5 4 Unidad 8.

Avance
Programático
Unidad 8. Crecimiento de la Iglesia
5
Primaria
Sema
na
29
30
31
32
Colegio:
Semana del
Bloque
Profesor:
al
de
de 20
Lección
Propósitos
Concepto
Habilidad
Planteamiento
inicial.
¡Buenas
noticias!
pp. 74-75
• Diferenciar entre buenas y malas
noticias.
• Suscitar interés por la historia del
nacimiento de la Iglesia.
• Relacionar el nacimiento y
crecimiento de la Iglesia con la
liberación y buena noticia del
evangelio de Jesús.
• Relacionar el
evangelio con la
buena noticia de la
salvación.
• Elaborar un
periódico de
buenas noticias.
• Interés por
conocer mejor la
actividad y
dinamismo de la
Iglesia y su
aportación a la
sociedad.
Hablamos
de Jesús.
San
Pablo, de
perseguidor a
apóstol
pp. 76-77
• Dar a conocer la figura de san
Pablo y su labor apostólica.
• Sensibilizar al alumno respecto a
las dificultades de la primera
comunidad cristiana bajo el
Imperio romano.
• Identificar a san Pablo como
autor del mayor número de cartas
del Nuevo Testamento.
• Los apóstoles
anuncian la buena
noticia de la
salvación.
• La Iglesia es
portadora de la
salvación y tiene la
misión de llevarla
a todo el mundo.
• San Pablo: de
perseguidor a
apóstol.
• Sus cartas.
• Analizar el pasaje
sobre la conversión
de san Pablo y
manejar algunos
textos de sus
cartas.
• Valoración del
cambio cuando
advertimos que
estamos
equivocados, como
san Pablo.
• Valoración del
encuentro personal
con Jesús.
Hablamos
de los
cristianos.
Nuevas
comunida
des
cristianas
pp. 78-79
• Conocer el desarrollo de la Iglesia
primitiva, los obstáculos que
enfrentó y cómo llegó el
cristianismo a Europa y América.
• Descubrir el significado de la
palabra mártir y su importancia en
los primeros tiempos de la Iglesia.
• Situar la labor de los misioneros
en el contexto del mandato de
Jesús de hacer discípulos por todo
el mundo.
Conocer la llegada del cristianismo
al continente americano y, de
manera especial, a México.
• Nuevas
comunidades y
primeras
dificultades.
• Concepto de
cristiano y de
mártir.
• Origen y
expansión del
cristianismo en
Europa y América.
• Los misioneros
continúan la labor
evangelizadora de
los apóstoles.
• Investigar la
función de los
misioneros.
• Analizar
imágenes y mapas,
elaborar esquemas
y completar
actividades.
• Admiración hacia
las personas que
han dado su vida
por su fe.
• Ordenar
cronológicamente
datos históricos.
• Interés por
conocer y valorar
nuestras raíces
cristianas.
Recordamos.
El Álbum
pp. 80-81
Firma del profesor: ______________________________
4
.
Actitud
Orientaciones didácticas
generales y recursos
Indicador de
evaluación
• La oración se centra en los
apóstoles san Pedro y san
Pablo. Su festividad se celebra
el 29 de junio, y de ella
tomamos la oración colecta.
Todos los cristianos somos
herederos de las enseñanzas y
la actividad misionera de los
apóstoles.
• Buscar en el diccionario el
significado de la palabra
conversión (cambio o
transformación de una cosa en
otra distinta; puede tratarse de
un cambio de fe, de creencia,
de manera de pensar, de forma
de vivir o de actuar). Asimismo,
comentar en qué consistió el
cambio de Pablo.
• Hacer una breve reflexión
sobre el libro de los Hechos de
los apóstoles por si es
necesario reforzar los
conocimientos de los alumnos
al respecto y para valorarlo
como expresión de la acción
del Espíritu Santo en la
comunidad cristiana.
• Explicar de forma
coherente cómo se fue
expandiendo la Iglesia
en el Imperio romano.
• Relacionar el
significado de evangelio
con buena noticia.
• Oramos. En esta oración del
salmo 96 nos unimos a los
misioneros.
CD pista 5. Canto: Id y
enseñad.
• Apreciar la
importancia del trabajo
de los apóstoles,
en especial de san
Pablo, en la expansión
del evangelio.
• Describir el encuentro
de Jesús con Pablo y la
conversión de éste al
cristianismo.
• Aportar algunas
razones por las que el
cristianismo se extendió
tan rápidamente y
relacionarlas con el
testimonio de vida de
los primeros cristianos.
• Manifestar interés por
la labor de los
misioneros en el
mundo.
• Conocer mejor las
raíces históricas de la
presencia de la Iglesia
en nuestro país o
región.
Firma del director: _________________________
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