CEIP PUNTA LARGA 38010876
INFORME DE LA 1ª EVALUACIÓN
CENTRO: CEIP PUNTA LARGA
CÓDIGO: 38010876
LOCALIDAD: CANDELARIA
CURSO: 2012 -2013
EQUIPO DEL __________ CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
El equipo de Ciclo citado, una vez realizado el análisis de los resultados correspondientes a la ___ EVALUACIÓN y de la práctica docente, hace las siguientes consideraciones:
Nivel
Matriculados
Evaluados
Ev. positiva
%
Ev. negativa
%
Ciclo
ASISTENTES:
- Profesores del Equipo de ciclo
-
ORDEN DEL DÍA
1.- Análisis / valoración de los aprendizajes del alumnado y programación.
2.- Valoración de la práctica docente.
3.- Análisis del absentismo.
4.- Acuerdos tomados. Medidas de apoyo educativo.
5.- En su caso, seguimiento del cumplimiento de los
acuerdos de evaluaciones anteriores.
6.- Propuestas de mejora.
1. Análisis / valoración de los aprendizajes del alumnado y programación.
- Se indica el % de IN, SU,BI,NT,SOB, o el n1 cuantitativo (Infantil) indicando el total de alumnos
- Como es evaluación global no es necesario tratar cada una de las áreas, en el comentario, si bien indicar
el nº de IN en matemáticas y lengua castellana (primaria) para los apoyos educativos, entendiendo que
son áreas instrumentales y suponen aprendizajes imprescindibles.
- Indicar alumnado de nueva incorporación después de septiembre y si tiene dificultades.
- Valorar la programación trabajada, en qué medida se ha llevado a cabo, dificultades encontradas etc.
-Aspectos curriculares que pudieran haber influido: objetivos, contenidos, actividades, metodología, temporalización, recursos, evaluación, etc.
- Cuidar el lenguaje sobre competencias.
2. Valoración de la práctica docente.
a) El grado de optimización de las condiciones organizativas, así como de los espacios y recursos con
que cuenta el centro.
b) La organización y dinámica del aula.
c) El clima efectivo, afectivo y relacional del alumnado entre sí y con las personas adultas.
C/ Batayola s/n. CP 38.530, Candelaria (S/C de Tenerife). Tfno. 922500444 Fax 922501391
[email protected] ; www.ceippuntalarga.es.
d) La metodología utilizada, el diseño de las situaciones de aprendizaje y los materiales empleados.
e) La adecuación de las situaciones de aprendizaje a los objetivos programados y a las características del
grupo de niños y niñas.
f) La relación con las familias o tutores legales.
g) La coordinación entre los profesionales que intervienen en un mismo ciclo.
3. Análisis del absentismo.
- Porcentaje de faltas injustificadas
- Ausencias del centro justificadas pero que inciden en el rendimiento.
- Valoración del absentismo en relación a la consecución de los objetivos programados.
4. Acuerdos tomados. Medidas de apoyo educativo.
- En el proceso de evaluación continua, cuando el progreso de un alumno o una alumna en un área determinada no sea el adecuado, el profesorado establecerá medidas para reconducir su proceso de aprendizaje.(Las medidas que el maestro o maestra de área haya realizado o proponga para el siguiente trimestre).
- Atendiendo a su evolución el equipo docente podrá determinar otras medidas de apoyo educativo,
siempre que se justifique su necesidad, para garantizar el desarrollo correspondiente de las competencias básicas. Estas medidas serán comunicadas en las sesiones de coordinación de ciclo para su seguimiento.
5. En su caso, seguimiento del cumplimiento de los acuerdos de evaluaciones anteriores.
- En el 2º trimestre reflejaremos el grado de cumplimiento de los acuerdos adoptados en esta 1ª evaluación
6. Propuestas de mejora.
-
Reflejamos todas aquellas propuestas que creamos sean positivas para mejorar los resultados.
-No caigamos en proponer más actividades del mismo estilo y busquemos otro tipo de estrategias
diferentes.
En Candelaria a _____________ de ______________ de 201__
EL/A COORDINADOR/A DEL CICLO
Fdo……………………………….
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