Informe de Labor Creativa 2005

Balance de la Labor Creativa,
Erudita y de la Investigación
Resumen
Universidad de Puerto Rico
Y
Avalúo de la gestión
creativa e investigativa
UPR en Aguadilla
Informe al Senado Académico UPR-Aguadilla
Presentado por:
Olga I. Natal, Directora
Oficina de Planificación y
Estudios Institucionales
21 de febrero 2006
Propósito del Informe
‰
Proveer datos actualizados y estimular la
discusión sobre la importancia de la labor
creativa, erudita y de la investigación en la
Universidad de Puerto Rico.
¾ Recursos Humanos
¾ Fuentes de Financiamiento
¾ Logros en la labor creativa, erudita y
de investigación.
Contenido del Informe
‰ Resumen del Informe de labor creativa,
erudita y de investigación a Nivel Sistémico.
‰ Productividad de la docencia en la UPR-Aguadilla
‰ Avalúo de nuestra gestión investigativa y de
labor creativa a la luz del Plan Estratégico 2000-2005
Informe de la labor creativa,
erudita y de investigación
Nivel Sistémico
Definición:
• Publicaciones artículos “peer reviewed”
Libros, capítulos, monografías y escritos que
han sido aceptados para la publicación por una
casa o junta editora de una revista de PR, EU e
internacional. Los artículos aceptados para
publicación en revistas científicas o académicas
requieren revisión y aprobación editorial por
especialistas (“peer reviewed”).
Indicadores de Producción Intelectual
Publicaciones:
– Science Citation Index (SCI) base de datos
producida por el Institute for Scientific
Information (ISI) )
Patentes:
– “United States Patent and Trademark Office”
Criterio de selección:
Que los indicadores fueran de aceptación
general y comparables
Contenido del Informe Sistémico
Aunque el informe es sistémico, se enfatizan en los
siguientes recintos graduados:
– Río Piedras
– Mayagüez
– Ciencias Médicas
y las siguientes disciplinas:
– Ciencias Naturales y Tecnología
– Ciencias Sociales
Por ciento del Personal Docente que se
dedica a la Investigación por Recinto
Año Académico 2003- 2004
Recinto
Personal
Docente
Número de
Investigadores
% de
Investigadores
RRP
1,454
319
21.9%
RUM
1,047
351
33.5
RCM
758
182
24.0%
CAYEY
334
34
10.2%
HUMACAO
218
26
11.9%
Un 20% a 25% del personal docente dedicado a la investigación es cónsono
con recintos que tienen las características de universidades de investigación.
Fuente de información: Informe AC
Estudiantes Participando en Proyectos de Investigación
2003-04
Unidad
Total
Graduados
Subgraduados
Río Piedras
793
433
360
Ciencias
Médicas
Mayagüez
501
431
70
784
370
414
Humacao
Cayey
Total
336
271
2,685
0
0
1,234
336
271
1,451
Fuente de información: Informe AC
Fuente de Fondos Externos
2003-2004
Fondo Dotal
1.6
Gobierno de
P.R.
7.7
Fundaciones
2.4
Privados
6.8
Federales
80.0
$ Millones
Fuente: Oficina de Finanzas, AC
Fondos Externos para la Investigación en los
Recintos Graduados
Año Académico 2003-2004
33,504,599
40,000,000
24,583,605
30,000,000
15,016,140
20,000,000
10,000,000
0
RRP
Fuente: Oficina de Finanzas, Adm. Central
RUM
RCM
Labor creativa
El número de patentes emitidas durante los pasados cinco
años (18) evidencia el interés de nuestros investigadores
por proteger su trabajo.
Reconocimientos
Participación en Juntas de Directores de Asociaciones
Profesionales y en Juntas Editoras de revistas científicas
Participación en grupos evaluadores de propuestas en agencias
federales, tales como: NIH, NSF, NASA, CDC, etc.
Participación en Consejos Asesores de los Institutos Nacionales
de la Salud Reconocimientos a la Facultad 2003-2004
Fuente de información: Informe AC
Resumen de Hallazgos presentados a la Junta Universitaria
9 Entre el 2002-2003 y 2003-2004 los fondos externos aumentaron
en un 5% ($5 millones).
9 Los tres recintos graduados atraen la mayor porción de los fondos
externos con contribuciones significativas de los recintos
universitarios de Humacao y Cayey.
9 La mayoría de los fondos externos son recibidos y utilizados por
las disciplinas experimentales y aplicadas de las Ciencias
Naturales, Ciencias de la Salud, Agricultura e Ingeniería.
La excepción a esta tendencia es el Recinto de Río Piedras donde
el 20% de los fondos externos recibidos son utilizados por
proyectos de investigación en las Ciencias Sociales.
Fuente de información: Informe AC
Productividad de la docencia
en la UPR-Aguadilla
Datos reportados para el
año académico 2004-05
Personal docente dedicado a la Investigación
‰ En la UPR-Aguadilla no existe un personal docente clasificado como
investigador.
‰ El tiempo dedicado a la investigación es fuera de horas laborables y
no como parte de la carga académica del profesor.
Profesor(a)
Area de
investigación
Cantidad financiada
*PR-LSAMP
Dr. José M. Planas
Biología Celular
$200.00
Dr. Jesús Lee Borges
Biología Celular
$400.00
Dra. Liza Jiménez
Genética Molecular
$400.00
Dr. Robert Mayer
Fisiología Ecológica
de Artemia
$200.00
*PR-LAMP (Alianza para el Mejoramientode la enseñanza universitaria en Puerto Rico)
Estudiantes participando en proyectos de investigación
‰ Cinco miembros del Departamento de Ciencias Naturales realizaron
investigación como parte del curso de Investigación Sub-graduada
en Biología y uno en investigación No-graduada en Química.
Profesor que supervisa
Cantidad de estudiantes
Primer semestre
Segundo Semestre
Dr. José M. Planas
7
7
Dra. Liza Jiménez
6
9
Dr. Jesús Lee
11
11
Dr. Rober Mayer
6
12
Prof. Moisés Cordero
9
9
Prof. Erick Molina
10
8
Inventario de Publicaciones 2004-2005
‰ Ciencias Naturales
• Dr. Robert Mayer
‰ Biblioteca
• Profa. Saraí Rodríguez
• Prof. Edwin Ríos
• Profa. Candelaria Gómez
• Profa. Elsa Matos
• Profa. Alba Martínez
‰ Español
• Dra. Carmen Cazurro
• Profa. Leticia Ruiz
‰ Ciencias Sociales
• Prof. Nelson Vera
‰ Orientación
• Dra. Migdalia González
Avalúo de nuestra gestión investigativa
y
de labor creativa
a la luz del Plan Estratégico 2000-2005
Meta #5
Incrementar el desempeño de la facultad en las actividades de
investigación y creación e involucrar a los estudiantes como
parte de su desarrollo formal.
5.1 Aumentar las actividades de investigación
• No existe personal docente clasificado en investigación
• La mayoría de la facultad involucrada en proyectos de
investigación pertenece a los programas relacionados a las
ciencias naturales.
• Los profesores del Depto. de Ciencias Naturales realizan
investigaciones como parte de los cursos de investigación que
ofrecen (Biol 3108, Quim 4999). Participan entre un 2% a 3% de
la facultad de Ciencias Naturales.
• En el presupuesto operacional no existe una partida o
asignación para la investigación o producción creativa de la
facultad.
2000-01
2001-02
Profesores
24
23
22
24
25
Profesores en
Investigación
4
6
6
8
6
Matricula en cursos de
investigación (aprox.)
55
87
84
101
106
Investigaciones subgraduadas
6
8
8
7
8
Estudiantes en
investigación, en
Programas y
universidades del país y
en el exterior.
8
9
6
8
8
704
670
669
728
750
Matricula total en Ciencias
Naturales
2002-03 2003-04 2004-05
5.2 Aumentar las actividades de creación
• La producción más frecuente ha sido la publicación de
artículos en revistas regionales o departamentales.
• Los libros que se han publicado han sido en las materias
de Español, Humanidades y Política.
•Revistas locales:
El Cuervo (co-edición departamentos de Español y
Humanidades.
Icono – Facultad de la Biblioteca
• Durante los últimos años se le ha facilitado a la facultad la
participación en actividades tales como: conferencias,
simposios, festivales, ferias y convenciones dentro y
fuera del país.
5.3 Aumentar los recursos disponibles para
realizar investigación y actividades de creación, mediante
la redacción de propuestas para obtener fondos externos.
• Carecemos de los recursos económicos y físicos necesarios para
estimular el interés en la investigación y en la producción creativa.
• Contamos con dos laboratorios de investigación (Química,
Biología), el equipo es costoso, la compra o reparación de éstos
se hacen con economías en el presupuesto al finalizar el año
fiscal.
• Recientemente se les está asignando una cantidad para la compra
de equipos de laboratorios.
• El Dr. Robert Mayer (Departamento de Ciencias Naturales) fue
designado para que coordine y estimule a la facultad en la
obtención de recursos externos para las investigaciones.
5.4 Involucrar a los estudiantes en los proyectos de
investigación y creación de la facultad para desarrollar
en ellos destrezas relacionadas.
• Estudiantes del Departamento de Ciencias Naturales
• Participan del programa de investigación sub-graduada auspiciada por
PR-LSAMP (Alianza para el Mejoramiento de la Enseñanza Universitaria
en Puerto Rico).
• La participación de los estudiantes en los cursos de investigación ha
aumentado en forma significativa, dado las limitaciones de espacio físico
y de recursos.
5.4 Involucrar a los estudiantes en los proyectos de
investigación y creación de la facultad para desarrollar
en ellos destrezas relacionadas. (Continuación)
• Estudiantes del Departamento de Español
• Los estudiantes publican las siguientes revistas:
• Identidad - dirigida por la Profa. Leticia Ruíz (estudiantes de sus
cursos)
• Brisas - Estudiantes que participan en el Programa de Honor
• Prisma - Estudiantes del curso Redacción y Estilo, dirigida por la
Dra. Carmen Cazurro.
• Estudiantes del Departamento de Inglés
• English Voices - Todos los estudiantes del Departamento
• Alrededor de ocho estudiantes participan anualmente en programas de
internado con otras universidades de prestigio o programas, dentro y fuera
del país.
Retos y objetivos a seguir en la Universidad de Puerto Rico
‰ Incrementar la tasa de crecimiento en la producción intelectual.
‰ Incentivar, estimular y promover el potencial que tiene la
facultad para que más profesores aumenten su contribución a la
diseminación de su producción intelectual mediante revistas
evaluadas por pares y libros.
‰ Mejorar los recursos humanos y la infraestructura necesaria
para conducir la Investigación.
‰ Estimular y facilitar el que más profesores en las disciplinas que
no son experimentales o tecnológicas atraigan fondos externos
para dar sostén a su labor creadora.