La casa de los espíritus

COL·LEGI SAN ANTONIO DE PADUA
Departament de Lingüística Valencià / Castellà
BATXILLERAT / Curs 2012/2013
FRANCISCANS  CARCAIXENT
La casa de los espíritus
Isabel ALLENDE
A. GUÍA DE LECTURA
Terminada la lectura de la obra, responde a estas preguntas.
a.1. Los colonos y los indios son símbolo de la civilización y la barbarie. Estas dos visiones encontradas
son típicas de la literatura hispanoamericana. Isabel Allende en esta novela vence el determinismo
americano. ¿Qué personaje es el encargado de mostrar esperanza ante esta situación? Razona tu
respuesta.
a.2. En La casa de los espíritus aparecen dos luchas bien diferenciadas, la del pueblo sometido por los
colonos y la lucha por el poder político. Coméntalas desde la perspectiva de la historia chilena.
a.3. ¿Qué papeles representan Férula y Blanca? Reflexiona sobre el papel de la mujer en la novela.
¿Podemos pensar que se trata de una novela feminista? Argumenta tus respuestas.
a.4. Menciona las cuatro generaciones de mujeres que estructuran el contenido del texto. ¿Por qué se dice
que estructuran la obra? Justifica el nombre de los personajes femeninos: Clara, Blanca y Alba.
a.5. Una de las características del realismo mágico es el uso de fenómenos paranormales. Señálalos en la
novela. Con relación a estos elementos, ¿cuál sería la casa de los espíritus en la obra?
a.6. Hay un juego de voces en la novela que, a su vez, le sirve a la autora para mostrar distintos puntos de
vista. ¿En qué consiste ese juego de voces? Demuestra los distintos puntos de vista.
a.7. Busca en la novela fragmentos que hablen sobre los siguientes temas: el amor, la familia, la muerte, los
espíritus, lo maravilloso, las clases sociales, la revolución, la política y los ideales.
a.8. ¿Con qué personajes reales se relacionan el Poeta y el Candidato?
a.9. «Buscar una explicación del presente en el futuro que, en el instante de la escritura, ya es pasado». No
se trata de un trabalenguas, sino del sentido que tienen las anticipaciones. ¿A qué puede referirse?
a.10. Cuando en el capítulo 4 Clara arengó a las campesinas, estas alucinan con las ideas peregrinas de la
señora. ¿Qué reivindicaciones quería transmitirles Clara?
a.11. El folklore es un ingrediente de la novela. ¿Qué sentido tiene la fabulilla que cuenta el viejo Pedro
García de las gallinas que picoteaban al zorro en el capítulo 4?
a.12. Los hermanos Sánchez fueron unos ricos terratenientes del sur de Chile. ¿Eran progresistas y
respetuosos con la legalidad estos hermanos (c5)? ¿Constituían un modelo para el patrón Trueba?
a.13. Esteban García delató a Pedro Tercero en el capítulo 6. ¿Qué lazo de parentesco tienen entre sí? ¿De
quién era hijo Esteban García? ¿Parece lógica esta traición? ¿Por qué crees que se cuenta?
a.14. Trueba se ha distanciado de su familia afectivamente: de su mujer y de sus hijos. ¿Con quién de su
familia encuentra de nuevo el cariño?
a.15. La obra se estructura en dos partes. Con el capítulo 11 da comienzo la segunda parte. ¿Cuál es el
criterio que permite establecer esa estructura, es decir, qué cambio se produce en relación con los otros
capítulos anteriores?
a.16. Trueba libera a Pedro Tercero de su encierro y le gestiona su salida al exilio. Arguye el patriarca
Trueba con similares palabras (c13) a las que pronunció Pedro Tercero cuando lo liberó a él (c12).
¿Según sus palabras, qué tipo de amor mueve a Trueba?
a.17. Alba nos sorprende al mencionar en el epílogo que está embarazada. Conociendo los deseos de Alba
de un futuro mejor para todos, ¿qué nombre que siguiera la tradición de nombres luminosos elegirías
para su hija nonata?
a.18. La novela comienza y acaba con las mismas palabras. Pero no es exactamente igual. Fíjate. ¿En qué
consiste la diferencia? ¿Por qué acude a este recurso la narradora?
a.19. ¿Cuál es el personaje que te resulta más repulsivo? Justifica tu respuesta.
a.20. Realiza una valoración personal de la obra.
B. ELABORACIÓN TEXTOS EXPOSITIVOS
Esta obra está enmarcada dentro del post-boom de la narrativa hispanoamericana, también se la asocia con
el «realismo mágico» y se habla de las «curiosas» coincidencias con la obra maestra de García Márquez. Con
toda la información proporcionada y alguna más, si es necesario, realiza la respuesta a DOS de estas tres
posibles preguntas de examen. Recuerda que no se trata de un corta y pega de la información sino de la
elaboración de un texto expositivo de elaboración propia. Seguro que resulta provecho. De lo contrario, si es
el corta y pega, no servirá para nada. Las tres posibles preguntas son:
b.1. El realismo mágico y La casa de los espíritus.
b.2. Rasgos temáticos y formales de la nueva narrativa hispanoamericana y su reflejo en La casa de los espíritus.
b.3. La casa de los espíritus y Cien años de soledad.
C. PROPUESTA DE CREACIÓN
Pon a prueba tus habilidades literarias, embárcate en el mundo de la ficción. Realiza una narración, con
intención literaria, de los sueños premonitorios de una pariente tuya a partir del cuaderno de anotaciones de
ese familiar. En dicha narración deberás incluir también qué te contó tu abuelo sobre ese mismo suceso.
D. DOS OPCIONES EXTRA
D.1.VISIONADO PELÍCULA
Esta obra fue llevada al cine en 1993 por el director Bille August, con un reparto que incluye
actores como Jeremy Irons, Winona Ryder, Meryl Strepp, Glenn Close y Antonio Banderas.
Después de ver esta versión cinematográfica, compárala con la novela y observar los cambios
efectuados en la adaptación. El resultado de su observación, con la presencia de las diferencias y
coincidencias a todos los niveles, así como su opinión, deberá entregarla por escrito.
D.2. CONTROL DE LECTURA.
Para la realización del control de lectura, las preguntas saldrían de la serie que se propone a
continuación. Prepara las respuestas, escríbelas y anota qué referencias a la lectura podrías utilizar. Ten en
cuenta que cuando construyas las respuestas, estas deben constituir un texto completo.
Capítulo I Rosa, la bella
Explica la premonición de Clara ¿Por qué deja Clara de
hablar?
Capítulo II Las Tres Marías
¿Cómo es la hacienda Las Tres Marías? ¿Quién es
Tránsito?
Capítulo III Clara, clarividente
¿Qué anuncia Clara cuando cumple diecinueve años?
¿Qué le sucede a Barrabás?
Capítulo IV El tiempo de los espíritus
¿Cómo mueren los padres de Clara? Explica y justifica
el sentido de la fábula que cuenta el viejo Pedro García.
Capítulo V Los amantes
¿Qué fantasma aparece? Comenta la predicción de
Clara.
Capítulo VI La venganza
¿Quién es Jean de Satigny? ¿Por qué decide Clara
volver a la capital con Blanca?
Capítulo VII Los hermanos
¿Por qué quiere cambiarse el apellido Jaime? ¿Con qué
intención viaja Esteban a Norteamérica?
Capítulo VIII El conde
¿Qué descubre Blanca sobre su marido? ¿Cuál es su
decisión?
Capítulo IX La niña Alba
Comenta cómo es el ambiente en la casa de la esquina.
¿Qué presiente Clara al final del capítulo?
Capítulo X La época del estropicio
¿Qué son los cuadernos de anotar la vida? Explica
brevemente la escena del ataúd.
Capítulo XI El despertar
Justifica el título del capítulo. ¿Qué vaticina Jaime?
Capítulo XII La conspiración
¿Quién gana las elecciones? Indica el papel que
desempeña Luisa Mora.
Capítulo XIII El terror
¿Qué acontecimientos políticos suceden? ¿A quién
detienen al final del capítulo? ¿Por qué?
Capítulo XIV La hora de la verdad
¿Qué sucede en la perrera? ¿Qué le pide el Senador a
Tránsito Soto?
Epílogo
Resume lo que le cuenta Alba a su abuelo.
Preguntas que se refieren a toda la obra
¿Qué personaje masculino es el único que sobrevive
desde el inicio hasta antes del epílogo? Muestra sus
rasgos más relevantes.
Explica el tipo de relación familiar-sentimental que se
establece entre todos los personajes que forman este
pentágono: Nicolás-Amanda-Jaime-Miguel-Alba.
¿Esteban Trueba acaba reconociendo al final de sus
días sus errores en la valoración de la situación en
que finalmente queda el país? Explica cuáles serían
esos errores.
«Barrabás llegó a la familia por vía marítima…» ¿Quién
es Barrabás? ¿A qué familia llegó? Este enunciado
aparece en varios momentos a lo largo de la obra,
señala en qué momentos.
¿Quién es Pedro Tercero García y cuál es la evolución
en su posición social?
CRITERIOS DE PUNTUACIÓN
 Para que se corrija este trabajo se debe haber obtenido al menos un 70% de aciertos en el control de lectura correspondiente.
 Con este trabajo, junto con la prueba de control, se puede conseguir hasta 1 punto correspondiente a la puntuación de
literatura de la 3.ª evaluación.
 La presentación debe seguir los criterios de cualquier texto escrito (ver criterios de presentación de un trabajo en el blog).
 Este trabajo debe entregarse la mañana del 24 de abril de 2013 en formato papel. Para su elaboración debe emplearse medios
informáticos. De no entregarse en ese día por cualquier causa, su valoración descenderá un 35%.