conversación descripción narración exposición argumentación

TIPO DE TEXTO
(Intención comunicativa)
GÉNEROS TEXTUALES
(o clase de texto lingüístico o periodístico)
CONVERSACIÓN


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La conversación cotidiana.
Diálogo (teatral, narrativo, guión).
Encuestas, entrevistas, debates.
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Uso oral: conversación.
Uso escrito: literatura (novela, poesía),textos científicos,
diccionarios, guías turísticas, catálogos.

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
Relato oral
Uso escrito: cuento, novela, noticia, reportaje, historia, crónica.
Cómic


Conferencias, exposiciones, informes...
Artículos científicos, definiciones, libros de texto, exámenes,
apuntes...
(Intercambiar información, preguntar, prometer, amenazar,
agradecer, establecer contacto
DESCRIPCIÓN
(Informar sobre cómo son los personajes, paisajes, ambientes,
objetos...)
NARRACIÓN
(Informar para hacer encender, alguna idea o concepto
orientación didáctica.)
EXPOSICIÓN
(Informar para hacer entender alguna idea, concepto –
ordenación didáctica.)
ARGUMENTACIÓN
(Expresar opiniones, rebatirlas, persuadir, convencer.)
INSTRUCCIÓN
(Dirigir, ordenar, instruir)
PREDICCIÓN
(Información de hechos futuros)

Folletos explicativos.

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


Discursos (judiciales, políticos.)
Anuncios publicitarios.
Artículos de opinión, editoriales, críticas.
Debates, mesas redondas.
Ensayo (literario, filosófico, sociológico...)


Instrucciones (manejo de aparatos, realización de ejercicios,
recetas...)
Leyes, decretos, órdenes.
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Profecías, horóscopos, presupuestos.
Parte de lo programas electorales y boletines meteorológicos.
CARACTERÍSTICAS LINGÜÍSTICAS
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TEXTOS RETÓRICOS
(Intención estética. Atraer al receptor a través de: belleza,
humor, ingenio, sorpresa...)
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Poesía (y literatura en general), canciones.
Chistes, refranes.
Eslóganes y publicidad en distintas formas.


Pronombres personales de 1º y 2º persona.
Modalidades: enunciativa, interrogativa, imperativa, exclamativa.
Oraciones simples, frases inacabadas, elipsis...
Nexos y conectores sencillos: y, o, pero...
Deícticos y anafóricos.
Imperfecto, presente.
Adjetivos calificativos y otros complementos de nombre (aposición,
oración de relativo).
Adverbio de lugar.
Oraciones atributivas. Verbos de estado y de apariencia.
Enumeraciones, comparativas y metáforas.
Estructura: orden espacial.
Perfecto simple (presente histórico) Verbos de acción
Adverbios de tiempo (y lugar).
Nexos y conectores temporales (y causales).
Estructura: orden cronológico.
Presente.
Modalidad enunciativa.
Léxico denotativo.
3ª persona, impersonal (también 1ª singular o plural).
Oraciones subordinadas (causales, consecutivas, finales).
Nexos y conductores de causa, consecuencia, explicativos...
Estructura: orden lógico (analítico o sintético).
Presente. Verbos: decir, creer, considerar, opinar, concluir...
Modalidad enunciativa- afirmativa y negativa- e interrogativa.
Nexos y conectores de causa, consecuencia, explicativos...
Estructura: orden lógico (analítico o sintético).
2ª persona (o 3ª de cortesía: usted)
Imperativos o formas análogas (más suaves) Perífrasis de obligación.
Modalidad imperativa o exhortativa.
Ordinales y cardinales
Estructura: Lógica, jerárquica.
Futuro: Perífrasis de probabilidad.
Adverbio de tiempo.
Oraciones condicionales.
Recursos estilísticos muy variados (estilo directo, indirecto, indirecto
libre, combinación de personas narrativas, usos expresivos de la
sintaxis...).
Léxico connotativo.
Figuras retórica: metáforas, hipérboles, contrastes, hipérbaton,
asíndeton..
1
CIENTÍFICO-TÉCNICO
Ámbito
de uso
 Informe, artículo, tratado, conferencia, libro de texto, monografía,
tesis doctoral, ensayo de tema científico o técnico.
Funciones del
 Predominio absoluto de la función referencial o informativa.
lenguaje
Lengua
 Lenguaje exclusivamente denotativo, unívoco, preciso y claro
(cuando el lenguaje natural resulta insatisfactorio, se emplean
códigos específicos, no verbales).
 Léxico muy especializado, con términos definidos previamente
(no pueden permitirse la polisemia ni la ambigüedad).
 Uso abundante de neologismos, tecnicismos y lenguajes
artificiales que evitan las connotaciones: símbolos, fórmulas...
 Sintaxis sencilla y clara, y expresión explícita de las relaciones
lógicas (conectores evidentes: Si tenemos..., en conclusión).
 Tono impersonal y atemporal.
 El lenguaje de la divulgación científica es menos formalizado que
el de la alta investigación.
Tipología
textual
 Textos expositivos y argumentativos, organizados de forma
lógica y ordenada.
 En las exposiciones también aparece la descripción.
 Los informes pueden recoger narraciones de alguna experiencia.
 Los textos técnicos incluyen a veces narraciones e instrucciones.
Estructura
 Estructura más común: introducción-presentación, desarrolloanálisis y conclusión.
 Estructura (según método):
 Predomina la inductiva o sintetizante: de lo general a lo
particular.
 Encuadrada o mixta: parte de una idea (hipótesis), la desarrolla
(pruebas o ejemplos) y repite la idea inicial.
 En paralelo o analógica: contrapone dos conceptos para ir
avanzando.
º
LENGUAJES ESPECÍFICOS
Clases de
textos o
géneros
 Textos científicos y técnicos (de investigación y divulgación).
JURÍDICO-ADMINISTRATIVO

Textos legales y administrativos.
PUBLICITARIO

Textos propagandísticos. Publicidad en general.

Legales: leyes, decretos y reglamentos...

Judiciales, sentencias

Administrativos: certificados, contratos,
denuncias, instancias...

Anuncios generales, propaganda política o
institucional.

Función conativa (sentencia, ley) e
informativa declaración jurada).

Función conativa, pues su objetivo es persuadir.

Función informativa si comunica algún dato del
producto.

Función poética cuando llama la atención sobre el
propio mensaje (obre todo los eslóganes).
 Lenguaje denotativo y redundante.
 Uso exclusivo del lenguaje verbal.
 Registro muy formal, arcaizante, con fórmulas
prefijadas (sub judice) y reiteraciones.
 Léxico: uso tecnicismo legales y administrativos y de
siglas (DNI,NIF...)
 Sintaxis reiterativa y de frases largas: condicionales,
enumeraciones e incisos.
 Abundan las formas impersonales del verbo, por
ejemplo, el empleo abusivo del gerundio en los
considerandos.
 Lenguaje connotativo (al asociar el producto con valores o
sentimientos) y denotativo (al informar).
 Combina diversos códigos: verbal icónico y sonoro.
 Empleo de numerosos recursos expresivos: onomatopeyas,
rimas, juegos de palabras, frases hechas,...
 Abundan los adjetivos superlativos y comparativas y
algunos prefijos (extra-, ultra-).
 Oraciones de modalidad imperativa, exclamativas e
interrogativas.
 Es frecuente la construcción nominal y la elipsis, sobre todo
en los eslóganes.




Textos instructivos.
En menor medida, descriptivos (escrituras),
explicativos y argumentativos.
Estructuras fijas, muy rígidas (a veces se
resuelven con formularios).
Cada tipo de texto tiene una estructura prefijada:
 Los legislativos se desarrollan con
múltiples apartados que precisan el
alcance de la ley, decreto...
 Los administrativos suelen mantener un
esquema externo y unas fórmulas de
cortesía fijas.

Textos argumentativos (los que pretenden una
persuasión racional).

Textos retóricos, especialmente en el eslogan
(juegos de palabras, asociaciones de significados...)
 La estructura de los textos publicitarios puede ser muy
variada, pues la originalidad es un valor y, además, el
empleo de distintos códigos permite combinaciones casi
ilimitadas.
 Los anuncios que pretenden a través de un razonamiento
muestran las estructuras habituales:
 deductivas o analizantes;
 inductivas o sintetizantes;
 analógicas o de comparación-
2
LITERARIO O RETÓRICO
Ámbito de
uso
LENGUAJES ESPECÍFICOS
Clases de
textos o
género
Funciones
del lenguaje
Lengua
Tipología
textual
Estructura
HUMANÍSTICO

PERIODÍSTICO
Textos de las ciencias humanas
(filosofía, antropología...) y sociales
(geografía, historia, economía...)

Textos de los medios de comunicación: prensa radio y
televisión.

Informe, artículo, tratado,
conferencia, libro de texto, monografía,
tesis doctoral, ensayo de tema
humanístico.

Noticia, reportaje, entrevista (informativos).

Editorial, artículo, cartas al director, debate, tertulia (de
opinión).

Crónica, crítica, magazín (mixtos).

Predomina la función informativa
(referencial), sobre todo en las ciencias
sociales.

A veces aparece la función
expresiva (en valoraciones subjetivas) y
la metalingüística para definir los
términos.

Función referencial en los informativos.

Función expresiva (a veces poética) en los géneros de
opinión.

Lenguaje connotativo (polisémico y sugerente).

La lengua literaria se desvía de las normas del lenguaje funcional.

Explota la capacidad expresiva de la lengua mediante numerosos recursos
expresivos

En general, lenguaje denotativo,
pero con ciertas connotaciones.

Uso casi exclusivo del lenguaje
verbal, aunque las ciencias sociales
emplean algunos lenguajes artificiales
(fórmulas, gráficas).

Terminología culta: abundante
léxico abstracto, neologismos,
préstamos, tecnicismos y siglas (entidad,
ideología, oligarquía, rol, IPC...)

Oraciones complejas: causalconsecutiva, condicional...

Predomina el lenguaje denotativo en la información y
connotativo en la opinión.

Combina el lenguaje verbal con otros códigos: tipografía,
imágenes, música, etc.

El lenguaje de la información responde al modelo estándar
culto: correcto, conciso y claro.

La noticia es el género más objetivo e impersonal.
En los artículos de opinión pueden aparecer rasgos del lenguaje
literario. La divulgación científico-técnica o humanística recoge
tecnicismos de esas disciplinas.

Textos retóricos, por su finalidad estética, pero acoge los demás tipos:
descripción, narración (narrativa), diálogo (teatro), exposición.

Textos expositivos y
argumentativos.

Suele incluir también descripción y
narración (sobre la realidad social).

Textos narrativos y descriptivos en los géneros informativos.

Textos retóricos, expositivos y argumentativos en algunos
géneros de opinión.

Según el género, combina distintos tipos de texto: reportajes,
entrevistas...







Textos literarios en general, canciones, juegos de palabras, algunos textos
periodísticos –artículos-, etc.
Poemas (elegía, odas, canciones...) y juego de palabras.
Narraciones (novelas, cuentos, leyendas...)
Textos teatrales (tragedias, comedias, dramas)
Ensayo literario, artículos periodísticos...
Predomina la función poética: voluntad de estilo, valor estético del mensaje.
Pueden aparecer todas las demás funciones:
o
la expresiva (sobre todo en la lírica);
o
la informativa o referencial (en la literatura de carácter más realista);
o
la conativa (en cierta literatura social y moral)
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Formas muy variadas, fruto de la tradición y la experimentación.

Conviven los “géneros matrices clásicos” (lírica, narrativa y dramática) con nuevos
modelos.

Formas ilimitadas, algunas consolidadas por la tradición, por ejemplo:
o
En la estructura externa: formas métricas en poesía, partes y capítulos, en
narraciones, actos y escenas en teatro.
o
En la estructura interna: la narrativa y el teatro suelen presentar
planteamiento o exposición, nudo o conflicto, desenlace o resolución.
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



Estructura más común:

Introducción

Desarrollo;

Conclusión
Estructura (según el métodos):
Deductiva o analizante.
Inductiva o sintetizante.
En paralelo o analógicas.



Cada género sigue unos modelos de estructura.
La estructura de la noticia es la más característica del
lenguaje periodístico:
 (antetítulo) título (subtítulo);
 entrada o lead (quién, qué, cuándo, dónde, cómo y
porqué);
Cuerpo.
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