Normas y Correctivos

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA BERNAL
COORDINACIÓN DE CONVIVENCIA
NORMAS Y ACCIONES PEDAGÓGICAS
PARA EL PROCESO DE CAPACITACIÓN DE LOS “GESTORES DE CONVIVENCIA”
NORMAS
1. Respetar la opinión de los demás.
ACCIONES O CORRECTIVOS PEDAGÓGICOS
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2. Escuchar a los demás cuando estén
hablando.
3. Tolerarnos los unos a los otros,
aceptando y respetando las
diferencias y tratando a todos por
igual, sin discriminaciones.
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LEVE
Llamar la atención en privado.
Pedir disculpas en privado.
Repetir o construir el mensaje que
el otro estaba diciendo.
Pedir disculpas en público.
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GRAVE
Llamar la atención en público.
Pedir disculpas en público.
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Elaborar un trabajo escrito sobre el tema tratado.
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Hacer caer en cuenta del o de sus errores (todo el
grupo-dinámica del espejo).
Facilitador: Clara Inés Rubio M. 1
4. Respetar y cumplir las normas que nos
hemos propuesto.
5. Fomentar una buena convivencia,
ayudándonos unos a otros.
6. Reconocer que tenemos derecho a
equivocarnos y a salir del error.
7. Perdonar y no quedarnos con rencores,
cuando tengamos problemas.
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8. Puntualidad en todos los talleres
Asistencia a todos los talleres.
9. Acatar las orientaciones del
facilitador de los talleres.
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Llamar la atención en privado.
Pedir disculpas en privado.
Orientar sobre la responsabilidad
que tenemos todos de construir la
convivencia.
Reconocer y sacar la lección del
error en privado.
Solucionar los problemas o
diferencias por medio del diálogo.
Perdonar y pedir perdón
Presentar excusa justificada al
grupo cuando llegue tarde o no
asista.
Pasar al frente y “reemplazar” al
facilitador en la orientación que
él estaba haciendo.
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Llamar la atención en público.
Pedir disculpas en público.
Elaborar una investigación sobre el tema del
error y que demuestre al grupo voluntad para
corregirse. Por ejemplo: si está en enemistad con
alguien del grupo, que demuestre que se
perdonaron y son amigos.
Reconocer y sacar la lección del error en público.
Corregir el error
Además de perdonar y pedir perdón, reparar los
daños causados por la ofensa.
Realizar un trabajo escrito del tema expuesto en
la sesión a la que faltó y compartirlo con el grupo.
Si no lo hace no puede continuar con al proceso
de formación.
Compartir con el grupo lo que sintió cuando
estuvo de “facilitador”, y registrar la falta por
escrito con su firma para que el grupo de haga
seguimiento.
Trabajo elaborado por los participantes en los talleres del 8 y 22 de mayo de 2007.
Nota: En la marcha se irán haciendo los ajustes que sean necesarios.
Facilitador: Clara Inés Rubio M. 2