sustentan a públicos especializados y o especializad os de un modo claro y sin ambigüedades.
CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un
modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CE1: Entender y valorar la singularidad de las obras que configuran el Patrimonio de tradición Islámica.
CE2: Conocer su estructura y composición material y ser capaz de apreciar su fragilidad.
CE3: Ser capaz de elaborar un diagnóstico adecuado sobre las patologías que pres entan los bienes culturales
objeto de intervención.
CE4: Conocer los fundamentos adecuados para aplicar correctamente tratamientos de conservación restauración y ser capaz de llevarlos a cabo.
OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA)
El alumno sabrá/comprenderá:
Las características del papel, piel y pergamino como material constitutivo de los manuscritos árabes y de
tradición islámica, las técnicas y procesos de ejecución sus alteraciones específicas y los principales
tratamientos de conservación y restauración.
El alumno será capaz de:
A partir del estudio de casos concretos, conocer los principales criterios y tratamientos de conservación y
restauración de manuscritos árabes y de tradición islámica.
TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA
I. LA PIEL Y EL PERGAMINO EN LOS MANUSCRITOS ÁRABES (Sonsoles Gonzalez):
1. La conservación de los soportes proteínicos: Problemas derivados de los procedimientos de intervención.
2. La reintegración material: soport es alternativos (materiales y técnicas)
3. Métodos de reint egración y acabado
4. Estudios de casos: (El Corán de Escolapios, El Ms. XVI de la Abadía del Sac romonte, Las Capitulaciones
de Almería, etc.)
II. EL PAPEL ÁRABE (Jean Louis Esteve):
1. Fuent es textuales y trabajos históricos: Análisis de las fuentes. Formatos. Vocabulario.
2. Características estructurales de las hojas: Las pastas. Las hojas. Características físicas .
3. Características accidentales de las hojas. Derivadas del proceso de ejecución.
4. Análisis crítico de los textos.
III. PROCE DIMIE NTOS PARA LA CONSE RVACIÓN/RES TA URACIÓN DE MANUS CRITOS Á RABES (Ana
Beny):
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1. Papel:
1.1 Principales características de manuscritos en papeles árabes e islámicos.
1.2 Tratamientos para su conservación:
1.2.1 Métodos de consolidación, reintegración y acabado
1.2.2 Consolidación de zonas afectadas por corrosión de tintas metaloácidas en enmarcados de
texto y grafía.
2 Papiro:
2.1 Elaboración, principales características, deterioro y tratamientos para su conservación:
2.2 Revisión de los tratamientos y sistemas de acondicionamiento tradicionales
2.3 Documentación, descripción e identificación de causas de alteración
2.4 Tratamiento: limpieza mecánica, estabilización, consolidación y montajes.
IV EL USO DEL PAPEL DECORA DO E N MANUSCRITOS IS LÁMICOS Y DE TRADICIÓN ISLÁMICA (A ntonio
Vélez Celemín)
1. Técnicas de dec oración del papel en el mundo islámico: Teñido, recortado, salpicado, Ebrû.
2. Aplicaciones:
2.1 Caligrafía: Ejemplos más antiguos y Patrones
2.2 Encuadernación: En el exterior y como papel de guardas
2.3 Enmarcación: Cartelas individuales y álbumes
2.4 Obras de art e
3. Introducción al marmoleado (Ebrû): Gomas, Pinturas, Hiel de buey, Papel y Modelos
4. Restauración de originales:
4.1 Posibilidades de restauración de papeles en los cartones y en las guardas de encuadernaciones:
4.1.1
Con papeles marmoleados de calidad profesional: Battal de colores idénticos al original
y Patrón idéntico al original
4.1.2
Con otros tipos de papeles: Con papel de color y Con guardas de papel libre de ácido.
5. Realización práctica de diversos patrones en papel, empleando mus go Irlandés liofilizado y pinturas
comerciales ya preparadas.
BIBLIOGRAFÍA
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—Los papeles decorados de la Biblioteca Capitular de la Catedral de Toledo. Toledo: Instituto Teológico
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Choose a Chameleon. En volumen 26 de The Journal of the Society of B ookbinders, Northampton,
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—Los papeles decorados, técnicas tradicionales y creación contemporánea. Catálogo de la exposición
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—Guardas de llibro, siglos XV III-XX. En Extraordinarias, colecciones de artes decorativas y artes de
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ENLACES RECOMENDADOS
http://marmoleado.blogspot.com.es/
http://www.geleneksel-ebru.com/english/eng.htm
http://www.momofoto.com/paper_arts.shtml
Página 5
http://www.ebrusitesi.com/en/history_of_ebru. html
METODOLOGÍA DOCENTE
Lecciones magistrales/expositivas.
Resolución de problemas, estudio de casos prácticos y ejercicios de simulación.
Prácticas de laboratorio o talleres.
Realización de trabajos.
EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.)
Pruebas, ejercicios y problemas resueltos en clase o individualmente a lo largo del curso ( 50%)
Valoración final de informes, trabajos, proyectos, etc (individuales o en grupo) (30%)
Presentaciones orales (20%)
INFORMACIÓN ADICIONAL
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