Dual Language Spanish Brochure

¡Hable inglés!
¡Hable español!
VENTAJAS
DE SER
Programa de
BILINGÜE
Lenguaje
Dual
INTELECTUALES

Tiene un efecto positivo en
el desarrollo intelectual y
enriquece el desarrollo del
pensamiento del niño

Obtienen los estudiantes
una mayor flexibilidad de
pensamiento, de
sensibilidad al lenguaje, y
una mejor aptitud para
escuchar

Mejora la comprensión en
su idioma natal
Price List
SOCIO-CULTURALES

Da la oportunidad de
comunicarse con personas
que de otra manera no
conocerían

Abre las puertas hacia
otras culturas y le ayuda al
niño a entender y a
apreciar personas de otros
países
Preparando estudiantes para
triunfar en una sociedad
globalizada
“Un idioma distinto es otra perspectiva de la vida” Federico Fellini
Programa de Lenguaje Dual
Preparando estudiantes para triunfar en una sociedad globalizada
ECONÓMICAS

Aventaja al estudiante en
cuanto a requeremientos
universitarios de lenguaje

El ser bilingüe da más
oportunidades de empleo
V.P. Collier, 1996
El Paso Independent School District
6500 K Boeing
El Paso, Texas 79925
Teléfono: 915-230-3044
Fax: 915-230-3079
Ellen Chavez – Facilitadora de Título III
[email protected]
Margarita Compeán – Maestra dirigente
[email protected]
¿Cómo me inscribo en el
programa?
Metas del progama de
lenguaje dual

Demostrar un alto nivel de competencia en
comprensión, habla, lectura y redacción,
tanto en inglés como en español
¿Quiénes Pueden Participar?

Todo estudiante que vaya a entrar a kinder
o primer año y desee estar en el programa

Todo estudiante que cumpla con los
requisitos estatales de pre-kinder y desee
estar en el programa

Desarrollar actitudes positivas hacia los que
hablan el otro idioma y su cultura

Lograr un desempeño académico promedio o
superior en ambos idiomas

Los estudiantes que correspondan a las
escuelas participantes tendrán prioridad
Desarrollar el autoestima y habilidades de
liderazgo

Los estudiantes serán aceptados según el
orden de solicitud

¿Cómo me Inscribo?
¿Qué es el lenguaje dual?

Si la escuela que le corresponde ofrece el
programa, llame para más información

Llene el compromiso de Lenguaje Dual en
su escuela
Un programa que proporciona instrucción tanto de
lenguaje como de las materias académicas, a
todos los estudiantes en los dos idiomas,
promoviendo de esta forma el ser bilingúe,
multicultural y el rendimiento académico al año
escolar correspondiente

Los alumnos cuyo primer idioma sea inglés o
español estudian en el mismo salón

Los alumnos trabajan en grupos cooperativos

Los maestros dan clase solamente en el
idioma que les corresponda, sin traducir o
repetir las lecciones en el otro idioma
Escuelas Primarias con Lenguaje Dual
Coldwell ES
PK-5
231-2220
Collins ES
PK-5
231-2600
Herrera ES
PK-5
774-7700
Kohlberg ES
K-5
832-4880
Lundy ES
K-5
832-6970
MacArthur ES
K-5
587-2680
Mesita ES
PK-5
774-4100
Polk ES
PK-5
832-6970
Putnam ES
PK-5
832-6700
Escuela Secundaria con Lenguaje Dual GT
Wiggs MS
6-8
231-2100
Escuela Preparatoria con Lenguaje Dual
El Paso HS
Un día típico en un salón
con lenguaje dual
Modelo 50/50 – medio día de instrucción en
inglés y medio día de instrucción en español
instrucción de todas las materias en ambos
idiomas (Ejemplo):
Semana A

AM lenguaje y ciencias sociales en inglés

PM matemáticas y ciencias naturales en
español
Semana B
¡PARTICIPE ACTÍVAMENTE EN LA
EDUCACIÓN DE LENGUAJE DUAL DE SU
HIJO!
Escuelas con lenguaje
dual en EPISD

AM lenguaje y ciencias sociales en
español

PM matemáticas y ciencias naturales en
inglés
9-12
496-8300
Etapas en la adquisición de
un segundo idioma
Etapa 1: Preproducción – Período silencioso
durante el cual los estudiantes aunque aún no
lo hablan, pueden tener un vocabulario receptivo de hasta 500 palabras
Etapa 2: Producción Temprana– Los
estudiantes tienen un vocabulario receptivo y
activo como de 100 palabras y pueden decir
frases de una o dos palabras
Etapa 3: Emerge el lenguaje – El vocabulario
ha crecido a cerca de 3000 palabras y se pueden comunicar con frases y oraciones sencillas
Etapa 4: Fluidez Intermedia – Vocabulario
activo de 6000 palabras y empiezan a escribir y
hablar con oraciones mas complejas
Etapa 5: Fluidez Avanzada – Los estudiantes
se desempeñan en el aprendizaje de sus materias, casi como si fuera su primer idioma