El viaje para ir a acampar
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PASAJE Nombre _________________________________ El viaje para ir a acampar ElP viaje para ir aNombre acampar _________________________________ ASAJE 1 Jan y su familia iban a hacer un viaje para ir a acampar al Nombre _________________________________ ’ EVALUACION lago Kiki. Invitaron a Kate para que fuera con ellos. Jan y Kate eran las Emejores amigas. VALUACION ’ Nombre _________________________________ 2 Kate nunca había ido a acampar. Estaba preocupada de que no sabría qué hacer. Nombre _________________________________ La RAZONAMIENTO ’ CRITICO mamá de Kate le dijo que sería divertido. 3 La noche antes del viaje, Kate estaba en su cuarto RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ ’ CRITICO empacando. Empacó una bolsa para dormir, una almohada, una linterna y su ropa. 4 —¿Te acordaste de empacar el repelente contra los RAZONAMIENTO CREATIVO Nombre _________________________________ insectos? —preguntó la mamá de Kate. 5 —Todavía no. Me olvidé de eso —contestó Kate. Luego, AZONAMIENTO CREATIVO _________________________________ Kate Rterminó de empacar y se fueNombre a dormir. 6 Kate tuvo problemas para dormir esa noche. ¡Estaba muy emocionada! Kate hizo una lista en su mente TAREA de las cosas Nombre _________________________________ que tenía que hacer a la mañana siguiente antes de salir de casa. Tenía que darle de comer a su pez dorado. Kate también tendría que empacar su cepillo de dientes después TAREA Nombre _________________________________ © 2008 MentoringMinds.com 105 Prohibida su reproducción Nivel 2 PASAJE Nombre _________________________________ El viaje para ir a acampar de que se los cepillara. ¡Tenía muchas cosas dentro de su Nombre _________________________________ cabeza! Finalmente se durmió. ’ EVALUACION 7 Temprano a la mañana siguiente, Kate salió para su primer viaje para ir a acampar. Después de que Kate y la EVALUACION ’ Nombre _________________________________ familia de Jan llegaron al lago Kiki, se fueron caminando al lugar donde iban a acampar. Fue una larga caminata. Las niñas ayudaron al papá de Jan a armar las tiendas de Nombre _________________________________ RAZONAMIENTO ’ CRITICO campaña. Luego que terminaron de hacer las tiendas de campaña, las niñas juntaron madera para la fogata. 8 El día estuvo lleno divertidas. Las niñas CRITICO de actividades RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ ’ jugaron y fueron a nadar. Se pusieron chalecos salvavidas y pasearon por el lago en botes de pedales. Esa noche las niñas cocinaron hot dogs sobre Nombre _________________________________ el fuego. Asaron bombones RAZONAMIENTO CREATIVO con barras de chocolate. Kate se estaba divirtiendo tanto que se le olvidó que estaba preocupada. RAZONAMIENTO CREATIVO _________________________________ 9 Cuando Kate llegó a casa, le contóNombre a su mamá todo acerca de su viaje. Su parte favorita fue pasear por el lago en botes de pedales. Kate tenía muchas ganas de ir a acampar otra vez. Nombre _________________________________ TAREA Nivel 2 Prohibida su reproducción TAREA Nombre _________________________________ 106 © 2008 MentoringMinds.com ’ EVALUACION Nombre _________________________________ El viaje para ir a acampar 1. ¿Cómo se sentía Kate acerca del viaje para ir a acampar al EVALUACION inicio de la historia? 3. ¿Cuál de los siguientes objetos NO es un artículo que Kate Nombre _________________________________ empacó para su viaje para ir a acampar? ’ A Triste RAZONAMIENTO CRITICO A Linterna Nombre _________________________________ ’ B Feliz B Almohada C Preocupada RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ C Bolsa para dormir ’ CRITICO D Enojada D Tienda de campaña RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ RAZONAMIENTO CREATIVO Nombre _________________________________ CREATIVO 2. La palabra armar en el Nombre _________________________________ párrafo 7 significa — TAREA A hacer B tirar TAREA Nombre _________________________________ C pegar D guardar © 2008 MentoringMinds.com 107 Prohibida su reproducción Nivel 2 ’ EVALUACION Nombre _________________________________ El viaje para ir a acampar 4. Lee la tabla y contesta la pregunta de abajo. Nombre _________________________________ RAZONAMIENTO ’ CRITICO Kate empacó su bolsa para su primer viaje para ir a acampar. RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ ’ CRITICO Kate tuvo problemas para dormir la noche antes del viaje. RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ RAZONAMIENTO CREATIVO Nombre _________________________________ CREATIVO Las niñas cocinaron hot dogs sobre el fuego. TAREA Nombre _________________________________ ¿Cuál de los siguientes eventos va en el cuadro vacío? TAREA Nombre _________________________________ A Kate fue a casa y le contó a su mamá acerca del viaje. B Las niñas jugaron y fueron a nadar. C Kate y Jan se cayeron en unas rocas y se lastimaron. D Las niñas fueron a pescar. Nivel 2 Prohibida su reproducción 108 © 2008 MentoringMinds.com ’ EVALUACION Nombre _________________________________ El viaje para ir a acampar 7. ¿Por qué Kate tuvo problemas para _________________________________ dormir la noche anterior Nombre al viaje para ir a acampar? 5. ¿Por qué la mamá de Kate le recordó que empacara el EVALUACION repelente contra los insectos? ’ A Se sentía enferma. A Para ayudarle a que Nombre _________________________________ atrapara insectos para su colección RAZONAMIENTO B Le tenía miedo a la oscuridad. B Para mantener alejadas a las serpientes RAZONAMIENTO CRITICO C Tenía muchos deseos de ir Nombre _________________________________ ’ al viaje. C Para ayudarle a nadar D No quería ir a acampar. D Para que los insectos no le picaran RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ RAZONAMIENTO ’ CRITICO CREATIVO Nombre _________________________________ CREATIVO 6. ¿Cuál fue la actividad favorita Nombre _________________________________ TAREA de Kate en el viaje para ir a acampar? TAREA Nombre _________________________________ A Hacer bombones con chocolate B Pasear en botes de pedales C Nadar D Pescar © 2008 MentoringMinds.com 109 Prohibida su reproducción Nivel 2 ’ EVALUACION Nombre _________________________________ El viaje para ir a acampar 8. Lee la primera parte del resumen de abajo. Nombre _________________________________ RAZONAMIENTO ’ CRITICO Resumen de “El viaje para ir a acampar” KateRAZONAMIENTO se preparó para el viaje para ir a acampar. Kate CRITICO Nombre _________________________________ ’ se divirtió en el lago Kiki. Nombre _________________________________ RAZONAMIENTO RAZONAMIENTO CREATIVO Nombre _________________________________ CREATIVO ¿Cuál de las siguientes opciones completa mejor el resumen? TAREA Nombre _________________________________ A Ella estaba muy emocionada. B Ella fue a otro viaje para ir a acampar. TAREA Nombre _________________________________ C Ella tiene muchos deseos de ir a acampar otra vez. D Su mamá le recordó que empacara el repelente contra los insectos. Nivel 2 Prohibida su reproducción 110 © 2008 MentoringMinds.com Nombre _________________________________ RAZONAMIENTO ’ CRITICO El viaje para ir a acampar El viaje para ir aNombre acampar _________________________________ RAZONAMIENTO ’ CRITICO ¡Entiendo! 2+2+4= Escribe una lista de tres cosas que hicieron las niñas en RAZONAMIENTO CREATIVO el viaje para ir a acampar. Comprensión Aplicación Nombre _________________________________ Conocimiento 1. ___________________________________________________________ RAZONAMIENTO CREATIVO Nombre _________________________________ 2. ___________________________________________________________ er 1 3. ___________________________________________________________ L U G Análisis Síntesis Nombre _________________________________ ¡Entiendo! Evaluación TAREA 2+2+4= Comprensión Usa tus propias palabras para contar acerca del problema en la historia. Aplicación TAREA Nombre _________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ er 1 _____________________________________________________________ L U G Síntesis Evaluación 2+2+4= Aplicación ¿Qué otras cosas escogerías para empacar en un viaje para ir a acampar? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ er 1 _____________________________________________________________ L U G Evaluación © 2008 MentoringMinds.com 111 Prohibida su reproducción Nivel 2 RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ ’ CRITICO El viaje para ir a acampar er Nombre _________________________________ 1 RAZONAMIENTO CREATIVO ¿Qué inferencia puedes hacer acerca de la mamá de Kate? Análisis Síntesis L U G Evaluación _____________________________________________________________ ¡Entiendo! 2+2+4= RAZONAMIENTO CREATIVO Nombre _________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Aplicación Comprensión _____________________________________________________________ Nombre _________________________________ TAREA _____________________________________________________________ er 1 TAREA L Nombre _________________________________ Si Jan pudiera llevar a otra persona al viaje, ¿quién Evaluación podría ser? ¿Por qué escogería Jan a esa persona? U G Síntesis _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2+2+4= _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Aplicación _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ er 1 L U G Evaluación ¿Cómo calificarías los alimentos en el viaje para ir a acampar? Pon un () en el cuadro que indique tu opinión acerca de cada alimento. No está bueno Está bien Humm delicioso Hot dogs Bombones asados Bombones con chocolate Nivel 2 Prohibida su reproducción 112 © 2008 MentoringMinds.com RAZONAMIENTO Nombre _________________________________ CREATIVO El viaje para ir a acampar Consejo al estudiar ¡Motívate! Mike dice: ¡Buen trabajo! RAZONAMIENTO Nombre Di en_________________________________ voz baja o en CREATIVO voz alta la información que estás leyendo. TAREA Nombre _________________________________ Estación de motivación Usa las letras de las palabras de abajo para hacer otras palabras. ¿Cuántas palabras puedes hacer? TAREA Nombre _________________________________ Pasear en botes de pedales Ejemplo: bota ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ Diario Cuenta acerca de alguna vez que pasaste la noche fuera de casa. ¿Cómo te sentiste al estar fuera de casa? ¿Qué llevaste contigo? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ © 2008 MentoringMinds.com 113 Prohibida su reproducción Nivel 2 TAREA Nombre _________________________________ El viaje para ir a acampar Lee el diagrama de Venn para contestar las preguntas 1 y 2. Bicicleta • Casi siempre va una persona. • Tiene ruedas. • Se usa en tierra. • Tiene pedales. • Va de un lugar a otro. 3. Puedes pasear en un bote de pedales en — 1. ¿Qué podría ir en el espacio vacío de arriba? ____________________________ ____________________________ ____________________________ A B C D 2. ¿En qué se parecen las bicicletas y los botes de pedales? A B C D Bote de pedales • Casi siempre van dos o más personas. • No tiene ruedas. • _________ playas parques estacionamientos calles 4. Los que andan en bicicleta deben de usar cascos. ¿Qué deben de usar las personas que andan en botes de pedales por seguridad? ¿Por qué? ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ Los dos tienen ruedas. Los dos se usan en tierra. Los dos tienen pedales. Los dos tienen manubrios. (Recorte en esta línea y coloque esta parte en el refrigerador) Actividades para los padres: 1. Haga bombones con chocolate con su hijo(a). 2. Observen en catálogos y en tiendas de deportes, las tiendas de campañas y los demás artículos para ir a acampar. Hablen acerca de cómo se usan. 3. Discutan acerca de las reglas de seguridad para acampar, nadar y andar en bicicletas acuáticas. Nivel 2 Prohibida su reproducción 114 © 2008 MentoringMinds.com
