Domínio de Referência: Viajes

Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da
acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2010
Proposta de Guião para uma Prova
Disciplina: Espanhol – Nível de Iniciação, 11.º ano (A2)
Domínio de Referência: Viajes
Duração da prova: 15 a 20 minutos
Guião B
1.º MOMENTO
Intervenientes
e tempos
Examinador
Descrição das actividades
[O examinador cumprimenta os examinandos, confirma os seus nomes, e
explicita os procedimentos do 1.º momento da prova.]
¡Hola! Buenos días/tardes.
¿Cómo te llamas? [O examinador dirige-se ao examinando A.]
¿Y tú? [O examinador dirige-se ao examinando B.]
Durante los próximos tres minutos vamos a hablar para conoceros un poco
mejor. Os voy a hacer algunas preguntas relacionadas con el tema de la prueba
oral que vamos a realizar.
Contestad a mis preguntas, pero sin interrumpiros el uno al otro. ¿De acuerdo?
Examinador e
Examinandos
[1. O examinador usa a lista que se segue, escolhendo o número de estímulos
adequados ao tempo de que dispõe para este momento da prova.
2. As perguntas são colocadas seguindo uma linha vertical (entrevistando um
examinando de cada vez).]
A
1. ¿Qué
sueles
vacaciones?
B
hacer
en
tus 1. ¿Qué te gusta
vacaciones?
2. ¿Prefieres la playa o la montaña?
¿Por qué?
hacer
en
tus
2. ¿Prefieres el campo o la ciudad?
¿Por qué?
3. ¿Qué te gustaría hacer el próximo
3. ¿Cuáles
son
tus
vacaciones
verano?
ideales?
4. Si pudieras elegir un destino ideal
4. ¿Dónde te gustaría ir?
5. ¿Con quién te gustaría viajar?
para
tus
vacaciones
escogerías? ¿Por qué?
¿cuál
5. ¿Quién llevarías contigo?
6. ¿Qué harías?
Total:
+/- 3 minutos
[O examinador dá o primeiro momento por terminado, dizendo: Muchas gracias,
habéis terminado el primer momento de la prueba.]
1
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da
acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2010
2.º MOMENTO
Intervenientes
e tempos
Examinador
Descrição das actividades
[O examinador explicita os procedimentos do 2.º momento da prova.]
Ahora, cada uno de vosotros va a hablar durante 2 minutos, pero sin
interrumpiros el uno al otro. Antes, tenéis 1 minuto para prepararos.
Aquí tenéis una hoja y un bolígrafo para tomar unas notas o apuntar ideas si
queréis, pero, por favor, ¡no escribáis un texto!
[O examinador entrega o papel e a caneta aos dois examinandos. Se o
examinando A iniciou o 1.º momento, será o examinando B a iniciar o 2.º.]
Examinador
Cada
examinando
1 minuto
Examinador
Cada
examinando
+/- 2 minutos
[O examinando B escolhe uma das três imagens que se encontram em cima da
mesa com a face virada para baixo. O examinador entrega-lhe a gravura
escolhida, ficando com uma cópia da mesma. O examinando A só escolhe a sua
imagem depois de o examinando B ter terminado a sua prestação, devendo
aguardar pela sua vez em silêncio.]
Observa la imagen con atención y descríbela con el máximo detalle posible. Ahí
tienes algunas pistas que pueden ayudarte.
Tienes 1 minuto para preparar tu intervención y luego te pediré que empieces.
[Um minuto depois, o examinador pede ao examinando B que comece a falar.]
Por favor empieza ahora, (B).
[Prestação do examinando B. Caso o examinando tenha dificuldade em iniciar
ou manter o discurso, o examinador deve ajudá-lo, utilizando as perguntas que
se encontram na “Ficha de apoio para o 2.º momento”.]
Gracias, (B).
[O examinador repete o processo com o examinando A.]
[O examinando A escolhe a sua imagem da mesma forma depois de o
examinando B ter terminado a sua prestação, devendo este aguardar o
seguimento da prova em silêncio.]
Examinador
Observa la imagen con atención y descríbela con el máximo detalle posible. Ahí
tienes algunas pistas que pueden ayudarte.
Tienes 1 minuto para preparar tu intervención y luego te pediré que empieces.
[Um minuto depois, o examinador pede ao examinando A que comece a falar.]
Por favor empieza ahora, (A).
Total:
+/- 6 minutos
[Prestação do examinando A. Caso o examinando tenha dificuldade em iniciar
ou manter o discurso, o examinador deve ajudá-lo, utilizando as perguntas que
se encontram na “Ficha de apoio para o 2.º momento”.]
Gracias, (A).
2
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da
acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2010
3.º MOMENTO
Intervenientes
e tempos
Examinador
Descrição das actividades
[O examinador explicita os procedimentos do 3.º momento da prova.]
Ahora, vais a hablar entre vosotros durante cuatro minutos, aproximadamente,
sobre una situación que os voy a presentar.
Imaginad que vosotros vais a hacer un viaje de fin de curso. Hay que decidir
entre una gran ciudad o una playa paradisíaca del Caribe. Ambos vais a tener
que discutir y negociar el destino. Tenéis que poneros de acuerdo y hablar claro
y de forma audible.
Tenéis 30 segundos para prepararos. Comenzamos cuando digáis, ¿vale?
[Definidos os papéis de cada um dos examinandos e o tempo de que dispõem, o
examinador entrega-lhes aleatoriamente as fichas de tarefa respectivas. Cada
um dos interlocutores só pode ver a sua própria ficha.]
[O examinador entrega o material de suporte aos dois examinandos. Fichas A y
B.]
+/- 30
segundos
+
Examinandos
+/- 4 minutos
Examinador
(Examinador e
examinandos
+/- 2 minutos)
Examinador
Total:
+/- 6 minutos
[Prestação dos examinandos. Os examinandos podem usar algum tempo para
tomarem conhecimento do material de suporte.
O examinador poderá ainda:
- repetir as instruções.
- dizer, por exemplo:
“Podéis empezar?”, caso nenhum dos examinandos tome a iniciativa e
tenham decorrido mais de 30 segundos.
“Recordad que tenéis que…” para lembrar aos examinandos a
tarefa, caso se verifique um grande desvio ao tema.
“No olvidéis que tenéis que hablar el uno con el otro.” para lembrar
aos examinandos que devem interagir um com o outro.]
Gracias.
(A)
(B)
[Caso o examinando A não esteja a produzir um discurso susceptível de ser
avaliado, o examinador poderá dizer:
“Recordad que tenéis que hablar de las ventajas de vuestro destino.”
“No olvidéis que tenéis que hablar el uno con el otro.”
“Hay que defender vuestra opción siendo lo más persuasivos que podáis.”]
(B)
(A)
[Caso o examinando B não esteja a produzir um discurso susceptível de ser
avaliado, o examinador poderá dizer:
“Recordad que tenéis que hablar de las ventajas de vuestro destino.”
“No olvidéis que tenéis que hablar el uno con el otro.”
“Hay que defender vuestra opción siendo lo más persuasivos que podáis.”]
Gracias a los dos. Habéis finalizado la prueba.
Total final:
+/- 16
minutos
FIM DA PROVA
3
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da
acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2010
2.º Momento
FICHA DEL EXAMINANDO
Imagen 1
http://fissher.files.wordpress.com
Tópicos:
- Actividad de las personas
- Localización
- Tiempo libre / ocio
Tienes 1 minuto para preparar tu intervención y 2 para hablar.
4
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da
acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2010
2.º Momento
FICHA DEL EXAMINANDO
Imagen 2
www.juventudidente.net/
Tópicos:
- Actividad de las personas
- Localización
- Tiempo libre / ocio
Tienes 1 minuto para preparar tu intervención y 2 para hablar.
5
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da
acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2010
2.º Momento
FICHA DEL EXAMINANDO
Imagen 3
www.inaee.org
Tópicos:
- Actividad de las personas
- Localización
- Tiempo libre / ocio
Tienes 1 minuto para preparar tu intervención y 2 para hablar.
6
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da
acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2010
Ficha de apoio para o examinador (2.º momento)
Imagen 1
Tópicos:
¿Qué ves?
¿Quiénes son las personas?
¿Qué están haciendo?
¿Cómo lo están pasando?
www.fissher.files.wordpress.com
Imagen 2
Tópicos:
¿Qué ves?
¿Quiénes son las personas?
¿Qué están haciendo?
¿Cómo lo están pasando?
www.juventudidente.net
Imagen 3
Tópicos:
¿Qué ves?
¿Quiénes son las personas?
¿Qué están haciendo?
¿Cómo lo están pasando?
www.inaee.org
7
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da
acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2010
3.º Momento
FICHA DEL EXAMINANDO
http://www.argentropa.com
Tópicos:
Cosmopolita
Diversión nocturna
Monumentos
Tienes 30 segundos para mirar la imagen y los tópicos y 4 minutos para hablar.
8
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da
acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2010
3.º Momento
FICHA DEL EXAMINANDO
http://www.visitingmexico.com
Tópicos:
Playa
Tranquilidad
Buceo, deportes acuáticos
Tienes 30 segundos para mirar la imagen y los tópicos y 4 minutos para hablar.
9