El derecho a la educación: un compromiso de todos

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EL OBSERVADOR
Miércoles 10 de abril de 2013
El derecho a la educación:
un compromiso de todos
La comunicación
responsable,
esencial en el desarrollo de la RSE
Unicef apoya en la tarea de universalizar la culminación de la educación
media en Uruguay
MARÍA GAYO PÍRIZ
Responsable de
Comunicación Deres.
[email protected]
GUSTAVO DE ARMAS
Especialista en Políticas
Públicas - Unicef Uruguay
L
a educación ocupa actualmente un espacio
destacado en el debate público en Uruguay.
En ese marco, consideramos útil plantear un gran objetivo para la acción: universalizar
la culminación de la educación
media. Al año 2011 solo el 42% de
los jóvenes de 21 a 23 años había
completado la educación media
superior. Alcanzar esa meta no es
una responsabilidad exclusiva de
la educación media, ya que depende de la calidad de la educación
que han recibido los niños en los
niveles previos: inicial y primaria.
Por lo tanto, es una meta que puede –y debe– involucrar a todos los
actores educativos. Establecido
este objetivo, es necesario saber
en qué punto se encuentra el sistema educativo uruguayo.
Con relación a la educación
inicial, Uruguay se destaca por
sus altos niveles de cobertura:
79,6% de los niños de entre 3 y 5
años asiste a la educación inicial.
Sin embargo, 29,2% de esos niños
falta a menudo a la escuela.
En la educación primaria pública la repetición viene disminuyendo en forma sostenida: desde
10,3% en 2002 a 5,6% en 2012. Además la implementación del Plan
Ceibal ha permitido universalizar
el acceso de los niños a la informática. Pese a esos logros, aún se
advierten datos preocupantes: en
particular, la disparidad en los resultados educativos entre niños
de distintos estratos socioeconómicos.
En educación media cabe
destacar la expansión de la cobertura: de 200 mil alumnos en
©UNICEF/UY2012/LA ROSA
1985 a más de 330 mil en 2011.
Asimismo, los resultados de la
prueba PISA siguen ubicando a
Uruguay en los primeros puestos
dentro de la región, aunque por
cierto muy lejos del promedio de
los países más desarrollados. Si
bien se pueden advertir tendencias alentadoras, los principales
datos despiertan preocupación.
Solo siete de cada 10 adolescentes culminan la educación
media básica y apenas cuatro
de cada 10 finalizan media superior. Además, la probabilidad
de completar media superior es
ocho veces mayor en el quintil
más rico que en el más pobre.
En suma, Uruguay ha avanzado en algunas áreas de la educación, pero aún tiene un camino
por recorrer para lograr que todos
sus niños y adolescentes culmi-
nen la educación obligatoria.
Unicef pretende contribuir al
logro del objetivo planteado, mediante el apoyo a las instituciones públicas y las organizaciones
de la sociedad civil. Este trabajo
contempla la generación de conocimiento sobre la situación del
sistema educativo a fin de brindar
a sus autoridades, el Parlamento y
la sociedad toda insumos para la
definición de estrategias y políticas. Asimismo, Unicef impulsa o
apoya experiencias innovadores
en los centros educativos y promueve campañas de sensibilización.
Muchas de estas acciones
se sostienen con el apoyo que
Unicef recibe del sector empresarial que año a año renueva su
compromiso con el desarrollo
infantil. El Programa de Coope-
ración 2011-2015, acordado con
el gobierno, busca promover la
integración de los derechos del
niño en la agenda de la Responsabilidad Social Empresaria
(RSE). En este camino, se ha
conformado el Consejo Consultivo de Empresarios de Unicef
Uruguay, integrado por referentes del sector privado y por
Deres. También se han desarrollado alianzas estratégicas con
empresas individuales que han
permitido a Unicef alcanzar a
distintos públicos, fortaleciendo la abogacía por los derechos
de la infancia.
Incorporar la Inversión Social
en Infancia dentro del enfoque
más integral de la empresa da coherencia a las estrategias, y ayuda
a construir una cultura a favor de
los derechos de la infancia. l
t BREVES
Taller Indicadores
Plarse
El 9 de abril Deres lanzó los
Indicadores Plarse. Se trata de
un sistema de autodiagnóstico
online gratuito, basado en los
indicadores del Instituto Ethos
de Brasil, que mide el grado de
desarrollo de la RSE de la organización.
Al responder, las empresas
reciben un informe que contiene un indicador sobre su estado
respecto al óptimo deseable y al
promedio general del conjunto
de empresas que han respondido a nivel local y regional.
Por más información, contactarse con Deres, teléfono
2916-7193.
Curso Implementando
la RSE: condiciones
para el cambio
Deres acogerá los próximos 15,17,
24 y 29 de abril el curso de Implementando la RSE, que pretende
dar las nociones fundamentales
para implementar un plan de RSE
en una organización.
La implementación de una
estrategia de RSE se debería diseñar considerándola como un
proceso de cambio organizacional que impacta a la propia
organización, a equipos, departamentos y sectores y, por supuesto, impacta en las propias
personas que integran la organización.
Hoy en día la comunicación responsable tiene un papel protagonista dentro de la estrategia corporativa de la compañía. ¿Por qué?
Las organizaciones entienden que
deben integrar y comunicar tanto
a la sociedad como a sus grupos de
interés sus acciones referentes a la
RSE como otras cuestiones relevantes para la entidad.
He aquí el concepto de comunicación responsable que implica tanto responsabilizarse de la
propia labor comunicadora de la
organización, sea cual sea la información y el destinatario, como
de abordar de forma coherente y
transparente la comunicación de
RSE de la organización.
A continuación, quisiera subrayar algunos consejos para que cualquier organización pueda llevar a
cabo una buena comunicación
responsable.
1. Interactúa con los grupos de interés. La comunicación debería ser
bidireccional, es importante siempre obtener un feedback de todas
las acciones comunicativas que se
realicen.
2. Centraliza las acciones de comunicación. A pesar de que la comunicación es responsabilidad
de todos, es importante asignar
a alguien específico las tareas de
gestionar y coordinar el proceso de
comunicación.
3. Implica a los directivos. Es importante que los líderes o gerentes de la compañía conozcan y
se sientan comprometidos con lo
que la organización está comunicando tanto a nivel interno como
externo.
4. Crea un diálogo 2.0. La transparencia e interacción que generan
las empresas con sus grupos de interés y la sociedad a través de las
redes sociales afecta a la RSE de
forma relevante.
5. Integra la RSE en la estrategia
corporativa y el plan de comunicación. La comunicación de la RSE se
mantendrá únicamente en un contexto en el que se planifiquen bien
las estrategias, en coherencia con
las necesidades de los stakeholders.
6. Elabora Reportes de Sostenibilidad. Es importante generar
memorias de sostenibilidad bajo
la metodología GRI, por ejemplo,
puesto que contempla una cantidad de indicadores que permiten
identificar oportunidades de mejora en su gestión, además de abrir
un diálogo con la sociedad y partes
interesadas. l