Campos de fresas

Campos de fresas
Jordi Sierra i Fabra
Gran Angular, Alerta Roja
¿Por qué leer este libro?
Amanece. En un hospital, Luci está en coma. Ha sufrido un golpe de calor
debido a una pastilla de éxtasis. Sus amigos comienzan a reflexionar sobre
lo sucedido el día anterior; su mejor amiga, bulímica, se enfrenta finalmente
a sí misma; el chico que está enamorado de Luci busca al camello que
suministró la pastilla con la esperanza de ayudarla a salvar la vida.
En unas horas, todo se descontrola, y cuantos conocen a Luci luchan por ella,
pero también por algo más: mejorar sus vidas y recuperar el tiempo perdido.
Una interesante reflexión sobre algunos de los problemas más acuciantes
de los adolescentes que pasan por nuestras aulas.
Actividades para realizar en grupo
1. ANTES DE LA LECTURA
¿Qué sabes de las drogas?
2. DURANTE LA LECTURA
Culpables e inocentes
3. DESPUÉS DE LA LECTURA
Elaborar una propuesta
Dividir la clase en varios grupos y asignar a cada uno
la búsqueda de información sobre alguna de las drogas
de consumo más extendido (alcohol, tabaco, hachís,
drogas de diseño, cocaína, heroína, crack...).
Analizar y comentar las reacciones e implicaciones
de algunos de los personajes ante la situación
de Luciana: sus padres, sus amigos, el camello…
¿Podían haber hecho algo para evitar esta situación?
¿El qué?
Proponer, por grupos, la elaboración de una guía de ocio
con distintas opciones de diversión para el fin de semana.
Cada grupo rellenará una ficha como la siguiente.
Buscar información sobre el origen, la composición,
el precio, población que las consume, efectos...,
y elaborar un mural para el aula.
Al final puede hacerse
un fichero con todas
las aportaciones, que
quizá ofrezca nuevas
alternativas de ocio.
Taller de escritura
Noticia de última hora
El estado de Luciana ha cambiado. Proponer a los alumnos que reescriban la noticia: un titular breve y contundente
y una entradilla que resuma lo fundamental de la historia. Si se considera oportuno, pueden desarrollar la noticia completa.
• Número de partic
ipantes
• Lugar
• Explicación de la
actividad
• Precio aproximad
o
por persona (o tota
l)
• Razón por la que
se
recomienda (venta
jas)
• Inconvenientes qu
e presenta
• Valoración (tras
votarse
en la clase)
Luciana
Alejandro Castro
Amigos de Luciana
3.
Esther y Luis Salas
La historia ha terminado. Pero nuestros protagonistas ya no son los mismos. ¿Qué consecuencias
crees que pueden –o podrían– haber extraído de ella los siguientes personajes?
Significado:
Dicho por:
Significado:
Dicho por:
Significado:
Dicho por:
Significado:
Dicho por:
2.
Mi rival es la muerte,
y juega a ganar.
Hacemos lo que
podemos, pero
a veces (...)
no sabemos contra
qué luchamos.
Toma, chico.
Con esto,
Disneylandia.
Quiero que sepas que
hoy no he vomitado.
Y lo he hecho por ti.
En un momento dado, Zapata saca una foto a Luci; es realmente impactante. ¿En qué condiciones
fue tomada? ¿Transmite información fundamental para la noticia? Explica si tú la publicarías y por qué.
1.
Algunas frases de las que aparecen en este libro esconden mucho más de lo que parece.
¿Quién pronuncia cada afirmación? ¿Qué significan realmente?
NOMBRE:
Campos de fresas