ANEXO09 Modificaciones Ingreso UNAB

Criterios de ingreso Feneech
INDICE
Criterios a considerar en universidades postulantes .......................................................................... 3
Recomendaciones para el proceso ..................................................................................................... 3
Modelo propuesta............................................................................................................................... 4
Documentos y/o certificados .......................................................................................................... 5
Evaluación ........................................................................................................................................... 5
Instrumento de evaluación ............................................................................................................. 5
Ejes de evaluación a nivel de zonal: ............................................................................................ 7
Entrevista: ................................................................................................................................... 7
Sugerencias ......................................................................................................................................... 8
Criterios a considerar en universidades postulantes
- escuelas de enfermería acordes a los criterios Feneech
 Acreditada (mínimo 4 años)
 Diurna
 10 semestres
 5 generaciones egresados
 Puntaje corte psu y numero de ingresos primer año
 Cohabitaciones en campo clínico con escuelas federadas
 Horas clínicas por año
- organización estudiantil
 Continuidad de proceso (2 años mínimo con CCAA dentro de la escuela)
 Estatuto
 Proyectos (para asegurar calidad en el trabajo de CCAA)
 Existencia de otras organizaciones estudiantiles (sociedades científicas, sociales etc)
 Entrevista
Recomendaciones para el proceso
ENTREGA DE INFORMACION Y FEDERACION DE CCAA
 Abrir el proceso de postulación con fechas y criterios de inclusión claras
 Terminar con la diferenciación entre CCAA nuevos y ex federados
 Descartar proceso de votos para federación (subjetivo)
 Entregar informe del porque no fueron federadas
 Entregar informe de porque fueron federados
 Mantener el periodo de prueba de 1 año
Modelo propuesta
El modelo de ingreso que proponemos consta de 3 etapas de clasificación antes de llegar a la
federación:
o
Diciembre: se abre proceso de postulación publicando un documento con criterios, plazos
y fechas claras de todo el proceso de federación.
1. Criterios institucionales-estudiantiles: todos los CCAA postulantes deben enviar una serie
de documentos y/o certificados que denotan la realidad en su universidad.
o
Mayo: fecha final para entrega de documentos postulación
o
Junio-julio: comisión encargada del proceso revisa los datos enviados por los CCAA
postulantes y llena un instrumento evaluador para posteriormente asignar un puntaje al
CCAA.
-Los 3 puntajes más altos, independiente del zonal al que pertenezcan, pasan a la
siguiente etapa
-Los CCAA no clasificados reciben via mail un documento que informa las razones y
sugerencias para mejorar la orgánica estudiantil dentro de su universidad.
o
Julio: En el 2° ampliado se notifica a los CCAA federados que postulantes pasan a la
siguiente etapa y según región se asignan a un zonal.
2. Entrevista: Los 3 CCAA clasificados, serán citados por la mesa coordinadora a una
entrevista presencial o virtual
o
Septiembre: plazo máximo para las entrevistas
o Octubre-noviembre:
3. Criterios socio-políticos: posterior a la entrevista se invita al CCAA a participar en las
reuniones del zonal correspondiente.
En el zonal se le asignaran tareas y se evaluara su participación en las reuniones al final del
proceso, mediante una discusión abierta entre el coordinador zonal y los CCAA federados
en presencia del CCAA postulante.
o
Diciembre : Se notifica via mail a los CCAA postulantes si fueron federados o si fueron
rechazados
Documentos y/o certificados



Estado acreditación
Como se imparte la carrera (diurna – vespertina )
Duración de la carrera en semestres





Puntajes de corte ultima psu
Numero de ingresos a primer año
Certificación de generaciones de egresados (si tiene más de 5 adjuntar solo 6)
Definir campos clínicos y cohabitaciones con escuelas federadas
Definir horas clínicas por año




adjuntar estatuto si presentan
Existencia de otras organizaciones estudiantiles y descripción de estas
Adjuntar proyectos y/o actividades realizadas por el CCAA
Certificación de al menos 2 CCAA validado por un ente de la universidad
Evaluación
Instrumento de evaluación
Para la correcta interpretación del instrumento se define:





Sin cc : a instituciones con cc en fundaciones y/o hogares pero sin la presencia de cesfam o
intrahospitalario, cc extra e intrahospitalario solo en el internado y a instituciones sin
ningún cc a lo largo de los 5 años de formación.
No cohabitación con escuela federada: a un porcentaje inferior al 50% de los centros en
convenio con la institución que se cohabitan con universidades federadas
Cohabitación con escuela federada: a un porcentaje superior al 50% de los centros en
convenio con la institución que se cohabitan con universidades federadas
Proyectos enviados: proyectos realizados por los CCAA pero que no van acorde a las líneas
sociales, científicas y políticas(fiestas, galas, aniversarios etc )
proyectos Trascendentes: proyectos con capacidad de repercutir (congresos, actividades
sociales, jornadas deportivas, educaciones en la comunidad, reuniones políticas etc)
INSTRUMENTO
CRITERIO


Estado acreditación
Sistema educativo
PUNTAJE
2 AÑOS
4 AÑOS
NO
ACREDITADA
NO
NO
CLASIFICA
CLASIFICA
DIURNO
200
Duración de la carrera en
semestres

Puntajes de corte ultima psu

Numero de ingresos a primer
año

Certificación generaciones de
egresados

campos clínicos y cohabitaciones
con escuelas federadas

Definir horas clínicas por año

Presentan estatuto

Otras
estudiantiles


organizaciones
Proyectos de CCAA
Certificación de al menos 2 CCAA
400
VESPERTINO
400

5 O MAS
NO CLASIFICA
MENOS DE 10
10 SEMESTRES
SEMESTRES
NO CLASIFICA
400
MENOS DE 600
MAS DE 600
0
100
MENOS DE
MAS DE 100
MAS DE 200
100
200
100
50
SIN
MENOS DE 5
5 O MAS
EGRESADOS
GENERACIONES
GENERACIONES
NO CLASIFICA
100
200
SIN CC
NO COHABITA
COHABITA
NO CLASIFICA
100
200
NO
0
NO
1 ORG
2 ORG
0
100
200
NO
NO CLASIFICA
NO
NO CLASIFICA
ENVIADOS
100
SI
100
+ DE 2 ORG
400
PROYECTOS
TRASCENDENTALES
400
SI
200
Ejes de evaluación a nivel de zonal:
o
Participación en las reuniones :
Activa: participa en todas las reuniones y realiza constantemente aportes a las
discusiones
Pasiva: participa en todas las reuniones pero no realiza muchos aportes a las discusiones
No participa: falta a una reunión zonal con o sin justificación previa
o
Cumplimiento de tareas :
Completo: entrega el trabajo dentro de plazo con todo lo solicitado por la coordinación
zonal
Incompleto: entrega el trabajo dentro de plazo pero no cumple con todo lo solicitado
No cumple: entrega fuera de plazo o no entrega el trabajo
La no participación y/o no cumplimiento de las tareas significan eliminación del proceso de
postulación.
Entrevista:
Cuestionario de preguntas abiertas
-¿Cómo funciona la organización estudiantil? ¿Realizan asambleas?
-¿Cómo es la participación estudiantil?
-¿Qué esperan encontrar en Feneech?
-¿Qué los motiva a estar federados?
-¿Qué pueden ofrecer a Feneech?
-Pregunta acorde a la contingencia nacional del momento
La no presentación a la entrevista sin justificación previa significa eliminación del proceso de
postulación.
Sugerencias
-Art. que denote las funciones de la comisión evaluadora, zonales y mesa.
-Descartar el artículo que habla sobre el número máximo que se puede desfederar un CCAA
 Analizar la posibilidad de no federación por un periodo (2 años) y de esta manera no
castigar de por vida a una universidad y a sus alumnos por errores del pasado.
-definir cuantas son las horas “ideales” de formación en experiencia clínica
-definir que esperamos encontrar en un CCAA postulante
 En función de esto realizar la entrevista y el cuestionario pertinente