PAISAJE, POBLAMIENTO Y TERRITORIO EN LA ESPAÑA MEDIEVAL

PAISAJE, POBLAMIENTO Y TERRITORIO EN LA ESPAÑA
MEDIEVAL
Código 803887
CARÁCTER
ECTS
MATERIA
DEPARTAMENTO/S
OPTATIVA
6
CURSO
CUATRIMESTRE
CUARTO
SEGUNDO
ARQUEOLOGÍA
HISTORIA MEDIEVAL
1. Breve descriptor
En esta asignatura se abordará el estudio de la evolución de la relación entre espacio y sociedad en
las distintas etapas de la España medieval. Se atenderá principalmente al conocimiento de los
procesos de asentamiento de la población, y de la ocupación, delimitación y explotación de los
espacios, a lo largo de los sucesivos períodos y de la presencia de diversas sociedades –
tardoantigua, visigoda, islámica, y cristiana-. Serán objetos de conocimiento principal los siguientes: el
paisaje como objeto de estudio histórico -el espacio de las relaciones sociales y el espacio
productivo-. El poblamiento como realidad socioeconómica y poblacional; y el territorio como el
espacio delimitado y organizado por la sociedad.
2. Objetivos
•Conocer y analizar los diversos procesos de transformación del espacio y la sociedad acaecidos en
la España Medieval.
•Aprender a buscar información en distintos soportes, a manejarla, jerarquizarla y utilizarla para el
análisis e interpretación de los procesos
•Realizar presentaciones orales relacionadas con la materia.
•Realizar trabajos escritos, resultado del estudio y trabajo derivado de las clases magistrales y del
trabajo de seminario, mediante pruebas escritas, elaboración de reseñas bibliográficas, presentación
escrita de debates historiográficos, realización de pequeños ensayos sobre algunos aspectos de los
contenidos de la materia.
3. Competencias
B) Competencias específicas:
CE2-Manejar críticamente las metodologías para identificar, cuantificar, analizar e interpretar datos
arqueológicos.
CE3-Utilizar y aplicar la analogía y la experimentación para la contrastación de hipótesis concretas
sobre las sociedades del pasado.
CE4-Comprender, profundizar y explicar la diversidad y la complejidad social del pasado aplicándolas
a la realidad del presente y a la defensa de los principios de equilibrio e igualdad.
CE5-Comprender las relaciones espaciales a diferentes escalas territoriales, a través de las
relaciones entre naturaleza y sociedad en su dimensión temporal.
CE6-Interpretar los desarrollos disciplinarios recientes y la vinculación de la teoría arqueológica con
las disciplinas sociales afines en su desarrollo histórico y en las tendencias interdisciplinares actuales.
CE8-Saber analizar y aprovechar de forma positiva las publicaciones y las fuentes primarias de la
disciplina.
CE12-Utilizar el vocabulario específico tanto técnico como de interpretación.
CE13-Aplicar tanto los conocimientos como la capacidad de análisis en la resolución de problemas
relativos al campo de estudio.
C) Competencias Transversales:
CT1-Comprender el significado del paso del tiempo en las transformaciones de los procesos sociales,
incidiendo en preocupaciones tan contemporáneas como el impacto humano en los ecosistemas, la
globalización, la igualdad o el desarrollo sostenible.
CT2- Capacidad de debatir a partir del conocimiento especializado, en un contexto interdisciplinar.
CT3- Desarrollar una actitud positiva y responsable frente a los controles de calidad de los resultados
del trabajo y de su presentación.
CT4- Capacidad de organización y planificación.
CT5-Capacidad de razonamiento crítico y autocrítico.
CT6- Capacidad de análisis y síntesis.
CT7-Capacidad de comunicación oral y escrita en español.
CT9- Capacidad de aprender de forma autónoma.
CT10- Capacidad de gestión de la información: recopilación sistemática, organización, selección y
presentación de toda clase de información.
4. Contenidos temáticos
Tema 1: Fundamentos conceptuales.- Contenido y organización de la materia de estudio. Diversidad
de fuentes y métodos. Fuentes y testimonios cronísticos y literarios; las fuentes jurídicas; las fuentes
diplomáticas; las evidencias arqueológicas. La aportación de la Geografía Histórica. Toponimia y
Antroponimia.
Tema 2: Paisaje, poblamiento y territorio en la tardía Antigüedad.- Aspectos de infraestructura: red
viaria y puentes. La articulación del paisaje rural: el desarrollo de las villae. El paisaje urbano. Hábitat
y sistemas de organización del territorio; urbs y territorium; castellum, castrum, vicus.
Tema 3: El epigonismo visigodo.- Pervivencias y transformaciones: cambios en la forma del hábitat,
en la explotación del espacio y en la organización del territorio. Patrones de asentamiento. La
protofeudalización de la sociedad; la consolidación del sistema fundiario, y las transformaciones de
las villae. La evolución de las ciudades; ciudades de corte: Toletum; ciudades episcopales; la
fundación de ciudades en clave militar; en clave política: Recópolis.
Tema 4: La España islámica.- La configuración de Al-Andalus y la organización de los territorios. Las
fronteras; circunscripciones y distritos: kura, iqulim; un ejemplo: la Kura de Tudmir. La organización
castral: hisn-husun, tal´ia; las redes de fortificaciones. Propiedad y sistemas de explotación de la
tierra. Poblamiento y paisaje rural. El esplendor de la vida urbana; morfología y funcionalidad. Un
ejemplo: de la Corduba preislámica a la Qurtuba, capital del califato.
Tema 5: Constitución y evolución de los primeros reinos cristianos (ss. VIII-XII) (1).- Continuidades y
rupturas. La organización social del espacio y las distintas propuestas interpretativas: antiguos
“modelos” y “modelos” recientes. La expansión territorial: tendencias intrínsecas y factores externos.
Los condicionamientos geográficos; la fuerte tendencia de las líneas expansivas norte-sur; los ejes
naturales en la articulación de los espacios: los macizos galaicos, las montañas astur-cántabras, los
valles fluviales -Arlanzón, Ebro, Llobregat-, el sistema Pirenaico; la linea este-oeste: el Camino de
Santiago como eje de poblamiento y articulación de los espacios; el valle del Duero y las
“Extremaduras históricas”; la llegada al Tajo, y la expansión hacia el valle del Guadiana.
Tema 6: Constitución y evolución de los primeros reinos cristianos (ss. VIII-XII) (2).- Procesos y
sistemas del poblamiento y organización de los territorios. Movimientos migratorios. El cauce jurídico
del poblamiento y de la puesta en explotación de los espacios: cartas de población, y primeros fueros.
Las unidades de poblamiento rural: la villa altomedieval, pieza clave de una nueva época; viculi,
villulae. Las fortalezas como clave de la repoblación. Los dominios monásticos, como centros de
organización territorial. El poblamiento urbano: herencia, recreación, invención; la lenta consolidación
de la vida urbana; las diversidades en la morfología urbana; diversidades funcionales; ciudades de
corte, ciudades episcopales. La realidad de la frontera; los territorios fronterizos y la problemática del
poblamiento.
Tema 7: Los reinos hispánicos (ss. XIII-XV) (1).- Criterios de periodificación: de la plenitud medieval
a la crisis del siglo XIV y las mutaciones finimedievales. Dinámica de organización territorial; los
grandes avances de los reinos cristianos: la incorporación del valle del Guadalquivir. La constitución
del reino nazarí de Granada. La organización socio-jurídica del espacio: la extensión del sistema de
fueros; el sistema de repartimiento. La realidad de los desplazamientos y migraciones y su incidencia
en el poblamiento meridional. Los grandes programas monárquicos de organización de los territorios.
La frontera frente al Islam: la singularidad de la “banda morisca”.
Tema 8: Los reinos hispánicos (ss. XIII-XV) (2).- Las bases socioeconómicas del poblamiento y del
paisaje. El paisaje rural; propiedad y usos de la tierra y sistemas de explotación; poblamiento
realengo y poblamiento señorial; la ciudad y su capacidad de control: la “comunidad de villa y tierra”.
Espacio urbano y urbanismo: el desarrollo del mundo urbano y su incidencia en el poblamiento; la
densidad de la red ciudadana; morfología urbana y funciones: elementos militares -murallas,
fortalezas, alcázares reales-, religiosos –parroquias, iglesias-, económicos –mercados-, calles y
plazas, los puentes. La diversidad de las ciudades: de las pequeñas urbes a los ejemplos de
macrocefalia: Valencia, Sevilla.
Tema 9: Los reinos hispánicos (ss. XIII-XV) (3).- Poblamiento y población: la problemática de las
fuentes para los estudios demográficos. El desarrollo poblacional, siglos XII-XIII: razones y
manifestaciones. La quiebra de tendencia a fines del siglo XIII y la coyuntura depresiva del siglo XIV.
Las evidencias en el poblamiento: los despoblados; la redistribución del hábitat. La reversión de la
crisis: crecimiento y estabilidad de la población hispánica en el siglo XV; síntomas de la recuperación:
la reactivación de las roturaciones; el desarrollo de las ciudades: los arrabales. La distribución de los
núcleos de población según el censo de pecheros de principios del siglo XVI. Paisaje, Poblamiento y
Territorio a fines de la Edad Media.
5. Metodología docente
Clases magistrales: el profesor/a presentará los conocimientos básicos que el estudiantado debe
adquirir.
Actividades de seminario: se utilizarán textos, imágenes y otros recursos gráficos y
audiovisuales, que permitan un acercamiento más preciso a los contenidos de la materia.
Podrán programarse salidas de trabajo en horario de clase.
No se descarta que para determinados grupos se establezca un horario de tutorías particulares o
colectivas, en las que se discuta y prepare el contenido de las materias, se resuelvan dudas y se
oriente el trabajo del estudiantado durante el curso.
Trabajo no presencial del estudiantado: dedicado a la búsqueda de información, su análisis y
jerarquización, con el fin de preparar materiales de estudio, mediante la utilización de
bibliotecas, aula informática, área Wi-Fi, etc. El horario no presencial del estudiantado estará
igualmente dedicado a la preparación de las pruebas y a la elaboración de trabajos de
naturaleza diversa previstos en el curso.
6. Evaluación
Se sigue el proceso de evaluación continua y el peso de las pruebas o trabajos se ajusta al peso de
las actividades exigidas por el ECTS. Ninguna prueba supera el 60% del total de la calificación
y como máximo cada asignatura tendrá entre tres y siete evidencias para la evaluación.
o Pruebas de desarrollo 35-60%
o Trabajos y otras actividades 35-60%
o Asistencia con participación 10-30 %
7. Bibliografía básica
-ARQUEOLOGÍA y territorio medieval 1(1994)
-CARRASCO, J., SALRACH, J.M., VALDEÓN, J., y VIGUERA, MªJ., Historia de las Españas
Medievales, Barcelona, 2002.
-GARCÍA DE CORTÁZAR, J.A., La sociedad rural en la España medieval, Barcelona, 1988.
-GARCÍA DE CORTÁZAR, J.A., ET ALII, Organización social del espacio en la España medieval: la
Corona de Castilla en los siglos VIII al XV, Barcelona, 1985.
-LADERO QUESADA, M.A., La formación medieval de España. Territorios. Regiones. Reinos, Madrid,
2004.
-MIRANDA GARCÍA, F. y GUERRERO NAVARRETE, Y., Historia de la España Medieval: territorio,
sociedades y culturas, Madrid, 2007.
-V.AA. De Al-Andalus a la sociedad feudal. Los repartimientos bajomedievales, Anuario de Estudios
Medievales, Anejo 25, 1990.
-VV.AA., La reconquista y la repoblación de los reinos hispánicos. Estado de la cuestión de los
últimos cuarenta años, V Asamblea de la Sociedad Española de Estudios Medievales, Zaragoza,
1991.
-VV.AA., El Camino de Santiago y la articulación del espacio hispánico. Actas de la XX Semana de
Estudios Medievales de Estella, Pamplona, 1994
-VV.AA., Despoblación y colonización del valle del Duero. Actas del IV Congreso de Estudios
Medievales de la Fundación Sánchez Albornoz, 1995
-VV.AA., La Historia Medieval en España. Un balance historiográfico (1968-1998), Pamplona, 1999.
-VV.AA., Visigodos y omeyas. Un debate entre la Antigüedad tardía y la Alta Edad Media, L.
Caballero y P. Mateos (eds.), Anejos de AEspa XXIII, Madrid, 2000
-VV.AA., El fenómeno urbano medieval entre el Cantábrico y el Duero. Revisión historiográfica y
nuevas propuestas de estudio, J.L. Solórzano, y B. Arízaga (coords.), Santander, 2002.
-VV.AA., VI Congreso Internacional sobre Estudios de fronteras. Las fronteras. Población y
poblamiento, Jaén, 2007
-VV.AA., Movimientos migratorios, asentamientos y expansión (siglos VIII-XI), XXXIV Semana de
Estudios Medievales de Estella, Pamplona, 2008.
-VV.AA., Las villae tardorromanas en el Occidente del Imperio. Arquitectura y función, IV Coloquio
Internacional de Arqueología en Gijón, Gijón, 2008.