latín - IES Cardenal Sandoval y Rojas

E. S. O.
Departamento de Latín
LATÍN
4º curso
1. Contenidos del curso
I. El Latín, el origen de las lenguas romances
1.– El abecedario y la pronunciación del latín. Lectura de
textos en latín y reconocimiento de términos
transparentes.
2.– El latín como lengua flexiva en comparación con
lenguas de otra tipología, especialmente con lenguas
preposicionales. Los casos y sus principales valores
sintácticos. Reconocimiento de las diferencias y
similitudes básicas entre la estructura de la lengua
latina y la de las lenguas romances utilizadas por el
alumno.
3.- Introducción general a la morfología: morfema y
palabra. Gramática y léxico. Clases de palabras. La
III.– Morfología.
1. Identificar y distinguir los distintos formantes de las
palabras.
2. Distinguir y clasificar distintos tipos de palabras.
3. Comprender el concepto de declinación y flexión verbal.
4. Conocer las declinaciones, encuadrar las palabras dentro
de su declinación. Reconocer las principales
preposiciones y conocer el sistema pronominal latino.
5. Conjugar correctamente las formas verbales estudiadas.
6. Identificar y relacionar elementos morfológicos de la
lengua latina que permitan el análisis y traducción de
textos sencillo
flexión nominal, pronominal y verbal. Nociones de
IV.– Sintaxis
caso y declinación. Preposiciones más usuales.
1. Conocer y analizar las funciones de las palabras en la
Reconocimiento de las categorías gramaticales de la
flexión latina y comparación con los elementos
flexivos de las lenguas actuales.
4.- Rasgos característicos de la sintaxis latina. La
concordancia y el orden de palabras en latín:
oración.
2. Conocer el nombre de los casos latinos e identificar las
principales funciones que realizar en la oración, saber
traducir los casos a la lengua materna de forma
adecuada.
comparación con los de las lenguas actuales. Nexos
3. Reconocer y clasificar los tipos de oración simple
más frecuentes. Análisis morfosintáctico, traducción
4. Distinguir las oraciones simples de las compuestas.
de textos breves y sencillos en lengua latina y
retroversión de oraciones simples.
5.- Valoración de la lengua latina como principal vía de
transmisión y pervivencia del mundo clásico e
instrumento privilegiado para una comprensión
profunda del sistema de las lenguas romances.
Latinismos y locuciones latinas. Reconocimiento de las
expresiones latinas incorporadas a la lengua hablada
y escrita.
5. Identificar las construcciones de infinitivo concertado.
6. Identificar, distinguir y traducir de forma correcta las
construcciones de participio de perfecto concertado más
transparentes.
7. Identificar y relacionar elementos sintácticos de la lengua
latina que permitan el análisis y traducción de textos
sencillos.
V.- Roma: historia, cultura y civilización.
6.- Curiosidad por conocer el significado etimológico de las
1.- El marco geográfico e histórico de la sociedad romana.
palabras e interés por la adecuada utilización del
Uso de las fuentes primarias y secundarias para
vocabulario.
conocer el pasado.
2. Conocer los rasgos fundamentales de la organización
II.– Sistema de la lengua latina: elementos
básicos.
1.- El origen y la evolución del latín. Clasificación de las
lenguas indoeuropeas.
2.- Latín culto y latín vulgar. La formación de las lenguas
política y social de Roma.
3. Conocer la composición de la familia y los roles
asignados a sus miembros.
4. Conocer los principales dioses de la mitología.
5. Conocer los dioses, mitos, héroes latinos y establecer
romances. Factores fundamentales que originan la
semejanzas y diferencias entre los mitos y héroes
evolución del latín. Diferencia entre lengua hablada y
antiguos y los actuales.
escrita.
3.- Influencia del latín en lenguas derivadas y no derivadas
de él. Términos patrimoniales y cultismos. Explicación
de los cambios fonéticos más frecuentes.
4.- La formación de los dominios lingüísticos de la
Península Ibérica.
5.- Valoración del origen común de las principales lenguas
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Materiales que deberá usar el alumno
Para el desarrollo de las distintas actividades se utilizarán los siguientes materiales:
1.
Libro de texto: LATÍN 4º ESO. editorial CASALS.
2.
Apuntes que podrán ser proporcionados por el profesor o descargados de la plataforma virtual.
3.
Para consultas o trabajos que se le pidan podrá utilizar la biblioteca del centro o los ordenadores que, a disposición de los
alumnos, se encuentran en la biblioteca o en la SUM.
4.
Cuaderno de clase.
2. Criterios de evaluación
• Realización de las actividades.
• La identificación y comentario de evoluciones fonéticas.
• Participación y voluntariedad.
• La identificación y uso de latinismos en contextos útiles.
• Lectura y dicción.
• La realización de esquemas sobre aspectos culturales.
• Respeto e interés por la clase y la materia.
• La relación de elementos gramaticales.
• El análisis sintáctico de oraciones sencillas.
• La ubicación geográfica y temporal.
• El comentario y resumen de aspectos culturales.
• La compleción de oraciones con el vocabulario y los datos
estudiados.
• La creación de familias léxicas.
• La identificación de elementos clásicos en las obras de arte.
• La identificación y clasificación de vocablos, componentes
morfológicos y léxicos
• La relación de elementos latinos con elementos de otras
lenguas.
• La respuesta a preguntas concretas.
• La retroversión de oraciones sencillas.
• La traducción de oraciones y fragmentos sencillos
• La realización de trabajos trimestrales sobre un episodio de la
mitología, Clunia y la obra teatral que vaya a representarse en
3. Criterios de calificación
1.
La correcta expresión.
10. La identificación y uso de latinismos en contextos útiles.
2.
. La actitud positiva en el aula.
11. La relación de elementos gramaticales.
3.
. La dedicación diaria.
12. La ubicación geográfica y temporal.
4.
. El comentario y resumen de aspectos culturales.
13. La relación de elementos latinos con elementos de otras
5.
La compleción de oraciones con el vocabulario y los
6.
7.
8.
datos estudiados.
14. La respuesta a preguntas concretas.
La creación de familias léxicas.
15. El análisis sintáctico de oraciones sencillas.
La identificación de elementos clásicos en las obras de
16. La retroversión de oraciones sencillas.
arte.
17. La traducción de oraciones y fragmentos sencillos.
La
identificación
y
clasificación
de
vocablos,
componentes morfológicos y léxicos.
9.
lenguas.
La
identificación
fonéticas.
2
y
comentario
de
evoluciones
18. El cuidado en la presentación.
19. La corrección de los trabajos encargados.
20. La autonomía en los trabajos encargados
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Obtención de la calificación en las evaluaciones parciales
Se realizará un ejercicio de examen de cada unidad didáctica, que recogerá cada uno de los apartados que componen dichas
unidades.
El trabajo diario y la actitud en clase supondrán el 20% de la nota final.
Recuperación de las evaluaciones parciales no superadas
Cada una de las pruebas que realiza el alumno recoge contenidos anteriores por lo que no se ve necesario realizar pruebas
específicas de recuperación, la profesora organizará esta tareas de recuperación de otras formas: entrega de actividades
extraordinarias, pequeñas pruebas de periodicidad variable…
Obtención de la calificación en la evaluación final de junio
La nota de junio será la correspondiente a la tercera evaluación.
Obtención de la calificación en la evaluación extraordinaria
Se realizará un ejercicio escrito con la misma estructura que los realizados a los largo del curso.
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