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INlSTERlO DE EWCACION Y JUSTICIA
CentrO )rbcIomI ¿o
CEN'IRO NACIONAL
DE DQC~~(~~:';:.~:":;
': [#IOX!e?RC,wJ EMCAflVA
PARERA 55
Euenos Aires
liep. Argentina
Servicio de Informaci6n Educwva
Parem 55 üuenor Alrw
Rep. Argentina
-
c
-
..
Ciclo Bdsico de la Ensefianza Secundaria
Ciclo Básico con Latln
Segundo Ciclo del Bachillerato
Ciclo del Magisterio
Escuelas Normales Regionales
Escuelas Nacionales de Comercio
Bachillerato en Ciencias y Letras
Bachillerato Agrotecnico
Bachillerato Comercial
Bachillerato Humantstico Moderno
CWTRO NACIONAL
DE DOCUMEPITACtON E I#FORY!.C!9'l
D e c r e t o NR 6680.-
!--
EEWCATWA
w
3?
Buenos A i r e s , i3/1/56.-
La n e c e s i d a d de e s t a b l e c e r para e l p e r f o d o l e c t i v o
n u e v o s p l a n e s y p r o g r a m a s para l a e n s e ñ a n e a s e c u n d a r i a ,
c i a l , a e f e c t o s de e l i m i n a r de l o s mismos e l c o n t e n i d o
t u f d o por e l regimen depuesto, y
-
CONSIDERANDO:
Que l a C o m i s i d n E s p e c i a l d e s i g n a d a p o r e l M i n i s t e r i o de Educa
c i d n h a e x p u r g a d o l o s p r o g r a m a s v i g e n t e s de t o d o e l c o n t e n i d o p o l i t i c ;
i n s t i t u f d o p o r e l r d g i m e n d e p u e s t o y h a d i s t r i b u f d o l a s a s i g n a t u r a s de
a c u e r d o c o n e l t i e m p o d i s p o n i b l e e n c a d a c u r s o , a t e n t a l a s u p r e s i d n de
l a enseñanca de r e l i g i 6 n , moral y c u l t u r a ciudadana;
Que e l p r o y e c t o p r e p a r a d o p o r d i c h a Cornisidn cumple con l a s
c o n d i c i o n e s que r e q u i e r o l a r e e s t r u c t u r a c i d n ripida y p r o v i s i o n A 1 d e
l o s p l a n e s y programas;
Que c o n v i e n e m a n t e n e r p o r e l momento e l r e g i m e n de e q u i v a l e n
c i a s e n t r e l o s e s t u d i o s d e l " C i c l o B d s i c o de l a e n s e ñ a n z a s e c u n d a r i a
y l o s d e l p r i m e r o a t e r c e r a ñ o de e s c u e l a s de c o m e r c i o ;
Por e l l o ,
E L PRESIDENTS PROVISIONAL DE LA NACION ARGENTINA
D E C R E T A :
~ r t f c l i l o1 2 . - E s t a b l e c e n s e para e l a ñ o 1956 l o s s i g u i e n t e s p l a
n e s do e s t u d i o s p a r a e n s e ñ a n z a s e a u n d a r l a , normal y e s p e c i a l t
..................................
.................................
................
....................................
Castellano
Idioma e x t r a n j e r o (frarices o ingltfs, a opcidn)
Matemáticas
Elementos d e F f s i c a y Qufmica
C i e n c i a s B i o l d g i c a s ( p r i m e r a ñ o , B o t á n i c a ; seg u n d o , Z o o l o g f a ; t e r c e r o , Anatomfa y a i s l o logfa)
Geograffa (primer año, Elementos d e Geograffa
f i s i c a y a s t r o n 6 m i c a , c o n n o c i o n e s de G e o l o
e f a , A s i a y A f r i c a ; s e g u n d o , E u r o p a y 0cea=
n6a; t e r c e r o , Eleinentos d e G o o g r a f f a d e Ame
rica y e s t u d i o particiilar d e Argentina)
H i s t o r i a ( p r i m e r a ñ o , A n t i g u a y M e d i e v a l ; segundo, Moderna y Contempor&nea, c o n e s p e c i a l
r e f e r e n c i a a E s p a ñ a y America; t e r c e r o , A r gentina)
Educaci6n Democrdtica
Dibujo
C u l t u r a Musical
...
..................................
.......................
......................................
.............................
semanales
11
111
5
4
3
5
3'
4
2
2
3
3
4
4
2
2
2
2
2
2
-
2
A c t i v i d a d e s p r á c t i c a s (Encuadernacidn, c a r t o n a d o ,
e s t e n o g r a f f a , mecanograffa, l a b o r e s femeninas,
t r a b a j o s e n madera, j a r d i n e r f a o h u e r t a , s e g J n
l a s p o s i b i l i d a d e s de cada e s t a b l e c i m i e n t o )
Actividades p r d c t i c a s (Contabilidad prdctioa)'...
Educacidn F f s i c a ( e n o t r o t u r n o )
TOTAL
....
-
................ -
2
2
2
32
3?
32
2
2
2
CICLO BASICO CON LATIN
En l a s c j u d a d e s donde funcionen U n i v e r s i d a d e s N a c i o n a l e s o
r e c u l t a d e s U n i v e r s i t a r i a s I a o i o ~ l a sy dondr l o s e s t a b l e c i o i i e n t o s de
enseñanea medla c u e n t e n pon d i v i s i o n e s p a r a l e l a s en e l C l c l o Bdsico,
h a s t a l a m i t a d de e s t a s d i t i m a u s e r d n d e s t i n a d a s a l a eirseñanaa d e l
h t f n , con d o s h o r a s semanales d o o l a s o por c u r s o , para 1 < cua se
d i s m i n u i r & de l a s h o r a s f i j a d a s a n 0 1 i n c i s o a n t e r i o r uiia de C: s t e l l a
no en cada una de l o s a ñ o s primero, segunde y t e r c e r o y 'e aumentaráuna h o r a a l a semana e s c o l a r , l a que c o n a t a r d p a r a l a s d i v i s i o n e s de
L a t f n de1 C i c l o B á s i c o de t r e i n t a y t r e s h o r a s . Cuandoel ridmero de d i
v i s i o n e s s e a impar h a b r e una s e n o s p r r a L a t f n .
E 1 M i n i s t e r i o d e Educacidn podrd r e d u c i r o aumentar e l ndmer o de d i v i s i o n e s d e s t i n a d a s a l L a t f n , o h a a a r l o d i c t a r en l o c a l i d a d e s
d i s t i n t a s do l a s que ayuf se i n d i c a n , s i a r f l o a c o n s e j a n l a s n e c e s i d a d e s d e l a e n s o ñ a n ~ ay l a i n s c r í p o i d n de alumnos.
Los i n s t i t u t o s o d e o r i p t e s 8 e s t a b l e c i m i e n t o s en q u e s e d i c t a
o 1 L a t f n podrán d e s t i n n r t-8
o una p a r t e do s u s d i v i s i o n e s a l a ensañan%* d e e s t a lemgua. r i o n p r o que l a m n t e r t g a n en l o s t r e s años d e l
C i c l o Bdsico.
SEWRDO
CICLO DEL BACRILLSRATO
.......................
L i t e r a t u r a (Española e n 4 1 año; A r g e n t i n a y
Americana e n 9 )
S e ~ u n d oIdioma E x t r a n j e r o ( f n g u s para l o s
que a p r o b a r o n r r a n c d s on 01 C i e l o B d s i c o l
Prancds o I t a l i a n o para l o s q u aprobaron
Inglls)
U a t e m d t i c a s i '49 año, A r i t i a i t i c a y Algebra
( 2 h o r a s ) , y Geometrfa d e l E s p a c i o ( 2 hor a s ) ; 5 9 año, T r i g o n o m e t r f a ( 2 h o r a s ) y
Cosmograffa ( 2 h o r a s )
ffsica
Q u f i i c a ( I n o r e d n i c a y e l e m e n t o s de Uineral o g f a e n c u a r t o a 6 y~ Orgánica on q u i n t o
año)
C i e n c i a s B i o l d g i c a s ( b e año, Anatomfa y Fir i o l o g f a ; 5 2 año, H i g i e n e , p r i m e r o s a u x i l i o s
y P u e r i c u l t u r a en l o s Liceos de S e ñ o r i t a s )
G e o g r a f f a A r g e n t i n a ( ~ f s i c aen be año8 Pol f t i c a y Econdmica en 5 9 )
Horas semanales
Años I V
V
3
3
................................
4
i(
..................
...................................
'4
4
7
3
...................................
3
3
3
2
2
2
.
................
Historia (40 año, Instituciones Polfticas y Socia
les en America y en el actual territorio argenz
tino hasta 1810; 5 2 año, Instituciones Polfticas
y Sociales en la Argentina a partir de 1810)
Educacidn ~ e m o c r á t i c a ( e )
instrucci6n Cfvica
Filosoffa (Nociones Generales y Psicologfe en 4~
año; Ldgica y nociones de Teorfa &el C o n o c i m i e ~
to de Etica y de Metaffsica en 5 s )
Cultura Musical
Educacián,Ffsica
.. 23
.......................
.............................. .............. 23
.................................
................................
TOTAL en 1956
(')
-'33
-3
2
2
34
32
Durante el año 1956 solamente.
CICLO DEL MAGISTERIO
Horas semanales
v
Años IV
.......................................
..............................
..........................
................
..............................
.......................................
.......................................
.......................
........................................
..............................
.............................
Pedagogfa
Didáctica (con observaciones y prdcticas de ensoyo)
Didzctica especial
Práctica de la enseñanza
Polftica Educacional (Legisiaci6n y Org. Esc.)
Historia general de la educaci6n
Psicologfa general
Psicologfa pedag6gica ..........e...
Filosoffa
Historia argentina (Instituciones polfticis y sociales)
Educación Democrática ( * )
Historia argentina (Artes, Letras, Ciencias, Economfa)
Instruccidn Cfvica
Geograffa argentina
Anatomfa (Sistema nervioso, Higiene, Puerioultura
y Primeros auxilios)
Castellano (Lengua y Literatura)
Matemáticas (Aritm4tica y Algebra)
Matemáticas ( ~ e o m e t r f adel Espacio)
Ffsica
Qufmica
Cultura musical
Educaci6n Tfsica (con su diddctica y clases de
practica)
Economfa domistica (niñas) y manualidades (varones)
3
3
--
--
3
3
-
-2
-3
2
..........................
3
................
..............
............. ..........................................
.........................................
................................. ..................................... 3
.......................................... -
TOTAL en 19%
5
( ' ) Durante el año 1956 solamente.
2
2
2
1
32
-
Los años CUARTO y QUINTO DEL CICLO DEL FLAGISTERIO DE LAS ESCUE
LAS NORMALES DE LENGUAS VIVAS) se ajastardn al plan establecido en el
artfculo 1 Q del presente decreto, con las modificaciones siguientes:
l e S e d i c t a r á n t r e s ( 3 ) h o r a s s e m a n a l e s d e PRANCES o INGLES,
a o p c i b n , e n c a d a uno d e d i c h o s c u r s o s .
20 Se d i s m i n u i r á :
e n c u a r t o a ñ o , una h o r a s e m a n a l d e PSICOLO
GIA GENERAL, y e n q u i n t o a ñ o , una d e PRACTICA DE LA ENSEÑANZA y una d e POLITICA EDUCACIONAL y ORGANIZACION E S C O ~ R .
(
PLAN DE ESTUDIOS PARA LAS ESCiJüLAS NORMALES REGIONALES
En l o s t r e s p r i m e r o s a ñ o s d e l a s E s c u e l a s Normales R e g i o n a l e s
s e a p l i c a r a e l P l a n d e E s t u d i o s d e l C i c l o B á s i c o d e l a Enseñanza Secun
d a r i a , con excepci6n d e l a s a s i g n a t u r a s de formaci6n e s t d t i c a y p r a ~ t T
ca ( D i b u j o , C u l t u r a M u s i ca l y A c t i v i d a d e s P r á c t i c a s ) , que s e r á n s u s t i tuídas por l a s siguientes:
Horas semanales
Años
1
11
111
Cultura Musical ( n i ñ a s y varones)
2
2
2
Dibujo ( n i ñ a s y v a r o n e s )
2
2
2
Corte y Confeccidn ( n i ñ a s )
3
3
3
Tejidos (niñas)
3
3
G r a n j a y T r a b a j o s de G r a n j a ( n i ñ a s y v a r o n e s )
3
3
3
Cocina e I n d u s t r i a s D o m e s t i c a s ( n i ñ a s )
3
Talleres (varones)
3
3
Trabajos Agrícolas (varones)
3
3
3
Construcciones Rurales (varones)
3
-
...........
....................
..................
.............................
......
..........................
................
.............
.... 1313
Totalr niñas
Total: varones
I
-
-
13
13
-
13
13
En e l C i c l o d e l M a g i s t e r i o de l a s E s c u e l a s Normales R e g i o n a l e s se a p l i c a r á e l P l a n de E s t u d i o s e s t a b l e c i d o p a r a e l c i c l o s i m i l a r
d e l a s E s c u e l a s Normales N a c i o n a l e s con l a s d i f e r e n c i a s s i g u i e n t e s :
a ) En c u a r t o a ñ o se a g r e g a r á :
Economía
Zurcido,
Trabajos
Cultivos
Granja e
cuarios
.............
..................
.................
..........................
.............................................
.......................
.......................
..........................
.............................................
Mujeres
e I n d u s t r i a s Domesticas
lavado y planchado
Manuales E d u c a t i v o s
Especiales
I n d u s t r i a l i z a c i 6 n d e P r o d u c t o s Agrope
Total
Varone S
Construcciones Rurales
C a r p i n t e r í a y Herrería
Cultivos Especiales
G r a n j a e I n d u s t r i a l i z a c i 6 n de P r o d u c t o s Agrope
cuarios
Total
Horas semanales
2
2
1
3
3
1I
Horas semanales
2
3
3
3
11
b ) En q u i n t o a ñ o s e s u p r i m i r á una h o r a de ~ c o n o m f a~ o d s t i c a
y M a n u a l i d a d e s q u e f i g u r a e n e l P l a n de l a s E s c u e l a s Normales N a c i o n o
les y se agregardi
Horas semanales
.................
......
..........................
..............
Total ...- , ....
Varones
Topograffa .................................
Talleres (Carpinterfa y Berrerfa) ...........
Cultivos Especiales .........................
Granja e Industrias Regionales ..............
Total .........
Mujeres
Cocina y Dietdtica Infantil
Teñidos Regionales, Tejidos y Planahado
Cultivos Especiales
Granja e Industrias Regionales
ESCUELAS NACIONALES DE COMERCIO (Cursos Diurnos)
Lioras ?ni&. ales
11
111
..................................
Años 1
4
3
4
3
3'
...............
...........................
..
..........................
.............................
................................
6
-
-6
2
2
2
3
3
3
3
Castellano
Idioma extranjero (Franc6s o InglBs, acpci6n)
Matemiticas (Con la distribucidn d e l Ciclo B&
sico y e jercitaciones e n C d l c u h ~ e r c a n t i i T
Elementos de Ffsica y Qufmica
Ciencias Bioldgicas (Con la misma distribucidn
del C i c l o Bisico)
Educacidn Democrdtica
.....................
Geograffa (Con la distribucidn del Ciclo Bdsico)
Instruccidn Cfvica
Historia ( C o n la distrlbuci6n del Ciclo N s i c o y referencias a la Historia del Comercio)
Cultura Musical
Mecanograffa
Caligraffa y Dibujo ornamental
Contabilidad
Educacidn Ffsica (en distinto turno)
..............
................................
........
........
TOTAL
3
b
ír
-
3
3
-
-
3
3
3
3
- 4
4
2
2
2
33
33
33
1
3
1
2
2
-
ESCUELAS NACIONALES DE COMERCIO (Cursos Noctur
nos)
..................................
...........................
.................................
...............
.........................
Castellano
Idioma Extranjero
Matemlticas
Elementos d e Ffsica y Qufmica
Ciencias Biol6gicas
Geograffa
Historia
Instrucci6n Cfvica
Educaci6n Democrdtica
Cultura Musical
Mecanograffa
Caligraffa y Dibujo Ornamental
Contabilidad
...................................
....................................
..........................
.......................
.............................
................................
..............
................................
T O T A L ...........
Horas semanales
11
1 1 1 IV
Años 1
3
3
6
--
3
3
3
2
2
2
4
4
4
2
2
2
2
3
3
3
2
2
2
3
--3 --- 2
2
2
1
2
4
3
-
3
1
.
3
3
-
1
-
1
i
6
i
1
!SEGUNDO CICLO DE LAS ESCUELAS NACIONALES DE COMERCIO ( C u r s o s D i u r n o s )
1
I
. Horas semanales
B
Años I V
'~iteratura
3
,Idioma E x t r a n j e r o ( I r a n c 6 s o I n g l d s , c o n t i n u a c i 6 n
[
del ler. c i c l o )
3
3
I(.tedticas
3
3
Ffnica
2
i!arceologfa
(Con e l e m e n t o s d e Q u f m i c a e n 49 a ñ o )
4
b
k o g r a f f a (40 a ñ o , A r g e n t i n a , f f s i c a y humana; 5 Q a ñ o ,
Elementos d e G e o g r a f f a econ6mica g e n e r a l y Geog r a f f a econ6mica a r g e n t i n a e n p a r t i c u l a r )
2
2
H i g i e n e y P r i m e r o s A u x i l i o s , con e l e m e n t o s d e Pue
r i c u l t u r a e n l a s e s c u e l a s d e niñas..............
L
Derecho u s u a l y P r a c t i c a f o r e n s e
3
Derecho c o m e r c i a l
7
Derecho A d m i n i s t r a t i v o y L e g i s i a c i 6 n F i s c a l
O r g a n i z a c i 6 n d e l Comercio y de l a Empresa
3
Economfa P o l f t i c a
2
Cúntabilidad
5
6
Estenograffa
3
2
Mecanograffa
2
2
.......................................
................................
......................................
............................................
......
.................
................................
......
........
................................
.....................................
.....................................
.....................................
TOTAL
...........
-
-
--
-
72
32
La a p r o b a c i d n d e l c u a r t o a ñ o d a r á d e r e c h o a l t f t u l o d e 'Irnedor
de L i b r o s , l a d e l q u i n t o a l d e P e r i t o M e r c a n t i l .
En l o s a ñ o s q u i n t o y s e x t o d e l o s c u r s o s n o c t u r n o s s e a p l i c a r á ,
respectivamente, e l P l a n de l o s años c u a r t o y q u i n t o d e l o s ctlrsos d i u r
nos.
-
1
A r t . 2.- E l p a s e d e alumnos d e uno a o t r o d e l o 3 c l c l o s inc l u f d o s e n e l a r t f c u l o p r i m e r o d e l p r e s e n t e d e c r e t o s e a j u s t a r 8 a la':
s i g u i e n t e s normas8
1)
E l que a p r u e b e e l p r i m e r a ñ o d e l a E s c u e l a d e Comercio, aun
que a d e u d e C o n t a b i l i d a d , p o d r d p a s a r a segundo d e l C i c l o 03
-
sito$
2 ) E 1 q u e a p r u e b e s e g u n d o a ñ o d e l a E s c u e l a d e Comercio, o a p r u e
be d e b i e n d o C o n t a b i l i d a d , p o d r á p a s a r a t e r c e r o d e l C l c l o
~ s i c o ~
3 ) E 1 q u e a p r u e b e e l t e r c e r a ñ o d e l a E s c u e l a d e Comercio, o
a p r u e b e l o s t r e s p r i m e r o s a ñ o s d e e s a E s c u e l a d e b i e n d o Meca
n o g r a f f a de t e r c e r a ñ o , podrif i n s c r i b i r s e e n c u a r t o a ñ o d e l
B a c h i l l e r a t o u o p t a r a l i n g r e s o e n c u a r t o año d e l Magisterio
e n l a s m i s m a s c o n d i c i o n e s que l o s que aprueban e l C i c l o
sicol
-
b ) E1 que a p r u e b e e l primer a ñ o d e l C i c l o B á s i c o podre m a t r i c u l a r s e e n s e g u n d o d e l a e s c u e l a d e Comercio a p r o b a n d o Con
t a b i l i d a d d e primero, o l l e v d n d o l a e n c a l i d a d de a s i g n a t u F a
previa.
5 ) E 1 que a p r u e b e l o s d o s p r i m e r o s a ñ o s d e l C i c l o B d s i c o podrd
i n s c r i b i r s e en t e r c e r o de l a Escuela de Cmmercio, p r e v i a
aprobacidn de u n examen general de Contabilidad y C a l i g r a f f a que abarque l o s t e n a s fundamentales de e s a s m a t e r i a s
h a s t a e r a a l t u r a de l a c a r r e r a comercial;
6 ) E 1 que apruebe e l C i c l o Básico completo podrá pasar a cuart o año de l a Escuela de Comercio p r e v i a aprobacidn de un
examen g e n e r a l de Contabilidad, Hecanograffa y C a l i g r a f f a .
A r t . 30.- Queda s i n e f e c t o toda d i s o s i c i d n a n t e r i o r en cuanto
se oponga a e s t e d e c r e t o .
A r t . 40.- Comunfqueso, andtese, publfquese, ddse a l a Direccidn
General d e l R e g i s t r o Nacional y ar&ff.r@.
ARAMBURI'
A t i l i o Del180ro Maini
SE INCLWEN CURSOS DE EDUCACION DEMOCRATICA EN LOS
PLANES DE ESTUDIOS VIGENTES
D e c r e t o N P 10.632.-
Bs. A s . ,
15/6/56.- E x p t e .
NS
620.002/56.
VISTO:
E l proyecto de d i s t r i b u c i d n de l o s c u r s o s destinados a d e s a r r o
l l a r l o s programas de Educacidn Democrltica, p r e s e n t a d o p o r l a ~ o m i s i d n Nacional Honoraria encargada de r e d a c t a r l o s ; y
CONSIDERANDO:
Q u e e l a r t f c u l o 1 P d e l D e c r e t o N S '7.625 d i c t a d o e l 30 d e d i c i e m
b r e de 1955 d i s p o n e l a i n c l u s i d n d e l o s r e f e r i d o s c u r s o s e n t o d o s 10%
p l a n e s d e e s t u d i o s p a r a l o s e s t a b l e c i m i e n t o s de e n s e ñ a n l a s e c u n d a r i a ,
normal, e s p e c i a l y s u p e r i o r y tdcnioa,
EL PRESIDENTE PROVISIOAAL DE LA N A C I O N ARGENTINA
D E C R E T A t
-
A r t f c u l o IS
Aprudbase l a i n c i u s i d n d e l o s s i g u i e n t e s c u r s o s
d e E d u c a c i ó n D e m o c r d t i c a e n l o s p l a n e s de e s t u d i o s v i g e n t e s , p r o p u e s t a p o r l a C o m i s i 6 n N a c i o n a l ii.onoraria r e d a c t o r a d e l o s P r o g r a m a s d e
l a referida asignatura:
CICLO BASICO
DE LA
ENSEWANZA
Educacidn Democrdtica
SECUNDARIA Y NORMAL
............................
Horas s e m a n a l e s
Alios 1 11 111
2
2
2
CICLO BASICO DE LA ENSEÑANZA COMERCIAL
(Cursos diurnos y nocturnos)
Horas aemanales
Años 1 11 111
............................
................................
Educaci6n Democrdtica
Instrucci6n ~ f v i c a
ESCUELAS PROTESIONALáS DE MUJERES
Educacidn Democritica
-3 -3
.-
3
'
............................
Horas semanales
Años 1 11 111
1
1
1
SEGUNDO CICLO DEL BACHILLERATO
Instrucci6n Cfrioa
...............................
lloras semnnales
Años I V V
-
3
SEGUNDO CICLO DEL MAGISTERIO
Instruccidn
frica
...............................
Horaa sei~nnalma
A6os I V V
3
-
INSTITUTO NACIONAL DE PROFESORADO EN LENGUAS VIVAS
Horas semanales
IV
Años 1 11 111
Bducacidn Democriftica
3
.......................
INSTITUTOS NACIONALES
Educacidn Democriftbba
- -
-
DE PROFESORADO SECUNDARIO
.......................
Horas semanales
IV
Años 1 11 111
-
3
-
-
IISTITUTOS DE PROFESORADO DE JARDINES DE INFANTES
Educacidn D e u o c r & t i c a
.......................
Horas semanales
Años 1 11
-
3
ENSEÑANZA TECPICA
Escuelas I n d u s t r i a l e s
.......................
..........................
Educacldn bemocr&tica
Instrucci6n africa
-
Horas semanales
Anos 1 11 111 I V
- - - -3
2
2
2
A r t . 29
Durante m 1 p r e s e n t e a ñ o e s c o l a r se d i c t a r d , con car 6 c t e r t r a n s i t o r i o , un c u r s o de Educacidn Democrdtica, con d o s ( 2 )
h o r a s oemanales, e n 49 a ñ o d e l b a c h i l l e r a t o y e n 59 d e l m a g i s t e r i o ,
con surjeccidn a l programa d e l t e r c e r c u r s o d e l a r e f e t i d a a s i g n a t u ra.
-
A r t . jr
Quedan m o d i f i c a d o s l o s plenc16 de e s t u d i o s v i g e n t e s
e n c u a n t o d i f i e r a n d e 10 d i s p u e s t o por e1 e r t f c u l o 1, d e l p r e s e n t e
decreto.
A r t f c u l o s 89 'y 5*
-
D e forra.
AEAWBURU
C a r l o s A. Adrogu6
PLAN DE ESTUDIO DEL BACHILLERATO E N CIENCIAS Y LETRAS
Decreto N9 b.013.-
Bs. As.,
13/b/60.-
La presentacidn del Instituto de enseñanza privada incorporado
"Belgrano Day Schooln solicitando autorizacidn para introducir fundamentales modificaciones en e l plan de estudios del bachillerato tradi
cional y el proyecto concordante con esa peticidn elevado por la Direccidn General de Enseñanza Privada del Ministerio de Educacidn y
Justicia, Expediente numero 58.306160, y
-
Que la adopcidn d e un sistema de polftica educativa basado en
los principios d e la libertad de enseñanza, determina la naiesidad d e
superar e1 plan unitario, para afirmar como objetivo bdsico d e acción
d 1 principio d e la pluralidad de planes para cada ciclo o tipo d e estu
dios;
-
Que la uniformidad de planes caracteriza la educación argentina
en los ditinos tiempos y las generaciones se forman segdn planes d e es
tudios cuyas estructuras y orientaciones guardan fidelidad en l o esef
cial a los iniciales, adoptados e n los años posteriores a la Organiza
ción Nacional y comienzos del siglo;
-
Que tal situaci6n n o puede mantenerse indefinidamente, desde que
en materia de educacidn y cultura, la diversidad e s fuente d e vida y
factor determinante de toda accidn progresista;
Que definido s u ámbito geogrdfico, alcanzado un alto grado de ma
durez política, unido CL pueblo por tradiciones de elevado nivel espiritual y por un pasado histórico del que se enorgullece a justo títuio
la Argentina puede planear empresas de libertad en e l terreno educativ
y cultural, sin temor de afectar s u estabilidad ni su creciente grande
ea ;
-
Que la lograda unidad d e los argentinos en una comunidad nacional firmemente establecida, es el producto de una sfntesis superior de
valores espirituales y materiales, tradicionales los unos y otros de
diverso origen cuya incorporacidn n o desnaturalizó el linaje histdrico
del pafs, porque n o fue necesario destruir ningún elemento vital para
alcanzarlo, ni nadie piensa que lo ser& necesario en el futuro para ma
tenerla inalterable en el tiempo;
Que todo ello justifica e l propdsito de facilitar la reaiizacidn
de todo esfuerzo educativo que tenga por finalidad, satisfacer necesidades d e las distintas corrientes culturales de significación trascendente e n la alta espiritualidad argentina, para formar ciudadanos con
el conocimiento profundo d e la cultura de los pueblos empeñados en la
tarea de salvar al hombre para la paz y la libertad;
Que el proyecto sometido a consideracidn del Poder Ejecutivo reconoce como finalidades concretas especiales:
a ) Intensificar el estudio d e l castellano como idioma nacional
de los argentinos, d e tal forma que los jdvenes puedan adquirir su
pleno dominio e n la expresidn, descubrir su extraordinaria riquesa,
flexibilidad, ritmo y armonfas y llegar a conocer su antigua y noble
progenie y la magnitud del aporte americano para su enriqu~CiilbeSiCqi
-
b) Dar la oportunidad da poseer urr idioma extranjaro con la ma
yor perfección;
c) En materia cientffica, reforsar al mgximo el aprendisaje de
las matemáticas e introducir al alumno en el conocimiento de la ffsi
ca, la qufmica, la botgnica, la soologfa, etc., e n la medida requerT
d a para ubicar al joven en un nivel dptimo de cultura cientffica el;
mental;
-
d ) Enseñar la historia y la gaograffa utilisando todds sus posibilidades, como instrumentos dtiies para formar a la juventud dentro de los grandes ideales nacionales y patri6ticos;
e) En cuanto a la educaci6n est6tica y ffsica, se busca facili
tar un mejor aprovechamiento d e las condiciones espirituales y ffsicas de los alumnos, ofreciendo oportunidades a los distintos grupos
sociales para encontrar y realisar su particular destino dentro de
la comunidad;
Que conforme la práctica invariablemente seguida en la materia
por el Poder Ejecutivo con posterioridad a la Organisaci6n Nacional
se pueda aprobar y aplicar por vfa d o decreto e l plan d e estudios que
se propicia, sin perjuicio de poner oportunamente en conocimiento del
Honorable Congreso l o dispuesto;
.
Por tanto y d e acuerdo con l o aconsejado por el seiior Ministro
de Educacidn y Justicia,
EL PRESIDENTE DE i A NACION ARGENTINA
D E C R E T A :
-
Apruebase e l siguiente plan de estudios para la
Artfculo 1 2
formacidn de bachillerls,en ciencias y letras con seis (6) años de e:
tudios:
a ) PLAN BASICO
Primer Ciclo
Ciclo Superioi
3 2 año 49 a ñ o 52 año 61
I R año 2 2 año
LENGUAS
... 7
.........
.....................
.................... -5
Castellano y Literatura
Idioma extrhnjero
Latfn
Griego
8
(Horas semanales d e clase)
7
8
-5
7
5
5
-
2
2
6
4
5
5
2
2
e
CIENCIAS
..............
..........
......
.......
üatemáticas
Ffsico-Qufmica
Ciencias Naturales
Economfa P o l f t i c a
LETRAS
................
...............
...............
Historia
Geograffa
Filosoffa
I n s t r u c c i ó n C f v i c a y Educa
c i 6 n Democrática
......-
EDUCACION ESTETICA Y FISICA
.......
-
Educacibn E s t B t i c a
Dibujo, P i n t u r a ) ü d s i c a ,
C a n t o , A r t e D r a n d t i c o ; Ac
tividades Artfsticas y
Prácticas e fntroduccidn
a l a H i s t o r i a d e l Arte o
- a l conocimiento d e l a obra
a r t f s t i c a , a opción.
Educación ~ f s i c a
.........
b ) PLAN DE COMPLEMENTO ( U n i c a mente p a r a e s t a b l e c i m i e n t o s
privados)
ACTIVIDADES Y ESTUDIOS DE
COMPLEMENTO
.......
..........
Pormación r e l i g i o s a
Estudio d i r i g i d o
-
A r t . 2n
En l a a p l i c a c i ó n d e o s t e nuevo p l a n d e e s t u d i o s s e obs e r v a r á n l a s s i g u i e n t e s normas;
2 - C o n d i c i o n e s d e i n g r e s o : c e r t i f i c a d o de 5n g r a d o d e e s c u e l a
e l e m e n t a l d o n d e se e n s e ñ e d e s d e e l p r i m e r g r a d o e l i d i o m a e x t r a n j e r o
1
P o d r á ser a d o p t a d o p o r e s t a b l e c i m i e n t o s d e e n s e ñ a n z a o f i c i a l e s o p r i v a d o s q u e se i n c o r p o r e n a l mismo;
b á s i c o c o r r e s p o n d i e n t e a 6n g r a d o de e s c u e l a p r i m a r i a comdn y p r u e b a
de suficiencia de conocimiento del idioma extranjero básico;
-
3
Desarrollo semanal de la actividad escolar en cinco o seis
dfas y doble turno y distribuci6n de la tarea semanal conforme horarios y planes de desarrollo especiales para cada establecimiento;
-
4 El grupo de actividades y estudios de complemento es optativo para cada establecimiento. L o s programas respectivos serán a p r z
bados por los propietarios con intervención de la autoridad religiosa competente y registrados en el Ministerio de Educaci6n y Justicia.
El estudio dirigido no estará comprendido en el rdgimen de asistencia
financiera estatal, Decreto N 2 10.900/58;
La
a cada
-
5
eleccidn en cuanto a l idioma extranjero básico que corres
ponde
establecimiento se limita al alemán, francds, inglds,
italiano y portugu6s;
-
6
Las materias del grupo Ciencias, algunas o todas, podrdn
dictarse en e l idioma extranjero básico fijándose previamente las
condiciones;
-
7
En cuanto al grupo 8ducacLdn Estdtica y Pfsica, cada establecimiento planificará la labor respectiva(
-
I
!
8
L o s planes d o desarrollo del trabajo escolar dentro de cada grupo de asignaturas y los de cada grupo con reiacidn a los demás,
serán concordados y armonizados por los respectivos profesores presi
didos por el Director de Estudios y su cumplimiento analizado en reu
niones periddicas, de las que se l e v a n t a d aota en libro especial;
-
-
9
L o s programas de sstudios deberdn cumplirse fntegramente
conforme el plan de desarrollo que se apruebe para cada perfodo lectivo;
-
E1 Ministerio d e Educacidn y Justicia dictará un rdgimen de
10
equivalencias para aquellos alumnos que abandonen este plan para pro
seguir sus estudios conel plan del bachillerato tradicional o del ba
chillerato humanfstico moderno;
-
-
11
En la aplicacidn d e las normas 1, 3, 4, 5, 6 y 7 es necesa
ría la previa aprobacidn de la autoridad oficial escolar competente:
-
12
Serán de apiicacidn subsidiariamente, e n l o no previsto,
las disposiciones reglamentarias que hacen al bachillerato tradicional.
-
Art. 39
Pacditase al Ministerio de Educacidn y Justicia paras
redactar los programas de cada asignatura( fijar e n cada caso los objetivos q u e deban alcanzarse y los m6todos a utilizarse para lograr
finalidades compatibles con las necesidades e intereses de la Nacidn
y realizar, como consecuencia de análisis crfticos de resultados, reajustes parciales d e l plan de estudios sin afectar fundamentalmente
su estructura.
Art.
b¶
-
Remftase oportunamente el presente Decreto a l Honora-
b l e Congreso para su conocimiento.
-
Art. 5s
E l presente Decreto s e r 8 refrendado por e l señor
Ministro S e c r e t a r i o en e l Departamento de Educacidn y J u s t i c i a .
Art. 62 -.Cornunfquese, publfquese, a n d t e s e , ddse a l a Direccidn General d e l B o l e t f n O f i c i a l e Imprenths y a r c h f v e s e .
FRONDIZI
Luis H . MacQKay
R e s o l u c i d n N o 3907.-
Bs. AS.,
10/10/63.-
VISTO:
l a p r o p u e s t a d e l S e r v i c i o N a c i o n a l d e l a E n s e ñ a n z a P r i v a d a par a r e a j u s t a r e l p l a n de e s t u d i o s p a r a l a formacidn d e b a c h i l l e r e s en
C i e n c i a s y L e t r a s a p r o b a d o p o r e l D e c r e t o N E 4 0 4 3 / 6 0 , d e a c u e r d o con
l a e x p e r i e n c i a r e c o g i d a d e s u a p l i c a c i d n y l o s o b j e t i v o s que s e p r o ponen; y
CONSIDERANDO:
que e l M i n i s t e r i o d e E d u c a c i d n y J u s t i c i a e s t á a u t o r i z a d o p o r
e l a r t . 3 2 d e l D e c r e t o N Q 4043/60 p a r a f i j a r l o s o b j e t i v o s q u e d e b a
a l c a n z a r e l p l a n y p a r a r e a l i z a r , como c o n s e c u e n c i a d e l a n á l i s i s c r í
t i c o d e s u s r e s u l t a d o s , r e a j u s t e s p a r c i a l e s d e l mismo s i n a f e c t a r fÜn
damentalmente s u e s t r u c t u r a .
-
Por e l l o ,
EL SUBSECRETARIO DE EDUCACION
R E S U E L V E :
-
lQ
Modificar e l p l a n d e e s t u d i o s para la formacidn d e bachil l e r e s en C i e n c i a s y L e t r a s , e n l a s i g u i e n t e formar
.....
...........
.......................
Castellano y Literatura
Idioma E x t r a n j e r o
Latín
Ciencias
.................
..........
....................
Matemáticas
Físico-Química.....,..........
Ciencias Naturales
Economfa
Educacidn E s t d t i c a
D i b u j o , P i n t u r a , Música,
C a n t o , A r t e D r a m á t i c o , Act.
A r t . y Práct., Introduc.
H i s t . d e l A r t e , o a l conocimiento d e la obra a r t f s t i c a a opcidn
Educacidn F í s i c a
............
Letras
Historia
....................
Primer C i o l o
l e r . 2do. y e r o .
Segundo C i c l o
6to.
4to. 5to.
....................
....................
................
Geograffa
Filosoffa
I n s t r u c c i d n Cívica y Educacidn
Democrática
l e r . 2do. 3ero.
4
4
3
-
-
4 t o . 5to. 6to.
2
2
2
3
3
3
Plan de Complemento
Pormacidn RelCgiosa
Estudio D i r i g i d o
29
- aSerán
o b j e t i v o s de1 plan:
) D e s a r r o l l a r e l h á b i t o de pensar
y e x p r e s a r s e en una
lengua e x t r a n j e r a .
b ) Lograr una estimacidn d e l 6mbito c u l t u r a l que corresponde a l a lengua estudiada.
c ) I n t e g r a r l a s e x p e r i e n c i a s anteriormente r e f e r i d a s con
l a s e x p e r i e n c i a s r e a l i r a d a s e n e l conocimiento y comprensi6n de l a
propia lengua y e l propio pafs.
-
39
Serán r e q u i s i t o s de ingreso: poseer c e r t i f i c a d o de 59 g r a
do de e s c u e l a elemental y aprobar un examen de madure; e n c a s t e l l a n ó
y e n e l idioma b á s i c o elegido.
-
42 Las a s i g n a t u r a s d e l p l a n de e s t u d i o s podrdn d i c t a r s e en
e l idioma e x t r a n j e r o básico, con excepci6n de C a s t e l l a n o , L i t e r a t u r a , L a t í n ; H i s t o r i a y Geografía a r g e n t i n a s , y Educaci6n Democrática
e I n s t r u c c i d n Cívica. E l ndmero de h o r a s correspondientes a l a s a s i g
n a t u r a s que s e d i c t e n en idioma e x t r a n j e r o b á s i c o no podrá exceder
a l de l a s que s e d i c t e n en c a s t e l l a n o .
-
50
Ddse a l Boletfn de Comunicaciones d e l M i n i s t e r i o y pase a l
S e r v i c i o Nacional de l a Enseiianra Privada para su conocimiento y ded s efectos.
JORGE O. ARANA TAGLE
S u b s e c r e t a r i o de Educacidn
-
PLAN DE ESTUDIO DEL BACHILLERATO AGROTECNICO
Bs. A s . ,
2 0 d e a b r i l d e 1960.-
VISTO:
La p r e s e n t a c i d n d e l a I n s t i t u c i d n S a l e s i a n a -Obra d e Don Bosco- s o b r e o f i c i a l i z a c i d n d e l o s p l a n e s d e e s t u d i o s d e s u s e s c u e l a s
a g r o t e c n i c a s y e l i n f o r m e e n c o i n c i d e n c i a de f i n e s d e l D i r e c t o r Gen e r a l d e E n s e ñ a n z a P r i v a d a d e l a Nacidn, p r o p i c i a n d o l a a p r o b a c i d n
d e un p l a n d e e s t u d i o s p a r a l a f o r m a c i d n d e B a c h i l l e r e s A g r o t e c n i c o s ,
Y
CONSIDERANDO :
1
N
Que d e b e m e r e c e r d e l o s p o d e r e s p d b l i c o s a t e n c i d n p r e f e r e n t e
l a a l u d i d a p r e s e n t a c i d n de l a benemdrita I n s t i t u c i d n S a l e s i a n a que
una vez más o f r e c e s u ~ a t r i d t i c ac o n t r i b u c i d n d e n o b l e s a f a n e s p u e s t o s a l s e r v i c i o de l a grandeza nacional;
Í
Que e l E s t a d o , con i n t e r v e n c i d n p r i n c i p a l d e s u s s e r v i c i o s edu
c a t i v o s , d e b e a c t u a r d e c i d i d a m e n t e e n e l d e s a r r o l l o d e l a comunidadr u r a l p o r medio d e l a promocidn d e g e n e r a c i o n e s i n s t r u f d a s e n l o s c o
n o c i i i e n t o s y e n l a s t d c n i c a s que h a c e n a l a v i d a s o c i a l y econdmica
d e l campo, y f o r m a d a s e p p i r 4 t u a l m e n t e p a r a comprender y a p r e c i a r l a
i m p o r t a n c i a que t i e n e p a r a e l p a f s , l a e x p i o t a c i d n m e t d d i c a y r a c i o nal de s u t e r r i t o r i o ;
i
j
1
;
1
te
Que un p l a n d e e s t u d i o s a g r o t d c n i c o s e n e l c i c l o medio d e b e
n e r una d o b l e f i n a l i d a d ! f o r m a r l o s p l a n t e l e s d e t r a b a j a d o r e s r u r a l e s
e s p e c i a l i z a d o s , f u t u r o s conductores y a d m i n i s t r a d o r e s d e l a s empresas
d e l agro, y a l p r o p i o tiempo, l o s equipos d e jdvenes a p t o s p a r a seg u i r e s t u d i o s s u p e r i o r e s , en e l orden u n i v e r s i t a r i o .
P o r e l l o y d e a c u e r d o con l o a c o n s e j a d o p o r e l S e ñ o r M i n i s t r o
de E d u c a c i d n y J u s t i c i a ,
EL PRESIDENTE DE LA NACION ARGENTINA
D E C R E T A S
-
A r t í c u l o 19
Apruebase e l P l a n B I s i c o d e E s t u d i o s p a r a l a f o r macidn d e b a c h i l l e r e s a g r o t e c n i c o s d e a c u e r d o con e l d e t a l l e q u e f i g u
5rta e n p l a n i l l a s a n e x a s a l p r e s e n t e d e c r e t o y q u e f o r m a p a r t e d e l m i s -
\ .-.
Art.
29
- En
l a a p l i c a c i d n d e l p l a n d e e s t u d i o s que s e a p r u e b a
' s e o b s e r v a r á n l a s s i g u i e n t e s normas:
f1 t vados
-
1.- E l p l a n p o d r á s e r d e s a r r o l l a d o e n i n s t i t u t o s o f i c i a l e a y p r t
q u e se i n c o r p o r a s e n a l mismo.
I
2
P
C o n d i c i o n e s d e i n g r e s o : e s t u d i o s p r i m a r i o s completos y demostrar a p t i t u d e s p a r a c u r s a r e s t e t i p o de e s t u d i o s de acuerdo a l a
regiamentacidn que d i c t e l a a u t o r i d a d o f i c i a l .
2.-
3.- Los p r o g r a m a s de e s t u d i o d e l a s c l a s e s t e d r i c a s y p r g c t i c a s
serdn aprobados p o r e l M i n i s t e r i o d e Educacidn y J u s t i c i a , e l que e s t a b l e c e d , asimismo, l a s p l a n t a s t i p o d e l p e r s o n a l docente, d i r e c t i v o
x
J
auxiliar.
k.-
L a s c l a s e s se d i c t a r é n d e l u n e s a s 6 b a d o e n d o b l e t u r n o .
5.- L o s p l a n e s de d e s a r r o l l o de l a a c t i v i d a d e d u c a t i v a e n c a d a
p r f o d o l e c t i v o s e r 6 n formulados p o r cada e s t a b l e c i m i e n t o y l a a u t o
r i d a d educativa o f i c i a l competente l o s aprobard y filara l o s horarxos,
porfodos d e a c t i v i d a d y recesos.
6.- L o s p l a n e s de d e s h r r o l l o d e l t r a b a j o e s c o l a r s e r é n c o n c o r $dados y armonizados por l o s r e s p e c t i v o s p r o f e s o r e s p r e s i d i d o s por e l
k ~ i r e c t o rde e s t u d i o s y s u c u m p l i m i e n t o a n a l i z a d o e n r e u n i o n e s peri6d i c a s , d e l a s q u e se l e v a n t a r a a c t a e n e l l i b r o e s p e c i a l .
1
I
7.- L o s p r o g r a m a s de e s t u d i o d e b e r d n c u m p l i r s e í n t e g r a m e n t e
conforme e l p l a n d e d e s a r r o l l o q u e se a p r u e b a p a r a c a d a p e r f o d o l e c tivo.
-
8.- S e r a n de a p i i c a c i 6 n s u b s i d i a r i a e n l o n o p r e v i s t o , l a s d i s
p o s i c i o n e s r e g l a m e n t a r i a s que h a c e n a l b a c h i l l e r a t o t r a d i c i o n a l .
-
Art. 3P
A u t o r f r a s e a l M i n i s t e r i o de E d u c a c i d n y J u s t i c i a paya: a ) i n c o r p o r a r a e s t e p l a n a l a s s i g u i e n t e s e s c u e l a s de l a I n s t i t u c i 6 n S a l e s i a n a -Obra de Don Bosco-i E s c u e l a A g r o t d c n i c a " C a r l o s M.
t a s a r e s " , D e l V a l l e ( P r o v i n c i a de Buenos A i r e s ) ; E s c u e l a A g r o t d c n i c a
9
Boscon, U r i b e l a r r e a ( P r o v i n c i a de Buenos A i r e s ) ; E s b u e l a Agrot i c n i c a " C o n c e p c i 6 n G u t i d r r e z de U n r u d w , F e r r d ( P r o v i n c i a de Buenos
A i r e s ) ; E s c u e l a A g r o t i c n i c a n A m b r o s i o Olmos", San Ambrosio ( P r o v i n c i a de C b r d o b a ) ; E s c u e l a A g r o t d c n i c a ' P a s c u a 1 G e n t i l i n i " , San ~ o s d
* ( P r o v i n c i a de M i s i o n e s ) y E s c u e l a A g r o t d c n i c a S a l e s i a n a , R f o Grande
- ( T i e r r a d e l F u e g o ) ; b ) f o r m u l a r , c o n i n t e r v e n c i b n de l a s a u t o r i d a des de l a s e s c u e l a s p r e c i t a d a s , e n l o q u e f u e r a n e c e s a r i o , un p l a n
de t r a n s i c i 6 n e n t r e e l p l a n q u e d i c h a s e s c u e l a s t e n g a n e n d e s a r r o l l o y e l p l a n Q u e se a p r u e b a p o r e l p r e s e n t e d e c r e t o , c o n l a f i n a l i
dad d e f a c i l i t a r a l o s a l u m n o s l a c o n t i n u i d a d de s u s e s t u d i o s y el' r e c o n o c i m i e n t o de l o s r e a l i z q d o s ; y c ) d i s p o n e r m o d i f i c a c i o n e s e n e l
b l a n b d s i c o e n l o s g r u p o s de f o r m a c i b n c i e n t f f i c a y t d c n i c a y de f o r
c i 6 n p r a c t i c a , c o n t e m p l a n d o n e c e s i d a d e s de d e t e r m i n a d a s e s p e c i a l i ades i n h e r e n t e s a l o s e s t u d i o s a g r o t i c n i c o s .
-
F
A r t . 5s - Comunfquese, p u b l f q u e s e , a n 6 t e s e . d d s e a l a
i6n General d e l B o l e t f n O f i c i a l e Imprentas y archfvese.
A r t . k9
E l p r e s e n t e d e c r e t o ser6 r e f r e n d a d o p o r e l s e ñ o r
i s t r o S e c r e t a r i o e n e l D e p a r t a m e n t o de E d u c a c i 6 n y J u s t i c i a .
Mi
Direc-
FRONDIZI
L.R. Mac'Kay
PLAN BASICO DE ESTUDIOS DEL BACHILLERATO AGROTECNICO
primer Ciclo Ciclo Superior
a ñ o 2 0 a ñ o 3 9 a ñ o 40 a ñ o 52 a ñ o
IQ
*'
Clases t e d r i c a s
(Horas semanales de c l a s e )
1.- FORHACION HUHANISTICA Y FISICA
C a s t e l l a n o (comprende L i t e r a t u r a )
Idioma e x t r a n j e r o ( I n g l d s o F r a n
a opcidn d e l e s t a b l e c i m i e ñ
to
Historia
Geograffa
Filosofía
I n s t r u c c i d n C f v i c a y E d u c a c i d n De
mocrdtica
Educacidn E s t d t i c a :
Dibujo, P i n t u r a ; Mdsica, Canto,
A r t e Dramdtico; A c t i v i d a d e s A r
t f s t i c a s y ~ r d c t i c a se 1 n t r o d Ü c
cidn a l a Historia d e l Arte o
a l C o n o c i m i e n t o d e l a Obra A r -
:
5
............................
3
........................
.......................
....................... ..................... --
I
1
l
2
2
4
4
4
4
3
3
2
2
b
3
2
2
2
2
2
-2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
-2
3
2
-
I
................
TOTAL ......
: 11.- FORMACION CIENTIFICA TECNICA
I
a t e m á t i c a s .................... b
' MEconomía
P o l í t i c a .............. f f s i c a ......................... Q u í m i c a ........................ B o t á n i c a .......................
Z o o l o g f a ....................... Anatomfa
F i s i o l o g f a .......... Contabilidad, Organizacidn d e l a
Empresa A g r a r i a
Legislacidn
R u r a l ........................ Higiene
P r i m e r o s A u x i l i o s .... Fdafologfa
M e t e o r o l o g f a ......
Z o o t e c n i a ......................
' ~ i t o ~ e n d t i c...................
a
V e t e r i n a r i a .................... BromatologfL ................... A g r i c u l t u r a .................... H o r t i c u l t u r a ...................
A r b o r i c u l t u r a .................. A v i n u n i c u l t u r a ................. A p i c u l t u r a .....................
Mecánica R u r a l ................. -
1
t f s t i c a , a opci6n
Educacidn F í s i c a
f
I
I
I
2
2
.
14
15
17
22
19
-32
3
--
b
4
2
--3
-
Y
S
y
k.
y
y
2
--2
--2
2
--
3
b
-2
-3
-3
2
--
3
3
4
9
2
..................... TOTAL ... l b
2
-2
---2
15
19
18
21
28
30
36
40
bo
y
2
2
2
2
Industrias
2
-
TOTAL DE CLASES TEORICAS
2
2
,
--
--
-2
-.
--
1
prácticas
. Clases
111.- FORMACION PRACTICA
a
...........................
....
Prdcticas de Campo, Taller y Labora
torio
TOTAL DE CLASES PRACTICAS
24
22
22
16
16
1O
1O
1O
24
TOTAL DE CLASES TEORICAS Y PRACTICAS
52
52
52
50
50
1O
i
OBSERVACIONES
-
1.Para los cinco cursos las prácticas de Campo, Taller y L a b o
ratorio comprenden: Herrerfa, Mecdnica, Carpintería Agrfco'a y Construcciones Rurales, Huerta, Vivero, Jardines y Parques, Mori;es, Chacra
Agiario, Criadero de a v e s y conejos, Ganaderfa, Tambo, Cabañas e Indus
trias de la Granja.
?
2.- El Dibujo se desarrollar4 sistemáticamente en todbs las así
: naturas tdcnicas que l o permitan,
PLAN DE ESPECIALIZACION
*I.
L o s egresados del primer ciclo podrdn seguir un curso de espe&eialieacidn en determinados aspectbs, de los estudios agrotdcnicos con
+forme planes y programas que dictar8 la autoridad educacional oficial;LJ
los estudios respectivos se desarrollardn e n un año.
i@'
I
?
TITULOS
Experto Agrario. Aprobacidn del primer ciclo y presentacidn de
monograffa.
!&una
t-
Tdcnico en una especialidad. Expertos Agrarios que aprueben el
k C i c l 0 de Especialiracidn en determinado aspecto de los estudios agro,t4cnicos.
..
-
.
Bachiller ~ ~ r o t d c n i c o ~. ~ r o b a c i ddel
n
Ciclo Superior y presenta
,ei6n de una monografía.
Las monograffas versarán sobre temas de economía y tdcnicas agr
as, fijados anualmente por la autoridad educacional oficial a propue
8 fundada de cada establecimiento.
Ser& condicidn necesatia para obtener el tftulo, la presentaci6
la monograffa y su aprobacidn por jurados integrados por tres profe
res designados por el establecimiento respectivo. Los egresados quecumplan este requisito n o podrán usar el tftulo y dnicamente tendrá
echo a obtener el certificado de estudios.
BACHILLERATO COMERCIAL
Decreto N0 380. Bs. As.,
16/1/63.-
VISTO:
La solicitud de los institutos adscriptos a la Escuela Superior
d e Comercio "MANUEL BELGRANO" de la Universidad Nacional d e Cdrdoba pa
r a q u e adopte el plan d e estudios del Bachillerato Comercial como plañ
oficial del Ministerio d e Educacidn y Justicia posibilitando a s í su' i
corporacidn a dicho rdgimen, d e conformidad con lo dispuesto en el Reglamento Orgdnico d e la Enseñanza Privada (Decreto 66251591, y
CONSIDERANDO:
Que la Universidad Nacional de Cdrdoba ha dado su conformidad
para que s e proceda en la forma solicitada;
Que el'principio de libertad d e enseñanza sostenido por este Po
der Ejecutivo permite la adopcidn d e distintos planes d e estudios favo
reciendo las iniciativas particulares que impliquen el perfeccionamien
t o y progreso d e los sistemas educativos oficiales;
1
i
Que el plan de Bachillerato Comercial e s el resultado de estudios y experiencias pedagdgicas valoradas y adoptadas en el dmbito iini
versitario y ha sido recomendado por los organismos tdcnicos de este
Ministerio para su adopcidn como plan oficial sin perjuicio de ajustar
oportunamente el sistema teniendo en cuenta los resultados que 9.5 obtengan en el orden nacional;
Que los establecimientos peticionantes perciben el aporte con
que el Estado Nacional subvenciona a la enseñanza privada y, en consecuencia, la incorporacidn solicitada beneficiar6 la necesaria supervisidn que requiere el desenvolvimiento de talen institutos al centralizarse en el mismo organismo nacional su asistencia tdcnica y financiera;
P o r ello,
E L PRESIDENTE DE LA NACION ARGENTINA
D E C R E T A 1
ARTICULO 19.- Aprudbase como plan oficial de estudios de Bachillerato
Comercial d e seis años del Ministerio de Educacidn y Justicia el que
rige en la actualidad para la Escuela Superior d e Comercio "MANUEL B E L
GRANOn d e la Universidad Nacional de Cdrdoba cuyo texto y programas
tan agregados a fs. 2 y d e fs. l b a 154, respectivamente, del expedien
te nO 95.336162.
e
ARTICULO 20.Este plan podrá ser aplicado en los establecimientos
oficiales que determine el Ministerio d e Educacidn y Justicia y adoptado por los institutos d e enseñanza privados que soliciten incorporar
se a su rdgimen.
-
ARTICULO 30.- Para ingresar al primer año del Bachillerato Comercial
se requerir8 certificado d e sexto grado de estudios cursados en escue-
l a s p r i m a r i a s comunes.
ARTICULO 4 0 . - Queda f a c u l t a d o e l M i n i s t e r i o d e E d u c a c i d n y J u s t i c i a
p a r a i n t r o d u c i r e n e l f u t u r o l a s m o d i f i c a c i o n e s que c o n s i d e r e conven i e n t e s p a r a e l mejor d e s e n v o l v i m i e n t o d e l p l a n que s e a p r u e b a y d i c t a r un r e g i m e n d e e n u i v a l e n c i a s p a r a l o s q u e i n g r e s e n o e g r e s e n d e e s
t e p l a n p r o v e n i e n t e s o con d e s t i n o a e s t a b l e c i m i e n t o s e n donde r i j a n
o t r o s p l a n e s d e e s t u d i o s d e l C i c l o B á s i c o comdn, C i c l o C o m e r c i a l o üa
chillerato.
ARTICULO 5 9 - A c u k r d a s e l a i n c o r p o r a c i 6 n o f i c i a l a l p l a n de e s t u d i o s
a p r o b a d o p o r e s t e d e c r e t o con l o s c u r s o s q u e a l a f e c h a h u b i e r e n s l d o
a u t o r i z a d o s p o r l a U n i v e r s i d a d N a c i o n a l d e Cdrdoba a l o s s i g u i e n t e s
e s t a b l e c i m i e n t o s : "COLEGIO SANTO TOMAS"
C a s e r o s 7b5
Córdoba
"INS
TITUTO DE ENSENANZA SECUNDARIA"
V i l l a C a r l o s Paz
Cdrdoba
"INSTITUTO DE E N S E ~ ~ A N Z ASECUNDARIA
La Cumbre
Cdrdoba
I n s t i t u t o de E ~ T R
iianza S e c u n d a r i a "GENERAL JOSE H A R I A PAZ"
Laguna L a r g a
Y6rdoba
C o l e g i o S e c u n d a r i o "MANUEL BELGRANO"
V i l l a Marfa
Cdrdoba
Instltii
t o S e c u n d a r i o " J U A N ZORRILLA DE SAN MARTIN"
C e r r o d e l a s Rosas
~ 6 7
doba
I n s t i t u t o "OBISPO CAIXAL"
M. Ana Marfa J a n e r 1250
Barrio
Pueyrreddn
C6rdoba
I n s t i t u t o "DE LA INMACULADA"
V i l l a Corlna
Córdoba
I n s t i t u t o M i x t o S e c u n d a r i o "JUSTO JOSE DE U R G U I Z A "
Suipac h a 711
B a r r i o Pueyrreddn
Cdrdoba
I n s t i t u t o "JOSE PEÑAW
V.
S a r s f i e l d 1250
V i l l a Cabrera
Cdrdoba
C o l e g i o S a l e s i a n o " P I O Y"
9 d e J u l i o 1008
Cdrdoba
I n s t i t u t o "INTEGRAL MODELO" I n d e p e n d e n c i a
177
Córdoba
I n s t i t u t o "PADRE CLARET"
S u c u r s a l N 2 9 La T a b l a d a
Córdoba
I n s t i t u t o "CRISTO REY?
C u r a B r o c h e r o 551
Cdrdoba
Cole
g i o "CORAZON DE MARIA"
Antonio d e l Viso 445
Cdrdoba
C o l e g i o NO:
t u r n o d e V a r o n e s "PIO X I I "
S a r m i e n t o 109
B a r r i o Las F l o r e s
C6rdoba
I n s t i t u t o "SAN ANTONIO DE PADUAw
San J e r 6 n i m o 1799
Cdrdobi
C o l e g i o "LA SALLE' A r g u e l l o
Córdoba
I n s t i t u t o C o m e r c i a l "LUQUE" Luque D e p a r t a m e n t o R f o 11
Cdrdoba
I n s t i t u t o C o m e r c i a l "DOMINGO
F. SARMIENTO"
Calchfn
Departamento ~ f 1
o1
Cdrdoba.
-
-
-
-
-
-- -- - -
-
--
-
- -
- -
--
-
-
-
-
-
-
-
- -
- - - ----
- -
-
- -
- -
-
-
ARTICULO 68.- Los i n s t i t u t o s i n c o r p o r a d o s m e n c i o n a d o s , a p a r t i r d e l a
f e c h a , s e r x n s u p e r v i s a d o s p o r e l S e r v i c i o N a c i o n a l de l a EnseRanza P r l
v a d a y d e b e r d n a j u s t a r s u f u n c i o n a m i e n t o a l o e s t a b l e c i d o e n l o s D e c re
t o s 6625159 y 12.179/60 y d i s p o s i c i o n e s complementarias.
ARTIBULO 7 s . - R e m f t a s e o p o r t u n a m e n t e e l p r e s e n t e d e c r e t o a l H o n o r a b l e
C o n g r e s o d e l a Nacidn p a r a s u c o n o c i m i e n t o .
ARTICULO 8 0 . - E l p r e s e n t e d e c r e t o s e r á r e f r e n d a d o p o r e l s e ñ o r M i n i s t r o
S e c r e t a r i o en e l Departamento d e Educacidn y J u s t i c i a .
Comnnfquese, p u b l f q u e s e , a n t i t e s e , d e s e a l a D i r e c c i d n
ARTICULO 9o.1
d e l B o l e t f n O f i c i a l e Imprentas y archfvese.
A.
GUIDO
R O D R I G U E Z GALAN
PLAN DE E S T U D I O S D E L B A C H I L L E R A T O COMERCIAL
PRIMER
ASO
(Diez Materias)
CASTELLANO ( P r o s o d i a , O r t o g r a f f a y R e d a c c i b n )
FRANCES
HISTORIA ( P r e h i s t o r i a , O r i e n t e y G r e c i a )
GEOGRAFIA ( G e n e r a l , A s i a y A f r i c a )
ARITHETICA
COMERCIO Y C O N T A B I L I D A D
CALIGRAFIA
DIBUJO
EDUCACION F I S I C A
INGLES
~
~
Total
5
3
3
3
hs.
hs.
hs.
hs.
b hs.
3 hs.
3 hs.
3 hs.
3 hs.
3hs.
33 h s .
SEGUNDO AÑO ( D i e z M a t e r i a s )
CASTELLANO ( A n a l o g f a y R e d a c c i b n )
FRAACES
HISTORIA (Roma y E d a d U e d i a )
GEOGRAFIA ( E u r o p a y O c e a n f a )
AHITMETICA
GOMaRCIO Y CONTABILIDAD
CALIGRAFIA
DIBUJO
EDUCACION F I S I C A
INGLES
Total
TERCER
ANO
ANO
3
3
3
b
b
b
2
3
3
33
hs.
hs.
hs.
hs.
hs.
hs.
hs.
hs.
hs.
hs.
(12 m a t e r i a s )
CASTELLANO ( S i n t a x i s y R e d a o c i d n )
INGLES
FRANCES
HISTORIA (Moderna y C o n t e m p o r & n e a )
GEOGRAFIA ( A m e r i c a )
ALGEBRA
GEOMETRIA PLANA
COMERCIO Y C O N T A B I L I D A D
EDUCACION F I S I C A
Q U I M I C A Y MINERALOGIA
H I S T O R I A UATITRAL ( B o t d n i c a y Z o o l o g í a )
P R A C T I C A CONTABLE
m
Total
CUARTO
bhs.
3 hs.
3
3
3
3
3
2
4
3
3
3
2
35
hs.
hs.
hs.
hs.
hs.
hs.
hs.
hs.
hs.
hs.
hs.
hs.
(13 materias)
CASTELLANO ( T e o r f a L i t e r a r i a y C o m p o s i c i b n )
INGLES
PRANCES ,
HISTORIA ( A m e r i c a n a )
GEOGRAFIA ( A r g e n t i n a , F f s i c a )
ALGEBRA
3 hs.
3 hs.
3 hs.
3 hs.
2 hs.
3 hs.
GEOMETRIA DEL E S P A C I O
COüERCIO Y CONTABILIDAD
ECONOMIA P O L I T I C A
QUIMICS í O r g l n i c a )
C I E N C I A S BIOLOGICAS ( A n a t o m f a ,
2 hs.
3 hs.
3 hs.
2 hs.
Fisiologfa e
3 hs.
3 hs.
Higiene)
EDUCACION F I S I C A
P R A C T I C A CONTABLE
2 hs.
35 hs.
Total
QUINTO
ASO ( 1 2
materias)
( ~ i s t 0 r i . i d e 1 a ' ~ i t e r a t u r aE s p a ñ o l a
y C o m ~ o s t o i 6 n ~ ~ ~
FILOSOFIA ( P 3 t c o l o g f a y ~ d g i c a )
GEOGRAFIA ( E c o n d m i c a )
MATEMATICAS ( T r i o n o m e t r f a y C o s m o g r a f f a )
C O M E R C I O Y CONTA I L I D A D
FINANZAS
FISICA
T E C N O L O G I A MERCANTIL
H I S T O R I A ARGENTINA ( D e l a R e v o l u c i 6 n y l a I n d e pendencia)
ESTENOGRAFIA
EDUCACION F I S I C A
P R A C T I C A CONTABLE
CASTELLANO
-
%
Total
SEXTO
ANO
3 hs.
3
hs.
b hs.
3 hs.
3
hs.
2 hs.
k hs.
3 hs.
2 hs.
3 hs.
3 hs.
2 hs.
35 h s .
( 10 m a t e r i a s )
C A S T E L L A N O ( H i s t o r i a de l a L i t e r a t u r a A m e r i c a n a
y Argentina y Composicidn)
2 hs.
F I L O S O F I A ( M e t a f f s i c a e H i s t o r i a de l a P i l o aoffa)
3 hs.
HISTORIA (De l a A n a r ~ u í a , l a T i r a n f a y la Organizacibn)
3 hs.
DERECHO ( G e n e r a l , C i v i l , C o m e r c i a l , P e n a l , La3 hs.
boral y A d m i n i s t r a t i v o )
4 hs.
COMERCIO Y CONTABILIDAD
2 hs.
EDUCACION C I V I C A
3 hs.
T E C N O L O G I A MERCANTIL
4 hs.
E STENOGRAFIA
MATEMATICAS ( A n & l i s i s A l g e b r a i c o y G e o m e t r f a
Analftica)
3 hs.
P R A C T I C A CONTABLE
2 hs.
Total
29 hs.
I O T A : D e s d e e l c u a r t o eño e n a d e l a n t e se d a r 3 M i i s i c a , C a n t o y
F o l k l o r e t S e l e c c i o n a d o s de C u r s o s ) 1 0 h o r a s .
RESOLUCION MINISTERIAL No 2652 del 3 d e mayo d e
1963.
VISTO:
La autoriaaci6n concedida por el artfculo 4 s del Decreto no
380/63 Y
CONSIDERANDO:
Que es preciso, para adecuarlas a las normas generales de los
d e m á s planes del Ministerio de Educaci6n y Justicia, modificar algunas de las modalidades del plan de Bachillerato Comercial, relativas
a calificaciones, exdmenes y promociones; distribucidn de materias;
duraci6n del curso escolar y rdgimen disciplinario y de asistencia de
alumnos;
Que corresponde mantener, en cambio, aquellas mddalidades cuya
apiicaci6n significa mayores exigencias para los alumnos;
Que es conveniente -en atenci6n a la imposibilidad que tuvieron los institutos que aplican el plan, d e prever su cambio de jurisdicci6n- permitir, s610 por este curso escolar, la aplicación d e a l g ~
nas normas existentes en e l rdgimen d e adscripci6n a la Universidad
Nacional d e Córdoba;
-
Que es necesario modificar la distribuci6n horaria y los conte
nidos d e la asignatura Educaci6n Pfsica, para admptarlos a los que,
risen e n los demds establecimientos del Ministerio d e Educaci6n y J u z
ticia;
Por ello, y atento lo aconsejado por el Servicio Nacional d e
la Enseñansa Privada:
EL MINISTRO DE EDUCACION Y JUSTICIA
R E S U E L V E :
l o . - En los institutos de enseñansa privada incorporados a la
enseñanza oficial que apliquen el plan d e Bachillerato Comercial, regirá el Reglamento de Calificaciones, ~ x l m e n e sy Promociones del Hinisterio de Educacidn y Justicia, con las modificaciones previstas por
el Decreto 12.179/60 y las que establecen a continuacidnr
a ) L a recepcián d e eximenes trimestrales abarcar& a todas las
materias, con suspensidn d e las clases durante cinco dfas de cada tdr
mino lectivo y e l cumplimiento de los demis requisitos establecidos p o r
el Decreto 12179/60.
b ) El examen final d e la asignatura Comercio-Contabilidad constard d e una prueba escrita y otra oral.
c ) E l examen de ingreso a primer a ñ o serd optativo para los ins
titutos.
-
20.El ndmero máximo y mfnimo de alumnos por divisidn y los re
quisitos para su matriculaci6n serdn, sdlo por este curso de 1963, l o s
exigidos par las normas establecidas por la Universidad de Córdoba par a l o s institutos adscriptos a la Escuela de Comercio "Manuel Belgrano".
3s.-
La Asignatura Prdctica Contable s e incluirá e n la distribu-
c i 6 n h o r a r i a d e l p l a n con d o s h o r a s s e m a n a l e s p o r c u r s o e n t r e 30 y
69 a ñ o .
,
-
49.- La a s i g n a t u r a E d u c a c i d n F í s i c a s e i n c l u i r á e n l a d i s t r i
b u c i 6 n d e l p l a n con t r e s h o r a s s e m a n a l e s p o r c u r s o e n t r e 1 2 y 5 0
a ñ o s e g d n l o d i s p u e s t o p o r e l D e c r e t o nP 640159, y s e d i c t a r á d e
a c u e r d o con l o s p r o g r a m a s a p r o b a d o s p o r R e s o l u c i 6 n M i n i s t e r i a l nP 2301
161.
52.- E l r e g i m e n d i s c i p l i n a r i o y d e a s i s t e n c i a d e alurnnos d e l
B a c h i l l e r a t o C o m e r c i a l s e r é e l e s t a b l e c i d o p o r e l Reglamento G e n e r a l
p a r a l o s e s t a b l e c i m i e n t o s d e e n s e ñ a n z a s e c u n d a r i a , normal y e s p e c i a l ,
d e l M i n i s t e r i o de Educaci6n y J u s t i c i a .
62.- Los i n s t i t u t o s q u e a d o p t e n e l p l a n d e B a c h i l l e r a t o Comer
c i a l d e b e r á n a j u s t a r s e a l C a l e n d a r i o E s c o l a r p a r a l a e n s e ñ a n z a media
d e l M i n i s t e r i o d e Educaci6n y J u s t i c i a .
72.-
D e forma.
Pdo. ALEERTO RODRIGUCZ GALAN
M i n i s t r o d e Bducaci6n y J u s t i c i a
,',
--
BACHILLERATO HUMANISTA MODERNO
Buenos A i r e s ,
31 d e o c t u b r e d e 1961.
-
La p r e s e n t a c i d n d e l E x c e l e n t f s i m o S e ñ o r A r z o b i s p o d e S a l t a o b r a n
t e a f s . I d e l e x p e d i e n t e 7&016/61 d e l R e g i s t r o d e l M i n i s t e r i o d e E d u c ~
c i d n y J u s t i c i a , en l a que s o l i c i t a l a o f i c i a l i r a c i d n d e l p l a n de e s t i
d i o s y programas que r i g e n p a r a e l B a c h i l l e r a t o Humanfstico d e p e n d i e n t e
d e l I n s t i t u t o d e Humanidades d e a q u e l l a p r o v i n c i a y ,
CONSIDERANDO;
Que e s p r o p d s i t o f i r m e d e l Poder E j e c u t i v o s o s t e n e r e l p r i n c i
p i o d e l i b e r t a d d e e n s e ñ a n z a , a u s p i c i a n d o t o d a s l a s i n i c i a t i v a s que p r e
s e n t e n una r e a l s u p e r a c i d n d e l o s s i s t e m a s e d u c a c i o n a l e s v i g e n t e s ;
-
Que l a e n s e ñ a n e a d e l a s humanidades, s e g d n e l g r a d o , e r t e n s i d n
y m e t o d o s s e g u i d o s e n a q u e l I n s t i t u t o , e s un i n s t r u m e n t o e s p e c i a l m e n t e
a d e c u a d o p a r a f o r m a r m e n t e s d i s c i p l i n a d a s c a p a c e s de e n c a r a r c o n B x i t o
l o s e s t u d i o s s u p e r i o r e s o l a s a c t i v i d a d e s que e x i g e e l cumplimiento de
cada vocacidn;
Q u e e l l o puede a p r e c i a r s e p o r l o s r e s u l t a d o s o b t e n i d o s e n e l
I n s t i t u t o d e Humanidades d e S a l t a , cuyos t f t u l o s h a n s i d o r e c o n o c i d o s
p o r e l E s t a d o N a c i o n a l p o r D e c r e t o 3363 d e l 23 d e f e b r e r o d e 1952 y s u s
p l a n e s y p r o g r a m a s a p r o b a d o s p o r D e c r e t o 9.508158;
Q u e p o r D e c r e t o 6.617159 s e h a r e c o n o c i d o c o n d i c i d n d e b a c h i
l l e r e s a l o s Sacerdotes y R e l i g i o s o s que s e ordenen en seminarios qug
s i g u e n e l mencionado p l a n y s u s r e s p e c t i v o s p r o g r a m a s d e e s t u d i o s ;
Que e l mismo s i s t e m a r i g e e n l o s c o l e g i o s i n c o r p o r a d o s a l I n z
t i t u t o d e Humanidades d e S a l t a , s e g d n e l r e g i m e n d e t e r m i n a d o p a r e l
d e c r e t o 3663152;
Que e s o s e s t a b l e c i m i e n t o s deben s e r f i s c a l i z a d o s por e l S e r v í
c i o N a c i o n a l d e l a E n s e ñ a n e a P r i v a d a t o d a v e z q u e se h a n a c o g i d o a l
gimen de l a Ley 13.047;
rx-
-
P o r e l l o , y d e c o n f o r m i d a d con l o a c n n s e j a d o p o r e l s e R o r M i
n i s t r o d e Educacidn y J u s t i c i a ,
EL PRESIDENTE DE LA N A C I O N ARGENTINA
D E C R E T A :
-
ARTICULO 12.- A p r u e b a s e como p l a n o f i c i a l d e e s t u d i o s d e B a c h i
l l e r a t o H u m a n f s t i c o Moderno d e s i e t e a ñ o s d e l M i n i s t e r i o d e E d u c a c i d n
y J u s t i c i a , e l q u e r i g e e n l a a c b u a l i d a d p a r a e l I n s t i t u t o de Humanida
d e s d e S a l t a y que f u e r a a p r o b a d o p o r D e c r e t o nP9.508/58.
ARTICULO 22.- Aprudbanse como p r o g r a m a s d e c a d a a s i g n a t u r a d e l p l a n l o e
q u e s e a g r e g a n e n l a s p l a n i l l a s a d j u n t a s , quedando f a c u l t a d o e l M i n i 2
t e r i o de E d u c a c i d n y J u s t i c i a p a r a i n t r o d u c i r l a s m o d i f i c a c i o n e s q u e
c o n s i d e r e convenientes p a r a s u mejor desenvolvimiento.
-
ARTICULO 39.- La a s i g n a t u r a * l R e l i g i d n n t e n d r d c a r á c t e r o p t a t i v o y debe
r S d i c t a r s e d e a c u e r d o con l a o r i e n t a c i d n e s p i r i t u a l de cada e s t a b l e cimiento.
ARTICULO be.- P a r a i n g r e s a r a l p r i m a r a ñ o d e l B a c h i l l e r a t o Humanfstico
Moderno s e r e q u e r i r & c e r t i f i c a d o d e c u a r t o g r a d o d e e s t u d i o s c u r s a d o s
e n e s c u e l a s p r i m a r i a s comunes.
ARTICULO 52.- E l M i n i s t e r i o d e Educacidn y J u s t i c i a d i c t a r á un rdgimen
d e e q u i v a l e n c i a s p a r a l o s alumnos que i n g r e s e n a e s t e p l a n p r o v e n i e n tes d e e s t a b l e c i m i e n t o s aue siguen e l b a c h i l l e r a t o t r a d i c i o n a l o espe
c i a l i e a d o y p a r a q u i e n e s l o abandonen p a r a i n g r e s a r en a q u e l l o s .
-
ARTICULO 60.- Las d i s p o s i c i o n e s r e g l a m e n t a r i a s que r i g e n l o s e s t u d i o s
r ~ a c h i r l e r a t ot r a d i c i o n a l s e r á n de a p l i c a c i d n s u p l e t o r i a p a r a r e s o l
v e r l o s c a s o s no p r e v i s t o s en e s t e régimen.
-
ARTICULO 72.- Las a s i g n a t u r a s c o r r e s p o n d i e n t e s a p r i m e r o y segundo año,
con e x c e p c i d n d e L a t í n y G r i e g o , s e podrdn d i c t a r p o r m a e s t r o s normal e s . L a s a s i g n a t u r a s L a t í n , G r i e g o y F i l o s o f f a podrdn s e r d i c t a d a s por
s a c e r d o t e s h a 3 t a t a n t o s e d i c t e e l r e s p e c t i v o reglamento. Para l a s d e
d s a s i g n a t u r a s d e b e r d a p l i c a r s e l o d e t e r m i n a d o por e l D e c r e t o 6616159.
ARTICULO 80.- Acudrdase l a i n c o r p o r a c i d n o f i c i a l a l p l a n d e e s t u d i o s
aprobado por e s t e d e c r e t o a l o s s i g u i e n t e s establecimientos: Escuela
A p o s t d l i c a d e l Sagrado Corazdn-Velez S a r s f i e l d 1351; C o l e g i o d e l S a g r a
d o Coraedn-Callao 1272; N u e s t r a Señora d e l a Paz-Piedrabuena 3555 d e
l a C a p i t a l ; C o l e g i o Inmaculada-Castelar-Buenos AFres; Albertinum-Esta
c i 6 n M o l i n a r i ; C o l e g i o Ledn X I I I - V i l l a R i v e r a I n d a r t e ; C o l e g i o ~ e s d s Marfa-Velee S a r s f i e l d 3601 C o l e g i o 6.1 Sagrado Corazbn-H.Yrigoyen 1 9 4
d e l a p r o v i n c i a d e Cdrdoba; C o l e g i o S a n t o Domingo-Avenida San Martfn
861 d e l a p r o v i n c i a d e San Juan. Los i n s t i t u t o s i n c o r p o r a d o s menciona
d o s c e s a r d n a p a r t i r d e l a f e c h a de t o d a d e p e n d e n c i a t é c n i c a r e s p e c t o
d e l I n s t i t u t o d e Humanidades d e S a l t a y a j u s t a r i n s u f u n c i o n a m i e n t o a
l o e s t a b l e c i d o p o r l o s d e c r e t o s 10.900158, 6.625159 y 12.179/60.
-
ARTICULO 9s.- A c l á r a s e que e l p r e s e n t e d e c r e t o no m o d i f i c a e l régimen
d e l B a c h i l l e r a t o H u m a n í s t i c o d e l I n s t i t u t o d e Humanidades de S a l t a s e
gdn l o e s t a b l e c i d o e n l o s d e c r e t o s 3667152; b224/55 y 95081.58.
-
ARTICULO 102.Remftase oportunamente e l p r e s e n t e d e c r e t o a l honorab l e Congreso p a r a su r e c o n o c i m i e n t o .
ART.
11 y 12.-
De forma.
D e c r e t o nn 9.908161
PRONDIZI
L u i s R. Mac'Kay
Años de
Bachillerato
-
1
11
111
30
32
32
1V
V
VI
VI1
30
30
30
Total hs.
Religidn
Castellano
( 1 ) Latfn
( 1 ) Griego
Matemiticas
H. Argentina
H. Universal
Geograf fa
Dibujo
Mdsica
Filosof fa
Idioma Lati no
Idioma Saj6n
Ffsica
Qufmica
Cs. Naturales
Ed. Democrdtica
Total horas
(1)
30
E l curso de Latfn se inicia con 10 (diez) horas semanales y se
reduce a 6 (seis) a partir dbl 12 de septiembre, oportunidad en
que se da comienzo al curso de 4 (cuatro) horas d e Griego.
BACHILLERATOS
ESPECIALIZADO#
E DOCUMENTACIOM .i fliic0R' ' lC19~1
EMCA~A
PAHERA 55
Buenos ,,ires
D e c r e t o NP 6982, d e l 23 de marzo de 19b9, a u t o r i z a n di,ep.
o l a mplantacidn
d e b a c h i l l e r a t o s e s p e c i a l i z a d o s ( L e t r a s , C i e n c i a s ~ i o l d g i c a sy C i e n c i a s
F f s i c o - M a t e m á t i c a s ) en C o l e g i o s N a c i o n a l e s y L i c e o s ; y aprobando l o s
p l a n e s de e s t u d i o p a r a l o s mismos.
VISTO:
Que l a o r i e n t a c i d n a c t u a l d e l b a c h i l l e r a t o , por su c a r á c t e r e n c i c l o
p d d i c o , no p e r m i t e l a adecuada o r i e n t a c i d n de l a s t e n d e n c i a s v o c a c i o n les;
Que conviene r e s p e t a r en t o d o l o p o s i b l e l a vocacidn e s t u d i a n t i l
dado que s e a p r e n d e mejor y más f á c i l m e n t e l o que más g u s t a e i n t e r e sa;
Que l a enseñanza u n i v e r s i t a r i a , cuya n a t u r a l e z a e x i g e a g r u p a r l a s
a s i g n a t u r a s e s p e c i a l i z a d a s y e n c i e r t o modo homogdneas, n e c e s i t a un p r e
v i o encauzamiento que f a v o r e z c a l a i n t e n s i f i c a c i d n d e l o s e s t u d i o s se
gJn l a s p r e f e r e n c i a s i n d i v i d u a l e s ;
-
Que e l c r i t e r i o d e e s p e c i a l i c a c i d n por m a t e r i a s no e x c l u y e -1 a s p e c t o d e C u l t u r a g e n e r a l , p r o p o r c i o n a d o por l a enseñanza media, que
deben p o s e e r a J n a q u e l l o s e g r e s a d o s que no emprenden e s t u d i o s super10
res;
2ue l a v o c a c i d n de l o s alumnos comienza en g e n e r a l a m a n i f e s t a r s e
d e manera a p r e c i a b l e a l c u m p l i r s e e l primer c i c l o d e l a enseñanza media ;
Que a e f e c t o s d e l o g r a r u n mejor aprovechamiento d e l a enseñanza
y una mayor d e d i c a c i d n por p a r t e d e l o s educandos, conviene c o n s u l t a r
d e s d e e s e i n s t a n t e l a s p r e f e r e n c i a s v o c a c i o n a l e s , c r e a n d o en e l l o s e l
h á b i t o d e l e s t u d i o razonado;
Que a l o s f i n e s s e ñ a l a d o s , e s c o n v e n i e n t e e x p e r i m e n t a r l a a p l i c a cidn de un sistema de b a c h i l l e r a t o especializado;
Por t o d o e l l o , y de conformidad con l o a c o n s e j a d o por e l M i n i s t r o
d e kducacidn,
EL PRESIDEXTE DE LA N A C I O X ARGENTINA
D E C R E T A :
A r t f c u l o l o - Los c u r s o s de c u a r t o y q u i n t o ano d e l b a c h i l l e r a t o que
d a r á n d i v i d i d o s en l a s s i g u i e n t e s s e c c i o n e s de e s t u d i o s e s p e c i a l i z a d o s ?
L e t r a s , C i e n c i a s B i o l d g i c a s y C i e n c i a s Ffsico-Matemáticas.
A r C . 22- E l M i n i s t e r i o de Educacidn a d o p t a r 8 l a s p r o v i d e n c i a s n u c
e s t i m e n e c e s a r i a s p a r a poner en p r á c t i c a , d i i r a n t e e l p r e s e n t e p e r f o d o
e s c o l a r de 19b9, e l b a c h i l l e r a t o e s p e c i a l i z a d o , en l o s e s t a b l e c i m i e n t o s que c o n s i d e r e c o n v e n i e n t e s .
-
A r t . 32
A l o s e f e c t o 5 de a p l i c a r e l c i t a d o b a c h i l l e r a t o especial i z a d o , quedarán modificados l o s p l a n e s d e e s t u d i o 5 v i g e n t e s e n c u a r t o
y q u i n t o afios de l o s C o l e g i o - K a c i o n a l e s y L i c e o s de ~ o i i o r i t ü s , d e l .-i
.
CENTRO N A m k
DE DQCUMENTACIN :! i?!O' ?
g u i e n t e modo:
BACJ~ILLERATO
EX LETRA~I~IZER
55A
Duenos . j l l : ~
31
'"'"
,
F
D
?
?
!
r
C
i
m
..,p.
,~w
l l o r a s seiti~iria1c.s
40 Ano 5 2 8iGo
1)
2
)latemáticas (Xlgehra y Geometrfa d e l e s p a c i o 1 y
Matcnidticas (Trigonometrfa y Cosmograffa 1 y 1 )
Qufmica l n o r g d n i c a y Orgánica
C i e n c i a s B t o l d ~ i c ~( A
s natomfa, F i s i o l o g f a y S i s t e m a
Servi;,so)
Literatura
F i l o s o f f a (Yundamontos.y.Psicologfa)
F i l o ~ o f f a(Lbeicq y Teorfa <el Conocimiento)
Geograffa F f s i c a Argentina
G e o g r a f f a P o l f t i c a y Econdmica A r g e n t i n a
Iltstoria lrgentina
Historia d e l a Cultura Universal
E s t u d i o s S o c i a l e s y Econ6rnicos A r g e n t i n o s
I n s t r u c c i d n C f v i c a y Derecho Usual
Segundo Idioma E x t r a n j e r o
Cultura Yusical y A r t f s t i c a
Educacidn F f s i c a
Gramática Elistdrica Española
Ffsica
.....................
.......................................
........................................
..............
......
........................
..........
................................
..................
.........
................
.........................
.......................
..................................
......................
............................................
BACHILLERATO EN CIENCIAS BIOLOGICAS
...
............................................
................................
..................................
.......................................
...
........................................
M a t e m d t i c a s ( A l g e b r a y ~ e o m e t r f ad e l e s p a c i o 2 y 1 )
Matemzticas (Trigonornetrfa y Cosmograffa 1 y 2 )
Ffsica
Sufmica I n o r g á n i c a
Qufmica Orgdnica
C i e n c i a s B i o l d g i c a s (Anatomfa, F i s i o l o g f a y S i s t e m a
Servioso)
Ciencias Bioldgicas (Zoologfa y Botánica 3 y 3 )
Literatura
P i l o s o f f a (Fundamentos y P s i c o l o g f a )
F i l o s o f f a ( L d g i c a y T e o r f a d e l Conocimiento).......
Geograffa F f s i c a Argentina
G e o g r a f f a P o l f t i c a y Econdmica A r g e n t i n a
H i s t o r i a Argentina
E s t u d i o s S o c i a l e s y Econdmicos A r g e n t i n o s
I n s t r u c c i d n C f v i c a y Derecho Usual
Segundo Idioma E x t r a n j e r o
Cultura Musical y A r t f s t i c a
Educacidn F f s i c a
..............
........................
..........
................................
.........
................
.........................
.......................
..................................
BACHILLERATO E N CIENCIAS FISICO-HATEMATICAS
Maternaticas (Algebra y Geometrfa d e l e s p a c i o 3 y 3)
Mateniiticas (Trigonometrfa y Cosmograffa 3 y 3 )
Ffsica
Oufmica I n o r g i n i c a
Qufmica Orgdnica
C i e n c i a s B i o l d g i c a s ( ~ n a t o m f a ,F i s i o l o g f a y Sistema
Nervioso)
Literatura
F i l o s o f f a (Fundamentos y P s i c o l o g f a )
F i l o s o f f a ( ~ d g i c ay T e o r f a d e l C o n o c i m i e n t o )
...
............................................
................................
..................................
.......................................
........................................
..............
......
-
2
7
2
-?
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6
-
-
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2
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2
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-7
2
2
-
................
.......................
.......
................
..............
.........................
Geograffa F f s i c a Argentina
G e o g r a f f a P o l í t i c a y Económica A r g e n t i n a
H i s t o r i a Argentina
E s t u d i o s S o c i a l e s y Económicos A r g e n t i n o s
I n s t r u c c i ó n C f v i c a y Derecho Usual
Segundo I d i o m a E x t r a n j e r o
C u l t u r a Musical y A r t f s t i c a
Educación F í s i c a
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A r t . 40
E l p r e s e n t e d e c r e t o será r e f r e n d a d o p o r e l s e ñ o r M i n i s t r '
S e c r e t a r i o d e E s t a d o en e l Departamento de Educacidn.
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A r t . 5=
Cornunfquese,.anótese, publfriuese, d d se a l a D i r e c c i ó n
General d e l R e g i s t r o Nacional y archfveso.
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