Iván Petrovich Pavlov

Iván Petrovich Pavlov
(Ryazan, 1849 - Moscú, 1936)
Indice.
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Introducción.
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Experimento original.
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Principios de su teoría (condicionamiento clásico).
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Experimento de Pavlov.
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Definiciones dentro del contexto del Condicionamiento Clásico.
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Principios fundamentales según Pavlov.
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Semejanza con otros.
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Aportes clínicos.
Introducción.
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Fue un fisiólogo y médico ruso.
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Premio Nobel de Medicina y
Fisiología en 1904.

Descubrió el condicionamiento
clásico (su principal obra) en la
década de 1920.
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Sus experimentos más famosos
demostraron la existencia de
reflejos condicionados y no
condicionados.

Estos experimentos tuvieron gran
influencia en el desarrollo de
teorías psicológicas conductistas.
Experimento original.
Principios de su teoría.



El condicionamiento clásico se
enfoca en el aprendizaje de
respuestas emocionales o
psicológicas involuntarias.
A través del proceso del
condicionamiento clásico es posible
capacitar a los animales y a los
seres humanos para reaccionar de
manera involuntaria a un estímulo
que antes no tenía ningún efecto.
El estímulo llega a producir la
respuesta de forma automática.
EI --------------- RI
EN-EI --------------- RI
EC -------------- RC
EI = Estímulo incondicionado.
EN = Estímulo neutral.
EC = Estímulo condicionado.
RI = Respuesta incondicionada.
RC = Respuesta condicionada.
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Condicionamiento clásico:
asociación de respuestas automáticas
ante nuevos estímulos.
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Estímulo incondicionado: estímulo
que, de forma natural, provoca una
respuesta emocional o fisiológica.

Estímulo condicionado: estímulo
que provoca una respuesta emocional
o fisiológica después del
condicionamiento.

Respuesta incondicionada:
respuesta emocional o fisiológica que
ocurre de forma natural.
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Respuesta condicionada: respuesta
aprendida ante un estímulo neutral.
Experimento de Pavlov.
A finales del siglo XIX, Pavlov llevó a cabo unas investigaciones acerca del proceso digestivo de los perros. Observó que los animales
que utilizaba en sus experimentos también salivaban cuando la comida todavía no había llegado a la boca. Incluso observaron que la
salivación de los perros se producía ante la mera presencia de los propios experimentadores.
Entonces realizó el conocido experimento consistente en hacer sonar una campana justo antes de alimentar a los perros, de manera
que, tras varios ensayos repetidos, comprobó que los perros comenzaban a salivar nada más presentarse el estímulo.
comida
campana
comida + campana
campana
salivación
no salivación
salivación
salivación
Definiciones dentro del contexto del
Condicionamiento clásico.
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Intensidad: fuerza con la que se
presenta una respuesta. Para que
un estímulo pueda desencadenar
una respuesta tiene que haber una
intensidad suficiente, por debajo
de la cual no se produciría esa
respuesta.
Repertorio: es el total de las
respuestas. Un organismo emite un
número de respuestas diferentes,
que aumenta cuando se produce un
aprendizaje.

Refuerzo: es el estímulo que
provoca una modificación en la
probabilidad de la emisión de una
conducta. (Presentación del
estímulo condicionado acompañado
del incondicionado).
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Latencia: tiempo transcurrido
entre la presentación del estímulo
y la emisión de la respuesta.
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Umbral: intensidad mínima que
requiere un estímulo para producir
una respuesta.
Principios fundamentales según Pavlov.
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Adquisición: es el proceso por el que una respuesta se incorpora al repertorio
de un organismo, para lo cual basta con presentar simultáneamente un
estímulo condicionado con un estímulo incondicionado.
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Extinción: es la pérdida del condicionamiento como consecuencia del noreforzamiento de una respuesta.
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Recuperación espontánea: es la aparición sin explicación alguna de una
respuesta que había sido previamente extinguida.
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Discriminación: es la capacidad que adquiere el organismo para diferenciar
una serie de estímulos similares.
Aportes clínicos.
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Sus experimentos más famosos, de
reflejos condicionados e
incondicionados en los perros,
tuvieron gran influencia en el
desarrollo de teorías conductistas.

Aparato digestivo.
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Fisiología de las glándulas
digestivas.

Sistema nervioso.

Fisiología del corazón.