criterios de evaluación, calificación, recuperación de cultura clásica

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CULTURA CLÁSICA
1 Localizar geográficamente las civilizaciones griega y romana, situando
los lugares que representan un papel primordial en el mundo político, religioso
y cultural, y delimitando la progresiva expansión del Imperio romano como
puente entre oriente y occidente, y entre norte y sur.
2 Explicar el significado de topónimos de uso corriente de origen griego y
latino.
3 Situar en su contexto histórico y geográfico las etapas y figuras más
representativas de la civilización grecorromana.
4 Conocer las principales instituciones y sistemas de gobierno de Grecia y
Roma, confrontándolos con los correspondientes actuales.
5 Reconocer las aportaciones del Derecho Romano que han sido
fundamentales para la civilización occidental.
6 Conocer los elementos esenciales del desarrollo de la vida cotidiana en
Grecia y Roma e identificar los que de ellos perviven en el mundo actual.
7 Identificar y situar geográficamente las lenguas indoeuropeas en
general, y especialmente las que perviven en la Comunidad Europea,
resaltando dentro de ella las lenguas románicas.
8 Conocer la importancia de las lenguas clásicas en la formación de las
lenguas de España y de Europa y el papel fundamental de Roma en su
difusión.
9 Identificar y explicar componentes de palabras de origen griego y latino,
tanto en léxico común como en léxico científico-técnico en los libros de texto y
demás fuentes de información usadas a este nivel.
10 Conocer el papel de Grecia y Roma en la invención y transmisión de
las escrituras alfabéticas de mundo occidental.
11 Identificar géneros literarios de origen grecolatino que perviven en la
actualidad, situándolos en su contexto histórico-cultural.
12 Identificar manifestaciones artísticas y hallazgos científicos y técnicos
del mundo clásico que han servido de modelo en el mundo actual.
13 Situar en su contexto histórico-cultural a pensadores y científicos del
mundo clásico grecorromano cuyas aportaciones han sido fundamentales en
los distintos campos del saber.
14 Localizar los principales monumentos y obras públicas del mundo
clásico que perviven en Europa, y especialmente en España y en nuestra
Comunidad Autónoma.
15
Analizar
los
mitos
más
representativos
del
mundo
clásico
grecorromano como símbolos de comportamientos humanos y como
explicación precientífica de la realidad, identificando huellas de los mismos en
los diversos campos de la civilización actual.
16 Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para
obtener información sobre los contenidos de la asignatura.
CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES BÁSICOS
Asistencia a clase de manera continuada y con aprovechamiento.
Ser capaces de localizar en el mapa los principales lugares geográficos
en que se desarrolló la Cultura Clásica y los puntos donde se extendió el
dominio del pueblo griego y romano.
Conocimiento sucinto pero claro de la evolución histórica de Grecia y
Roma, así como de su evolución política respectiva.
Conocimiento de los rasgos esenciales de la religión griega y romana y
de los mitos más importantes. Ser capaces de racionalizar y comprender
la profundidad de la religión.
Conocimiento de
las
representaciones teatrales y lúdicas más
representativas que se realizaban en la Antigüedad, y de los lugares en
que se realizaban.
Conocimiento de las características más importantes de una ciudad
antigua; conocimiento de los lugares más importantes urbanísticamente.
Identificación de los que de entre éstos nos han quedado en España y
Europa.
Conocimiento de la estructura de la vivienda romana y griega y de su
permanencia en las estructuras actuales.
Conocimiento de la indumentaria y demás rasgos de la vida cotidiana.
Será importante que el alumno tenga de estos puntos una idea global
que permita ver que ha asimilado los datos con los que ha trabajado.
PROCEDIMIENTOS DE CALIFICACIÓN
La calificación del alumno se centrará en el grado de adquisición de los
contenidos expuestos en nuestra programación conforme a los criterios de
evaluación especificados. Para llevarla a cabo nos podremos valer de los
siguientes medios:
1- Realización de, al menos, un examen por evaluación referido a los
contenidos desarrollados a lo largo de las diversas unidades didácticas. La
superación de este examen supondrá la no necesidad de volverse a examinar
de esos contenidos en un futuro, salvo que el alumno aspire a mejorar su
calificación.
Aquellos alumnos que no superen una evaluación deberán examinarse de
esos contenidos en el examen final de junio.
2-Observación y control de la actitud, el trabajo desarrollado tanto en
clase como en casa. Este tipo de valoración se realizará a través de preguntas
orales durante el transcurso de las diversas explicaciones o recapitulaciones
con el fin de que el alumno lleve al día la asignatura.
3- El visionado con aprovechamiento de un documental y una película
sobre el mundo clásico.
3-Un trabajo personal sobre el mundo clásico y su influencia en el mundo
actual o en su entorno más próximo.
4-La lectura de al menos un libro en función de las expectativas y la
competencia lingüística y literaria del alumno.
5-Lecturas de artículos sobre el mundo clásico
6-Participación en actividades extraescolares.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La nota de cada una de las evaluaciones será fruto de un continuo
proceso de observación y análisis del trabajo del alumno y sus resultados, de
forma que la calificación no dependa de unos pocos ejercicios escritos. Sin
embargo, la nota principal de cada evaluación consistirá en la media ponderada
de los ejercicios realizados durante el trimestre. El cálculo de la nota se hará de
la siguiente manera, teniendo en cuenta que para la realización de la media
antes citada será necesario obtener, al menos, un 3 sobre 10 en cada una de
las tres partes a continuación expuestas:
Las pruebas escritas y/ o trabajos con preguntas teóricas y prácticas
sobre temas explicados en clase supondrán un 60% de la calificación. Se
asignará un porcentaje diferente a cada una según su importancia.
Para aprobar una evaluación será necesario entregar todos y cada uno de
los ejercicios/trabajos mandados por el profesor en la fecha que
previamente haya establecido.
El comportamiento, participación en clase e interés por la materia,
supondrán un 20% de la calificación.
La realización correcta de las actividades propuestas (en clase y en
casa) y las respuestas correcta a preguntas orales supondrán un 20% de la
calificación.
Cuando un alumno no asista a un examen solo podrá realizarlo posteriormente
si justifica la falta mediante el certificado pertinente, médico o judicial.
Antes de la evaluación final se realizará un ejercicio de recuperación de las
evaluaciones no superadas, y se ofrecerá la oportunidad de entregar los
trabajos no presentados.
Si un alumno se apoya en cualquier tipo de medio no autorizado por el profesor
para la realización del examen o cualquier otra prueba obtendrá una
calificación de 0 puntos en dicha prueba o examen.
La nota final de curso se obtendrá de la media de las tres evaluaciones, siendo
necesario tener, al menos, un 3 sobre 10 en cada una de las evaluaciones.
PROCEDIMIENTOS
DE
RECUPERACIÓN
EN
LA
CONVOCATORIA
EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE
Se realizará un examen global con cuestiones referidas a los contenidos
desarrollados a lo largo del curso. Para aprobar, es imprescindible obtener una
nota de 5 sobre 10.
Para facilitar el trabajo, parte de los contenidos a evaluar en el citado
examen podrán ser sustituidos, a juicio del profesor, por trabajos a realizar a lo
largo del verano. Estos trabajos irán acompañados de una guía y/u
orientaciones del profesor para facilitar la tarea.