PLANTILLA PARA EL DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD EN LÍNEA

PLANTILLA PARA EL DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD EN LÍNEA
Título: Semiología abdominal – Caso Clinico
Modalidad: Participaran todos los integrantes del curso de Semiología II –grupo 5B de
manera individual.
Tipo de actividad: Discusión por medio del foro acerca del caso clínico a presentar
llevando a la práctica todos los conocimientos teóricos acerca de la semiología
abdominal realizando un análisis de los comentarios propios y los aportados por los
participantes parapara llegar a su presunción diagnostica.
Propósito: Ofrecer la oportunidad de compartir perspectivas personales sobre el
análisis de diversas patologías gastrointestinales, de acuerdo a la semiología,
profundizando conocimientos previos adquiridos en las clases de semiología, además
de tener aptitudes de discusión, crítica constructiva entre los participantes.
Instrucciones:
1. Deberán participar todos los estudiantes del curso, iniciando el foro con una
presentación personal.
2. Analizar el caso clínico, leer cuidadosamente todos los datos informados;
verificar si algunos datos fueron omitidos, datos que podrán ser informados por
parte del moderador, como ser: sintomatología, signos, antecedes, exámenes
complementarios realizados, etc. dirigidas al moderador a medida que se
solicite más información del caso.
3. Cada alumno podrá realizar 5 intervenciones como máximo de las cuales solo 2
podrán ser preguntas para aclaración del caso clínico.
4. Realizar análisis del caso clínico con revisión bibliográfica, pudiendo acudir a los
siguientes enlaces sugeridos:
http://www.gastromerida.com/pdf/semio/abdomen/semiologiabadomen.pdf
http://www.fm.unt.edu.ar/ds/Dependencias/SegundaCatedraCirugia/Muniz/SE
MIOLOGIA%20DE%20ABDOMEN.pdf
http://es.scribd.com/doc/29713522/MANUAL-DE-SEMIOLOGIA-MEDICA
Otros:
Manual de Mosby: Exploración Física(sección de semiología abdominal)
Semiología de Gastón Chamorro(semiología abdominal)
5. Deben intervenir en el foro de forma obligatoria todo el curso, aportando
opiniones de su presunción diagnostica, también podrán aportar opinando
sobre otras intervenciones realizadas por sus compañeros y justificarlas de
forme breve.
6. Una vez concluido el foro, cada alumno deberá realizar un informe en base a la
recopilación de todas las aportaciones, confeccionando un mapa mental o
conceptual (según su conveniencia) de su presunción diagnostica
argumentando su conclusión.
7. Consigna Inicial:
“Bienvenidos alumnos de la carrera de medicina al foro de Semiología
Abdominal. A continuación, presentamos un caso clínico de patología
abdominal a discutir entre todos los estudiantes que cursan Semiología II.
Caso Clínico:
Paciente de sexo femenino de 35 años de edad, llega al servicio de emergencias
presentando un cuadro clínico de aproximadamente 20 horas de evolución con dolor
abdominal en fosa iliaca derecha, mal estar general, alzas térmicas no cuantificadas,
anorexia, náuseas y vómitos de contenido alimenticio. Refiere también haber
presentado cuadro similar hace 5 meses, el cual que cedió espontáneamente. Al
examen físico abdominal, se halló abdomen blando, depresible, doloroso a la
palpación profunda, se palpa pequeña masa de bordes irregulares de consistencia
blanda, dolor en fosa iliaca derecha e hipogastrio, Signos: McBurney (+); Rovsing (+).
RHA (+).
Sugerencias y recomendaciones:
 Se recuerda a los alumnos que esto solo es un repaso de las clases anteriores
donde tratamos la semiología abdominal para poder profundizar sus
conocimientos, además de ser una práctica en la cual ustedes podrán realizar
un análisis para poder discutir con seguridad sus puntos de vista haciendo de
esta una dinámica con una participación más activa durante la discusión en
foro y además aprenderán a realizar un análisis de la perspectiva de los demás
participantes.
 Evitar la repetición de contenidos que ya fueron tratados, debiendo realizar
aportaciones a las opiniones, inquietudes o dudas que presenten sin temor a la
crítica.
 Debe prevalecer el RESPETO de las opiniones, evitando mal interpretaciones y
asumir las críticas de forma positiva y constructiva.
 Revisar la redacción, ortografía y presentación opiniones así como del trabajo
final. Además de ser puntuales con sus comentarios u opiniones.
En este foro, deben desenvolverse activamente, perdiendo el miedo o temor a
equivocarse “Este foro se realiza para que todos aprendan, NO TEMAN PARTICPAR, NO
TEMAN EQUIVOCARSE!!”
Plazo para la realización de la actividad:
El foro iniciara el día Viernes 31 de Mayo a hrs: 08:00 concluyendo el día Domingo 2 de
Junio a Hrs. 18:00.
El trabajo final deberá ser enviado el día lunes 3 de junio hasta Hrs. 18:00 a los
siguientes emails:
 [email protected]
 [email protected]
Criterios de evaluación:
 Cumplir los plazos determinados porque publicaciones tardías tendrán
penalidad (5 puntos extraídos de la nota final).
 Reacciones a los mensajes de forma profesional y respetuosa
 Formato adecuado: gramática, ortografía.
 Se evaluara en base a la siguiente rubrica a tomar en cuenta:
18-20 puntos
16-17 puntos
12-15 puntos
0-10 puntos
Participa de manera activa en la discusión exponiendo variedad de
comentarios, investigando el tema y publicando hallazgos
relacionados al tema de estudio. Demuestra dominio del material
de referencia leyendo y respondiendo a otras publicaciones y
publicando preguntas adicionales relacionadas a éste. Publica
comentarios que demuestran pensamiento crítico, reflexión y
Análisis. Publica respuestas originales a todas las preguntas de
Discusión. Responde al menos a 3 compañeros en cada tema de
Discusión. Publica comentarios durante el tiempo especificado y
demuestra dominio en ordenamiento de ideas, gramática, ortografía y
Formato adecuado.
Participa de manera activa en la discusión exponiendo variedad de
comentarios, respondiendo a otras publicaciones y publicando
preguntas adicionales relacionadas al tema de estudio. Publica
comentarios que demuestran ciertos niveles de pensamiento
Crítico, reflexión y análisis. Publica respuestas originales a todas
las preguntas de discusión. Responde al menos a 3 compañeros
en casi todos los temas de discusión. Publica casi todos los
comentarios durante el tiempo especificado y demuestra poseer
cierto dominio en ordenamiento de ideas y formato adecuado.
Publica pocos comentarios y respuestas a las publicaciones.
Publica comentarios donde no se demuestra pensamiento crítico,
reflexión o análisis. No responde a algunas de las preguntas
originales. Responde al menos a 3 compañeros en casi todos los
temas de discusión. Publica casi todos los comentarios después
del tiempo especificado y demuestra poseer algún dominio en
ordenamiento de ideas y formato adecuado
Publica comentarios superficiales, que no responden a
las publicaciones, ni se demuestra pensamiento crítico, reflexión o
análisis. No responde a las preguntas originales. Publica después del
tiempo especificado, demostrando un estilo gramatical inadecuado.