escuela nacional de la judicatura
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Escuela Nacional de la Judicatura Certificación de la escuela nacional de la judicatura como institución de estudios especializados CERTIFICACIÓN DE LA ENJ como institución de estudios especializados © Escuela Nacional de la Judicatura ENJ Teléfono: (809) 686-0672 Fax: (809) 686-1101 Dirección: César Nicolás Penson No. 59, Gazcue, Santo Domingo, República Dominicana. Email: [email protected] Web: http://www.enj.org Consejo Directivo Mag. Jorge A. Subero Isa Presidente Mag. Enilda Reyes Pérez Miembro Mag. Norma Altagracia Bautista Miembro Mag.Yokaurys Morales Miembro Dr. Juan Manuel Pellerano Miembro Lic. Diego José Garcia Miembro Henry Molina Secretario Dirección Henry Molina Director Gervasia Valenzuela Sosa Subdirectora Mery Laine Collado Coordinadora Técnica Comités Amalia Bobadilla Gestora Luis Manuel Pérez Especialista Dilenia Hernández Analista Virginia Feliz Analista de Capital Humano Formación y Capacitación Nora Rubirosa Gerente Ellys Coronado Gerente Mariloy Díaz Gerente Ricardo Tavera Gerente Silvia Furniel Especialista Analistas de Formación y Capacitación Yamell Montero Angel Brito Luz Dalisa De Jesús Jordham Martínez Luznel Carrasco Luisiana González Kilsis González Caarolina Medrano Innovación, Gestión y Transferencia Alicia Tejada Gestora Mavel López Analista Darwin Suero Analista Gestión Administración y Finanzas Giselle Mojica Gestora Yocasta García Especialista Jorge Coste Analista Sol Céspedes Analista Gestión de Atención e Información al Usuario Adriano Francisco Gestor Guillermo Haché Especialista Analistas de Gestión de Atención e Información al Usuario José Luis. Rodríguez Maurys Santana Julio Arias Gestión de Registro e Información Glenys Díaz Especialista Denia Pichardo Analista Contenido Presentación 7 1. Institución patrocinadora 9 2. Institucion a incorporar 17 3. gestión académica y docente 39 3.1 Reglamento académico Escuela Nacional de la Judicatura 3.2 Normas del Personal Docente de la ENJ 3.3 Estandarización de Sumario 3.5 Política de Investigación Aplicada 3.6 Políticas de Admisión 3.7 Normas Labor de Registros 3.8 Política de extensión 3.9 Normas de Funcionamiento del Centro de Documentación 3.10 Política de Salas de Práctica 3.11 Política de servicio 39 53 69 84 85 96 105 110 118 121 4. Planeamiento y autoevaluacion Institucional 127 5. Recursos 139 6. Oferta curricular 181 5.1 Recursos de Infraestructura 5.2 Recursos bibliográficos 5.3 Recursos humanos 5.4 Recursos didácticos (laboratorios, materiales y equipos) 5.5 Situación Financiera de la ENJ 6.1 Maestría en Práctica Judicial Penal 6.2 Maestría en Práctica Judicial 6.3 Programa: Formación de Aspirantes a Juez de Paz 6.4 Programa: Formación de Aspirantes a Defensor Público 6.5 Formación aspirantes a investigador judicial 6.6 Formación de Aspirantes a Trabajador Social 6.7 Programas de asignaturas 3 139 141 146 174 176 181 229 274 324 374 416 458 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 4 6.7.1 ÁREA PENAL Teoría del delito Ciencias forenses Etapa inicial, principios y garantías del Proceso Penal Técnicas de Litigación I Etapa intermedia, Audiencia Preliminar y Juicio Técnicas de Litigación II Procedimientos Penales del Juez de Paz Fundamentación de los Recursos Ciencias Forenses 458 458 471 483 495 503 513 519 529 552 6.7.2. ÁREA CIVIL Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Proceso Civil Teoría General del Proceso Civil Procedimiento Civil según las Instancias Materias especializadas Teoría de los Recursos y las Vías de Ejecución Derecho Civil Sustantivo 560 6.7.3 ÁREA PRINCIPIOS FUNDAMENTALES Teoría general del derecho Derecho Consitucional Derecho Internacional de los Derechos Humanos 592 592 600 610 6.7.4 ÁREA FUNCIONAL Redacción de Sentencias Principios, Misión y Visión de la Defensa Pública Ética Judicial Ética del Defensor Público Carrera Judicial Carrera del Defensor Público 618 618 622 629 636 643 647 6.7.5. área integral Idioma inglés Tecnologías de la Información y la Comunicación Idioma francés Manejo de archivo Desarrollo de competencias Servicio, nuestra razón de ser Gerencia de despacho 651 651 656 662 666 673 678 681 6.7.6. pasantía Aspirantes a Juez de Paz Aspirantes a Defensor Público 685 685 689 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 560 566 574 579 584 588 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 6.7.7. SUPLENCIA Aspirantes a Juez de Paz 692 692 6.7.8. aspirantes a investigador judicial Programa de Ciencias Forenses para Investigadores Derecho Constitucional para Investigadores Judiciales Función del Investigador Judicial 696 696 702 705 6.7.9. aspirantes a trabajador social entorno y ambiente social función del trabajador social intervención y acción social personalidad del trabajador social en la intervención 708 708 711 714 718 5 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Presentación 1. La Escuela Nacional de la Judicatura presenta al Ministerio de Educación Superior, Cien- cia y Tecnología (MESCyT) la solicitud de incorporación de esta institución como entidad de educación superior, en la categoría Institutos Especializados de Estudios Superiores, de conformidad con la Letra b del Artículo 24 de la Ley 139-01, de Educación Superior, Ciencia y Tecnología. 7 2. De acuerdo a la ley de Carrera Judicial 327-98, refrendado por la Constitución de la República, la Escuela Nacional de la Judicatura tiene a su cargo la formación capacitación de los servidores judiciales, siendo obligatorio ser egresado de esta institución para poder ingresar a la Carrera Judicial. En tal sentido la Escuela ofrece programas de formación integral para jueces y todo el personal técnico administrativo judicial. 3. La Escuela Nacional de la Judicatura fue creada por la Ley de Carrera Judicial 327-98, en su artículo 70 “Se crea la Escuela Nacional de la Judicatura, adscrita a la Suprema corte de Justicia la cual tendrá a su cargo la formación y capacitación de lo sservidores del Poder Judicial. La Escuela Nacional de la Judicatura tiene categoría de centro de educación suseror y en consecuencia está autorizada a expedir títulos y certificados en la rama de la administración judicial con el mismo alcance, fuerza y valdiez que tienen los expedidos por las instituciones oficiales o autónomas de educación superior”. 4. La Constitución de la República, promulgada el 26 de enero de 2010 contempla la exis- tencia de la Escuela Nacional de la Judicatura en su artículo 150, párrafos I y II: Párrafo I.- La ley también regulará la Escuela Nacional de la Judicatura, que tendrá por función la formación inicial de los y las aspirantes a jueces, asegurando su capacitación técnica. Párrafo II.- Para ser designado juez del Poder Judicial, todo aspirante debe someterse a un concurso público de méritos mediante el sistema de ingreso a la Escuela Nacional de la Judicatura que al efecto establezca la ley y haber aprobado satisfactoriamente el programa de formación de dicha escuela. Sólo estarán exentos de estos requisitos los miembros de la Suprema Corte de Justicia que sean de libre elección. 5. En el año 2002, por Resolución del Pleno de la Suprema Corte de Justicia, la Escuela Nacional de la Judicatura asume la formación de los Defensores Públicos. Esta decisión del © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Pleno de la Suprema Corte de Justicia es refrendada por la Ley 277-04 que crea el Servicio Nacional de Defensa Pública, en su artículo 35 en el que exige para ingresar a la carrera de Defensor Público, “aprobar el programa de formación inicial para aspirantes impartido por la escuela Nacional de la Judicatura”. Al presentar su solicitud como Instituto Especializado de Estudios Superiores, la institución solicita la autorización al Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) para otorgar el nivel de Maestría al Programa de Formación de Aspirante a Juez de Paz; el nivel de Especialidad al Programa de Formación de Aspirante a Defensor Público; del mismo modo impartir el Máster en Práctica Judicial Civil; y el Master en Práctica Judicial Penal. 5. La institución patrocinadora es el Poder Judicial. Como uno de los tres Poderes del Estado, el Poder Judicial, tiene en La Escuela Nacional de la Judicatura su propia institución formadora y capacitadora, la cual contempla programas de formación diseñados especialmente para desarrollar en sus participantes las competencies, habilidades y destrezas requeridas por los perfiles de juez, defensor público, y todo otra profesión de manera especial para el quehacer judicial. En tal virtud esta institución recibe todo el apoyo presupuestario para su funcionamiento, tal y como está descrito más adelante en este documento. 6. En este documento que presentamos al Consejo de Educación Superior Ciencia y Tec8 nología están contenidos todos los renglones y documentos exigidos por la Ley 139-01, de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, así como por los Reglamentos que la complementan. De esta manera está estructurado en 7 grandes títulos dedicados a: 1. Institución patrocinadora 2. Institución a incorporar 3. Gestión académica y docente 4. Planeamiento y autoevaluación institucional 5. Recursos 6. Oferta curricular 7. Anexos 7. La Escuela Nacional de la Judicatura tiene su sede en la calle César Nicolás Penson 59, Gazcue, en una casona propiedad del Estado Dominicano, puesta a la disposición del Poder Judicial para estos fines. En esta estructura están organizadas sus oficinas de registro, biblioteca, aulas modulares, salones de reuniones. Para la parte de práctica professional especializada cuenta con las salas de audiencia de los tribunales existentes en el país, así como todo otro centro que sea requerido y que esté bajo la dependencia del Poder Judicial o de la Defensa Pública. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 1 Capítulo 1. Institución patrocinadora La Escuela Nacional de la Judicatura es una institución adscrita a la Suprema Corte de Justicia, según lo dispuesto por el artículo 70 de la Ley de Carrera Judicial, 327-98, promulgada el 11 de agosto de 1998. 9 Como institución educativa profesional, la ENJ, tiene a su cargo la formación y capacitación de los servidores del Poder Judicial, esta competencia fue ampliada por la ley 277-04, que crea la Oficina Nacional de la Defensa Pública al otorgarle a la ENJ en sus artículos 21, inciso 12 y 35 Párr. 2 la formación continua y de aspirantes a defensores públicos y personal técnico de dicha oficina. La Escuela Nacional de la Judicatura es patrocinada y apoyada por la Suprema Corte de Justicia, quien le otorga los recursos económicos requeridos para su funcionamiento, según programa anual aprobado por el Consejo Directivo de la ENJ y por el Pleno de la Suprema Corte de Justicia, del presupuesto anual que es consignado por el Poder Ejecutivo al Poder Judicial para su correcto funcionamiento, tal y como está consignado en la ley. Una vez aprobado el presupuesto anual y otorgadas las partidas mensualmente, la Escuela podrá, a través del Presidente de su Consejo Directivo, que es el Presidente de la Suprema Corte de Justicia, y mediante los mecanismos correspondientes aprobados por el Consejo Directivo, dar curso a la ejecución del mismo.1 Con los recursos financieros otorgados y el programa anual aprobado la ENJ goza de la autonomía técnica y de gestión necesarias2 para cumplir sus funciones, a fin de hacer operativa la gestión y obtener los resultados esperados. Art. 44, Reglamento de la Escuela Nacional de la Judicatura, aprobado por Resolución del Consejo Directivo en noviembre del 2000. 2 Art. 43, Reglamento de la Escuela Nacional de la Judicatura, aprobado por Resolución del Consejo Directivo en noviembre del 2000. 1 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 2. PODER JUDICIAL El Poder Judicial es, de acuerdo a la Constitución y las leyes, la institución encargada de administrar justicia, a través de sus órganos especiales y jerárquicos llamados tribunales. Su función es asegurar el amparo, protección o tutela de los derechos que se hallan establecidos en las normas o leyes. El conjunto de todos estos tribunales constituye el Poder Judicial. El sistema de justicia define un sector complejo, con instituciones pertenecientes a los tres poderes tradicionales del Estado, cuyo trabajo coordinado requiere de un proceso de reforma. En el mismo intervienen, los órganos legislativos, elaborando la Constitución y las leyes; el Poder Judicial, encargado de juzgar o resolver los conflictos, aplicando la Constitución y las leyes. El Ministerio Público, con funciones acusadoras en caso de delito de acción pública y de administración del sistema penitenciario. El sistema de justicia constituye un engranaje de instituciones, dentro de las cuales el Poder Judicial desempeña un papel primordial. Pero en este conjunto se requiere que todas funcionen eficazmente, para que el sistema, actuando como una gran maquinaria, pueda satisfacer las necesidades de todos los ciudadanos. 10 Nuestro sistema Judicial proviene de los Códigos Franceses los cuales fueron traducidos y adaptados como leyes a nuestro sistema. La tradición jurídica es francesa. Nuestro sistema es mixto: es oral, escrito e inquisitorio. La estructura básica del Poder Judicial Dominicano se rige por la Constitución Política (artículos 149 al 168); la Ley de Organización Judicial No. 821 del 21 de noviembre de 1927 y sus modificaciones. Es necesario resaltar la última modificación contenida en la Ley No. 141-02 del 4 de septiembre de 2002). Regulan su funcionamiento, leyes especiales: el Código Civil, Código de Procedimiento Civil, el Código Penal, Código Procesal Penal, el Código de Trabajo, el Código Tributario, el Código para el Sistema de Protección y los Derechos Fundamentales de Niños, Niñas y Adolescentes, Código Monetario y Financiero, Código de Comercio, Ley de Procedimiento de Casación; La Ley de Registro Inmobiliario, la Ley No. 327-98 de Carrera Judicial, la Ley No. 46-97 de Autonomía Presupuestaria del Poder Legislativo y Judicial, modificada por la Ley No. 194-04 y otras normas y leyes de importancia. El Poder Judicial es independiente de los demás Poderes del Estado. Goza de autonomía administrativa y presupuestaria otorgada por la Constitución y por la Ley No. 46-97 modificada por la Ley No. 194-04 en cuanto a que establece el monto presupuestario. El Poder Judicial dominicano cuenta con 450 tribunales y 87 salas para un total de 537 tribunales y salas en funcionamiento; 565 jueces activos y 155 plazas vacantes de jueces; 5,400 empleados administrativos, 310 empleados contratados y 225 empleados interinos, para un total de 5,935 empleados administrativos, cifras que arrojan un total de 6,655 miembros del Poder Judicial, distribuidos en tribunales de distintas instancias y jurisdicciones que forman parte de once (11) Departamentos Judiciales en funcionamiento. (Datos reportados al mes de enero de 2009). © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 3. FILOSOFIA INSTITUCIONAL DEL PODER JUDICIAL Misión Somos guardianes de la Constitución y la Ley. Nuestra misión es administrar justicia para resolver los conflictos y garantizar los derechos de las personas, consolidar la paz social y el desarrollo de la democracia dentro del marco del Estado de Derecho. Visión Lograr una mejor justicia, compromiso de todos, confiable y coherente, que responda y garantice la seguridad jurídica del ciudadano y el respeto a los derechos humanos. Valores Equidad: Atribuir a cada ciudadano aquello a lo que tiene derecho: igualdad, calidad y efi- ciencia en el servicio. Imparcialidad: Actuar con objetividad, juzgar con ecuanimidad y equidad, sin parcialidad o pasión. 11 Honestidad: Actuar con decoro, legalidad y rectitud. Transparencia: Actuar de forma abierta y clara, permitiendo el control y el seguimiento por parte de la ciudadanía. Independencia de Criterios: El Poder Judicial deberá ejercer su función con independencia funcional, administrativa, económica y presupuestaria. Excelencia: Actuar promoviendo la calidad y eficiencia en el servicio. 4. MARCO NORMATIVO QUE REGULA LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA La estructura básica del Poder Judicial se rige por la Constitución Política (artículos 63 al 77); la Ley de Organización Judicial No. 821 del 21 de noviembre de 1927 y sus modificaciones; La Ley No. 25-91 del 15 de octubre del 1991, Ley Orgánica de la Suprema Corte de Justicia; la Ley No. 156-97 del 10 de julio del 1997, que modifica la citada Ley No. 25-91; la Ley No. 169-97 del 2 de agosto del 1997, que reglamenta el Consejo Nacional de la Magistratura; la Ley No. 327-98 de la Carrera Judicial. Es necesario resaltar las últimas modificaciones a la Ley de Organización Judicial No. 821 de 1927, y son las contenidas en las Leyes Nos. 50-00 del 26 de julio del 2000 y 141-02 del 4 de septiembre del 2002. Todos los demás aspectos relacionados con la Suprema Corte de Justicia se regularán de conformidad con la Ley No. 821 de Organización Judicial, la Ley No. 3726 sobre Procedimiento de Casación y demás Leyes que modifican y completan las mismas. Igualmente, todas © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados las circunstancias no previstas en la presente Ley, se regirán por el derecho común.También regulan su funcionamiento, entre otras leyes especiales, el Código de Procedimiento Civil, el Código Procesal Penal, la Ley de Registro Inmobiliario, el Código de Trabajo, el Código Financiero y Monetario, Código para el Sistema de Protección y los Derechos fundamentales de Niños, Niñas y Adolescentes ( Ley 136-03). Base Legal La estructura básica del Poder Judicial se rige por: • La Constitución Política de la República Dominicana Título V, arts 149 al 1681; • La Ley de Organización Judicial No. 821 del 21 de noviembre de 1927, Gaceta Oficial No. 3921 y sus modificaciones. Merecen especial mención la Ley No. 25-91, Ley Orgánica de la Suprema Corte de Justicia y La Ley No. 156-97, que modifica la Ley No. 25-91; la • Ley No. 50-00, del 26 de julio del 2000; Ley No.141-02 del 4 de septiembre del 2002. • La Ley No. 169-97, Orgánica del Consejo Nacional de la Magistratura de la República Dominicana del 2 de agosto de 1997. G.O. 9916 12 • La Ley No. 327-98 de la Carrera Judicial, del 11 de agosto de 1998. • La Ley No. 267-98 que crea los Tribunales Superiores de Tierras de Santiago, del Seibo y Azua. • La Ley No. 136-03 Código para la Protección de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, del 7 de agosto del 2003. • La Ley No. 46-97 del 18 de febrero de 1997, Gaceta Oficial NO. 9748, que otorga autonomía administrativa y presupuestaria del Poder Judicial y Legislativo. Actualmente modificada por la Ley No. 194-04 • La Ley No. 91 del 1983 que instituye el Colegio de abogados de la República Dominicana de fecha 2 de agosto de 1983. Gaceta Oficial No. 9431. • La Ley No. 301 del 18 de junio de 1964, sobre el Notariado, Gaceta Oficial No. 8870 • La Ley No. 16-92 del 29 de mayo de 1992, que crea el Código de Trabajo de la República Dominicana, G.O. 9836. • La Ley No. 2-91 de 23 de enero de 1991, que dispone el funcionamiento de los tribunales y cortes de trabajo. • Ley No. 585 de 5 de abril de 1977, que crea los Juzgados de Paz especiales de Tránsito. G.O. No. 9431. Constitución promulgada el 26 de enero de 2010. 1 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • La Ley No. 11-92 del 16 de mayo de 1992 que crea el Tribunal Contencioso Tributario. • La Ley No. 183-02 que crea el Tribunal Administrativo de lo Monetario y Financiero. • La Ley No. 76-02 que crea el Código Procesal Penal, con una nueva estructura de jueces de la instrucción y del proceso, instituye los jueces de ejecución de la pena. • La Oficina Nacional de Defensa Publica, aprobada mediante Resolución del Pleno de SCJ el 19 de abril del 2002 y por la Ley No. 277-04 que crea el Servicio Nacional de la Defensa Publica. • La Ley No. 194-04 sobre autonomía presupuestaria y administrativa del Ministerio Público y de la Cámara de Cuentas de la República Dominicana y establece el monto presupuestario de estos y de los Poderes Legislativos y Judicial, que disfrutan de dicha autonomía mediante la Ley No. 46-97, del 18 de febrero de 1997. • Ley No. 89-05 que crea el Colegio de Notarios. • Ley No. 108-05 de Registro Inmobiliario. 5. COMPOSICIÓN DE LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA La Suprema Corte de Justicia estará integrada por dieciséis (16) Jueces, quienes deberán reunir las condiciones que establece la Constitución de la República, y que serán designados por el Consejo Nacional de la Magistratura, después del examen formal de su trayectoria profesional, ciudadana y pública. Cuando la Suprema Corte de Justicia sesione en pleno, el quórum será de un mínimo de doce (12) Jueces y las decisiones se tomarán por mayoría de votos. En caso de empate, el voto del Presidente será decisorio, según el artículo 27 de la Ley de Organización Judicial No. 821 del 1927, modificado por la Ley 25-91 a su vez modificada por la Ley No.156-97, Orgánica de la Suprema Corte de Justicia. 13 La Suprema Corte de Justicia en pleno estará dirigida por un (1) Presidente y dos (2) sustitutos del Presidente. En la Suprema Corte de Justicia funcionan seis (6) órganos Jurisdiccionales que son: • El Pleno, conformado por todos los jueces, es el órgano de mayor jerarquía. • Las Tres Cámaras por separado. La Primera Cámara o Cámara Civil y Comercial, la Segunda Cámara o Cámara Penal y la Tercera Cámara o Cámara de Tierras, Laboral, Contencioso Administrativo y Contencioso Tributario para conocer y fallar los recursos de casación que se sometan por primera vez en sus distintas jurisdicciones. Cada Cámara estará compuesta de cinco (5) jueces y será dirigida por un Presidente. Cada Cámara podrá integrarse con tres (3) de sus miembros, en cuyo caso las decisiones se tomarán a unanimidad. • Las Cámaras Reunidas para conocer los segundos recursos de casación y los asuntos especialmente indicados por la ley. • El Presidente de la Suprema Corte de Justicia. A estos órganos se añade el Consejo del Poder Judicial, luego de la Constitución del 26 de enero de 2010. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 6. ORGANIZACION DEL PODER JUDICIAL El ordenamiento jurídico de nuestro país rige la competencia territorial. Nuestro territorio está dividido Departamentos Judiciales. En la actualidad 11 Departamentos están en funcionamiento. En cada Departamento Judicial existe una corte de apelación ordinaria que puede tener plenitud de jurisdicción o estar divida en cámaras o salas civiles y/o comerciales y en cámaras o salas penales de la corte de apelación. La Ley ha extendido el número de los tribunales y ha creado jurisdicciones especializadas, por esto hay Departamentos Judiciales que tienen cortes y tribunales de trabajo y cortes de apelación y tribunales de niños, niñas y adolescentes y tribunales superiores de tierras y de jurisdicción original. 14 Los tribunales de segundo grado en nuestro país son las cortes de apelación por regla general y son tribunales colegiados. Hay 11 cortes de apelación ordinarias en funcionamiento de las cuales, tres tienen plenitud de jurisdicción y, las 8 restantes divididas en 8 Cámaras Civil y Comercial y 8 Cámaras o Salas Penales de la Corte de Apelación, con excepción en el Distrito Nacional que hay tres Salas penales y dos salas civiles. Además hay, 5 cortes de trabajo y 5 cortes de la jurisdicción de niños, niñas y adolescentes, un (1) tribunal superior administrativo y tres (3) tribunales superiores de tierra para todo el territorio nacional. En el Departamento Judicial que no exista corte de apelación de trabajo o de niños, niñas y adolescentes, la competencia es atribuida a la cámara civil y comercial de la corte de apelación de ese Departamento. En resumen, existen 40 tribunales de segundo grado, o cortes de apelación, en funcionamiento: 3 Cortes de Apelación con Plenitud de Jurisdicción en los departamentos judiciales de Montecristi, San Juan de la Maguana y Puerto Plata. 9 Cámaras o Salas Penales de la Corte de Apelación, para cada una de los restantes departamentos judiciales: Barahona, La Vega, San Cristóbal, San Francisco de Macorís, San Pedro de Macorís, Santo Domingo, Santiago, con excepción en el Distrito Nacional que tiene tres salas, para un total de 11. 8 Cámaras Civil y Comercial de la Corte de Apelación. En los departamentos judiciales siguientes: Distrito Nacional, Santo Domingo, La Vega, Santiago, San Cristóbal, San Francisco de Macorís, San Pedro de Macorís, Barahona y San Cristóbal y el Distrito Nacional con 2 salas para un total de 10. 5 Cortes de Trabajo distribuidas en los siguientes departamentos judiciales: Una Corte para el Distrito Nacional, con dos (2) salas, La Vega, San Francisco de Macorís, San Pedro de Macorís, Santiago. 5 Cortes de Niños, Niñas y Adolescentes en los siguientes departamentos: San Cristóbal, La Vega, San Pedro de Macorís, Santiago y el Distrito Nacional. 1 Tribunal Superior Administrativo 3 Tribunales Superiores de Tierra con asiento en el Distrito Nacional, en Santiago y en San Francisco de Macorís. Los Departamentos Judiciales se componen en Distritos Judiciales que determina la ley, y donde existe por norma, un Tribunal de Primera Instancia por cada Distrito judicial, que puede ser dividido en salas o cámaras y son tribunales unipersonales. En el territorio nacional existen 34 Distritos Judiciales en donde habrá un juzgado de primera instancia ordinario que puede ser con plenitud de jurisdicción o que esté dividido en cámaras civil y/o comercial y penal. Además de los tribunales de trabajo, los tribunales de niños, niñas y adolescentes y los tribunales de jurisdicción original que determina la ley y que se pueda poner en funcionamiento por razones económicas y justificables. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados En la siguiente lista un total de 248 tribunales de primera instancia: • 9 tribunales o juzgados de primera instancia con plenitud de jurisdicción • 47 cámaras penales del juzgado de primera instancia. • juzgados de la instrucción • 40 cámaras civiles y comerciales del juzgado de primera instancia • 23 juzgado de trabajo • 24 tribunales de niños, niñas y adolescentes • 31 tribunales de jurisdicción original (tribunales de jurisdicción inmobiliaria) • 11 tribunales de la ejecución de la pena • 11 tribunales colegiados de la cámara penal del juzgado de primera instancia. • 2 tribunales de la ejecución de la sanción de la persona adolescente. Los once (11) Departamentos Judiciales comprenden los siguientes Distritos Judiciales, dentro de los cuales se distribuyen la lista de los tribunales que antecede: 15 • El Distrito Nacional • Santo Domingo, que comprende los Distritos Judiciales de: Santo Domingo y Monte Plata. • Santiago, con los Distritos Judiciales de Santiago y Valverde. • La Vega, con los Distritos Judiciales de La Vega, Espaillat, Sánchez Ramírez y Monseñor Nouel. • Duarte, con los Distritos Judiciales de Duarte, Hermanas Mirabal, María Trinidad Sánchez y Samaná. • San Pedro De Macorís, con los Distritos Judiciales de San Pedro de Macorís, el Seybo, Hato Mayor, La Romana y La Altagracia. • San Cristóbal, con los Distritos Judiciales de San Cristóbal, Peravia, Azua y San José de Ocoa. • Barahona, con los Distritos Judiciales de Barahona, Bahoruco, Independencia y Pedernales. • San Juan de la Maguana, con plenitud de jurisdicción, con los Distritos Judiciales de San Juan de la Maguana y Elías Piña. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Monte Cristi, con plenitud de jurisdicción, con los Distritos Judiciales de Montecristi, Dajabón y Santiago Rodríguez • Puerto Plata Existen otros tribunales que son llamados de excepción o especiales que son: a)La Suprema Corte de Justicia que tiene competencia nacional y tiene 6 órganos jurisdiccionales: 1.El Pleno de la Suprema Corte de Justicia. 2.Las Cámaras Reunidas. 3.Tres Cámaras: Civil, Penal y de Tierra, laboral, Contenciosa-Administrativo y Contencioso Tributario. 4.El Presidente de la Suprema Corte de Justicia. b)214 juzgados de Paz. 16 7. SITUACIÓN FINANCIERA La fuente de ingresos de la Suprema Corte de Justicia proviene de la aplicación de la Ley Orgánica de Presupuesto No. 426-06, para el sector publico. Visitar el espacio web www. suprema.gov.do, donde se disponen de las informaciones financieras y presupuestarias, así como rendiciones de cuentas. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 2 Capítulo 2. INSTITUCION A INCORPORAR 2.1 Antecedentes 17 La Escuela Nacional de la Judicatura es una institución de capacitación judicial que nace inicialmente como “Escuela de la Magistratura”, mediante resolución del Pleno de la Suprema Corte de Justicia, de fecha 12 de febrero de 1998, como consecuencia de la necesidad de someter a los jueces recién nombrados en el territorio nacional en 1997, a un proceso de capacitación, situación que no se prolongó por mucho tiempo porque el 11 de agosto del mismo año 1998, con la promulgación de la Ley de Carrera Judicial,1 nace de manera definitiva la “Escuela Nacional de la Judicatura”, como una institución adscrita a la Suprema Corte de Justicia que tiene a su cargo la formación y capacitación de los servidores del Poder Judicial, con categoría de centro de educación superior y, en consecuencia, autorizada a expedir títulos y certificados en la rama de la administración judicial con el mismo alcance, fuerza y validez que tienen los expedidos por las instituciones oficiales o autónomas de educación superior.2 El ámbito de trabajo de la Escuela se amplía en 2002, pues por Resolución del Pleno de la Suprema Corte de Justicia recibe la encomienda de capacitar a todos aquellos que aspiran a formar parte de la Defensa Pública, que nació ese mismo año bajo las alas de la Suprema Corte de Justicia. Esta asignación fue confirmada por la Ley 277-04 que crea el Servicio Nacional de la Defensa Pública.3 Art. 70 Ley de Carrera Judicial No. 327-98. Art. 70 Ley de Carrera Judicial No. 327-98. 3 Arts. 35 parr.2 y 21 parr.12 de Ley 277-04. 1 2 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Desde sus inicios la Escuela Nacional de la Judicatura se planteó la necesidad de establecer una institución modelo en el país, que fuera capaz de llenar el vacío sentido de la formación judicial esepcializada en el país. Con este primer reto a superar, la ENJ asume la formación continua de Jueces a nivel nacional, desde 1998, dando respuesta a necesidades de capacitáción que habían sido validadas por todos los jueces del país. En el 2001 asume el programa de formación inicial para aquellas personas que aspiran a formar parte del sistema de justicia, desde la función de juez, haciendo posible de esta forma que se cumplan las disposiciones de la Ley de Carrera judicial y de su Reglamento de aplicación, que disponen que para ser juez es necesario aprobar los programas de capacitación teórica y práctica que dicte la Escuela Nacional de la Judicatura.4 En el 2002 se agrega a estas responsabilidades la formación inicial para Defensores Públicos, lo que representa un nuevo reto para la institución. Al llegar a su cuarto año de existencia, la ENJ se plantea evaluar su manera de trabajar, la organización de su proceso y su objetivo institucional y para esto inicia un proyecto de Fortalecimiento Institucional, con el apoyo del USAID. En dicho proyecto se abordaron como puntos básicos la Estrategia, el Manejo de Proyectos, los Procesos y el Capital Humano. En la parte de Estrategia, se realizó un análisis interno, así como del entorno, el cual dio como resultado el Plan Estratégico de la Escuela 2003-2008. 18 La aplicación de ese plan estatrégico y su cumplimiento significaron para la ENJ un gran crecimiento tanto en su gestión, como en su modelo educativo, en el período 2003-2008, la Escuela se ha fortalecido, a nivel nacional e internacional, siendo hoy en día un modelo de escuela judicial para iberoamérica. En los últimos 5 años ha sido la Secretaría General de la Red Iberamericana de Escuela Judiciales (RIAEJ) y en esta función su liderazgo ha sido la base para la constitución de la Red de Escuelas Judiciales de México (REJEM) y la Red de Escuelas Judiciales Argentinas (REFLEJAR), las cuales hoy día están integradas a la RIAEJ, constituyendo entre todas una gran unión de más de 80 escuelas judiciales. Ya en el 2009, celebrando el decimo primer aniversario de existencia, y con la fortaleza de ser reconocida por la Constitución Dominicana, cuando dice en su artículo 150 “Párrafo I.- La ley también regulará la Escuela Nacional de la Judicatura, que tendrá por función la formación inicial de los y las aspirantes a jueces, asegurando su capacitación técnica. Párrafo II.- Para ser designado juez del Poder Judicial, todo aspirante debe someterse a un concurso público de méritos mediante el sistema de ingreso a la Escuela Nacional de la Judicatura que al efecto establezca la ley y haber aprobado satisfactoriamente el programa de formación de dicha escuela. Sólo estarán exentos de estos requisitos los miembros de la Suprema Corte de Justicia que sean de libre elección.”5, la Escuela sigue su obra de contribuir con el fortalecimiento de la administración de justicia desde ejes y objetivos estratégicos que han sido trazados partiendo de la Filosofía institucional ya aprobada y que dé respuesta al Plan Estratégico del Poder Judicial 2009-2013. Artículo 11 Ley de Carrera Judicial y Art. 55 párr. 3, Reglamento de Carrera Judicial. Art. 150, Constitución 26 de enero 2010. 4 5 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 2.2 Filosofía institucional Misión Contribuir a la excelencia de la administración de justicia, conforme a los valores de una sociedad democrática, mediante la creación de espacios para la discusión de corrientes de pensamiento, la formación y capacitación permanente de los servidores del poder judicial y el intercambio de conocimiento con los demás integrantes de la comunidad jurídica nacional e internacional. Visión Ser escuela líder, innovadora, plural y participativa, reconocida por su excelencia académica y como centro de pensamiento, basada en un sistema abierto de educación que contribuya a la transformación de la comunidad jurídica nacional e internacional. Valores Conciencia Institucional: Supone un sentimiento de pertenencia a la institución, una actitud en cada uno de sus integrantes para armonizar sus intereses individuales con los intereses propios de la institución. Esta conciencia individual y colectiva se opone de forma inteligente a los intereses particulares y confiere preeminencia a los valores, objetivos y metas de la institución. Cada integrante de la ENJ tiene la facultad de conocer de un modo preciso y reflexivo la importancia que representa para la sociedad el trabajo realizado por nuestra institución. 19 Compromiso: El equipo humano que integra la ENJ está siempre dispuesto a dar respuesta a los retos y obligaciones que se le presentan en su labor diaria, de modo voluntario, identificados con la misión y la visión de la institución. Entusiasmo: Cada integrante de la ENJ se interesan y se involucran con emoción y fervor, en todas las acciones, para alcanzar los objetivos comunes de la institución. Vocación de Servicio: Cada integrante de la ENJ se entrega de manera auténtica a los planes y tareas propias de la institución; buscando satisfacer plenamente todas las expectativas de sus usuarios, la preservación de los valores que ésta asume y la realización de sus metas. Espíritu Democrático: Cada integrante de la ENJ está en actitud de apertura y de tolerancia a la diversidad y a la adopción de métodos participativos para la toma de decisiones. Creatividad: El equipo de la ENJ se muestra ingenioso y colaborador al aportar medidas e ideas innovadoras y trascendentes que ayudan al logro de las metas de la institución. Integridad: El equipo humano de la ENJ se caracteriza por su honradez, seriedad y rectitud en la ejecución de sus acciones; logrando desarrollar destrezas de pensamiento y competencias profesionales con apego y respeto a las normas éticas y a los valores que derivan de la dignidad de las personas. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 2.3 Análisis del entorno y análisis institucional interno Análisis Externo: Oportunidades • Reconocida en la Constitución • Apoyo del Presidente de la Suprema Corte de Justicia • Buena reputación: generadora de confianza • Existencia de un marco institucional para la carrera judicial • No existe competencia directa • Necesidades de formación de distintos actores de la Comunidad Jurídica Nacional e internacional sobre el tema judicial • Necesidades de asesorias en metodologías de enseñanzas de instituciones educativas • Aumento de la aceptación de la población del Poder Judicial • Acuerdos interinstitucionales con universidades Amenazas 20 • • • • • • Dependencia económica de la ENJ y el Poder Judicial La justicia no es prioridad para el presupuesto nacional Tendencias de devaluación del peso Resistencia de los jueces al cambio Falta de tiempo de los jueces para la capacitación Otras áreas del Poder Judicial requieran de los fondos asignados a la ENJ Análisis interno: Fortalezas • Sinergía en la Dirección de la ENJ • Apoyo del Presidente del Consejo Directivo • Personal joven, entregado y motivado • Vinculación de jueces en la toma de decisiones: comités, comisiones • Motivación en la colaboración de jueces en funciones de autor y formador resultando en aportaciones de calidad • Infraestructura de calidad, buen servicio y buen mantenimiento • Educandos suficientemente motivados que los impulsa a participar Debilidades • Infraestructura limitada • Presupuesto limitado © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 2.4 Ejes estratégicos, líneas de acción e indicadores Eje. 1. Satisfacción de los usuarios de formación y capacitación mediante productos y servicios que están acordes al Sistema de Gestión de Calidad. Objetivo General: Satisfacer las necesidades de formación y capacitación de los jueces y demás servidores del Poder Judicial, así como del personal técnico de la Oficina Nacional de la Defensa Pública, mediante la implementación de programas educativos que cumplan con los estándares de calidad previamente establecidos por la institución. Plan de Acción 1.1Diseñar y Desarrollar productos educativos de calidad 1.2Prestar un servicio de calidad a los usuarios de la ENJ 1.3Implementar programas formativos que aseguren la formación continua de Jueces y Defensores Públicos 1.4Implementar Programas de formación de Aspirantes a Juez de Paz, de manera que se consolide el Sistema de Carrera Judicial 1.5Implementar Programas de Formación para empleados administrativos del Poder Judicial para el desarrollo y consolidación del Sistema de Carrera Administrativa Judicial 21 1.6Implementar Programas de formación de Aspirantes a Defensor Público, Trabajador Social e Investigador Judicial, de manera que se consolide el Servicio Nacional de la Defensa Pública. Indicadores • # Aspirantes a juez de paz formados • # Aspirantes a defensor público formados • # Jueces capacitados en formación especializada • # Jueces capacitados en formación continua • # Defensores Públicos capacitados en formación continua • # Empleados capacitados en competencias técnicas • # Empleados capacitados en competencias administrativas • # Actividades realizadas con la comunidad jurídica nacional • # de horas presenciales en formación continua impartidas • # de horas virtuales en formación continua impartidas © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • # créditos impartidos en formación de aspirantes a Juez de Paz • # créditos impartidos en formación de aspirantes a Defensor Público • % de cumplimiento en los estándares de calidad de los materiales educativos desarrollados e implementados por la ENJ Eje estratégico 2. Fortalecimiento del sistema de administración de justicia y la gestión educativa. Objetivo General: Fortalecer el sistema de administración de justicia y la gestión educativa, a través de la implementación de los programas de formación y capacitación y la transferencia de productos y servicios educativos a los demás integrantes de la comunidad jurídica nacional e internacional Plan de acción 2.1Promover el intercambio de conocimientos con la comunidad jurídica nacional e internacional 22 2.2Compartir la oferta formativa de la ENJ con otros colectivos 2.3Incentivar la investigación aplicada al servicio de la administración de justicia, a través de los programas de formación y capacitación. 2.4Incentivar la investigación aplicada en el área de la gestión educativa, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. 2.5 Fomentar los vínculos de cooperación entre las Escuelas Judiciales de Iberoamérica. Indicadores • Mejoras en la administración de justicia como resultado de investigaciones realizadas a partir de los programas de formación y capacitación • Mejoras en la gestión educativa como resultado de investigaciones a partir del proceso de enseñanza aprendizaje • % de participación de los integrantes de la comunidad jurídica nacional e internacional en las actividades de formación y capacitación de la ENJ. • Reuniones celebradas de la Red Iberoamericana de Escuelas Judiciales (RIAEJ), con la participación activa de la ENJ. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Eje 3. Innovación y transferencia en la mejora de gestión Objetivo General: Fortalecer el proceso de gestión de la ENJ, de manera que pueda ser una institución innovadora, capaz de transferir sus conocimientos y su modelo de gestión a otras instituciones. Plan de Acción 3.1 Fortalecer las competencias de los docentes de la ENJ 3.2 Fortalecer las competencias del equipo de gestión de la ENJ 3.3Promover una gestión innovadora en la institución 3.4Automatizar el proceso de gestión enseñanza-aprendizaje en la ENJ 3.5 Mejorar y fortalecer la infraestructura física de la ENJ 3.6 Mantener y fortalecer la insfraestructura tecnológica de la ENJ 3.7Contribuir con el fortalecimiento de la administración de justicia, a través de la transferencia del modelo de gestión de la ENJ, tanto a la comunidad jurídica nacional, como en la Red Iberoamericana de Escuelas Judiciales (RIAEJ). 23 Indicadores • Docentes con competencias fortalecidas • Empleados con competencias fortalecidas • Colaboración prestada a otras instituciones y Escuelas Judiciales • Innovaciones implementadas al proceso de gestión de enseñanza-aprendizaje de la ENJ. • Mejoras implementadas a la infraestructura física de la ENJ • Mejoras implementadas a la infraestructura tecnológica de la ENJ 2.5 Filosofía educativa La Escuela Nacional de la Judicatura está enfocada en contribuir con la excelencia en el sistema de administración de justicia y para ello implementa un conjunto de programas dirigidos a satisfacer todas las necesidades de capacitación de los integrantes del Poder Judicial y de la Oficina Nacional de la Defensa Pública. En ese mismo sentido está dispuesta a compartir su conocimiento y de esta manera cooperar con la capacitación y renovación de los demás actores del sector justicia, a la vez que se preocupa por enriquecer el acervo jurídico nacional y las relaciones entre los distintos actores de la comunidad jurídica nacional e internacional. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados La ENJ está concebida como un ente innovador, propulsor de cambios y motorizador de ideas, un espacio abierto, democrático y participativo, en el cual se asegura que los participantes se involucren en las actividades de formación y capacitación en el diseño e implementación de las mismas, convirtiéndolos así en sujetos y no en objetos del proceso. Buscar la excelencia es una de las grandes preocupaciones institucionales, tanto en el campo de la gestión como en el académico, en el primero de ellos conscientes de que sólo una propuesta de gestión innovadora, abierta y participativa permitirá enfrentar los retos presentes y futuros, en el segundo, porque nada menos que la excelencia pedagógica y la radical defensa del respeto a la pluralidad de pensamientos es suficiente para garantizar los cambios que demanda la sociedad dominicana en su sistema de administración de justicia. La ENJ nació con una vocación democrática, participativa, respetuosa de la diversidad. Es por ello que desde sus inicios ha desarrollado espacios, reales o virtuales, en los que se haga posible, dentro de un marco de respeto, el intercambio de ideas y opiniones entre sus miembros y de éstos con los de otras instituciones vinculadas de manera directa o indirecta al Sector Justicia, tanto en el ámbito nacional como internacional. 24 No puede existir justicia sin democracia, pues la negación del derecho de los individuos a expresar sus ideas constituye en sí mismo un atentado a la justicia. Es por ello que el respeto a la pluralidad de las ideas es un principio esencial en la filosofía educativa de la ENJ, conscientes de que ninguna persona o institución posee la exclusividad de la verdad, el monopolio de las ideas. De ninguna manera esto significa que la institución no tenga el derecho de plantear y defender sus puntos de vista y su visión acerca de la forma correcta de hacer las cosas, pero, permanece siempre abierta a escuchar a los demás y a aprender de ellos siempre que, en un ambiente de respeto, demuestren la supremacía de sus argumentos sobre los institucionales a la luz de la racionalidad y el conocimiento. Como una institución de servicios, la ENJ está comprometida con la satisfacción total de las necesidades de capacitación de sus usuarios. Esto determina que todas y cada una de las iniciativas tomadas en la ENJ, tengan por fin último dar cada día un mejor servicio, excediendo así las expectativas de sus usuarios y por ende garantizando su total satisfacción con el servicio brindado. La visión de una ENJ abierta a la comunidad jurídica, dispuesta a responder a las expectativas y requerimientos del sistema judicial y de la sociedad dominicana, implica la necesidad de adoptar nuevos medios y metodologías de información, formación y capacitación. Los entornos virtuales de aprendizaje y comunicación, una de las más modernas vías disponibles, han sido escogidos para satisfacer esa necesidad. No debe entenderse que la Escuela camina hacia su “virtualización” total, pero sí que en todo momento analiza en qué áreas o segmentos de su actividad, el uso de los entornos virtuales le permitiría obtener resultados más eficientes, actuando en consecuencia. 2.6 Justificación de la Institución Es indispensable para el eficaz funcionamiento y desarrollo del Estado, la existencia de un sistema judicial que se corresponda con su alta misión, lo cual sólo será posible si cuenta con recursos humanos altamente calificados. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados La calidad de la justicia será igual a la de quienes la administren, por lo que se requieren servidores públicos formados adecuadamente en los principios, valores, conocimientos, normas y habilidades esenciales para proveer una administración de justicia oportuna, pertinente y respetuosa de los derechos de las personas. Para que la labor que realizan los jueces, los auxiliares de la justicia, así como los defensores públicos y el personal técnico de la Defensa Pública pueda llenar de manera óptima las necesidades de los usuarios de la justicia, se requiere que hayan recibido una formación especial. Todos estos actores egresan de las universidades del país de la carrera de Derecho, con una formación general que les permite el ejercicio de la abogacía en sentido amplio, en las universidades no se desarrollan las competencias, habilidades y destrezas requeridas para desempeñarse como juez u operador judicial, esto es competencia de un centro de educación profesional, como una Escuela Judicial. Es para llenar ese vacío que nace La Escuela Nacional de la Judicatura con el objetivo esencial de proveer al Poder Judicial y a la Oficina Nacional de la Defensa Pública de recursos humanos de alta calidad mediante la concepción y ejecución de planes de estudios sistemáticos y permanentes. Alta calidad en recursos humanos supone, el desarrollo efectivo de conocimientos, actitudes y destrezas que aseguren el bien común; óptima capacidad para dar respuestas pertinentes y oportunas frente a los ciudadanos, alto sentido de independencia en el Juez, y de responsabilidad pública en todos los servidores del Poder Judicial y de la Oficina Nacional de la Defensa Pública. 25 2.7 Marco jurídico La Escuela Nacional de la Judicatura nace el 11 de agosto del año 1998 con la promulgación de la Ley de Carrera Judicial, como una institución adscrita a la Suprema Corte de Justicia que tiene a su cargo la formación y capacitación de los servidores del Poder Judicial, con categoría de centro de educación superior y, en consecuencia, autorizada a expedir títulos y certificados en la rama de la administración judicial con el mismo alcance, fuerza y validez que tienen los expedidos por las instituciones oficiales o autónomas de educación superior.6 El alcance de sus funciones en estipulado en la Constitución de la República, promulgada el 26 de enero del año 2010, donde se estipula en su artículo 150 Párrafo I.- “La ley también regulará la Escuela Nacional de la Judicatura, que tendrá por función la formación inicial de los y las aspirantes a jueces, asegurando su capacitación técnica. Párrafo II.- Para ser designado juez del Poder Judicial, todo aspirante debe someterse a un concurso público de méritos mediante el sistema de ingreso a la Escuela Nacional de la Judicatura que al efecto establezca la ley y haber aprobado satisfactoriamente el programa de formación de dicha escuela. Sólo estarán exentos de estos requisitos los miembros de la Suprema Corte de Justicia que sean de libre elección.”7 La Escuela Nacional de la Judicatura tiene su domicilio en la Calle César Nicolás Penson no. 59, sector de Gazcue, de la ciudad de Santo Domingo, con el número de teléfono (809) 686-0672, fax (809) 686-1101, página web www.enj.org. Ver copia de los artículos de referencia en el los anexos. 6 7 Art. 70 Ley de Carrera Judicial No. 327-98. Art. 150, Constitución 26 de enero 2010. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 2.8 Logo institucional Introducción A través de este Manual de Identidad Corporativa, se pretende trazar los parámetros de uso y aplicación, tanto para la imagen institucional, como para cualquier material colateral que la Escuela Nacional de la Judicatura produzca. Cabe recalcar que son sólo parámetros y recomendaciones de uso, dejando cierta libertad a las personas que de una u otra forma manejen la imagen gráfica de dichos materiales. Márgenes de seguridad (para impresión), colores institucionales, aplicaciones de color, tipografías institucionales y auxiliares, papelería básica y papelería personalizada, son sólo algunos de los elementos que recoge este manual. Escuela Nacional de la Judicatura La Escuela Nacional de la Judicatura es la institución dependiente de la Suprema Corte de Justicia, responsable de la continuación e implementación del Sistema Nacional de Adiestramiento de todos los Integrantes del Poder Judicial. 26 Creada mediante la Ley de Carrera Judicial No.327-98, del 11 de agosto de 1998, tiene la misión expresa de contribuir a una administración de justicia oportuna, pertinente y respetuosa de los derechos ciudadanos, mediante la satisfación de las necesidades de formación y capacitación de los servidores del Poder Judicial y de quienes aspiran a formar parte del mismo. La Escuela Nacional de la Judicatura ha sido concebida como un espacio abierto y democrático, donde se propicia una cultura participativa y un alto sentido de pertenencia en los miembros del Poder Judicial, convirténdolos en los protagonistas de sus propias actividades de capacitación. Imagen institucional El logotipo institucional de la Escuela Nacional de la Judicatura está construido en base a un cuadrado perfecto, utilizando la tipografía OPTISerlio para la primera y segunda línea de texto y el tipo ITC Franklin Gothic Heavy para la línea inferior de texto. Los colores son los siguientes: © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Colores institucionales RGB, CMYK, Gray Scale En caso de ser necesario, estos son los porcentajes de mezcla para los colores institucionales al momento de ser convertidos a un full color o a colores en pantalla o a escala de grises (blanco y negro). 27 Margen de seguridad El márgen de seguridad se establece con el único fin de prevenir que al momento del corte (Troquel) en las imprentas u otros medios de reproducción, sea cortada parte de la imagen o el Logotipo o la información al pie de página. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados El margen de seguridad para la mayoría de los formatos será de 1/2 pulgada (1/2 X) a excepción de los formatos pequeños como las tarjetas de presentación en donde el margen reducirá a 1/4 de pulgada (1/4 X). 28 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Unidad de medida: Pulgada Esta ilustración muestra el tamaño real de este sistema de medición Nota: En caso de ser necesario o requerido, la variable x en el sistema de medida de metros, sera igual a 25 milimetros (2.5 cm) Sistema de medidas ( variable x) Sistema de variable x creado para uso exclusivo en la aplicación de este manual 29 Se establecerá el uso de una variable (X), con el único fin de poder comprender y aplicar de una manera más fácil y precisa los conceptos y reglas que dictan este manual. De la misma manera, hay que tomar en cuenta que el logotipo institucional está construido en base a un cuadrado perfecto (todos sus lados iguales) Tipografías en el logotipo En el logotipo institucional de la Escuela Nacional de la Judicatura, se utilizan dos tipos. OPTI Serlio para las palabras “Escuela Nacional de la Judicatura” y el tipo ITC Franklin Gothic Heavy para las palabras “República Dominicana”. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Tipografías complementarias En las aplicaciones o material auxiliar de la Escuela Nacional de la Judicatura se recomienda el uso tanto de los tipos OPTISerlio y ITC Frankling Gothic, en ambos casos pudiendo recurrir a cualquiera de los tipos dentro de esas familias tipográficas (book, heavy, bold, etc).Además, se incluyen los tipos Arial y Times New Roman, por ser tipos fáciles de encontrar, tanto en la plataforma PC como en Macintosh. De igual manera es válido el uso o aplicación de toda la familia de estos tipos (ligth, italic, bold, bold italic, etc.). En el caso de aplicación en textos para cartas, memos, documentación interna, es recomenbable usar el tipo ITC Frankling Gothic o Arial en los titulares y Times New Roman en el caso de textos de contenido. 30 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Papel Membretado Como ya se ha establecido previamente, el margen de seguridad para la papelería, tanto en formato 8.5” x11”, como para los formatos oficio, A5, B5, ect, deberá ser de 1/2 X. El logotipo para este caso será de una dimensión de 1 1/4 x ( 1.25”), y estará separado de ambos bordes por 1/2 x (margen de seguridad). La línea de texto del pie de página, debe ir en el tipo OPTISerlio Regular a 8 puntos, con una línea en la parte superior e inferior, de 1 punto de ancho (1pt) 31 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Sobre #10 Como ya se ha establecido previamente, el margen de seguridad para la papelería, tanto en formato 8.5” x11”, como para los formatos oficio, A5, B5, ect, deberá ser de 1/2 X En el caso del margen inferior de seguridad de los sobres #10, será de 1/4 x ( 0.25”) El logotipo para este caso será de una dimensión de 1 1/4 x ( 1.25”), y estará separado de ambos bordes por 1/2 x (margende seguridad) La línea de texto del pie de página, debe ir en el tipo OPTISerlio Regular a 8 puntos, con una línea en la parte superior e inferior, de 1 punto de ancho (1pt) 32 Tarjeta de presentación En el caso de la tarjeta de presentación , el margen de seguridad debe ser de 1/4 x ( 0.25”) por ser un formato muy pequeño. El logotipo para este caso será de una dimensión de 1 x ( 1”). Estará separado del borde superior por 1/4 x y centralizado al formato El texto del nombre y el cargo del empleado, irán escritos en OPTISerlio a 8 puntos, centralizados al formato y ubicándose el nombre por encima de la línea centro. La línea de texto del pie de página, debe ir en el tipo OPTISerlio Regular a 6.5 puntos, con una línea en la parte superior e inferior, de 1 punto de ancho (1pt), que será del ancho que ocupa el logotipo en la parte superior del formato. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 33 Libretas de Escritorio Las libretas de escritorio o las hojas de uso diario, respetarán los márgenes de seguridad de la papelería general, con la salvedad de que el logotipo irá centralizado y a un color (blanco y negro). En la parte inferior se hará un juego tipográfico con el nombre de la institución, logrando la máxima anchura posible de ambas líneas de texto y luego entrecruzándose una hasta la mitad de la otra. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Papelería personalizada La papelería personalizada para algunos miembro directivos de la institución, respetará todas las especificaciones anteriormente mencionadas. En adición, se le agregará el nombre y el cargo de dicho miembro, el cual deberá ir a una distancia de 1/4 x por debajo del logotipo. El nombre irá en la tipografía OPTISerli Regular a 10 puntos y el cargo en el mismo tipo pero a un tamaño de 7 puntos. 17 34 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 2.9 Campo de acción y destinatarios La Escuela Nacional de la Judicatura tiene como campo de acción y destinatarios directos: 1. Ámbito del Poder Judicial Por disposición de la Ley de Carrera Judicial, 327-98, y la Constitución de la República la Escuela Nacional de la Judicatura tiene como campo de acción esencial la formación de las personas que aspiran a ingresar al sistema de administración de justicia, en la categoría de juez.8 Esta misión de formación y capacitación se hace extensiva a todos los servidores judiciales, lo que incluye Abogados Ayudantes, Secretarios y auxiliares judiciales, así como todo personal que dependa del Poder Judicial. 2. Ámbito de la Oficina Nacional de la Defensa Pública Por disposición de la Ley No. 277-04 sobre el Servicio Nacional de la Defensa Pública, para ingresar a la carrera del Defensor Público, además de los requisitos generales se requiere aprobar el programa de formación inicial para aspirantes a defensores impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura.9 Del mismo modo la Escuela tiene a su cargo la formación continua de todo el personal técnico de la Defensa Pública. 3. Comunidad Judicial Internacional Como integrante de la Red Iberoamericana de Escuelas Judiciales, la Escuela Nacional de la Judicatura pone a disposición de las demás escuelas judiciales integrantes de la red, los cursos de formación judicial que puedan ser importantes para fortalecer su formación. Esto gracias a la metodología implementada por la Escuela, que permite la realización de los cursos a través de una plataforma virtual. 35 2.10. ¿Cómo estamos organizados? Para responder al modelo y al proceso adoptado, se han estructurado grandes grupos de trabajo orientados a tres áreas funcionales que son: • Estrategia: Responsable de la toma de decisiones referentes al direccionamiento de toda la organización. • Formación y Capacitación: Unidad orientada a la ejecución de los programas educativos, acorde a la estrategia y el plan táctico de cada año. Responsable directo de la implementación exitosa de todas las actividades de los programas de Formación de Aspirantes y Formación Continua, así como de asegurar la mejora continua de los mismos. • Gestiones: Unidades apoyo a la estrategia y a todos los servicios de Formación y Capacitación, en la ejecución de los proyectos y al funcionamiento de las instalaciones de la ENJ. Art. 70 Ley 327-98, de Carrera Judicial, del 11 de agosto de 1998 y Art. 150 de la Constitución de la República, del 26 de enero de 2010. 9 Art. 35, Ley 277-04, Servicio Nacional de la Defensa Pública. 8 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados gestión de atención al usuario y servicios generales (GAUSG) Consejo Directivo gestión de registro e información (GRI) dirección gestión de administración y finanzas (GAF) comités innovación, gestión y transferencia (IGT) comisiones formación y capacitación Esquema Organizacional por Áreas: Estrategia: 36 Consejo Directivo Dirección Comisiones Comités Responsables del Sistema Formación y Capacitación: Gerencia de Formación y Capacitación Gestiones: Gestión de Atención al Usuario y Servicios Generales (GAUSG) Gestión de Registro e Información (GRI) Gestión de Administración y Finanzas (GAF) Innovación, Gestión y Transferencia (IGT) © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Perfiles de Puestos: Respondiendo a los objetivos de cada área de gestión, la organización esta compuesta por las siguientes descripciones de puestos1: Estrategia: 1. Director (funcional)2 1.1. Sub-Director (funcional) 1.1.1. Gestor(a) de Dirección (funcional) 1.1.1.1. Especialista de Dirección (funcional) 1.1.1.2. Especialista de Capital Humano (Funcional) 1.1.1.2.1. Analista de Dirección (funcional) 1.1.1.2.2. Analista de Capital Humano (funcional) 1.1.1.2.2.1. Apoyo de dirección (chofer) (funcional) Formación y Capacitación: 1. Gerente de Formación y Capacitación (funcional) 1.1. Gerente de proyectos de área de estudios (genérico)*3 1.1.1.1.Especialista de Proyectos de Áreas de Estudios(funcional) 1.1.1.1.Analista de proyectos (genérico)4 Gestiones: 1. Gestor(a) de Unidad de Servicios: 1.1.1. Innovación, Gestión y Transferencia (IGT) (funcional) 1.1.2. Administración y Finanzas (GAF) (funcional) 1.1.3. Atención al Usuario y Servicios Generales (GAUSG) (funcional) 1.1.4. Registro e Información (GRI) (funcional) 1.1.4.1. Especialista de Gestiones (genérico): GAUSG – GRI -GAF - IGT 1.1.4.1.1. Analista de Gestiones (genérico): GAUSG – GRI - GAF – IGT 1.1.4.1.1.1. Apoyo de Gestiones (genérico): GAUSG 1.1.4.1.1.2. Contratista de Gestiones (genérico): GAUSG – GRI 1.1.4.1.1.3. Pasantes de Gerencia y Gestiones (genérico): GAUSG 37 Un Puesto es la unidad mínima de una estructura organizacional. La descripción de puesto contiene el detalle de responsabilidades que debe cumplir la persona que ocupa el puesto, la formación académica y competencias necesarias requeridas a la persona que ocupa el puesto. 2 Un puesto funcional, abarca funciones que debe desempeñar una persona que ocupa un puesto único en la organización. 3 En 2010, están vigentes (5) áreas de conocimiento (penal, civil, principios fundamentales, funcional, y formación integral) 4 Un puesto genérico abarca funciones especializadas que se pueden aplicar a cualquier persona en otra área de la organización. 1 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 3 Capítulo 3. gestión académica y docente 3.1 Reglamento académico Escuela Nacional de la Judicatura 39 Título I Definición y Objetivo Artículo 1- Este Reglamento es el instrumento general de administración en el que se fundamenta la gestión de los procesos académicos de la Escuela Nacional de la Judicatura. Artículo 2 - Contiene la definición de dichos procesos y los órganos administrativos fundamentales a cargo de la gestión. Es un marco normativo general de actuación para los distintos actores del proceso educativo y guía para la formulación de las normas y programas específicos, que en adición a este Reglamento, deberá aprobar el Consejo Directivo de la ENJ. Artículo 3 – El objetivo de este Reglamento Académico es definir el marco normativo general para la gestión académica de la Escuela Nacional de la Judicatura, estableciendo los lineamientos que rigen la organización y el desarrollo de sus procesos educativos. Título II Estructura de la Gestión Académica de la ENJ Artículo 4 - Para facilitar su funcionamiento y el logro de sus resultados de acuerdo con su misión institucional, la ENJ está estructurada en tres bloques: Dirección Estratégica, Dirección de los Servicios Educativos y Unidades de Gestión, los cuales son responsables de: © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Dirección Estratégica: Estructura responsable de la toma de decisiones referentes al direccionamiento estratégico de toda la organización, así como la revisión, validación y aprobación de los puntos trascendentales de interés académico y administrativo. Está integrada por el Consejo Directivo, la Dirección, los Comités y las Comisiones, las funciones de cada uno está contemplada en la Ley de Carrera y en el Reglamento de la Escuela Nacional de la Judicatura.1 • Dirección de los Servicios Educativos: Estructura responsable del diseño, planificación, implementación y evaluación de los programas educativos puestos en marcha por la Escuela Nacional de la Judicatura, acorde a la estrategia, el plan táctico y el calendario académico de cada año. Esta formada por la Gerencia de Formación y Capacitación y las Areas de Estudio:Area de Derecho Penal,Area de Derecho Civil, Area de Principios Fundamentales, Area Funcional y Area de Formación Integral. • Unidades de Gestión: Unidades de apoyo a la Estrategia y a los Servicios de Formación y Capacitación, en la ejecución de los proyectos y el funcionamiento de las instalaciones de la ENJ. Está integrado por la Gestión de Administración y Finanzas (GAF), la Gestión de Atención al Usuario (GAUSG), la Gestión de Registro e Información (GRI) y la Gestión de Innovación, Gestión y Transferencia en la Calidad Educativa, (IGT). Grupos de trabajo que permiten la gestión de los recursos humanos, documentales, logísticos, administrativos y financieros para el buen funcionamiento de la institución. 40 Título III De los Instrumentos Académicos de la ENJ Artículo 5 – Los Programas de Formación constituyen la oferta educativa de la Escuela Nacional de la Judicatura, organizada por actor a profesionalizar y a especializar. Están organizados por Planes de Estudio, cada uno de los cuales, luego de cumplidos los requisitos previstos, conduce a una titulación que, en el caso específico de la Formación de Aspirantes, permite el acceso a una carrera dentro del Poder Judicial o la Oficina Nacional de la Defensa Pública. Artículo 6 – También forman parte de los Programas de Formación, los procesos y resultados de la formación continua, actualización y mejoría en el desempeño del personal responsable de la administración de justicia dependiente del Poder Judicial , así como de los Recursos Humanos dependientes de la Oficina Nacional de la Defensa Pública. Artículo 7 – Plan de Estudios es la estructura educativa elaborada sobre la base de las competencias, habilidades y destrezas a desarrollar en los profesionales a formar, de acuerdo al perfil del egresado y conducentes a un título profesional o grado académico. Artículo 8 – Los Planes de estudios Están compuestos por asignaturas o cursos, módulos o estructuras equivalentes requeridos para egresar satisfactoriamente de los mismos. Una vez completado el Plan de Estudios, el egresado tiene derecho a recibir el título o grado académico correspondiente. 1 Art. 70, Ley 327-98 de Carrera Judicial del 11 de agosto de 1998, Reglamento de la ENJ, noviembre del año 2000. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Artículo 9 – Asignatura o Curso contempla los contenidos, actividades, estrategias metodológicas y de evaluación y los recursos a implementar, para lograr objetivos alineados con el perfil del egresado y la misión institucional de la ENJ, cada una de ellas en el marco de un Área de Estudios determinada y en un ciclo lectivo específico. Título IV De los Programas Académicos Artículo 10 – Del alcance de los Programas Académicos. El nivel de la formación desarrollada por la Escuela Nacional de la Judicatura corresponde al Postgrado, tanto en la formación curricular conducente a título como en la educación continua o permanente. Párrafo 1 - La ENJ podrá organizar actividades y cursos de formación no conducentes a títulos para el personal no graduado que forma parte del sistema de administración de justicia como parte del programa de desarrollo de los recursos humanos, en coordinación con la Dirección General de Carrera de la Suprema Corte de Justicia y con la Oficina Nacional de la Defensa Pública. Artículo 11 – Los Programas Académicos constituyen la oferta formativa de la ENJ, se distinguen tres programas que se desarrollan de manera paralela y responden a necesidades específicas, distintas, para el fortalecimiento y desarrollo de la carrera judicial y de la Defensa Pública: 41 • Programa de Formación de Aspirantes, dirigido a formar técnicamente a profesionales egresados de centros de educación superior nacionales, con título de grado de derecho, que aspiran a ingresar al sistema de administración de justicia, como jueces, defensores públicos, u otro personal técnico requerido por el Poder Judicial o la Defensa Pública, tal como ha sido establecido por las leyes 327-98 y 277-04.2 • Programa de Especialización, dirigido a la profesionalización especializada de jueces y demás servidores judiciales, así como personal técnico de la Oficina Nacional de la Defensa Pública. • Programa de Capacitación Continua o Educación Permanente contempla la actualización, ampliación de conocimientos, nivelación o perfeccionamiento, dirigido a jueces y demás servidores del Poder Judicial, defensores públicos y personal técnico de la Oficina Nacional de la Defensa Pública, formados previamente a nivel de grado. Los cursos en este programa no conducen a titulación o grado académico, están sujetos a evaluación y son certificados especificando cantidad de horas de estudio. Ley de Carrera Judicial y Ley de la Defensa Pública 2 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Título V Del Modelo Educativo y de la Estructura Académica de los Programas de Formación de la ENJ Artículo 12 – El modelo educativo de la ENJ se caracteriza por ser un modelo flexible, dinámico y constructivista, centrado en el usuario. Son partes integrantes del mismo: la acción docente y discente, la evaluación continua, los recursos educativos, el entorno físico y virtual adecuados, el intercambio con la comunidad jurídica, el uso óptimo de los recursos, la innovación, fundamentados en las normas y principios institucionales. Artículo 13 – Todo programa de formación que se implementa en la Escuela es planificado y diseñado respetando el proceso de gestión de enseñanza-aprendizaje que es parte integral de la filosofía educativa de la ENJ y promueve un círculo virtuoso, a través del cual se llenan las necesidades de aprendizaje de los actores del sistema de justicia y por vía de consecuencia se fortalece la administración de justicia: • Levantamiento de necesidades de aprendizaje, • Levantamiento de Perfiles, 42 • Diseño de Programa Educativo, • Implementación del programa formativo, y • Evaluación Artículo 14 - La formación dispensada a los Estudiantes de la ENJ está basada en el sistema de educación alternada: teoría y práctica. Comprende: 1.Un período de formación en la Escuela Nacional de la Judicatura, cuya duración dependerá del programa de formación que se realice y estará prevista en las normas de funcionamiento de los mismos. 2.Un período de práctica en el área de trabajo en que el Estudiante esté llamado a prestar sus servicios como servidor de la justicia, juzgado de paz, tribunal de primera instancia, oficina de la defensa pública, en función del programa de formación que se realice y estará previsto en las normas de funcionamiento de los mismos. Párrafo 1 – En la etapa de formación en la ENJ, en cada uno de los ciclos o trimestres se pondrán en práctica diferentes fases a través de las cuales se cumple el ciclo del aprendizaje: • Fase de Evaluación Diagnóstica • Fase de Estudio de Campo • Fase de Análisis y Reflexión • Fase de Aprendizaje en la Acción • Evaluación Final © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Artículo 15 - La enseñanza estará basada en una metodología mixta, la cual combina la educación virtual con encuentros presenciales, que permiten poner en práctica los conceptos y contenidos estudiados a través de los cursos impartidos en línea. Todo el proceso de aprendizaje está sujeto a una evaluación continua del estudiante que inicia con su evaluación diagnóstica, hasta completar su ciclo de aprendizaje con la evaluación final que permite determinar si ha sido llenada la brecha de conocimiento detectada al inicio. Párrafo 1 – La evaluación continua alcanza también los planes de estudio, los cuales son evaluados al final de cada ciclo por los estudiantes, los docentes, los gerentes de áreas de estudio y la Dirección. Los resultados de estas evaluaciones impactarán de manera directa en los programas de estudio y serán tomados en cuenta en los momentos de la planificación estratégica de la institución que se realiza una vez al año. Título VI Del Calendario Académico Artículo 16 - El Calendario Académico es el instrumento de planificación general de las actividades de la ENJ. Consiste en la división del año académico en fechas determinadas que indican cuándo han de realizarse las actividades académicas y administrativas de la Escuela Nacional de la Judicatura, válido para Aspirantes, participantes en cursos de especialización y Formación Continua, así como docentes y empleados de la institución. 43 Artículo 17 - El año académico consta de cuatro ciclos. Cada ciclo consta de 12 semanas. En los programas de formación de aspirantes y formación especializada los ciclos son continuos, siguiendo el calendario académico previsto y están sujetos a normas de funcionamiento especiales aprobadas por los organismos correspondientes para cada uno de ellos. Artículo 18 - El diseño del Calendario Académico es de la competencia de la Gerencia de Formación y Capacitación. La Dirección de la ENJ supervisa el diseño, lo valida y lo presenta al Consejo Directivo de la Escuela para su aprobación final. Título VII De los Programas de las Asignaturas Artículo 19 – Los programas de las asignaturas son elaborados por equipos de trabajo formados por los docentes, bajo la supervisión del Coordinador y el Gerente del Área de Estudio correspondiente. Los mismos deben estar alineados con el programa de formación del que forma parte, los objetivos propuestos y la misión institucional, ajustándose siempre a la metodología de enseñanza y al modelo educativo aprobado por la ENJ. Artículo 20 - Cada programa debe contener los objetivos generales y específicos a lograr, las competencias a desarrollar, el contenido de cada unidad con su bibliografía, la metodología de enseñanza-aprendizaje, así como el sistema de evaluación de los aprendizajes. Ajustándose siempre al modelo de programa establecido por la ENJ. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Párrafo 1 - El programa de cada asignatura aprobado y vigente para cada Programa de Formación, debe estar disponible en versión digital en las aulas virtuales abiertas de manera expresa para cada curso. Artículo 21 – Para cada uno de los módulos o unidades del programa de la asignatura, debe desarrollarse una guía de aprendizaje que contiene los objetivos generales y específicos, el contenido, las estrategias de enseñanza, la bibliografía, así como el cronograma de actividades a realizar en el módulo o unidad prevista. Título VIII De los Estudiantes Artículo 22 - Se considera Estudiante de la ENJ a todos los participantes de los diferentes programas académicos que se encuentren debidamente admitidos y matriculados. Estos participantes pueden ser:Aspirantes a ingresar a la carrera judicial o a la defensa pública, jueces o defensores públicos en ejercicio, empleados del Poder Judicial, empleados de la defensa pública, así como los integrantes de la comunidad jurídica nacional o internacional. Sección I De los Aspirantes 44 Artículo 23 - Son llamados Aspirantes los candidatos declarados como admitidos en el Concurso de Oposición previsto en los artículos 11, de la Ley 327-98, de Carrera Judicial y 55 de su Reglamento de Aplicación, y en el artículo 35 de la Ley N. 277-04 que crea el Servicio Nacional de Defensa Pública. Artículo 24 - Según lo dispuesto por los artículos 150 párrafo II de la constitución de la República y el artículo 11, párrafo II, de la Ley 327-98, de Carrera Judicial, la aprobación del Programa de Formación de Aspirantes a Jueces de Paz es un requisito indispensable para ingresar a la Carrera Judicial. Artículo 25 - Según lo dispuesto por el artículo 35, párrafo 2, de la Ley 277-04, del Servicio Nacional de Defensa Pública, la aprobación del Programa de Formación Inicial para Aspirantes a Defensores impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura es un requisito indispensable para ingresar a la Carrera de Defensor Público. Párrafo 1 – De la misma manera se consideran Aspirantes los que ingresan al Programa de Formación para Trabajador Social e Investigador Judicial. Sección II De la Especialización de los Jueces y Defensores Públicos en Ejercicio Artículo 26 – Siendo la ENJ el Centro de formación del Poder Judicial y de la Oficina Nacional de la Defensa Pública, tienen derecho a ser formados y capacitados en la ENJ todos los jueces y demás servidores del Poder Judicial, así como los Defensores Públicos y el personal técnico de la Oficina Nacional de la Defensa Pública. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Sección III De la formación de los miembros de la Comunidad Jurídica Nacional e Internacional Artículo 27 – Cumpliendo con su misión institucional de compartir sus conocimientos, la ENJ abre su programa de capacitación continua o permanente a los integrantes de la comunidad jurídica nacional e internacional, contribuyendo de esta manera con el fortalecimiento de las competencias en los profesionales que prestan sus servicios en el sector justicia. Párrafo 1 – Dentro de los integrantes de la Comunidad Jurídica en general la ENJ da preferencia a los abogados que prestan servicio en organizaciones de ayuda legal gratuita, a docentes universitarios, a integrantes del Ministerio Público, a abogados que prestan servicios en entidades del Estado, así como a jueces miembros de la Red Iberoamericana de Escuelas Judiciales. Sección IV Deberes de los Estudiantes Artículo 28 – Cumplir con las disposiciones previstas en los programas de estudio que cursan en la ENJ, así como con las actividades, clases y evaluaciones programadas sean estas presenciales o virtuales. 45 Artículo 29 - Cumplir los Reglamentos, Normas y Políticas que rigen la Escuela Nacional de la Judicatura; Artículo 30 - Observar una conducta digna, dentro y fuera de la Escuela Nacional de la Judicatura, de acuerdo con sus condiciones de ciudadanos dominicanos conscientes de su rol social y de su condición de formar parte del Poder Judicial y/o la Defensa Pública; Artículo 31 – Cooperar con las actividades culturales, educativas y de servicio social planificadas por la Dirección de la Escuela Nacional de la Judicatura, dentro de su Programa de Formación Artículo 32 - Contribuir a la conservación del patrimonio de la ENJ, las edificaciones, mobiliario, equipos, material de trabajo y jardines pertenecientes a la Escuela Nacional de la Judicatura. Artículo 33 – El Estudiante está sometido a deberes y reglas especiales en función del Programa de Formación que cursa. Titulo IX De los Docentes Artículo 34 – Siendo la ENJ una institución de formación especializada con vocación al sector justicia, el personal Docente de la ENJ está constituido principalmente por magistrados en ejercicio, defensores públicos en ejercicio, así como juristas nacionales e internacionales © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados que se desempeñan de manera destacada en el área temática a abordar en la asignatura encomendada. Párrafo 1 – Pueden formar parte del personal docente profesionales de los diferentes ámbitos del saber, que cuenten con el aval para desempeñar sus funciones en el área de estudio que sean requeridos y que hayan alcanzado el nivel mínimo de especialidad o maestría. Párrafo 2 - Podrán participar, en calidad de docentes invitados, Juristas nacionales e internacionales o expertos, especialistas destacados en el tema a tratar, para participar en seminarios, talleres, coloquios, conversatorios, conferencias o actividades puntuales. Artículo 35 – Para la contratación del personal docente la Escuela Nacional de la Judicatura establece un proceso abierto de selección, gestionado por la Dirección de la Escuela, con la aprobación final del Consejo Directivo de la ENJ, de acuerdo a lo establecido en las Normas del Personal Docente de la ENJ. Párrafo 1 – Una vez seleccionados el personal docente queda en un registro de elegibles y sus servicios son utilizados en función de las necesidades de la institución. Su asignación a un Area de Estudios específica está determinada por su especialidad y experticio, pudiendo ser considerado(a) para ofrecer sus servicios en diferentes áreas de estudio. 46 Artículo 36 – Toda persona que desarrolle actividades docentes en la Escuela Nacional de la Judicatura, sea en la modalidad presencial o virtual, con excepción de los internacionales invitados, es contratada por hora de docencia impartida, cuyo monto se corresponderá a la categoría académica que corresponda de Docente Asociado, Docente Adjunto, Docente Titular y Docente Meritísimo, de acuerdo a lo establecido en las Normas del Personal Docente de la ENJ Artículo 37 - El personal docente debe estar disponible para impartir sus clases de acuerdo al calendario académico de la institución, así como en los horarios y espacios físicos o virtuales que hayan sido puestos a su disposición por la Escuela para estos fines. Artículo 38 - Los principios y políticas que rigen las relaciones de la ENJ y los docentes, así como sus funciones, deberes y derechos están establecidos en las Normas del Personal Académico de la ENJ. Título X De la Admisión en los programas de formación o cursos de la ENJ Artículo 39 - Admisión es el proceso mediante el cual se acepta a un Estudiante para que realice sus estudios dentro de un Programa de Formación en la ENJ, considerándolo capaz de cumplir con las exigencias del mismo. Artículo 40 - La política y requisitos de admisión a los diversos programas están establecidos en las Normas de Funcionamiento de cada programa de formación, debidamente aprobadas por el Consejo Directivo. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Artículo 41 – En el caso específico del Programa de Formación de Aspirantes en el proceso de admisión interviene de manera directa la Dirección General de Carrera Judicial, organismo de la Suprema Corte de Justicia que por disposición de la Ley de Carrera Judicial, y su Reglamento de Aplicación, es encargado del proceso de selección de las personas que desean formar parte del Poder Judicial, en calidad de Juez.3 Artículo 42 - Todos los documentos requeridos por la Comisión de Admisiones pasan a ser propiedad de la ENJ y son de carácter estrictamente confidencial. Artículo 43 - El proceso de admisión de un estudiante a la ENJ es manejado por la Comisión de Admisiones compuesto por la Subdirección de la ENJ y la Gerencia de Formación y Capacitación. Título XI De las Inscripciones Artículo 44 - El proceso de inscripción está a cargo de la Unidad de Gestión de Registro e Información (GRI) quien procede a inscribir en los diferentes programas de formación la lista de personas que le es remitida por la Comisión de Admisiones). Artículo 45 - Los Estudiantes deben realizar su solicitud de inscripción, en el espacio preparado para tales fines, a través de la página Web de la ENJ, o a través del medio que la Escuela disponga para este proceso, dentro del tiempo establecido en el calendario general de inscripciones, esta solicitud es respondida por la Gerencia de Formación y Capacitación, luego de pronunciarse la Comisión de Admisiones. 47 Párrafo 1 - La definición de los procesos en tiempo y los requerimientos exigidos para la admisión, inscripción, reinscripción, modificaciones y retiros serán establecidos en las normas operativas que regularán dichos procesos, siguiendo las pautas establecidas por el MESCyT y las disposiciones y resoluciones del Consejo Directivo de la Escuela. Título XII De las Modificaciones Artículo 46 - Modificación es el proceso mediante el cual se le permite al Estudiante que ha completado el proceso de inscripción, realizar modificaciones en su selección de asignaturas. Este proceso solo es posible en el momento de la admisión en el curso o programa de formación, está bajo exclusivo y estricto control de la Dirección de la Escuela y la Comisión de Admisiones, quien determinará si procede o no lo solicitado por el estudiante. Párrafo 1 –En el caso del Programa de Formación de Aspirantes, el proceso de modificación no es posible dadas las condiciones especiales previstas para la admisión en el mismo. Art. 11 de la Ley 327-98 del 11 de agosto de 1998, Art. 55 del Reglamento de Carrera Judicial. 3 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Artículo 47 - Los requerimientos para realizar modificación son: • Solicitar el cambio por vía de comunicación escrita a la Dirección de la ENJ • Que existan cupos disponibles en la asignatura a agregar y/o modificar. • Cumplir con los pre-requisitos establecidos. Título XIII Del Retiro del Estudiante de un Programa de Formación o de una asignatura Artículo 48 - El retiro de los Estudiantes dependerá del Programa de Formación que cursa, el proceso de retiro y sus consecuencias están previstas en las Normas de Funcionamiento de los Programas de Estudio de la ENJ. 48 Artículo 49 - El retiro voluntario del Estudiante de un Programa de Formación o de una asignatura, debe ser realizado por comunicación escrita a la Dirección de la ENJ, quien a su vez tramitará dicho retiro según lo establecido en las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación correspondiente. Artículo 50 - La ENJ se reserva el derecho a introducir cambios en los procesos administrativos señalados anteriormente, tanto para la inscripción como para el retiro y la modificación de asignaturas, los cuales deberá comunicar en tiempo hábil a todos los interesados. Título XIV De las convalidaciones, las acreditaciones, las Exoneraciones y las Colaciones Artículo 51 - Dado el carácter de formación especializada de los programas de estudio diseñados e implementados por la ENJ, no se aceptan convalidaciones, acreditaciones, exoneraciones y colaciones de asignaturas, de otros centros de Educación Superior, para los programas de formación de la ENJ. Artículo 52 - En el caso de programas de formación de la misma ENJ, la posibilidad de convalidación o exoneración dependerá de las Normas de Funcionamiento de cada programa, tomando en cuenta la formación contextualizada de cada una de las asignaturas. Título XV De la Evaluación Académica y las calificaciones Artículo 53 - Los programas de formación de la ENJ están sometidos a un proceso de evaluación continua, desde el inicio del ciclo con la evaluación diagnóstica, evaluación en cada fase del programa, culminando con la evaluación final, que mide el logro de los objetivos propuestos. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Párrafo 1 – Las evaluaciones están programadas en el calendario del ciclo, presentado a los Estudiantes al inicio de cada período lectivo. Artículo 54 - El Estudiante será evaluado, en forma continua, mediante pruebas, exámenes, proyectos, investigaciones, asignación de tareas, o cualquier otro medio que se considere apto para estos fines. El método de evaluación que se utilice será escogido tomando en cuenta las características propias de la asignatura. Artículo 55 - Las calificaciones se establecerán utilizando la siguiente escala: Letra A+ A B+ B C Puntos 4 3.5 3 2.5 0 Número 100 – 95 94 – 90 89 – 85 84 – 80 79 - 70 D 0 69 - 0 Mención Excelente Muy Bueno Bueno Suficiente Reprobado Derecho a Examen completivo Reprobado 49 Párrafo 1 - En todos los casos la calificación mínima de aprobación es de 80 puntos / 100 en la escala numeral y B en la literal. Título XVI Del Índice Académico Artículo 56 - Existen dos tipos de índices: 1.Índice por Área de Estudio: se obtiene tomando en cuenta cada una de las áreas de estudio por separado; 2.Índice General Acumulado: se obtiene tomando en cuenta todas las áreas de estudio cursadas por el Estudiante en el período de formación en la ENJ. Párrafo 1 - En los dos casos anteriores, podrá haber un Índice Acumulado por Ciclo y un Índice de Historial completo del Estudiante. Artículo 57 - Los índices generales obtenidos por los estudiantes sólo cuenta para el programa finalizado, no se toma en cuenta para futuros programas que pueda realizar el estudiante en la ENJ. Artículo 58 - Cálculo de Índice: 1. El índice es un promedio ponderado que resulta de la división del total de calificaciones acumuladas por Área de Estudio, entre el total de créditos; © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 2. El Índice por área de estudio será el resultado obtenido de la división de la suma de las calificaciones obtenidas en cada una de los ciclos, entre el total de créditos del área de estudios; 3. El Índice acumulado será el resultado de la sumatoria de índices por área de estudio, entre el total de créditos del Programa de Formación que cursa el Estudiante. Párrafo 1 – El índice académico se expresará de manera oficial con el número entero correspondiente, seguido de una o dos cifras decimales obtenidas. Título XVII De los Créditos y la Carga Académica Artículo 59 - Se llama crédito a la unidad individual de estudio, equivalente a: 50 • 15 horas de docencia teórica; • 30 horas de práctica; • 45 horas de investigación individual. Artículo 60 - Asignación de Créditos.- En el Período de Formación en la Escuela Nacional de la Judicatura los créditos se asignan por Áreas de Estudios, contando las unidades de estudio asignadas a cada una de ellas en conjunto, y no por asignatura. Párrafo I - Los cursos formación integral tendrán un número de créditos en función de las horas trabajadas durante el período de formación, serán objeto de evaluación formal que contará en el índice. Párrafo 2 - Los períodos de Pasantía Judicial o prácticas se consideran parte del programa académico y se le asignan créditos en función de las horas de trabajo semanal. Artículo 61 - La carga académica por ciclo de cada estudiante, será determinada por el programa de estudios que cursa y no deberá exceder el número total de créditos establecidos en el mismo. Título XVIII De la Revisión de Calificaciones Artículo 62 - Se define como revisión, al proceso de verificación de las calificaciones de los exámenes finales y/o proyectos cuando los estudiantes no estén de acuerdo con el resultado del mismo por razones justificadas. Artículo 63 - Los Estudiantes tienen derecho a solicitar a los docentes revisión de las calificaciones finales. Toda solicitud de revisión debe presentarse por escrito a la Dirección © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados de la ENJ dentro de un período de 72 horas después de la publicación oficial de las calificaciones finales. Párrafo 1 - La Dirección de la Escuela Nacional de la Judicatura envía la solicitud al Coordinador del Área de Estudios de la que se solicita revisión. El Coordinador, junto al docente evaluarán la solicitud recibida y fijarán fecha y hora de revisión, dentro de un período de 72 horas, después de recibida la solicitud de revisión. La revisión debe realizarla el docente en presencia del Estudiante, de un representante de la ENJ, designado por la dirección, y del Coordinador del Área de Estudios; luego de la revisión, cualquiera que sea la decisión, debe levantarse un acta de la misma firmada por el Coordinador, el docente, el representante de la Escuela Nacional de la Judicatura y el Estudiante interesado, dicha acta será entregada a la Dirección de la Escuela Nacional de la Judicatura y registrada en la unidad responsable de la gestión de Registro e Información (GRI). En caso de inhibición del docente la Dirección de la ENJ designará un docente de la misma área de estudios para que efectúe la misma. Párrafo 2 - En caso de que el Estudiante posea una calificación de 90 puntos o más, solo tiene derecho a la solicitud de una revisión administrativa de posible error material, no al proceso de revisión previsto en el párrafo 1. 51 Título XIX De los Cambios de Especialidad Artículo 64 - Los Estudiantes del Programa de Especialización tienen derecho a cambiarse cuando la posición que ocupan en el tren judicial así lo justifique. Artículo 65 - Todo cambio de especialidad, el Estudiante deberá comunicarlo por escrito a la Dirección de la ENJ, en la fecha que establezca el Calendario Académico para tal fin. Artículo 66 - En caso del cambio de especialidad aprobado, el reconocimiento de las asignaturas aprobadas, no comunes, luego de proceso de revisión por la Gerencia de Formación y Capacitación junto a las Áreas de Estudio que administran dichas asignaturas, debe ser aprobado por la Dirección y presentado al Consejo Directivo de la ENJ, para su validación. Título XX De la Separación del Programa de Formación de Aspirantes y/o del Programa de Especialización Artículo 67 - La separación definitiva de un Estudiante del programa de formación, dependerá del programa que curse, según lo previsto de manera especial en las Normas de Funcionamiento de los Programas de Formación. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Título XXI De la Graduación y el Título Académico Artículo 68 - Para hacerse acreedor de una de las titulaciones otorgadas por la ENJ, el Estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos: 1.Aprobar todas las asignaturas y requisitos establecidos por la ENJ como obligatorios en el Programa de Formación que cursa. 2. Obtener un índice acumulado final no menor que 80/100, equivalente a 3 puntos (B). 3. Haber cumplido con el requisito final de proyectos o pasantía establecido en cada programa. Título XXII De los Honores Académicos 52 Artículo 69 - Dado el perfil especializado del Estudiante de la ENJ, se considera Estudiante de honor, solamente a aquel que haya obtenido la escala excelente, que es la siguiente: A+ 4 100 – 95 Excelente Título XXIII De la Auditoría Académica Artículo 70 - La Dirección de la ENJ debe velar por el fiel cumplimiento de las Normas de Funcionamiento de los diferentes Programas de Formación vigentes en la institución, así como para que se alcancen los objetivos propuestos en cada uno de ellos, en tal sentido dará un seguimiento permanente a este programa. Artículo 71 - Este seguimiento se realizará por medio una Auditoría Académica, la que garantizará: 1.Cumplimiento del calendario de cada uno de los planes de estudio vigentes 2.Asistencia de Personal Docente y Estudiantes 3. Fiel cumplimiento de los programas de cada asignatura 4.Realización de las evaluaciones según calendario publicado 5.Cumplimiento de los deberes por parte de los Estudiantes 6.Cumplimiento de los deberes por parte del Personal Docente y de gestión docente 7.Actividades académicas desarrolladas conforme a las Normas de Funcionamiento de los programas de estudio vigentes © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Artículo 72 - En el proceso de Auditoría Académica deben participar la Dirección de la ENJ, los Coordinadores de Áreas de Estudio y de Especialización así como la Gerencia de Formación y Capacitación, cada uno dentro del rol que le corresponde, de acuerdo con las Normas de Funcionamiento de los programas de estudio vigentes. Párrafo 1- Los resultados de esta auditoría deben ser revisados de manera general por la Dirección de la ENJ, con las comisiones de los programas de formación y presentados como informe general al Consejo Directivo de la ENJ y serán complementados con los resultados de las evaluaciones de los alumnos a sus docentes y servirán de base al diseño de los planes de mejora de los programas y de la formación del personal docente. Título XXIV Disposiciones generales Artículo 73 - Los asuntos no previstos en este Reglamento son de la competencia del Consejo Directivo de la ENJ, y en caso de duda o conflicto para la interpretación del mismo será competencia del Director de la ENJ. Artículo 74 - Este Reglamento Académico General entra en vigencia a partir de la fecha de su aprobación por el Consejo de Directivo de la Escuela Nacional de la Judicatura. 53 3.2 Normas del Personal Docente de la ENJ Título I Del Personal Académico de la Escuela Nacional de la Judicatura Artículo 1 - La Escuela Nacional de la Judicatura, creada por la Ley de Carrera Judicial N. 327 promulgada en agosto de 1998, de acuerdo a su artículo 70 “tiene categoría de centro de educación superior y, en consecuencia, está autorizada a expedir títulos y certificados en la rama de la administración judicial con el mismo alcance, fuerza y validez que tienen los expedidos por las instituciones oficiales o autónomas de educación superior”. Artículo 2 - Misión - La misión de la ENJ es contribuir a la excelencia de la administración de justicia, conforme a los valores de una sociedad democrática, mediante la creación de espacios para la discusión de corrientes de pensamiento, la formación y capacitación permanente de los servidores del Poder Judicial y el intercambio de conocimiento con los demás integrantes de la comunidad jurídica nacional e internacional. Artículo 3 - Valores institucionales.Conciencia Institucional. Supone un sentimiento de pertenencia a la institución, una actitud de cada uno de sus integrantes de armonizar sus intereses individuales con los intereses propios de la institución. Esta conciencia individual y colectiva se opone de forma inteligente a los intereses particulares y confiere preeminencia a los valores, objetivos y metas de la institución. Cada integrante de la ENJ tiene la facultad de conocer de un modo preciso y reflexivo la importancia que representa para la sociedad el trabajo realizado por nuestra institución. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Compromiso. Un equipo humano siempre dispuesto a dar respuesta a los retos y obligaciones que se le presentan en su labor diaria, de modo voluntario, identificados con la misión y la visión de la institución. Entusiasmo. Los integrantes de la ENJ se interesan y se involucran con emoción y fervor, en todas las acciones, para alcanzar los objetivos comunes de la institución. Vocación de servicios. Cada miembro de la ENJ se entrega de manera auténtica a los planes y tareas propias de la institución; buscando satisfacer plenamente todas las expectativas de sus usuarios, la preservación de los valores que esta asume y la realización de sus metas. Espíritu democrático. Cada miembro de la ENJ está en actitud de apertura y de tolerancia a la diversidad y a la adopción de métodos participativos para la toma de decisiones. Creatividad. Los miembros de la ENJ se muestran ingeniosos y colaboradores al aportar medidas e ideas innovadoras y trascendentes que ayudan al logro de las metas de la institución. 54 Integridad. El equipo humano de la ENJ se caracteriza por su honradez, seriedad y rectitud en la ejecución de sus acciones; logrando desarrollar destrezas de pensamiento y competencias profesionales con apego y respeto a las normas éticas y a los valores que derivan de la dignidad de las personas. Artículo 4 - Objetivos. Conforme a los objetivos señalados en el párrafo II del artículo 70 de la Ley No. 327-98 de la Carrera Judicial, así como en el artículo 150 de la Constitución de la República Dominicana, a fin de que la Escuela Nacional de la Judicatura pueda cumplir con su misión y visión institucional, se establecen las funciones y atribuciones siguientes: 1.La formación continua o perfeccionamiento constante de quienes se encuentran en funciones en la estructura del Poder Judicial; 2.La formación de los integrantes de la estructura del Poder Judicial recién designados en sus funciones; 3.La formación de los aspirantes a formar parte de la estructura del Poder Judicial; Artículo 5 – Programas Educativos. Para cumplir con estos objetivos la Escuela cuenta con tres programas de formación académica: Programa de formación de aspirantes, programa de especialización y programa de capacitación continua o educación permanente, tal y como está contemplado en el artículo 11 del Reglamento Académico de la ENJ. Artículo 6 – Personal Docente. Tanto para la formación de aspirantes como para la formación continua, la Escuela cuenta con los siguientes actores que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje, desde el diseño y planificación, hasta la implementación y evaluación de la asignatura, con miras a la mejora continua y fortalecimiento de los programas educativos: © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Docente presencial o virtual • Coordinador (a) • Dinamizador (a) o delegado (a) • Coordinador (a) Tecnológico (a) • Equipo técnico de la ENJ: º Gerente de Formación y Capacitación º Gerente de Area de Estudio º Especialista de Area de Estudio º Analista de Area de Estudio Sección I Definiciones del personal Académico Artículo 7 – Docente Presencial o Virtual. Es el Facilitador(a) de un curso o asignatura que puede ser impartido de manera presencial, en aula, o a través de la plataforma virtual, en línea. Puede haber varios docentes designados a un mismo curso, en función de los temas a tratar, así como de la cantidad de alumnos. 55 Artículo 8 – Coordinador(a). Persona experta del tema a tratar en el curso, que tiene la función de supervisión y control del programa a impartir en el curso o asignatura, así como para mantener la unidad del mismo en caso de pluralidad de docentes. Esta coordinación puede darse tanto en la presencialidad, como en la virtualidad y en caso de ausencia temporal del Docente, por causa de fuerza mayor, puede ser capaz de asumir la docencia. Artículo 9 – Dinamizador(a).- Alumno del curso virtual y/o miembro del equipo técnico, que es identificado por el Gerente del Area de Estudios de la ENJ para que acompañe al Docente y al Coordinador en el mantenimiento de la motivación y el entusiasmo entre los participantes del curso. Artículo 10 – Coordinador(a) Tecnológico(a).- Persona que tiene a su cargo dar soporte a los participantes, docentes, coordinadores y dinamizadores en todas las dudas y problemas que puedan tener en el uso y operatividad de las herramientas de su curso virtual. Artículo 11 - Equipo Técnico de la ENJ. Es el equipo de manejo de Proyectos de Formación y Capacitación, compuesto por Gerentes de Formación y Capacitación, Gerentes de Áreas de Estudio, Especialistas y Analistas. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Sección II Perfil del Personal Académico Artículo 12 – Tomando en cuenta las funciones a realizar por cada uno de los integrantes del personal académico de la ENJ, se contempla el siguiente perfil: Párrafo I - Perfil del Docente: 1.Ser Jurista, Magistrado(a) y/o docente universitario, o experto(a) en el tema al que pertenezca su asignación docente. 2.Tener estudios de post-grado o maestría en el área a la que pertenece su asignación docente 3. Conocimiento de ofimática (manejo de Word, Excel, Ppnt e Internet). 4. Haber recibido la formación especial para Docentes virtuales de la ENJ. 5.Conocer y manejar todas las herramientas que ofrece la plataforma virtual de la ENJ. 56 6. Haber sido alumno virtual. Párrafo II - Perfil del Coordinador(a): 1.Ser Jurista, Magistrado (a) y/o docente universitario, o experto (a) en el tema al que pertenece el curso o área de estudios bajo su coordinación. 2.Conocer y manejar todas las herramientas que ofrece la plataforma virtual de la ENJ. 3. Haber sido alumno virtual del curso en el que se desempeña como coordinador, o acreditar conocimientos en el área. 4. Haber recibido la formación especial para Docentes virtuales de la ENJ. 5. Haber sido docente de la Escuela Nacional de la Judicatura 6. Haber sido alumno (a) virtual y/o presencial en la Escuela Nacional de la Judicatura. 7.Tener estudios de post-grado o maestría en el área a la que pertenece el curso o área de estudios bajo su coordinación. 8. Tener conocimiento de ofimática (manejo de Word, Excel, Ppnt e Internet). Párrafo III - Perfil Dinamizador(a): 1.Ser integrante de Comités de Responsables de la Formación Continua. 2.En el caso de la formación de Aspirantes serán Dinamizadores los Delegados de curso. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 3.Ser Gerente, Especialista y/o analista de proyectos de la Escuela Nacional de la Judicatura. 4.Persona organizada y constante que se interesa por las relaciones interpersonales. 5.Persona entusiasta de la formación. 6. Conocimiento de ofimática (manejo de Word, Excel, Ppnt e Internet). 7.Conocer y manejar todas las herramientas que ofrece la plataforma virtual de la ENJ. Párrafo IV - Perfil del Coordinador(a) Tecnológico(a): 1. Haber sido docente de la Escuela Nacional de la Judicatura 2. Haber sido alumno (a) virtual y/o presencial en la Escuela Nacional de la Judicatura. 3.Ser experto (a) en el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC). 4.Ser experto (a) en el uso y administración de la LMS 1 usada por la Escuela Nacional de la Judicatura. 57 5.Experto en el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC). 6.Experto en el uso y administración de la LMS 2 usada por la Escuela Nacional de la Judicatura. 7.Experto en la enseñanza de las NTICs. Sección III Deberes del Personal Académico Artículo 13- Deberes del Personal Académico. Cada uno de los actores de la formación impartida por la ENJ tiene una serie de responsabilidades, en función del rol que le corresponde en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Párrafo I - Deberes del Docente 1.Impartir las clases teóricas y/o prácticas de los cursos asignados, de acuerdo al programa de estudios previamente diseñado por la Comisión de Formación de Aspirantes y aprobado por el Consejo Directivo de la Escuela Nacional de la Judicatura. Learning Management System Learning Management System 1 2 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 2.Realizar el seguimiento permanente de cada participante, desde el comienzo hasta el final del curso, a través de la orientación, creación y evaluación de actividades de aprendizaje, favoreciendo la interacción constructiva en el aula presencial y/o virtual y proporcionando asistencia técnica y pedagógica, en función de las necesidades y las dificultades que se le presenten a cada estudiante en particular. 3.Entregar devoluciones conceptuales al grupo, por medio de análisis consolidados de sus respuestas, así como las aclaraciones, precisiones y retroalimentaciones individuales a través del portafolio personal del alumno. 4.Dar aviso al participante en caso de estar en peligro de reprobar el curso (después de dos semanas consecutivas sin participación en las actividades, o en caso de que las actividades cumplidas no sean satisfactorias). 5.Dar aviso al participante una vez que se decida darlo de baja por razones de incumplimiento de actividades. 6. Garantizar a la ENJ y a los participantes, que el curso se desarrolle de acuerdo al programa de estudios y al cronograma de trabajo previstos. 58 7. Mantener un contacto permanente con el Gerente de proyecto del Área de Estudio a la que corresponde el curso, así como con el Coordinador, sobre todos los temas que interesen al desarrollo y logro de los resultados del curso . 8. Garantizar su asistencia al curso que imparte, en las horas requeridas. En el caso de la virtualidad debe cumplir con un mínimo de 5 horas por semana, por clase. 9.Cooperar en la revisión y evaluación de los programas de estudio de los cursos que imparte, procurando que el contenido de los mismos refleje los últimos adelantos en la materia. 10.Coadyuvar en la selección de la bibliografía y el material de apoyo necesarios para cumplir con los objetivos del curso que imparte. 11. Calificar las pruebas, exámenes, trabajos, seminarios, etc., que haya asignado a sus estudiantes y llevar un récord de los mismos. 12.Entregar en un plazo de 72 horas, de acuerdo al Calendario Académico, las evaluaciones parciales y finales de los estudiantes, a la Dirección de la Escuela Nacional de la Judicatura. Párrafo II - Deberes del Coordinador.1.Supervisar el cumplimiento del programa diseñado para el curso o asignatura, tanto en la presencialidad, como en la virtualidad. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 2.Acompañar al Docente en su proceso de seguimiento permanente de cada participante, desde el comienzo hasta el final del curso. 3.Acompañar al Docente a mantener motivados a los participantes, a través de espacios que permitan la integración de todos como equipo de aprendizaje y que a la vez favorezca el aprendizaje colaborativo. 4. Mantener un contacto permanente con el Docente, así como con el Gerente del Area de Estudio a la que corresponde el curso o asignatura. 5. Velar, junto al Docente, por el respeto del programa de estudios y el cronograma de trabajo, previstos en el diseño instruccional del curso. 6.Asumir docencia y/o cierres conceptuales de los módulos en caso de imposibilidad del Docente. 7. Garantizar su asistencia al curso que coordina, en las horas requeridas. En el caso de la virtualidad debe cumplir con un mínimo de 5 horas por semana, por clase. Párrafo III - Deberes del Dinamizador. 1.Servir de enlace entre el Docente y los participantes, en caso de que sea necesario. 59 2. Fomentar la interacción entre los participantes. 3.Propiciar el trabajo colaborativo entre los participantes. 4.Dar seguimiento a la participación de los alumnos. 5.Provocar el interés del grupo desde el comienzo del curso y mantenerlo en cada una de las sesiones formativas Párrafo IV - Deberes del Coordinador Tecnológico 1. Mantener abierto, durante las primeras 2 semanas del curso, un taller de uso de la Comunidad Jurídica Virtual, para aclarar las dudas que puedan tener los participantes en el uso del Aula Virtual 2. Mantenerse en contacto con los Docentes y coordinadores durante el primer mes de clases, de manera a resolver los problemas que puedan presentarse en el Aula Virtual durante este tiempo. 3. Mantenerse en contacto con el Equipo Técnico de la ENJ, durante el primer mes del curso, para la solución de cualquier problema tecnológico que pudiera presentarse. Párrafo V - Responsabilidades del Equipo Técnico 1. Gestionar el proceso de enseñanza aprendizaje para cada uno de los cursos previstos por la ENJ, desde su inicio con la detección de necesidades, el levantamiento de perfiles, el diseño del programa de estudios, la implementación, hasta culminar con la evaluación que asegura la mejora continua del mismo. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 2.Supervisar las actividades académicas que desarrolla el curso en las distintas aulas que le corresponde a su área de estudio, con miras a asegurar el cumplimiento del programa de estudios y el calendario planificado. 3.Enriquecer el desarrollo del curso con los recursos de forma, fondo o procedimiento que lo mantengan actualizado para alcanzar los objetivos previstos. 4. Monitorear el Aula Virtual, así como la las diferentes actividades propuestas por el Docente en el transcurso del programa educativo, de manera que pueda tomar las medidas de lugar en caso de baja participación de cualquiera de los actores que intervienen en el proceso educativo. 5. Mantener un contacto permanente con el Docente y el Coordinador que garantice el buen funcionamiento del curso. 6. Notificar por escrito, al término del curso, a todos y cada uno de los participantes respecto del resultado de su participación en el curso y los motivos de dicho resultado. 60 Sección IV Otras funciones que apoyan la labor académica Artículo 14 – Autor(a) de materiales educativos. Bajo este rol se tiene la responsabilidad de la elaboración, actualización y entrega de los materiales educativos requeridos por la Escuela. Estos materiales pueden ser: libros completos, partes (capítulos) de libros, guías de aprendizaje (o programas) correspondientes al(los) capítulo(s) a su cargo, recursos para su docencia (presentaciones en formato powerpoint, recursos visuales, recursos de audio, recursos en formato audiovisual. Artículo 15 – Responsabilidades del/la autor(a) de materiales educativoss: Entregar periódicamente borradores y materiales finales acorde con los estándares de calidad establecidos por la ENJ, los cuales deben ser realizados en los tiempos previamente acordados; mantener comunicación constante con el coordinador asignado; observar las recomendaciones al material en elaboración dadas por el coordinador y el equipo de proyecto del área de conocimiento técnico. Artículo 16 – Mentor. Apoyar al participante de cualquier programa de formación de La ENJ a superar las dificultades que puedan surgir durante su experiencia formativa. Artículo 17 – Funciones del Mentor. 1. Contribuir al desarrollo de habilidades en pro del eficiente desempeño del participante en su rol. 2. Orientar y facilitar de forma confidencial y contribuir con el desarrollo y la confianza del participante a través de la comunicación directa y personalizada para la solución de posibles dificultades y la valorización de sus funciones © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 3. Brindar apoyo y la solidaridad necesarias para la optimización de la confianza en sí mismo al aplicar los conocimientos adquiridos y en el desenvolvimiento de las funciones para lo cual ya han sido capacitados. 4.Asistir a reuniones o talleres de preparación al inicio de la formación, así como a reuniones periódicas de seguimiento, además de participar en las actividades relacionadas con Evaluación y Desarrollo Profesoral convocadas por la ENJ. 5.Asistir a las reuniones previstas con los participantes a cargo. 6.Evaluar de manera continua el rendimiento de los participantes detectando casos que necesiten atención especial e informar sobre ello a la Escuela. 7.Canalizar quejas, sugerencias y problemas a la Escuela. 8.Apoyar los planes y proyectos encaminados a fortalecer los procesos docentes. 9. Velar por el cumplimiento de las Normas de Funcionamiento de los Programas Educativos de la ENJ. Título II Del proceso de selección e ingreso del Personal Docente de la Escuela Nacional de la Judicatura 61 Artículo 18 - Determinación de competencias. Para la escogencia del personal docente de la Escuela Nacional de la Judicatura, es obligatorio comprobar sus competencias: tanto las requeridas por el perfil como aquellas que puedan significarles un valor agregado. A estos fines la Escuela organizará concursos públicos de oposición, de acuerdo a lo previsto en la siguiente sección. Artículo 19 - Concurso Público para selección del cuerpo docente de la Escuela Nacional de la Judicatura. La Escuela Nacional de la Judicatura llamará a concurso para seleccionar y/o renovar su cuerpo docente en tantas ocasiones cómo surja su necesidad, siempre con anterioridad al inicio de sus programas de formación, sean estos continua, especializada, o de aspirantes. No pasarán más de dos años sin que la Escuela llame a concurso para selección y/o renovación de su cuerpo docente. Artículo 20 - Fases del concurso. El concurso de oposición para optar por la docencia o coordinación en la Escuela Nacional de la Judicatura estará compuesto de las siguientes fases: • Llamado a concurso, publicado en cualquier medio de difusión masiva físico o electrónico, y siempre dado a conocer a través de la página web de la Escuela. • Depuración de solicitudes de acuerdo al perfil establecido • Entrevista con los interesados previa depuración de su expediente de solicitud • Pre-Selección de candidatos • Aprobación curso especial para futuros docentes de la ENJ © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Artículo 21 - Llamado a concurso. El llamado a concurso se hará de acuerdo a los perfiles establecidos y antes mencionados, con el establecimiento de un plazo para depósito de hojas de vida y solicitudes de consideración para formar parte del cuerpo docente de la Escuela Nacional de la Judicatura. Artículo 22 - Depuración de solicitudes. La depuración de solicitudes se hará de acuerdo al perfil establecido y a la experiencia de los solicitantes. La valoración de las competencias y experiencia de los solicitantes se hará de acuerdo a escala establecida en la política de reclutamiento. Párrafo I - La puntuación mínima para ser considerado y pasar a la siguiente fase del concurso es de 50 puntos. Artículo 23 - Entrevista. Luego de agotada la fase de depuración de solicitudes, los escogidos serán entrevistados por expertos en la conducta, que establecerán la correspondencia del entrevistado con el perfil de actitudes previsto por la Escuela Nacional de la Judicatura para su personal docente: Párrafo - Las entrevistas tendrán también una valoración numérica en escala de 100, se considerarán aptos en esta etapa aquellos que hayan alcanzado un mínimo de 80 puntos. 62 Artículo 24 - Pre- selección de candidatos. Aquellos que hayan superado las dos fases antes descritas serán pre-seleccionados, quedando pendiente para su designación definitiva su participación y aprobación de un curso de capacitación inicial para docentes impartidos por la Escuela Nacional de la Judicatura. Párrafo I - Aquellos que no participen o aprueben el curso especial para futuros docentes de la ENJ, quedarán en el registro de elegibles, con posibilidades de ser llamados para su formación en el próximo concurso. Título III Categorías Docentes y Escalafón Artículo 25 - El cuerpo docente de la Escuela Nacional de la Judicatura está dividido en cuatro categorías académicas, a saber: 1. Docente Asociado 2. Docente Adjunto 3. Docente Titular 4. Docente Meritísimo Artículo 26 - Toda persona que desarrolle actividades docentes en la Escuela Nacional de la Judicatura, sea en la modalidad presencial o virtual, corresponde a una de estas categorías. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Párrafo I – Los docentes internacionales son considerados docentes invitados, su contratación es específica, por lo que no entran dentro de las categorías docentes consideradas en este artículo. Sección I De los Docentes Asociados Artículo 27 - Docente Asociado es el primer grado en el escalafón docente de la ENJ, en el mismo se inscriben los que egresan del proceso de reclutamiento docente3, una vez son aprobados por el Consejo Directivo y se les asigna docencia. Párrafo I - En su primera experiencia, el Docente Asociado, es designado como acompañante de un Docente Adjunto, durante por lo menos dos ciclos de formación, luego de pasado este período puede asumir la docencia solo. Párrafo II - El Docente Asociado puede pasar a la categoría inmediatamente superior, luego de transcurridos 2 años de ejercicio continuo de docencia, para lo cual se aplican evaluaciones docentes y administrativas. El sólo transcurso del tiempo no genera derechos para el ascenso. No se computan dentro de los dos años, el tiempo de incapacidades, licencias por estudio o sabáticos. a menos que este último haya sido otorgado por la ENJ para la realización de estudios especiales, o investigación. 63 Sección II De los Docentes Adjuntos Artículo 28 - Docente Adjunto. Es la segunda categoría en el escalafón docente de la ENJ, a la misma pertenecen todos los docentes activos a la fecha de aprobación de esta política y que iniciaron como docentes antes de la puesta en ejecución de la política de reclutamiento docente, aprobada en septiembre de 2008. Artículo 29 - Este docente tiene la posibilidad de ser Coordinador del área de estudios al que pertenece, pasando de esta manera a formar parte de la Comisión de Formación de Aspirantes. Párrafo 1 - Los Coordinadores de áreas de Estudio ejercen su función durante dos años, pudiendo ser renovados en sus funciones de acuerdo a los resultados de su evaluación. Artículo 30 - El acceso a Docente Asociado a Docente Adjunto implica un ascenso en la escala de compensación docente de la ENJ.4 Artículo 31 - El Docente Adjunto, en base a sus méritos y compromiso con la institución, puede ser designado ¨Docente Titular¨, de la asignatura que imparte, dentro del área de estudios que se desempeña. Aprobadas por el Consejo Directivo en fecha 21 de septiembre del 2007. Escala de compensación docente adjunta a los contratos docentes de la ENJ. 3 4 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Sección III De los Docentes Titulares Artículo 32 - Tienen acceso a la categoría de Docente Titular, los Docentes Adjuntos, que luego de 10 años en el ejercicio de sus funciones docentes, dentro de la ENJ, poseen los méritos académicos, docentes y de compromiso institucional que lo hacen merecedor de esta distinción. Artículo 33 - Para la designación de Docente Titular, se requiere un pronunciamiento del Consejo Directivo de la Escuela, luego de ponderar informe presentado por el Director con las evaluaciones docentes y administrativas que avalan su solicitud. Párrafo I - No se computan dentro de los diez años, el tiempo de incapacidades, licencias por estudio o sabáticos, a menos que este último haya sido otorgado por la ENJ para la realización de estudios especiales, o investigación. Párrafo II - Esta distinción implica reconocimiento público del docente designado, así como un ascenso en la escala de compensación docente de la ENJ. Sección IV De los Docentes Meritísimos 64 Artículo 34 - Es la categoría más alta en el escalafón docente de la ENJ, tienen acceso a ella los Docentes Titulares, que por la labor realizada en bien del desarrollo académico e institucional de la ENJ, merecen esta máxima distinción. Párrafo 1 - Para la designación de Docente Meritísimo, se requiere un pronunciamiento del Consejo Directivo de la Escuela, luego de ponderar informe presentado por el Director con las evaluaciones docentes y administrativas que avalan su solicitud. Párrafo II - Esta distinción implica reconocimiento público del docente designado, así como un ascenso en la escala de compensación docente de la ENJ. Sección V De la Remuneración del Personal Docente Artículo 35 - Cada miembro del personal docente recibirá un pago por hora de docencia impartida, sea esta presencial y/o virtual, de acuerdo a la Tabla de Tarifas y Servicios Pagables previamente aprobada por el Consejo Directivo, para cada escala docente. Párrafo I: El importe pagado por el trabajo realizado por la persona Coordinadora de cursos o de áreas, corresponde al mes de coordinación indistintamente de la cantidad de coordinadores de que se trate. Párrafo II: El importe pagado por el trabajo de los mentores y de los autores de materiales educativos, será contra entrega de informe de trabajo realizado por ciclo de formación y de acuerdo a la Tabla de Tarifas y Servicios Pagables, previamente aprobada por el Consejo Directivo. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Párrafo III: Los Docentes y los Coordinadores,Autores, Mentores, recibirán la remuneración por su trabajo de acuerdo a las Listas de Asistencia o informe de virtualidad, la entrega oportuna de las calificaciones y retroalimentación de las actividades acorde a los tiempos establecidos en las Normas de Funcionamiento de los Programas de Formación Especializada y Continua y de Formación de Aspirantes y/o la Ficha de firma Docente o contra entrega de informe, los cuales deben ser firmadas por en el momento correspondiente respecto a la función realizada. Título IV De las Comisiones y los Comités Sección I De la Comisión de Formación de Aspirantes, Especializada y Continua Artículo 36 - Los Programas de Formación de Aspirantes y de Formación Especializada y Continua de la Escuela Nacional de la Judicatura, cuenta con un Organismo de apoyo y coordinación, que se denominará Comisión de Formación de Aspirantes, Especializada y Continua. Esta Comisión está integrada por los siguientes miembros: • Un representante del Consejo Directivo de la Escuela – Designado por el Consejo Directivo de la Escuela Nacional de la Judicatura; • Un Representante de la Dirección de la Escuela • Un Representante por cada una de las Áreas de Estudio que integran los programas de Formación y Capacitación de la ENJ, los cuales serán escogidos por el Consejo Directivo de la Escuela Nacional de la Judicatura de listado propuesto por la Dirección de la Escuela, por un período de 2 años, renovable. 65 Párrafo I.- Los representantes de las Áreas de Estudio, serán coordinadores o docentes de las mismas y trabajarán de común acuerdo con la Dirección de la Escuela Nacional de la Judicatura en la planificación y diseño de los Programas de Estudio de los cursos que forman las áreas de estudio.. Artículo 37 - La Comisión de Formación de Aspirantes, Especializada y Continua será responsable de: 1.Revisar, corregir, evaluar y someter a la aprobación del Consejo Directivo de la Escuela, a través de la Dirección de la Escuela, el Programa Académico y los programas de estudio de todos los cursos impartidos por la ENJ; 2.Proponer a la dirección de la Escuela los tribunales en los cuales los Aspirantes realizarán la práctica judicial. Para esta actividad, la Comisión debe solicitar a la División de Estadísticas judiciales de la Dirección de Planificación y Proyectos perteneciente a la Dirección General Técnica, un informe sobre el flujo de casos que reciben los juzgados de paz y tribunales; a la Dirección de Asuntos de Carrera de la Dirección General de Carrera Judicial un informe sobre la evaluación de desempeño de los jueces titulares, especificando el tiempo en la posición; y al Área de Formación y © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Capacitación de la Escuela Nacional de la Judicatura el informe del trabajo realizado en la pasantía anterior. 3.Recibir, revisar y evaluar los informes de Auditoría Judicial presentados por la Dirección de la Escuela, antes de ser presentados por la Dirección al Consejo Directivo de la Escuela a los fines de estar informados del trabajo realizado en los Programas de Formación de la ENJ; 4. Mantener un contacto estrecho con la Dirección de la Escuela Nacional de la Judicatura sobre todos los puntos que interesen, de manera directa, los Programas de Formación de la ENJ; 5.Conocer de las faltas graves cometidas por los Aspirantes y pronunciarse sobre las mismas, antes de ser presentadas por la Dirección, al Consejo Directivo de la Escuela. Artículo 38 - La Comisión de Formación podrá formar comisiones de trabajo, compuestas por magistrados, abogados, defensores públicos y/o expertos para el diseño y preparación de programas y proyectos concernientes al programa que coordinan. Artículo 39 - Sesiones: la Comisión de Formación de Aspirantes, Especializada y Continua se reunirá en forma ordinaria o extraordinaria. 66 Párrafo I.- Las Sesiones Ordinarias.- Se celebrarán una vez por ciclo de formación, en el día y hora fijados por la Dirección de la Escuela Nacional de la Judicatura, previo acuerdo entre los miembros de la Comisión. Párrafo II.- Sesiones extraordinarias.- Las mismas podrán ser convocadas por la Dirección de la Escuela Nacional de la Judicatura, o uno de los miembros de la Comisión podrá proponer a la Dirección de la Escuela que la convoque, considerando siempre, en ambos casos, que los puntos de agenda son de extrema urgencia y utilidad para el desarrollo normal del Programa de Formación de Aspirantes. Sección II De los Comités de Responsables del Sistema de Formación Continua Artículo 40 - De los Comités de Responsables del Sistema. Forman parte de la estructura permanente de la Escuela los Comités de Responsables del Sistema de Capacitación Continua, cuya función es servir de enlace entre la Escuela y los jueces y demás servidores del Poder Judicial, a los fines de motivar la participación de todos en las actividades de capacitación, así como servir de referencia para la detección de las necesidades de capacitación para el fortalecimiento de la administración de justicia, el diseño, implementación y evaluación de las actividades a realizar del programa de formación continua y la asesoría en los demás programas de la Escuela. Párrafo I - De esta manera se han conformado tres comités: Necesidades, Planificación y Docencia. Los mismos estarán conformados por jueces, funcionarios y empleados del Poder Judicial, que por vocación de servicio se ofrezcan a integrar la estructura de la Escuela. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Artículo 41 - Ingreso a los comités. El ingreso es abierto a todo juez o servidor judicial que tenga vocación de servicio para formar parte de los mismos. La membresía es por dos años y conlleva responsabilidades de reuniones y cooperación de parte de sus integrantes. El número máximo de integrantes de cada Comité será determinado por el Consejo Directivo con la recomendación del Director, quienes tomarán en cuenta, entre otros parámetros, las necesidades reales de la institución y de los programas de formación. Artículo 42 - Elección de los Coordinadores y Subcoordinadores. Los miembros de cada Comité de Responsables del Sistema elegirán anualmente a sus Coordinadores y Subcoordinadores en función del compromiso y los méritos observados, y de acuerdo a los procedimientos previamente definidos en los manuales de procedimiento de los Comités de Responsables del Sistema. Los mismos podrán ser reelegidos. Párrafo I - Los Coordinadores de los Comités de Responsables del Sistema se apoyarán en sus funciones ordinarias en los Subcoordinadores de los Comités. Artículo 43 - Funciones y atribuciones de Coordinadores y Subcoordinadores. • Los Coordinadores de los Comités de Responsables del Sistema serán los facilitadores y quienes coordinarán el proceso de obtención de los resultados esperados en cada uno de los Comités; • Se reunirán periódicamente con la Dirección constituyéndose en la Comisión de Capacitación a fin de evaluar los avances realizados y recomendar propuestas de acción; • Prepararán anualmente una memoria de las actividades realizadas por su respectivos Comités. 67 Título V De la Evaluación del Personal Docente Artículo 44 - De la Evaluación Continua. A los fines de asegurar la mejora continua de los programas educativos de la ENJ, al culminar cada proceso formativo, todos los docentes de la Escuela serán evaluados, en un proceso evaluativo de 360 grados, lo que implica evaluación de los participantes en los cursos, de los Coordinadores y Gerentes de Áreas de Estudio a la que pertenece el docente, así como una auto evaluación del trabajo realizado. Párrafo I - Esta evaluación continua contemplará tanto los criterios de calidad relativos a la parte académica, como a la parte administrativa, lo que asegurará no solamente el buen manejo del docente en el aula y con los alumnos, sino también su cumplimiento de las normas y políticas administrativas de la institución. Párrafo II -El resultado de la evaluación continua aplicada al Docente, será presentada al final de cada ciclo formativo a las Comisiones de Formación y al Consejo Directivo. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Artículo 45 - Evaluación Docente y Administrativa al final del año académico. Al término de cada año académico la ENJ sistematizará los resultados de las evaluaciones continuas realizadas a todo el personal docente, lo que arrojará el resultado del trabajo realizado por el docente en el año. La misma será presentada tanto a las Comisiones de Formación, como al Consejo Directivo. Párrafo I - El resultado final de la evaluación anual servirá al Consejo Directivo para la toma de decisiones en cuanto a la permanencia, desvinculación, ascenso o reconocimiento del docente en la institución, de acuerdo a las políticas previstas. Título VI De los Expedientes del Personal Docente Artículo 46 - Se mantendrá en archivo físico y digital un expediente individual para cada miembro del personal docente de la ENJ. El mismo será originado al momento de ser aprobado su ingreso a la institución por el Consejo Directivo, con los documentos previamente depositados por el Docente aprobado, en su proceso de reclutamiento. 68 Párrafo I - La Dirección de la Escuela, a través del área de Capital Humano, tendrá la custodia y el control de los documentos individuales del personal docente, del mismo modo que gestiona todos los expedientes personales del personal técnico y de gestión de la ENJ. Párrafo II - Cada miembro del cuerpo docente tiene el derecho de saber sobre la existencia de todos y cada uno de los expedientes de personal que se mantienen sobre él/ella en la Escuela, y de la misma manera podrá será informado por parte del Director a solicitud escrita de la persona interesada. Artículo 47 - Los archivos del Personal Docente de la ENJ contienen los siguientes documentos, lista no limitada, en formato físico o digital: • Hoja de Vida del Docente • Foto personal • Copias de los títulos obtenidos y todo otro documento que sustente lo expresado en su hoja de vida • Copia de Cédula de Identidad y Electoral • Contrato de servicios docentes firmado por el interesado con la ENJ • Cartas o expedientes describiendo la experiencia de trabajo. • Copias de todas las cartas de empleo y otros documentos depositados para su ingreso a la ENJ, o proporcionados por la ENJ a requerimiento del interesado • Evaluaciones Docentes realizadas en la ENJ © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Documentos relativos a pagos realizados por la ENJ al docente • Toda otra documentación que se haya generado en la ENJ, durante su período activo como docente Artículo 48 - Todo integrante del Personal Docente de la ENJ, al dar notificación en tiempo razonable, tendrá acceso razonable a sus propios archivos durante las horas laborales regulares bajo condiciones, que protejan la integridad de los archivos, y tendrá derecho a copias del material que se encuentra en sus archivos. Al momento en que se examine el archivo, el docente interesado estará acompañado por un representante de su elección, sujeto a la aprobación por parte de la ENJ, la cual no retendrá de forma no razonable dicha aprobación. Párrafo I - Un integrante del personal docente de la ENJ tiene el derecho a la inspección razonable de la información relativa a nómina y beneficios marginales durante las horas regulares de trabajo, que aplican a la persona que hace la solicitud. 3.3 Estandarización de Sumario 1. Propósito: Estandarizar el contenido de las informaciones que debe poseer el sumario1 de cada empleado (a), contratista, pasante, docente y asesor (a) que ingrese a la institución a prestar sus servicios. 69 2. Descripción de las especificaciones I.Cada sumario deberá estar colocado en fólders del mismo tamaño y color, de acuerdo a su categoría: empleados (as), contratistas, docentes y otros. II. Deben estar debidamente identificado con cada persona, seguido del apellido y el nombre. III.Al momento de archivarse deben estar en orden alfabético por apellidos y las documentaciones no poseer grapas, clips, ni ningún otro objeto metálico que se oxide fácilmente. IV.Cada información contenida en los sumarios deberá estar previamente registrada y digitalizada. V.El grosor de cada sumario debe ser una (1) pulgada, no más de 150 a 200 páginas. Si el sumario es muy activo se continúa con un segundo volumen del mismo VI.La ubicación de los sumarios debe ser un área fumigada usualmente con un control permanente de la temperatura y humedad. VII.La ubicación de los sumarios debe cumplir con medidas de controles de acceso y confidencialidad. VIII.La información de todos los sumarios, será preservada por la institución de forma perpetua. 1 Sumario es toda la información recopilada relacionado con el empleado, contratista o docente, relacionado con su particular proceso de reclutamiento, nombramiento, evaluaciones, hoja de vida, fotos y todos los documentos administrativos hasta el momento de desvinculación de la institución. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 3. Responsable 70 • El (la) responsable que tenga acceso a cada sumario deberá ser una persona de la Gestión de Capital Humano. La cual deberá preservar, resguardar y controlar el acceso a dicha, ya que es información estrictamente confidencial. • El (la) responsable deberá mantener registrar y actualizar cada uno de los sumarios, con las novedades de cada persona, según vayan surgiendo. • El (la) responsable deberá llevar un control de las entradas y salidas de sumario, en caso de ser requerido y deberá ser autorizado por la Dirección de la ENJ, especificando el motivo o razón de la solicitud del documento, dejando una constancia o acuse del retiro. • El (la) responsable debe controlar la secuencia cronológica. • El (la) responsable debe asegurarse de mantener la información sin posibilidades de traspapelarse o extraviarse, es decir fijar la documentación al fólder y a su vez desdoblar cualquier hoja que se haya maltratado, manteniendo la limpieza y nitidez de cada sumario. • Definir las Obligaciones del Responsable de los expedientes en el momento en que se requieran en los procesos de evaluación de desempeño. 4. Contenido del sumario EMPLEADOS Cara A 1.Currículum Vitae (no más de 2 hojas) y Solicitud de Empleo debidamente llenada (RRHH-FOR-009). 2.Una (1) foto 2x2, tipo carnet. 3.Copia de Cédula de Identidad Personal y Electoral (ambos lados). 4. Certificación de no antecedentes judiciales, emitido por la Procuraduría General de la República. 5. Copia de las certificaciones de estudios: licenciatura, post-grados, maestrías, diplomados, seminarios y otros. 6. Formularios de entrevista (RRHH-FORM-021) e informe de resultados del proceso de reclutamiento y selección. 7. Formularios de Referencias Laborales (RRHH-FORM-010) y Formularios de Referencias Personales (RRHH-FORM-011). Cara B 8. Contrato Original, firmado por el empleado. 9.Solicitud de Contratación, (aplica para período probatorio). 10.Solicitud de nombramiento, aprobado. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 11.Todas las acciones de personal relacionadas a cambio de puesto (gerencia o gestión) cambio de posición, aumentos, traslados, promoción, renuncia. Cara C 12.Otros memos y/o autorizaciones concedidas a la persona (memo de convalidación de los años, memo de compensación por antigüedad, memo de por licencias de estudios nacionales e internacionales, memos por becas y demás relacionados. Cara D 13.Registro de formulario de permiso o tardanza (RRHH-FOR-007), formularios de vacaciones y licencias (RRHH-FOR-005). Cara E 14.Todas las evaluaciones de desempeño realizadas al empleado (a) mientras permanezca en la institución con sus respectivos anexos. (RRHHFOR-001). 15. Registro de todas las medidas disciplinarias, amonestaciones escritas y verbales aplicadas al empleado (a). 16.Registros de contratos y acuerdos orientados al plan de carrera o en su defecto, acuerdos de compromisos de formación y capacitación focalizados como consecuencia de desempeños a mejorar. 71 Cara F 17.Constancia de los servicios solicitados por el (la) empleado (a): Solicitud de ingreso a la Cooperativa, Solicitud de inclusión del Personal al Seguro Médico, acuses de recibo de responsabilidad de algún activo o equipo. CONTRATISTA Y PASANTES Cara A 1.Currículum Vitae (no más de 2 hojas) y Solicitud de Empleo debidamente llenada (RRHH-FOR-009). 2.Una (1) foto 2x2, tipo carnet. 3.Copia de Cédula de Identidad Personal (ambos lados). 4. Copia de las certificaciones de estudios: licenciatura, post-grados, maestrías, diplomados, seminarios y otros. 5. Formularios de entrevista (RRHH-FOR-021) 6. Formularios de Referencias Laborales (RRHH-FOR-010) y Formularios de Referencias Personales (RRHH-FOR-011). Cara B 7. Contrato Original, firmado por el empleado. 8.Solicitud de Contratación, aprobado. (sólo aplica para el contratista). © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 9.Todas las acciones de personal relacionadas a cambio de puesto (gerencia o gestión) cambio de posición, aumentos, traslados, promoción, renuncia, término del contrato, reanudación del contrato. Cara C 10.Registro de formulario de permiso o tardanza (RRHH-FOR-007), formularios de vacaciones y licencias (RRHH-FOR-005). Cara D 11.Todas las evaluaciones de desempeño realizadas al empleado (a) mientras permanezca en la institución con sus respectivos anexos. 12.Registro de todas las medidas disciplinarias, amonestaciones escritas y verbales, aplicadas al empleado (a). Cara E 13.Constancia de los servicios solicitados por el (la) empleado (a): Solicitud de inclusión del Personal al Seguro Médico, acuses de recibo de responsabilidad de algún activo. 72 DOCENTES Cara A 1.Currículum Vitae (no más de 2 hojas) y el Formulario de solicitud de información Docente debidamente llenada (RRHH-FOR-024). 2.Una (1) foto 2x2, tipo carnet. 3.Copia de Cédula de Identidad Personal (ambos lados). 4. Copia de las certificaciones de estudios: licenciatura, post-grados, maestrías, diplomados, seminarios y otros. Cara B 5. Contrato Original, firmado por el (la) Docente. Cara C 6.Todos los registros relacionados a cambio de status, o categoría docente indicada en las normas de funcionamiento equipo docente FYC-NMA-002, tales como (gerencia o gestión) cambio de posición, aumentos, traslados, promoción, renuncia, término del contrato, reanudación del contrato. Cara D 7.Todos los reportes de evaluación de desempeño como parte del equipo docente de la ENJ. 8.Registro de todas las medidas disciplinarias, amonestaciones escritas y verbales aplicadas al Docente. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 3.4 Política para el Desarrollo de un Curso Virtual TÍTULO I Curso virtual Sección 1. Definición. Es un espacio para desarrollar procesos educativos apoyados por las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Implica la adaptabilidad del entorno virtual para que el participante, suficientemente motivado y mediante el trabajo colaborativo, se encargue de liderar su propio proceso de enseñanza aprendizaje, ubicando sus espacios y tiempos para la interacción con los otros miembros de su comunidad virtual, especialmente con el Docente, quien será su principal apoyo y guía para alcanzar la meta, el aprendizaje significativo. Sección 2. Estilo de curso virtual asumido por la ENJ. Dentro de la enseñanza virtual, la ENJ ha elegido la metodología b-learning. Esta metodología se caracteriza por una formación mixta, donde se combina la formación en línea a través del internet y la formación presencial, sirviendo esta última de soporte a la virtualidad. Para la Comunidad Jurídica Internacional así como en algunos casos puntuales los cursos son ofrecidos bajo la modalidad e-learning, 100% on-line. De esta manera se integran las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación a fin de que puedan servir de herramienta de trabajo tanto a alumnos como a profesores. 73 TÍTULO 2 Actores que intervienen en un curso virtual y sus deberes Participantes, Docentes, Coordinadores, Dinamizadores,Coordinador Tecnológico y Equipo Técnico de la ENJ. Sección 1. El Participante. Se considera participante del curso virtual a los Jueces y demás Servidores Judiciales, Defensores Públicos, Aspirantes, integrantes de la Comunidad Jurídica Nacional e Internacional que se inscriben en los cursos virtuales ofrecidos por la Escuela Nacional de la Judicatura. Sección 1.2. Deberes del participante 1. Mantenerse informado acerca de las lecturas, actividades y tareas del curso asistiendo al Aula Virtual, por lo menos dos veces por semana durante el curso. 2. Cumplir dentro del aula virtual con todas las tareas, foros y actividades detalladas por el programa académico y el Docente, en el tiempo y forma establecidos. El incumplimiento de las tareas en tiempo y forma llevarán a la no-aprobación del curso. 3. Realizar el seguimiento de las auto-evaluaciones propuestas por el Docente. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 4. Notificar al Gerente de Proyecto del Área, por escrito, con copia al Docente si, por alguna razón excepcional, se encontrara en una circunstancia especial que le impidiera continuar con el curso y recibir así indicaciones de cómo proceder a partir de ese momento. En el caso de jueces, demás servidores judiciales y defensores públicos, el participante deberá enviar una comunicación al Director de la ENJ informando su retiro del curso y las razones que lo motivan a hacerlo. 5. El ingreso de cada participante al Aula Virtual es individual y personal, por ningún motivo se aceptará la intervención de otra persona en lugar de un participante o compartir los derechos de acceso con cualquier otra persona. Sección 2.- El Docente.- Es el Docente o Facilitador de un curso virtual. Puede haber varios Docentes designados a un mismo curso, en función de los temas a tratar. Sección 2.1.- Deberes del Docente. 1.Realizar el seguimiento permanente de cada participante, desde el comienzo hasta el final del curso, a través de la orientación, creación y evaluación de actividades de aprendizaje; favoreciendo la interacción constructiva en el Aula Virtual y proporcionando asistencia conceptual y pedagógica en función de las necesidades y las dificultades que se le presenten a cada estudiante en particular. 74 • Entregar devoluciones conceptuales al grupo, por medio de análisis consolidados de sus respuestas, así como las aclaraciones, precisiones y retroalimentaciones individuales a cada alumno. • Dar aviso al participante en caso de estar en peligro de reprobar el curso (después de dos semanas consecutivas sin participación en las actividades, o en caso de que las actividades cumplidas no sean satisfactorias). • Garantizar a la ENJ y a los participantes, que el curso se desarrolle de acuerdo al programa de estudios y al cronograma de trabajo previstos. 2. Mantener un contacto permanente con el Gerente de proyecto del Área de Estudio a la que corresponde el curso, así como con el Coordinador, sobre todos los temas que interesen al desarrollo y logro de los resultados del curso. 3. Garantizar su asistencia diaria al curso, con un mínimo de 5 horas por semana. Sección 2.2. Perfil del Docente 1. Conocimiento de ofimática (manejo de Word, Excel, Ppt e Internet). 2.Conocer y manejar todas las herramientas que ofrece la plataforma virtual de la ENJ. 3. Haber sido alumno virtual. 4. Haber recibido la formación especial para Docentes virtuales de la ENJ. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Sección 3. El Coordinador.- Persona conocedora del tema a tratar en el curso, que sirve de ayuda al Docente para mantener la comunicación con los participantes, y que en caso de ausencia temporal del Docente, por causa de fuerza mayor, puede ser capaz de asumir la docencia. Sección 3.1. Deberes del Coordinador.1.Participar en la etapa presencial inicial del curso. 2. Acompañar al Docente en su proceso de seguimiento permanente de cada participante, desde el comienzo hasta el final del curso. 3. Acompañar al Docente a mantener motivados a los participantes, a través de espacios que permitan la integración de todos como equipo de aprendizaje y que a la vez favorezca el aprendizaje colaborativo. 4. Mantener un contacto permanente con el Docente, así como con el Gerente del Área de Estudio a la que corresponde el curso. 5. Velar, junto al Docente, por el respeto del programa de estudios y el cronograma de trabajo, previstos en el diseño instruccional del curso. • Asumir docencia y/o cierres conceptuales de los módulos en caso de imposibilidad del Docente. • Garantizar su acceso diario al curso, un mínimo de 5 horas a la semana. 75 Sección 3.2. Perfil del Coordinador 1. Conocimiento de ofimática (manejo de Word, Excel, Ppt eInternet). 2.Conocer y manejar todas las herramientas que ofrece la plataforma virtual de la ENJ. 3. Haber sido alumno virtual del curso en el que se desempeña como coordinador, o acreditar conocimientos en el área. 4. Haber recibido la formación especial para Docentes virtuales de la ENJ. Sección 4. Dinamizador. Persona que colabora en el mantenimiento de la motivación y el entusiasmo entre los participantes, contactándolos, si es necesario, a través del aula virtual o por contacto telefónico directo para conocer sus dificultades o razones que lo motivan a no estar activos en el curso. Esta persona puede ser parte del Equipo Técnico de la ENJ, o un alumno identificado por el Docente y/o el Coordinador del curso. Sección 4.1. Deberes del Dinamizador. 1.Servir de enlace entre el Docente y los participantes, en caso de que sea necesario. 2. Fomentar la interacción entre los participantes. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 3.Propiciar el trabajo colaborativo entre los participantes. 4. Dar seguimiento a la participación de los alumnos, visitando el curso de manera regular. 5.Provocar el interés del grupo desde el comienzo del curso y mantenerlo en cada una de las sesiones formativas Sección 4.2. Perfil del Dinamizador. 1.En el caso de la formación de Aspirantes serán Dinamizadores los Delegados del curso. 2. Persona organizada y constante que se interesa por las relaciones interpersonales. 3. Persona entusiasta de la formación. 4. Conocimiento de ofimática (manejo de Word, Excel, Ppt e internet). 5. Conocer y manejar todas las herramientas que ofrece la plataforma virtual de la ENJ. 76 Sección 5. Coordinador Tecnológico. Persona que tiene a su cargo dar soporte a los participantes, Docentes, coordinadores y dinamizadores en todas las dudas y problemas que puedan tener en el uso y operatividad de las herramientas de su curso virtual. Puede ser parte del Equipo Técnico de la ENJ y/o persona contratada de manera especial para esta función. Sección 5.1. Deberes del Coordinador Tecnológico • Mantener abierto, durante las primeras 2 semanas del curso, un taller de uso de la Comunidad Jurídica Virtual, para aclarar las dudas que puedan tener los participantes en el uso del Aula Virtual. • Mantenerse en contacto con el Equipo Técnico de la ENJ durante el primer mes del curso para la solución de cualquier problema tecnológico que pudiera presentarse. Sección 5.2. Perfil del Coordinador Tecnológico 1.Experto en el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC). 2.Experto en el uso y administración de la plataforma LMS 1 usada por la Escuela Nacional de la Judicatura. 3.Experto en la enseñanza de las NTICs. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Sección 9. Equipo Técnico de la ENJ Es el equipo de manejo de Proyectos de Formación y Capacitación, compuesto por Gerentes de Formación y Capacitación, Gerentes de Áreas de Estudio, Especialistas, Analistas y Pasantes. Sección 10. Responsabilidades del Equipo Técnico 1.Dirigir el proceso de enseñanza/aprendizaje para cada uno de los cursos previstos por la ENJ, desde su inicio con la detección de necesidades, el levantamiento de perfiles, el diseño del programa de estudios, la implementación, hasta culminar con la evaluación que asegura la mejora continua del mismo. 2.Supervisar las actividades académicas que desarrolla el curso en las distintas aulas que le corresponde a su área de estudio, con miras a asegurar el cumplimiento del programa de estudios y el calendario planificado. 3. Enriquecer el desarrollo del curso con los recursos de forma, fondo o procedimiento que lo mantengan actualizado para alcanzar los objetivos previstos. 4. Monitorear el Aula Virtual, así como las diferentes actividades propuestas por el Docente en el transcurso del programa educativo, de manera que pueda tomar las medidas de lugar en caso de baja participación de cualquiera de los actores que intervienen en el proceso educativo. 77 5. Mantener un contacto permanente con el Docente y el Coordinador que garantice el buen funcionamiento del curso. 6. Ofrecer soporte y ayuda a cualquier duda o inquietud sobre el uso de la herramienta o inconvenientes tecnológicos a los participantes durante el desarrollo del curso. 7. Monitorear las actividades de los participantes a fin de que una vez vencido el plazo de las dos primeras semanas de inicio del curso, solicitar a GIAU la baja de los participantes que aún no han ingresado al mismo y que han incumplido con las actividades. 8. Notificar por escrito, al término del curso, a todos y cada uno de los participantes respecto del resultado de su participación en el curso y los motivos de dicho resultado. TÍTULO III Abandono de curso Sección 1. Medidas en caso de abandono del curso El participante de los cursos de formación continua que, una vez inscrito, no realice las actividades ni se comunique con el Docente en el lapso de las dos primeras semanas de clase virtual será dado de baja, o excluido del Aula Virtual, de manera automática. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados TÍTULO IV Comportamiento de los educandos en el aula virtual 1.El participante deberá mantenerse informado acerca de las actividades y asignaciones colgadas en el aula, para lo cual deberá ingresar al menos dos veces por semana durante el desarrollo del curso. 2.Cumplimiento en fecha y forma del envío de las tareas y participación en los foros y actividades establecidas en el curso. En caso de incumplimiento de la fecha por cualquiera que fuere la causa, dispondrá de un plazo de 48 horas adicional a la fecha inicial para el envío, con una disminución de un 20% en el valor de la misma. 3.Utilizará el aula virtual para uso estrictamente pedagógico, por lo que queda prohibido cualquier tipo de promoción, propagandas de cualquier tipo o información que no se refiera a los contenidos del curso en cuestión. 78 4.Es necesario que la interacción y comunicación con los demás participantes del aula, los docentes y el equipo técnico de la Escuela, se encuentre acorde a las reglas de respeto y cordialidad. La comunicación con el docente o equipo técnico a cargo del curso deberá ser a través de la plataforma y no del correo electrónico personal del docente o del equipo técnico de la ENJ. 5. Velará y protegerá su clave y usuario para el ingreso al aula virtual de manera personal e individual, y por ningún motivo deberá aceptar la participación de otra persona en su lugar ni para envío de tareas ni de mensajes. El incumplimiento a esta regla es catalogada como una falta grave, la cual pudiera tener como consecuencia la baja del curso. 6.Todas las actividades realizadas en el aula deberán ser de propiedad y autoría del que las presenta y realizadas de manera individual, salvo que en la consigna de la actividad se establezca que es de manera grupal. En caso de utilizar y consultar fuentes para la realización de la asignación, la misma deberá ser consignada y citada como bibliografía. Los participantes que violaren este orden, ya sea por apropiarse de textos cuya autoría no le pertenece y/o incurrir en plagio podrán ser sancionados por la Dirección de la Escuela Nacional de la Judicatura por considerar la misma como una falta grave. La sanción a aplicar podrá consistir en la reprobación del Curso y la separación del mismo, asignar la puntuación de cero al trabajo en cuestión e inclusive la imposibilidad de volver a inscribirse en cualquier otro curso del Aula Virtual ofrecido por la Escuela, lo cual dependerá de las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación al que pertenece el participante. 7.En caso de que cualquier participante solicite revisión a las calificaciones. finales obtenidas, se regirá por las reglas establecidas en las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación al que pertenece el participante. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados TÍTULO V Derechos y propiedad intelectual 1. La información contenida en los perfiles de los participantes y Docentes, con sus direcciones de correo electrónico y datos personales, son de uso exclusivo a los fines de la tarea formativa que se desenvuelve en el Aula Virtual. No está permitido facilitar esa información a terceros ni emplearla con otros motivos que no sean los estrictamente comprendidos como actividad académica prevista para el desarrollo del Curso. 2. Las ideas, afirmaciones y opiniones expresadas en los contenidos de este curso no son necesariamente las de la Escuela Nacional de la Judicatura, ni de su Consejo Directivo. La responsabilidad de las mismas compete a sus autores. 3. Las ideas, afirmaciones y opiniones expresadas en el curso, así como los trabajos realizados y compartidos de manera pública por los participantes con sus demás compañeros de curso, deben permanecer en la confidencialidad de su curso, no deben ser divulgadas por los demás compañeros, sin la autorización expresa del participante autor de la idea o trabajo. 4.En algunas partes del Aula Virtual, el usuario encontrará referencias o enlaces a sitios externos a la ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA con fines de proveer información complementaria. La Escuela no se responsabiliza por los contenidos de los referidos sitios externos. 79 5.La ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA mantiene los derechos de autor y propiedad intelectual de los contenidos del curso, su diseño de enseñanza-aprendizaje y la plataforma interactiva del aula virtual. No está permitido reproducir, distribuir, o modificar ningún contenido de este curso. Se definen como “contenidos” todas las informaciones, gráficos, archivos de sonido, archivos de videos, fotografías, tratamiento de la información, y en general, cualquier tipo de material accesible que integra el curso. La utilización del contenido se encuentra limitada de manera expresa para los propósitos educacionales del curso. Se permite almacenar los contenidos en computadoras personales solamente con finalidades de aprendizaje, estudio, reflexión, investigación o referencia, citando debidamente la fuente. Está estrictamente prohibido almacenar contenidos con objetivos comerciales o de transmisión a otras personas, medios, o instituciones. El empleo de copias múltiples del contenido requiere de autorización expresamente documentada por parte de la ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA. TÍTULO VI Contenido de un curso virtual Sección 1. Estructura. Todo curso debe estar dividido en módulos, los cuales a su vez están formados por unidades. De manera global el curso debe prever en su contenido los siguientes elementos y herramientas: © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Carta bienvenida del Director de la ENJ: Comunicación dirigida a los participantes del curso, en la cual el(la) Director(a) de la ENJ muestra su complacencia en dar inicio a este curso, dentro del programa de capacitación de la ENJ. • Presentación del equipo de trabajo (Tutor, Coordinador(es), Dinamizador y equipo técnico de la ENJ): Foto y resumen de CV de cada una de las personas que han intervenido en el diseño del curso y que intervendrán en su implementación. (Coordinadores, docentes y equipo técnico de la ENJ) • Guía de aprendizaje general: Documento que presenta el contenido completo del programa a desarrollar en el curso, el cual debe presentar los siguientes ítems: a) Introducción, b) Justificación, c) Objetivos d) Metodología e) Contenido del curso f) Cronograma general g) Bibliografía General 80 • Cronograma general: Es el conjunto de actividades, asignaciones, trabajos que serán realizados en el curso a impartir, con las fechas en las que serán realizadas y con las indicaciones que el docente considere pertinente para facilitar el trabajo del alumno. Este cronograma puede formar parte de la guía de aprendizaje general, o puede estar además como documento independiente o de ambas maneras. • Bibliografía general: Es el conjunto de medios y recursos que servirán de base conceptual a los alumnos para acompañar su aprendizaje. Puede presentarse de manera separada, o formando parte de la guía de aprendizaje general, o de ambas maneras. • Wiki a) Herramienta web 2.0 (opcional): Puede ser utilizada como recurso educativo para facilitar el logro de los objetivos de aprendizaje. Se considera un recurso opcional para el gestor educativo y los docentes. b) Headrick ENJ (obligatorio): Es un “Compendio Jurídico Dominicano”, donde se encuentra fichada la jurisprudencia nacional desde 1970 y que inició con el trabajo realizado por el Dr.William Headrick. Cada curso deberá tener un enlace desde el curso a esta herramienta de apoyo al aprendizaje, como fuente referencial de la jurisprudencia dominicana. • Mensajería: Disponibilidad de un espacio para envío de mensajes, tanto entre el docente y los alumnos, como los alumnos entre sí, en la plataforma LMS utilizada. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Foros de discusión: Recurso que permite al docente un espacio para debatir, ampliar o crear discusión sobre un tema considerado importante para el aprendizaje, lo que ayuda a contrastar opiniones y posiciones sobre el tema en cuestión. • Foros de integración: Recurso que le da la oportunidad al docente y a los gestores educativos de crear un espacio abierto en el que docentes y participantes o los alumnos entre sí puedan tratar temas diferentes a la problemática tratada en el curso. Esto puede servir de espacio motivador para crear comunidad, pertenencia y mantener a los alumnos en el espacio virtual. Este recurso es opcional al docente hacer uno o varios, ya sea de manera general o en cada módulo. • Glosario: Vocabulario de términos de una misma disciplina, de un mismo campo de estudio, de un dialecto o de un autor, definidos o comentados. Este espacio es especialmente concebido para definir la terminología especializada y propia del tema tratado en el curso. Cada curso debe disponer de uno. • Chat (opcional): Designa una comunicación escrita realizada de manera sincrónica (en tiempo real) a través de la plataforma virtual, entre dos o más personas, ya sea de manera pública abierta a todo el curso, o de manera privada, entre dos personas. Este recurso de la plataforma LMS se recomienda ser usado para favorecer la comunicación entre docentes y alumnos, además de enriquecer el intercambio de conocimientos. 81 • Blog de actividades complementarias (café con la ENJ, conferencias, cineforums, videos, …) (opcional): Bitácora del curso en la que pueden participar todos los alumnos y los docentes, pudiendo tener la vertiente de un tema en específico, o del curso en sentido general. • Evaluación modelo educativo: Espacio para evaluar el curso respecto al modelo educativo. La misma debe incluir evaluación de los docentes, del curso en su contenido y conjunto, así como al equipo técnico de la ENJ y la coordinación del curso. Tiene como objetivo la mejora continua de los programas de la ENJ. • Espacio de información resultados finales: Espacio habilitado a fin de que los participantes sean notificados sobre la calificación final obtenida en el curso. Sección 2. Contenido mínimo de un módulo. • Guía de aprendizaje del módulo, la cual debe contener las siguientes partes: a. Introducción b. Justificación © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados c.Objetivos del módulo d.Contenido e. Metodología f. Presentaciones explicativas del contenido del módulo. (opcional dentro y/o fuera de la guía) g. Cronograma de trabajo del módulo h. Bibliografía específica del módulo i. Autoevaluación inicial o final - Opcional para el docente j. 1 foro de discusión obligatorio sobre contenido k. 1 foro optativo de integración (cafetería) l. Chat (opcional) m. Tareas TÍTULO VII De las evaluaciones Sección 1. Cursos virtuales de Formación Continua. El Docente debe prever en cada módulo actividades obligatorias y optativas, el término del curso de manera exitosa dependerá de los resultados finales obtenidos. 82 a) Tipos de actividades previstas ACTIVIDADES OBLIGATORIAS ACTIVIDADES Foro Discusión sobre contenido ACTIVIDADES OPTATIVAS X Foro integrador X Tareas X Autoevaluación diagnóstica Autoevaluación final X X Chat X b) Tabla de calificaciones posibles Letra Puntos Número Mención A+ 4 100 – 95 Excelente Muy Bueno A 3.5 94 – 90 B+ 3 89 – 85 Bueno B 2.5 84 – 80 Suficiente C 0 79 - 0 Reprobado Sección 2. Tipo de Acreditación.- Al término del curso virtual los participantes que hayan completado su programa obteniendo los resultados finales requeridos para aprobación, recibirán el certificado correspondiente, de acuerdo al Programa de estudios al que pertenece. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados TÍTULO VIII Servicios de soporte ofrecidos por la ENJ Sección 1. Soporte a usuarios. Durante el curso, la ENJ dispone de ayuda para todos los participantes a través de su central Telefónica. Por este medio podrán recibir toda la información que puedan necesitar, para facilitar su participación en óptimas condiciones. Sección 2. Correo Electrónico. La vía virtual está abierta a través de [email protected], para cualquier información sobre la ENJ o inquietudes que puedan surgir en el proceso del curso. TÍTULO IX Identificacion de un curso virtual Sección 1. Reglas para identificar. Al crear un curso se toman como referencia los siguientes códigos para su identificación: 1.Todos los cursos inician con las siglas: ENJ 2.Si el curso es de formación continua el código es: 1 3.Si el curso es de formación de Aspirantes el código es: 2 83 4. Las áreas de estudio se identifican con los códigos siguientes: a. Área funcional: 100 b. Área Principios fundamentales: 200 c. Área Derecho Penal: 300 d. Área Derecho Civil: 400 e. Área Cursos de Apoyo: 500 5. El año se identifica con los dos últimos números del año en que se abre el curso 6. Si hay más de un curso en el año el primero se identifica con 01 a.Ejemplo: Curso Teoría del Delito para formación Continua iniciado en el 2007: ENJ-1-301-07-01 Sección 2. Identificación en el Programa de Formación de Aspirantes.1. Área funcional: ENJ-2-100 2. Área Principios Fundamentales: ENJ-2-200 3. Área Derecho Penal: ENJ-2-300 4. Área Derecho Civil: ENJ-2-400 a) Área Cursos de Apoyo: ENJ-2-500 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 3.5 Política de Investigación Aplicada Art. 1. La presente política tiene como objetivo establecer los lineamientos para manejar proyectos de investigación aplicada dirigidos al fortalecimiento de la administración de justicia, así como las normas sobre las cuales se diseñarán y ejecutarán los proyectos de investigación auspiciados por la Escuela Nacional de la Judicatura. Art. 2. La ENJ concibe la investigación aplicada como la forma más eficaz de unir el trabajo de formación y capacitación al mejoramiento de la administración de justicia, que a su vez redundará en beneficio directo de los usuarios del servicio judicial. Art. 3. Las investigaciones que se desarrollen en la ENJ estarán orientadas hacia el campo de la administración de justicia y la gestión educativa, con una fuerte vinculación con la oferta académica, tanto en la aplicación como en la producción del conocimiento científico. Políticas de Investigación 84 Art. 4. La Escuela Nacional de la Judicatura será generadora y ejecutora de los programas de investigación, fomentará una fuerte investigación individual del personal docente. Hará énfasis en las áreas de investigación que sirvan de instrumento para que los diferentes grupos de profesores y estudiantes se unan sinérgicamente para atender temas trascendentes en la sociedad dominicana y que están íntimamente relacionados con la administración de justicia. Párrafo 1. Los proyectos de investigación aplicada estarán adscritos a las áreas de estudio de los diferentes programas de formación existentes en la ENJ, siendo una prioridad para la Escuela motivar a los docentes a reflexionar sobre los problemas que enfrenta la administración de justicia en el área de estudio que se desarrolla, de manera que la ENJ pueda iniciar proyectos de investigación sobre los mismos, con miras a generar mejores prácticas judiciales que estén dirigidas a la solución de los problemas identificados. Párrafo 2. La ENJ tiene el compromiso de iniciar proyectos de investigación aplicada tomando como base los problemas en la administración de justicia detectados por los docentes en las diferentes áreas de estudio de los programas de formación de la ENJ. Párrafo 3. Es una prioridad para la ENJ motivar a los estudiantes de los programas de Formación de Aspirantes y de Formación Continua a involucrarse y apoyar los proyectos iniciados por docentes de la ENJ, previendo que los temas de estos proyectos de investigación sean tratados en sus clases. Art. 5. Iniciativas. La ENJ fomentará las iniciativas de investigación con miras al fortalecimiento de la administración de justicia y de la gestión educativa, tratando siempre de contribuir en temas de gran incidencia social y que vayan en auxilio de poblaciones vulnerables. Art. 6. Seguimiento. A través de sus programas de formación y capacitación continua la ENJ no sólo fomentará la investigación, sino también promoverá las etapas posteriores © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados a la publicación de los resultados de la investigación y la implementación de las mejores prácticas resultantes del proceso investigativo. Art. 7. Fondos. La obtención de fondos para la investigación será responsabilidad de la ENJ, teniendo como primer apoyo los fondos provenientes del Poder Judicial y con la apertura de poder solicitar cooperación a agencias internacionales, agencias estatales, fundaciones, entre otras. Art. 8. Resultados de la investigación. Los docentes o consultores investigadores no podrán utilizar o divulgar los resultados de la investigación así como cualquier información confidencial conocida en relación al proyecto de investigación realizado, sin previa autorización de la ENJ. 3.6 Políticas de Admisión 1. Propósito Estas normas tienen como propósito principal, regular el proceso de ingreso y admisión, y regular el sistema de admisiones de los participantes en los programas de formación y capacitación impartidos por la Escuela Nacional de la Judicatura. 85 2. Definiciones y proceso El ingreso se define como el esfuerzo de reclutamiento de candidatos para los programas de formación y capacitación de la ENJ, como consecuencia de la divulgación realizada. Los candidatos reclutados prestan interés en la oferta educativa de la ENJ, aceptando los requisitos para el ingreso. En cuanto a la Admisión, es el proceso mediante el cual se acepta a un estudiante para que realice sus estudios dentro de un programa de formación en la ENJ, considerándolo capaz de cumplir con las exigencias del mismo. (Ver artículo 39 del FYC-REGL-001-Reglamento Académico). El proceso de Ingreso y de Admisión (ver artículos 39, 40, 41 y 42 del FYC-REGL-001, Reglamento Académico), abarca los siguientes alcances específicos: 1. Divulgación de la oferta educativa: Inicia con la aprobación de la oferta educativa a difundir, y finaliza con la estrategia de difusión implementada, utilizando los diferentes medios de difusión institucional. Esta labor la realiza la Comisión de Admisión. 2. Contacto e informaciones de los estudiantes: Inicia luego de implementada la estrategia de divulgación, la Comisión de Admisión establece contacto directo o indirecto con los públicos convocados, monitoreando el mapa de públicos, realiza labores de análisis de la base de datos de los estudiantes ya inscritos en el pasado, © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados estadísticas de procesos anteriores entre otros. Esta labor la realiza la Comisión de Admisión, asistida por la Gestión de Registro e Información (GRI). 3. Preinscripción: Inicia cuando la persona convocada presta interés particular y finaliza cuando ésta formaliza su intención de aceptar el compromiso de la formación a través del formulario de registro de preinscripción. 4. Recepción de documentos oficiales: Inicia con el establecimiento de la fecha de apertura de la difusión de la oferta y finaliza con la fecha de cierre de entrega de documentos. Esta labor la realiza la Comisión de Admisión, asistida por la Gestión de Registro e Información (GRI). 5. Admisión y Readmisión: Inicia con la lista de preinscritos o solicitudes de readmisión y finaliza con la aceptación de candidatos para las diferentes capacitaciones acorde a las plazas disponibles y los requisitos de ingreso. Esta labor la realiza la Comisión de Admisión. 3. De las funciones de ingreso y admisiones 86 Para la ENJ, la labor de ingreso y admisión de estudiantes es una función de la Comisión de Admisión de la ENJ. Dicha comisión de Admisión está conformada por la Sub-Dirección y la Gerencia de Formación y Capacitación. La Comisión de Admisión tiene las siguientes responsabilidades: 1. Formular la estrategia de divulgación y reclutamiento de candidatos de nuevos ingresos, así como estrategia de logística para el proceso de ingreso y admisión. 2. Conocer y validar las solicitudes de pre-inscripción realizadas por los servidores judiciales: jueces, empleados administrativos y judiciales. 3. Conocer y validar las solicitudes de pre-inscripción realizadas por los defensores públicos y personal técnico de la Oficina Nacional de la Defensa Pública. 4. Decidir sobre la aceptación o no del solicitante, de acuerdo con los requisitos de admisión establecidos en cada programa. Esto aplica solo para la formación continua, pues en el caso de la formación de aspirantes el ingreso es por concurso gestionado por la Dirección General de Carrera Judicial de la Suprema Corte de Justicia. 5. Solicitar la convocatoria de admisión e ingreso de estudiantes a la Escuela Nacional de la Judicatura, vía la Gestión de Registro e Información, excepto la convocatoria a los programas de aspirantes, ya que la Dirección de la Carrera Judicial, gestiona y administra el reclutamiento de los aspirantes según detalla el artículo 23 del Reglamento Académico. 6. Admitir de manera oficial a los estudiantes tanto del programa de formación de aspirantes como de formación continua. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 7. Atender las solicitudes de readmisiones o cambios de especialidad. NOTA: toda solicitud de readmisión y cualquier cambio de especialidad, estarán regidas por el Reglamento Académico de la ENJ FYC-REGL-001, en sus artículos 64, 65 y 66. 8. Aperturar y clausurar, a través de la página web de la ENJ, www.enj.org, la fecha de inicio y de fin de la convocatoria de ingreso, acorde a lo aprobado por la Comisión de Admisión. En el proceso de Ingreso y Admisión, la Comisión de Admisión se asiste de la Gestión de Registro e Información (GRI), por lo que GRI asume las siguientes responsabilidades: 1. Dar respuestas sobre la depuración al estudiante en proceso de ingreso en el plazo que se establezca en el calendario académico. 2. Recibir la documentación de los solicitantes según los criterios de los plazos de convocatoria establecidos por la Comisión de Admisión y los requisitos de ingresos. 3. Aplicar los requisitos de candidatos de nuevo ingreso y reingreso. 4. Revocar la admisión y, en efecto, cancelar la matrícula a todo estudiante que haya depositado alguna documentación cuya falsedad se compruebe, luego de haber sido aprobado por la Dirección de la ENJ. 87 5. Preparar informes sobre candidatos admitidos y no admitidos, de procesos de admisión vigentes y anteriores. 4. De la estructura El proceso de Ingreso y Admisión es gestionado por la Comisión de Admisión de la ENJ, está compuesta por la Subdirección y la Gerencia de Formación y Capacitación, según lo indica el documento FYC-REGL-001-Reglamento Académico, en su artículo no. 43. Esta comisión es asistida por la Gestión de Registro e Información (GRI) dirigido por su Gestor a cargo. 4.1 Perfil del puesto de Subdirector(a): Requerimientos exigidos por la Ley 327-98: • Ser dominicano(a) y tener no menos de treinta (30) años. Estar en pleno ejercicio de los derechos civiles y políticos; • Ser graduado(a) en Derecho y tener cinco (5) años de experiencia académica universitaria y dos (2) años de experiencia administrativa en una institución pública o privada reconocida; • No haber sido condenado(a) a penas aflictivas o infamantes; • No tener parentesco natural ni político hasta el tercer grado, inclusive, con el Presidente de la Suprema Corte de Justicia, ni con ningún miembro del Consejo Directivo; © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Formación y Conocimientos • Licenciado ó Doctor en Derecho • (5) años de experiencia académica universitaria • (2) años de experiencia administrativa en una institución pública o privada reconocida • Conocimientos del Programa Microsoft Office, • Conocimientos de manejos de exploradores de Internet 88 Valores organizacionales requeridos • Profesionalidad • Responsable • Comprometido • Proactivo • Líder • Prudente • Analítico • Equilibrado • Respetuoso • Disciplinado • Discreto • Objetivo • Crítico • Honesto • Persuasivo • Imparcial • Dinámico 4.2 Perfil del puesto del (la) Gerente de Formación y Capacitación: Formación y Conocimientos • Licenciado ó Doctor en derecho, psicología y/o educación, administración de empresas (con especialidad en educación o áreas afines). • Preferible Especialidad o Maestría en Educación tecnológica o b-learning. • Especialidad o Maestría en algún área de la educación. • Experiencia profesional mínimo tres (3) años realizando labores relacionadas, o haber realizado la función de gerente de proyectos en la ENJ. • Conocimientos del Programa Microsoft Office, • Conocimientos de manejos de exploradores de Internet • Otros programas de aplicación gratis como Linux, open office (no imprescindible). © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Valores organizacionales requeridos • Profesionalidad • Responsable • Comprometido • Proactivo • Líder • Discreto • Equilibrado • Dinámico • Prudente • Disciplinado • Comunicativo • Respetuoso 4.3 A Perfil del puesto del (la) Gestor(a) de Registro e Información: Formación y Conocimientos: • Licenciatura en administración de empresas, contabilidad y/o ciencias empresariales. • Preferible especialidad en Formulación y Ejecución de Proyectos. • Mínimo tres (2) años realizando labores relacionadas, o haber ejercido la función de Especialista en la Gestión de Registro e Información (GRI). • Conocimiento del idioma inglés • Conocimientos del Programa Microsoft Office • Conocimientos de manejos de exploradores de Internet • Otros programas de aplicación gratis como Linux, open office (no imprescindible) • Buenas manejo de las relaciones humanas 89 Valores organizacionales requeridos • • • • • • • • • • • Profesionalidad Responsable Comprometido Honesto Respetuoso Disciplinado Proactivo Líder Comunicativo Equilibrado Confiable © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 5. De la divulgacion de la oferta El propósito de la divulgación es permitir la difusión de la oferta educativa de la institución y los requisitos para el ingreso. Para divulgar la oferta formativa de la ENJ podrán ser utilizados los siguientes medios: • La página web: www.enj.org • Visitas promocionales a los Departamentos Judiciales del país • Presentación de los Programas de Formación de Aspirantes a Juez de Paz y Defensor Público a los Estudiantes Universitarios de término de la carrera de Derecho • Otros mecanismos que considere la Comisión de Admisión y la Dirección de la ENJ. Los documentos que acompañan la difusión son: 90 • Oferta académica • Requisitos de admisión • Informaciones sobre la institución • Informaciones sobre la metodología de enseñanza 6. Del contacto e informacion de los candidatos El candidato para la ENJ es la persona que muestra su interés de participar en los programas de formación y capacitación, a través del formulario de preinscripción. La Comisión de Admisión de la ENJ, establece contacto con los candidatos, en conjunto con la asistencia de la Gestión de Registro e Información, y les ofrece informaciones acerca de los pasos y requisitos para ingresar a la institución. Los medios empleados para establecer contacto con los estudiantes son: • Teléfono • Personal • Correo electrónico Las informaciones que se ofrecen en el contacto con los estudiantes son: • Oferta académica de la temporada • Breves datos sobre la institución © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Requisitos para ingreso • Documentos que se exigen • Pasos que deben darse para ingresar • Fechas de Exámenes de Admisión, en caso de ser necesario • Período y fecha de inscripción 7. De la preinscripción El propósito de la preinscripción es poder disponer de los registros de candidatos interesados en participar en la formación y capacitación ofertada por los medios de divulgación previstos. En el caso del programa de formación continua, el único medio para la formalización de la preinscripción es la página web: www.enj.org. Para los programas de formación de aspirantes y especialidades, la página web sería el medio utilizado para divulgación. Partiendo de la base de datos recopilada de los candidatos preinscritos, es que la Comisión de Admisión analiza y seleccionan los candidatos admitidos o no, acorde a los criterios de admisión y readmisión establecidos. 91 8. De la recepción de documentos oficiales La Gestión de Registro e Información (GRI) es responsable de recibir los documentos en la medida que se vayan depositando conforme a los plazos de la oferta educativa divulgada. La Gestión de Registro e Información (GRI), durante el proceso de admisión tendrá especial cuidado de: • Revisar los datos suministrado por el estudiante durante el proceso de preinscripción, a través del registro recopilado. • Verificar, que los documentos de los solicitantes cumplan con los requisitos y que los mismos sean auténticos, legibles, sin deterioro, tachaduras ni borrones. NOTA: Los documentos se entregan a GRI, son originales y no se devuelven a los candidatos y estudiantes. GRI, durante el proceso de Admisión, podrá entregar al candidato, copia certificada de los documentos depositados, previa formal solicitud. • Investigar si el candidato había estado anteriormente inscrito en otra capacitación de la ENJ. • Organizar y archivar la documentación recibida conforme a sistema de control y registro vigente. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Notificar a la Comisión de Admisión, respecto al cumplimiento de los requisitos de ingreso de los preinscritos. Inicia con el establecimiento de la fecha de apertura de la difusión de la oferta y finaliza con la fecha de cierre de entrega de documentos. Esta labor es realizada por GRI. 9. De la admisión y la readmisión La Comisión de Admisión es responsable de la depuración de las preinscripciones recopiladas y de seleccionar los candidatos que serán los estudiantes de la oferta divulgada. En este proceso, velará por el cumplimiento de los requisitos de ingreso en cada programa de formación. 9.1 De los requisitos de ingreso Los requisitos de ingreso estarán regulados según indica el artículo no. 40 del Reglamento Académico de la Escuela Nacional de la Judicatura (FYC-REGL-001). 92 9.1.1 Los requisitos de ingreso al programa de formación de aspirantes: En el caso específico de los requisitos de ingreso y admisión al Programa de Formación de Aspirantes interviene de manera directa la Dirección General de Carrera Judicial, organismo de la Suprema Corte de Justicia que por disposición de la Ley de Carrera Judicial, y su Reglamento de Aplicación, es encargado del proceso de selección de las personas que desean formar parte del Poder Judicial, en calidad de Juez, Defensor Judicial, Trabajador Social o Investigador Judicial, según indica el artículo no. 41 del Reglamento Académico de la Escuela Nacional de la Judicatura (FYC-REGL-001). 9.1.2 Los requisitos de ingreso al programa de formación contínua son los siguientes: • Para los Jueces de Carrera, Defensores Públicos en ejercicio, y Empleados del Poder Judicial graduados de instituciones de Estudios Superiores, pueden inscribirse en los programas de capacitación de la Escuela Nacional de la Judicatura, de pleno derecho, en función de la posición que ocupan y de las competencias profesionales a desarrollar. Deberá presentarse una constancia laboral emitida por la Dirección General de la Carrera Judicial del la Suprema Corte de Justicia. • Para la Comunidad Jurídica Nacional: • Fotografía digital en tamaño 2 x 2 • Copia de cédula de identidad y electoral o pasaporte • Ser graduado a nivel de licenciatura en Derecho. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • • Pertenencia a institución estatal, institución sin fines de lucro de asistencia legal gratuita, u otra institución perteneciente a la Comunidad Jurídica Nacional. • Carta de solicitud de inscripción de la institución a la que pertenece el interesado, dirigida a la Comisión de Admisiones. Comunidad Jurídica Internacional: • Ser miembro de una de las Escuelas Judiciales pertenecientes a la RIAEJ. • Solicitud de inscripción de la Escuela Judicial a la que pertenece el interesado, dirigida a la Comisión de Admisiones. 9.1.3 Los requisitos de ingreso al programa de especialidades son los siguientes: • • Para los Jueces de Carrera, y Empleados del Poder Judicial graduados de instituciones de Estudios Superiores, pueden inscribirse en los programas de capacitación de la Escuela Nacional de la Judicatura, de pleno derecho, en función de la posición que ocupan y de las competencias profesionales a desarrollar. Deberá presentarse una constancia laboral emitida por la Dirección General de la Carrera Judicial del la Suprema Corte de Justicia. 93 Para la Comunidad Jurídica Nacional: • Acta de nacimiento original actualizada • Formulario de admisión al programa • Calificación de estudios universitarios y certificados por el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT). • Curriculum Vitae • Ensayo de motivación para realizar la especialidad que no exceda de 800 palabras. • Fotografía física en tamaño 2 x 2 • Fotografía digital en tamaño 2 x 2 • Copia de cédula de identidad y electoral • Ser graduado a nivel de licenciatura en Derecho de lo cual deberá presentar constancia emitida por el Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología (MESCYT). • Pertenencia a institución estatal, institución sin fines de lucro de asistencia legal gratuita, u otra institución perteneciente a la Comunidad Jurídica Nacional. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • • 94 Carta de solicitud de inscripción de la institución a la que pertenece el interesado, dirigida a la Comisión de Admisiones. Comunidad Jurídica Internacional: • Ser miembro de una de las Escuelas Judiciales pertenecientes a la RIAEJ, por lo cual deberá presentar una certificación original emitida por la Escuela Judicial de procedencia firmada por su directivo. • Presentación de certificación legalizada por un funcionario competente del Estado Dominicano, que conste los estudios superiores en otro país diferente a la R.D. • Formulario de admisión al programa • Acta de nacimiento original actualizada • Curriculum Vitae • Ensayo de motivación para realizar la especialidad que no exceda de 800 palabras. • Fotografía física en tamaño 2 x 2 • Fotografía digital en tamaño 2 x 2 • Copia de cédula de identidad y electoral o pasaporte • Ser graduado a nivel de licenciatura en Derecho donde deberá presentar constancia certificada por un funcionario del Estado Dominicano partiendo de lo pautado en la legislación dominicana. 10. Del soporte informático y gestión de las plataformas El proceso de ingreso y admisión es gestionado a través de herramientas tecnológicas integradas con dicho proceso. El (la) responsable del mantenimiento, actualización, preservación e integridad de la información que se procesa es el (la) Gestor(a) de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT), cuyas responsabilidades son las siguientes: • Actualizar todos los servicios de la escuela que se accesan vía internet, en especial con los que soporta el Ingreso y Admisión. • Monitorear la disponibilidad de las plataformas virtuales vigentes. • Procesar los requerimientos de nuevas creaciones o de ajustes en las secciones (estructura) de las plataformas virtuales. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Monitorear que todas las secciones y enlaces de las plataformas virtuales estén en servicio, evitar enlaces muertos, solucionando o reportando al responsable de reponer o eliminar los mismos. • Registrar y dar seguimiento a los incidentes de las fallas detectadas en la infraestructura tecnológica que afectan la disponibilidad de las plataformas virtuales, hasta su solución. • Participar en la revisión de nuevos requerimientos de nuevas tecnologías a los fines de asegurar que no interfieren con la estructura vigente en las plataformas virtuales. • Instalar nuevas versiones de las plataformas virtuales. • Coordinar la implementación de nuevos requerimientos de las plataformas actuales o de una nueva plataforma virtual aprobada por la Dirección de la Escuela. • Entregar informe periódico de disponibilidad de las plataformas virtuales, alimentando los indicadores de gestión de este servicio. 10.1 Perfil del puesto de Gestor(a) de IGT: 95 Formación y Conocimientos • Licenciatura en Administración de Empresas, Mercadeo y/o Ciencias Empresariales, Ingeniería Industrial, o carreras afines. • Especialidad en Formulación y Ejecución de Proyectos (preferible) • Especialidad en Tecnologías de la Información (preferible) • Experiencia mínima tres (3) años realizando labores relacionadas, o haber realizado la función de Especialista en una de las Gestiones de la ENJ. • Conocimientos del Programa Microsoft Office, • Conocimientos de manejos de exploradores de Internet Valores organizacionales requeridos • Profesionalidad • Responsable • Comprometido • Proactivo © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Líder • Prudente • Equilibrado • Respetuoso • Dinámico • Comunicativo • Disciplinado 11. Disposiciones generales Es responsabilidad del Encargado(a) del Sistema de Calidad de la ENJ, el mantener debidamente registrada y difundida a lo interno la siguiente norma, acorde a los requerimientos exigidos por el MESCYT y la Norma ISO 9001-2008. 96 Es responsabilidad de la Comisión de Admisión, el de mantener actualizada la norma acorde a la legislación vigente que rige las instituciones especializadas de estudios superiores del país. La ENJ mantendrá una infraestructura tecnológica funcional que responda a los requerimientos oportunos de información generados en el proceso de ingreso y admisión. Cualquier incumplimiento incurrido por los responsable del proceso de ingreso y admisión, serán sancionado acorde al Manual de Sistemas de Recursos Humanos de la ENJ. Ver RRHH-MNL-002. 3.7 Normas Labor de Registros I. Propósito de las normas Esta norma tiene como propósito principal, administrar, y controlar el uso adecuado del sistema de registro de la documentación relativa a los participantes en los programas de formación y capacitación realizados en la Escuela Nacional de la Judicatura (ENJ). II. Definición y proceso Definimos como labor de registro al proceso de revisar, ordenar, archivar, controlar, certificar y expedir la documentación referente al recorrido académico del educando y egresado de la ENJ, desde el momento de admisión hasta la situación final. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados La labor de registro tiene los siguientes alcances: 1. Matriculación: Es el proceso mediante el cual se registra a los estudiantes de primer ingreso en la ENJ. En esta fase, se le asigna un código que exclusivo y único a cada candidato admitido de primer ingreso. Inicia con los candidatos admitidos y finaliza con el registro de primer ingreso en la ENJ. 2. Inscripción y Re-inscripción: La inscripción consiste en la formalización de la admisión de los estudiantes matriculados para cursar estudios en cualquiera de los programas de formación y capacitación en un período académico de la ENJ. En cuanto a la re-inscripción, es el proceso mediante el cual los candidatos vuelven a inscribirse en otra formación y capacitación de la ENJ. Esta fase inicia cuando los candidatos son matriculados, en el caso de inscripción, y finaliza con el registro de ingreso del candidato admitido. 3. Certificaciones: Consiste en la expedición de constancia escrita oficial y firmada por el Gestor de Registro e Información, de los registros, certificaciones y calificaciones de notas o cualquier información sobre la vida académica del estudiante. Inicia al momento que surge la solicitud por parte de la persona o entidad autorizada y finaliza con la entrega de dicha certificación. 4. Por la naturaleza de la ENJ como institución de estudios superiores especializados, no aplica los alcances de Reconocimiento de Título1, Colocación de Asignaturas2, Equivalencia de Asignaturas3, y Reválida de Títulos4. 97 III. De las funciones de la unidad de registro Para la ENJ la labor de registro del estudiante es una función de la Gestión de Registro e Información (GRI). Es la responsable de la matriculación de los estudiantes y de expedición de documentos relativos a la vida académica del estudiante. Está unidad tiene las siguientes responsabilidades: • Operar con organización, diafanidad y control el manejo de las calificaciones. • Suministrar cualquier dato o información confidencial, a solicitud del estudiante o la Dirección General de la Carrera Judicial SCJ. Se exceptúan los casos en que las leyes o disposiciones vigentes autorizan a un tercero a recibir dicha información. Es la aceptación por parte de una institución de educación superior dominicana de los títulos expedidos por otras instituciones extranjeras de igual categoría a dominicanos que hayan cursado carreras no ofrecidas en la institución que reconoce los títulos o la aceptación de modalidades diferentes de carreras análogas a las cursadas en el país. 2 Es la aprobación mediante examen de una o varias asignaturas de las establecidas en un plan de estudio. 3 Es las aceptaciones como válidas para los fines de una carrera diferente, de una o varias asignaturas ya cursada y aprobadas en una institución de educación superior. 4 Es el acto mediante el cual una universidad reconoce o convalida un título otorgado por otra institución de educación superior en una carrera que ésta ofrece, previo cumplimiento de los requisitos establecidos por la institución a la cual se solicite la misma. 1 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Atender cualquier solicitud de certificaciones, records de calificaciones, constancia de estudios, o cualquier información sobre la vida académica del estudiante solicitante. • Elaborar y expedir documentos académicos referentes al recorrido académico de los educandos y egresados. Estos documentos a expedir son los siguientes: • Copia oficial del expediente académico del estudiante. • Calificaciones oficiales. • Certificación de documentos entregados la Escuela Nacional de la Judicatura con fines académicos. • Certificación de diplomas. • Certificación de estudios e inscripciones. • Otros documentos que especifique la Dirección ENJ. • Tramitar al Ministerio de Estudios Superiores, Ciencia y Tecnología (MESCYT), los documentos que soliciten los graduandos y estudiantes. • Realizar la entrega de las certificaciones requeridas en un plazo no mayor de 72 horas laborables, luego de recibida la solicitud. • Recibir y procesar las calificaciones de los estudiantes según los formularios GRI-FOR-001, GRI-FOR-002 Y GRI-FOR-003. • Publicar los resultados de las calificaciones en fechas establecidas. • Digitar, disponer y mantener actualizado los registros de los educandos en un sistema de información computarizada que satisfaga con rapidez los requerimientos de servicios de documentos académicos. • Producir listados de estudiantes por curso o asignatura, ya sea física o digital. • Establecer y mantener un sistema de archivo digital y físico que permitan un órden lógico, ágil y dinámico en la disposición de los expedientes, los archivos y registros de calificaciones. • Establecer y mantener un sistema de control de emisión de certificados y diplomas. • Resguardar, y mantener la preservación de los registros y trazabilidad de la vida del educando en la Escuela Nacional de la Judicatura, contenida en la Política de Preservación de Información Institucional y Control de Registro (EST-POL-002). • Disponer y mantener de forma segura, de concurrencia restringida, y ambientación adecuada, las facilidades físicas destinadas al Registro. 98 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Crear e iniciar el registro de los expedientes de estudiantes aptos para ingresar a los programas que se ofrece la ENJ. • Mantener con carácter confidencial, las informaciones del estudiante. • Generar informes estadísticos periódicos, los cuales reflejan nombre de la capacitación, período, cantidad horas virtuales y presenciales impartidas a estudiantes, cantidad de inscritos vs. los egresados por género y por área de conocimiento. Dichos informes deberán ser publicados en un espacio visible en la página web de la ENJ www.enj.org preservando la confidencialidad particular de datos (Ejemplo: calificaciones relacionadas a nombres en específicos). • Procesar y formular periódicamente para la Dirección General de la Carrera Judicial de la Suprema Corte de Justicia, los informes de registros de jueces capacitados que hayan participado en los programas de formación de la ENJ del período concluido. La Gestión de Registro e Información (GRI) deberá realizar la entrega de los informes a Dirección General de Carrera Judicial al final de cada ciclo 72 horas laborables después de haber recibido las notas por parte de la Gerencia de Formación y Capacitación. • Procesar y resguardar los registros de las actividades de planificación y seguimiento propias del proceso de formación y capacitación, tales como reuniones con docentes, coordinadores, comités, comisiones entre otros. Sería bueno mencionar el registro de las actividades que no son propiamente dichas de la formación en si, sino de su preparación, como son las reuniones docentes, los comités, las comisiones, etc. 99 IV. De la estructura El proceso de Registro es gestionado por la Gestión de Registro e Información de la ENJ, cuya estructura organizacional está prevista en el Manual de Descripción de Puesto de la ENJ en su documento RRHH-MNL-001. Dicha gestión es dirigida por un responsable, cuya denominación de puesto es Gestor de la Gestión de Registro e Información (GRI). La persona que ocupe esta posición deberá cumplir con el perfil y requisitos indicados en esta norma. IV. 1Perfil del puesto de Gestor(a) de Registro e Información: Formación y Conocimientos: • Licenciatura en administración de empresas, mercadeo, contabilidad y/o ciencias empresariales. • Preferible: © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 1.Especialidad en Formulación y Ejecución de Proyectos. 2.Especialidad en Calidad y Procesos. 3.Especialidad en Bibliotecología. • Mínimo tres (1) año realizando labores relacionadas, o haber ejercido la función de Especialista en la Gestión de Registro e Información (GRI). • Conocimiento del idioma inglés • Conocimientos del Programa Microsoft Office • Conocimientos de manejos de exploradores de Internet • Otros programas de aplicación gratis como Linux, open office (no imprescindible) • Buen manejo de las relaciones humanas Valores organizacionales requeridos 100 • Profesionalidad • Responsable • Comprometido • Honesto • Respetuoso • Disciplinado • Proactivo • Líder • Comunicativo • Equilibrado • Confiable V. De la matriculación • La Gestión de Registro e Información (GRI), asigna la matrícula a los candidatos de nuevo ingreso sólo después de verificar: 1. Los documentos requeridos están depositados 2. En el caso de los aspirantes a los programas de formación a juez de paz, defensor público, trabajador social e investigador público, solo se asigna a las personas cuyos expedientes hayan sido enviados por la Dirección General de la Carrera Judicial de la Suprema Corte de Justicia, a la Escuela Nacional de la Judicatura © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 3. La matrícula se asigna con el mismo número de la cédula de identidad y electoral, en el caso de extranjero, con el número de pasaporte vigente. 4. La matrícula que se asigna a un estudiante es única y diferente para cada persona. Por tanto: • Un estudiante tendrá siempre la misma matrícula aun cuando se retire y reingrese, o se gradúe y reingrese para cursar otra carrera. • Distintas personas no pueden tener la misma matrícula • Un mismo estudiante no puede tener más de una matrícula Durante la fase de matriculación, se apertura los expedientes físicos de cada candidato admitivo acorde al documento GRI-ESP-001 (especificaciones de contenido de un expediente de estudiante). VI. De la inscripción y re-inscripción • Durante el proceso de inscripción y pre-inscripción, la Gestión de Registro e Información (GRI) procede a enrolar a cada estudiante admitido y matriculado en el aula física o virtual correspondiente a la formación o capacitación del ciclo académico. • La labor de inscripción y re-inscripción deberá ser realizada en plazos previo inicio de la docencia programada. • Luego de finalizada la inscripción o re-inscripción, la Gestión de Registro e Información, notifica a todos candidatos admitidos, el inicio de la docencia acorde a las informaciones contenidas en la divulgación de la oferta académica. 101 VII. De la gestión de las certificaciones • Toda emisión de certificación, deberá estar firmada por el Gestor de Registro e Información (GRI). • Toda emisión de certificación, deberá estar sustentada en los registros físicos o digitales del educando, resguardado por la Gestión de Registro e Información. VIII. Del soporte informático y gestión de las plataformas El proceso de registro y trazabilidad es gestionado a través de herramientas tecnológicas integradas con dicho proceso. La persona responsable del mantenimiento, actualización, preservación e integridad de la información que se procesa es el (la) Gestor(a) de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT). © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Las responsabilidades del Gestor de IGT en cuanto a administración de servidores y base de datos: • Asegurar la disponibilidad de los servidores en los niveles establecidos de servicio de calidad, tanto locales como subcontratados y las aplicaciones administrativas • Instalar nuevas versiones de los programas de gestión de servidores y nuevas versiones de las aplicaciones administrativas implementadas. • Ejecutar las rutinas de mantenimiento de acuerdo al calendario establecido. • Registrar los incidentes detectados en los servidores que afectan la disponibilidad de las aplicaciones administrativas y las bases de datos. • Dar seguimiento a los incidentes reportados hasta su solución utilizando el protocolo de comunicación establecido para referir y/o escalar en los tiempos acordados. • Participar en la implementación de nuevas aplicaciones administrativas y/o nuevos servidores asegurando su incorporación efectiva a la infraestructura vigente. • Mantener actualizado el inventario de todas las aplicaciones administrativas y los servidores activos con sus correspondientes parámetros, configuraciones y detalles pertinentes para su gestión efectiva. • Ejecutar la política de copias de seguridad (backups) establecidos para asegurar la integridad y disponibilidad de la data crítica de la Escuela. 102 Las responsabilidades del Gestor de IGT en cuanto a administración de plataformas: • Monitorear la disponibilidad de las plataformas virtuales vigentes. • Procesar los requerimientos de nuevas creaciones o de ajustes en las secciones (estructura) de las plataformas virtuales. • Monitorear que todas las secciones y enlaces de las plataformas virtuales estén en servicio, evitar enlaces muertos, solucionando o reportando al responsable de reponer o eliminar los mismos. • Registrar y dar seguimiento a los incidentes de las fallas detectadas en la infraestructura tecnológica que afectan la disponibilidad de las plataformas virtuales, hasta su solución. • Participar en la revisión de nuevos requerimientos de nuevas tecnologías a los fines de asegurar que no interfieren con la estructura vigente en las plataformas virtuales. • Instalar nuevas versiones de las plataformas virtuales. • Coordinar la implementación de nuevos requerimientos de las plataformas actuales o de una nueva plataforma virtual aprobada por la Dirección de la Escuela. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Entregar informe periódico de disponibilidad de las plataformas virtuales, alimentando los indicadores de gestión de este servicio. VIII.1 Perfil del puesto de Gestor(a) de IGT: El Gestor de la Gestión de Innovación y Transferencia deberá cumplir con los requerimientos del siguiente perfil: Formación y Conocimientos • Licenciatura en Administración de Empresas, Mercadeo y/o Ciencias Empresariales, Ingeniería Industrial, o carreras afines. • Especialidad en Formulación y Ejecución de Proyectos (preferible) • Especialidad en Tecnologías de la Información (preferible) • Experiencia mínima tres (3) años realizando labores relacionadas, o haber realizado la función de Especialista en una de las Gestiones de la ENJ. • Conocimientos del Programa Microsoft Office, • Conocimientos de manejos de exploradores de Internet 103 Valores organizacionales requeridos • Profesionalidad • Responsable • Comprometido • Proactivo • Líder • Prudente • Equilibrado • Respetuoso • Dinámico • Comunicativo • Disciplinado © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados IX. Disposiciones generales • Los registros de las calificaciones procesadas por los docente, relativos a los estudiantes que cursan en los diferentes programas de formación y capacitación, serán gestionados a través de la plataforma virtual. Estos registros son recopilados por la Gerencia de Formación y Capacitación y entregados física y digitalmente a la Gestión de Registro e Información.Ver el formulario GRI-FOR-001, GRI-FOR-002 Y GRI-FOR-003. • En caso de que surjan errores materiales1, así como cambios en las calificaciones resultados de revisiones solicitadas por el estudiante2, que impliquen corrección de los registros de los estudiantes ya insertados en la herramienta tecnológica, estos no podrán ser corregidos por el responsable del registro en la ENJ, sino a través del Gestor de la Gestión de Innovación y Transferencia de la ENJ previa autorización del Director de la ENJ, acompañado con un informe justificativo que explique los detalles del error incurrido según las especificaciones del formulario de corrección de errores en registros (Ver documento: GRI-FORM-003 – Formulario Corrección Registros). • La Gerencia de Formación y Capacitación deberá remitir a la Gestión de Registro e Información (GRI), a más tardar 20 días laborables, después de haber cerrado el plazo de entrega de calificaciones, los resultados de aprobación o calificación de los participantes de todos los programas de formación de la ENJ al término de cada trimestre calendario ó ciclo de formación, así como las actas de revisión de notas solicitadas por el estudiante en el caso de que aplique. (Ver documentos: para la Formación de Aspirantes y Especialildades – GRI-FOR-001 / Formación Continua – GRI-FOR-002).luego de terminada la capacitación. • Todos los documentos expedidos y recibidos, deberán estar en el idioma español. • Solo podrán entrar al área de Registro el personal autorizado, con excepción del área destinada al público en general. • El acceso a los registros, tanto físicos como digitales, serán responsabilidad del Gestor de Registro e Información, sin embargo, los mismos podrán estar disponibles, mediante autorización previa de la Dirección ENJ, para fines revisiones y auditorías internas como externas. • Es responsabilidad del Encargado(a) del Sistema de Calidad de la ENJ, el mantener debidamente registrada y difundida a lo interno la siguiente norma, acorde a los requerimientos exigidos por el MESCYT y la Norma ISO 9001-2008. 104 Los errores materiales son generados en el registro por factores humanos originados por el personal docente, o la Gerencia de Formación y Capacitación. Asimismo pueden ser generados por factores tecnológicos ya sea la plataforma educativa o errores en las herramientas de aplicación utilizada previa entrega de dichos registros a GRI. 2 Ver normas de funcionamiento del programa de Formación de Aspirantes 1 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Es responsabilidad del Gestor de Registro e Información, el de mantener actualizada la norma acorde a la legislación vigente que rige las instituciones especializadas de estudios superiores del país. • La ENJ mantendrá una infraestructura tecnológica funcional que responda a los requerimientos oportunos de información generados en el proceso de ingreso y admisión. • Cualquier incumplimiento incurrido por los responsables del proceso de registro, serán sancionados acorde al Manual de Sistemas de Recursos Humanos de la ENJ, Ver RRHH-MNL-002. 3.8 Política de extensión 1. Propósito La presente política establece los lineamientos básicos sobre la labor de extensión que realiza la Escuela Nacional de la Judicatura, manteniendo un vínculo con la comunidad jurídica nacional e internacional, así como con todos los organismos de la sociedad en los que pueda realizar una labor que fortalezca la conciencia de responsabilidad social que debe desarrollarse en la formación integral de jueces y defensores públicos. 105 De esta manera, además, la Escuela cumple con parte de su misión fundamental fomentando el intercambio de conocimiento con los demás integrantes de la comunidad jurídica nacional e internacional. Con su labor de extensión la Escuela también busca articular el proceso formativo con el ejercicio práctico en los escenarios reales del presente y futuro accionar laboral, retroalimentándose de las necesidades de la comunidad jurídica nacional e internacional. 2. Definición y Alcance Para la ENJ la Extensión es definida como una función básica de la misión educativa superior que desarrolla la vinculación de la Institución educativa con su entorno social a partir de los criterios de responsabilidad y compromiso sociales, de apoyo a los servicios comunitarios, de extensión cultural y educativa más allá de los resultados formativos del proceso educativo. En este sentido además de ser un eje fundamental de aplicación de sus resultados propios, es transversal a todas las demás actividades de las otras funciones básicas, convirtiéndose en una herramienta de la construcción crítica del ciudadano y ciudadana respecto a las obligaciones morales y sociales con su entorno. Por lo tanto, la ENJ asume la Extensión con una doble visión: externa e interna. La visión externa de vinculación con la Comunidad Jurídica Nacional, de esta manera la institución © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados pierde su carácter cerrado y endogámico, comparte su conocimiento y experiencias con otras instituciones y con otros miembros de la sociedad, al mismo tiempo contribuye al fortalecimiento del sistema de administración de justicia. La visión interna, como un elemento básico en el modelo educativo propuesto por la institución, sirve de apoyo y complemento a la formación profesional y a la investigación científica. Integrar otros actores al proceso de enseñanza aprendizaje enriquece el intercambio de conocimiento con una visión diferente de la problemática que se estudia. 3. Políticas de Extensión 3.1 La Extensión como elemento del modelo educativo de la ENJ. 106 La Extensión deberá articularse con la Docencia y con la Investigación y partirá de las fortalezas propias de la Escuela. La extensión como parte integral del proceso educativo garantiza la participación de diferentes actores en las diferentes propuestas académicas de la ENJ, evita la endogamia y los procesos cerrados, que pueden producirse la formación en que sólo exista la visión de un actor del sistema de justicia. Al mismo tiempo, los criterios de calidad y de excelencia académica estarán presentes de tal manera que se incorporen los más altos niveles del conocimiento. Las diferentes Gerencias de Proyectos de la ENJ desarrollarán programas y proyectos de extensión relacionados con sus áreas de estudio, y que por su trayectoria puedan ofrecer propuestas o soluciones a problemas de gestión educativa o de la administración de justicia. Estos programas y proyectos se podrán ofrecer en forma de cooperación con otras instituciones u organismos nacionales o internacionales que, con su experiencia, complementen el área abordada. En este sentido como parte de la política de extensión basada en la difusión de las mejores prácticas del modelo educativo de la Esuela, desarrollaremos programas orientados al fortalecimiento del entorno educativo superior nacional e internacional del área, mediante actividades basadas en formación de formadores, fortalecimiento institucional y gestión de la calidad de las instituciones aliadas, principalmente de aquellas que forman parte del sistema de formación de recursos humanos orientados a la administración de justicia. 3.2 La Extensión y la Socialización del Conocimiento. La ENJ buscará consolidar su presencia en los distintos sectores sociales de tal manera que el conocimiento sea socialmente útil, y contribuya a los avances en la administración de justicia del país y de la región. Para este propósito se recurrirá a diferentes estrategias que faciliten la difusión del conocimiento. Utilizando dichas estrategias e instrumentos de socialización, la ENJ contribuirá con la formación y la concienciación de la ciudadanía respecto a los asuntos relativos a la gestión y administración de la justicia a nivel nacional e internacional, buscando construir un mayor compromiso con la justicia y una mejor comprensión de los procesos que la aseguran. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 3.3 El carácter social de la Extensión: Una Relación Interactiva con los Distintos Actores Educativos. La ENJ entiende que su relación con el medio es multidireccional; en este sentido, reconoce en los problemas en la administración de justicia una fuente de preocupación y de producción de conocimiento para la solución de aquellos. Así mismo, el conocimiento que se genere mediante las funciones docente e investigativa tendrá aplicación en el fortalecimiento de la administración de justicia. La ENJ propiciará y fortalecerá sus relaciones con el sector de educación pública de niveles básico y medio, así como con los centros de educación superior públicos y privados. Esta interacción beneficiará tanto a los participantes de los programas educativos de la ENJ, como los demás actores que intervienen en esta relación, asegurando de esta manera una mayor fortaleza en la formación de los futuros ingresantes al sistema de administración de justicia, fortaleciendo además las funciones docente e investigativa. Pertinencia y Flexibilidad. Como institución pública dedicada a la formación profesional de los actores del sector justicia, la ENJ desempeña un papel sustancial con relación a la solución de los problemas existentes en el servicio judicial; en consecuencia, se constituye en política de extensión de la ENJ mantener una actitud analítica frente a los problemas mencionados, en la perspectiva de que las unidades académicas y administrativas, con base en sus fortalezas, participen en el desarrollo de programas y proyectos de extensión tendientes a aportar a la solución de dichos problemas. Los programas y proyectos de extensión deberán dar respuesta a demandas reales o potenciales de los distintos sectores sociales, y se diseñarán de manera flexible de tal forma que se adapten a las características del medio. 107 Responsabilidad Social de la ENJ. En desarrollo del Principio de Responsabilidad Social de la institución, que como institución pública tiene como responsabilidad prioritaria servir a los sectores más vulnerables de la sociedad con los instrumentos del conocimiento; las unidades académicas con base en sus fortalezas, desarrollarán programas, proyectos y actividades de extensión de naturaleza solidaria. Impacto Social. La Extensión deberá generar impacto positivo, tanto a lo interno de la ENJ, en el sector justicia en su conjunto, como en la comunidad jurídica nacional, para lo cual la oferta de programas y de proyectos de extensión se hará con base en las áreas que han sido consideradas prioritarias para el desarrollo y fortalecimiento institucional, así como de los programas académicos, de la administración de justicia en su conjunto, y por último y no menos importante de la comunidad jurídica nacional. Para el desarrollo de los mismos se tomará en cuenta la trayectoria, así como la experiencia académica y científica del personal. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Relaciones de la ENJ con la Comunidad. Las distintas áreas de estudio y gestiones de la ENJ pueden promover programas y proyectos tendientes a fortalecer las relaciones con la comunidad, garantizando el respeto por el saber de los grupos, el reconocimiento de la diversidad socio cultural y aportando sus realizaciones en el campo del área del conocimiento que desarrollan, así como en la gestión que desempeñan, para el desarrollo comunitario. Trabajaremos, mediante programas que involucren a toda la comunidad educativa de la ENJ, en apoyo a la formación de conciencia y difusión del conocimiento jurídico, con líderes de grupos comunitarios que tengan a su cargo la responsabilidad de acompañamiento social a las cuestiones atinentes a niños, niñas y adolescentes, solidaridad penitenciaria, protección a la mujer y al adulto mayor, lucha contra el crimen y la delincuencia, consumo y tráfico de drogas, protección al consumidor y asistencia legal, así como cualquier otro tema que contribuya a fortalecer la conciencia ciudadana en el conocimiento de sus deberes y derechos para enfrentar los problemas de esta sociedad del siglo XXI. Relaciones de la ENJ con los Egresados. 108 La ENJ promoverá la vinculación activa de sus egresados para enriquecer el quehacer profesional de ellos y aportar al desarrollo de las actividades de Docencia, Investigación y Extensión de la Institución; fortalecerá en ellos el sentido de pertenencia, gestión que debe empezar con campañas desde el proceso de formación en el programa de Aspirantes, y buscará proyectarse en su ejercicio en la carrera judicial y la defensa pública, para participar en los procesos de fortalecimiento de la administración de justicia en la República Dominicana. El Programa de Extensión que vincula a la ENJ con sus egresados también estará orientado a la incorporación de los egresados en los demás programas de extensión que desarrolle la Escuela, fomentando el sentido de compromiso y responsabilidad social para toda la vida y fortaleciendo el sentido de pertenencia corporativa de los egresados con la institución y su empoderamiento con la misión, visión y valores de la ENJ. Relaciones de la ENJ con el Sector Oficial. La ENJ, por medio de sus dependencias, participará con una actitud crítica y analítica en los asuntos sociales propios de los organismos oficiales que toman decisiones, manteniendo su independencia y su autonomía. La Extensión y la Vinculación de los Aspirantes, Jueces y Defensores Públicos en sus Programas y Proyectos. A lo largo del proceso de formación, tanto inicial como permanente, evidenciará las relaciones entre el conocimiento y su aplicación en el medio, y desarrollará una actitud de compromiso social; en este sentido, la institución propiciará prioritariamente la participación de los Aspirantes, Jueces y Defensores Públicos en aquellos programas, proyectos o actividades de extensión que sean pertinentes. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados La Extensión y su transparencia. Los trámites, procedimientos y resultados de las actividades de extensión son de público conocimiento, salvo las reservas legales y las que se hayan previsto en los respectivos convenios o contratos. Las instancias y dependencias comprometidas con la gestión y ejecución de las actividades de extensión tomarán las medidas necesarias para dar cumplimiento a este principio orientador. En tal sentido, las actividades de extensión son de la exclusiva responsabilidad institucional de la ENJ, tanto en sus procesos como en sus resultados y serán permanentemente difundidas a través de sus órganos institucionales. 4. Modalidades de Extensión. Sin que la siguiente lista sea limitativa, la ENJ desarrollará proyectos y actividades de extensión relacionadas con las siguientes modalidades: • Educación no formal: Cursos de educación continua, cursos de extensión, cursos libres. • Servicios académicos de extensión:Asesorías, consultorías, asistencia técnica a otras instituciones educativas que requieran sus servicios. • Asesorías en el campo educativo. • Prácticas Judiciales en extensión. • Programas comunicativos y de difusión. • Eventos: Conferencias, coloquios, Cafés con la ENJ, intervenciones de docentes a nombre de la ENJ en eventos externos. • Trabajo social de Aspirantes, Jueces y Defensores Públicos • Programas de extensión que articulan simultáneamente docencia, investigación y extensión. 109 La ENJ fomentará la oferta de servicios de extensión en las ciudades del país que garanticen o fortalezcan la presencia institucional © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 3.9 Normas de Funcionamiento del Centro de Documentación 1. Definición El Centro de Documentación de la Escuela Nacional de la Judicatura1 (ENJ) es un área de servicio de la Gestión de Registro e Información (GRI), cuya misión es dar soporte al modelo educativo de la Escuela, a través de la disponibilidad de información y documentación especializada, orientada a apoyar las actividades y programas de formación y capacitación de la ENJ. 2. Objetivo principal Ser un medio de fuente de información y documentación especializada dirigido a los usuarios docentes, participantes, autores de materiales de la ENJ, servidores judiciales integrantes del Poder Judicial y de la Defensa Pública, durante la ejecución del proceso de enseñanzaaprendizaje, acorde al modelo educativo. 110 3. Funciones 1. Proporcionar a los usuarios facilidades para el estudio y la investigación. 2. Difundir información científica aplicada, y técnica que apoye los programas de formación y capacitación de la ENJ. 3. Proporcionar información oportuna y eficaz a fin de contribuir a alcanzar las metas de los programas de formación y capacitación de la ENJ. 4. Formar a los usuarios en el manejo de la tecnología de acceso a la información del Centro de Documentación y maximizar el uso de los recursos disponibles en el mismo. 5. Gestionar las colecciones orientadas a los contenidos de los programas educativos de formación y capacitación de la ENJ. Esto implica: 1 • Localización de los materiales y documentos bibliográficos especializados sugeridos en los programas de formación y capacitación de la ENJ. • Procesamiento técnico de la información, que requiere de la clasificación, catalogación y organización física y digital de los recursos bibliográficos y documentales. ENJ son las siglas de la Escuela Nacional de la Judicatura de la República Dominicana. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Suscripción y mantenimiento de las bases de datos suscritas por el Centro de Documentación de la ENJ. • Restauración y conservación de las colecciones para garantizar su perdurabilidad. • Registros de derechos de autorías de los acervos producidos por la Escuela Nacional de la Judicatura (Ver Procedimiento de Producción y Registro de Acervo EST-PRO-002) 6. Planificar las funciones administrativas y de gestión a fin de crear y/o actualizar los servicios y recursos de información. 7. Formular informes y rendiciones de cuentas de las actividades administradas por el Centro de Documentación de la ENJ, tales como inventarios de acervo físico y digital, estadísticas de visitantes y bibliografía utilizada. 8. Crear relaciones interinstitucionales con centros especializados, bibliotecas y entidades culturales en general, tanto nacional como internacional, que fomenten el intercambio de información, complementando el acervo jurídico de la ENJ. 9. Promover y contribuir a la formación y capacitación de los recursos humanos en el área documental e informativa. 111 10. Administrar el Centro de Documentación físico y virtual 11. Vigilar el cumplimiento de esta política. 4. Servicios Los servicios que brinda el Centro de Documentación de la ENJ son los siguientes: 1. Atención directa a los usuarios en la búsqueda de información, orientación básica, préstamos, devoluciones y reservas de los recursos. 2. Servicio de Sala de Lectura que permite el espacio de trabajo individual y grupal1. 3. Acceso a recursos de información en diversos formatos físicos 4. Servicio de digitalización de los recursos bibliográficos2 mediante la Gestión de Atención al Usuario (GAU). El espacio para trabajos grupales solo está disponible para los usuarios internos pertenecientes a los programas de formación de aspirantes. 2 Los usuarios podrán solicitar la digitalización de materiales didácticos ó documentos generados como apoyo en el transcurso de su programa de formación de aspirantes(AJP, ADP, ATS, AIJ). Sólo se permite digitalizar el 10% de los materiales didácticos (libros, revistas). 1 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 5. Servicio de acceso a bases de datos especializadas (electrónicas y digitales) 6. Disponibilidad de espacio multiuso externo, llámese al área de esparcimiento en el gacebo. 7. Uso de computadoras personales, tanto en el área del Centro de Documentación, así como dentro de las instalaciones de la ENJ. 8. Servicio de consulta de acceso de bibliotecas virtuales 9. Servicio de préstamo de recursos bibliográficos en formato físico, solo a los usuarios internos. 10. Formación de los usuarios del programa de formación de aspirantes a juez y/o defensor público, en el uso y manejo adecuado de los recursos informáticos del Centro de Documentación. 11. Servicio de conectividad inalámbrico (wi-fi) para los usuarios internos. 112 5. Usuarios 1. Para los efectos de esta norma se establecen las categorías de usuarios internos y externos, del Centro de Documentación. • Usuario interno es el personal académico y administrativo, los educandos de la formación de aspirantes, formación especializada, formación continua y egresados de los programas de formación de aspirantes de la ENJ. • Usuario externo es el público en general (estudiantes, profesionales del derecho, e interesados en las informaciones que ofrece el Centro de Documentación de la ENJ). 2. Para la utilización de los recursos1 disponibles en el Centro de Documentación de la ENJ, deberá estar en posesión de un carnet de la ENJ o en su defecto, del documento de identidad y electoral. 3. Los educandos de los diferentes programas de formación y capacitación de la ENJ, no deberán tener deudas con el Centro de Documentación de la ENJ, al momento de sus trámites de titulación o equivalentes. Recursos en este caso es relativo a la bibliografía física y digital disponible en el Centro de Documentación de la ENJ. 1 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 6. Deberes de los Usuarios 1. Cumplir con las disposiciones que regulan el acceso y el uso de los distintos servicios del Centro de Documentación. 2. Respetar las indicaciones del personal que dirige y gestiona el Centro de Documentación. 3. Presentar su identificación o dar su número de usuario a la persona autorizada, para acceder a los préstamos. 4. Respetar y conservar la limpieza, la integridad y el estado de las instalaciones del Centro de Documentación, así como cumplir con los mecanismos de control, seguridad y vigilancia establecidos para mantener el orden entre los usuarios y el personal de la Biblioteca. 5. Velar por la integridad de los documentos prestados y advertir al centro sobre cualquier desperfecto que observe en los mismos. 6. No ceder o facilitar los ejemplares a otras personas. 7. Entregar los libros al personal del centro, no colocarlos en las estanterías. 113 8. Respetar, en caso de préstamos a usuarios internos, las fechas establecidas para la devolución y renovación del material prestado. 9. Ajustar el uso de los servicios o prestaciones autorizados. 10. Cuidar de las formas y buenas costumbres establecidas en los códigos de conducta, como lo es guardar silencio, no introducir alimentos y bebidas y no fumar. 11. Mantener los celulares y dispositivos de audio en modo silencioso o vibrador durante la estadía en el Centro de Documentación. 12. Colaborar con el personal del Centro de Documentación para mantener la organización y el correcto funcionamiento de la misma. 7. Horario del Servicio 1. El Centro de Documentación de la ENJ permanecerá abierta de lunes a viernes desde las 8:00 a.m. hasta las 5:00 p.m. Interrumpidamente. 2. Los usuarios no podrán ingresar al Centro de Documentación fuera de los días y horario establecidos. 3. El Centro de Documentación de la ENJ permanecerá cerrado los fines de semana y los días festivos recogidos en el calendario anual oficial. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 8. Préstamos 1. El préstamo se refiere a los recursos físicos disponibles en el Centro de Documentación de la ENJ. 2. Los préstamos se realizarán únicamente en el área habilitada para el uso de los recursos bibliográficos del Centro de Documentación. 3. Los préstamos a domicilio, solo aplican para los usuarios internos. 4. Todos los usuarios externos que asistan al Centro de Documentación, deben completar un formulario de registro (GIAU-FOR-038 – Formulario Registro Visitas Centro de Documentación), y dejar un documento de identidad al encargado. Se le asignará un código de visitante. Este público sólo tiene acceso a préstamos internos, limitado a tres recursos a la vez. No puede sacar la documentación de la ENJ. 114 5. Todos los préstamos se harán de manera personal. El usuario asume la responsabilidad de devolverlos en el plazo acordado y en las condiciones en que le fueron entregados. 6. Los préstamos no son transferibles. 7. Los docentes que necesiten material para trabajar en el aula deberán retirarlo en forma personal o, en caso de enviar a buscarlo, el empleado del área de proyectos, deberá llevar el nombre completo y código de usuario del docente que requiere ese servicio. 8. El Centro no prestará ningún tipo de material que no esté inventariado y procesado. 9. Treinta minutos antes del cierre del Centro de Documentación, no se podrán solicitar nuevos materiales y se deberán devolver aquellos que hasta ese momento hayan sido utilizados. 10. Queda terminantemente prohibido subrayar, escribir o mutilar cualquier tipo de recurso bibliográfico prestado. 11. Se podrán prestar a domicilio solo a los usuarios internos, los documentos de las siguientes colecciones de acuerdo al público descrito: • Servidores del poder judicial y de la Defensa Pública: Colección general y folletos. • Servidores del Poder Judicial y de la Defensa Pública participantes de los cursos: Colección general. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Aspirantes: Colección general, libros de su programa (siguiendo la norma establecida para ellos), folletos. • Docentes, consultores y autores de material de la ENJ: Colección General, colección de materiales en formato electrónico (disquetes, CD-room, VHS) y folletos. • Empleados de la ENJ: Colección General, colección de materiales en formato electrónico (disquetes, CD-room,VHS) y folletos. 8.1 Modalidades de Préstamos 1. No se prestarán a domicilio aquellos documentos y colecciones, cuya existencia sea igual a 1 (un) ejemplar disponible en el Centro de Documentación de la ENJ. En caso de que se requiera algún préstamo de un ejemplar en esta condición, la concesión del mismo deberá estar autorizado por el (la) Gestor (a) del área de Registro e Información (GRI). 2. A continuación se especifica la cantidad de recursos bibliográficos que pueden ser prestados a los usuarios internos, el tiempo y las frecuencias, según el colectivo a que pertenece: 115 • Servidores del Poder Judicial: dos recursos durante cinco días, renovable hasta dos (2) veces, siempre que no hayan sido solicitados por otro usuario. Si el préstamo se hace a distancia, los costos de envío corren por cuenta del usuario. • Servidores del Poder Judicial participantes de los cursos: hasta dos recursos bibliográficos por dos días (5 días para el interior), renovable dos (2) veces mientras están en capacitación. • Aspirantes: hasta tres materiales bibliográficos durante dos días, renovables dos (2) veces, siempre que no hayan sido solicitados por otro usuario. En caso de libros de superación personal no asignados, el plazo se extiende a diez días, renovable. • Docentes, consultores y autores de materiales de la ENJ: hasta dos recursos durante 10 días, renovable hasta dos (2) veces siempre y cuando no hayan sido solicitados por otro usuario. Cuando se trate de un consultor externo, el empleado de la ENJ con que trabaja firmará en lugar del consultor y se responsabilizará de que los entregue antes de su partida. • Empleados de la ENJ: hasta dos recursos durante 10 días con derecho a renovar dos (2) veces, siempre y cuando no estén siendo hayan sido solicitados por otro usuario. 3. No se permitirá la renovación del préstamo de la bibliografía del programa de clases al momento de la entrega. Dichos textos deberán permanecer un día en el Centro de Documentación antes de que la misma persona pueda volver a retirarlos. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 4. Los usuarios externos podrán disponer de tres libros a la vez para uso en el área de lectura del Centro de Documentación. 5. En el caso de los usuarios internos, en específico los educandos1, los libros de los programas sólo se prestarán después del horario de clases. De lunes a jueves se entregan a las 5:00 p.m. y deben devolverse antes de las 9:00 a.m. del día siguiente. Para préstamos de fin de semana, se retiran los viernes a las 4:00 p.m. y deben ser devueltos el lunes antes de las 9:00 a.m. • NOTA: La excepción a esta regla son los libros asignados a cada aspirante en función de la materia de su programa, cuya lista debe ser entregada al Centro por el docente de dicha materia. • NOTA: El Centro se reserva el derecho de modificar el plazo del préstamo a domicilio cuando se trate de bibliografía muy solicitada, pudiendo establecerse plazos de devolución menores a los usuales. 8.2 Excepciones en el servicio de préstamo 116 Quedan fuera del servicio de préstamos los siguientes recursos: 1. Las obras de referencia y colecciones especiales2. 2. Los libros clasificados como “Colección Reserva”, que estarán identificados por un sello, y que se seleccionan siguiendo los siguientes criterios: • Los ejemplares de características singulares (por su antigüedad, rareza, etc.). • Los libros agotados y de difícil reposición, cuando sólo exista un ejemplar. • Las tesis, proyectos y trabajos de investigación no publicados. • Los libros muy consultados de los que sólo exista un ejemplar. En caso de existir varias copias, al menos una quedará excluida del préstamo para asegurar la posibilidad de consulta dentro del Centro. 3. Las cintas de VHS, CD, DVD y cassettes sólo pueden prestarse fuera de la Escuela a docentes, autores de material, consultores y personal de la ENJ. 4. La hemeroteca3. Educando llámese a la persona que está recibiendo formación o capacitación en la ENJ. Colecciones especiales: Abarcan los documentos de más de un volumen, como: Derecho procesal civil y Derecho procesal penal y otros similares, las jurisprudencias, la colección de gacetas oficiales y la colección de leyes. 3 Hemeroteca: Colección de publicaciones periódicas (Periódicos y revistas). 1 2 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 8.3 Devoluciones y penalizaciones 1. Las devoluciones pueden realizarse personalmente o por terceros. 2. Las penalizaciones por concepto de préstamos de recursos bibliográficos, sólo aplican para los usuarios internos. 3. El usuario interno que extravíe una obra o le ocasione mutilaciones y/o daños irreversibles (subrayados incluidos), deberá reemplazarla por otra nueva o rembolsar a la ENJ el importe actualizado de la misma. Si la obra extraviada está agotada, no existe en el mercado o no se consigue por alguna otra causa, el usuario deberá sustituirla por aquella que le indique la ENJ o cubrir el monto que la ENJ establezca. 4. En el caso del usuario interno aspirante, si no retorna la(s) obra(s) prestada(s) antes de la hora fijada (9:00 a.m.) será sancionado(a) con la suspensión de nuevos préstamos durante un (1) día laborable por cada hora (1) de retraso, hasta una (1) semana. De no devolverlo al día siguiente, perderá el derecho a llevarse este tipo de documento durante dos (2) semanas, y de ser reincidente, perderá su derecho a préstamos de obras de reserva. 5. La reincidencia en los retrasos por parte de un usuario interno puede causar la suspensión de su derecho a préstamo. Después de tres (3) faltas, cada una de las cuales conllevará comunicación directa, el usuario tendrá una penalización de una (1) semana. Después de tres (3) penalizaciones, pierde su derecho a préstamo externo por un (1) año. 117 6. El encargado del área de préstamo será el responsable de la aplicación de las medidas en cada caso. 7. El usuario que retire documentos sin autorización será sancionado con un (1) mes sin utilizar los recursos del centro. 8. Sin perjuicio de las responsabilidades administrativas, civiles o penales que sean exigibles en cada caso, el incumplimiento de las normas básicas de los usuarios será causa de aplicación de la correspondiente suspensión en el uso de los servicios del Centro de Documentación. 9. El usuario que sea responsable de maltrato o daño a los equipos del Centro deberá cubrir el monto que se establezca necesario para la reparación o sustitución de los mismos. 9. Servicio de digitalización 1. Los usuarios podrán solicitar la digitalización de materiales didácticos ó documentos generados como apoyo en el transcurso de su programa de formación (AJP1, ADP2, ATS3, AIJ4). Sólo se permite digitalizar el 10% de los materiales didácticos (libros, revistas). AJP siglas de Aspirantes a Juez de Paz ADP siglas de Aspirantes a Defensor Público 3 ATS siglas de Aspirantes a Trabajador Social 4 AIJ siglas de Aspirantes a Investigador Judicial 1 2 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 2. El servicio de digitalización está disponible en el horario que estipule la Gestión de Atención al Usuario (GAU). 10. Fondo del Centro de Documentación • El fondo del Centro de Documentación está constituído por una colección en formato físico integrada por libros, revistas, hemeroteca y documentos diversos (videos, folletos, tesis entre otros).Asimismo, el Centro de Documentación dispone de una colección de libros en formato digital. • Las colecciones se podrán incrementar, agrupar o dividir dependiendo de las necesidades de los programas de formación y capacitación de la Escuela Nacional de la Judicatura. 11. El personal que labora en el Centro de Documentación • El personal que labora en el Centro de Documentación, deberá contar con la formación apropiada para el desempeño de sus funciones, y tendrán que cumplir y hacer cumplir la presente norma. • El personal guardará el debido respeto y consideración a los usuarios del Centro de Documentación, procurando mejorar la calidad de los servicios proporcionados. 118 3.10 Política de Salas de Práctica Objetivo: Regular el uso adecuado de las salas de audiencia y de las aulas de informática, de modo que el servicio que se ofrece a los usuarios sea de calidad y que favorezca el aprendizaje. De los usuarios A- Son usuarios de las Salas de Audiencia: • Todos los participantes de los programas de Formación y Capacitación desarrollados por la Escuela Nacional de la Judicatura. • Aspirantes a Juez de Paz • Aspirantes a Defensor Público © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Aspirantes a Trabajador Social • Aspirantes a Investigador Judicial • Jueces • Defensores Públicos • Todos los servidores del Poder Judicial • Participantes de la Comunidad Jurídica Nacional. • Docentes de la ENJ. • Personal Técnico de la ENJ. B- Son usuarios de las Aulas de Informática: • Todos los participantes de los programas de Formación y Capacitación desarrollados por la Escuela Nacional de la Judicatura. • Aspirantes a Juez de Paz • Aspirantes a Defensor Público • Aspirantes a Trabajador Social • Aspirantes a Investigador Judicial • Jueces • Defensores Públicos • Todos los servidores del Poder Judicial • Participantes de la Comunidad Jurídica Nacional. • Docentes de la ENJ. • Personal Técnico de la ENJ. 119 Del uso de las salas de audiencia: Las salas de audiencia de los tribunales, a nivel nacional, están a la disposición de la Escuela Nacional de la Judicatura, para la realización de visitas educativas guiadas, prácticas, pasantías, simulaciones, así como la puesta en práctica de cualquier otra metodología educativa que esté dirigida al desarrollo de las habilidades y destrezas de los que aspiran a ser jueces y defensores públicos. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados De los requisitos de uso de las salas de audiencia: • El equipo técnico de la ENJ debe planificar con el juez presidente del tribunal el uso de la sala en horario y fecha convenido. • El uso debe ser estrictamente educativo. • Solo pueden participar los estudiantes del curso del programa de formación que se trate. • Es responsabilidad de los estudiantes el uso correcto de la sala de audiencia y la conservación y limpieza de la misma, dejándola en el mismo estado que la encontró. • El comportamiento de los estudiantes debe ser adecuado a la solemnidad de una sala de audiencia. Del uso de las aulas de informática: 120 Todas las aulas de la ENJ cuentan con la conectividad wifi, y todos los participantes de los cursos de la ENJ disponen de un computador Lap Top, que les permite seguir su formación a través de la metodología virtual, sea en las aulas de la ENJ, o desde sus hogares o centros de trabajo en todo el territorio nacional. No obstante lo antes expuesto sobre las características de las aulas de la institución, existe un aula equipada con computadores tipo laptop, con la configuración requerida para el uso que la ENJ les tiene destinado. Dichos equipos son usados para la enseñanza de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación a los participantes de los programas de formación impartidos por la institución, que lo requieran, así como para impartir cursos especiales sobre herramientas tecnológicas a los empleados del Poder Judicial De los servicios que proporcionan las aulas de informática: • Uso de los sistemas operativos • Cuentas de correo electrónico • Conexión a Internet. • Uso de equipos para prácticas y asignaciones académicas. De los requisitos de uso del aula de informatica. 1. El acceso de los usuarios a las aulas de informática estará sujeto a la asignación de horarios de cursos © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 2. El aula de informática estará dirigida por un docente que guiará a los estudiantes en todo momento 3. .Antes de permitir el uso de esta aula el equipo técnico de la ENJ deberá verificar que no hay anormalidad alguna en éste, en caso contrario deberá sacarlo del aula. 4. Para hacer uso de los equipos de cómputo, los usuarios deberán atender puntualmente las indicaciones de los docentes. 5. Una vez que el usuario haya terminado de utilizar el equipo de cómputo o maquinaria deberá verificar que el equipo y mobiliario estén en orden. 6. Los usuarios no pueden efectuar cambios o modificaciones en las configuraciones computacionales que atenten contra el buen funcionamiento de los equipos. 7. Los usuarios deben respetar las normas de comportamiento de la institución dentro de los aulas de informática. 8. Queda prohibido el mover equipos, componentes y/o inmobiliarios dentro del aula o de un aula a otra. 9. Al igual que en todas las aulas de la institución, está prohibido comer, beber o fumar en el aula de informática. 121 10. Es responsabilidad del participante mantener su área de trabajo limpia en todo momento. De otros espacios de práctica Pueden ser considerados salas de práctica las aulas de la ENJ, convertidas en salas de audiencia, en caso de que no haya una sala de audiencia en los tribunales, disponible para realizar la actividad educativa. En tal caso el equipo técnico del área educativa encargado de la actividad tomará el cuidado de que el espacio destinado se asemeje lo más posible a una sala de audiencia, de modo a favorecer el aprendizaje de los estudiantes. 3.11 Política de servicio Propósito La Escuela Nacional de la Judicatura, consciente de que existen factores externos que inciden de manera importante en el éxito del proceso de enseñanza aprendizaje, se siente comprometida en crear las condiciones más propicias para el desarrollo de una formación integral de calidad, que permita el desarrollo de verdaderos agentes transformadores de la administración de justicia. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados En tal sentido, estas políticas establecen una serie de servicios para beneficio de Aspirantes a Juez y Defensor Público, así como para los jueces y demás servidores judiciales, defensores públicos y personal técnico de la Oficina Nacional de la Defensa Pública, usuarios que por lo dispuesto en las leyes 327-98 y 277-041, la ENJ debe prestarle servicio de formación y capacitación. Alcance de los servicios ofrecidos: • Programa Formación de Aspirantes: Desde que el beneficiario llega a la ENJ, luego de participar de manera exitosa en el proceso de selección coordinado por la Dirección General de Carrera Judicial, hasta que culmina con éxito el programa de formación de Aspirantes; • Programa de Especialización y Formación Continua: Desde el ingreso de jueces y defensores públicos a la Carrera Judicial o a la Defensa Pública, hasta que es desvinculado del Poder Judicial o de la Oficina Nacional de la Defensa Pública. En el caso de los demás servidores judiciales y personal técnico de la Oficina Nacional de la Defensa Pública, desde su ingreso a estas instituciones, hasta su desvinculación, tal y como está contemplado en la ley 327-98 y su reglamento de aplicación, así como la ley 277-04. 122 2. Beneficios de matrícula y compensación • Los participantes en el programa de formación de Aspirantes a juez están exentos del pago de matrícula, La ENJ asume la formación con fondos del presupuesto asignado al Poder Judicial por el Gobierno Central • Los participantes en el programa de formación de Aspirantes reciben el beneficio de una compensación mensual, equivalente a un % del salario de un Juez de Paz y de un Defensor Público, a través de un préstamo educativo, con fondos del Poder Judicial. Esta compensación puede ser una beca de un 50%, hasta un 100%, de acuerdo al índice acumulado final del aspirante al terminar el proceso formativo. • Los programas educativos de especialización, abiertos para la formación continua de los integrantes del Poder Judicial y de la Oficina Nacional de la Defensa Pública son gratuitos para todos los integrantes de estas dos instituciones. • La ENJ otorga el beneficio de compensación económica, llamada “Gastos por Desplazamiento”, a todos los participantes del Programa de Especialización y Formación Contínua, integrantes del Poder Judicial y de la Defensa Pública, que provienen del interior del país. Esta compensación está sujeta a una tabla, aprobada por el Consejo Directivo de la ENJ, que toma en cuenta el gasto realizado por el beneficiario basado en las distancias, con relación al monto asignado. 327-98- Ley de Carrera Judicial; Ley 277-04 Oficina Nacional de Defensa Pública. 1 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 3. Servicios Académicos: A los fines de complementar el desarrollo de los Aspirantes a juez y Defensor Público, así como de los integrantes del Poder Judicial y de la Oficina Nacional de la Defensa Publica, la ENJ contempla los siguientes servicios: • Acceso a crédito educativo, a través de FUNDAPEC, de conformidad con Acuerdo de Fondo Rotatorio firmado por con la institución crediticia con la ENJ, en la que se garantiza, con fondos del Poder Judicial, la posibilidad para el aspirante de tomar un préstamo educativo, durante el tiempo del programa educativo, a través del cual recibirá sumas mensuales, previamente determinadas por la ENJ, que garantizan poder estudiar sin realizar trabajo remunerativo, tal como es establecido de manera obligatoria en las normas del programa de formación de aspirantes. • Desarrollo de competencias personales para el perfil de puesto de Juez de Paz y de Defensor Público. Está incluido como parte del programa de formación de aspirantes, el desarrollo de las competencias personales que completan el perfil de un juez y/o defensor, proceso que cuenta con el seguimiento de un psicólogo, de manera personalizada con cada uno de los aspirantes. • Centro de Documentación: La ENJ pone al servicio de todos sus usuarios un Centro de Documentación, con fondo bibliográfico importante en las áreas jurídica y judicial, tanto en formato físico, como digital. Todos los usuarios tendrán derecho a préstamos gratuitos de libros, revistas, videos, Cds, y todo otro material que se encuentre en dicho centro, siempre dentro del respeto de las políticas de préstamo. 123 • Posibilidades de financiamiento para facilitar el acceso a equipos de laptop tanto para las personas que ingresan a los Programas de Formación de Aspirantes, como para los integrantes del Poder Judicial y de la Oficina Nacional de la Defensa Pública que participan en los cursos de Especialización, utilizando políticas distintas de financiamiento. En el caso de los Aspirantes está a opción del Aspirante incluir el costo de una laptop, cuyo perfil es determinado por la Dirección de la ENJ, en el préstamo educativo que garantiza la compensación económica mensual que reciben los aspirantes, según lo contemplan las normas del Programa de Formación de Aspirantes. • Acceso Inalámbrico al Internet: La ENJ dispone de una red inalámbrica interna que tiene acceso directo y gratuito al Internet. Dicha red brinda servicios en todas las aulas, salas de reuniones, biblioteca, comedor, jardines y cualquier otro espacio de la ENJ al que tengan acceso los usuarios. 4. Servicios de Salud • Seguro de Salud: La ENJ tiene a su cargo en beneficio de los Aspirantes a Juez de Paz y Defensor Público, de manera completamente gratuita, un Plan Especial de Medicina Prepagada (PPO), que cubre servicio de salud normal, emergencias, © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados hospitalización, maternidad y servicios ambulatorios, durante el tiempo que estén en el programa de formación de aspirante. • En el caso de los Programas de Especialización para la formación continua, los integrantes del Poder Judicial y de la Defensa Pública, ya tienen el beneficio del seguro médico cubierto por su empleador. 5. Servicios de Alimentación • Almuerzo: La ENJ ofrece el beneficio de almuerzo, gratuito, a todos los participantes de los programas de formación de Aspirantes y de los cursos de Especialización para la formación continua, así como a los docentes y empleados nominales de la institución. • Refrigerio: La ENJ ofrece, un refrigerio, en la mitad de la mañana. de manera gratuita, para los participantes de los cursos de Especialización y formación continua, así como para reuniones de docentes realizadas en la institución. • Agua y Café: La ENJ ofrece agua y café de manera gratuita para reuniones de docentes celebradas en la ENJ. 124 • Cafetería: el espacio ofrecido por la ENJ para almuerzos y refrigerios, es una cafetería, en la cual además los participantes pueden desayunar, a su costo, o comprar cualquier otro producto que deseen en suplemento de lo ofrecido y pagado por la institución. 6. Servicios de Transporte La ENJ ofrece facilidades de transporte gratuito para la realización de visitas, prácticas, conferencias, talleres y toda actividad fuera de la ENJ que esté dentro del programa de formación de Aspirantes. 7. Servicios de Lockers La ENJ ofrece a los participantes del Programa de Formación de Aspirantes la disponibilidad de lockers para cada aspirante, de manera que puedan proteger sus pertenencias mientras estén en la institución. Los beneficiarios de estos espacios dispondrán de una llave que deberán cuidar, bajo su responsabilidad y entregar al término de su programa. 8. Servicios de Recreación: • Deportes: A los fines de lograr una formación integral de los participantes en el Programa de Formación de Aspirantes la ENJ ofrece, dentro de su programa, © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados clases de deportes, que contribuyen a fortalecer el desarrollo físico y mental de los Aspirantes, así como su conciencia de mantener, al egresar de la ENJ, un cuerpo sano para tener una mente sana. • Actividades culturares: La ENJ le ofrece a los Aspirantes a Juez de Paz y Defensor Público visitas a museos, a la zona colonial de Santo Domingo, dando la oportunidad a los participantes de entrar en contacto con aspectos de la cultura dominicana que no han explorado y buscando una formación integral, acompañados de guías formados para estos fines. • Talleres de integración: Buscando el trabajo en equipo y la constitución de grupo profesional, la ENJ organiza, para los participantes en el Programa de Formación de Aspirantes, talleres de integración, que les permiten desarrollar en su grupo la sinergia requerida para trabajar de manera exitosa su perfil profesional. 125 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 4 Capítulo Planeamiento y autoevaluacion Institucional 1. Metodologia de Planeamiento y Autoevaluación La metodología adoptada se mantiene vigente desde el año 2007, abarcando el proceso de planeación las siguientes fases: 127 1. Revisión de la Estrategia: Se parte de la Estrategia Institucional del Poder Judicial que incluye un total de 5 objetivos estratégicos, de los cuales se desprenden 21 líneas estratégicas. Asimismo, se revisa la Estrategia Institucional de la Escuela Nacional de la Judicatura, la cual incluye tres ejes estratégicos enmarcados en 4 áreas de enfoques. 2. Revisión Areas de Enfoque y priorización de proyectos. Partiendo de que las necesidades superan los recursos disponibles, se identifican los potenciales © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados proyectos y sus alcances, luego de una metodología que incluye criterios tales como impacto, complejidad y demanda de recursos, son seleccionados los proyectos más importantes del período operativo 2011. 3. Planificación Operativa. Luego de priorizados los proyectos, se desprenden las programaciones generales y detalladas expresadas en una estructura de desgloce de trabajo (WBS)1. A partir del WBS se formula el plan presupuestal detallado por centros de costos en función de la estructura organizacional y los proyectos a realizar, incluyendo el cronograma de desembolso. Son consideradas variables presupuestales tales como inflación, estimación de la demanda de servicios y el tipo de cambio entre otros. 4. Implementación del proyecto. Una vez revisado y validado por el Consejo Directivo de la ENJ, se procede a la implementación de las actividades incluídas en el WBS, realizando los ajustes necesarios, de acuerdo al momento de la ejecución. El estilo de liderazgo utilizado en la implementación es descentralizado, tanto en la toma de decisiones que implican la complejidad, como en la ejecución presupuestal, asumiendo cada miembro del equipo la responsabilidad que le corresponde, hasta llegar al responsable final, el Director de la Escuela Nacional de la Judicatura. Durante la implementación, de forma periódica, es evaluado el progreso de la implementación de los proyectos, realizando los ajustes necesarios. 128 5. Evaluación y Control. Cerrada la fase de implementación del plan operativo, inicia el proceso de evaluación de las acciones aplicadas vs. las metas globales logradas, recopilando las lecciones aprendidas en esa ejecutoria para futuros eventos. La ejecución de estas fases implican, en todas ellas, un impacto de demanda de recursos humanos y recursos financieros. Esta metodología se complementa con una descentralización de la estrategia hasta la unidad más simple que es el desempeño individual, siempre cuidando que el proceso de planificación sea uniforme, sistematizado y vinculante, no sólo con las áreas de enfoque de la ENJ, sino también con los Objetivos Estratégicos del Poder Judicial. 1 WBS equivale del inglés Work Breakdown Structure, Estructura de desgloce de trabajo. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados La Escuela Nacional de la Judicatura, formuló el plan operativo y presupuestal correspondiente al período 2011 en julio del año 2010. Esta propuesta fue aprobada por el Consejo Directivo de la Escuela Nacional de la Judicatura, celebrada en julio del 2010. Este proceso de formulación y aprobación de plan operativo anual debe darse cada año, en las mismas fechas, esto sujeto a la presentación de presupuesto del año del Poder Judicial. Este plan operativo abarca los siguientes alcances: 1. Áreas de enfoque vigentes para el año 2011 2. Portafolio de Proyectos 3. Detalle del Portafolio de Proyectos (Ficha del Proyecto) 2. Áreas de Enfoque planificación 2011 Las áreas de enfoque vigentes para el año de planificación 2011 son las siguientes: Área de Enfoque 1: ENJ-Calidad: Orientado a la implementación y sostenibilidad del sistema de calidad de Gestión de Calidad, aplicado a todos los proyectos de formación y capacitación. Área de Enfoque 2: ENJ 1.5: Orientado al incentivo del acceso a las tecnologías a través de la oferta educativa ENJ y fomentar la colaboración y el intercambio entre los usuarios de la comunidad jurídica nacional e internacional. Área de Enfoque 3: I + D Administración de Justicia: Orientado mejoramiento de administración de justicia basado en un proceso de investigación aplicada. Área de Enfoque 4: ENJ-Comunidad: Orientado al fortalecimiento de los contactos de la ENJ con la Comunidad Jurídica Nacional e Internacional. 129 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 3. Portafolio de Proyectos A continuación detallamos el portafolio de proyectos a desarrollar correspondiente al plan táctico del 2011: Área de Enfoque 1: ENJ-Calidad Proyectos / Iniciativas 1. Implementación de Sistema de Gestión de Calidad a. Estructura Organizacional b. Estructura de Responsabilidades c. Procedimientos, Normas y Políticas d. Proceso de enseñanza aprendizaje e. Recursos 2. Implementación de Proyectos de Formación y Capacitación: a. Implementación de Formación de Aspirantes a Juez de Paz bajo Sistema de Calidad b. Implementación de Formación de Aspirantes a Defensor Público bajo Sistema de Calidad c. Implementación de Formación Continua bajo Sistema de Calidad d. Implementación de Formación Recién Designados. 130 e. Implementación de Formación Jueces en Desarrollo. f. Implementación de Capacitaciones Temporada del Derecho Francés y la Justicia g. Implementación de Capacitación Empleados del Poder Judicial 3. Implementación de planes de trabajos de los equipos de gestión de la ENJ que sustentan los subprocesos de gestión, los cuales son los canales de logro de las metas estipuladas en los proyectos de la ENJ. Área de Enfoque 2: ENJ 1.5 Proyectos / Iniciativas 4. Implementación de Proyectos de Formación y Capacitación: a. Implementación de Formación de Aspirantes a Juez de Paz bajo Sistema de Calidad b. Implementación de Formación de Aspirantes a Defensor Público bajo Sistema de Calidad c. Implementación de Formación Recién Designados. d. Implementación de Formación Jueces en Desarrollo. e. Implementación de Capacitaciones Temporada del Derecho Francés y la Justicia f. Implementación de Capacitación Empleados del Poder Judicial g. Acceso a las tecnologías de la información y la comunicación de jueces, defensores y empleados SCJ. h. Uso y acceso a las aplicaciones web para fomentar el intercambio de información de los usuarios a través de la web. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Área de Enfoque 3: I + D Administración de Justicia Proyectos / Iniciativas 5. Implementación de Investigación Aplicada investigación aplicada para el fortalecimiento del sistema de administración de justicia y la gestión educativa. 6. ENJ Comunidad: Componente: Intercambio de experiencias y conocimiento Red Iberoamericana de Escuelas Judiciales Proyectos / Iniciativas Área de Enfoque 4: ENJ-Comunidad 7. ENJ Comunidad: a. Componente: Intercambio de experiencias y conocimiento Red Iberoamericana de Escuelas Judiciales b. Componente: Fortalecimiento de intercambio de experiencias y conocimientos con la Comunidad Jurídica Nacional y organizaciones educativas nacionales. Proyectos / Iniciativas Área de Enfoque 1-2-3-4: Proyecto transversal a todas las áreas de enfoque y de soporte a todos los proyectos 1. Optimización y Mejoras de Gestión Institucional (procesos y soporte) a. Gestión de Administración y Finanzas (GAF) b. Gestión de Información y Atención al Usuario (GIAU) 131 c. Gestión Innovación, Gestión y Transferencia (IGT) 4. Detalle de Portafolio de Proyectos Proyecto No. 1: Implementación de Sistema de Calidad Área Enfoque: 1-ENJ Calidad Línea Estratégica SCJ: 3.1, 3.2,3.3,4.3 Y 5.1 Gerente de proyecto: Alicia Tejada Objetivo General: Fortalecer el Sistema de Gestión de Calidad, a través de la consolidación del Sistema de Control de Calidad y Mejora Continua. Entregables o resultados del proyecto: Normas, políticas y procedimientos Codificados, revisados y aprobados por las instancias correspondientes. Proceso enseñanza-aprendizaje y procesos soporte documentados Designación oficial del Encargado del Sistema de Calidad, así como la designación oficial de los miembros de los altos mandos de la ENJ, como miembros del Comité de Calidad. Programa de Auditoría Interna implementado 2011 Inicio de la Certificación del proceso de enseñanzaaprendizaje, bajo la Norma ISO 9001-2008. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Indicadores del proyecto: Total de documentos por área de gestión codificado, revisado y aprobado por altas instancias correspondientes, tales como: Normas, políticas y procedimientos Codificados, revisados y aprobados por las instancias correspondientes. Total de procesos de la ENJ documentados tanto medulares como de soporte. Responsable Designado el oficial del Encargado del Sistema de Calidad, así como la designación oficial de los miembros de las altas dirigencias de la ENJ, como miembros del Comité de Calidad. Auditoría Internas realizadas Acciones correctivas implementadas Total de pasos cubiertos de los requisitos de la Certificación oficial a la Norma ISO 900-2001. 132 Proyecto No. 2: Implementación de Proyectos de Formación y Capacitación Área Enfoque: 1-ENJ Calidad Línea Estratégica SCJ: 3.1, 3.2,3.3,4.3 Y 5.1 Gerente de proyecto: Ellys Coronado, Mariloy Díaz y Nora Rubirosa Colaboradores: Ricardo Tavera y Silvia Furniel Objetivo General: Planificar e implementar el Programa de Formación Continua para Jueces, empleados del Poder Judicial y personal técnico de la Defensa Pública, así como el Programa de Formación de Aspirantes para el año 2011. De esta manera la ENJ cumple con las disposiciones de la ley 327-98, de carrera judicial, que pone a su cargo la formación y capacitación de todos los servidores judiciales, así como con los compromisos asumidos por el Pleno de la Suprema Corte de Justicia por su Resolución N. 512-2001, del 19 de abril del 2002, y confirmados por la ley 277-04 que crea el Servicio Nacional de la Defensa Pública. Entregables o resultados del • Grupo de aspirantes a juez de paz 1-2009 formado. Enero proyecto: 2011 • Grupo de aspirantes a juez de paz 2-2009 formado. Julio 2011 • Grupo de aspirantes a juez de paz 1-2010 formado. Septiembre 2011 • Cumplimiento de los ciclos previstos para el grupo 1-2011 de aspirantes a juez de paz • Cumplimiento de los ciclos previstos para el grupo 1-2011 de aspirantes a Defensor Público • Cumplimiento del calendario de formación continúa. • Registros de mejora continúa a partir de las evaluaciones implementadas en los cursos. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Indicadores del proyecto: • • • • • • • • • • • • • • Proyecto No. 3: 53 Aspirantes a juez de paz formados 1 grupo de Aspirantes a Juez de Paz en formación 1 grupo de Aspirantes a defensores públicos en formación 600 Jueces capacitados en formación continua 100 Defensores capacitados en formación continua 10 Empleados capacitados en estenotipia 400 Empleados capacitados en Competencias Técnicas (de 480 convocados por DACJ) 400 Empleados capacitados en Competencias Administrativas (de 480 convocados por DACJ) 400 Empleados capacitados de acuerdo a su perfil de puesto 1,500 horas presénciales en formación continua impartidas 3,000 horas virtuales en formación continua impartidas 266 créditos impartidos en formación de aspirantes a Juez de Paz 144 créditos impartidos en formación de aspirantes a Defensor Público 10 Actividades realizadas con la comunidad jurídica nacional. Área Enfoque: Implementación de investigación aplicada para el fortalecimiento del sistema de administración de justicia y la gestión educativa. 3-I + D Administración de Justicia Línea Estratégica SCJ: 3.1, 3.2, 3.3 y 7.7 Gerente de proyecto: Gervasia Valenzuela Colaboradores: Alicia Tejada, Ellys Coronado, Mariloy Diaz, Nora Rubirosa, Ricardo Tavera, Silvia Furniel Objetivo General: Implementar un sistema de investigación aplicada que fortalezca el sistema de administración de justicia Entregables o resultados del proyecto: • Buenas prácticas insertadas en el proceso de capacitación orientado al mejoramiento de la administración de justicia 133 Indicadores del proyecto: 5 mejoras insertadas al proceso de capacitación (1 mejora por cada área de estudio). Proyecto No. 4 Componente 1: Área Enfoque: ENJ Comunidad Intercambio de experiencias y conocimiento Red Iberoamericana de Escuelas Judiciales. 4-ENJ-Comunidad Línea Estratégica SCJ: 3.1, 3.2,3.3 Gerente de proyecto: Gervasia Valenzuela y Henry Molina Colaboradores: Amalia Bobadilla y Dilenia Hernández © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Objetivo General: Mantener y fortalecer las relaciones de la ENJ con la Red Iberoamericana de Escuelas Judiciales, en la cual la ENJ se ha desempeñado como Secretaría General, en los últimos 9 años. Entregables o resultados del proyecto: • XXIII reunión de la Junta Directiva de la RIAEJ-País a determinar • XXIV reunión de la Junta Directiva de la RIAEJ-País a determinar • Intercambio de conocimientos a través de cursos virtuales entre los miembros de la RIAEJ • Actas y acuerdos en la Asamblea y en las reuniones difundidas entre los países miembros de la RIAEJ • Realizado el seguimiento y mantenimiento a la página Web de la RIAEJ 134 Indicadores del proyecto: Ejecución del plan de acción del 2011 Proyecto No. 4 Componente 2 Área Enfoque: ENJ Comunidad Fortalecimiento de intercambio de experiencias y conocimientos con la Comunidad Jurídica y organizaciones educativas nacionales. 4-ENJ-Comunidad Línea Estratégica SCJ: 2.1 Gerente de proyecto: Gervasia Valenzuela y Henry Molina Colaboradores: Ellys Coronado, Mariloy Díaz, Nora Rubirosa, Ricardo Taveras, Silvia Furniel, Amalia Bobadilla y Dilenia Hernández. Objetivo General: Fomentar y establecer relaciones con los miembros de la Comunidad Jurídica Nacional a fin de lograr una proyección positiva de la institución y de esta manera cumplir con el modelo educativo de la Escuela Nacional que establece el intercambio de experiencias como recurso de enseñanza-aprendizaje. Entregables o resultados del proyecto: • Participación de la Comunidad Jurídica Nacional en los cursos de la Formación Continua. • Proyectos de trabajo social y participación activa de aspirantes y jueces de los comités con organizaciones educativas. • Cobertura y difusión de los eventos de la ENJ a través de la página Web. • Contacto con universidades para dar a conocer el programa de formación de aspirantes • Proyectos de formación docentes de universidades en tutoria virtual © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Indicadores del proyecto: · 30 plazas para actores de la comunidad jurídica internacional en los cursos de la ENJ por cada ciclo. · Realización de Trabajo social en la pasantía de cada grupo de aspirantes la juez de paz. · 40 notas de prensa: Al menos 2 notas de prensa en cada ciclo por cada área de estudio de la ENJ, difundidas en la Web de actividades realizadas por Formación y Capacitación. · 10 notas de prensa difundidas en la Web de actividades realizadas por la Dirección de la ENJ (al menos una nota de prensa por cada actividad) · 20 Docentes de universidades formados en tutoría virtual por la ENJ. • 20 Docentes de otras instituciones del estado formados en tutoría virtual por la ENJ Proyecto No. 5 Área Enfoque: Modernización y Fortalecimiento del Modelo de Gestión de la ENJ 1-ENJ-Calidad Línea Estratégica SCJ: 7.1, 7.2, 7.3, 7.5, 7.5, 7.6, 7.7 Gerente de proyecto: Henry Molina - Director Gervasia Valenzuela – Subdirectora Nora Rubirosa – Gerente de Formación y Capacitación Ellis Coronado – Gerente de Formación y Capacitación Mariloy Díaz – Gerente de Formación y Capacitación Ricardo Taveras – Gerente de Formación y Capacitación Silvia Furnier – Gerente de Formación y Capacitación Amalia Bobadilla – Gestora de Dirección Adriano Francisco – Gestor GIAU Giselle Mojica – Gestora de GAF Alicia Tejada – Gestora de IGT 135 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Objetivo General: Gestionar de forma efectiva, el proceso de enseñanzaaprendizaje y sus subprocesos, a través de la modernización y fortalecimiento de las gestiones. Entregables o resultados del proyecto: Gestión de Dirección y Formación y Capacitación: • Dirección: 1. Estrategia institucional revisada y actualizada 2. Pautas programáticas para el plan operativo 2011 establecidas 3. Revisión periódica del plan operativo 2011 implementado 4. Revisión periódica del Sistema de Gestión de Calidad realizada 5. Informes periódicos de rendición de cuentas realizados 6. Logística de 10 reuniones del consejo directivo de la ENJ realizadas 7. Plan de trabajo de la ENJ en la RIAEJ implementado 8. Plan de trabajo con los Comités Responsables del Sistema implementado 9. Plan de trabajo con la Comisión de Capacitación implementado 10. Plan de trabajo con la Comisión de Aspirantes implementado 11. Acto de Graduación ENJ 2011 realizado 12. Visitas institucionales realizadas 13. Producción de todo el material comunicacional administrativo realizado 14. Logística de difusión de becas realizada 15. Proyecto de la Temporada del Derecho Francés y la Justicia 2011 implementado 16. Elecciones del Consejo Directivo celebradas 17. Actividades de integración y direccionamiento con los empleados de la ENJ celebradas. 18. Oferta Formación y Capacitación 2011 realizada 19. Actualización y Gestión redes sociales tales Twitter, Flickr, Facebook, Web realizadas 20. Plan de trabajo de actividades orientadas al fortalecimiento de las relaciones nacionales e internacionales con la ENJ realizado. 21. Plan de trabajo de los comités y comisiones realizado 22. Plan de trabajo de los proyectos de la ENJ implementados • Capital Humano: 1. Subsistemas de capital humano actualizados 2. Base de datos (física y virtual) expedientes docentes actualizado 3. Sistema de Evaluación de Desempeño actualizado y mejorado 136 Indicadores del proyecto: Todos los indicadores de gestión de este proyecto están en función de si fue realizado o no, acorde al plan de trabajo de cada área de gestión. El impacto global está dado en la realización de las actividades detalladas en el apartado de entregables © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 5. Plan Presupuestal El plan presupuestal, basado en los proyectos presentados, asciende a la misma suma anual desde el año 2008, cuya cifra es de RD$93,461,884.00 (Ver anexos). El resumen del mismo está desglosado por centros de costos acorde a la estructura organizacional de la ENJ. A continuación presentamos el desgloce del plan previsto para el 2011 vs. el plan en ejecución del año 2010: 137 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 5 Capítulo Recursos 5.1. Recursos de Infraestructura La estructura y la distribución de los espacios de las instalaciones de la Escuela Nacional de la Judicatura están definidas en función de los servicios que brinda al educando y público general. 139 La Escuela Nacional de la Judicatura dispone de una edificación central remodelada de 3 niveles de 619 metros cuadrados de construcción, en ella se alojan las áreas de oficinas, el Centro de Documentación, 3 salones de reuniones, y el área de Información y Atención al Usuario. Dentro de las instalaciones disponemos de 7 aulas modulares de 220 metros cuadrados y un salón multiuso que incluye área de cocina y almacén inactivo de 118 metros cuadrados. La ENJ además cuenta con espacio físico de 4,800 metros cuadrados, con capacidad mínima para 100 personas, acompañado de un área para parqueos con capacidad de 50 vehículos. Asimismo se dispone de áreas para el almacenamiento, cocina y planta eléctrica. Ubicación Las instalaciones de la Escuela Nacional de la Judicatura están localizadas en la calle César Nicolás Penson no. 59, en Gazcue, Santo Domingo. Distribución del área de las oficinas En el primer nivel se encuentra el Centro de Documentación, el área de Información y Atención al Usuario, las áreas de trabajo de los equipos de proyectos de formación y capacitación área Penal y área Integral, dos salones de reuniones, un área de recepción, un área de servidores, área de cocina y 2 baños. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados En el tercer piso, se encuentra el área que acoge al equipo de Capital Humano y al equipo de soporte tecnológico. En el segundo nivel se encuentran las áreas de trabajo de los equipos de proyectos de formación y capacitación área Principios Fundamentales, área Funcional, así como las oficinas de la Dirección, Subdirección y Salón de Estrategia. En el mismo piso está el área de la Gestión de Administración y Finanzas y el área de la Gestión de Innovación, Gestión y Transferencia. En este mismo piso se dispone de 2 baños y un área recibidor. Area multiuso Esta área dispone de 1,200 metros cuadrados de construcción, estando en actual construcción, el techado. En este espacio multiuso se presta el servicio de alimentos y bebidas, a la vez es dispuesto para realizar actividades educativas como charlas, conferencia, puestas en circulación y actividades deportivas. Aulas Se dispone de 8 aulas de clases y 3 salones de reuniones con las siguientes características: 140 1. Salones modulares 1, 2, 3, 4, 5, 6, y 7. Equipados con equipos de proyección, computadores, mobiliario ergonómico, aire acondicionado, servicio de conectividad a internet, y seguridad.Todas las aulas modulares disponen de una capacidad de 20 personas excepto el aula modular 1 que dispone de una capacidad para 40 personas. 2. Salón de clases 1, el cual dispone de las mismas características del aula modular no. 1, pero a la vez es utilizado para actividades educativas como desayunos, y almuerzos de retroalimentación, actividades de workshop, talleres del área integral, charlas y cafés con la ENJ. 3. Salones de reuniones 1 y 2. Los mismos son utilizados de forma recurrente para las coordinaciones docentes y eventualmente, son utilizados como aulas. Las características de estas aulas son iguales a las aulas modulares. Su capacidad es para 16 personas cada uno. Plataforma Tecnológica Plataforma Educativa: Para el apoyo de los programas de formación y capacitación, la cual está estructurada con una modalidad B-Learning, se dispone, en el caso de las aulas virtuales, de una plataforma educativa y de código abierto llamada Moodle. Esta plataforma educativa es administrada y soportada por el personal del equipo de tecnología de la ENJ. Recursos y aplicaciones de soporte: La ENJ dispone de una estructura de IT basado en aplicaciones de código abierto, utilizadas para la gestión de la información administrativa y del educando. Estas aplicaciones gestionan nuestros sistemas operativos, paquetes de oficina, manejo de base de datos, antivirus, entre otros. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Con estos recursos y aplicaciones, los miembros del equipo de gestión de la ENJ, procesan tramitan toda la información requerida, tales como sistema de correo, intranet, control presupuestal, contabilidad, registros, convocatorias, control de activos fijos, digitalización, control de préstamos de recursos bibliográficos, etc... Servicio de conectividad a internet: Se dispone del servicio de conectividad al internet 24/7 a todo el equipo de gestión, en modalidad alámbrica e inalámbrica. En el caso de los educandos, docentes y personas relacionadas con las actividades educativas, se dispone del servicio de internet inalámbrico dentro de las aulas y en el perímetro de las instalaciones de la ENJ. Salas de práctica En el caso de espacios de trabajos prácticos, visto la naturaleza de educación especializada en el ámbito de administración de justicia, la ENJ dispone de todos los tribunales a nivel nacional, como centros de formación práctica. Para más detalle ver política de Salas de Práctica y listado de tribunales a nivel nacional. La institución cuenta con 3 salones que incluye 60 computadoras. Estos salones son de uso regular por los educandos que cursan programas de capacitación en ofimática y cursos b-lenaring. Excepto el proyecto de “Desarrollo de Competencias del Servidor Judicial”, la institución no contempla ofrecer cursos o programas que requieran laboratorios de ciencia y tecnología. 141 Esas limitaciones iniciales no excluye el ofrecimiento de programas avanzados que requieran facilidades especiales, siempre y cuando los mismos sean ofrecidos de manera conjunta con otras instituciones educativas o patrocinados por entidades públicas o privadas que posean la infraestructura necesaria para hacer prácticas de laboratorio o realizar investigaciones tecnológicas o científicas donde tal infraestructura sea necesaria. 5.2 Recursos bibliográficos La Escuela Nacional de la Judicatura, dispone de dos centros de documentación e información, las cuales están a disposición del profesorado y educandos, a la vez a todo el público en general, con una capacidad de alojar 60 personas promedio diario entre ambos centros. Los Centros conforman una basta colección de recursos biliográficos, jurisprudenciales, doctrinales y referenciales en su mayoría en el ámbito del derecho. A continuación describimos de forma general sus particularidades: 1. Centro de Documentación de la ENJ Este centro está localizado en las instalaciones de la ENJ en la calle César Nicolás Penson No. 59, en Gazcue, Santo Domingo. El mismo dispone de un total de 4,922 recursos bibliográficos que incluye colecciones de códigos y libros en mayoría del ámbito del derecho, así como © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados libros que responden a la formación integral de las áreas de psicología y administración en general. También cuenta con colección de revistas, y videos (ver anexo). Asimismo, este Centro cuenta con la colección de libros producidos por la Escuela Nacional de la Judicatura en el área del derecho (ver anexo). Los mismos corresponden a las diferentes áreas del Derecho y áreas contempladas en los programas de formación y capacitación de la ENJ. Estos recursos son clasificados acorde al Sistema de Clasificación de la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos. Su funcionamiento está regido por las Normas de Funcionamiento, Documento de referencia GIAU-MNL-001 (ver capítulo 3, subtema 9). Los servicios que presta este centro son: 142 • Atención directa y personalizada a los usuarios, en la búsqueda de información, orientación básica, préstamos, devoluciones y reservas de los recursos. • Acceso a recursos de información en diversos formatos físicos • Servicio de digitalización de los recursos bibliográficos • Servicio de acceso a bases de datos especializadas (electrónicas y digitales) • Uso de computadoras personales, tanto en el área del Centro de Documentación, así como dentro de las instalaciones de la ENJ. • Servicio de consulta de acceso de bibliotecas virtuales • Servicio de préstamo de recursos bibliográficos en formato físico • Formación de los usuarios del programa de formación de aspirantes a juez y/o defensor público, en el uso y manejo adecuado de los recursos informáticos del Centro de Documentación. • Servicio de conectividad inalámbrico (wi-fi) para los usuarios dentro de las instalaciones del local de la ENJ. Los espacios que ofrece este centro son: • Sala de Lectura que permite el espacio de trabajo individual, con acceso a conectividad inalámbrica (wi-fi). • Area multiuso exterior que permite el espacio de trabajo grupal, con acceso a conectividad inalámbrica (wi-fi). 2. Centro de Información Judicial Dominicano (CENDIJD) Desde el año 2005, mediante la Resolución No. 1541-2005, la Suprema Corte de Justicia, crea el Centro de Documentación e Información Judicial Dominicano (CENDIJD), como órgano © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados técnico de la Suprema Corte de Justicia, cuyas funciones son la selección, recopilación, ordenación, tratamiento, difusión y publicación de información jurídica legislativa, jurisprudencial y doctrinal, en los términos establecidos en el presente Reglamento. Este Centro está localizado en las instalaciones de la ENJ en la Av. Enrique Jiménez Moya, Esq. Juan De Dios Ventura Simó, Centro de los Héroes de Constanza, Maimón y Estero Hondo, Santo Domingo, R. D. Apartado Postal 1485, Santo Domingo. Los recursos bibliográficos en formato físico están organizados y clasificados acorde al Sistema de Clasificación Decimal Dewey en su versión 21. Para la asignación de Descriptores es utilizado el LEMB Digital. Este Centro cuenta con los siguientes recursos bibliográficos en formato físico: a) Colección General Compuesta por un total de 3,966 libros de distintas ramas del derecho, 643 folletos, y 156 tesis y monográficos. b) Colección Referencia Contiene las obras de 83 libros de referencia tales como diccionarios, enciclopedias, entre otros, que por sus objetivos, plan, ordenación y forma de tratar los temas han sido concebidas para la consulta rápida, o que remiten a otras obras para conocer o ampliar un tema. Se encuentra organizada por los mismos parámetros de la CG. 143 c) Colección Publicaciones Periódicas Compuesta por 146 de publicaciones periódicas registradas a nivel título y número, 5 de los cuales se trabajan a nivel analítico como son Gaceta Judicial, Gaceta Virtual, Estudios Jurídicos, Novedades de la Reforma y Ministerio Público. d) Colección Especial Esta colección contiene las publicaciones oficiales donde reposan la Legislación y Jurisprudencia nacional. También contiene algunas colecciones jurisprudenciales francesas. Estas subcolecciones están contabilizadas dentro de la colección de publicaciones períodicas e incluye Gaceta Oficial, Boletín Judicial y Jurisprudencia Francesa. e) Colección Multimedia Contiene materiales audiovisuales en diferentes soportes: 91 DVDs institucionales , 131 Cds, y 14 disquetes, etc. Está ordenada por tipo de soporte y de manera secuencial. f) Archivo Vertical Contiene los artículos de prensa de interés actual relacionados a la Suprema Corte de Justicia. Está en proyecto la organización temática. Asimismo, el CENDIJD cuenta con una base de datos jurisprudencial en formato digital con los siguientes detalles: © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 1. Datasuprema. CD en base de datos, que contiene las sentencias de la SCJ desde 1994 hasta abril de 2010. Sistema de búsqueda por Boletín Judicial, Cámaras o Salas de la SCJ, Recurso, materia y Contenido libre. Compilación de En formato Digital e insertado en bases de datos un total de 22,366 sentencias jurisdiccionales. 2. Datasuprema Plus, que en adición a las sentencias tiene 46 libros sobre jurisprudencias, autorizados por sus autores categorizados por libro, contenido y autor; con tres libros de doctrinas y legislación básica. 3. La digitalización retrospectiva de los Boletines Judiciales, con un total de 7256 sentencias en imágenes para insertar en bases de datos desde enero de 1977 a diciembre de 1993, para ser organizadas por Boletín Judicial, años, meses, cámaras o salas SCJ, materia, Recursos y Búsqueda de contenido, voces o descriptores, textos legales aplicados. 4. Sumarios Jurisprudenciales. Compilación en bases de datos con 9205 archivos, con las reseñas de sentencias relevantes comentadas por los Presidentes de SCJ, cada día del Poder Judicial, desde el año 1949-2009. Organizadas por años, por títulos, y con búsqueda libre. 144 5. CD del Tribunal Superior Administrativo. Contiene en bases de datos las sentencias del Tribunal desde 1996 a Diciembre de 2009. Categorizadas por año, mes, NO. de sentencias, materia, involucrado y búsqueda en el contenido libre. Con 1754 archivos. 6. Compilación electrónica en bases de datos con las Principales Resoluciones de interés General (158) dictadas por la SCJ, desde 1997-2009, categorizadas por años y con búsqueda libre. 7. Compilación electrónica de leyes en base de datos con 1426 registros, desde 1989 al 2010. Categorizadas por años, y con búsqueda por títulos, No. de la ley, y búsqueda libre. 8. Compilación electrónica de Tratados Internacionales desde 1844-2009. 9. Normativa de la Jurisdicción Inmobiliaria. Con leyes y reglamentos modificados y actualizados. Organizados por el índice. 10. CD con la Normativa Procesal Penal. Compilación de leyes, resoluciones y reglamentos del tema. categorizados por el índice. 11. Las publicaciones del Poder Judicial en digital Para descargar en PDG. Más de 50 publicaciones. El funcionamiento del CENDIJD está regido por el Manual de Procedimientos del Centro de Documentación e Información Judicial Dominicano. (Ver anexos). 2.1. Los servicios que presta este Centro son: Información y Referencia: Facilita la utilización del fondo bibliográfico y documental de las Bibliotecas, ofreciendo a los usuarios las orientaciones pertinentes para la consulta de los materiales, siempre que estén disponibles y se cumplan los requisitos necesarios. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Acceso a colecciones: Uso en sala de los documentos Reproducción de documentos: Copiado y/o impresión de documentos o referencias seleccionadas por los usuarios Préstamo: Los usuarios podrán consultar los materiales que forman parte del fondo de las bibliotecas solamente dentro de las instalaciones donde funcionan las mismas, de tal modo que sean fácilmente ubicables cuando fueren requeridos, garantizando al mismo tiempo la preservación e integridad de los mismos. Solo los jueces titulares podrán acceder a préstamo externo. Acceso a recursos electrónicos: Acceso a recursos de información en soportes electrónicos, tales como: o Catálogo electrónico de las bibliotecas judiciales y de otras bibliotecas, o Bases de datos referenciales, 145 o Obras de referencia en formato electrónico, o Documentos en texto completo, o Internet. Bibliografías temáticas: Elaboración, a solicitud de los usuarios, de listados temáticos con las referencias de los documentos o materiales que son de su interés. Catálogo bibliográfico impreso: Disponible en la Colección Referencia como herramienta alternativa en la eventualidad de que no sea posible la consulta en línea. Gestión electrónica de documentos: Búsqueda de documentos publicados en los sitios Web de organismos nacionales e internacionales de interés. Formación de usuarios: Para el fortalecimiento de las capacidades de consulta de los usuarios. Exclusivo para los servidores del Poder Judicial. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Lista electrónica de usuarios: Para la notificación de información importante (eventos, novedades, avances). La suscripción es a solicitud de los usuarios. Los espacios que ofrece este centro son: Dirección de Biblioteca: Espacio físicamente diferenciado en formato oficina para la realización de las actividades propias de dirección. Area de Referencia: Espacio en formato módulo destinado a la orientación general de los usuarios (uso y consulta de las colecciones, normas de uso de las colecciones, etc.). Area de Procesos Técnicos: Espacio en formato módulo destinado para el análisis de los documentos que componen las colecciones. Area de Servicios: Espacio destinado para los usuarios. El mismo cuenta con: o Sala de Lectura. Para la consulta y estudio de los documentos en formato impreso. 146 o Espacio de las Colecciones: Delimitado por las áreas ocupadas por los materiales, los cuales pueden estar dispuestos en estantería abierta o cerrada. o Espacio de Autoconsulta: Para la consulta del catálogo, visionado de CD’s y DVD’s y el uso de los recursos electrónicos disponibles en la Web. o Espacio Audiovisual: Para el visionado de de los videos VHS que forman parte de la colección audiovisual. 5.3 Recursos humanos 5.3.1 Equipo de Gestión La Escuela Nacional de la Judicatura ha incorporado a lo largo de su trayectoria, el personal idóneo para la gestión de los procesos académicos y administrativos. Las funciones y responsabilidades del equipo de gestión son el resultado detallado del desgloce del plan estratégico el cual es realizable a través de los planes operativos cuyas metas a lograr, se obtienen gestionando los procesos principales o medulares, como son los relativos a formación y capacitación y procesos de apoyo, como son todos los relativos a aspectos administrativos, financieros, logísticos y tecnológicos. Para mayores detalles relativo a los perfiles requeridos por la ENJ, ver en anexo el manual de descripción de puesto de la Escuela Nacional de la Judicatura. A continuación describimos el equipo de responsable de gestionar los procesos de la ENJ, clasificados por área de gestión según la estructura organizacional y el Manual de Descripción de Puestos. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. Nombres y Apellidos Cargo Área o Gestión Titulación Equipo de Dirección 1 MOLINA PEÑA, LUIS HENRY Director 2 VALENZUELA SOSA, GERVASIA SubDirectora 3 BOBADILLA SANTANA, MARIA AMALIA Gestora 4 FELIZ,VIRGINIA NATIVIDAD Analista 5 PEREZ LOPEZ, LUIS ML. 6 7 Lic. en Derecho – Magister en Derecho Público mención Derecho Constitucional Doctora en Derecho – Especialidad en Derecho Penal y Ciencias Criminales – Formación en Tutoría Virtual Lic. en Comunicación Social – Maestría en Gerencia de la Comunicación Corporativa – Formación en Tutoría Virtual Lic. en Administración de Empresas – Formación en Tutoría Virtual – Máster en RRHH y Gestión del Conocimiento (actual) Dirección Dirección Dirección IGT Especialista Lic. Administración de Empresas Dirección HERNANDEZ FERNANDEZ, DILENIA ROSELYN Analista Lic. en Comunicación Social Dirección GONZALEZ, RAFAEL ELADIO Chofer N/A Dirección 8 RUBIROSA DE CASTRO, NORA MARTINA Gerente de F&C 9 MONTERO FORTUNATO, YAMELL ROCIO Analista 10 MEDRANO TORRES, CAROLINA Analista 11 CORONADO PEREZ, ELLYS GEORGINA Gerente de F&C 12 BRITO PUJOLS, ÁNGEL ELIZANDRO Analista 13 GONZÁLEZ GUERRERO, LUISIANA ROBERTA Analista 14 DIAZ RODRIGUEZ, MARILOY 15 MARTÍNEZ RAMÍREZ, JHORDAM GUILLERMO Analista 16 GONZÁLEZ PLACENCIA, KILSIS NATALIS Analista Gerente de F&C Lic. en Derecho – Magister en Derecho Empresarial y Legislación Económica – Diploma Universitario en Diseño, Gestión y Eval. De Proyectos e-learning y Formación virtual – Máster Internacional en Gestión Universitaria – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho FyC (Penal) 147 FyC (Penal) FyC (Penal) Lic. en Derecho – Especialidad en Tecnología Educativa- Formación en Tutoría Virtual – Máster en Tecnología de la Información y la Comunicación aplicada a la Educ. (actual) – Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) FyC (Principios) FyC (Principios) FyC (Principios) Lic. en Derecho Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual - Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho (graduación) FyC (Civil) FyC (Civil) FyC (Civil) © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. Cargo 17 TAVERA DUARTE, RICARDO JOSE Gerente de Proyectos 18 DE JESÚS HERRERA, LUZ DALISA Analista 19 SUERO PERALTA , CARLOS AUGUSTO Analista Lic. en Derecho F& C (Funcional) 20 FURNIEL VICTORIANO, SILVIA GEORGELINA Especialista Lic. en Administración de Empresas – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) F&C (Integral) 21 CARRASCO PIÓN, LUZNEL Analista Lic. en Derecho (graduación) Analista Lic. en Derecho (graduación) Gestora Lic. en Administración de Empresas – Post grado en Finanzas Corporativas GAF Especialista Lic. en Contaduría Pública GAF Ingeniería en Sistema (actual) GAF MOTA ÁNGELES, RICARDO JAVIER 23 MOJICA AQUINO, GISELLE ISABEL 24 GARCIA,YOCASTA 25 COSTE PELAEZ, JORGE 22 148 CÉSPEDES CONCEPCIÓN, SOL YAHAIRA 28 29 30 Analista TEJADA CASTELLANOS, ALICIA ANGÉLICA LÓPEZ REYNOSO, MAVEL FRANCISCA SUERO MATEO, DARWIN AMAURYS Lic. Administración de Empresas – Postgrado En Gestión Humano (actual, pendiente trabajo de grado) F& C (Funcional) F& C (Funcional) F&C (Integral) F&C (Integral) GAF Gestora de Gestiones Lic. Administración de Empresas Maestría en Adm. De Empresas (MAE) - Postgrado en Finanzas Coporativas – Especialización en Gerencia de Proyectos (Actual) IGT Analista Ingeniería Industrial IGT Analista Lic. Administración de Empresas IGT Equipo de Gestión de Atención al Usuario y Servicios Generales (GAUSG) FRANCISCO CAPELLAN, Lic. en Contabilidad – Postgrado en Gestor GAUSG ADRIANO RAFAEL Finanzas Corporativas 33 34 ARIAS CEBALLO, JULIO 32 Analista Equipo de Gestión de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT) HACHE ALVAREZ, GUILLERMO RAFAEL RODRIGUEZ CASTILLO, JOSE LUIS SANTANA SANTANA, MAURYS 31 Lic. en Derecho – Especialidad en Tecnología Educativa- Formación en Tutoría Virtual - Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Equipo de Gestión de Administración y Finanzas (GAF) 26 27 Titulación Área o Gestión Nombres y Apellidos Especialista Especialización en Relaciones Internacionales GAUSG Analista Lic. en Derecho (actual) GAUSG Analista Apoyo Logístico Lic. en Derecho GAUSG N/A GAUSG Equipo de Gestión de Registro e Información (GRI) 35 DÍAZ FERREIRA, GLENNYS MARÍA 36 PICHARDO SANTOS, DENIA MERCEDES © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Especialista Lic. Administración de Empresas Formación en Tutoría Virtual – Curso Périto en Ciencias Aplicadas - GRI Analista Lic. en Mercadotecnia (actual) GRI Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados A. Estrategia 1. Director Henry Molina Director Ingreso: 1er. Período abril 1998-2002 2do. Período abril 2002-2006 3er. Período abril 2006-2010 Extensión 237 [email protected] Mi blog Personal En Facebook En Twitter En Skype: henrymolina Es abogado de la Universidad Autónoma de Santo Domingo y Máster en Derecho Público mención Derecho Constitucional de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Fue abogado asociado de la firma Pellerano & Herrera, Director Ejecutivo del Comisionado de Apoyo a la Reforma y Modernización de la Justicia y de la Comisión Nacional de Ejecución de la Reforma Procesal Penal. Desde hace 10 años se desempeña como Director de la Escuela Nacional de la Judicatura de la República Dominicana y Coordinador del Proyecto E-justicia, la justicia ante la sociedad del conocimiento de la Cumbre Judicial Iberoamericana. Además, es profesor de Derecho Constitucional y de la Especialidad de Derecho Público de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra y de la Maestría en Derecho Constitucional de la Universidad Iberoamericana (UNIBE). 149 1.1. Sub Directora Gervasia Valenzuela Subdirectora Ingreso: 1er. Período mayo 2000-2004 2do. Período mayo 2004-2008 3er. Período mayo 2008-2012 Extensión 241 [email protected] En Twitter Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura por concurso de antecedentes y oposición para ocupar la posición de Subdirectora, el 15 de mayo del 2000. Es Doctora en Derecho, Magna Cum Laude, egresada de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, en el 1983. Realizó el Diploma de Estudios Profundos (DEA) en Derecho Penal y Ciencias Criminales, en el período 1984-1985, así como el Diploma de Estudios Profundos(DEA), en Derecho Privado, en el periodo 1985-1987, ambos en la Facultad de Derecho y de Ciencias Políticas de la Universidad de Derecho, Economía y Ciencias de Aix-Marseille III, Francia. Desde 1987 es Profesora de Derecho de Obligaciones © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados y Traducción de Textos Jurídicos, en el Departamento de Derecho, Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, Universidad Autónoma de Santo Domingo. Fue profesora y Directora Pedagógica de la Alianza Francesa de Santo Domingo, de 1987 al 2000. En el período 1991-1994 realizó Maestría y DEA en Lingüistica Aplicada a la Enseñanza del Francés, en la Universidad de Antillas y Guyana, en Martinica. Cursó la Maestría en Educación Superior en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, en conjunto con la Universidad de la Habana, en el período 2002-2004. En el 2007 completó el Curso de Formación en Tutoría Virtual que ofrece el Portal Educativo de Las Américas de la OEA y el Diploma Universitario en Dirección y Gestión de Proyectos E-Learning de la Universidad San Martín en Argentina. En el 2007 realizó la Maestría en Gestión Pública en el Instituto Ortega y Gasset de España, en conjunto con la Fundación Global y Democracia (FUNGLODE). 1.1.1. Gestor (a) de Dirección María Amalia Bobadilla Gestora de Dirección Ingreso: Enero 2006-Actual Extensión 232 [email protected] 150 En Twitter En Skype: mabobadilla Egresada de la Universidad Católica Santo Domingo realizó la Licenciatura en Comunicación Social, Magna Cum Laude en el 2005. En el 2006, Realizó el Diplomado en Comunicación de Negocios, en Refiné y en el 2008 finalizó la Maestría en Gerencia de la Comunicación Corporativa en la Universidad APEC y el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En el 2009 culmina el Diplomado en Dirección de Mercadeo, de la Universidad Domínico Americano. Actualmente se desempeña como Gestora de Dirección. Virginia Feliz Analista de Capital Humano Ingreso: Septiembre 2006-Actual Extensión 260 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en septiembre del 2006, para ocupar la posición de Analista de la Gestión de Información y Atención al Usuario (GIAU). Actualmente se desempeña en el puesto de analista de Capital Humano, Es egresada de la carrera de Administración de Empresas, graduada Magna Cum Laude, de la Universidad Nacional Pedro © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Henríquez Ureña (UNPHU), finalizando sus estudios de licenciatura en el 2004. En el 2000 finalizó sus estudios del idioma inglés en la Universidad Apec. Además de haber realizado cursos en Contabilidad por Igualas o Contrato, ha participado en Seminarios sobre la ley de Seguridad Social. En el 2007 realizó el Diplomado en Gerencia de Logística impartido por la Asociación Domínico Española de Comercio e Inversiones (ADECOI), en agosto 2008 participó en el Seminario Gestión de Compras y Relación con Proveedores del Grupo Gestión y Desarrollo. De igual forma en el mismo año finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En febrero del 2009 realiza el Diplomado de Gestión Humana, de la Universidad Domínico Americano. Actualmente en Julio del 2009 inició la Maestría en Recursos Humanos y Gestión del Conocimiento, Impartida por la Universidad de León de España, bajo la modalidad de E-Learning, a través de Fundación Universitaria Iberoamericana (Funiber) la cua lse encuentra desarrollando actualmente. Dilenia Hernández Analista de Dirección Ingreso: Septiembre 2006-Actual Extensión 231 [email protected] En Facebook 151 En Twitter En la actualidad se desempeña como Analista de Dirección encargada de las relaciones con la prensa. Es Licenciada en Comunicación Social, mención Periodismo. Egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo en en el 2005. En el 2010 realizó un Diplomado en Estrategias Efectivas de Comunicación Institucional impartido por la Organización de los Estados Americanos (OEA) y un Taller sobre Dinámicas Lúdicas aplicadas a la Educación. En el 2009 realizó el Diplomado en Dirección de Mercadeo, de la Universidad Domínico Americano. En ese mismo año también realizó el curso en Producción de Cine y Televisión con la One Race Global Film Foundation. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. Ha realizado otros cursos en Fotografía, Producción de Informativos para Radio y Televisión. Ha participado en los talleres sobre: Internet como Herramienta Periodística y Relaciones Públicas. Recientemente ha sido seleccionada por Fundación Carolina para realizar el Máster en Comunicación y Periodismo Digital, a impartirse a través del Instituto Universitario de Postgrado con sede en Barcelona a partir de octubre de 2010. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Luis Manuel Pérez Especialista de Dirección Ingreso: Septiembre 2001-Actual [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en septiembre del 2001 como Encargado de Servicios Generales. Actualmente está desempeñando funciones como Especialista de Dirección. Es egresado de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad de la Tercera Edad, con el grado de licenciatura y tiene especialidad en Logística, Alimentos y Bebidas. Recientemente participó en el Seminario Gerencia Moderna para la Labor de asistencia, con el grupo Gestión y Desarrollo. Rafael González Chofer Ingreso: Marzo 2005-Actual 152 Está colaborando con la Escuela Nacional de la Judicatura desde marzo de 2005, desempeñándose como chófer en la Dirección. B. Formación y Capacitación a) Equipo del Área Penal Nora Rubirosa Gerente de Formación y Capacitación (Área de Estudio Penal´) Ingreso: Julio 2004-Actual Extensión 222 [email protected] Esta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla En Twitter Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en julio del 2004. Actualmente realizando funciones como Gerente de Formación y Capacitación. Egresada de la carrera de derecho de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, con maestría en Derecho Empresarial y Legislación Económica y Diplomado en Propiedad Intelectual de la misma Universidad. Cursó la Maestría en Gestión Universitaria de la Universidad de Alcalá, en España, y completó la © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Diplomatura en Diseño, Manejo y Gestión de Proyectos de e-learning con la Universidad Nacional San Martín (UNSAM) en Argentina, por la vía virtual. Manejo de las plataformas Moodle y Blackboard. Está certificada como auditora ISO 9001. También terminó el curso de Tutoría Virtual con el Portal Educativo de las Américas de la OEA. Participó en el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo. Es docente de Derecho Penal de la Universidad Católica de Santo Domingo desde el año 2000 y de Tutoría Virtual del Portal Educativo de las Américas de la OEA desde el año en curso 2010. Actualmente cursando en Pos grado de experto en entornos virtuales de aprendizaje con Virtual Educa. Yamell Montero Analista del área Penal Ingreso: Mayo 2007-Actual Extensión 222 [email protected] En Twitter Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en mayo del 2007. Es Licenciada en Derecho egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, [UASD]. Ha realizado varios talleres como son: “Taller Elementos Prácticos Para una Capacitación Jurídica Efectiva” en la Escuela Nacional de la Judicatura,Taller de Recursos Humanos en la Universidad Autónoma de Santo Domingo entrKie otros. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA, En Mayo de 2010 terminó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas como herramientas de aprendizaje. Actualmente cursa el Post-Grado: Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje, impartido por Virtual Educa y el taller sobre Liderazgo Challenge 3 de Go Group. 153 Carolina Medrano Analista del área Penal Ingreso: Febrero 2010- Actual Extensión 222 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantía 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Es licenciada en Derecho, Cum Laude egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) 2010. En la actualidad es Analista del Área Penal. Egresada de la Escuela de Idiomas de APEC, de igual forma ha participado en el programa Work and Travel ofrecido por la Embajada de EE.UU. No obstante ha obtenido varios reconocimientos de la UASD por su desempeño académico. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados b) Principios Fundamentales Ellys Coronado Gerente de Formación y Capacitación ( Área de Estudio Principios Fundamentales) Ingreso: Mayo 2005-Actual Extensión 246 [email protected] En Facebook 154 En Twitter En Skype: Es Licenciada en Derecho, Magna Cum Laude, egresada de la Universidad Católica de Santo Domingo, año 2004. Recientemente realizó la Especialidad en Tecnología Educativa en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). Ha realizado Varios cursos dentro de los que se encuentran: Diplomado Virtual de Constitución y Garantías Procesales, impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura, Curso Virtual de Gobierno Electrónico y Curso Virtual de Tutoría Virtual ambos impartido por la el Portal Educativo de Las Américas de la OEA.Además ha realizado un diplomado de Recursos Humanos en el Instituto Cultural Dominico Americano (ICDA). Actualmente es asistente de profesor de Derecho Constitucional I y II de la PUCMM. Participó en el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo.Actualmente participa en el postgrado Experto Universitario en Entornos Virtuales de Aprendizaje impartido por Virtual Educa y recientemente ha sido seleccionada para participar en el Master Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación ofrecido por la Fundación Carolina. Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 03 mayo del 2005 como analista y actualmente se desempeña como Gerente de Formación y Capacitación encargada del área Principios Fundamentales. Angel Brito Analista del Área de Principios Fundamentales Ingreso: Octubre 2006-Actual Extensión 252 [email protected] Es egresado de la Carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (2008). En el 2008 finalizó el Curso de Formación en Tutoría Virtual impartido por la OEA y su formación en Inglés en la Unidad de Cursos Extracurriculares de la UASD. Participó en 2007 en el seminario sobre Contratos y Cuasicontratos, impartido por William Headrick. Realizó en 2009 el curso de Recién Designado Inmobiliario, impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura. Actualmente participa en el postgrado Experto Universitario en Entornos Virtuales de Aprendizaje. Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 24 de octubre del año 2006, como Pasante de Gestión de Contenido, durante un tiempo fungió como soporte técnico de la plataforma virtual de la ENJ para los participantes de Formación Continua y actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área de Principios Fundamentales. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Luisiana González Analista del área Principios Fundamentales Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 247 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área Principios Fundamentales. Finaliza sus estudios en la licenciatura de Derecho, en febrero del 2010, Cum Laude egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Participó en el programa Work and Travel ofrecido por la Embajada de E.E.U.U., en el Taller sobre Derecho de Familia impartido por el grupo Joven por mi Patria. Hoy en día está tomando el diplomado sobre Medidas de Coerción en el Proceso Penal y un curso de Locución. c) Área Civil 155 Mariloy Díaz Gerente de Formación y Capacitación (Área de Estudio Civil) Ingreso: Junio 2005-Actual Extensión 242 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en junio del 2005. Actualmente realiza las funciones de Gerente de Formación y Capacitación. Es egresada de la carrera de Derecho de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) desde el año 2004. Realizó Diplomados de Procedimiento Civil y de las vías de ejecución con la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) en el año 2003 y 2004, respectivamente. Ganó una beca para participar en un programa de pasantía en el Centro de Estudios de Justicia de las Américas (CEJA), en Santiago de Chile, Chile. Participó en el Seminario Comercio Electrónico en el año 2001, en el Primer Congreso Internacional sobre Derecho Penal y Comercial de la Asociación Nacional de Abogados Independientes en el año 2003 y en Seminarios de Responsabilidad Civil y Proceso de Reforma Constitucional. Fue docente de Derecho Constitucional y Derecho Constitucional Dominicano en la Universidad Católica de Santo Domingo (UCSD) y asistente de profesor de Derecho Constitucional I y II de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y de la maestría en Derecho Constitucional de la Universidad Iberoamericana (UNIBE). En el 2008 finalizó el Diplomado en Tutoría Virtual impartido por la OEA. Realizó un postítulo de Derechos Humanos y Juicio Justo de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), el Colegio de las Américas (COLAM), la Red Interamericana de Formación en Gobernabilidad y Derechos Humanos (RIF-DH) y la Universidad de Chile en el año 2009. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Jhordam Martínez Analista del área Civil Ingreso: Octubre 2006-Actual Extensión 249 [email protected] 156 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 24 de octubre del 2006, como Pasante de Gestión de Contenido, durante un tiempo fungió como soporte técnico de la plataforma virtual de la ENJ para los estudiantes de Formación Continua y actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área Civil. En el 2008 finaliza sus estudios en Derecho, graduándose Magna Cum Laude en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), otorgandosele el índice más alto de su promoción y es quién pronuncia el discurso en nombre de todos los graduandos. Culminó sus estudios de ingles en la Escuela de Idiomas de APEC en el año 2006. Ha realizado seminarios de El Recurso de Apelación, el Derecho del Mar, entre otros. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En el 2009, finalizó el curso de Recién Designados Inmobiliario, impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura. En el 2010, tomó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas, impartido por Marinva. Actualmente, se encuentra cursando el posgrado de Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje, impartido por Virtual Educa. Kilsis González Analista del área Civil Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 243 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área Civil. En la actualidad está cursando su último semestre en la Carrera de Derecho en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Ha realizado cursos como: Curso Taller La Historia Dominicana durante el siglo XX: La Era de Trujillo y El Post-Trujillismo, Conferencia Política Exterior de Brasil, Conferencia Perspectivas sobre las Elecciones de los Estados Unidos de Norte América,Conferencia La Teoría de los Delitos por el Dr. Pedro J. Duarte Canaan, Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Curso sobre La Prueba Judicial en el Código Procesal Penal, Fundación Educativa Seguimos Unidos (FESUS), Curso sobre El Embargo Inmobiliario, Procedimiento e Incidentes, Curso sobre Procedimiento Contencioso y Administrativo por ante el Tribunal de Familia, Curso - Taller sobre Derecho de Familia, Participación en las Audiencias Publicas y Actividades Académicas XXXVIII Periodo Extraordinario de Sesiones de la Corte Interamericana de Derechos Humanos en R.D, todos impartidos por la Universidad © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Autónoma de Santo Domingo (UASD). Ha participado en talleres impartidos por la Escuela Nacional de la Judicatura, tales como: “La Constitución: Carácter general y vinculante de sus normas” , “Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Proceso Civil” y “Ciencias Forenses”. d) Área Funcional Ricardo Tavera Gerente del Área de Estudio Funcional Ingreso: Agosto 2006-Actual Extensión 250 [email protected] Licenciado en Derecho, egresado de la Unversidad Acción Pro Educación y Cultura (UNAPEC) en el año 2006. Realizó un Diplomado en Derecho Procesal Penal, en la Universidad Experimental Félix Adam, (UNEFA) en el año 2005 y una Especialidad en Tecnología Educativa en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) en el año 2008. Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 21 de agosto del 2006.Actualmente realiza las funciones de Gerente de Proyectos en Área Funcional. 157 Luz Daliza de Jesús Analista del área Funcional Ingreso: Octubre 2006-Actual Extensión 251 [email protected] dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 24 de octubre del 2006, como Pasante de Gestión de Contenido. Allí, además de un trabajo de investigación en la web, fungió como soporte técnico de la plataforma virtual de la ENJ para los participantes de Formación Continua. Actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el área de Funcional. Es egresada Magna Cum Laude de la carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), en octubre de 2008. De igual forma Periodista egresada del Instituto Dominicano de Periodismo (IDP), en el 2006. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En el 2009 finalizó el curso Recién Designados Inmobiliario de la ENJ. En el 2010, tomó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas, impartido por Marinva. Actualmente realiza el postgrado Especialización Entornos Virtuales de Aprendizaje en la plataforma educativa VIRTUALEDUCA. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Carlos Augusto Suero Peralta Analista del área Funcional Ingreso: Febreo 2010-Actual Extensión 251 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Actualmente se desempeña como analista del Área Funcional. Fue Sindico del Ayuntamiento Juvenil de Baní en el periodo 2005-2006, en el proyecto Ayuntamientos Juveniles de UNICEF y los Municipios Amigos de la Niñez. Es egresado de la carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (2010). Entre los cursos que ha realizado se destacan un diplomado en Derecho Procesal Civil, así como un curso especial de Teoría del Delito. e) Área Formación Integral 158 Silvia Furniel Especialista del área Formación Integral Ingreso: Febrero 2006-Actual Extensión 224 [email protected] Ingresó la Escuela Nacional de la Judicatura en febrero del 2006. Graduada de Licenciada en Administración de Empresas en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y Máster en Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Participó en el curso propedéutico de Gerencia de Proyectos de Inversión Pública impartido por INTEC. En el 2008 finalizó el curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. Ingresó a la ENJ en febrero del año 2006 como Analista de la Dirección, en el 2007 pasó a ser Coordinadora Ejecutiva de la Dirección y actualmente se desempeña como Especialista de Proyectos del Área de Formación Integral y docente de cursos sobre Formación en Tutoría Virtual y Gestión Educativa. Titulaciones con fechas: Licenciatura en Administración de Empresas / PUCMM...2003 Master en Comunicación y Educación /Universidad Autónoma de Barcelona...2008 Curso de Tutoría Virtual /Portal Educativo de la OEA...2008 Taller sobre metodologías lúdicas / Marinva...2010 Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje / Virtual Educa (en curso)...2010 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Luznel Carrasco Analista del Área Formación Integral Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 226 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009) actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área de Formación Integral. Es estudiante de término de la Carrera de Derecho en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Ha recibido varios reconocimientos por su rendimiento académico siendo los más altos el Honor al merito estudiantil, por el 3er. más alto rendimiento Académico de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, en los semestres 2008-2 y 2009-1 otorgado por la Universidad Autónoma de Santo Domingo así como también Medalla al Merito Estudiantil en la Entrega Regional de los Premios de la Juventud celebrado por el Ministerio de la Juventud(2010).Ha realizado varios cursos y talleres como son: “La Prueba Judicial en el Código Procesal Penal ”, impartido por Fundación Educativa Seguimos Unidos (FESUS), Curso sobre Penal “El Embargo Inmobiliario ,Procedimiento e Incidentes”,impartido por la Fundación Universidad (FUP),Curso sobre “Procedimiento Contencioso y Administrativo por ante el Tribunal de Familia” por la Fundación Universidad Popular (FUP), Taller sobre “Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Proceso Civil”(2010), impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura. 159 Ricardo Mota Analista de área Formación Integral Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 225 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 1ro. de octubre de 2009, como Pasante de Proyectos, actualmente se desempeña como Analista en el área de Formación Integral. Es estudiante de término de la Carrera de Derecho en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Participó destacadamente en el Modelo de las Naciones Unidas 2008 , realizado por el MESCYT, Congreso de las Juventudes Científicas, Santo Domingo 2007. Ha participado en los talleres “Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Derecho Civil (2010)” y “La Constitución: Carácter General y Vinculante de sus Normas (2010)” impartidos por la Escuela Nacional de la Judicatura, así como también en Conferencias y Seminarios relativos al ámbito Jurídico. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados C. Gestión de Administración y Finanzas (GAF) Giselle Mojica Gestora de GAF Ingreso: Marzo 2006-Actual Extensión 259 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 06 de marzo del 2006. Actualmente realizando funciones como Gestora de Administración y Finanzas. Es egresada de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Católica Santo Domingo [UCSD], con Postgrado en Administración Financiera en la Universidad APEC. Recientemente completó una actualización sobre Impuestos sobre la Renta. Yocasta García Especialista de GAF Ingreso: Enero 2007-Actual Extensión 257 [email protected] 160 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 8 de enero del año 2007, actualmente ocupa el puesto de Analista de Gestión de Administración y Finanzas. Es egresada de la Escuela de Contaduría Publica de la Universidad Tecnológica de Santiago con el grado de Licenciatura. Cursó estudios de Impuestos sobre la Renta para personas físicas y entidades jurídicas y ha recibido entrenamiento sobre manejo del software Quick Books Interprise. Recientemente completó una actualización sobre Impuestos sobre la Renta y participó en el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo. Jorge Coste Analista GAF Ingreso: Mayo 2008-Actual Extensión 258 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en Mayo del 2008.Actualmente se desempena como Analista de Gestion de Administracion y Finanzas. Estudiante de término de la carrera de Ingeniería en Sistemas, en la Universidad Católica Santo Domingo (UCSD). Cursó estudio de Contabilidad General con Imapcto en las NIC-NIF, Finalizó su curso del idioma inglés en el Instituto Dominico Americano en el año 2003. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Sol Céspedes Analista de GAF Ingreso: Noviembre 2009- Actual Extensión 256 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en noviembre del 2009 como pasante de GAF, actualmente ocupa el puesto de Analista de Gestión de Administración y Finanzas. Es egresada de la Universidad APEC con el grado de Licenciatura en Administración de empresas 2008, realizó el idioma inglés en la Univerdida APEC en 2007. Con posgrado en Gestión de Recursos Humanos en la Universidad APEC 2010. D. Gestión de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT) 161 Alicia Tejada Gestora de IGT Ingreso: Enero 2000-Actual Extensión 279 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura desde enero del 2000. Actualmente dirige el área de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT). Egresada de la carrera de Administración de Empresas de la UASD, completó la Maestría en Administración de Empresas en la PUCMM, y el Postgrado en Finanzas Corporativa en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo [INTEC]. Es Auditor Certificado ISO 9001, tiene un Diplomado en Formulación de Proyectos en INTEC. Actualmente en Julio del 2009, cursa la Especialidad en Gestión de Proyectos, la cual lleva doble titulación, tanto por la Universidad de León como por la Universidad Politécnica de Cataluña ambas de España, bajo la modalidad E-Learning a través de la Fundación Universitaria Iberoamericana (Funiber). Inició su vida laboral desde los 19 años, iniciando labores administrativas, adquiriendo experiencia en logística, finanzas y gestión de proyectos en empresas de servicios de consultoría en el área de la ingeniería. La trayectoria desde que ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura, inició ejecutando procesos logísticos, asumiendo funciones administrativas, financieras y de recursos humanos. Ha tenido una participación activa, y emprendedora en la formulación e implementación de proyectos de innovación. Actualmente es responsable de la implementación de la estrategia en el ámbito de tecnología, calidad y procesos. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Mavel López Analista de IGT Ingreso: Mayo 2005-Actual Extensión 278 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en agosto de 2009. Actualmente se desempeña como Analista de Innovación, Gestión y Transferencia. Egresada del Instituto Tecnológico de Santo Domingo INTEC de la carrera de Ingeniería Industrial. Darwin Suero Mateo Analista de IGT Ingreso: Noviembre 2009-Actual Extensión 254 [email protected] 162 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en Noviembre del 2009. Es Tecnólogo en Electrónica Industrial, mención Comunicación, del Instituto Politécnico Loyola, en el año 2005. Posteriormente en ese mismo año, inicia sus estudios de Administración de Empresas en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, logrando poder obtener el titulo de Licenciado en el año 2009. Ha participado en Seminarios de Emprendimiento de Nuevos Negocios, Innovación de mercados, Estrategias empresariales, Medioambiente y Competitividad, etc., a fin de seguir incrementando sus conocimientos y habilidades. E. Gestión de Atención al Usuario y Servicios Generales (GAUSG) Adriano Francisco Gestor GAUSG Ingreso: Septiembre 2001-Actual Extensión 235 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en septiembre del 2001. Graduado de la Licenciatura en Contabilidad de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, (UASD). Realizó en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), el Postgrado en Finanzas Corporativas. Tiene Diplomados en: Formulación © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados y Evaluación de Proyectos, Impuestos sobre la Renta y en Impuestos sobre transferencia de bienes industrializados y servicios. Además de haber cursado inglés en el Instituto Cultural Domínico-Americano. Recientemente completó una actualización sobre Impuestos sobre la Renta y realizó el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo. Guillermo Haché Especialista de GAUSG Ingreso: Octubre 2006-Actual [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en octubre 2006, donde realiza las funciones de Especialista en Gestión de Información y Atención al Usuario, Encargado de Protocolo. Es egresado de la carrera de Relaciones Internacionales, con especialidad en Relaciones Internacionales en Florencia, Italia. 163 José Luis Rodríguez Analista de GAUSG Ingreso: Enero 2004-Actual Extensión 227 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en enero del 2004. Actualmente realiza la función de Analista en Gestión de Información y Atención al Usuario. Es estudiante de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). En el 2006 participó en el curso sobre Software de Automatización de Bibliotecas (SIABUC 8) impartido por la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. Maurys Santana Analista de GAUSG Ingreso: Febrero 1999-Actual Extensión 221 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en febrero de 1999. Actualmente realiza las funciones de Analista en Gestión de Información y Atención al Usuario. Es egresado de la carrera de Derecho de la Universidad Tecnológica de Santiago UTESA y tiene un Diplomado en Registro Inmobiliario UNIBE y curso de contratos y cuasicontratos ENJ. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Julio Arias Soporte Logístico Ingreso: 1999-Actual Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en marzo del 1997. Se desempeña como Soporte de todas las actividades que se realizan en la escuela. Es también responsable del montaje y la logística de todos los salones de clases y reuniones. F. Gestión de Registro e Información (GRI) Glennys Díaz Especialista de GRI Ingreso: Agosto 2004-Actual Extensión 234 [email protected] 164 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en agosto del 2004. Actualmente es Especialista de la Gestión de Información y Atención al Usuario. Es Licenciada en Administración de Empresas Magna Cum Laude de la Universidad APEC, 2009. Estudió en el Fox Valley Technical College, Wisconsin, USA, donde completó la Especialidad en Administración de Calidad Total (2002-2004). En el 2005 realizó el Taller sobre Administración de Proyectos. Realizó en el 2006 el Diplomado en Gestión Humana en la Universidad Dominico-Americana, en ese mismo año participó en el curso sobre SIABUC8 Software de Automatización de Bibliotecas, impartido por la PUCMM. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. Culminó el taller sobre Liderazgo en Acción de agosto de 2009 a enero 2010. En mayo de 2010 terminó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas como herramientas de aprendizaje. Denia Pichardo Analista de GRI Ingreso: Enero 2006-Actual Extensión 267 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en octubre de 2006. Es Analista en Gestión de Información y Atención al Usuario. Actualmente cursa la Licenciatura en Mercadeo de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Recientemente participó en el Seminario Cultura de Servicio y Atención al Cliente, ofrecido por Smart Powering People. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 5.3.2 Equipo de Docente La Escuela Nacional de la Judicatura cuenta con un equipo docente, nacional e internacional, con una basta experiencia en el ámbito del Derecho, y particularmente en el ejercicio de administración de justicia. En adición, se dispone de especialistas en el área de gestión, recursos humanos, psicología, deportes, cultura y arte. El equipo docente de la ENJ está compuesto por 128 profesionales que responden a los programas de formación y capacitación existentes. El 80% de nuestro equipo docente corresponden a jueces, expertos internacionales y defensores públicos. El restante 20% corresponden a expertos nacionales en otras áreas judiciales y no judiciales, a la vez expertos en el área de Trabajadores Sociales e Investigador Judicial. Se refleja que los docentes de la ENJ que son jueces, representan el 57% del total del equipo docente (ver cuadro no. 1). Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 1 Equipo docente por colectivo Total Docentes % vs. total Jueces 73 57% Experto internacional en área del Derecho 15 12% Defensores Públicos 14 11% Expertos nacionales 23 18% Trabajador Social e Investigador Judicial 3 2% 128 100% COLECTIVO % vs. total 165 80% 20% TOTALES 100% © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados En cuanto a titulación del equipo docente, el 100% dispone de una titulación de grado. A la vez el mayor porcentaje e postgrado y maestrías está concentrado en los docentes que son jueces (ver cuadro no. 2). Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 2 Equipo docente vs. titulaciones Total Docentes Grado* Postgrado Maestrías Jueces Experto internacional en área del Derecho Defensores Públicos 73 76 78 42 15 23 6 8 14 14 6 5 Expertos nacionales 23 25 6 14 Trabajador Social e Investigador Judicial 3 1 0 0 TOTALES Porcentaje por titulación 128 100% 139 96 69 COLECTIVO 166 NOTA * Titulación de licenciatura y doctor en derecho Relativo al tiempo de ejercicio como docentes en la Escuela Nacional de la Judicatura, tenemos una distribución porcentual de un 34% los docentes de menos de 2 años, 34% docentes entre más de 2 años y 5, y un 33% docentes de más de 5 años. Nuestros docentes que son jueces se destacan como mayor proporción en cuanto a años de ejercicio docente en la Escuela Nacional de la Judicatura. (ver cuadro no. 3) Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 3 Equipo docente por año en ejercicio docente en la ENJ de 0 a 2 años de 3 a 5 años de más de 5 años Total Docentes Jueces Experto internacional en área del Derecho Defensores Públicos 20 22 31 73 13 1 1 15 2 8 4 14 Expertos nacionales 6 11 6 23 Trabajador Social e Investigador Judicial 2 1 0 3 TOTALES Porcentaje 43 34% 43 34% 42 33% 128 100% COLECTIVO © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Relativo al tiempo de ejercicio profesional de nuestros docentes, es decir, tiempo de haber transcurrido el logro de su primera titulación de grado, tenemos xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx (ver cuadro no. 4) Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 4 Equipo docente por años de ejercicioprofesional COLECTIVO de 0 a 2 años de 3 a 5 años de más de 6 años Total Docentes Jueces Experto internacional en área del Derecho Defensores Públicos Expertos nacionales Trabajador Social e Investigador Judicial 167 TOTALES Porcentaje Otra variable importante es el tiempo de ejercicio en labores judiciales de nuestro equipo docente juez y defensor público. (ver cuadro no. 5) Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 5 Equipo docente (juez y defensor) por tiempo en ejercicioprofesional COLECTIVO de 0 a 2 años de 3 a 5 años de más de 6 años Total Docentes Jueces Defensores Públicos TOTALES Porcentaje © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados A continuación mostramos la proporción y distribución del equipo docente por área de conocimiento: Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 6 Equipo docente por área de conocimiento* COLECTIVO Penal Civil 28 23 15 11 1 Total Docentes por área disponibles 78 10 1 3 1 0 15 15 11 0 1 5 0 17 14 9 3 2 1 8 23 23 1 0 3 0 0 4 3 59 43% 27 20% 24 18% 18 13% 9 7% 137 100% 128 100% Principios Funcional Integral Fundamentales 1 Jueces Experto internacional en área 2 del Derecho 3 Defensores Públicos 4 Expertos nacionales Trabajador Social e 5 Investigador Judicial TOTALES Porcentaje por titulación *NOTA: Un docente puede ser asignado a más de un área de conocimiento. 168 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Total Docentes (personas) 73 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados A continuación presentamos al equipo docente. Los currículos vitae de todo el equipo docente de la Escuela Nacional de la Judicatura están disponibles en los anexos. No. 1 EQUIPO DOCENTE ENJ ABAD MERCEDES, FERNANDO ANTONIO Titulaciones Post grados (especialidades) Doctor en Derecho Maestrías 2 ACOSTA DE LOS SANTOS, HERMOGENES B. Doctor en Derecho Especialidad en Derecho Judicial Derecho empresarial y Legislación Económica y Magister en Justicia Constitucional 3 ADAMES MEJIA, LUIS ALBERTO Doctor en Derecho Derecho Procesal Civil 4 ALARCON POLANCO, EDYNSON FRANCISCO Doctor en Derecho Derecho Judicial 5 ALCÁCER GUIRAO, RAFAEL Licenciado y Doctor en Derecho Máster en Propiedad Intelectual 6 ALMONTE GOMEZ, CLARA LUZ Licenciada en Derecho Especialidad en Derecho Penal Derecho Penal 7 AMADOR BADILLA, GARY Licenciado Derecho, Doctor en Derecho. Penal y Procesal Penal 8 ANGELES SUAREZ, MARCIA SOLEDAD Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Penal Juvenil Especialidad Derecho Judicial, Posgrado Internacional en Resolución Alternativa de Conflictos Magister Internacional en Resolución Alternativa de Conflictos 9 ARIAS ARZENO, SAMUEL AMAURY Licenciado Derecho 10 BAEZ GARCIA, RAFAEL ARNSTRONG Licenciado Derecho 11 BAEZ RODRIGUEZ, RAMON Doctor en Derecho 12 BALASSE DANIEL DE MARTINEZ, MARIE FRANCE 13 BARE GUZMAN, JUANA EUSEBIA 14 BATISTA VICENTE, CARLOS Licenciado en Derecho 15 BAUTISTA DE CASTILLO, ALTAGRACIA NORMA Licenciada en Derecho Especialidad en Derecho Penal 16 BEARD MARCOS, ALBA LUISA Licenciada en Derecho Derecho Procesal Civil Procedimiento Civil, Licenciado en Derecho, Lic. En economía Doctor en Derecho, especialidad en Finanzas Públicas, Esp. En Derecho Medio ambiental Ciencias Jurídico Penales Doctorado en Ciencias Sociales Lic. Trabajo Social Especialidad en Derecho Judicial Planf. Y Dirección de Serv. Sociales 17 BESARES ESCOBAR, MARCO ANTONIO 18 BRIOSO FIGUEREO, KARLA INES Licenciada Derecho 19 BROWN ISAAC, MIGDALIA ANTONIA Licenciada Derecho 20 CABRERA BATISTA, LUCHY MARIA Licenciada en Psicología Industrial Postgrado en Gerencia de Calidad y Producitividad Postgrado en Procedimiento Civil Maestría en Administración de Empresas Magister en Derecho Proc. Civil Planf. Y Dirección en Serv. Sociales 21 CAMPUSANO MICHEL, LIZA MARIBEL Ingeniería Industrial 22 CAPELLAN ARAUJO, MARITZA ELUPINA Licenciada Derecho 23 CARABALLO TORRES, GLADYS ALTAGRACIA Licenciada Trabajo Social y Maestra en Educ. Superior 169 Derecho Procesal Penal © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Titulaciones Post grados (especialidades) Maestrías Licenciado Derecho 25 CASTILLO MORONTA, JACINTO Licenciado en Derecho 26 CASTILLO SABARI, JOHANNY ELIZABETH Licenciada en Derecho 27 CASTRO CALCAÑO, CARMEN ZENAIDA Licenciada en Derecho Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, Licenciadao en Derecho Especialización en Gestión de los Sistemas y la Tecnologías de la Información No. EQUIPO DOCENTE ENJ 24 CARABALLO NÚÑEZ, DANILO 28 CHAYER, HÉCTOR MARIO 29 CHIRINO SÁNCHEZ, ERIC ALFREDO Doctor en Derecho 30 CONCEPCION ACOSTA, FRANKLIN EMILIO Licenciado Derecho 31 CONEJO AGUILAR, MILENA MARIA 32 CORONADO ROMERO, RADHAR ANTONIO 33 CORSINO NUNEZ, AYLIN JOSEFINA 170 Especialidad en Procedimiento Civil Magister en Defensa y Seguridad y en derecho Procesal Penal Maestría en Derecho Constitucional Maestría en Magistratura Magister en Derecho Constitucional, Máster en Derechos y Libertades fund. Y sus garantías Licenciado Derecho Especialista en Procedimiento Civil y Especialidad Derecho Judicial Licenciada en Derecho 34 CRUCETA ALMANZAR, JOSE ALBERTO Licenciado en Derecho Especialidad en Argumentación Jurídica Magister en Ciencias Jurídicas Magister en Pensamiento Social 35 DE CASTRO COTES, MARTHA MARIA Doctora en Derecho. y Lic. Bibliotecología Licenciado en Derecho Licenciado en Derecho Licenciada Derecho Postgrado en Derecho Tributario Maestría en educación Superior 36 DE LA MATA AMAYA, JOSÉ 37 DE LOS SANTOS HICIANO, JOSE MARIA 38 DE MOYA KUNHARDT, YADIRA DEL CARMEN 39 DIAZ ACOSTA, HECTOR JOSE Licenciado Derecho y en Computación Derecho Procesal Penal 40 DIAZ DIAZ, ESTHEL E. Licenciada Derecho 41 DIAZ VILLAFANA, MARTHA CRISTINA Licenciada Derecho Postgrado en Procedimiento Civil Enseñanza Superior Licenciada Derecho Especialización en Género y Desarrollo, Especialidad en Derecho de Familia y Especialidad en Derecho Judicial Licenciado en Derecho Especialidad en Argumentación Jurídica Maestría en Derecho Penal y Máster en especialización del Derecho Penal y Master n Máster en Derecho Internacional y Derechos Humanos 42 DUARTE MENA, MIRTA FELICIA ALTAGRACIA 43 ESCALANTE QUIRÓS, MAX ANTONIO 44 ESPEJO YAKSIC, NICOLAS 45 EUSTAQUIO CALCAÑO, LEONARDIS 46 FERNÁNDEZ GEARA, CESAR AUGUSTO © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Doctor en Filosofía del Derecho y Licenciado en Ciencias Juirídicas y Sociales Doctor en Derecho Licenciado Psicología Máster of Arts Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Titulaciones Post grados (especialidades) 47 FERNANDO FERNÁNDEZ CRUZ Licenciado Derecho 48 FERRERA CUEVAS, CATALINA Licenciada en Derecho Especialización en Procedimiento Civil No. EQUIPO DOCENTE ENJ 49 FIALLO SCANLON, ALBERTO EMILIO Maestrías Derecho Procesal Penal Derecho Empresarial y Legislación Econòmica Derecho Constitucional, Master of Laws public Internacional , Magister en Derecho Empresarial Licenciado en Derecho Licenciado Derecho Derecho de autor Licenciado en Derecho y en Lenguas Modernas 52 GOMEZ HERRERA, DARIO Doctor en Derecho Derecho Judicial 53 GONZALEZ CASTILLO, FRANNY MANUEL Licenciado Derecho 54 GONZALEZ VARGAS, LEONARDO Lic. Ciencias en Justicia Criminal Especialidad en Derecho Penal Especialidad en Derecho Penal Máster en Justicia Criminal 55 GRILLO VILLA, MARIO ALBERTO 50 FRETT MEJIA, RAFAEL DE GAULLE ADOLFO 51 GOMEZ GERALDINO, ALEXIS ANDRES Máster en Derechos y libertades fund. Y sus garantías Doctor en Derecho Laboral 56 GRULLON BLANDINO, ANTONIA JOSEFINA Licenciada en Derecho Especialista en Estudios judiciales 57 GUERRERO DE JESUS, JUAN MANUEL Licenciado en Derecho Justicia Constitucional y Derechos Humanos y Especialidad en Derecho judicial Maestría en Derecho y Relaciones Internacionales 58 GUZMAN RUIZ, OLGA MARIA Licenciada Derecho 59 HERNANDEZ PERERA, YOALDO Licenciado Derecho 60 HERNANDEZ GRULLON, MILDRED INMACULADA Licenciada Derecho 61 HERNANDEZ SANDOVAL, CARMEN ERICKA 62 HERRERA CARBUCCIA, MANUEL RAMON 63 HOLGUIN VASQUEZ, MAYRA JANET 64 HOUED VEGA, MARIO ALBERTO Licenciado Derecho Licenciada en Banca Licenciado y Doctor en Derecho 65 JEREZ MENA, FRANCISCO ANTONIO Licenciado Derecho 66 JIMENEZ MARTINEZ, KATIA MIGUELINA Doctora en Derecho 67 JIMENEZ ORTIZ, PILAR Doctor en Derecho 68 JIMENEZ PAEZ, SANTO 69 JIMÉNEZ SANDOVAL, RODRIGO Derecho Civil Especialidad en Derecho Penal Procedimiento Civil y Derecho Societario y Com. y En Derecho Judicial Derecho del trabajo, Der judicial y Modelo Sociial Europeo Especialidad en Consultoría Grupal Derecho Societario y Comercial y Derecho Procesal Civil y en Derecho Laboral Especialista en Estudios Judiciales 171 Maestría en Derecho Constitucional Derecho Procesal Civil, Derecho Procesal Civil Derecho Empresarial y Legislación Económica Doctor en Medicina Patología Licenciado Derecho, Notario Público, Lic. En educación , Doctorado en Derechos Humanos Especialización en Derecho Internacional Administración de Negocios especialidad banca y finanzas © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones Post grados (especialidades) Maestrías 70 LEONARDO FELIZ, FRANCISCO HENRY Licenciado en Derecho 71 MARTE FELIZ, BERNARDO EMILIO Licenciado en Derecho 72 MEDRANO MEJIA, CLAUDIO ANIBAL Licenciado en Derecho Especialidad en Derecho Judicial 73 MENDEZ CABRERA, ANA MAGNOLIA Licenciada en Derecho Magister en Docencia Universitaria Derecho Empresarial y Legislación Económica 74 MENDEZ CASTRO, JOSE MANUEL Doctor en Derecho 75 MIRANDA ESTRAMPES, MANUEL Doctor en Derecho Especialidad en Derecho Judicial 76 MONEGRO NUÑEZ, NELSON RAFAEL Licenciado Derecho Derecho del trabajol y Seguridad Social y Especialidad Derecho Judicial 77 MONTERO MONTERO, JUSTINIANO Doctor en Derecho Especialista Derecho Judicial Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Civil, Especialista en Argumentación Jurídica Maestría en Derecho Constitucional Licenciado en Derecho Procedimiento Civil, Especialidad en Derecho Judicial Magister en Derecho Constitucional 78 MORALES CASTILLO, YOKAURYS 79 MORICETE FABIAN, BERNABEL 172 Procedimiento Civil y Derecho Societario y Comercial Especialidad en Derecho de Familia 80 MORONTA GUZMÁN, ALBERTO ANTONIO Licenciado en Derecho 81 NIVAR ARIAS, CLARIBEL Licenciada en Derecho 82 ORDOÑEZ SOLIS, DAVID Doctor en Derecho y Licenciado especial en derecho europueo 83 ORTEGA, SERGIO ANTONIO Doctor en Derecho Especialidad en Derecho Interncaional Estudios Diplomáticos 84 PADILLA JIMENEZ, FRINETTE DE LOS MILAGROS Licenciado Derecho Especialidad en Derecho Judicial 85 PAULINO BALDERA, CRISTIAN DE JESÚS Licenciado Derecho Administración de Justicia Penal , Derecho Judicial 86 PAULINO POLANCO, INDHIRA Licenciada en Derecho Postgrado en Derecho Procesal Civil 87 PAYAN ARECHE, LUIS RAMON 88 PEREZ LORA, FRANCISCO ANTONIO Licenciado Derecho y en Psicología Clínica Género y Desarrollo y Derecho Judicial Derecho Constitucional 89 PEREZ MINYETY, JUAN PROSCOPIO Licenciado en Derecho Derecho Judicial, Métodos Alternos, Derecho Comercial y Derecho de Amparo 90 PEREZ ORTEGA, LILIAN EUSBERTA Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Penal 91 PEREZ ZAPATA, ANA MARIA ELIZABETH Doctor en Derecho © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Law Master (Adm. De Especialidad Derecho Justicia), Doctorado en Judicial Derecho Laboral Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. EQUIPO DOCENTE ENJ 92 POLANCO DE SENA, MARCIA RAQUEL Licenciada Derecho 93 94 95 RAMIREZ DIAZ, SOBEIDA TANIA RAMIREZ HENRIQUEZ, HAYDELIZA RAMIREZ JIMENEZ, MARY BERENITA Licenciado en Traducción Doctora en Derecho Licenciada Derecho 96 RAMIREZ OROZCO, MANUELA ELBA MAYERLIN Licenciada Derecho 97 RAMIREZ SUZAÑA, MANUEL ANTONIO Doctor en Derecho 98 RAMOS BRUSILOFF, ÁNGEL FRANCISCO Doctor en Derecho 99 RAMOS REYES, ROSANNA MERCEDES Titulaciones Licenciada Derecho Post grados (especialidades) Maestrías Postgrado en Derecho Penal Especialidad en Der. Laboral y Seg.Social Especialidad en Derecho Judicial Maestría en Derecho Penal Especialidad en Niños, Niñas y Adolescentes Máster en Derecho Procesal Penal 100 REYES BELTRE, AWILDA INES Licenciada en Derecho 101 REYES CRUZ, JUAN HIROHITO Licenciado en Derecho Especialidad en Derecho Judicial Maestro en Derecho 102 REYES OLIVO, ELKA MARIAMNE Licenciada Derecho Licenciada en Derecho Procedimiento Civil Doctor en Derecho Licenciado en Derecho Post grado en Adm. De Justicia Penal, Especialidad en Pedagogía Universitaria, Especialidad en Derecho Judicial Magister en Ciencias Jurídicas 103 RICOURT GOMEZ, ARELIS SOCORRO 104 RIJO GUILAMO, JUAN DE LA CRUZ 105 RODRIGUEZ FENANDEZ, JUAN ANIBAL 106 ROJAS BÁEZ, JULIO JOSÉ Licenciado en Derecho 107 ROMERO SEVERINO, KENYA SCARLETT Licenciada Derecho 108 SABINO RAMOS, JUAN DE LAS NIEVES Doctor en Derecho Derecho de Familia 109 SALCEDO FERNANDEZ, NANCY IDELSA Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Judicial 110 SALVADOR REYES, EUDELINA Licenciada Derecho 111 112 113 SÁNCHEZ TOMÁS , JOSÉ MIGUEL SÁNCHEZ, CANDIDA JOSEFA SANTOS FELIX, RODOLFO VALENTIN Doctor en Derecho Licenciada Derecho Licenciado Derecho Especialidad en Derecho Penal 114 SARITA VALDEZ, SERGIO 115 SENCION ARAUJO, LUIS DOMINGO Derecho Constitucional, Master en Derechos y libertades fund. Y sus garantías, Doctor en Medicina Patólogo Especialista en Derecho Público Máster en Derechos y libertades fund. Y sus garantías, Magister en Derecho Constitucional SILVA SANTOS DE REYES, XIOMARA ALTAGRACIA Licenciada Derecho 117 118 SILVESTRE RAMÍREZ, FELIX SERVIO SOSA, FRANK FÉLIX Doctor en Derecho 119 TAVAREZ HENRIQUEZ, KENIA DEL PILAR Doctora en Derecho Doctor en Derecho Especialidad Derecho Judicial Especialidad en Derecho Judicial 173 Estudios legales internacionales y Derecho de la Adm. Del estado Maestría en Derecho Procesal Penal Maestro en Derecho Doctor en Derecho y Licenciado en Teología 116 120 TAVERAS CANAAN, JOSE SAUL Procesal Penal © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 121 TAVERAS LORENZO, JOANE Licenciada en Derecho Derecho Penal 122 UREÑA NUÑEZ, MIGUELINA Licenciada Derecho Procedimiento Civil 123 UREÑA SANCHEZ, ADOLFO YARID Doctor en Derecho Derecho Penal 124 VALDEZ MARTÍNEZ, EVELYN Licenciada Derecho 125 VARGAS FLORES, YASKARA GEORGINA Licenciada Derecho 126 VASQUEZ GOICO, RAFAEL Licenciado Derecho 127 VASQUEZ LORA, PEDRO REYNALDO Doctor en Derecho Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Penal 128 YUNES SÁNCHEZ, TANIA HAYDEÉ Especialidad en Derecho Penal Comercio Exterior y Diplomacia Especialista en Derecho Procesal Civil, Especialidad en Derecho Judicial Maigister en Ciencias Jurídicas, Derecho Int. Público Derecho Constitucional 5.4. Recursos didácticos (laboratorios, materiales y equipos) 1. Laboratorios 174 Vista la naturaleza de la ENJ, en donde sus programas de formación y capacitación son especializadas orientadas a un mejoramiento de la administración de justicia, la ENJ dispone dentro de su modelo educativo, implementar las fases de estudio de campo y aprendizaje en la acción, utilizando los juzgados de paz como laboratorios del proceso enseñanza aprendizaje de la ENJ, distribuídos en toda la geografía nacional. El total de juzgados de paz asciende a 214, agrupados por los diferentes (11) Departamentos Judiciales que a la vez comprenden los siguientes Distritos Judiciales: • El Distrito Nacional • Santo Domingo, que comprende los Distritos Judiciales de: Santo Domingo y Monte Plata. • Santiago, con los Distritos Judiciales de Santiago y Valverde. • La Vega, con los Distritos Judiciales de La Vega, Espaillat, Sánchez Ramírez y Monseñor Nouel. • Duarte, con los Distritos Judiciales de Duarte, Salcedo, María Trinidad Sánchez y Samaná. • San Pedro de Macorís, con los Distritos Judiciales de San Pedro de Macorís, el Seybo, Hato Mayor, La Romana y La Altagracia. • San Cristóbal, con los Distritos Judiciales de San Cristóbal, Peravia, Azua y San José de Ocoa. • Barahona, con los Distritos Judiciales de Barahona, Bahoruco, Independencia y Pedernales. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • San Juan de la Maguana, con plenitud de jurisdicción, con los Distritos Judiciales de San Juan de la Maguana y Elías Piña. • Monte Cristi, con plenitud de jurisdicción, con los Distritos Judiciales de Montecristi, Dajabón y Santiago Rodríguez • Puerto Plata 2. Materiales y equipos A continuación detallamos el listado de materiales y equipos utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la ENJ: MATERIALES Y EQUIPOS CANTIDAD Cámaras digitales 7 Cámara de filmar digital 1 Trípode para cámara digital 2 Deshumificadores para aulas 10 Equipo de sonido área esparcimiento 1 Grabadoras digital 2 Juego de bocinas ligitech 10 Pantallas portátiles para retroproyector 7 Pizarras blancas de pared para uso marcadores en aulas 7 Pizarras con trípode 6 Retroproyector (datashows) Rotafolios DVD Televisores LCD 175 11 3 10 3 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 5.5. Situación Financiera de la ENJ Al mes de julio del año 2010, se disponen de los estados financieros auditados a diciembre del 2008, ver anexos. Está auditado el período fiscal del año 2009, solo a la espera del informe final y estados auditados. Se dispone de los estados financieros a diciembre del 2009 que presentamos a continuación: 1. Estado de Situación comparativo al 31 de diciembre 2009 (preliminar): ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA Estado de resultados comparativo (preliminar) al 31 de diciembre del 2009 (Valores en RD$) Descripción Años comparativos 2008 2009 ACTIVOS 176 ACTIVOS CORRIENTES Efectivo En Caja Y Banco Cuentas Por Cobrar (ANEXO 1) Otras Cuentas Por Cobrar (ANEXO 2) Gastos Pagados Por Anticipados Inversiones ACTIVOS CORRIENTES 10,186,545.39 115,448.95 58,952.70 381,011.96 5,500,000.00 16,241,959.00 7,883,278.11 62,527.27 1,039,831.43 646,445.34 9,632,082.15 ACTIVOS FIJOS Edificios Mobiliarios Y Equipos De Oficina Equipos De Transporte Equipos De Cómputos Equipos Varios ACTIVOS FIJOS 430,899.50 5,002,739.47 2,015,273.37 3,321,531.75 7,739,632.53 18,510,076.62 551,171.48 4,385,329.15 2,549,998.37 4,651,672.86 8,044,041.66 20,182,213.52 (9,621,679.94) (10,437,415.87) - 1,424,056.44 25,130,355.68 20,800,936.24 1,791,748.28 380,079.84 122,783.75 3,058,363.47 5,352,975.34 1,912,895.66 228,795.00 10,789.51 1,939,172.14 4,091,652.31 PATRIMONIO Patrimonio Suprema Corte De Justicia Patrimonio Donado Resultado del Periodo Ajustes PATRIMONIO 15,873,697.77 2,486,329.57 1,521,844.41 (104,491.41) 19,777,380.34 17,251,709.27 2,486,329.57 (2,834,678.22) (194,076.69) 16,709,283.93 TOTAL PASIVOS Y PATRIMONIO 25,130,355.68 20,800,936.24 Depreciacion Acumulada Construc. Contratos y Consultorías en procesos TOTAL ACTIVOS PASIVOS PASIVOS CORRIENTES Proveedores Locales (ANEXO 3) Proveedores Internacionales (ANEXO 4) Acumulaciones Y Retenciones Por Pagar Otras Cuentas Por Pagar (ANEXO 5) Provisiones PASIVOS CORRIENTES © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Activos: Al 31 de diciembre del 2009, el monto total de activos ascendió a la suma de RD$20,800,936.24. De este total de activos el 80% es patrimonio y el restante 20% es pasivo o compromisos a 100% a corto plazo. Retomando los activos tenemos que a este corte del 2009, el 46% es corrientes, siendo el restante 54% activo fijo. Pasivos: En cuanto al total de pasivos corrientes a este corte, la cifra acumulativa fue de RD$4,091,652.31, equivalente a un 20% del total de activos. El del pasivo total es 100% a corto plazo. Del total de pasivos, el 47% corresponde a cuentas por pagar a proveedores locales, el 47% corresponden a otras cuentas por pagar, y un 6% a internacionales y acumulaciones por pagar. Tenemos el indicador de que por cada peso que adeuda la ENJ, le respalda 5.08 pesos de activos. Patrimonio: El valor del patrimonio a septiembre 2009 fue de RD$16,709,283.93, es decir un 80% del total de activos. 2. Estado de Resultados del 1 de enero al 31 de diciembre del 2009 (preliminar): ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA Estado de resultados comparativo (preliminar) del 01 de enero al 31 de diciembre del 2009 (Valores en RD$) 177 INGRESOS Descripción Años comparativos 2008 2009 93,461,883.96 83,477,978.61 INGRESOS Aporte Suprema Corte De Justicia Ingresos P/ Intereses Dep. A Plazo 326,750.03 214,402.77 4,900,810.51 2,311,777.70 98,689,444.50 86,004,159.08 13,293,981.86 15,411,021.00 Sueldos Para Personal Temporal 140,130.60 915,510.99 Sobre Sueldos 261,794.24 0.00 15,324,814.21 13,778,367.86 Otros Total de Ingresos GASTOS Sueldos Para Cargos Fijos Honorarios Gastos De Representaciones 78,000.00 78,000.00 3,026,476.30 2,745,489.20 34,089.20 0.00 32,159,286.41 32,928,389.05 Servicios de Comunicación 1,833,349.66 1,784,579.62 Servicios Básicos 3,223,902.66 3,453,128.98 Publicidad, Impresión, Encuadernación 2,424,044.35 713,538.82 Viáticos 3,714,586.64 5,863,235.45 Transporte y Almacenaje 3,746,904.04 4,133,173.97 Alquileres 1,259,674.96 1,188,076.20 526,039.02 537,792.59 Gratificaciones Y Bonificaciones Otros Servicios Personales Total SERVICIOS NO PERSONALES Seguros © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Conservación. Reparac. Menores y Con. Otros Servicios No Personales Total 1,485,678.49 1,235,679.49 6,120,109.60 2,783,654.01 24,334,289.42 21,692,859.13 5,791,618.32 5,418,112.36 380.00 170.00 MATERIALES Y SUMINISTROS Alimentos y Productos Agropecuarios Minerales Excepto Hidrocarburos Textiles y Vestuarios 353,000.69 49,447.07 Productos de Papel Cartón 413,683.37 543,556.51 2,717.00 57,755.23 1,843,092.86 1,948,297.90 Productos de Cuero y Caucho Productos Químicos y Conexos Producto de Minerales no Metálicos Productos Metálicos 73,126.48 57,270.41 435,655.94 609,359.79 1,245,275.09 1,088,618.54 10,158,549.75 9,772,587.81 23,130,883.65 20,083,270.80 697,350.52 769,497.55 Gastos por Depreciación de Activos fijos 2,359,588.77 2,645,026.32 Gastos por Amortización Software 2,115,550.12 512,351.93 Productos Varios y Útiles Diversos Total APORTES CORRIENTES Aportes Corrientes APORTES DE CAPITAL Aportes de Capital 178 GASTOS POR DEPRECIACION DE ACTIVOSFIJOS Gastos por Amortización Mejoras Total Gastos RESULTADOS (ING.-GTOS.) 2,212,101.45 434,854.71 6,687,240.34 3,592,232.96 97,167,600.09 88,838,837.30 1,521,844.41 (2,834,678.22) Ingresos: El total de ingresos registrados durante el el período enero-diciembre 2009, ascendió a la suma de RD$86,004,159.08. El desglose de dichos ingresos está distribuido en 97.06% asignaciones ordinarias, y 2.94% de otros ingresos. Gastos: En cuanto a los gastos registrados para igual período, tenemos un total de RD$88,838,837.20, es decir una ejecución de un 103% vs. ingresos registrados en el mismo período. Del total de gastos el 37% correspondió a Servicios Personales, 24% a Servicios No Personales, 11% a materiales y suministro, 23% aporte corriente, aporte de capital 1%, y gastos depreciación activos fijos 4%. Del total de servicios personales, el 58% corresponde a partidas de salarios fijos, incluyendo gratificaciones y bonificaciones, y gastos de representación, el restante 42% a honorarios profesionales. Es decir que nómina representa un 22% del total de gastos. Asimismo, los renglones relacionados de manera directa con las actividades de capacitación y formación fueron:Alimentos y Bebidas 6% del total de gastos,Aportes al Fondo Rotatorio de FUNDAPEC para el Programa de Aspirantes 23% del total de gastos, Transporte 5% entre otros. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Resultados Ingresos/Gastos: Los resultados finales al 31 de diciembre del 2009, nos arroja saldo negativo ascendente a -RD$2,834,678.22, es decir que la relación gastos vs. ingresos fue de un 103%. Se interpreta que los gastos generados en el mismo período 2009, superaron a los ingresos del mismo período 2009. Los gastos considerados en los estados financieros, incluyen los relativos a depreciación (RD$3,592,232.96), que no significan desembolso real de efectivo. Visto el fin no lucrativo de nuestra institución, y simulamos el no considerar los gastos que no significan salida de efectivo (depreciación), tenemos un efecto resultante final neto ascendente a RD$757,554.74. Los informes financieros de la Escuela Nacional de la Judicatura son generados periódicamente y presentados al Consejo Directivo con calidad de preliminares hasta tanto sean auditados los mismos. 179 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 6 Capítulo Oferta curricular 6.1. Maestría en Práctica Judicial Penal 1. Antecedentes 181 La Escuela Nacional de la Judicatura es una institución de capacitación judicial especializada que nace inicialmente como “Escuela de la Magistratura”, mediante resolución del Pleno de la Suprema Corte de Justicia, de fecha 12 de febrero de 1998, como consecuencia de la necesidad de someter a los jueces recién nombrados en el territorio nacional en 1997 a un proceso de capacitación, situación que no se prolongó por mucho tiempo porque el 11 de agosto del mismo año 1998, con la promulgación de la Ley de Carrera Judicial, nace de manera definitiva, como Escuela Nacional de la Judicatura.1 Según lo dispuesto por la ley antes citada, la Escuela Nacional de la Judicatura, es una institución adscrita a la Suprema Corte de Justicia, que tendrá a su cargo la formación y capacitación de los servidores del Poder Judicial, en tal sentido la ENJ se ha trazado como misión contribuir a la excelencia de la administración de justicia, conforme a los valores de una sociedad democrática, mediante la creación de espacios para la discusión de corrientes de pensamiento, la formación y capacitación permanente de los servidores del poder judicial y el intercambio de conocimiento con los demás integrantes de la comunidad jurídica nacional e internacional. 2. Justificación El Programa de Maestría Práctica Judicial Penal se articula como una respuesta a la necesidad de fortalecimiento profesional de los servidores de la administración de justicia, en la jurisdicción penal, la más sensible en el servicio de administración de justicia. 1 Art. 70 Ley de Carrera Judicial, 11 de agosto de 1998. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Cumple con la misión de la institución al ser un espacio de aprendizaje que contribuye con los resultados de la formación, a la excelencia de la administración de justicia, enmarcando la enseñanza en los valores de una sociedad democrática, al permitir y fomentar en sus espacios de formación la discusión de diferentes corrientes del pensamiento. Permite además una visión completa de la realidad al impulsar el intercambio de conocimiento entre los diferentes actores del sistema de administración de justicia. Este programa se constituye en un espacio que integra los valores, conocimientos y habilidades necesarios para el cumplimiento de la función jurisdiccional. Se justifica su diseño e implementación en la necesidad de una formación judicial especializada, no ofrecida por nuestras universidades, y necesaria para la administración de justicia en los actores que participan en el proceso penal, la cual responda en conocimientos y valores a lo demandado por nuestra sociedad, y a la consolidación de un Estado constitucional de derecho establecida como punto importante en la misión institucional. 3. Objetivos o propósito del programa El Programa de Maestría en Práctica Judicial Penal, tiene como objetivos: 182 • Desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas en jueces y demás servidores judiciales, así como defensores públicos y personal técnico de la Oficina Nacional de la Defensa Pública, de manera que puedan ejercer sus funciones dentro del sistema de administración de justicia penal, con los conocimientos jurídicos y los recursos necesarios para llevar a cabo su función, conscientes de la implicación social de la misma. • Contribuir a la excelencia de la administración de justicia formando integralmente los servidores judiciales, de manera que con su desempeño fomenten en los usuarios la confianza, credibilidad y fortalecimiento en el sistema judicial dominicano. 4. Perfil de ingreso Las personas que ingresen en este programa de formación, deben cumplir con el requisito de ser jueces de carrera en ejercicio, de la República Dominicana o de los países que pertenecen a la Red Iberoamericana de Escuelas Judiciales, servidores judiciales que pertenecen a la carrera administrativa judicial, o personal técnico de la Oficina Nacional de la Defensa Pública, que ostentan el título de licenciados o doctores en derecho de una institución de estudios superiores acreditada por el Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología de la República Dominicana. Se trata de personas que cumplen con el perfil ideal de todo servidor judicial: • Accesible • Oportuno en su toma de decisiones © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Integro y Confiable • Con manejo adecuado de situaciones contradictorias • Paciente • Abierto a la critica • Con vocación de servicio • Dispuesto a asumir cambios y retos • Tolerante • Prudente • Organizado y planificado • Entusiasta • Comprometido con su formación para una adecuada administración de justicia 183 5. Requisitos de ingreso, permanencia y graduación Para el ingreso a los programas de Maestría en Práctica Judicial Penal los jueces de carrera, defensores públicos y los empleados administrativos judiciales deberán cumplir con los prerrequisitos de formación continua previa, considerados por la institución. Una vez inscritos en el programa de Maestría en Práctica Judicial Penal, su permanencia en el mismo dependerá de la superación o no de las asignaturas que componen el programa de formación, así como del cumplimiento de los deberes indicados en las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación Especializada de la Escuela Nacional de la Judicatura. Para egresar se requiere la aprobación de todas las asignaturas del plan de estudios con una calificación mínima de 80 puntos sobre 100 en cada una de ellas. Es necesario para mantenerse en el programa, además de la aprobación de las asignaturas, la participación en todas y cada una de las actividades previstas en él, así como el mantenimiento de una conducta digna dentro y fuera de la Escuela Nacional de la Judicatura, de acuerdo con sus condiciones de ciudadanos dominicanos conscientes de su rol social dentro del sistema de administración de justicia. Asimismo, los participantes de los programas de Maestría en Práctica Judicial Penal deben cumplir a cabalidad los Reglamentos, Resoluciones y Normas que rigen la Escuela, el incumplimiento de lo expuesto en este y los párrafos anteriores da lugar a las sanciones previstas en las Normas de Funcionamiento del Programa, y las cuales van desde la amonestación privada del participante hasta su expulsión definitiva del programa. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Aprobadas todas las asignaturas con el mínimo requerido y manteniendo observados sus deberes, los participantes tendrán derecho a graduación y a recibir el Diploma que los acredita como egresados del programa de Maestría en Práctica Judicial Penal de la Escuela Nacional de la Judicatura, tal y como está establecido en el Reglamento Académico de la Escuela y en las Normas de Funcionamiento del Programa de Maestría en Práctica Judicial Penal. 6. Perfil del Docente Debido a que la Escuela Nacional de la Judicatura responde a un modelo de enseñanza b-learning (presencial y virtual), los docentes de la Escuela requieren competencias específicas en su perfil, ya sean docentes presénciales o virtuales, o bien ejerzan ambos roles, destacándose la necesidad de conocimiento de ofimática, a saber: 6.1 Para actividad docente presencial: • Ser Licenciado o Doctor en Derecho y/o Licenciatura o Doctorado en las áreas de la asignatura a impartir. • Tener estudios de post-grado y/o maestría, y /o doctorado en el área a la que pertenece su asignación docente. • Acreditar experiencia práctica en el servicio de administración de Justicia, o en el tema de la asignatura correspondiente. • Tener conocimiento de ofimática. 184 6.2 Para actividad docente virtual: • Ser Licenciado o Doctor en Derecho y/o Licenciatura o Doctorado en las áreas de la asignatura a impartir. • Tener estudios de post-grado y/o maestría, y /o doctorado en el área a la que pertenece su asignación docente • Acreditar experiencia práctica en el servicio de administración de Justicia, o en el tema de la asignatura correspondiente. • Conocimiento de ofimática • Conocer y manejar todas las herramientas que ofrece la plataforma virtual de la ENJ. • Haber sido alumno virtual de algún programa de formación. • Haber recibido la formación especial para tutores virtuales de la ENJ. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 7. Perfil del egresado El Programa de Maestría en Práctica Judicial Penal trabaja en los participantes el desarrollo de los conocimientos, competencias, habilidades y destrezas que garanticen que esté en capacidad de ejercer de manera óptima la función que le sea encomendada dentro del sistema de administración de justicia. En tal sentido su perfil ideal es el siguiente: 7.1 Desarrollo de Conocimientos, Habilidades y Destrezas. Este desarrollo está directamente vinculado al área de especilidad que elija el participante, se pueden citar entre otros: • El sistema de carrera judicial. • Las leyes, reglamentos y resoluciones que le dan competencia. • Los tratados y convenios internacionales ratificados por el Estado Dominicano. • Las Técnicas de redacción de sentencias necesarias para su desempeño, de acuerdo a las generalidades comunes en ellas y a las especificaciones de las diferentes jurisdicciones, evidenciándose en su redacción el uso adecuado de la constitución y los tratados internacionales. • Las reglas de procedimiento que rigen el área judicial en la que desempeñan su función dentro de la ádministración de justicia. • Dominio de las Tecnologías de la información y comunicación (TICs) y el uso de las herramientas de la Web 2.0. 185 7.2 Desarrollo de Actitudes y Valores. La persona egresada del programa de formación de especializada, debe haber desarrollado competencias actitudinales y valóricas, de acuerdo con la función que ejerce en el sistema de administración de justicia: • Accesibilidad: es la capacidad de mostrar apertura ante las aproximaciones de los demás. La persona es receptiva y abierta, aún con aquellos que les cuesta trabajo interactuar socialmente • Oportuna toma de decisiones: es la capacidad de determinar cuáles son las más adecuadas y en el momento más indicado, aún bajo situaciones de presión • Integridad y confianza: es la dimensión que permite apreciar el respeto e identificación que muestra la persona con los valores y normas éticas de la sociedad y de la institución. Una persona íntegra y confiable es honesta, discreta y humilde, que dice la verdad de forma adecuada y constructiva, capaz de admitir sus propios errores sin culpar a otros. Se trata de una persona incorruptible, honesta y transparente. • Relaciones interpersonales: es la capacidad de interactuar de forma afable y dentro de las normas de cortesía con todo tipo de personas, creando ambien© ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados tes armoniosos con facilidad, en este caso con su tribunal, sus miembros y sus usuarios. • Paciencia: es la capacidad de mantenerse sereno/a y de actuar con objetividad al enfrentarse a situaciones difíciles. La persona sabe escuchar y verifica antes de actuar, en un juez reviste de importancia no ser apresurado en la dirección de los procesos y la toma de decisiones. • Vocación de servicio: Esta actitud está relacionada con el sentido del deber, con un criterio libre de prejuicios, de servicio y utilidad para las comunidades. • Competente: Debe ser un funcionario diligente y activo. 8. Estructura del Programa de Maestría en Práctica Judicial Penal 186 El programa de Maestría en Práctica Judicial Penal se encuentra estructurado en Áreas de Estudio, dos de ellas serán tronco común obligatorio para todas las especialidades y las demás serán obligatorias según la especialidad que requiera el participante, de acuerdo a la función desempeñada dentro del sistema de administración de justicia. El tronco común estará compuesto por las áreas de estudio de Principios Fundamentales, de Formación Integral y del área penal las asignaturas que sean adecuadas para todos los actores. En las áreas de estudio penal y funcional están contempladas asignaturas específicas que interesan a un actor determinado, por la especialidad de sus funciones. Del mismo modo, para proporcionar una formación integral como complemento a la Maestría se proponen talleres optativos, para que sean seleccionados por los participantes en función de su interés y área de especialidad. 8.1 Area de Estudios Principios Fundamentales Teoría General del Derecho, tiene un carácter introductorio al conocimiento del término “Derecho”, sus fuentes y las diferentes concepciones filosóficas en las cuales se fundamentan las teorías proporcionando las herramientas conceptuales necesarias para el desenvolvimiento de las demás enseñanzas jurídicas. Esta asignatura permitirá a los participantes analizar el rol de la interpretación, el razonamiento y la argumentación, elementos claves para el desempeño de sus funciones ya sea como defensor público o como juez. Derecho Constitucional. Estudia la visión moderna de la Constitución, entendiéndola como una norma sustantiva superior, de carácter vinculante para el operador jurídico. Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Tiene como propósito dotar a los Participantes de los conocimientos sobre los tratados y convenios internacionales sobre los Derechos Humanos, con especial atención en los que han sido ratificados por el Estado Dominicano, para que de esta manera puedan ser capaces de aplicarlos en la salvaguarda de los derechos fundamentales de los individuos, en la función que ejerzan, dentro del sistema de administración de justicia. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 8.2 Area Funcional Redacción de Sentencias: esta asignatura comprende la visualización general de la sentencia y el estudio de las reglas de forma que deben ser observadas para su redacción, diferenciando los autos de las actividades gerenciales del juez. Busca conducir a los Participantes jueces en el aprendizaje de lo que necesitan saber para lograr hacer bien la sentencia en sus diferentes partes, dando a conocer las técnicas y habilidades que tiendan a facilitar su labor y a rendir una sentencia justa donde prevalezca la protección de los derechos fundamentales de las personas. Ética Judicial. Analiza los principios generales de la Ética Judicial, de modo que los participantes estén conscientes de cómo ha de actuar el buen juez, adquirir las habilidades necesarias para obrar bien y forjar actitudes que permitan el desarrollo de las referidas habilidades. Carrera Judicial. Es una asignatura especializada que busca analizar la estructura orgánica de la Dirección para Asuntos de la Carrera y todo el régimen disciplinario que conlleva el ejercicio de la función jurisdiccional. Como funcionarios judiciales, los jueces disfrutan de prerrogativas, deberes, incompatibilidades y prohibiciones que son necesarios conocer para ejercer de manera idónea sus funciones, en el respeto del Sistema de Integridad Institucional. 187 Ética del Defensor. Busca desarrollar en los participantes la capacidad de distinguir su compromiso ético con la sociedad dominicana y los usuarios y usuarias del servicio. Esto conlleva un compromiso con su función que debe ir más allá de los preceptos jurídicos, ya que se debe reforzar la necesidad del cumplimiento transparente de las funciones y la supremacía del servicio público sobre los intereses particulares. Carrera del Defensor: Busca brindar a los participantes formación sobre el funcionamiento administrativo de la Defensa Pública, así como sus derechos y deberes dentro de la Oficina Nacional de la Defensa Pública. 8.3 Area de Estudios Derecho Penal Teoría del Delito. Reflexiona con los Participantes sobre los instrumentos y herramientas conceptuales que permiten la aplicación racional del Derecho Penal a los casos que son juzgados en la práctica judicial. Etapa Inicial, Principios y Garantías del Derecho Penal. Las herramientas esenciales para identificar los principios que rigen el proceso penal y las medidas de coerción, así como el manejo adecuado de la prueba. Etapa Intermedia. Desarrolla en los Participantes las herramientas esenciales para identificar la etapa intermedia, los principios generales de la prueba y su régimen y técnicas de recolección. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Audiencia Preliminar – Juicio. Se busca capacitar a los participantes en el manejo del juicio oral, la recepción de pruebas, la preparación de los debates y la deliberación y fundamentación de la sentencia. – Etapa Recursiva y de Ejecución. Desarrolla en los Participantes las competencias necesarias que les permitirá conoce, analizar y decidir adecuadamente los diferentes recursos del proceso penal. –Ciencias Forenses y Criminalística. Desarrolla en los participantes las herramientas esenciales y básicas para analizar las diversas actividades, instrumentos y recursos que se utilizan durante la investigación de la infracción penal a los fines de determinar las circunstancias en que estas ocurrieron, sus implicaciones y sus efectos, así como la determinación eficaz del tipo penal cometido. –Técnicas de Litigación I y II. Desarrolla en los participantes las habilidades y destrezas para aplicar técnicas correctas de oralidad para interrogar, contra interrogar y hacer alegatos, así como para facilitar la comunicación oral efectiva con el juez y las demás partes. – Fundamentación de los Recursos: Capacita a los participantes en las técnicas para la formulación de los recursos. 188 –Derecho Penal Juvenil. – Procedimientos Penales del Juez de Paz. –Violencia de género e intrafamiliar. – Lavado de Activos. –Derecho Penal Ambiental. Área Formación Integral Tecnologías de la información y la comunicación: Introduce a los Participantes en el concepto de las TICs y en el proceso de desarrollar competencias que le permitan determinar la naturaleza y la necesidad de información, acceder a ella, evaluarla y utilizarla de manera eficaz para un propósito específico. Talleres optativos: Área de Formación Integral Presencia escénica. Este taller de naturaleza cultural, cumple con el objetivo de proveer a los Participantes las herramientas que le asegurarán su adecuado manejo escénico en el tribunal. Taller Rol del Juez. Está diseñado para facilitar una comprensión práctica sobre las funciones de los administradores de justicia, los jueces, así como el impacto social que tienen sus decisiones. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Taller Rol del Ministerio Público. Persigue facilitar la comprensión sobre la función real del Ministerio Público en el sistema procesal penal, como actor del mismo y su función frente a la sociedad. Taller Rol del Defensor Público. Tiene como objetivo que los participantes entiendan cuál es el rol que cumple el defensor público en el proceso penal, cual es su razón de ser y sus valores éticos. Gerencia de Despacho Asignatura que prepara a los jueces y demás servidores judiciales y de la Defensa Pública para la gestión adecuada de su tribunal u oficina y personal. Taller de Bibliografía. Este taller cumple con el objetivo de asegurar los conocimientos que necesitan los Participantes para citar adecuadamente en sus escritos, sea su fuente física o digital. Taller de Etiqueta y Protocolo. Colaborar en la formación de los servidores judiciales, e integrantes de la Defensa Pública, desarrollando sus conocimientos sobre los comportamientos y reglas sociales necesarias para su interacción con las demás personas en los diferentes ambientes en que les tocará desenvolverse. Taller de Oratoria. Grantizar el adecuado manejo de la oratoria en los servidores judiciales e integrantes de la Defensa Pública, en la medida de la necesidad de su perfil. 189 Taller Redacción y ortografía. Cumple con el objetivo de asegurar el adecuado manejo del idioma español y su correcta ortografía para la óptima redacción de los documentos que por su profesión deben producir. Taller de Inteligencia emocional. Tiene como objetivo ayudar a los Participantes con el manejo de sus emociones frente a los conflictos que le tocará manejar. Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM PRIMER CICLO MAESTRÍA PRÁCTICA JUDICIAL PENAL MENCIÓN JUEZ Y SERVIDOR JUDICIAL Clave de asignatura Area Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Prácticas Presenciales Integral ENJ-1-518 Metodología y Técnicas de Investigación Horas Investigación 3 15 15 45 4 30 15 45 4 30 15 45 11 75 45 135 Principios Fundamentales ENJ-1-201 Teoria General del Derecho ENJ-1-301 Penal Teoría del Delito © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM SEGUNDO CICLO Clave de asignatura Area Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Prácticas Presenciales Horas Investigación 4 30 15 45 4 30 15 45 4 30 15 45 12 90 45 135 Funcional ENJ-1-101 Redacción de Sentencias Principios Fundamentales ENJ-1-202 Derecho Constitucional Penal Etapa Inicial, Principios y Garantías del Proceso Penal ENJ-1-302 Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM TERCER CICLO 190 Clave de asignatura Area Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Prácticas Presenciales Horas Investigación 4 30 15 45 4 30 15 45 Funcional Etica Judicial y Sistema de Integridad Institucional ENJ-1-102 Principios Fundamentales Derecho Internacional de los Derechos Humanos ENJ-1-203 ENJ-2-362 Penal Etapa Intermedia Total Tercer ciclo 4 30 15 45 12 90 45 135 Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM CUARTO CICLO Clave de asignatura Area Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Prácticas Presenciales Horas Investigación 3 15 15 45 4 30 15 45 3 10 15 60 15 45 Funcional ENJ-1-103 Carrera Judicial Penal ENJ-2-367 Audiencia Preliminar ENJ-1-517 Integral Gerencia de Despacho Total Tercer ciclo © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 45 135 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM QUINTO CICLO Clave de asignatura Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Prácticas Presenciales Horas Investigación El Juicio Etapa Recursiva y de Ejecución 4 4 30 30 15 15 45 45 Taller Optativo 1 0 15 0 9 60 45 90 Area Penal ENJ-2-368 ENJ-1-304 Total Quinto Ciclo Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM SEXTO CICLO Clave de asignatura Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Prácticas Presenciales Horas Investigación Mecanismos de solución de conflictos en el proceso penal 4 30 15 45 Curso Optativo mención Juez 4 30 15 45 1 0 15 9 60 45 0 90 Area Penal ENJ-2-364 191 Formación Integral Taller Optativo Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM SÉPTIMO CICLO Clave de asignatura Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Prácticas Presenciales Horas Investigación Fundamentación de los Recursos 4 30 15 45 Curso optativo Mención Juez 4 30 15 45 1 0 15 0 9 60 45 90 Area Penal ENJ-1-309 Formación Integral Taller Optativo © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM OCTAVO CICLO Clave de asignatura Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Prácticas Presenciales Horas Investigación Curso Optativo mención Juez 4 30 15 45 Proyecto Final Investigación Aplicada 6 0 0 270 10 30 15 315 82 525 330 1,125 Area Penal TOTAL PROGRAMA COMPLETO TALLERES OPTATIVOS DURANTE LA FORMACIÓN 192 ENJ-1-501 Taller de Oratoria ENJ-1-519 Taller de Presencia Escénica ENJ-1-502 Taller Redacción y Ortografía ENJ-1-503 Taller Etiqueta y Protocolo ENJ-1-504 Taller de Bibliografía ENJ-1-506 Tecnologías de la Información y Comunicación ENJ-1-514 Manejo de Archivos CURSOS OPTATIVOS MENCIÓN JUEZ Y SERVIDOR JUDICIAL ENJ-1-305 Procedimientos Penales del Juez de Paz ENJ-2-360 Violencia intrafamiliar y de género ENJ-2-355 Derecho Penal Juvenil ENJ-2-356 Derecho Penal Ambiental ENJ-1-306 Ciencias Forenses y Criminalística ENJ-1-307 Técnica de Litigación I ENJ-1-308 Técnica de Litigación II ENJ-2-357 Lavado de Activos Equivalentes 1 crédito= 15 horas teóricas, sean créditos: presenciales o virtuales 1 crédito= 30 horas prácticas 1 crédito= 45 horas de investigación © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM PRIMER CICLO MAESTRÍA PRÁCTICA JUDICIAL PENAL MENCION DEFENSOR PUBLICO Clave de asignatura Area Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Prácticas Presenciales Horas Investigación 3 15 15 45 4 30 15 45 4 30 15 45 11 75 45 135 Integral ENJ-1-518 Metodología y Técnicas de Investigación Principios Fundamentales ENJ-1-201 Teoria General del Derecho Penal ENJ-1-301 Teoría del Delito Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM SEGUNDO CICLO Clave de asignatura Area ENJ-1-202 ENJ-1-302 ENJ-2-359 Principios Fundamentales Derecho Constitucional Penal Etapa Inicial, Principios y Garantías del Proceso Penal La Oralidad en el Proceso Penal 193 Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Prácticas Presenciales Horas Investigación 4 30 15 45 4 30 15 45 4 12 30 90 15 45 45 135 Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM TERCER CICLO Clave de asignatura Area ENJ-1-105 ENJ-1-203 ENJ-2-362 Funcional Etica del Defensor y Sistema de Integridad Institucional Principios Fundamentales Derecho Internacional de los Derechos Humanos Penal Etapa Intermedia Total Tercer ciclo Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Prácticas Presenciales Horas Investigación 4 30 15 45 4 30 15 45 4 12 30 90 15 45 45 135 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM CUARTO CICLO Clave de asignatura Area Funcional Carrera del Defensor Penal Audiencia Preliminar Integral Gerencia de Despacho Total Tercer ciclo ENJ-1-106 ENJ-2-367 ENJ-1-517 Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Presenciales 3 15 15 4 30 15 3 10 15 60 15 30 Horas Investigación 45 45 45 135 Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM QUINTO CICLO Clave de asignatura 194 Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Presenciales Horas Investigación Penal El Juicio Etapa Recursiva y de Ejecución 4 4 30 30 15 15 45 45 Taller Optativo 1 0 15 0 9 60 45 90 Area ENJ-2-368 ENJ-1-304 Total Quinto Ciclo Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM SEXTO CICLO Clave de asignatura Area Penal Mecanismos de solución de conflictos en el proceso penal Curso optativo Mención Defensor Formación Integral Taller Optativo ENJ-2-364 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Presenciales Horas Investigación 4 30 15 45 4 30 15 45 1 0 15 9 60 45 0 90 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM SÉPTIMO CICLO Clave de asignatura Area Penal Fundamentación de los Recursos Curso optativo Mención Defensor Formación Integral Taller Optativo ENJ-1-309 Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Presenciales Horas Investigación 4 4 30 30 15 15 45 45 1 0 15 0 9 60 45 90 Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM OCTAVO CICLO Clave de asignatura Crédito Horas Presenciales Horas Investigación Penal Curso Optativo mención Defensor Horas Teóricas Virtuales 4 30 15 45 Proyecto Final Investigación Aplicada 6 0 0 270 10 30 15 315 82 525 315 1125 Area TOTAL PROGRAMA COMPLETO ENJ-1-514 TALLERES OPTATIVOS DURANTE LA FORMACIÓN Taller de Oratoria Taller de Presencia Escénica Taller Redacción y Ortografía Taller Etiqueta y Protocolo Taller de Bibliografía Tecnologías de la Información y Comunicación Manejo de Archivos ENJ-2-360 ENJ-2-355 ENJ-2-356 ENJ-1-306 ENJ-1-307 ENJ-1-308 ENJ-2-357 CURSOS OPTATIVOS MENCIÓN DEFENSOR PÚBLICO Violencia intrafamiliar y de género Derecho Penal Juvenil Derecho Penal Ambiental Ciencias Forenses Técnica de Llitigación I Técnica de Llitigación II Lavado de Activos ENJ-1-501 ENJ-1-519 ENJ-1-502 ENJ-1-503 ENJ-1-504 ENJ-1-506 195 Equivalentes 1 crédito= 15 horas teóricas, sean créditos: presenciales o virtuales 1 crédito= 30 horas prácticas 1 crédito= 45 horas de investigación © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 9. Estructura Académica El programa de Maestría en Práctica Judicial Penal, tiene una duración de 24 meses, dividido en ciclos de tres meses cada uno, contentivos de cursos (o asignaturas), talleres y actividades de naturaleza práctica diseñados y desarrollados de acuerdo a lo previsto en el modelo educativo de la ENJ, lo que permite estructurar una oferta académica completa, de acuerdo a las necesidades del sistema de administración de justicia, y a los estándares de calidad establecidos por la propia Escuela. 10. Modalidad del programa El programa se imparte bajo la modalidad b-Learning, el contenido de los cursos y su profundización se imparten por la vía virtual, con puesta en práctica de los conocimientos adquiridos por la vía presencial. B-Learning es la abreviatura de Blended Learning, término inglés que en términos de enseñanza virtual se traduce como “Formación Combinada” o “Enseñanza Mixta”. Se trata de una modalidad semipresencial de estudios que incluye tanta formación no presencial (cursos on-line, conocidos genéricamente como e-learning) como formación presencial. 196 11. Estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje El Programa de Formación Especializada se encuentra influenciado por diferentes teorías de aprendizaje que determinan sus estrategias metodológicas entre las que encontramos el constructivismo freiriano, el conductismo y el cognitivismo. Conscientes de que la principal necesidad para “aprehender” se basa en la conciencia plena de esa necesidad, y que el conocimiento no es tal hasta que se tiene la posibilidad de llevarlo a la práctica de manera idónea, la estrategia pretende conducir al Participante en el proceso de sensibilización-problematización-mentalización-toma de conciencia-concientización2 hacia el convencimiento de su posibilidad de transformar con el conocimiento adquirido. Assessment Diagnóstico Aprendizaje en la Acción Estudio de Campo Virtualidad 2 De Paolo Freire © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Assessment final Análisis y Reflexión Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados De ahí, que cada asignatura que integra los ciclos de formación, con excepción de los talleres y demás actividades de formación integral, pasen por varias fases, siendo su inicio el Assessment Diagnóstico de conocimientos y competencias. Continúa la estrategia con el Estudio de Campo, el cual constituye una fase de observación en la que orientados por el docente y con una guía de actividades, el Participante entra en contacto, ya sea en tribunales o en instituciones previamente identificadas, con la realidad, a veces no ideal, sobre la puesta en práctica de los contenidos que serán tratados en su curso durante el trimestre. En ello siempre quedan implicados sus experiencias y conocimientos teóricos previos. El Análisis y Reflexión por su parte, tiene por objetivo que los docentes, de manera presencial, guíen a los Participantes a llevar a la práctica los conocimientos adquiridos durante la virtualidad, recibiendo una retroalimentación inmediata de las actividades realizadas en el aula, de tal manera que puedan corregir sus errores y construir el conocimiento que necesitan para el desarrollo de sus competencias, a través de la realización de casos prácticos, simulaciones de audiencias, redacciones de sentencias, entre otros tipos de actividades presénciales. El Aprendizaje en la Acción, es una fase guiada en la que los Participantes vuelven a los tribunales u oficinas visitadas durante el estudio de campo, ya con el espíritu crítico desarrollado por la base conceptual y los ejercicios prácticos realizados en aula. Los Participantes deberán realizar los trabajos encomendados por sus docentes, a través de una guía de aprendizaje, demostrando así el aprendizaje logrado, y siendo conscientes a la vez de la brecha de conocimiento cubierta hasta ese momento del programa. 197 La virtualidad por su parte, y concomitante a todas las fases antes mencionadas, es la etapa teórica conceptual en la que el docente le presenta a los Participantes el tema de manera profunda, con su puesta en práctica a través de ejercicios llevados a cabo por la vía virtual, de acuerdo a la naturaleza de este medio: subida de archivos, foros, wikis, cuestionarios, entre otras actividades propias de la virtualidad. Para finalizar, los Participantes son sometidos a un Assessment Final, en esta fase, que pone fin a cada ciclo, se valoran los aprendizajes logrados durante todo el trimestre a través de evaluaciones similares a las del assessment diagnóstico de conocimientos. 12. Recursos de aprendizaje 12.1 Recursos bibliográficos Toda la bibliografía que sustenta cada una de las asignaturas previstas en las Áreas de Estudio, está de manera física y/o en formato digital, a la disposición de todos los participantes de este programa. Estos recursos se encuentran de manera física en el Centro de Documentación de la Escuela Nacional de la Judicatura, y en formato digital en la Biblioteca Virtual. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 12.2 Laboratorios Por su actividad docente dirigida al desarrollo de competencias profesionales de actores muy determinados, la Escuela cuenta con diferentes espacios para la realización de las actividades prácticas, dirigidas al desarrollo de competencias especializadas: • Laboratorios Forenses y de investigación criminal: para los cuales son utilizados los laboratorios especializados con los que cuenta la Policía Nacional, el Instituto Nacional de Ciencias Forenses (INACIF), y el Instituto de Patología Forense, que son los únicos centros autorizados por las normas penales para realizar este tipo de investigación. • Centros de práctica judicial: para que las prácticas de juicios simulados, puedan realizarse en condiciones lo más cercanas a la realidad, la Escuela dispone de la facilidad de utilizar los tribunales del país para la realización de estas prácticas, así como las evaluaciones de competencias (assessments). • 198 Laboratorios de Informática: La Escuela cuenta con aulas equipadas con equipos de ordenadores que permiten la enseñanza del uso de la plataforma en la que se encuentra el aula virtual. El uso de la metodología b-learning obliga a los participantes disponer de un equipo de computadora para su uso personal, así como tener un nivel de conocimiento del uso del computador que le permita manejarse de manera fluida en las TICS. 13. Sistema de evaluación El sistema de evaluación de la Escuela Nacional de la Judicatura cubre tres grandes rasgos: evaluación académica hecha a los Participantes, auditoria académica prevista en las Normas de Funcionamiento del Programa, para dar seguimiento continuo a la ejecución del programa, y la evaluación administrativa que se lleva a cabo sobre los docentes y el equipo de gestión. • Evaluación académica, a la que son sometidos todos los Participantes en cada una de las asignaturas, bajo los criterios y calificación mínima requerida por las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de Especializada, es decir, una calificación mínima de 80 puntos en la sumatoria final de las evaluaciones recibidas en las asignaturas en cada fase del ciclo, y las cuales totalizan 100 puntos por asignatura. Se trata de una evaluación continua y acumulativa, tanto cuantitativa como conceptual, dónde los Participantes son evaluados tanto a través de exámenes y la resolución de casos, como con simulaciones de juicios, guías de observación y aprendizaje en la acción • Auditoria académica, para evaluar el cumplimiento en la ejecución del programa, de acuerdo al procedimiento establecido en las Normas de Funcionamiento del programa para la auditoria académica, la dirección de la escuela y su personal © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados técnico evalúan tanto el cumplimiento de las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de Especializada, así como la adecuada implementación del programa a través de la valoración de los siguientes aspectos: • • Cumplimiento del calendario docente. • Asistencia de Personal Docente y Participantes. • Cumplimiento de los programas de estudio. • Realización de las evaluaciones según calendario de planificación. • Cumplimiento por parte de los Participantes de sus deberes. • Cumplimiento de los deberes por parte del Personal Docente. • Actividades académicas desarrolladas conforme a las Normas de Funcionamiento de la Escuela. Evaluación administrativa del equipo docente y de gestión responsables de la ejecución del programa, de acuerdo a una evaluación de 360 grados en la que docentes y personal administrativo, son evaluados por ellos mismos y los Participantes. 199 14. Título a otorgar La culminación exitosa del programa de formación de Especializada, cumpliendo todos los requisitos previstos en las normas de funcionamiento que lo sustentan, le permite a sus participantes la obtención de un Diploma de postgraduado profesional con grado de Maestría. La mención de la misma estará vinculada al área de especialidad del participante, en función de las áreas de estudio seleccionadas y las sub-especialidades realizadas. En tal sentido, pueden egresar de este programa de Maestría en Práctica Judicial Penal las siguientes menciones: • Maestría en Práctica Judicial Penal mención Ejercicio de Juez • Maestría en Práctica Judicial Penal mención Ejercicio de Defensor Público 15. Equipo de Docente La Escuela Nacional de la Judicatura cuenta con un equipo docente, nacional e internacional, con una basta experiencia en el ámbito del Derecho, y particularmente en el ejercicio de administración de justicia. En adición, se dispone de especialistas en el área de gestión, recursos humanos, psicología, deportes, cultura y arte. El equipo docente de la ENJ está compuesto por 128 profesionales que responden a los programas de formación y capacitación existentes. El 80% de nuestro equipo docente co© ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados rresponden a jueces, expertos internacionales y defensores públicos. El restante 20% corresponden a expertos nacionales en otras áreas judiciales y no judiciales, a la vez expertos en el área de Trabajadores Sociales e Investigador Judicial. Se refleja que los docentes de la ENJ que son jueces, representan el 57% del total del equipo docente (ver cuadro no. 1). Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 1 Equipo docente por colectivo Total Docentes % vs. total Jueces 73 57% Experto internacional en área del Derecho 15 12% Defensores Públicos 14 11% Expertos nacionales 23 18% Trabajador Social e Investigador Judicial 3 2% 128 100% COLECTIVO 200 % vs. total 80% 20% TOTALES © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 100% Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados En cuanto a titulación del equipo docente, el 100% dispone de una titulación de grado. A la vez el mayor porcentaje e postgrado y maestrías está concentrado en los docentes que son jueces (ver cuadro no. 2). Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 2 Equipo docente vs. titulaciones Total Docentes Grado* Postgrado Maestrías Jueces Experto internacional en área del Derecho Defensores Públicos 73 76 78 42 15 23 6 8 14 14 6 5 Expertos nacionales 23 25 6 14 Trabajador Social e Investigador Judicial 3 1 0 0 TOTALES Porcentaje por titulación 128 100% 139 96 69 COLECTIVO NOTA * Titulación de licenciatura y doctor en derecho 201 Relativo al tiempo de ejercicio como docentes en la Escuela Nacional de la Judicatura, tenemos una distribución porcentual de un 34% los docentes de menos de 2 años, 34% docentes entre más de 2 años y 5, y un 33% docentes de más de 5 años. Nuestros docentes que son jueces se destacan como mayor proporción en cuanto a años de ejercicio docente en la Escuela Nacional de la Judicatura. (ver cuadro no. 3) Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 3 Equipo docente por año en ejercicio docente en la ENJ de 0 a 2 años de 3 a 5 años de más de 5 años Total Docentes Jueces Experto internacional en área del Derecho Defensores Públicos 20 22 31 73 13 1 1 15 2 8 4 14 Expertos nacionales 6 11 6 23 Trabajador Social e Investigador Judicial 2 1 0 3 TOTALES Porcentaje 43 34% 43 34% 42 33% 128 100% COLECTIVO © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Relativo al tiempo de ejercicio profesional de nuestros docentes, es decir, tiempo de haber transcurrido el logro de su primera titulación de grado, tenemos xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx (ver cuadro no. 4) Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 4 Equipo docente por años de ejercicioprofesional COLECTIVO de 0 a 2 años de 3 a 5 años de más de 6 años Total Docentes Jueces Experto internacional en área del Derecho Defensores Públicos Expertos nacionales Trabajador Social e Investigador Judicial 202 TOTALES Porcentaje Otra variable importante es el tiempo de ejercicio en labores judiciales de nuestro equipo docente juez y defensor público. (ver cuadro no. 5) Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 5 Equipo docente (juez y defensor) por tiempo en ejercicioprofesional COLECTIVO Jueces Defensores Públicos TOTALES Porcentaje © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 de 0 a 2 años de 3 a 5 años de más de 6 años Total Docentes Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados A continuación mostramos la proporción y distribución del equipo docente por área de conocimiento: Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 6 Equipo docente por área de conocimiento* COLECTIVO Penal Civil 28 23 15 11 1 Total Docentes por área disponibles 78 10 1 3 1 0 15 15 11 0 1 5 0 17 14 9 3 2 1 8 23 23 1 0 3 0 0 4 3 59 43% 27 20% 24 18% 18 13% 9 7% 137 100% 128 100% Principios Funcional Integral Fundamentales 1 Jueces Experto internacional en área 2 del Derecho 3 Defensores Públicos 4 Expertos nacionales Trabajador Social e 5 Investigador Judicial TOTALES Porcentaje por titulación Total Docentes (personas) 73 203 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados A continuación presentamos al equipo docente. Los currículos vitae de todo el equipo docente de la Escuela Nacional de la Judicatura están disponibles en los anexos. No. 1 EQUIPO DOCENTE ENJ ABAD MERCEDES, FERNANDO ANTONIO Titulaciones Post grados (especialidades) Doctor en Derecho Maestrías 2 ACOSTA DE LOS SANTOS, HERMOGENES B. Doctor en Derecho Especialidad en Derecho Judicial Derecho empresarial y Legislación Económica y Magister en Justicia Constitucional 3 ADAMES MEJIA, LUIS ALBERTO Doctor en Derecho Derecho Procesal Civil 4 ALARCON POLANCO, EDYNSON FRANCISCO Doctor en Derecho Derecho Judicial Máster en Propiedad Intelectual 5 ALCÁCER GUIRAO, RAFAEL 6 ALMONTE GOMEZ, CLARA LUZ Licenciado y Doctor en Derecho Licenciada en Derecho Especialidad en Derecho Penal Derecho Penal 7 AMADOR BADILLA, GARY Licenciado Derecho, Doctor en Derecho. Penal y Procesal Penal 8 ANGELES SUAREZ, MARCIA SOLEDAD Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Penal Juvenil Especialidad Derecho Judicial, Posgrado Internacional en Resolución Alternativa de Conflictos Magister Internacional en Resolución Alternativa de Conflictos 204 9 ARIAS ARZENO, SAMUEL AMAURY Licenciado Derecho 10 BAEZ GARCIA, RAFAEL ARNSTRONG Licenciado Derecho 11 BAEZ RODRIGUEZ, RAMON Doctor en Derecho 12 BALASSE DANIEL DE MARTINEZ, MARIE FRANCE 13 BARE GUZMAN, JUANA EUSEBIA 14 BATISTA VICENTE, CARLOS Licenciado en Derecho 15 BAUTISTA DE CASTILLO, ALTAGRACIA NORMA Licenciada en Derecho Especialidad en Derecho Penal 16 BEARD MARCOS, ALBA LUISA Licenciada en Derecho Derecho Procesal Civil Procedimiento Civil, 17 BESARES ESCOBAR, MARCO ANTONIO Licenciado en Derecho, Lic. En economía Doctor en Derecho, especialidad en Finanzas Públicas, Esp. En Derecho Medio ambiental Ciencias Jurídico Penales 18 BRIOSO FIGUEREO, KARLA INES Licenciada Derecho 19 BROWN ISAAC, MIGDALIA ANTONIA Licenciada Derecho 20 CABRERA BATISTA, LUCHY MARIA Licenciada en Psicología Industrial 21 CAMPUSANO MICHEL, LIZA MARIBEL Ingeniería Industrial 22 CAPELLAN ARAUJO, MARITZA ELUPINA Licenciada Derecho Postgrado en Gerencia de Calidad y Producitividad Postgrado en Procedimiento Civil Maestría en Administración de Empresas Magister en Derecho Proc. Civil 23 CARABALLO TORRES, GLADYS ALTAGRACIA Licenciada Trabajo Social y Maestra en Educ. Superior Planf. Y Dirección en Serv. Sociales © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Doctorado en Ciencias Sociales Lic. Trabajo Social Especialidad en Derecho Judicial Planf. Y Dirección de Serv. Sociales Derecho Procesal Penal Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones Post grados (especialidades) Maestrías Licenciado Derecho 24 CARABALLO NÚÑEZ, DANILO 25 CASTILLO MORONTA, JACINTO Licenciado en Derecho 26 CASTILLO SABARI, JOHANNY ELIZABETH Licenciada en Derecho 27 CASTRO CALCAÑO, CARMEN ZENAIDA Licenciada en Derecho Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, Licenciadao en Derecho Especialización en Gestión de los Sistemas y la Tecnologías de la Información 28 CHAYER, HÉCTOR MARIO 29 CHIRINO SÁNCHEZ, ERIC ALFREDO Doctor en Derecho 30 CONCEPCION ACOSTA, FRANKLIN EMILIO Licenciado Derecho 31 CONEJO AGUILAR, MILENA MARIA 32 CORONADO ROMERO, RADHAR ANTONIO 33 CORSINO NUNEZ, AYLIN JOSEFINA Magister en Defensa y Seguridad y en derecho Procesal Penal Maestría en Derecho Constitucional Especialidad en Procedimiento Civil Maestría en Magistratura Magister en Derecho Constitucional, Máster en Derechos y Libertades fund. Y sus garantías Licenciado Derecho Especialista en Procedimiento Civil y Especialidad Derecho Judicial Licenciada en Derecho 34 CRUCETA ALMANZAR, JOSE ALBERTO Licenciado en Derecho Especialidad en Argumentación Jurídica Magister en Ciencias Jurídicas Magister en Pensamiento Social 35 DE CASTRO COTES, MARTHA MARIA Doctora en Derecho. y Lic. Bibliotecología 36 DE LA MATA AMAYA, JOSÉ Licenciado en Derecho Licenciado en Derecho Licenciada Derecho Postgrado en Derecho Tributario Maestría en educación Superior 37 DE LOS SANTOS HICIANO, JOSE MARIA 38 DE MOYA KUNHARDT, YADIRA DEL CARMEN 39 DIAZ ACOSTA, HECTOR JOSE 40 DIAZ DIAZ, ESTHEL E. 41 DIAZ VILLAFANA, MARTHA CRISTINA 42 43 DUARTE MENA, MIRTA FELICIA ALTAGRACIA ESCALANTE QUIRÓS, MAX ANTONIO 44 ESPEJO YAKSIC, NICOLAS 45 EUSTAQUIO CALCAÑO, LEONARDIS 46 FERNÁNDEZ GEARA, CESAR AUGUSTO Licenciado Derecho y en Computación Licenciada Derecho Licenciada Derecho Postgrado en Procedimiento Civil Derecho Procesal Penal Enseñanza Superior Licenciada Derecho Especialización en Género y Desarrollo, Especialidad en Derecho de Familia y Especialidad en Derecho Judicial Licenciado en Derecho Especialidad en Argumentación Jurídica Maestría en Derecho Penal y Máster en especialización del Derecho Penal y Master n Máster en Derecho Internacional y Derechos Humanos Doctor en Filosofía del Derecho y Licenciado en Ciencias Juirídicas y Sociales Doctor en Derecho Licenciado Psicología 205 Máster of Arts © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. 206 EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones Post grados (especialidades) 47 FERNANDO FERNÁNDEZ CRUZ Licenciado Derecho 48 FERRERA CUEVAS, CATALINA Licenciada en Derecho Especialización en Procedimiento Civil 49 FIALLO SCANLON, ALBERTO EMILIO Licenciado en Derecho 50 FRETT MEJIA, RAFAEL DE GAULLE ADOLFO Licenciado Derecho Derecho de autor 51 GOMEZ GERALDINO, ALEXIS ANDRES Licenciado en Derecho y en Lenguas Modernas 52 GOMEZ HERRERA, DARIO Doctor en Derecho Derecho Judicial 53 GONZALEZ CASTILLO, FRANNY MANUEL Licenciado Derecho 54 GONZALEZ VARGAS, LEONARDO 55 GRILLO VILLA, MARIO ALBERTO 56 GRULLON BLANDINO, ANTONIA JOSEFINA Derecho Procesal Penal Derecho Empresarial y Legislación Econòmica Derecho Constitucional, Master of Laws public Internacional , Magister en Derecho Empresarial Máster en Derechos y libertades fund. Y sus garantías Doctor en Derecho Laboral Lic. Ciencias en Justicia Criminal Especialidad en Derecho Penal Especialidad en Derecho Penal Máster en Justicia Criminal Licenciada en Derecho Especialista en Estudios judiciales Licenciado en Derecho Justicia Constitucional y Derechos Humanos y Especialidad en Derecho judicial Maestría en Derecho y Relaciones Internacionales 57 GUERRERO DE JESUS, JUAN MANUEL 58 GUZMAN RUIZ, OLGA MARIA Licenciada Derecho 59 HERNANDEZ PERERA, YOALDO Licenciado Derecho 60 HERNANDEZ GRULLON, MILDRED INMACULADA Licenciada Derecho 61 HERNANDEZ SANDOVAL, CARMEN ERICKA 62 HERRERA CARBUCCIA, MANUEL RAMON Licenciado Derecho 63 HOLGUIN VASQUEZ, MAYRA JANET Licenciada en Banca 64 HOUED VEGA, MARIO ALBERTO 65 JEREZ MENA, FRANCISCO ANTONIO Licenciado Derecho 66 JIMENEZ MARTINEZ, KATIA MIGUELINA Doctora en Derecho 67 JIMENEZ ORTIZ, PILAR Doctor en Derecho 68 JIMENEZ PAEZ, SANTO Doctor en Medicina © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Maestrías Licenciado y Doctor en Derecho Derecho Civil Especialidad en Derecho Penal Procedimiento Civil y Derecho Societario y Com. y En Derecho Judicial Derecho del trabajo, Der judicial y Modelo Sociial Europeo Especialidad en Consultoría Grupal Derecho Societario y Comercial y Derecho Procesal Civil y en Derecho Laboral Especialista en Estudios Judiciales Maestría en Derecho Constitucional Derecho Procesal Civil, Derecho Procesal Civil Derecho Empresarial y Legislación Económica Patología Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. 69 Titulaciones Post grados (especialidades) Maestrías JIMÉNEZ SANDOVAL, RODRIGO Licenciado Derecho, Notario Público, Lic. En educación , Doctorado en Derechos Humanos Especialización en Derecho Internacional Administración de Negocios especialidad banca y finanzas EQUIPO DOCENTE ENJ 70 LEONARDO FELIZ, FRANCISCO HENRY Licenciado en Derecho 71 MARTE FELIZ, BERNARDO EMILIO Licenciado en Derecho 72 MEDRANO MEJIA, CLAUDIO ANIBAL Licenciado en Derecho Especialidad en Derecho Judicial 73 MENDEZ CABRERA, ANA MAGNOLIA Licenciada en Derecho Magister en Docencia Universitaria Derecho Empresarial y Legislación Económica 74 MENDEZ CASTRO, JOSE MANUEL Doctor en Derecho 75 MIRANDA ESTRAMPES, MANUEL Doctor en Derecho Especialidad en Derecho Judicial 76 MONEGRO NUÑEZ, NELSON RAFAEL Licenciado Derecho Derecho del trabajol y Seguridad Social y Especialidad Derecho Judicial 77 MONTERO MONTERO, JUSTINIANO Doctor en Derecho Especialista Derecho Judicial Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Civil, Especialista en Argumentación Jurídica Maestría en Derecho Constitucional Licenciado en Derecho Procedimiento Civil, Especialidad en Derecho Judicial Magister en Derecho Constitucional 78 MORALES CASTILLO, YOKAURYS 79 MORICETE FABIAN, BERNABEL Procedimiento Civil y Derecho Societario y Comercial Especialidad en Derecho de Familia 80 MORONTA GUZMÁN, ALBERTO ANTONIO Licenciado en Derecho 81 NIVAR ARIAS, CLARIBEL Licenciada en Derecho 82 ORDOÑEZ SOLIS, DAVID Doctor en Derecho y Licenciado especial en derecho europueo 83 ORTEGA, SERGIO ANTONIO Doctor en Derecho Especialidad en Derecho Interncaional Estudios Diplomáticos 84 PADILLA JIMENEZ, FRINETTE DE LOS MILAGROS Licenciado Derecho Especialidad en Derecho Judicial 85 PAULINO BALDERA, CRISTIAN DE JESÚS Licenciado Derecho Administración de Justicia Penal , Derecho Judicial 86 PAULINO POLANCO, INDHIRA Licenciada en Derecho Postgrado en Derecho Procesal Civil 87 PAYAN ARECHE, LUIS RAMON Género y Desarrollo y Derecho Judicial Derecho Constitucional Derecho Judicial, Métodos Alternos, Derecho Comercial y Derecho de Amparo 88 PEREZ LORA, FRANCISCO ANTONIO Licenciado Derecho y en Psicología Clínica 89 PEREZ MINYETY, JUAN PROSCOPIO Licenciado en Derecho 207 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. 90 PEREZ ORTEGA, LILIAN EUSBERTA Titulaciones Post grados (especialidades) Maestrías Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Penal 91 PEREZ ZAPATA, ANA MARIA ELIZABETH 92 POLANCO DE SENA, MARCIA RAQUEL Licenciada Derecho 93 94 95 RAMIREZ DIAZ, SOBEIDA TANIA RAMIREZ HENRIQUEZ, HAYDELIZA RAMIREZ JIMENEZ, MARY BERENITA Licenciado en Traducción Doctora en Derecho Licenciada Derecho 96 RAMIREZ OROZCO, MANUELA ELBA MAYERLIN Licenciada Derecho 97 RAMIREZ SUZAÑA, MANUEL ANTONIO Doctor en Derecho 98 RAMOS BRUSILOFF, ÁNGEL FRANCISCO Doctor en Derecho 99 208 EQUIPO DOCENTE ENJ RAMOS REYES, ROSANNA MERCEDES Doctor en Derecho Licenciada Derecho Law Master (Adm. De Especialidad Derecho Justicia), Doctorado en Judicial Derecho Laboral Postgrado en Derecho Maestría en Derecho Penal Penal Especialidad en Der. Laboral y Seg.Social Especialidad en Derecho Judicial Especialidad en Niños, Niñas y Adolescentes Máster en Derecho Procesal Penal 100 REYES BELTRE, AWILDA INES Licenciada en Derecho 101 REYES CRUZ, JUAN HIROHITO Licenciado en Derecho Especialidad en Derecho Judicial Maestro en Derecho 102 REYES OLIVO, ELKA MARIAMNE Licenciada Derecho Licenciada en Derecho Procedimiento Civil Doctor en Derecho 105 RODRIGUEZ FENANDEZ, JUAN ANIBAL Licenciado en Derecho Post grado en Adm. De Justicia Penal, Especialidad en Pedagogía Universitaria, Especialidad en Derecho Judicial Magister en Ciencias Jurídicas 106 ROJAS BÁEZ, JULIO JOSÉ Licenciado en Derecho Estudios legales internacionales y Derecho de la Adm. Del estado 107 ROMERO SEVERINO, KENYA SCARLETT Licenciada Derecho 108 SABINO RAMOS, JUAN DE LAS NIEVES Doctor en Derecho Derecho de Familia 109 SALCEDO FERNANDEZ, NANCY IDELSA Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Judicial 110 SALVADOR REYES, EUDELINA Licenciada Derecho 111 112 113 SÁNCHEZ TOMÁS , JOSÉ MIGUEL SÁNCHEZ, CANDIDA JOSEFA SANTOS FELIX, RODOLFO VALENTIN Doctor en Derecho Licenciada Derecho Licenciado Derecho Especialidad en Derecho Penal 114 SARITA VALDEZ, SERGIO 103 RICOURT GOMEZ, ARELIS SOCORRO 104 RIJO GUILAMO, JUAN DE LA CRUZ 115 116 SENCION ARAUJO, LUIS DOMINGO SILVA SANTOS DE REYES, XIOMARA ALTAGRACIA © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Procesal Penal Maestría en Derecho Procesal Penal Maestro en Derecho Derecho Constitucional, Master en Derechos y libertades fund. Y sus garantías, Doctor en Medicina Patólogo Doctor en Derecho y Licenciado en Teología Licenciada Derecho Especialista en Derecho Público Máster en Derechos y libertades fund. Y sus garantías, Magister en Derecho Constitucional Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones 117 118 SILVESTRE RAMÍREZ, FELIX SERVIO SOSA, FRANK FÉLIX Doctor en Derecho 119 TAVAREZ HENRIQUEZ, KENIA DEL PILAR Doctora en Derecho Post grados (especialidades) 121 TAVERAS LORENZO, JOANE Licenciada en Derecho Especialidad Derecho Judicial Especialidad en Derecho Judicial Derecho Penal 122 UREÑA NUÑEZ, MIGUELINA Licenciada Derecho Procedimiento Civil 123 UREÑA SANCHEZ, ADOLFO YARID Doctor en Derecho 120 TAVERAS CANAAN, JOSE SAUL Doctor en Derecho Derecho Penal Maestrías Maigister en Ciencias Jurídicas, Especialidad en Derecho Penal Comercio Exterior y Diplomacia Especialista en Derecho Procesal Civil, Especialidad en Derecho Judicial 124 VALDEZ MARTÍNEZ, EVELYN Licenciada Derecho 125 VARGAS FLORES, YASKARA GEORGINA Licenciada Derecho 126 VASQUEZ GOICO, RAFAEL Licenciado Derecho 127 VASQUEZ LORA, PEDRO REYNALDO Doctor en Derecho 128 YUNES SÁNCHEZ, TANIA HAYDEÉ Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Penal Derecho Int. Público Derecho Constitucional 209 16. Equipo de gestión La Escuela Nacional de la Judicatura ha incorporado a lo largo de su trayectoria, el personal idóneo para la gestión de los procesos académicos y administrativos. Las funciones y responsabilidades del equipo de gestión son el resultado detallado del desgloce del plan estratégico el cual es realizable a través de los planes operativos cuyas metas a lograr, se obtienen gestionando los procesos principales o medulares, como son los relativos a formación y capacitación y procesos de apoyo, como son todos los relativos a aspectos administrativos, financieros, logísticos y tecnológicos. Para mayores detalles relativo a los perfiles requeridos por la ENJ, ver en anexo el manual de descripción de puesto de la Escuela Nacional de la Judicatura. A continuación describimos el equipo de responsable de gestionar los procesos de la ENJ, clasificados por área de gestión según la estructura organizacional y el Manual de Descripción de Puestos. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. Nombres y Apellidos Cargo Titulación Área o Gestión Equipo de Dirección 210 1 MOLINA PEÑA, LUIS HENRY Director 2 VALENZUELA SOSA, GERVASIA SubDirectora 3 BOBADILLA SANTANA, MARIA AMALIA Gestora 4 FELIZ,VIRGINIA NATIVIDAD Analista 5 PEREZ LOPEZ, LUIS ML. 6 7 Lic. en Derecho – Magister en Derecho Público mención Derecho Constitucional Doctora en Derecho – Especialidad en Derecho Penal y Ciencias Criminales – Formación en Tutoría Virtual Lic. en Comunicación Social – Maestría en Gerencia de la Comunicación Corporativa – Formación en Tutoría Virtual Lic. en Administración de Empresas – Formación en Tutoría Virtual – Máster en RRHH y Gestión del Conocimiento (actual) Dirección Dirección Dirección IGT Especialista Lic. Administración de Empresas Dirección HERNANDEZ FERNANDEZ, DILENIA ROSELYN Analista Lic. en Comunicación Social Dirección GONZALEZ, RAFAEL ELADIO Chofer N/A Dirección 8 RUBIROSA DE CASTRO, NORA MARTINA Gerente de F&C 9 MONTERO FORTUNATO, YAMELL ROCIO Analista 10 MEDRANO TORRES, CAROLINA Analista 11 CORONADO PEREZ, ELLYS GEORGINA 12 BRITO PUJOLS, ÁNGEL ELIZANDRO Analista 13 GONZÁLEZ GUERRERO, LUISIANA ROBERTA Analista 14 DIAZ RODRIGUEZ, MARILOY 15 MARTÍNEZ RAMÍREZ, JHORDAM GUILLERMO Analista 16 GONZÁLEZ PLACENCIA, KILSIS NATALIS Analista © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Gerente de F&C Gerente de F&C Lic. en Derecho – Magister en Derecho Empresarial y Legislación Económica – Diploma Universitario en Diseño, Gestión y Eval. De Proyectos e-learning y Formación virtual – Máster Internacional en Gestión Universitaria – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho Lic. en Derecho – Especialidad en Tecnología Educativa- Formación en Tutoría Virtual – Máster en Tecnología de la Información y la Comunicación aplicada a la Educ. (actual) – Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual - Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho (graduación) FyC (Penal) FyC (Penal) FyC (Penal) FyC (Principios) FyC (Principios) FyC (Principios) FyC (Civil) FyC (Civil) FyC (Civil) Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. Nombres y Apellidos Cargo Área o Gestión Titulación Lic. en Derecho – Especialidad en Tecnología Educativa- Formación en Tutoría Virtual - Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) 17 TAVERA DUARTE, RICARDO JOSE Gerente de Proyectos 18 DE JESÚS HERRERA, LUZ DALISA Analista 19 SUERO PERALTA , CARLOS AUGUSTO Analista Lic. en Derecho F& C (Funcional) 20 FURNIEL VICTORIANO, SILVIA GEORGELINA Especialista Lic. en Administración de Empresas – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) F&C (Integral) 21 CARRASCO PIÓN, LUZNEL Analista Lic. en Derecho (graduación) Analista Lic. en Derecho (graduación) Gestora Lic. en Administración de Empresas – Post grado en Finanzas Corporativas GAF Especialista Lic. en Contaduría Pública GAF Ingeniería en Sistema (actual) GAF MOTA ÁNGELES, RICARDO JAVIER 23 MOJICA AQUINO, GISELLE ISABEL 24 GARCIA,YOCASTA 25 COSTE PELAEZ, JORGE 22 Equipo de Gestión de Administración y Finanzas (GAF) 26 CÉSPEDES CONCEPCIÓN, SOL YAHAIRA 27 28 29 30 TEJADA CASTELLANOS, ALICIA ANGÉLICA LÓPEZ REYNOSO, MAVEL FRANCISCA SUERO MATEO, DARWIN AMAURYS F& C (Funcional) F&C (Integral) F&C (Integral) 211 GAF Gestora de Gestiones Lic. Administración de Empresas Maestría en Adm. De Empresas (MAE) - Postgrado en Finanzas Coporativas – Especialización en Gerencia de Proyectos (Actual) IGT Analista Ingeniería Industrial IGT Analista Lic. Administración de Empresas IGT Equipo de Gestión de Atención al Usuario y Servicios Generales (GAUSG) FRANCISCO CAPELLAN, Lic. en Contabilidad – Postgrado en Gestor GAUSG ADRIANO RAFAEL Finanzas Corporativas 33 34 ARIAS CEBALLO, JULIO 35 DÍAZ FERREIRA, GLENNYS MARÍA 36 PICHARDO SANTOS, DENIA MERCEDES 32 Analista Lic. Administración de Empresas – Postgrado En Gestión Humano (actual, pendiente trabajo de grado) Equipo de Gestión de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT) HACHE ALVAREZ, GUILLERMO RAFAEL RODRIGUEZ CASTILLO, JOSE LUIS SANTANA SANTANA, MAURYS 31 Analista F& C (Funcional) Especialista Especialización en Relaciones Internacionales GAUSG Analista Lic. en Derecho (actual) GAUSG Analista Apoyo Logístico Lic. en Derecho GAUSG N/A GAUSG Equipo de Gestión de Registro e Información (GRI) Especialista Lic. Administración de Empresas Formación en Tutoría Virtual – Curso Périto en Ciencias Aplicadas - GRI Analista Lic. en Mercadotecnia (actual) GRI © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados A. Estrategia 1. Director Henry Molina Director Ingreso: 1er. Período abril 1998-2002 2do. Período abril 2002-2006 3er. Período abril 2006-2010 Extensión 237 [email protected] Mi blog Personal En Facebook 212 En Twitter En Skype: henrymolina Es abogado de la Universidad Autónoma de Santo Domingo y Máster en Derecho Público mención Derecho Constitucional de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Fue abogado asociado de la firma Pellerano & Herrera, Director Ejecutivo del Comisionado de Apoyo a la Reforma y Modernización de la Justicia y de la Comisión Nacional de Ejecución de la Reforma Procesal Penal. Desde hace 10 años se desempeña como Director de la Escuela Nacional de la Judicatura de la República Dominicana y Coordinador del Proyecto E-justicia, la justicia ante la sociedad del conocimiento de la Cumbre Judicial Iberoamericana. Además, es profesor de Derecho Constitucional y de la Especialidad de Derecho Público de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra y de la Maestría en Derecho Constitucional de la Universidad Iberoamericana (UNIBE). 1.1. Sub Directora Gervasia Valenzuela Subdirectora Ingreso: 1er. Período mayo 2000-2004 2do. Período mayo 2004-2008 3er. Período mayo 2008-2012 Extensión 241 [email protected] En Twitter Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura por concurso de antecedentes y oposición para ocupar la posición de Subdirectora, el 15 de mayo del 2000. Es Doctora en Derecho, Magna Cum Laude, egresada de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, en el 1983. Realizó el Diploma de Estudios Profundos (DEA) en Derecho Penal y Ciencias Criminales, en el período 1984-1985, así como el Diploma de Estudios Profundos(DEA), en Derecho Privado, en el periodo 1985-1987, ambos en la Facultad de Derecho y de Ciencias Políticas de la Universidad de Derecho, Economía y Ciencias de Aix-Marseille III, Francia. Desde 1987 es Profesora de Derecho de Obligaciones © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados y Traducción de Textos Jurídicos, en el Departamento de Derecho, Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, Universidad Autónoma de Santo Domingo. Fue profesora y Directora Pedagógica de la Alianza Francesa de Santo Domingo, de 1987 al 2000. En el período 1991-1994 realizó Maestría y DEA en Lingüistica Aplicada a la Enseñanza del Francés, en la Universidad de Antillas y Guyana, en Martinica. Cursó la Maestría en Educación Superior en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, en conjunto con la Universidad de la Habana, en el período 2002-2004. En el 2007 completó el Curso de Formación en Tutoría Virtual que ofrece el Portal Educativo de Las Américas de la OEA y el Diploma Universitario en Dirección y Gestión de Proyectos E-Learning de la Universidad San Martín en Argentina. En el 2007 realizó la Maestría en Gestión Pública en el Instituto Ortega y Gasset de España, en conjunto con la Fundación Global y Democracia (FUNGLODE). 1.1.1. Gestor (a) de Dirección María Amalia Bobadilla Gestora de Dirección Ingreso: Enero 2006-Actual Extensión 232 [email protected] En Twitter 213 En Skype: mabobadilla Egresada de la Universidad Católica Santo Domingo realizó la Licenciatura en Comunicación Social, Magna Cum Laude en el 2005. En el 2006, Realizó el Diplomado en Comunicación de Negocios, en Refiné y en el 2008 finalizó la Maestría en Gerencia de la Comunicación Corporativa en la Universidad APEC y el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En el 2009 culmina el Diplomado en Dirección de Mercadeo, de la Universidad Domínico Americano. Actualmente se desempeña como Gestora de Dirección. Virginia Feliz Analista de Capital Humano Ingreso: Septiembre 2006-Actual Extensión 260 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en septiembre del 2006, para ocupar la posición de Analista de la Gestión de Información y Atención al Usuario (GIAU). Actualmente se desempeña en el puesto de analista de Capital Humano, Es egresada de la carrera de Administración de Empresas, graduada Magna Cum Laude, de la Universidad Nacional Pedro © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Henríquez Ureña (UNPHU), finalizando sus estudios de licenciatura en el 2004. En el 2000 finalizó sus estudios del idioma inglés en la Universidad Apec. Además de haber realizado cursos en Contabilidad por Igualas o Contrato, ha participado en Seminarios sobre la ley de Seguridad Social. En el 2007 realizó el Diplomado en Gerencia de Logística impartido por la Asociación Domínico Española de Comercio e Inversiones (ADECOI), en agosto 2008 participó en el Seminario Gestión de Compras y Relación con Proveedores del Grupo Gestión y Desarrollo. De igual forma en el mismo año finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En febrero del 2009 realiza el Diplomado de Gestión Humana, de la Universidad Domínico Americano. Actualmente en Julio del 2009 inició la Maestría en Recursos Humanos y Gestión del Conocimiento, Impartida por la Universidad de León de España, bajo la modalidad de E-Learning, a través de Fundación Universitaria Iberoamericana (Funiber) la cua lse encuentra desarrollando actualmente. Dilenia Hernández Analista de Dirección Ingreso: Septiembre 2006-Actual Extensión 231 [email protected] 214 En Facebook En Twitter En la actualidad se desempeña como Analista de Dirección encargada de las relaciones con la prensa. Es Licenciada en Comunicación Social, mención Periodismo. Egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo en en el 2005. En el 2010 realizó un Diplomado en Estrategias Efectivas de Comunicación Institucional impartido por la Organización de los Estados Americanos (OEA) y un Taller sobre Dinámicas Lúdicas aplicadas a la Educación. En el 2009 realizó el Diplomado en Dirección de Mercadeo, de la Universidad Domínico Americano. En ese mismo año también realizó el curso en Producción de Cine y Televisión con la One Race Global Film Foundation. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. Ha realizado otros cursos en Fotografía, Producción de Informativos para Radio y Televisión. Ha participado en los talleres sobre: Internet como Herramienta Periodística y Relaciones Públicas. Recientemente ha sido seleccionada por Fundación Carolina para realizar el Máster en Comunicación y Periodismo Digital, a impartirse a través del Instituto Universitario de Postgrado con sede en Barcelona a partir de octubre de 2010. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Luis Manuel Pérez Especialista de Dirección Ingreso: Septiembre 2001-Actual [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en septiembre del 2001 como Encargado de Servicios Generales. Actualmente está desempeñando funciones como Especialista de Dirección. Es egresado de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad de la Tercera Edad, con el grado de licenciatura y tiene especialidad en Logística, Alimentos y Bebidas. Recientemente participó en el Seminario Gerencia Moderna para la Labor de asistencia, con el grupo Gestión y Desarrollo. Rafael González Chofer Ingreso: Marzo 2005-Actual 215 Está colaborando con la Escuela Nacional de la Judicatura desde marzo de 2005, desempeñándose como chófer en la Dirección. B. Formación y Capacitación a) Equipo del Área Penal Nora Rubirosa Gerente de Formación y Capacitación (Área de Estudio Penal´) Ingreso: Julio 2004-Actual Extensión 222 [email protected] Esta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla En Twitter Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en julio del 2004. Actualmente realizando funciones como Gerente de Formación y Capacitación. Egresada de la carrera de derecho de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, con maestría en Derecho Empresarial y Legislación Económica y Diplomado en Propiedad Intelectual de la misma Universidad. Cursó la Maestría en Gestión Universitaria de la Universidad de Alcalá, en España, y completó la © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Diplomatura en Diseño, Manejo y Gestión de Proyectos de e-learning con la Universidad Nacional San Martín (UNSAM) en Argentina, por la vía virtual. Manejo de las plataformas Moodle y Blackboard. Está certificada como auditora ISO 9001. También terminó el curso de Tutoría Virtual con el Portal Educativo de las Américas de la OEA. Participó en el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo. Es docente de Derecho Penal de la Universidad Católica de Santo Domingo desde el año 2000 y de Tutoría Virtual del Portal Educativo de las Américas de la OEA desde el año en curso 2010. Actualmente cursando en Pos grado de experto en entornos virtuales de aprendizaje con Virtual Educa. Yamell Montero Analista del área Penal Ingreso: Mayo 2007-Actual Extensión 222 [email protected] En Twitter 216 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en mayo del 2007. Es Licenciada en Derecho egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, [UASD]. Ha realizado varios talleres como son: “Taller Elementos Prácticos Para una Capacitación Jurídica Efectiva” en la Escuela Nacional de la Judicatura,Taller de Recursos Humanos en la Universidad Autónoma de Santo Domingo entrKie otros. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA, En Mayo de 2010 terminó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas como herramientas de aprendizaje. Actualmente cursa el Post-Grado: Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje, impartido por Virtual Educa y el taller sobre Liderazgo Challenge 3 de Go Group. Carolina Medrano Analista del área Penal Ingreso: Febrero 2010- Actual Extensión 222 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantía 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Es licenciada en Derecho, Cum Laude egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) 2010. En la actualidad es Analista del Área Penal. Egresada de la Escuela de Idiomas de APEC, de igual forma ha participado en el programa Work and Travel ofrecido por la Embajada de EE.UU. No obstante ha obtenido varios reconocimientos de la UASD por su desempeño académico. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados b) Principios Fundamentales Ellys Coronado Gerente de Formación y Capacitación ( Área de Estudio Principios Fundamentales) Ingreso: Mayo 2005-Actual Extensión 246 [email protected] En Facebook En Twitter En Skype: Es Licenciada en Derecho, Magna Cum Laude, egresada de la Universidad Católica de Santo Domingo, año 2004. Recientemente realizó la Especialidad en Tecnología Educativa en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). Ha realizado Varios cursos dentro de los que se encuentran: Diplomado Virtual de Constitución y Garantías Procesales, impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura, Curso Virtual de Gobierno Electrónico y Curso Virtual de Tutoría Virtual ambos impartido por la el Portal Educativo de Las Américas de la OEA.Además ha realizado un diplomado de Recursos Humanos en el Instituto Cultural Dominico Americano (ICDA). Actualmente es asistente de profesor de Derecho Constitucional I y II de la PUCMM. Participó en el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo.Actualmente participa en el postgrado Experto Universitario en Entornos Virtuales de Aprendizaje impartido por Virtual Educa y recientemente ha sido seleccionada para participar en el Master Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación ofrecido por la Fundación Carolina. Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 03 mayo del 2005 como analista y actualmente se desempeña como Gerente de Formación y Capacitación encargada del área Principios Fundamentales. 217 Angel Brito Analista del Área de Principios Fundamentales Ingreso: Octubre 2006-Actual Extensión 252 [email protected] Es egresado de la Carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (2008). En el 2008 finalizó el Curso de Formación en Tutoría Virtual impartido por la OEA y su formación en Inglés en la Unidad de Cursos Extracurriculares de la UASD. Participó en 2007 en el seminario sobre Contratos y Cuasicontratos, impartido por William Headrick. Realizó en 2009 el curso de Recién Designado Inmobiliario, impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura. Actualmente participa en el postgrado Experto Universitario en Entornos Virtuales de Aprendizaje. Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 24 de octubre del año 2006, como Pasante de Gestión de Contenido, durante un tiempo fungió como soporte técnico de la plataforma virtual de la ENJ para los participantes de Formación Continua y actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área de Principios Fundamentales. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Luisiana González Analista del área Principios Fundamentales Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 247 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área Principios Fundamentales. Finaliza sus estudios en la licenciatura de Derecho, en febrero del 2010, Cum Laude egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Participó en el programa Work and Travel ofrecido por la Embajada de E.E.U.U., en el Taller sobre Derecho de Familia impartido por el grupo Joven por mi Patria. Hoy en día está tomando el diplomado sobre Medidas de Coerción en el Proceso Penal y un curso de Locución. c) Área Civil 218 Mariloy Díaz Gerente de Formación y Capacitación (Área de Estudio Civil) Ingreso: Junio 2005-Actual Extensión 242 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en junio del 2005. Actualmente realiza las funciones de Gerente de Formación y Capacitación. Es egresada de la carrera de Derecho de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) desde el año 2004. Realizó Diplomados de Procedimiento Civil y de las vías de ejecución con la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) en el año 2003 y 2004, respectivamente. Ganó una beca para participar en un programa de pasantía en el Centro de Estudios de Justicia de las Américas (CEJA), en Santiago de Chile, Chile. Participó en el Seminario Comercio Electrónico en el año 2001, en el Primer Congreso Internacional sobre Derecho Penal y Comercial de la Asociación Nacional de Abogados Independientes en el año 2003 y en Seminarios de Responsabilidad Civil y Proceso de Reforma Constitucional. Fue docente de Derecho Constitucional y Derecho Constitucional Dominicano en la Universidad Católica de Santo Domingo (UCSD) y asistente de profesor de Derecho Constitucional I y II de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y de la maestría en Derecho Constitucional de la Universidad Iberoamericana (UNIBE). En el 2008 finalizó el Diplomado en Tutoría Virtual impartido por la OEA. Realizó un postítulo de Derechos Humanos y Juicio Justo de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), el Colegio de las Américas (COLAM), la Red Interamericana de Formación en Gobernabilidad y Derechos Humanos (RIF-DH) y la Universidad de Chile en el año 2009. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Jhordam Martínez Analista del área Civil Ingreso: Octubre 2006-Actual Extensión 249 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 24 de octubre del 2006, como Pasante de Gestión de Contenido, durante un tiempo fungió como soporte técnico de la plataforma virtual de la ENJ para los estudiantes de Formación Continua y actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área Civil. En el 2008 finaliza sus estudios en Derecho, graduándose Magna Cum Laude en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), otorgandosele el índice más alto de su promoción y es quién pronuncia el discurso en nombre de todos los graduandos. Culminó sus estudios de ingles en la Escuela de Idiomas de APEC en el año 2006. Ha realizado seminarios de El Recurso de Apelación, el Derecho del Mar, entre otros. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En el 2009, finalizó el curso de Recién Designados Inmobiliario, impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura. En el 2010, tomó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas, impartido por Marinva. Actualmente, se encuentra cursando el posgrado de Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje, impartido por Virtual Educa. 219 Kilsis González Analista del área Civil Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 243 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área Civil. En la actualidad está cursando su último semestre en la Carrera de Derecho en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Ha realizado cursos como: Curso Taller La Historia Dominicana durante el siglo XX: La Era de Trujillo y El Post-Trujillismo, Conferencia Política Exterior de Brasil, Conferencia Perspectivas sobre las Elecciones de los Estados Unidos de Norte América,Conferencia La Teoría de los Delitos por el Dr. Pedro J. Duarte Canaan, Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Curso sobre La Prueba Judicial en el Código Procesal Penal, Fundación Educativa Seguimos Unidos (FESUS), Curso sobre El Embargo Inmobiliario, Procedimiento e Incidentes, Curso sobre Procedimiento Contencioso y Administrativo por ante el Tribunal de Familia, Curso - Taller sobre Derecho de Familia, Participación en las Audiencias Publicas y Actividades Académicas XXXVIII Periodo Extraordinario de Sesiones de la Corte Interamericana de Derechos Humanos en R.D, todos impartidos por la Universidad © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Autónoma de Santo Domingo (UASD). Ha participado en talleres impartidos por la Escuela Nacional de la Judicatura, tales como: “La Constitución: Carácter general y vinculante de sus normas” , “Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Proceso Civil” y “Ciencias Forenses”. d) Área Funcional Ricardo Tavera Gerente del Área de Estudio Funcional Ingreso: Agosto 2006-Actual Extensión 250 [email protected] 220 Licenciado en Derecho, egresado de la Unversidad Acción Pro Educación y Cultura (UNAPEC) en el año 2006. Realizó un Diplomado en Derecho Procesal Penal, en la Universidad Experimental Félix Adam, (UNEFA) en el año 2005 y una Especialidad en Tecnología Educativa en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) en el año 2008. Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 21 de agosto del 2006.Actualmente realiza las funciones de Gerente de Proyectos en Área Funcional. Luz Daliza de Jesús Analista del área Funcional Ingreso: Octubre 2006-Actual Extensión 251 [email protected] dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 24 de octubre del 2006, como Pasante de Gestión de Contenido. Allí, además de un trabajo de investigación en la web, fungió como soporte técnico de la plataforma virtual de la ENJ para los participantes de Formación Continua. Actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el área de Funcional. Es egresada Magna Cum Laude de la carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), en octubre de 2008. De igual forma Periodista egresada del Instituto Dominicano de Periodismo (IDP), en el 2006. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En el 2009 finalizó el curso Recién Designados Inmobiliario de la ENJ. En el 2010, tomó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas, impartido por Marinva. Actualmente realiza el postgrado Especialización Entornos Virtuales de Aprendizaje en la plataforma educativa VIRTUALEDUCA. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Carlos Augusto Suero Peralta Analista del área Funcional Ingreso: Febreo 2010-Actual Extensión 251 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Actualmente se desempeña como analista del Área Funcional. Fue Sindico del Ayuntamiento Juvenil de Baní en el periodo 2005-2006, en el proyecto Ayuntamientos Juveniles de UNICEF y los Municipios Amigos de la Niñez. Es egresado de la carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (2010). Entre los cursos que ha realizado se destacan un diplomado en Derecho Procesal Civil, así como un curso especial de Teoría del Delito. e) Área Formación Integral 221 Silvia Furniel Especialista del área Formación Integral Ingreso: Febrero 2006-Actual Extensión 224 [email protected] Ingresó la Escuela Nacional de la Judicatura en febrero del 2006. Graduada de Licenciada en Administración de Empresas en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y Máster en Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Participó en el curso propedéutico de Gerencia de Proyectos de Inversión Pública impartido por INTEC. En el 2008 finalizó el curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. Ingresó a la ENJ en febrero del año 2006 como Analista de la Dirección, en el 2007 pasó a ser Coordinadora Ejecutiva de la Dirección y actualmente se desempeña como Especialista de Proyectos del Área de Formación Integral y docente de cursos sobre Formación en Tutoría Virtual y Gestión Educativa. Titulaciones con fechas: Licenciatura en Administración de Empresas / PUCMM...2003 Master en Comunicación y Educación /Universidad Autónoma de Barcelona...2008 Curso de Tutoría Virtual /Portal Educativo de la OEA...2008 Taller sobre metodologías lúdicas / Marinva...2010 Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje / Virtual Educa (en curso)...2010 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Luznel Carrasco Analista del Área Formación Integral Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 226 [email protected] 222 Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009) actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área de Formación Integral. Es estudiante de término de la Carrera de Derecho en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Ha recibido varios reconocimientos por su rendimiento académico siendo los más altos el Honor al merito estudiantil, por el 3er. más alto rendimiento Académico de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, en los semestres 2008-2 y 2009-1 otorgado por la Universidad Autónoma de Santo Domingo así como también Medalla al Merito Estudiantil en la Entrega Regional de los Premios de la Juventud celebrado por el Ministerio de la Juventud(2010).Ha realizado varios cursos y talleres como son: “La Prueba Judicial en el Código Procesal Penal ”, impartido por Fundación Educativa Seguimos Unidos (FESUS), Curso sobre Penal “El Embargo Inmobiliario ,Procedimiento e Incidentes”,impartido por la Fundación Universidad (FUP),Curso sobre “Procedimiento Contencioso y Administrativo por ante el Tribunal de Familia” por la Fundación Universidad Popular (FUP), Taller sobre “Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Proceso Civil”(2010), impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura. Ricardo Mota Analista de área Formación Integral Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 225 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 1ro. de octubre de 2009, como Pasante de Proyectos, actualmente se desempeña como Analista en el área de Formación Integral. Es estudiante de término de la Carrera de Derecho en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Participó destacadamente en el Modelo de las Naciones Unidas 2008 , realizado por el MESCYT, Congreso de las Juventudes Científicas, Santo Domingo 2007. Ha participado en los talleres “Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Derecho Civil (2010)” y “La Constitución: Carácter General y Vinculante de sus Normas (2010)” impartidos por la Escuela Nacional de la Judicatura, así como también en Conferencias y Seminarios relativos al ámbito Jurídico. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados C. Gestión de Administración y Finanzas (GAF) Giselle Mojica Gestora de GAF Ingreso: Marzo 2006-Actual Extensión 259 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 06 de marzo del 2006. Actualmente realizando funciones como Gestora de Administración y Finanzas. Es egresada de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Católica Santo Domingo [UCSD], con Postgrado en Administración Financiera en la Universidad APEC. Recientemente completó una actualización sobre Impuestos sobre la Renta. Yocasta García Especialista de GAF Ingreso: Enero 2007-Actual Extensión 257 [email protected] 223 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 8 de enero del año 2007, actualmente ocupa el puesto de Analista de Gestión de Administración y Finanzas. Es egresada de la Escuela de Contaduría Publica de la Universidad Tecnológica de Santiago con el grado de Licenciatura. Cursó estudios de Impuestos sobre la Renta para personas físicas y entidades jurídicas y ha recibido entrenamiento sobre manejo del software Quick Books Interprise. Recientemente completó una actualización sobre Impuestos sobre la Renta y participó en el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo. Jorge Coste Analista GAF Ingreso: Mayo 2008-Actual Extensión 258 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en Mayo del 2008.Actualmente se desempena como Analista de Gestion de Administracion y Finanzas. Estudiante de término de la carrera de Ingeniería en Sistemas, en la Universidad Católica Santo Domingo (UCSD). Cursó estudio de Contabilidad General con Imapcto en las NIC-NIF, Finalizó su curso del idioma inglés en el Instituto Dominico Americano en el año 2003. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Sol Céspedes Analista de GAF Ingreso: Noviembre 2009- Actual Extensión 256 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en noviembre del 2009 como pasante de GAF, actualmente ocupa el puesto de Analista de Gestión de Administración y Finanzas. Es egresada de la Universidad APEC con el grado de Licenciatura en Administración de empresas 2008, realizó el idioma inglés en la Univerdida APEC en 2007. Con posgrado en Gestión de Recursos Humanos en la Universidad APEC 2010. D. Gestión de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT) 224 Alicia Tejada Gestora de IGT Ingreso: Enero 2000-Actual Extensión 279 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura desde enero del 2000. Actualmente dirige el área de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT). Egresada de la carrera de Administración de Empresas de la UASD, completó la Maestría en Administración de Empresas en la PUCMM, y el Postgrado en Finanzas Corporativa en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo [INTEC]. Es Auditor Certificado ISO 9001, tiene un Diplomado en Formulación de Proyectos en INTEC. Actualmente en Julio del 2009, cursa la Especialidad en Gestión de Proyectos, la cual lleva doble titulación, tanto por la Universidad de León como por la Universidad Politécnica de Cataluña ambas de España, bajo la modalidad E-Learning a través de la Fundación Universitaria Iberoamericana (Funiber). Inició su vida laboral desde los 19 años, iniciando labores administrativas, adquiriendo experiencia en logística, finanzas y gestión de proyectos en empresas de servicios de consultoría en el área de la ingeniería. La trayectoria desde que ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura, inició ejecutando procesos logísticos, asumiendo funciones administrativas, financieras y de recursos humanos. Ha tenido una participación activa, y emprendedora en la formulación e implementación de proyectos de innovación. Actualmente es responsable de la implementación de la estrategia en el ámbito de tecnología, calidad y procesos. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Mavel López Analista de IGT Ingreso: Mayo 2005-Actual Extensión 278 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en agosto de 2009. Actualmente se desempeña como Analista de Innovación, Gestión y Transferencia. Egresada del Instituto Tecnológico de Santo Domingo INTEC de la carrera de Ingeniería Industrial. Darwin Suero Mateo Analista de IGT Ingreso: Noviembre 2009-Actual Extensión 254 [email protected] 225 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en Noviembre del 2009. Es Tecnólogo en Electrónica Industrial, mención Comunicación, del Instituto Politécnico Loyola, en el año 2005. Posteriormente en ese mismo año, inicia sus estudios de Administración de Empresas en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, logrando poder obtener el titulo de Licenciado en el año 2009. Ha participado en Seminarios de Emprendimiento de Nuevos Negocios, Innovación de mercados, Estrategias empresariales, Medioambiente y Competitividad, etc., a fin de seguir incrementando sus conocimientos y habilidades. E. Gestión de Atención al Usuario y Servicios Generales (GAUSG) Adriano Francisco Gestor GAUSG Ingreso: Septiembre 2001-Actual Extensión 235 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en septiembre del 2001. Graduado de la Licenciatura en Contabilidad de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, (UASD). Realizó en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), el Postgrado en Finanzas Corporativas. Tiene Diplomados en: Formulación © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados y Evaluación de Proyectos, Impuestos sobre la Renta y en Impuestos sobre transferencia de bienes industrializados y servicios. Además de haber cursado inglés en el Instituto Cultural Domínico-Americano. Recientemente completó una actualización sobre Impuestos sobre la Renta y realizó el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo. Guillermo Haché Especialista de GAUSG Ingreso: Octubre 2006-Actual [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en octubre 2006, donde realiza las funciones de Especialista en Gestión de Información y Atención al Usuario, Encargado de Protocolo. Es egresado de la carrera de Relaciones Internacionales, con especialidad en Relaciones Internacionales en Florencia, Italia. 226 José Luis Rodríguez Analista de GAUSG Ingreso: Enero 2004-Actual Extensión 227 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en enero del 2004. Actualmente realiza la función de Analista en Gestión de Información y Atención al Usuario. Es estudiante de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). En el 2006 participó en el curso sobre Software de Automatización de Bibliotecas (SIABUC 8) impartido por la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. Maurys Santana Analista de GAUSG Ingreso: Febrero 1999-Actual Extensión 221 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en febrero de 1999. Actualmente realiza las funciones de Analista en Gestión de Información y Atención al Usuario. Es egresado de la carrera de Derecho de la Universidad Tecnológica de Santiago UTESA y tiene un Diplomado en Registro Inmobiliario UNIBE y curso de contratos y cuasicontratos ENJ. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Julio Arias Soporte Logístico Ingreso: 1999-Actual Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en marzo del 1997. Se desempeña como Soporte de todas las actividades que se realizan en la escuela. Es también responsable del montaje y la logística de todos los salones de clases y reuniones. F. Gestión de Registro e Información (GRI) Glennys Díaz Especialista de GRI Ingreso: Agosto 2004-Actual Extensión 234 [email protected] 227 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en agosto del 2004. Actualmente es Especialista de la Gestión de Información y Atención al Usuario. Es Licenciada en Administración de Empresas Magna Cum Laude de la Universidad APEC, 2009. Estudió en el Fox Valley Technical College, Wisconsin, USA, donde completó la Especialidad en Administración de Calidad Total (2002-2004). En el 2005 realizó el Taller sobre Administración de Proyectos. Realizó en el 2006 el Diplomado en Gestión Humana en la Universidad Dominico-Americana, en ese mismo año participó en el curso sobre SIABUC8 Software de Automatización de Bibliotecas, impartido por la PUCMM. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. Culminó el taller sobre Liderazgo en Acción de agosto de 2009 a enero 2010. En mayo de 2010 terminó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas como herramientas de aprendizaje. Denia Pichardo Analista de GRI Ingreso: Enero 2006-Actual Extensión 267 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en octubre de 2006. Es Analista en Gestión de Información y Atención al Usuario. Actualmente cursa la Licenciatura en Mercadeo de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Recientemente participó en el Seminario Cultura de Servicio y Atención al Cliente, ofrecido por Smart Powering People. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 17. Infraestructura física, tecnológica y apoyo logístico La Escuela funciona en un local del Estado Dominicano, sito en la Calle César Nicolás Penson 59, Gazcue. Cuenta con aulas modulares, provistas con todos los equipos y materiales didácticos necesarios para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en óptimas condiciones, permitiendo de esta manera el uso de metodologías innovadoras. 17.1 Tecnología La institución cuenta para los procesos educativos con una plataforma educativa flexible, basada en el código abierto moodle versión 1.8. Para los procesos de gestión dispone de varias herramientas tecnológicas para salvaguardar y preservar todos los registros del educando, el equipo de gestión y el equipo docente: Exactus, módulo de recursos humanos, y un ERP educativo basado en código abierto, en proceso de desarrollo. 18. Estructura Administrativa 228 Para la implementación del programa de Maestría en Práctica Judicial Penal, la Escuela cuenta con una estructura administrativa compuesta por recursos humanos que manejan directamente su ejecución, con el apoyo de las distintas dependencias de la institución que interactúan indirectamente con su puesta en ejecución, y siguiendo los lineamientos definidas por por el Consejo Directivo y bajo la supervisión de la Dirección, a saber: • Gerentes de Formación y Capacitación • Coordinadores de áreas de estudio • Gerentes de las áreas de estudio que componen el programa • Especialistas y Analistas de proyectos de Formación y Capacitación El programa cuenta además con un organismo de “apoyo y coordinación”, compuesto por los Coordinadores de las diferentes áreas denominado Comisión de Formación. 19. Recursos financieros para la viabilidad del programa Capacidad financiera: La capacidad financiera de la Escuela se fundamenta en el presupuesto anual aprobado por el pleno de la Suprema Corte de Justicia para los proyectos de formación. La Escuela, como órgano adscrito a la Suprema Corte de Justicia de acuerdo al artículo 70 de ley de Carrera Judicial 327 del 1998, formula anualmente su presupuesto, que validado por el Consejo Directivo, es sometido al Pleno de la Suprema Corte de Justicia. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados La suma aprobada por el Pleno de la Suprema Corte de Justicia, es entregada a la Escuela en partidas mensuales, dichos fondos son controlados por auditorias periódicas sobre su ejecución (asignación y erogación) realizadas por el Departamento de Auditoria de la Suprema Corte de Justicia. 20. Convenios Interinstitucionales Para el cumplimiento de su misión de contribuir al fortalecimiento de la administración de justicia, a través de programas de formación que fortalezcan las competencias y habilidades de los actores del proceso de administración de justicia, la Escuela Nacional de la Judicatura ha firmado acuerdos interinstitucionales con organismos e instituciones claves tanto a nivel nacional, como internacional, que han permitido fortalecer la institución y al mismo tiempo permite a los participantes en los programas de especialidad estar más cerca de la comunidad en las que prestarán sus servicios. De esta manera la ENJ ha firmado acuerdos de cooperación con Universidades nacionales; con organismos internacionales como son UNICEF, USAID, OIT; con organismos estatales por ejemplo el Ministerio de Trabajo, el Ministerio Público, El Comisionado de Apoyo y Modernización de la Justicia, entre otros. Del mismo modo ha firmado acuerdos con organizaciones de la Sociedad Civil, ejemplo de ello son los firmados con FINJUS, Participación Ciudadana, CEDAIL, Muchachos y Muchachas con Don Bosco, instituciones con las cuales hemos podido realizar proyectos que involucran a Jueces, Defensores Públicos y demás servidores judiciales, haciéndolos más conscientes del rol que juegan en sus comunidades, y del compromiso que tienen ante la sociedad. 229 6.2 Maestría en Práctica Judicial Concentración: • Derecho civil • Derecho Laboral • Derecho Inmobiliario • Derecho Contencioso Administrativo • Niños, Niñas y Adolescentes en materia civil • Derecho de Familia 1. Antecedentes La Escuela Nacional de la Judicatura es una institución de capacitación judicial especializada que nace inicialmente como “Escuela de la Magistratura”, mediante resolución del Pleno de la Suprema Corte de Justicia, de fecha 12 de febrero de 1998, como consecuencia de la necesidad de someter a los jueces recién nombrados en el territorio nacional en 1997 a © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados un proceso de capacitación, situación que no se prolongó por mucho tiempo porque el 11 de agosto del mismo año 1998, con la promulgación de la Ley de Carrera Judicial, nace de manera definitiva, como Escuela Nacional de la Judicatura.1 Según lo dispuesto por la ley antes citada, la Escuela Nacional de la Judicatura, es una institución adscrita a la Suprema Corte de Justicia, que tendrá a su cargo la formación y capacitación de los servidores del Poder Judicial, en tal sentido la ENJ se ha trazado como misión contribuir a la excelencia de la administración de justicia, conforme a los valores de una sociedad democrática, mediante la creación de espacios para la discusión de corrientes de pensamiento, la formación y capacitación permanente de los servidores del poder judicial y el intercambio de conocimiento con los demás integrantes de la comunidad jurídica nacional e internacional. 2. Justificación El Programa de Maestría en Práctica Judicial se articula como una respuesta a la necesidad de fortalecimiento profesional de los servidores de la administración de justicia. 230 Cumple con la misión de la institución al ser un espacio de aprendizaje que contribuye con los resultados de la formación, a la excelencia de la administración de justicia, enmarcando la enseñanza en los valores de una sociedad democrática, al permitir y fomentar en sus espacios de formación la discusión de diferentes corrientes del pensamiento. Permite además una visión completa de la realidad al impulsar el intercambio de conocimiento con integrantes de diferentes áreas de servicio en la administración de justicia. Este programa se constituye en un espacio que integra los valores, conocimientos y habilidades necesarios para el cumplimiento de la función jurisdiccional. Se justifica su diseño e implementación en la necesidad de una formación judicial especializada, no ofrecida por nuestras universidades, y necesaria para la administración de justicia en los actores que participan en el proceso, la cual responda en conocimientos y valores a lo demandado por nuestra sociedad, y a la consolidación de un Estado constitucional de derecho establecida como punto importante en la misión institucional. 3. Objetivos o propósito del programa El Programa de Maestría en Práctica Judicial, tiene como objetivos: • 1 Desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas en jueces y demás servidores judiciales, de manera que puedan ejercer sus funciones dentro del sistema de administración de justicia con los conocimientos jurídicos y los recursos necesarios para llevar a cabo su función, conscientes de la implicación social de la misma. Art. 70 Ley de Carrera Judicial, 11 de agosto de 1998. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Contribuir a la excelencia de la administración de justicia formando integralmente a jueces y demás servidores del Poder Judicial, que prestan sus servicios en las jurisdicciones civil, laboral, inmobiliario, contencioso administrativo, familia y NNA en materia civil, de manera que con su desempeño fomenten la confianza, credibilidad y fortalecimiento del sistema judicial dominicano. 4. Perfil de ingreso Las personas que ingresen en este programa de formación, deben cumplir con el requisito de ser jueces de carrera en ejercicio, de la República Dominicana o de los países que pertenecen a la Red Iberoamericana de Escuelas Judiciales, servidores judiciales que pertenecen a la carrera administrativa judicial, que ostentan el título de licenciados o doctores en derecho de una institución de estudios superiores acreditada por el Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología de la República Dominicana. Se trata de personas que cumplen con el perfil ideal de todo servidor judicial: • Accesible • Oportuno en su toma de decisiones • Integro y Confiable • Con manejo adecuado de situaciones contradictorias • Paciente • Abierto a la crítica • Con vocación de servicio • Dispuesto a asumir cambios y retos • Tolerante • Prudente • Organizado y planificado • Entusiasta • Comprometido con su formación para una adecuada administración de justicia 231 5. Requisitos de ingreso, permanencia y graduación Para el ingreso al programa de Maestría en Práctica Judicial los jueces de carrera y los empleados administrativos judiciales deberán cumplir con los prerrequisitos de formación continua previa, considerados por la institución. Una vez inscritos en el programa de Maestría, su permanencia en el mismo dependerá de la superación o no de las asignaturas que componen el programa de formación, así como del cumplimiento de los deberes indicados en las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación Especializada de la Escuela Nacional de la Judicatura. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Para egresar se requiere la aprobación de todas las asignaturas del plan de estudios con una calificación mínima de 80 puntos sobre 100 en cada una de ellas. Es necesario para mantenerse en el programa, además de la aprobación de las asignaturas, la participación en todas y cada una de las actividades previstas en él, así como el mantenimiento de una conducta digna dentro y fuera de la Escuela Nacional de la Judicatura, de acuerdo con sus condiciones de ciudadanos dominicanos conscientes de su rol social dentro del sistema de administración de justicia. Asimismo, los participantes de los programas de formación especializada deben cumplir a cabalidad los Reglamentos, Resoluciones y Normas que rigen la Escuela, el incumplimiento de lo expuesto en este y los párrafos anteriores da lugar a las sanciones previstas en las Normas de Funcionamiento del Programa, y las cuales van desde la amonestación privada del participante hasta su expulsión definitiva del programa. Aprobadas todas las asignaturas con el mínimo requerido y manteniendo observados sus deberes, los participantes tendrán derecho a graduación y a recibir el Diploma que los acredita como egresados del programa de Maestría en Práctica Judicial de la Escuela Nacional de la Judicatura, tal y como está establecido en el Reglamento Académico de la Escuela y en las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación Especializada. 232 6. Perfil del Docente Debido a que la Escuela Nacional de la Judicatura responde a un modelo de enseñanza b-learning (presencial y virtual), los docentes de la Escuela requieren competencias específicas en su perfil, ya sean docentes presénciales o virtuales, o bien ejerzan ambos roles, destacándose la necesidad de conocimiento de ofimática, a saber: Para actividad docente presencial: • Ser Licenciado o Doctor en Derecho y/o Licenciatura o Doctorado en las áreas de la asignatura a impartir. • Tener estudios de post-grado y/o maestría, y /o doctorado en el área a la que pertenece su asignación docente. • Acreditar experiencia práctica en el tema de la asignatura de la que postula para docente. • Tener conocimiento de ofimática. Para actividad docente virtual: • Ser Licenciado o Doctor en Derecho y/o Licenciatura o Doctorado en las áreas de la asignatura a impartir. • Tener estudios de post-grado y/o maestría, y /o doctorado en el área a la que pertenece su asignación docente © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Acreditar experiencia práctica en el tema de la asignatura de la que postula para docente • Conocimiento de ofimática (manejo de Word, Excel, Ppt e Internet). • Conocer y manejar todas las herramientas que ofrece la plataforma virtual de la ENJ. • Haber sido alumno virtual de algún programa de formación. • Haber recibido la formación especial para tutores virtuales de la ENJ. 7. Perfil del egresado El Programa de Maestría en Práctica Judicial trabaja en los participantes el desarrollo de los conocimientos, competencias, habilidades y destrezas que garanticen que esté en capacidad de ejercer de manera óptima la función que le sea encomendada dentro del sistema de administración de justicia, en las jurisdicciones civil, laboral, inmobiliario, contencioso administrativo, niños, niñas y adolescentes, en materia civil, y familia. En tal sentido su perfil ideal es el siguiente: Desarrollo de Conocimientos, Habilidades y Destrezas 233 • El sistema de carrera judicial. • Las leyes, reglamentos y resoluciones que le dan competencia. • Los tratados y convenios internacionales ratificados por el Estado Dominicano • Las Técnicas de redacción de sentencias necesarias para su desempeño, de acuerdo a las generalidades comunes en ellas y a las especificaciones de las diferentes jurisdicciones, evidenciándose en su redacción el uso adecuado de la constitución y los tratados internacionales. • Las reglas de procedimiento que rigen las jurisdicciones civil, laboral, inmobiliario, contencioso administrativo, familia y NNA en materia civil • Dominio de las Tecnologías de la información y comunicación (TICs) y el uso de las herramientas de la Web 2.0 Desarrollo de Actitudes y Valores La persona egresada del programa de Maestría en Práctica Judicial, debe haber desarrollado competencias actitudinales y valóricas, de acuerdo con la función que ejerce en el sistema de administración de justicia: • Accesibilidad: es la capacidad de mostrar apertura ante las aproximaciones de los demás. La persona es receptiva y abierta, aún con aquellos que les cuesta trabajo interactuar socialmente © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Oportuna toma de decisiones: es la capacidad de determinar cuáles son las más adecuadas y en el momento más indicado, aún bajo situaciones de presión. • Integridad y confianza: es la dimensión que permite apreciar el respeto e identificación que muestra la persona con los valores y normas éticas de la sociedad y de la institución. Una persona íntegra y confiable es honesta, discreta y humilde, que dice la verdad de forma adecuada y constructiva, capaz de admitir sus propios errores sin culpar a otros. Se trata de una persona incorruptible, honesta y transparente. • Relaciones interpersonales: es la capacidad de interactuar de forma afable y dentro de las normas de cortesía con todo tipo de personas, creando ambientes armoniosos con facilidad, en este caso con su tribunal, sus miembros y sus usuarios. • Paciencia: es la capacidad de mantenerse sereno/a y de actuar con objetividad al enfrentarse a situaciones difíciles. La persona sabe escuchar y verifica antes de actuar, en un juez reviste de importancia no ser apresurado en la dirección de los procesos y la toma de decisiones. • Vocación de servicio: Esta actitud está relacionada con el sentido del deber, con un criterio libre de prejuicios, de servicio y utilidad para las comunidades. 234 8. Estructura del Programa de Maestría en Práctica Judicial El programa de Maestría en Práctica Judicial se encuentra estructurado en Áreas de Estudio. • Area de Principios Fundamentales • Area Funcional • Area Derecho Civil • Area Integral Area de Estudios Principios Fundamentales Teoría General del Derecho, tiene un carácter introductorio al conocimiento del término “Derecho”, sus fuentes y las diferentes concepciones filosóficas en las cuales se fundamentan las teorías proporcionando las herramientas conceptuales necesarias para el desenvolvimiento de las demás enseñanzas jurídicas. Esta asignatura permitirá a los participantes analizar el rol de la interpretación, el razonamiento y la argumentación, elementos claves para el desempeño de sus funciones como juez o servidor judicial. Derecho Constitucional. Estudia la visión moderna de la Constitución, entendiéndola como una norma sustantiva superior, de carácter vinculante para el operador jurídico. Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Tiene como propósito dotar a los Participantes de los conocimientos sobre los tratados y convenios internacionales sobre © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados los Derechos Humanos, con especial atención en los que han sido ratificados por el Estado Dominicano, para que de esta manera puedan ser capaces de aplicarlos en la salvaguarda de los derechos fundamentales de los individuos, en la función que ejerzan, dentro del sistema de administración de justicia. Derecho de Amparo. Tiene como objetivo dotar a los participantes de las herramientas necesarias para lograr una protección judicial de los derechos fundamentales realmente efectiva, mediante el análisis y la resolución de casos concretos. Area Formación Integral Tecnologías de la información y la comunicación: Introduce a los Participantes en el concepto de las TICs y en el proceso de desarrollar competencias que le permitan determinar la naturaleza y la necesidad de información, acceder a ella, evaluarla y utilizarla de manera eficaz para un propósito específico. Area Funcional Redacción de Sentencias Esta asignatura comprende la visualización general de la sentencia y el estudio de las reglas de forma que deben ser observadas para su redacción, diferenciando los autos de las actividades gerenciales del juez. Desarrolla en los participantes las habilidades y destrezas para hacer la sentencia correcta en sus diferentes partes, que tiendan a facilitar su labor y a rendir una sentencia justa donde prevalezca la protección de los derechos fundamentales de las personas. 235 Ética Judicial. Analiza los principios generales de la Ética Judicial, de modo que los participantes estén conscientes de cómo ha de actuar el buen administrador de justicia, adquirir las habilidades necesarias para obrar bien y forjar actitudes que permitan el desarrollo de las referidas habilidades. Además de conocer de manera completa el Sistema de Integridad Institucional. Carrera Judicial. Es una asignatura especializada que busca analizar la estructura orgánica de la Dirección para Asuntos de la Carrera y todo el régimen disciplinario que conlleva el ejercicio de la función jurisdiccional. Los servidores judiciales disfrutan de prerrogativas, deberes, incompatibilidades y prohibiciones que son necesarios conocer para permanecer en el sistema en las mejores condiciones. Área de Estudios Derecho Civil Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Proceso Civil: representa la base de formación del derecho procesal civil, pues garantiza el sano funcionamiento del proceso civil e introduce a los Participantes en el uso de los instrumentos para la adecuada protección de los derechos fundamentales de los usuarios de la justicia. Derecho Civil Sustantivo: Persigue la asimilación de los conceptos y figuras jurídicas plasmadas en los textos legales relativas a la Familia, así como el estudio de las relaciones de carácter pecuniario que existen entre las personas conocidas como Obligaciones © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Procedimiento Civil Según las Instancias: Permitirá que los alumnos dominen las reglas y procedimientos seguidos por ante los Juzgados de Paz y Juzgados de Primera Instancia y la Corte de Apelación Civil, además de poder identificar una buena estructuración de las sentencias en materia civil. Teoría General del Proceso Civil. Ofrece a los participantes las herramientas esenciales y básicas para el estudio de los principales temas acerca del Derecho Procesal Civil. Teoría de los Recursos y Vías de Ejecución. Ofrece a los participantes los conceptos y procedimientos que les permitan un desempeño exitoso en el manejo tanto de los recursos como de las vías de ejecución, fortaleciendo conceptos e incentivando para crear habilidades en la solución de casos prácticos. Materias Especializadas: Estas asignaturas están previstas como concentraciones según la jurisdicción en la que labora el juez o servidor judicial participante: • Derecho Laboral. Ofrece a los participantes la posibilidad de: 236 • Identificar los elementos constitutivos, las modalidades y la forma de extinción del Contrato de Trabajo. • Analizar las características de los diferentes tipos de procedimiento en materia laboral. • Conocer los medios de pruebas y los incidentes que se puedan presentar en el desarrollo del proceso. • Derecho de Familia I, II y III. Esta asignatura busca que los servidores judiciales que desempeñan sus funciones en las jurisdicciones especiales de familia sean capaces de garantizar la aplicación de un sistema de justicia que tutele las instituciones del derecho de Familia, así como de preservar el debido proceso en los asuntos de familia seguidos ante la jurisdicción civil ordinaria y de niños, niñas y adolescentes. Es impartida en varios módulos, dado la gran cantidad de temas que abarca la protección de estos derechos. • Derecho Inmobiliario: Ofrece a los participantes la posibilidad de examinar la composición institucional de la Jurisdicción Inmobiliaria, y sus procedimientos; estudiar el procedimiento a seguir en materia de litis sobre derechos registrados, saneamiento, referimiento, operaciones técnicas y procedimientos administrativos; así como analizar los diferentes recursos administrativos, ordinarios y especiales que se encuentran contemplados en la Ley de Registro Inmobiliario. • Derecho Administrativo: Ofrece a los participantes los conceptos y procedimientos propios de la Jurisdicción Contenciosa Administrativa, de manera que garantice un desempeño exitoso a todos los servidores judiciales que desempeñan sus labores en esta jurisdicción. • Derecho Tributario: Ofrece a los participantes los conceptos y procedimientos propios de la Jurisdicción Contenciosa Tributaria, de manera que garantice un des- © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados empeño exitoso a todos los servidores judiciales que desempeñan sus labores en esta jurisdicción. • Derecho Comercial Ofrece a los participantes los conceptos y procedimientos propios de la Jurisdicción Comercial, de manera que garantice un desempeño exitoso a todos los servidores judiciales que desempeñan sus labores en esta jurisdicción. • Ley de Sociedades Comerciales: Trata de manera profunda la ley 479-08 sobre Sociedades comerciales de manera que los servidores judiciales sean capaces de enfrentar los retos del nuevo régimen jurídico y los procesos legales que pueden surgir de la aplicación de dicha ley. • Derecho de Obligaciones: Profundiza con los servidores judiciales de la jurisdicción civil todo el régimen jurídico que hace referencia a las obligaciones jurídicas, desde su origen, evolución, hasta el manejo de los procesos legales que pueden tener lugar por dificultades en el curso del cumplimiento de las mismas. • Responsabilidad Civil: Estudia de manera profunda los diferentes tipos de responsabilidad civil, así como el análisis de los diferentes conflictos que se presentan en los tribunales sobre este tema. Talleres optativos: Area de Formación Integral 237 Presencia escénica. Este taller de naturaleza cultural, cumple con el objetivo de proveer a los Participantes las herramientas que le asegurarán su adecuado manejo escénico en el tribunal. Taller Rol del Juez. Está diseñado para facilitar una comprensión práctica sobre las funciones de los administradores de justicia, los jueces. Gerencia de Despacho. Prepara a los futuros jueces para la gestión adecuada de su tribunal y personal. Taller de Bibliografía. Este taller de naturaleza propedéutica, cumple con el objetivo de asegurar los conocimientos bibliográficos que necesitan los Participantes para citar adecuadamente en sus escritos, sea su fuente física o digital. Taller de Etiqueta y Protocolo. Este taller cumple con el objetivo de asegurar el cumplimiento de los modales y reglas sociales necesarias para su interacción como servidores judiciales en los diferentes ambientes en que les tocará desenvolverse. Taller de Oratoria. Este taller cumple con el objetivo de asegurar el adecuado manejo de la oratoria por parte de los servidores judiciales, en la medida de la necesidad de su perfil. Taller Redacción y ortografía. Tiene como objetivo de asegurar el adecuado manejo del idioma y su correcta ortografía necesario en los servidores judiciales para el óptimo cumplimiento de sus funciones. Taller de Inteligencia emocional. Su objetivo ayudar a los Participantes con el manejo de sus emociones frente a los conflictos que le tocará manejar. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM PRIMER CICLO MAESTRÍA PRÁCTICA JUDICIAL Concentraciones posibles: Civil - Familia - Inmobiliario - Laboral - Inmobiliario - Contencioso Administrativo Clave de Asignatura Area Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Prácticas Presenciales Horas Investigación 3 15 15 45 4 30 15 45 4 30 15 45 11 75 45 135 Integral ENJ-1-518 Metodología y Técnicas de Investigación Principios Fundamentales ENJ-1-201 Teoria General del Derecho Civil Garantías Constitucionales y Derechos Fundamentales del Proceso Civil ENJ-1-401 Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM SEGUNDO CICLO 238 Clave de Asignatura Area Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Prácticas Presenciales Horas Investigación 4 30 15 45 4 30 15 45 4 30 15 45 12 90 45 135 Funcional ENJ-1-101 Redacción de Sentencias Principios Fundamentales ENJ-1-202 Derecho Constitucional Civil ENJ-1-402 Teoría General del Proceso Civil Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM TERCER CICLO Clave de Asignatura Area Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Prácticas Presenciales Horas Investigación 4 30 15 45 4 30 15 45 Funcional ENJ-1-102 Etica Judicial Principios Fundamentales Derecho Internacional de los Derechos Humanos ENJ-1-203 ENJ-1-403 Civil Procedimiento Civil Según las Instancias Total Tercer ciclo © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 4 30 15 45 12 90 45 135 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM CUARTO CICLO Clave de Asignatura Area Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Presenciales Horas Investigación 3 15 15 45 4 30 15 45 3 10 15 60 15 45 Funcional ENJ-1-103 Carrera Judicial Civil ENJ-1-405 Teoría de los Recursos y Vías de Ejecución Integral ENJ-1-517 Gerencia de Despacho Total Tercer ciclo 45 135 Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM QUINTO CICLO Clave de Asignatura Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Presenciales Horas Investigación Derecho Civil Sustantivo 4 30 15 45 Curso Optativo 4 30 15 45 Taller Optativo 1 0 15 0 9 60 45 90 Area Civil ENJ-1-406 Total Quinto Ciclo 239 Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM SEXTO CICLO Clave de Asignatura Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Presenciales Horas Investigación Curso Optativo 4 30 15 45 Curso Optativo 4 30 15 45 1 0 15 Area Civil Formación Integral Taller Optativo 0 9 60 45 90 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM SÉPTIMO CICLO Clave de Asignatura Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Presenciales Horas Investigación Curso optativo 4 30 15 45 Curso optativo 4 30 15 45 1 0 15 0 9 60 45 90 Area Civil Formación Integral Taller Optativo Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM OCTAVO CICLO Clave de Asignatura Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Presenciales Horas Investigación Curso optativo 4 30 15 45 Proyecto Final Investigación Aplicada 6 0 0 270 10 30 15 315 82 525 330 1,125 Area Civil 240 TOTAL PROGRAMA COMPLETO ENJ-1-501 TALLERES OPTATIVOS DURANTE LA FORMACION Taller de Oratoria ENJ-1-519 Taller de Presencia Escénica ENJ-1-502 Taller Redacción y Ortografía ENJ-1-503 Taller Etiqueta y Protocolo ENJ-1-504 Taller de Bibliografía Tecnologías de la Información y Comunicación Manejo de Archivos ENJ-1-506 ENJ-1-514 CURSOS OPTATIVOS ENJ-2-479 Resolución Alternativa de Conflictos Derecho de Familia II ENJ-2-487 Derecho Tributario Derecho de Familia III ENJ-2-451 Ley de Sociedades Comerciales Derecho Administrativo ENJ-2-488 Derecho de Amparo Derecho Contencioso Tributario ENJ-2-459 Derecho Laboral Derecho Administrativo ENJ-2-476 Derecho Comercial Derecho Inmobiliario I y II ENJ-2-471 Derecho de Autor y Derechos Conexos ENJ-2-452 Derecho de Familia I Responsabilidad Civil Derecho de Obligaciones Equivalentes 1 crédito= 15 horas teóricas, sean créditos: presenciales o virtuales 1 crédito= 30 horas prácticas © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 9. Estructura Académica El programa de Maestría en Práctica Judicial, tiene una duración de 24 meses, dividido en ocho ciclos de tres meses cada uno, contentivos de cursos (o asignaturas), talleres y actividades de naturaleza práctica diseñados y desarrollados de acuerdo a lo previsto en el modelo educativo de la ENJ, lo que permite estructurar una oferta académica completa, de acuerdo las necesidades del sistema de administración de justicia, y a los estándares de calidad establecidos por la propia Escuela. El programa de esta maestría tiene una estructura flexible, en tiempo y espacio, dada la naturaleza de los participantes y su función principal de administración de justicia y servicio judicial. 10. Modalidad del programa El programa se imparte bajo la modalidad b-Learning, el contenido de los cursos y su profundización se imparten por la vía virtual, con puesta en práctica de los conocimientos adquiridos por la vía presencial. De acuerdo a información extraída de la Web, B-Learning es la abreviatura de Blended Learning, término inglés que en términos de enseñanza virtual se traduce como “Formación Combinada” o “Enseñanza Mixta”. Se trata de una modalidad semipresencial de estudios que incluye tanta formación no presencial (cursos on-line, conocidos genéricamente como e-learning) como formación presencial. 241 11. Estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje La Maestría en Práctica Judicial se encuentra influenciado por diferentes teorías de aprendizaje que determinan sus estrategias metodológicas entre las que encontramos el constructivismo freiriano, el conductismo y el cognitivismo. Conscientes de que la principal necesidad para “aprehender” se basa en la conciencia plena de esa necesidad, y que el conocimiento no es tal hasta que se tiene la posibilidad de llevarlo a la práctica de manera idónea, la estrategia pretende conducir al Participante en el proceso de sensibilización-problematización-mentalización-toma de conciencia-concientización1 hacia el convencimiento de su posibilidad de transformar con el conocimiento adquirido Assessment Diagnóstico Assessment final Análisis Reflexión Aprendizaje en la Acción Estudio de Campo Virtualidad 1 De Paolo Freire. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados De ahí, que cada asignatura que integra el programa de formación, con excepción de los talleres y demás actividades de formación integral, pasen por varias fases, siendo su inicio el Assessment Diagnóstico de conocimientos, a través del cual se pretende conocer cuál es el nivel del participante del curso, en cuanto a los temas que serán desarrollados en la asignatura, de manera que se puedan focalizar los mismos de acuerdo a las necesidades específicas de los alumnos. Continúa la estrategia con el Estudio de Campo, el cual constituye una fase de observación en la que orientados por el docente y con una guía de actividades, el Participante entra en contacto, ya sea en tribunales o en instituciones previamente identificadas, con la realidad, a veces no ideal, sobre la puesta en práctica de los contenidos que serán tratados en su curso durante el trimestre. En ello siempre quedan implicados sus experiencias y conocimientos teóricos previos 242 El Análisis y Reflexión por su parte, tiene por objetivo que los docentes, de manera presencial, guíen a los Participantes a llevar a la práctica los conocimientos adquiridos durante la virtualidad, recibiendo una retroalimentación inmediata de las actividades realizadas en el aula, de tal manera que puedan corregir sus errores y construir el conocimiento que necesitan para el desarrollo de sus competencias, a través de la realización de casos prácticos, simulaciones de audiencias, redacciones de sentencias, entre otros tipos de actividades presénciales. El Aprendizaje en la Acción, es una fase guiada en la que los Participantes vuelven a los tribunales u oficinas visitadas durante el estudio de campo, ya con el espíritu crítico desarrollado por la base conceptual y los ejercicios prácticos realizados en aula. Los Participantes deberán realizar los trabajos encomendados por sus docentes, a través de una guía de aprendizaje, demostrando así el aprendizaje logrado, y siendo conscientes a la vez de la brecha de conocimiento cubierta hasta ese momento del programa. La virtualidad por su parte, y concomitante a todas las fases antes mencionadas, es la etapa teórica conceptual en la que el docente le presenta a los Participantes el tema de manera profunda, con su puesta en práctica a través de ejercicios llevados a cabo por la vía virtual, de acuerdo a la naturaleza de este medio: subida de archivos, foros, wikis, cuestionarios, entre otras actividades propias de la virtualidad. Para finalizar, los Participantes son sometidos a un Assessment Final, en esta fase, que pone fin a cada ciclo, se valoran los aprendizajes logrados durante todo el trimestre a través de evaluaciones similares a las del assessment diagnóstico de conocimientos. 12. Recursos de aprendizaje Recursos bibliográficos Toda la bibliografía que sustenta cada una de las asignaturas previstas en las Áreas de Estudio, está de manera física y/o en formato digital, a la disposición de todos los participantes de este programa. Estos recursos se encuentran de manera física en el Centro de Documentación de la Escuela Nacional de la Judicatura, y en formato digital en la Biblioteca Virtual. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Laboratorios Por su actividad docente dirigida al desarrollo de competencias profesionales de actores muy determinados, la Escuela cuenta con diferentes espacios para la realización de las actividades prácticas, dirigidas al desarrollo de competencias especializadas: Centros de práctica judicial: para que las prácticas de juicios simulados, puedan realizarse en condiciones lo más cercanas a la realidad, la Escuela dispone de la facilidad de utilizar los tribunales del país para la realización de estas prácticas. Laboratorios de Informática: Para el desarrollo del programa de Participante a Juez de Paz, la necesidad de un laboratorio de informática es cubierta suministrando a cada participante un equipo de laptop para su uso personal, pues dada la metodología b-learning es obligatorio disponer de un equipo para su uso personal. Disponer de un aula con equipos informáticos no es suficiente. 13. Sistema de evaluación El sistema de evaluación de la Escuela Nacional de la Judicatura cubre tres grandes rasgos: evaluación académica hecha a los Participantes, auditoria académica prevista en las Normas de Funcionamiento del Programa, para dar seguimiento continuo a la ejecución del programa, y la evaluación administrativa que se lleva a cabo sobre los docentes y el equipo de gestión. 243 • Evaluación académica, a la que son sometidos todos los Participantes en cada una de las asignaturas, bajo los criterios y calificación mínima requerida por las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación Especializada, es decir, una calificación mínima de 80 puntos en la sumatoria final de las evaluaciones recibidas en las asignaturas en cada fase del ciclo, y las cuales totalizan 100 puntos por asignatura. Se trata de una evaluación continua y acumulativa, tanto cuantitativa como conceptual, dónde los Participantes son evaluados tanto a través de exámenes y la resolución de casos, como con simulaciones de juicios, guías de observación y aprendizaje en la acción. • Auditoria académica, para evaluar el cumplimiento en la ejecución del programa, de acuerdo al procedimiento establecido en las Normas de Funcionamiento del programa para la auditoria académica, la dirección de la escuela y su personal técnico evalúan tanto el cumplimiento de las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación, así como la adecuada implementación del programa a través de la valoración de los siguientes aspectos: • Cumplimiento del calendario docente • Asistencia de Personal Docente y Participantes • Cumplimiento de los programas de estudio © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Realización de las evaluaciones según calendario de planificación • Cumplimiento por parte de los Participantes de sus deberes • Cumplimiento de los deberes por parte del Personal Docente • Actividades académicas desarrolladas conforme a las Normas de Funcionamiento. • Evaluación administrativa del equipo docente y de gestión responsables de la ejecución del programa, de acuerdo a una evaluación de 360 grados en la que docentes y personal administrativo, son evaluados por ellos mismos y los Participantes. 14. Titulo a Otorgar Maestría en Práctica Judicial Concentración: 244 • Derecho civil • Derecho Laboral • Derecho Inmobiliario • Derecho Contencioso Administrativo • Niños, Niñas y Adolescentes en materia civil • Derecho de Familia 15. Equipo de Docente La Escuela Nacional de la Judicatura cuenta con un equipo docente, nacional e internacional, con una basta experiencia en el ámbito del Derecho, y particularmente en el ejercicio de administración de justicia. En adición, se dispone de especialistas en el área de gestión, recursos humanos, psicología, deportes, cultura y arte. El equipo docente de la ENJ está compuesto por 128 profesionales que responden a los programas de formación y capacitación existentes. El 80% de nuestro equipo docente corresponden a jueces, expertos internacionales y defensores públicos. El restante 20% corresponden a expertos nacionales en otras áreas judiciales y no judiciales, a la vez expertos en el área de Trabajadores Sociales e Investigador Judicial. Se refleja que los docentes de la ENJ que son jueces, representan el 57% del total del equipo docente (ver cuadro no. 1). © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 1 Equipo docente por colectivo Total Docentes % vs. total Jueces 73 57% Experto internacional en área del Derecho 15 12% Defensores Públicos 14 11% Expertos nacionales 23 18% COLECTIVO % vs. total 80% 20% Trabajador Social e Investigador Judicial TOTALES 3 2% 128 100% 100% 245 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados En cuanto a titulación del equipo docente, el 100% dispone de una titulación de grado. A la vez el mayor porcentaje e postgrado y maestrías está concentrado en los docentes que son jueces (ver cuadro no. 2). Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 2 Equipo docente vs. titulaciones Total Docentes Grado* Postgrado Maestrías Jueces Experto internacional en área del Derecho Defensores Públicos 73 76 78 42 15 23 6 8 14 14 6 5 Expertos nacionales 23 25 6 14 Trabajador Social e Investigador Judicial 3 1 0 0 TOTALES Porcentaje por titulación 128 100% 139 96 69 COLECTIVO 246 NOTA * Titulación de licenciatura y doctor en derecho Relativo al tiempo de ejercicio como docentes en la Escuela Nacional de la Judicatura, tenemos una distribución porcentual de un 34% los docentes de menos de 2 años, 34% docentes entre más de 2 años y 5, y un 33% docentes de más de 5 años. Nuestros docentes que son jueces se destacan como mayor proporción en cuanto a años de ejercicio docente en la Escuela Nacional de la Judicatura. (ver cuadro no. 3) Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 3 Equipo docente por año en ejercicio docente en la ENJ de 0 a 2 años de 3 a 5 años de más de 5 años Total Docentes Jueces Experto internacional en área del Derecho Defensores Públicos 20 22 31 73 13 1 1 15 2 8 4 14 Expertos nacionales 6 11 6 23 Trabajador Social e Investigador Judicial 2 1 0 3 TOTALES Porcentaje 43 34% 43 34% 42 33% 128 100% COLECTIVO © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Relativo al tiempo de ejercicio profesional de nuestros docentes, es decir, tiempo de haber transcurrido el logro de su primera titulación de grado, tenemos xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx (ver cuadro no. 4) Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 4 Equipo docente por años de ejercicioprofesional COLECTIVO de 0 a 2 años de 3 a 5 años de más de 6 años Total Docentes Jueces Experto internacional en área del Derecho Defensores Públicos Expertos nacionales Trabajador Social e Investigador Judicial 247 TOTALES Porcentaje Otra variable importante es el tiempo de ejercicio en labores judiciales de nuestro equipo docente juez y defensor público. (ver cuadro no. 5) Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 5 Equipo docente (juez y defensor) por tiempo en ejercicioprofesional COLECTIVO de 0 a 2 años de 3 a 5 años de más de 6 años Total Docentes Jueces Defensores Públicos TOTALES Porcentaje © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados A continuación mostramos la proporción y distribución del equipo docente por área de conocimiento: Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 6 Equipo docente por área de conocimiento* COLECTIVO Penal Civil 28 23 15 11 1 Total Docentes por área disponibles 78 10 1 3 1 0 15 15 11 0 1 5 0 17 14 9 3 2 1 8 23 23 1 0 3 0 0 4 3 59 43% 27 20% 24 18% 18 13% 9 7% 137 100% 128 100% Principios Funcional Integral Fundamentales 1 Jueces Experto internacional en área 2 del Derecho 3 Defensores Públicos 4 Expertos nacionales Trabajador Social e 5 Investigador Judicial TOTALES Porcentaje por titulación 248 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Total Docentes (personas) 73 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados A continuación presentamos al equipo docente. Los currículos vitae de todo el equipo docente de la Escuela Nacional de la Judicatura están disponibles en los anexos. No. EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones Post grados (especialidades) Maestrías 1 ABAD MERCEDES, FERNANDO ANTONIO Doctor en Derecho 2 ACOSTA DE LOS SANTOS, HERMOGENES B. Doctor en Derecho Especialidad en Derecho Judicial Derecho empresarial y Legislación Económica y Magister en Justicia Constitucional 3 ADAMES MEJIA, LUIS ALBERTO Doctor en Derecho Derecho Procesal Civil 4 ALARCON POLANCO, EDYNSON FRANCISCO Doctor en Derecho Derecho Judicial Máster en Propiedad Intelectual 5 ALCÁCER GUIRAO, RAFAEL 6 ALMONTE GOMEZ, CLARA LUZ Licenciado y Doctor en Derecho Licenciada en Derecho Especialidad en Derecho Penal Derecho Penal 7 AMADOR BADILLA, GARY Licenciado Derecho, Doctor en Derecho. Penal y Procesal Penal 8 ANGELES SUAREZ, MARCIA SOLEDAD Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Penal Juvenil Especialidad Derecho Judicial, Posgrado Internacional en Resolución Alternativa de Conflictos Magister Internacional en Resolución Alternativa de Conflictos 9 ARIAS ARZENO, SAMUEL AMAURY Licenciado Derecho 10 BAEZ GARCIA, RAFAEL ARNSTRONG Licenciado Derecho 11 BAEZ RODRIGUEZ, RAMON Doctor en Derecho 12 BALASSE DANIEL DE MARTINEZ, MARIE FRANCE 13 BARE GUZMAN, JUANA EUSEBIA 14 BATISTA VICENTE, CARLOS Licenciado en Derecho 15 BAUTISTA DE CASTILLO, ALTAGRACIA NORMA Licenciada en Derecho Especialidad en Derecho Penal 16 BEARD MARCOS, ALBA LUISA Licenciada en Derecho Derecho Procesal Civil Procedimiento Civil, 17 BESARES ESCOBAR, MARCO ANTONIO Licenciado en Derecho, Lic. En economía Doctor en Derecho, especialidad en Finanzas Públicas, Esp. En Derecho Medio ambiental Ciencias Jurídico Penales 18 BRIOSO FIGUEREO, KARLA INES Licenciada Derecho 19 BROWN ISAAC, MIGDALIA ANTONIA Licenciada Derecho 20 CABRERA BATISTA, LUCHY MARIA Licenciada en Psicología Industrial 21 CAMPUSANO MICHEL, LIZA MARIBEL Ingeniería Industrial 22 CAPELLAN ARAUJO, MARITZA ELUPINA Licenciada Derecho Postgrado en Gerencia de Calidad y Producitividad Postgrado en Procedimiento Civil Maestría en Administración de Empresas Magister en Derecho Proc. Civil 23 CARABALLO TORRES, GLADYS ALTAGRACIA Licenciada Trabajo Social y Maestra en Educ. Superior Planf. Y Dirección en Serv. Sociales Doctorado en Ciencias Sociales Lic. Trabajo Social Especialidad en Derecho Judicial Planf. Y Dirección de Serv. Sociales 249 Derecho Procesal Penal © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones Post grados (especialidades) Maestrías Licenciado Derecho 24 CARABALLO NÚÑEZ, DANILO 25 CASTILLO MORONTA, JACINTO Licenciado en Derecho 26 CASTILLO SABARI, JOHANNY ELIZABETH Licenciada en Derecho 27 CASTRO CALCAÑO, CARMEN ZENAIDA Licenciada en Derecho Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, Licenciadao en Derecho Especialización en Gestión de los Sistemas y la Tecnologías de la Información 28 CHAYER, HÉCTOR MARIO 29 CHIRINO SÁNCHEZ, ERIC ALFREDO Doctor en Derecho 30 CONCEPCION ACOSTA, FRANKLIN EMILIO Licenciado Derecho 31 CONEJO AGUILAR, MILENA MARIA 32 CORONADO ROMERO, RADHAR ANTONIO 33 CORSINO NUNEZ, AYLIN JOSEFINA Especialidad en Procedimiento Civil Magister en Defensa y Seguridad y en derecho Procesal Penal Maestría en Derecho Constitucional Maestría en Magistratura Magister en Derecho Constitucional, Máster en Derechos y Libertades fund. Y sus garantías Licenciado Derecho Especialista en Procedimiento Civil y Especialidad Derecho Judicial Licenciada en Derecho 34 CRUCETA ALMANZAR, JOSE ALBERTO Licenciado en Derecho Especialidad en Argumentación Jurídica Magister en Ciencias Jurídicas Magister en Pensamiento Social 35 DE CASTRO COTES, MARTHA MARIA Doctora en Derecho. y Lic. Bibliotecología 36 DE LA MATA AMAYA, JOSÉ Licenciado en Derecho Licenciado en Derecho Licenciada Derecho Postgrado en Derecho Tributario Maestría en educación Superior 250 37 DE LOS SANTOS HICIANO, JOSE MARIA 38 DE MOYA KUNHARDT, YADIRA DEL CARMEN 39 DIAZ ACOSTA, HECTOR JOSE 40 DIAZ DIAZ, ESTHEL E. 41 DIAZ VILLAFANA, MARTHA CRISTINA 42 43 DUARTE MENA, MIRTA FELICIA ALTAGRACIA ESCALANTE QUIRÓS, MAX ANTONIO 44 ESPEJO YAKSIC, NICOLAS 45 EUSTAQUIO CALCAÑO, LEONARDIS 46 FERNÁNDEZ GEARA, CESAR AUGUSTO © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Licenciado Derecho y en Computación Licenciada Derecho Licenciada Derecho Postgrado en Procedimiento Civil Derecho Procesal Penal Enseñanza Superior Licenciada Derecho Especialización en Género y Desarrollo, Especialidad en Derecho de Familia y Especialidad en Derecho Judicial Licenciado en Derecho Especialidad en Argumentación Jurídica Maestría en Derecho Penal y Máster en especialización del Derecho Penal y Master n Máster en Derecho Internacional y Derechos Humanos Doctor en Filosofía del Derecho y Licenciado en Ciencias Juirídicas y Sociales Doctor en Derecho Licenciado Psicología Máster of Arts Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones Post grados (especialidades) 47 FERNANDO FERNÁNDEZ CRUZ Licenciado Derecho 48 FERRERA CUEVAS, CATALINA Licenciada en Derecho Especialización en Procedimiento Civil 49 FIALLO SCANLON, ALBERTO EMILIO 50 FRETT MEJIA, RAFAEL DE GAULLE ADOLFO 51 GOMEZ GERALDINO, ALEXIS ANDRES 52 Maestrías Derecho Procesal Penal Derecho Empresarial y Legislación Econòmica Derecho Constitucional, Master of Laws public Internacional , Magister en Derecho Empresarial Licenciado en Derecho Licenciado Derecho Derecho de autor Licenciado en Derecho y en Lenguas Modernas GOMEZ HERRERA, DARIO Doctor en Derecho Derecho Judicial 53 GONZALEZ CASTILLO, FRANNY MANUEL Licenciado Derecho 54 GONZALEZ VARGAS, LEONARDO 55 GRILLO VILLA, MARIO ALBERTO 56 Máster en Derechos y libertades fund. Y sus garantías Doctor en Derecho Laboral Lic. Ciencias en Justicia Criminal Especialidad en Derecho Penal Especialidad en Derecho Penal Máster en Justicia Criminal GRULLON BLANDINO, ANTONIA JOSEFINA Licenciada en Derecho Especialista en Estudios judiciales 57 GUERRERO DE JESUS, JUAN MANUEL Licenciado en Derecho Justicia Constitucional y Derechos Humanos y Especialidad en Derecho judicial Maestría en Derecho y Relaciones Internacionales 58 GUZMAN RUIZ, OLGA MARIA Licenciada Derecho 59 HERNANDEZ PERERA, YOALDO Licenciado Derecho 60 HERNANDEZ GRULLON, MILDRED INMACULADA Licenciada Derecho 61 HERNANDEZ SANDOVAL, CARMEN ERICKA 62 HERRERA CARBUCCIA, MANUEL RAMON 63 HOLGUIN VASQUEZ, MAYRA JANET 64 HOUED VEGA, MARIO ALBERTO Licenciado Derecho Licenciada en Banca Licenciado y Doctor en Derecho 65 JEREZ MENA, FRANCISCO ANTONIO Licenciado Derecho 66 JIMENEZ MARTINEZ, KATIA MIGUELINA Doctora en Derecho 67 JIMENEZ ORTIZ, PILAR Doctor en Derecho 68 JIMENEZ PAEZ, SANTO Doctor en Medicina 251 Derecho Civil Especialidad en Derecho Penal Procedimiento Civil y Derecho Societario y Com. y En Derecho Judicial Derecho del trabajo, Der judicial y Modelo Sociial Europeo Especialidad en Consultoría Grupal Derecho Societario y Comercial y Derecho Procesal Civil y en Derecho Laboral Especialista en Estudios Judiciales Maestría en Derecho Constitucional Derecho Procesal Civil, Derecho Procesal Civil Derecho Empresarial y Legislación Económica Patología © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. 252 EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones Post grados (especialidades) Maestrías Especialización en Derecho Internacional Administración de Negocios especialidad banca y finanzas 69 JIMÉNEZ SANDOVAL, RODRIGO Licenciado Derecho, Notario Público, Lic. En educación , Doctorado en Derechos Humanos 70 LEONARDO FELIZ, FRANCISCO HENRY Licenciado en Derecho 71 MARTE FELIZ, BERNARDO EMILIO Licenciado en Derecho 72 MEDRANO MEJIA, CLAUDIO ANIBAL Licenciado en Derecho Especialidad en Derecho Judicial 73 MENDEZ CABRERA, ANA MAGNOLIA Licenciada en Derecho Magister en Docencia Universitaria Derecho Empresarial y Legislación Económica 74 MENDEZ CASTRO, JOSE MANUEL Doctor en Derecho 75 MIRANDA ESTRAMPES, MANUEL Doctor en Derecho Especialidad en Derecho Judicial 76 MONEGRO NUÑEZ, NELSON RAFAEL Licenciado Derecho Derecho del trabajol y Seguridad Social y Especialidad Derecho Judicial 77 MONTERO MONTERO, JUSTINIANO Doctor en Derecho Especialista Derecho Judicial Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Civil, Especialista en Argumentación Jurídica Maestría en Derecho Constitucional Licenciado en Derecho Procedimiento Civil, Especialidad en Derecho Judicial Magister en Derecho Constitucional 78 MORALES CASTILLO, YOKAURYS 79 MORICETE FABIAN, BERNABEL Procedimiento Civil y Derecho Societario y Comercial Especialidad en Derecho de Familia 80 MORONTA GUZMÁN, ALBERTO ANTONIO Licenciado en Derecho 81 NIVAR ARIAS, CLARIBEL Licenciada en Derecho 82 ORDOÑEZ SOLIS, DAVID Doctor en Derecho y Licenciado especial en derecho europueo 83 ORTEGA, SERGIO ANTONIO Doctor en Derecho Especialidad en Derecho Interncaional Estudios Diplomáticos 84 PADILLA JIMENEZ, FRINETTE DE LOS MILAGROS Licenciado Derecho Especialidad en Derecho Judicial 85 PAULINO BALDERA, CRISTIAN DE JESÚS Licenciado Derecho Administración de Justicia Penal , Derecho Judicial 86 PAULINO POLANCO, INDHIRA Licenciada en Derecho Postgrado en Derecho Procesal Civil 87 PAYAN ARECHE, LUIS RAMON 88 PEREZ LORA, FRANCISCO ANTONIO Licenciado Derecho y en Psicología Clínica Género y Desarrollo y Derecho Judicial Derecho Constitucional 89 PEREZ MINYETY, JUAN PROSCOPIO Licenciado en Derecho Derecho Judicial, Métodos Alternos, Derecho Comercial y Derecho de Amparo © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones Post grados (especialidades) Maestrías Especialidad en Derecho Penal 90 PEREZ ORTEGA, LILIAN EUSBERTA Licenciada Derecho 91 PEREZ ZAPATA, ANA MARIA ELIZABETH Doctor en Derecho 92 POLANCO DE SENA, MARCIA RAQUEL Licenciada Derecho 93 94 95 RAMIREZ DIAZ, SOBEIDA TANIA RAMIREZ HENRIQUEZ, HAYDELIZA RAMIREZ JIMENEZ, MARY BERENITA Licenciado en Traducción Doctora en Derecho Licenciada Derecho 96 RAMIREZ OROZCO, MANUELA ELBA MAYERLIN Licenciada Derecho 97 RAMIREZ SUZAÑA, MANUEL ANTONIO Doctor en Derecho 98 RAMOS BRUSILOFF, ÁNGEL FRANCISCO Doctor en Derecho 99 RAMOS REYES, ROSANNA MERCEDES Licenciada Derecho Law Master (Adm. De Especialidad Derecho Justicia), Doctorado en Judicial Derecho Laboral Postgrado en Derecho Maestría en Derecho Penal Penal Especialidad en Der. Laboral y Seg.Social Especialidad en Derecho Judicial Especialidad en Niños, Niñas y Adolescentes Máster en Derecho Procesal Penal 100 REYES BELTRE, AWILDA INES Licenciada en Derecho 101 REYES CRUZ, JUAN HIROHITO Licenciado en Derecho Especialidad en Derecho Judicial Maestro en Derecho 102 REYES OLIVO, ELKA MARIAMNE Licenciada Derecho Licenciada en Derecho Procedimiento Civil Doctor en Derecho Licenciado en Derecho Post grado en Adm. De Justicia Penal, Especialidad en Pedagogía Universitaria, Especialidad en Derecho Judicial Magister en Ciencias Jurídicas 103 RICOURT GOMEZ, ARELIS SOCORRO 104 RIJO GUILAMO, JUAN DE LA CRUZ 105 RODRIGUEZ FENANDEZ, JUAN ANIBAL 106 ROJAS BÁEZ, JULIO JOSÉ Procesal Penal Estudios legales internacionales y Derecho de la Adm. Del estado Maestría en Derecho Procesal Penal Maestro en Derecho Licenciado en Derecho 107 ROMERO SEVERINO, KENYA SCARLETT Licenciada Derecho 108 SABINO RAMOS, JUAN DE LAS NIEVES Doctor en Derecho Derecho de Familia 109 SALCEDO FERNANDEZ, NANCY IDELSA Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Judicial 110 SALVADOR REYES, EUDELINA Licenciada Derecho 111 112 113 SÁNCHEZ TOMÁS , JOSÉ MIGUEL SÁNCHEZ, CANDIDA JOSEFA SANTOS FELIX, RODOLFO VALENTIN Doctor en Derecho Licenciada Derecho Licenciado Derecho Especialidad en Derecho Penal 114 SARITA VALDEZ, SERGIO Doctor en Medicina Patólogo 115 SENCION ARAUJO, LUIS DOMINGO Doctor en Derecho y Licenciado en Teología Máster en Derechos y libertades fund. Y sus garantías, Magister en Derecho Constitucional 116 SILVA SANTOS DE REYES, XIOMARA ALTAGRACIA Licenciada Derecho Especialista en Derecho Público 117 SILVESTRE RAMÍREZ, FELIX SERVIO Doctor en Derecho 253 Derecho Constitucional, Master en Derechos y libertades fund. Y sus garantías, © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. EQUIPO DOCENTE ENJ 118 SOSA, FRANK FÉLIX 119 TAVAREZ HENRIQUEZ, KENIA DEL PILAR Post grados (especialidades) 121 TAVERAS LORENZO, JOANE Licenciada en Derecho Especialidad Derecho Judicial Especialidad en Derecho Judicial Derecho Penal 122 UREÑA NUÑEZ, MIGUELINA Licenciada Derecho Procedimiento Civil 123 UREÑA SANCHEZ, ADOLFO YARID Doctor en Derecho 120 TAVERAS CANAAN, JOSE SAUL 254 Titulaciones Doctora en Derecho Doctor en Derecho Derecho Penal Especialidad en Derecho Penal Comercio Exterior y Diplomacia Especialista en Derecho Procesal Civil, Especialidad en Derecho Judicial Maestrías Maigister en Ciencias Jurídicas, 124 VALDEZ MARTÍNEZ, EVELYN Licenciada Derecho 125 VARGAS FLORES, YASKARA GEORGINA Licenciada Derecho 126 VASQUEZ GOICO, RAFAEL Licenciado Derecho 127 VASQUEZ LORA, PEDRO REYNALDO Doctor en Derecho 128 YUNES SÁNCHEZ, TANIA HAYDEÉ Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Penal Derecho Int. Público Derecho Constitucional 16. Equipo de gestión La Escuela Nacional de la Judicatura ha incorporado a lo largo de su trayectoria, el personal idóneo para la gestión de los procesos académicos y administrativos. Las funciones y responsabilidades del equipo de gestión son el resultado detallado del desgloce del plan estratégico el cual es realizable a través de los planes operativos cuyas metas a lograr, se obtienen gestionando los procesos principales o medulares, como son los relativos a formación y capacitación y procesos de apoyo, como son todos los relativos a aspectos administrativos, financieros, logísticos y tecnológicos. Para mayores detalles relativo a los perfiles requeridos por la ENJ, ver en anexo el manual de descripción de puesto de la Escuela Nacional de la Judicatura. A continuación describimos el equipo de responsable de gestionar los procesos de la ENJ, clasificados por área de gestión según la estructura organizacional y el Manual de Descripción de Puestos. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. Nombres y Apellidos Cargo Área o Gestión Titulación Equipo de Dirección 1 MOLINA PEÑA, LUIS HENRY Director 2 VALENZUELA SOSA, GERVASIA SubDirectora 3 BOBADILLA SANTANA, MARIA AMALIA Gestora 4 FELIZ,VIRGINIA NATIVIDAD Analista 5 PEREZ LOPEZ, LUIS ML. 6 7 Lic. en Derecho – Magister en Derecho Público mención Derecho Constitucional Doctora en Derecho – Especialidad en Derecho Penal y Ciencias Criminales – Formación en Tutoría Virtual Lic. en Comunicación Social – Maestría en Gerencia de la Comunicación Corporativa – Formación en Tutoría Virtual Lic. en Administración de Empresas – Formación en Tutoría Virtual – Máster en RRHH y Gestión del Conocimiento (actual) Dirección Dirección Dirección IGT Especialista Lic. Administración de Empresas Dirección HERNANDEZ FERNANDEZ, DILENIA ROSELYN Analista Lic. en Comunicación Social Dirección GONZALEZ, RAFAEL ELADIO Chofer N/A Dirección 8 RUBIROSA DE CASTRO, NORA MARTINA Gerente de F&C 9 MONTERO FORTUNATO, YAMELL ROCIO Analista 10 MEDRANO TORRES, CAROLINA Analista 11 CORONADO PEREZ, ELLYS GEORGINA Gerente de F&C 12 BRITO PUJOLS, ÁNGEL ELIZANDRO Analista 13 GONZÁLEZ GUERRERO, LUISIANA ROBERTA Analista 14 DIAZ RODRIGUEZ, MARILOY 15 MARTÍNEZ RAMÍREZ, JHORDAM GUILLERMO Analista 16 GONZÁLEZ PLACENCIA, KILSIS NATALIS Analista Gerente de F&C Lic. en Derecho – Magister en Derecho Empresarial y Legislación Económica – Diploma Universitario en Diseño, Gestión y Eval. De Proyectos e-learning y Formación virtual – Máster Internacional en Gestión Universitaria – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho FyC (Penal) 255 FyC (Penal) FyC (Penal) Lic. en Derecho – Especialidad en Tecnología Educativa- Formación en Tutoría Virtual – Máster en Tecnología de la Información y la Comunicación aplicada a la Educ. (actual) – Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) FyC (Principios) FyC (Principios) FyC (Principios) Lic. en Derecho Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual - Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho (graduación) FyC (Civil) FyC (Civil) FyC (Civil) © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. Cargo Titulación Lic. en Derecho – Especialidad en Tecnología Educativa- Formación en Tutoría Virtual - Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Área o Gestión 17 TAVERA DUARTE, RICARDO JOSE Gerente de Proyectos 18 DE JESÚS HERRERA, LUZ DALISA Analista 19 SUERO PERALTA , CARLOS AUGUSTO Analista Lic. en Derecho F& C (Funcional) 20 FURNIEL VICTORIANO, SILVIA GEORGELINA Especialista Lic. en Administración de Empresas – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) F&C (Integral) 21 CARRASCO PIÓN, LUZNEL Analista Lic. en Derecho (graduación) Analista Lic. en Derecho (graduación) Gestora Lic. en Administración de Empresas – Post grado en Finanzas Corporativas GAF Especialista Lic. en Contaduría Pública GAF Ingeniería en Sistema (actual) GAF MOTA ÁNGELES, RICARDO JAVIER 23 MOJICA AQUINO, GISELLE ISABEL 24 GARCIA,YOCASTA 25 COSTE PELAEZ, JORGE Analista 26 CÉSPEDES CONCEPCIÓN, SOL YAHAIRA Analista 27 TEJADA CASTELLANOS, ALICIA ANGÉLICA 22 256 Nombres y Apellidos 28 29 30 Equipo de Gestión de Administración y Finanzas (GAF) Equipo de Gestión de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT) LÓPEZ REYNOSO, MAVEL FRANCISCA SUERO MATEO, DARWIN AMAURYS 33 34 ARIAS CEBALLO, JULIO 35 DÍAZ FERREIRA, GLENNYS MARÍA 36 PICHARDO SANTOS, DENIA MERCEDES 32 F& C (Funcional) F&C (Integral) F&C (Integral) GAF Gestora de Gestiones Lic. Administración de Empresas Maestría en Adm. De Empresas (MAE) - Postgrado en Finanzas Coporativas – Especialización en Gerencia de Proyectos (Actual) IGT Analista Ingeniería Industrial IGT Analista Lic. Administración de Empresas IGT Equipo de Gestión de Atención al Usuario y Servicios Generales (GAUSG) FRANCISCO CAPELLAN, Lic. en Contabilidad – Postgrado en Gestor GAUSG ADRIANO RAFAEL Finanzas Corporativas HACHE ALVAREZ, GUILLERMO RAFAEL RODRIGUEZ CASTILLO, JOSE LUIS SANTANA SANTANA, MAURYS 31 Lic. Administración de Empresas – Postgrado En Gestión Humano (actual, pendiente trabajo de grado) F& C (Funcional) Especialista Especialización en Relaciones Internacionales GAUSG Analista Lic. en Derecho (actual) GAUSG Analista Apoyo Logístico Lic. en Derecho GAUSG N/A GAUSG Equipo de Gestión de Registro e Información (GRI) © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Especialista Lic. Administración de Empresas Formación en Tutoría Virtual – Curso Périto en Ciencias Aplicadas - GRI Analista Lic. en Mercadotecnia (actual) GRI Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados A. Estrategia 1. Director Henry Molina Director Ingreso: 1er. Período abril 1998-2002 2do. Período abril 2002-2006 3er. Período abril 2006-2010 Extensión 237 [email protected] Mi blog Personal En Facebook En Twitter En Skype: henrymolina Es abogado de la Universidad Autónoma de Santo Domingo y Máster en Derecho Público mención Derecho Constitucional de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Fue abogado asociado de la firma Pellerano & Herrera, Director Ejecutivo del Comisionado de Apoyo a la Reforma y Modernización de la Justicia y de la Comisión Nacional de Ejecución de la Reforma Procesal Penal. Desde hace 10 años se desempeña como Director de la Escuela Nacional de la Judicatura de la República Dominicana y Coordinador del Proyecto E-justicia, la justicia ante la sociedad del conocimiento de la Cumbre Judicial Iberoamericana. Además, es profesor de Derecho Constitucional y de la Especialidad de Derecho Público de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra y de la Maestría en Derecho Constitucional de la Universidad Iberoamericana (UNIBE). 257 1.1. Sub Directora Gervasia Valenzuela Subdirectora Ingreso: 1er. Período mayo 2000-2004 2do. Período mayo 2004-2008 3er. Período mayo 2008-2012 Extensión 241 [email protected] En Twitter Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura por concurso de antecedentes y oposición para ocupar la posición de Subdirectora, el 15 de mayo del 2000. Es Doctora en Derecho, Magna Cum Laude, egresada de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, en el 1983. Realizó el Diploma de Estudios Profundos (DEA) en Derecho Penal y Ciencias Criminales, en el período 1984-1985, así como el Diploma de Estudios Profundos(DEA), en Derecho Privado, en el periodo 1985-1987, ambos en la Facultad de Derecho y de Ciencias Políticas de la Universidad de Derecho, Economía y Ciencias de Aix-Marseille III, Francia. Desde 1987 es Profesora de Derecho de Obligaciones © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados y Traducción de Textos Jurídicos, en el Departamento de Derecho, Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, Universidad Autónoma de Santo Domingo. Fue profesora y Directora Pedagógica de la Alianza Francesa de Santo Domingo, de 1987 al 2000. En el período 1991-1994 realizó Maestría y DEA en Lingüistica Aplicada a la Enseñanza del Francés, en la Universidad de Antillas y Guyana, en Martinica. Cursó la Maestría en Educación Superior en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, en conjunto con la Universidad de la Habana, en el período 2002-2004. En el 2007 completó el Curso de Formación en Tutoría Virtual que ofrece el Portal Educativo de Las Américas de la OEA y el Diploma Universitario en Dirección y Gestión de Proyectos E-Learning de la Universidad San Martín en Argentina. En el 2007 realizó la Maestría en Gestión Pública en el Instituto Ortega y Gasset de España, en conjunto con la Fundación Global y Democracia (FUNGLODE). 1.1.1. Gestor (a) de Dirección María Amalia Bobadilla Gestora de Dirección Ingreso: Enero 2006-Actual Extensión 232 [email protected] 258 En Twitter En Skype: mabobadilla Egresada de la Universidad Católica Santo Domingo realizó la Licenciatura en Comunicación Social, Magna Cum Laude en el 2005. En el 2006, Realizó el Diplomado en Comunicación de Negocios, en Refiné y en el 2008 finalizó la Maestría en Gerencia de la Comunicación Corporativa en la Universidad APEC y el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En el 2009 culmina el Diplomado en Dirección de Mercadeo, de la Universidad Domínico Americano. Actualmente se desempeña como Gestora de Dirección. Virginia Feliz Analista de Capital Humano Ingreso: Septiembre 2006-Actual Extensión 260 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en septiembre del 2006, para ocupar la posición de Analista de la Gestión de Información y Atención al Usuario (GIAU). Actualmente se desempeña en el puesto de analista de Capital Humano, Es egresada de la carrera de Administración de Empresas, graduada Magna Cum Laude, de la Universidad Nacional Pedro © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Henríquez Ureña (UNPHU), finalizando sus estudios de licenciatura en el 2004. En el 2000 finalizó sus estudios del idioma inglés en la Universidad Apec. Además de haber realizado cursos en Contabilidad por Igualas o Contrato, ha participado en Seminarios sobre la ley de Seguridad Social. En el 2007 realizó el Diplomado en Gerencia de Logística impartido por la Asociación Domínico Española de Comercio e Inversiones (ADECOI), en agosto 2008 participó en el Seminario Gestión de Compras y Relación con Proveedores del Grupo Gestión y Desarrollo. De igual forma en el mismo año finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En febrero del 2009 realiza el Diplomado de Gestión Humana, de la Universidad Domínico Americano. Actualmente en Julio del 2009 inició la Maestría en Recursos Humanos y Gestión del Conocimiento, Impartida por la Universidad de León de España, bajo la modalidad de E-Learning, a través de Fundación Universitaria Iberoamericana (Funiber) la cua lse encuentra desarrollando actualmente. Dilenia Hernández Analista de Dirección Ingreso: Septiembre 2006-Actual Extensión 231 [email protected] En Facebook 259 En Twitter En la actualidad se desempeña como Analista de Dirección encargada de las relaciones con la prensa. Es Licenciada en Comunicación Social, mención Periodismo. Egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo en en el 2005. En el 2010 realizó un Diplomado en Estrategias Efectivas de Comunicación Institucional impartido por la Organización de los Estados Americanos (OEA) y un Taller sobre Dinámicas Lúdicas aplicadas a la Educación. En el 2009 realizó el Diplomado en Dirección de Mercadeo, de la Universidad Domínico Americano. En ese mismo año también realizó el curso en Producción de Cine y Televisión con la One Race Global Film Foundation. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. Ha realizado otros cursos en Fotografía, Producción de Informativos para Radio y Televisión. Ha participado en los talleres sobre: Internet como Herramienta Periodística y Relaciones Públicas. Recientemente ha sido seleccionada por Fundación Carolina para realizar el Máster en Comunicación y Periodismo Digital, a impartirse a través del Instituto Universitario de Postgrado con sede en Barcelona a partir de octubre de 2010. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Luis Manuel Pérez Especialista de Dirección Ingreso: Septiembre 2001-Actual [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en septiembre del 2001 como Encargado de Servicios Generales. Actualmente está desempeñando funciones como Especialista de Dirección. Es egresado de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad de la Tercera Edad, con el grado de licenciatura y tiene especialidad en Logística, Alimentos y Bebidas. Recientemente participó en el Seminario Gerencia Moderna para la Labor de asistencia, con el grupo Gestión y Desarrollo. Rafael González Chofer Ingreso: Marzo 2005-Actual 260 Está colaborando con la Escuela Nacional de la Judicatura desde marzo de 2005, desempeñándose como chófer en la Dirección. B. Formación y Capacitación a) Equipo del Área Penal Nora Rubirosa Gerente de Formación y Capacitación (Área de Estudio Penal´) Ingreso: Julio 2004-Actual Extensión 222 [email protected] Esta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla En Twitter Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en julio del 2004. Actualmente realizando funciones como Gerente de Formación y Capacitación. Egresada de la carrera de derecho de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, con maestría en Derecho Empresarial y Legislación Económica y Diplomado en Propiedad Intelectual de la misma Universidad. Cursó la Maestría en Gestión Universitaria de la Universidad de Alcalá, en España, y completó la © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Diplomatura en Diseño, Manejo y Gestión de Proyectos de e-learning con la Universidad Nacional San Martín (UNSAM) en Argentina, por la vía virtual. Manejo de las plataformas Moodle y Blackboard. Está certificada como auditora ISO 9001. También terminó el curso de Tutoría Virtual con el Portal Educativo de las Américas de la OEA. Participó en el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo. Es docente de Derecho Penal de la Universidad Católica de Santo Domingo desde el año 2000 y de Tutoría Virtual del Portal Educativo de las Américas de la OEA desde el año en curso 2010. Actualmente cursando en Pos grado de experto en entornos virtuales de aprendizaje con Virtual Educa. Yamell Montero Analista del área Penal Ingreso: Mayo 2007-Actual Extensión 222 [email protected] En Twitter Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en mayo del 2007. Es Licenciada en Derecho egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, [UASD]. Ha realizado varios talleres como son: “Taller Elementos Prácticos Para una Capacitación Jurídica Efectiva” en la Escuela Nacional de la Judicatura,Taller de Recursos Humanos en la Universidad Autónoma de Santo Domingo entrKie otros. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA, En Mayo de 2010 terminó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas como herramientas de aprendizaje. Actualmente cursa el Post-Grado: Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje, impartido por Virtual Educa y el taller sobre Liderazgo Challenge 3 de Go Group. 261 Carolina Medrano Analista del área Penal Ingreso: Febrero 2010- Actual Extensión 222 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantía 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Es licenciada en Derecho, Cum Laude egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) 2010. En la actualidad es Analista del Área Penal. Egresada de la Escuela de Idiomas de APEC, de igual forma ha participado en el programa Work and Travel ofrecido por la Embajada de EE.UU. No obstante ha obtenido varios reconocimientos de la UASD por su desempeño académico. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados b) Principios Fundamentales Ellys Coronado Gerente de Formación y Capacitación ( Área de Estudio Principios Fundamentales) Ingreso: Mayo 2005-Actual Extensión 246 [email protected] En Facebook 262 En Twitter En Skype: Es Licenciada en Derecho, Magna Cum Laude, egresada de la Universidad Católica de Santo Domingo, año 2004. Recientemente realizó la Especialidad en Tecnología Educativa en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). Ha realizado Varios cursos dentro de los que se encuentran: Diplomado Virtual de Constitución y Garantías Procesales, impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura, Curso Virtual de Gobierno Electrónico y Curso Virtual de Tutoría Virtual ambos impartido por la el Portal Educativo de Las Américas de la OEA.Además ha realizado un diplomado de Recursos Humanos en el Instituto Cultural Dominico Americano (ICDA). Actualmente es asistente de profesor de Derecho Constitucional I y II de la PUCMM. Participó en el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo.Actualmente participa en el postgrado Experto Universitario en Entornos Virtuales de Aprendizaje impartido por Virtual Educa y recientemente ha sido seleccionada para participar en el Master Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación ofrecido por la Fundación Carolina. Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 03 mayo del 2005 como analista y actualmente se desempeña como Gerente de Formación y Capacitación encargada del área Principios Fundamentales. Angel Brito Analista del Área de Principios Fundamentales Ingreso: Octubre 2006-Actual Extensión 252 [email protected] Es egresado de la Carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (2008). En el 2008 finalizó el Curso de Formación en Tutoría Virtual impartido por la OEA y su formación en Inglés en la Unidad de Cursos Extracurriculares de la UASD. Participó en 2007 en el seminario sobre Contratos y Cuasicontratos, impartido por William Headrick. Realizó en 2009 el curso de Recién Designado Inmobiliario, impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura. Actualmente participa en el postgrado Experto Universitario en Entornos Virtuales de Aprendizaje. Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 24 de octubre del año 2006, como Pasante de Gestión de Contenido, durante un tiempo fungió como soporte técnico de la plataforma virtual de la ENJ para los participantes de Formación Continua y actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área de Principios Fundamentales. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Luisiana González Analista del área Principios Fundamentales Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 247 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área Principios Fundamentales. Finaliza sus estudios en la licenciatura de Derecho, en febrero del 2010, Cum Laude egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Participó en el programa Work and Travel ofrecido por la Embajada de E.E.U.U., en el Taller sobre Derecho de Familia impartido por el grupo Joven por mi Patria. Hoy en día está tomando el diplomado sobre Medidas de Coerción en el Proceso Penal y un curso de Locución. c) Área Civil 263 Mariloy Díaz Gerente de Formación y Capacitación (Área de Estudio Civil) Ingreso: Junio 2005-Actual Extensión 242 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en junio del 2005. Actualmente realiza las funciones de Gerente de Formación y Capacitación. Es egresada de la carrera de Derecho de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) desde el año 2004. Realizó Diplomados de Procedimiento Civil y de las vías de ejecución con la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) en el año 2003 y 2004, respectivamente. Ganó una beca para participar en un programa de pasantía en el Centro de Estudios de Justicia de las Américas (CEJA), en Santiago de Chile, Chile. Participó en el Seminario Comercio Electrónico en el año 2001, en el Primer Congreso Internacional sobre Derecho Penal y Comercial de la Asociación Nacional de Abogados Independientes en el año 2003 y en Seminarios de Responsabilidad Civil y Proceso de Reforma Constitucional. Fue docente de Derecho Constitucional y Derecho Constitucional Dominicano en la Universidad Católica de Santo Domingo (UCSD) y asistente de profesor de Derecho Constitucional I y II de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y de la maestría en Derecho Constitucional de la Universidad Iberoamericana (UNIBE). En el 2008 finalizó el Diplomado en Tutoría Virtual impartido por la OEA. Realizó un postítulo de Derechos Humanos y Juicio Justo de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), el Colegio de las Américas (COLAM), la Red Interamericana de Formación en Gobernabilidad y Derechos Humanos (RIF-DH) y la Universidad de Chile en el año 2009. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Jhordam Martínez Analista del área Civil Ingreso: Octubre 2006-Actual Extensión 249 [email protected] 264 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 24 de octubre del 2006, como Pasante de Gestión de Contenido, durante un tiempo fungió como soporte técnico de la plataforma virtual de la ENJ para los estudiantes de Formación Continua y actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área Civil. En el 2008 finaliza sus estudios en Derecho, graduándose Magna Cum Laude en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), otorgandosele el índice más alto de su promoción y es quién pronuncia el discurso en nombre de todos los graduandos. Culminó sus estudios de ingles en la Escuela de Idiomas de APEC en el año 2006. Ha realizado seminarios de El Recurso de Apelación, el Derecho del Mar, entre otros. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En el 2009, finalizó el curso de Recién Designados Inmobiliario, impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura. En el 2010, tomó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas, impartido por Marinva. Actualmente, se encuentra cursando el posgrado de Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje, impartido por Virtual Educa. Kilsis González Analista del área Civil Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 243 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área Civil. En la actualidad está cursando su último semestre en la Carrera de Derecho en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Ha realizado cursos como: Curso Taller La Historia Dominicana durante el siglo XX: La Era de Trujillo y El Post-Trujillismo, Conferencia Política Exterior de Brasil, Conferencia Perspectivas sobre las Elecciones de los Estados Unidos de Norte América,Conferencia La Teoría de los Delitos por el Dr. Pedro J. Duarte Canaan, Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Curso sobre La Prueba Judicial en el Código Procesal Penal, Fundación Educativa Seguimos Unidos (FESUS), Curso sobre El Embargo Inmobiliario, Procedimiento e Incidentes, Curso sobre Procedimiento Contencioso y Administrativo por ante el Tribunal de Familia, Curso - Taller sobre Derecho de Familia, Participación en las Audiencias Publicas y Actividades Académicas XXXVIII Periodo Extraordinario de Sesiones de la Corte Interamericana de Derechos Humanos en R.D, todos impartidos por la Universidad © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Autónoma de Santo Domingo (UASD). Ha participado en talleres impartidos por la Escuela Nacional de la Judicatura, tales como: “La Constitución: Carácter general y vinculante de sus normas” , “Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Proceso Civil” y “Ciencias Forenses”. d) Área Funcional Ricardo Tavera Gerente del Área de Estudio Funcional Ingreso: Agosto 2006-Actual Extensión 250 [email protected] Licenciado en Derecho, egresado de la Unversidad Acción Pro Educación y Cultura (UNAPEC) en el año 2006. Realizó un Diplomado en Derecho Procesal Penal, en la Universidad Experimental Félix Adam, (UNEFA) en el año 2005 y una Especialidad en Tecnología Educativa en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) en el año 2008. Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 21 de agosto del 2006.Actualmente realiza las funciones de Gerente de Proyectos en Área Funcional. 265 Luz Daliza de Jesús Analista del área Funcional Ingreso: Octubre 2006-Actual Extensión 251 [email protected] dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 24 de octubre del 2006, como Pasante de Gestión de Contenido. Allí, además de un trabajo de investigación en la web, fungió como soporte técnico de la plataforma virtual de la ENJ para los participantes de Formación Continua. Actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el área de Funcional. Es egresada Magna Cum Laude de la carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), en octubre de 2008. De igual forma Periodista egresada del Instituto Dominicano de Periodismo (IDP), en el 2006. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En el 2009 finalizó el curso Recién Designados Inmobiliario de la ENJ. En el 2010, tomó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas, impartido por Marinva. Actualmente realiza el postgrado Especialización Entornos Virtuales de Aprendizaje en la plataforma educativa VIRTUALEDUCA. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Carlos Augusto Suero Peralta Analista del área Funcional Ingreso: Febreo 2010-Actual Extensión 251 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Actualmente se desempeña como analista del Área Funcional. Fue Sindico del Ayuntamiento Juvenil de Baní en el periodo 2005-2006, en el proyecto Ayuntamientos Juveniles de UNICEF y los Municipios Amigos de la Niñez. Es egresado de la carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (2010). Entre los cursos que ha realizado se destacan un diplomado en Derecho Procesal Civil, así como un curso especial de Teoría del Delito. e) Área Formación Integral 266 Silvia Furniel Especialista del área Formación Integral Ingreso: Febrero 2006-Actual Extensión 224 [email protected] Ingresó la Escuela Nacional de la Judicatura en febrero del 2006. Graduada de Licenciada en Administración de Empresas en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y Máster en Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Participó en el curso propedéutico de Gerencia de Proyectos de Inversión Pública impartido por INTEC. En el 2008 finalizó el curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. Ingresó a la ENJ en febrero del año 2006 como Analista de la Dirección, en el 2007 pasó a ser Coordinadora Ejecutiva de la Dirección y actualmente se desempeña como Especialista de Proyectos del Área de Formación Integral y docente de cursos sobre Formación en Tutoría Virtual y Gestión Educativa. Titulaciones con fechas: Licenciatura en Administración de Empresas / PUCMM...2003 Master en Comunicación y Educación /Universidad Autónoma de Barcelona...2008 Curso de Tutoría Virtual /Portal Educativo de la OEA...2008 Taller sobre metodologías lúdicas / Marinva...2010 Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje / Virtual Educa (en curso)...2010 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Luznel Carrasco Analista del Área Formación Integral Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 226 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009) actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área de Formación Integral. Es estudiante de término de la Carrera de Derecho en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Ha recibido varios reconocimientos por su rendimiento académico siendo los más altos el Honor al merito estudiantil, por el 3er. más alto rendimiento Académico de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, en los semestres 2008-2 y 2009-1 otorgado por la Universidad Autónoma de Santo Domingo así como también Medalla al Merito Estudiantil en la Entrega Regional de los Premios de la Juventud celebrado por el Ministerio de la Juventud(2010).Ha realizado varios cursos y talleres como son: “La Prueba Judicial en el Código Procesal Penal ”, impartido por Fundación Educativa Seguimos Unidos (FESUS), Curso sobre Penal “El Embargo Inmobiliario ,Procedimiento e Incidentes”,impartido por la Fundación Universidad (FUP),Curso sobre “Procedimiento Contencioso y Administrativo por ante el Tribunal de Familia” por la Fundación Universidad Popular (FUP), Taller sobre “Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Proceso Civil”(2010), impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura. 267 Ricardo Mota Analista de área Formación Integral Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 225 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 1ro. de octubre de 2009, como Pasante de Proyectos, actualmente se desempeña como Analista en el área de Formación Integral. Es estudiante de término de la Carrera de Derecho en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Participó destacadamente en el Modelo de las Naciones Unidas 2008 , realizado por el MESCYT, Congreso de las Juventudes Científicas, Santo Domingo 2007. Ha participado en los talleres “Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Derecho Civil (2010)” y “La Constitución: Carácter General y Vinculante de sus Normas (2010)” impartidos por la Escuela Nacional de la Judicatura, así como también en Conferencias y Seminarios relativos al ámbito Jurídico. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados C. Gestión de Administración y Finanzas (GAF) Giselle Mojica Gestora de GAF Ingreso: Marzo 2006-Actual Extensión 259 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 06 de marzo del 2006. Actualmente realizando funciones como Gestora de Administración y Finanzas. Es egresada de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Católica Santo Domingo [UCSD], con Postgrado en Administración Financiera en la Universidad APEC. Recientemente completó una actualización sobre Impuestos sobre la Renta. Yocasta García Especialista de GAF Ingreso: Enero 2007-Actual Extensión 257 [email protected] 268 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 8 de enero del año 2007, actualmente ocupa el puesto de Analista de Gestión de Administración y Finanzas. Es egresada de la Escuela de Contaduría Publica de la Universidad Tecnológica de Santiago con el grado de Licenciatura. Cursó estudios de Impuestos sobre la Renta para personas físicas y entidades jurídicas y ha recibido entrenamiento sobre manejo del software Quick Books Interprise. Recientemente completó una actualización sobre Impuestos sobre la Renta y participó en el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo. Jorge Coste Analista GAF Ingreso: Mayo 2008-Actual Extensión 258 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en Mayo del 2008.Actualmente se desempena como Analista de Gestion de Administracion y Finanzas. Estudiante de término de la carrera de Ingeniería en Sistemas, en la Universidad Católica Santo Domingo (UCSD). Cursó estudio de Contabilidad General con Imapcto en las NIC-NIF, Finalizó su curso del idioma inglés en el Instituto Dominico Americano en el año 2003. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Sol Céspedes Analista de GAF Ingreso: Noviembre 2009- Actual Extensión 256 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en noviembre del 2009 como pasante de GAF, actualmente ocupa el puesto de Analista de Gestión de Administración y Finanzas. Es egresada de la Universidad APEC con el grado de Licenciatura en Administración de empresas 2008, realizó el idioma inglés en la Univerdida APEC en 2007. Con posgrado en Gestión de Recursos Humanos en la Universidad APEC 2010. D. Gestión de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT) 269 Alicia Tejada Gestora de IGT Ingreso: Enero 2000-Actual Extensión 279 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura desde enero del 2000. Actualmente dirige el área de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT). Egresada de la carrera de Administración de Empresas de la UASD, completó la Maestría en Administración de Empresas en la PUCMM, y el Postgrado en Finanzas Corporativa en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo [INTEC]. Es Auditor Certificado ISO 9001, tiene un Diplomado en Formulación de Proyectos en INTEC. Actualmente en Julio del 2009, cursa la Especialidad en Gestión de Proyectos, la cual lleva doble titulación, tanto por la Universidad de León como por la Universidad Politécnica de Cataluña ambas de España, bajo la modalidad E-Learning a través de la Fundación Universitaria Iberoamericana (Funiber). Inició su vida laboral desde los 19 años, iniciando labores administrativas, adquiriendo experiencia en logística, finanzas y gestión de proyectos en empresas de servicios de consultoría en el área de la ingeniería. La trayectoria desde que ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura, inició ejecutando procesos logísticos, asumiendo funciones administrativas, financieras y de recursos humanos. Ha tenido una participación activa, y emprendedora en la formulación e implementación de proyectos de innovación. Actualmente es responsable de la implementación de la estrategia en el ámbito de tecnología, calidad y procesos. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Mavel López Analista de IGT Ingreso: Mayo 2005-Actual Extensión 278 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en agosto de 2009. Actualmente se desempeña como Analista de Innovación, Gestión y Transferencia. Egresada del Instituto Tecnológico de Santo Domingo INTEC de la carrera de Ingeniería Industrial. Darwin Suero Mateo Analista de IGT Ingreso: Noviembre 2009-Actual Extensión 254 [email protected] 270 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en Noviembre del 2009. Es Tecnólogo en Electrónica Industrial, mención Comunicación, del Instituto Politécnico Loyola, en el año 2005. Posteriormente en ese mismo año, inicia sus estudios de Administración de Empresas en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, logrando poder obtener el titulo de Licenciado en el año 2009. Ha participado en Seminarios de Emprendimiento de Nuevos Negocios, Innovación de mercados, Estrategias empresariales, Medioambiente y Competitividad, etc., a fin de seguir incrementando sus conocimientos y habilidades. E. Gestión de Atención al Usuario y Servicios Generales (GAUSG) Adriano Francisco Gestor GAUSG Ingreso: Septiembre 2001-Actual Extensión 235 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en septiembre del 2001. Graduado de la Licenciatura en Contabilidad de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, (UASD). Realizó en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), el Postgrado en Finanzas Corporativas. Tiene Diplomados en: Formulación © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados y Evaluación de Proyectos, Impuestos sobre la Renta y en Impuestos sobre transferencia de bienes industrializados y servicios. Además de haber cursado inglés en el Instituto Cultural Domínico-Americano. Recientemente completó una actualización sobre Impuestos sobre la Renta y realizó el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo. Guillermo Haché Especialista de GAUSG Ingreso: Octubre 2006-Actual [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en octubre 2006, donde realiza las funciones de Especialista en Gestión de Información y Atención al Usuario, Encargado de Protocolo. Es egresado de la carrera de Relaciones Internacionales, con especialidad en Relaciones Internacionales en Florencia, Italia. 271 José Luis Rodríguez Analista de GAUSG Ingreso: Enero 2004-Actual Extensión 227 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en enero del 2004. Actualmente realiza la función de Analista en Gestión de Información y Atención al Usuario. Es estudiante de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). En el 2006 participó en el curso sobre Software de Automatización de Bibliotecas (SIABUC 8) impartido por la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. Maurys Santana Analista de GAUSG Ingreso: Febrero 1999-Actual Extensión 221 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en febrero de 1999. Actualmente realiza las funciones de Analista en Gestión de Información y Atención al Usuario. Es egresado de la carrera de Derecho de la Universidad Tecnológica de Santiago UTESA y tiene un Diplomado en Registro Inmobiliario UNIBE y curso de contratos y cuasicontratos ENJ. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Julio Arias Soporte Logístico Ingreso: 1999-Actual Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en marzo del 1997. Se desempeña como Soporte de todas las actividades que se realizan en la escuela. Es también responsable del montaje y la logística de todos los salones de clases y reuniones. F. Gestión de Registro e Información (GRI) Glennys Díaz Especialista de GRI Ingreso: Agosto 2004-Actual Extensión 234 [email protected] 272 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en agosto del 2004. Actualmente es Especialista de la Gestión de Información y Atención al Usuario. Es Licenciada en Administración de Empresas Magna Cum Laude de la Universidad APEC, 2009. Estudió en el Fox Valley Technical College, Wisconsin, USA, donde completó la Especialidad en Administración de Calidad Total (2002-2004). En el 2005 realizó el Taller sobre Administración de Proyectos. Realizó en el 2006 el Diplomado en Gestión Humana en la Universidad Dominico-Americana, en ese mismo año participó en el curso sobre SIABUC8 Software de Automatización de Bibliotecas, impartido por la PUCMM. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. Culminó el taller sobre Liderazgo en Acción de agosto de 2009 a enero 2010. En mayo de 2010 terminó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas como herramientas de aprendizaje. Denia Pichardo Analista de GRI Ingreso: Enero 2006-Actual Extensión 267 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en octubre de 2006. Es Analista en Gestión de Información y Atención al Usuario. Actualmente cursa la Licenciatura en Mercadeo de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Recientemente participó en el Seminario Cultura de Servicio y Atención al Cliente, ofrecido por Smart Powering People. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 17. Infraestructura física, tecnológica y apoyo logístico La Escuela funciona en un local del Estado Dominicano, sito en la Calle César Nicolás Penson 59, Gazcue. Cuenta con aulas modulares, provistas con todos los equipos y materiales didácticos necesarios para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en óptimas condiciones, permitiendo de esta manera el uso de metodologías innovadoras. Tecnología La institución cuenta para los procesos educativos con una plataforma educativa flexible, basada en el código abierto moodle versión 1.8. Para los procesos de gestión dispone de varias herramientas tecnológicas para salvaguardar y preservar todos los registros del educando, el equipo de gestión y el equipo docente: Exactus, módulo de recursos humanos, y un ERP educativo basado en código abierto, en proceso de desarrollo. 18. Estructura Administrativa Para la implementación del programa de formación especializada, la Escuela cuenta con una estructura administrativa compuesta por recursos humanos que manejan directamente su ejecución, con el apoyo de las distintas dependencias de la institución que interactúan indirectamente con su puesta en ejecución, siguiendo la estrategia definida por el Consejo Directivo y bajo la supervisión de la Dirección, a saber: 273 • Gerentes de Formación y Capacitación • Coordinadores de áreas de estudio • Gerentes de las áreas de estudio que componen el programa • Especialistas y Analistas de proyectos de Formación y Capacitación El programa cuenta además con un organismo de “apoyo y coordinación”, compuesto por los Coordinadores de las diferentes áreas denominado Comisión de Formación. 19. Recursos financieros para la viabilidad del programa Capacidad financiera: La capacidad financiera de la Escuela se fundamenta en el presupuesto anual aprobado por el pleno de la Suprema Corte de Justicia para los proyectos de formación. La Escuela, como órgano adscrito a la Suprema Corte de Justicia de acuerdo al artículo 70 de ley de Carrera Judicial 327 del 1998, formula anualmente su presupuesto, que validado por el Consejo Directivo, es sometido al Pleno de la Suprema Corte de Justicia. La suma aprobada por el Pleno de la Suprema Corte de Justicia, es entregada a la Escuela en partidas mensuales, dichos fondos son controlados por auditorias periódicas sobre © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados su ejecución (asignación y erogación) realizadas por el Departamento de Auditoria de la Suprema Corte de Justicia. 20. Convenios Interinstitucionales Para el cumplimiento de su misión de contribuir al fortalecimiento de la administración de justicia, a través de programas de formación que fortalezcan las competencias y habilidades de los actores del proceso de administración de justicia, la Escuela Nacional de la Judicatura ha firmado acuerdos interinstitucionales con organismos e instituciones claves tanto a nivel nacional, como internacional, que han permitido fortalecer la institución y al mismo tiempo permite a los participantes en los programas de especialidad estar más cerca de la comunidad en las que prestarán sus servicios. De esta manera la ENJ ha firmado acuerdos de cooperación con Universidades nacionales, organismos internacionales, organismos estatales, así como con organizaciones de la Sociedad Civil, con las cuales la Escuela ha podido realizar proyectos que involucran a Jueces y demás servidores judiciales, haciéndolos más conscientes del rol que juegan en sus comunidades, y del compromiso que tienen ante la sociedad. 274 6.3 Programa: Formación de Aspirantes a Juez de Paz 1. Antecedentes La Escuela Nacional de la Judicatura es una institución de capacitación judicial especializada que nace inicialmente como “Escuela de la Magistratura”, mediante resolución del Pleno de la Suprema Corte de Justicia, de fecha 12 de febrero de 1998, como consecuencia de la necesidad de someter a los jueces recién nombrados en el territorio nacional en 1997 a un proceso de capacitación, situación que no se prolongó por mucho tiempo porque el 11 de agosto del mismo año 1998, con la promulgación de la Ley de Carrera Judicial, nace de manera definitiva. La Ley de Carrera Judicial No. 327-98, crea la Escuela Nacional de la Judicatura como institución a cargo de la formación y capacitación de los servidores del Poder Judicial1, estableciendo dos vías de acceso a la carrera judicial en ella establecida: principal y extraordinaria. En el primer caso, el de la vía principal, escogida como opción preferencial por la Suprema Corte de justicia, y única opción puesta en práctica a partir de la promulgación de la ley, se hace necesaria la aprobación de “...los programas de capacitación teórica y práctica que dicte la Escuela Nacional de la Magistratura...”2 1 2 Artículo 70, Ley de Carrera Judicial 327-88. Párrafo 11, artículo 2, Ley de Carrera Judicial 327-88. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Estas disposiciones de la mencionada ley sientan las bases para el ingreso a la Carrera Judicial por la vía principal como Juez de Paz o equivalente: los aspirantes a jueces, quienes deben aprobar un concurso de antecedentes y oposición para ingresar a la Escuela según establecen la propia ley y el reglamento de Carrera Judicial. Una vez en ella necesitan aprobar todas las asignaturas que integran su programa de formación para ingresar a la carrera, reprobar una asignatura implica la salida del programa. 2. Justificación El Programa de Formación de Aspirantes a Juez de Paz se articula como una respuesta a los requisitos para ingreso a la carrera judicial establecidos por la ley 327-88. Asimismo materializa la misión de la institución al ser un espacio de aprendizaje que contribuye con los resultados de la formación, a la excelencia de la administración de justicia, enmarcando la enseñanza en los valores de una sociedad democrática, al permitir y fomentar en sus espacios de formación la discusión de diferentes corrientes del pensamiento. Permite además una visión completa de la realidad al impulsar el intercambio de conocimiento con integrantes de la comunidad jurídica nacional e internacional. El Programa de Formación de Aspirantes de la Escuela Nacional de la Judicatura se constituye en un espacio que integra los valores, conocimientos y habilidades necesarios para el cumplimiento de la función jurisdiccional. 275 Se justifica su diseño e implementación en la necesidad de una formación judicial especializada, no ofrecida por nuestras universidades, y necesaria para la administración de justicia en los magistrados responsables de ella, la cual responda en conocimientos y valores a lo demandado por nuestra sociedad, y a la consolidación de un Estado constitucional de derecho establecida como punto importante en la misión institucional. 3. Objetivos o propósito del programa El Programa de Formación de Aspirantes a Juez de Paz, tiene como objetivos: • Desarrollar las competencias técnicas y formativas en los aspirantes, de manera que puedan ejercer sus funciones dentro del sistema de administración de justicia con los conocimientos jurídicos y los recursos necesarios para llevar a cabo su función, conscientes de la implicación social de la misma. • Contribuir a la excelencia de la administración de justicia formando integralmente futuros jueces que con su desempeño fomenten la confianza, credibilidad y fortalecimiento del sistema. 4. Perfil de ingreso Los aspirantes a formarse dentro de este programa de formación, deben cumplir con el requisito de ser abogados, que cumplan con las aptitudes morales y psíquicas para ser juez, © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados con actitud y disposición para el estudio constante y la vocación para el servicio público que ha escogido. Se trata de una persona: • Accesible • Oportuno en su toma de decisiones • Integro y Confiable • Manejo adecuado de situaciones contradictorias • Paciente • Abierto a la critica • Vocación de servicio • Dispuesto a asumir cambios y retos • Tolerante • Prudente • Organizado y planificado • Entusiasta • Comprometido con su formación y la adecuada administración de justicia 276 5. Requisitos de ingreso, permanencia y graduación Para el ingreso a la Escuela es necesario que los aspirantes aprueben el concurso de oposición que a tales fines organiza la Dirección General de Carrera Judicial, y en el cual deben demostrar que poseen los conocimientos jurídicos previos necesarios, y las condiciones de aptitud e idoneidad requeridas para desempeñar la función de juez.3 Una vez en la institución, su permanencia en ella dependerá de la superación o no de las asignaturas que componen el programa de formación, así como del cumplimiento de los deberes indicados en las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de aspirantes. Para egresar se requiere la aprobación de todas las asignaturas del plan de estudios con una calificación mínima de 80 puntos sobre 100 en cada una de ellas4. Es necesario para mantenerse en el programa, además de la aprobación de las asignaturas, la participación de los aspirantes a jueces de paz en todas y cada una de las actividades previstas en él, así como el mantenimiento de una conducta digna dentro y fuera de la Escuela Nacional de la Judicatura, de acuerdo con sus condiciones de ciudadanos dominicanos conscientes de su rol social y de Aspirantes a Formar parte del Poder Judicial.5 Asimismo, los aspirantes deben cumplir a cabalidad los Reglamentos, Resoluciones y Normas que rigen la Escuela, el incumplimiento de lo expuesto en este y los párrafos anteriores da lugar a las sanciones previstas en las Normas de Funcionamiento del Programa Art. 58 del Reglamento de Carrera Judicial fechado el primero de noviembre del año 2000. Artículo 19 párrafo II de las Normas de Funcionamiento del Programa de Aspirantes, aprobadas por el Consejo Directivo en fecha…. 5 Artículo 31 de las Normas de Funcionamiento del Programa de Aspirantes, aprobadas por el Consejo Directivo en fecha... 3 4 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados las cuales van desde la amonestación privada del aspirante hasta su expulsión definitiva del programa.6 Aprobadas todas las asignaturas con el mínimo requerido y manteniendo observados sus deberes, los aspirantes tendrán derecho a graduación. Los requisitos de ingreso, permanencia y graduación para los aspirantes a juez de paz, se encuentran establecidos en los artículos 56 y siguientes del Reglamento de Carrera Judicial fechado el primero de noviembre del año 2000 y en los artículos 19 párrafo 2, 31 y 32 de las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de Aspirantes. 6. Perfil del docente Debido a la modalidad del Programa de Formación de aspirantes, el cual se imparte bajo la modalidad b-learning, los docentes de la Escuela necesitan competencias específicas en su perfil ya sean docentes presenciales o tutores virtuales, o bien ejerzan ambos roles, destacándose la necesidad de conocimiento de ofimática, a saber: Para actividad docente presencial: • Ser Licenciado o Doctor en Derecho y/o Licenciatura o Doctorado en las áreas de la asignatura a impartir • Tener estudios de post-grado y/o maestría, y /o doctorado en el área a la que pertenece su asignación docente • Acreditar experiencia práctica en el tema de la asignatura de la que postula para docente • Tener conocimiento de ofimática 277 Para actividad docente virtual: 6 • Ser Licenciado o Doctor en Derecho y/o Licenciatura o Doctorado en las áreas de la asignatura a impartir. • Tener estudios de post-grado y/o maestría, y /o doctorado en el área a la que pertenece su asignación docente • Acreditar experiencia práctica en el tema de la asignatura de la que postula para docente • Conocimiento de ofimática (manejo de Word, Excel, Ppt e Internet). • Conocer y manejar todas las herramientas que ofrece la plataforma virtual de la ENJ. • Haber sido alumno virtual de algún programa de formación. • Haber recibido la formación especial para tutores virtuales de la ENJ. Artículo 32 de las Normas de Funcionamiento del Programa de Aspirantes, aprobadas por el Consejo Directivo en fecha... © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 7. Perfil del egresado El perfil del egresado se estructura en base a lo dispuesto en el Reglamento de Carrera Judicial, aprobado por Resolución del Pleno de la Suprema Corte de Justicia del 1 de noviembre de 2000. El Programa de Formación de Aspirantes trabaja en los ingresantes el desarrollo de los conocimientos, competencias, habilidades y destrezas que garanticen que esté en capacidad de ejercer de manera óptima la función de Juez de Paz y de Juez Suplente de Primera Instancia y sus equivalentes. En tal sentido su perfil ideal es el siguiente: Competencias Las competencias a trabajar en los aspirantes, se estructuran de acuerdo a los objetivos del programa los cuales corresponden al perfil de juez necesario para la correcta administración de justicia. Desarrollo de conocimientos Un abogado egresado del programa de formación de Aspirante a Juez de Paz, debe manejar con facilidad los siguientes temas: • El sistema de carrera judicial, las funciones principales tanto del juez de paz, como del juez de primera instancia del que es el suplente natural. • Las leyes, reglamentos y resoluciones que les dan competencias al Juez de Paz, y de las resoluciones que les conceden honorarios, así como las leyes y resoluciones principales en los tribunales de primera instancia . • Las técnicas de redacción de sentencias necesarias para su desempeño, de acuerdo a las generalidades comunes en ellas y a las especificaciones de las diferentes jurisdicciones, evidenciándose en su redacción el uso adecuado de la Constitución y los Tratados Internacionales. • Dominio de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) y el uso de las herramientas de la Web 2.0 • Dominio de por lo menos un idioma extranjero. 278 Desarrollo de Habilidades y Destrezas Un abogado que egresa del programa de formación de Aspirante a Juez de Paz, debe haber desarrollado las siguientes competencias: Accesibilidad: es la capacidad de mostrar apertura ante las aproximaciones de los demás. La persona es receptiva y abierta, aún con aquellos que les cuesta trabajo interactuar socialmente. Oportuna toma de decisiones: es la capacidad de determinar cuáles son las más adecuadas y en el momento más indicado, aún bajo situaciones de presión. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Integridad y confianza: es la dimensión que permite apreciar el respeto e identificación que muestra la persona con los valores y normas éticas de la sociedad y de la institución. Una persona íntegra y confiable es honesta, discreta y humilde, que dice la verdad de forma adecuada y constructiva, capaz de admitir sus propios errores sin culpar a otros. Se trata de una persona incorruptible, honesta y transparente. Relaciones interpersonales: es la capacidad de interactuar de forma afable y dentro de las normas de cortesía con todo tipo de personas, creando ambientes armoniosos con facilidad, en este caso con su tribunal, sus miembros y sus usuarios. Paciencia: es la capacidad de mantenerse sereno/a y de actuar con objetividad al enfrentarse a situaciones difíciles. La persona sabe escuchar y verifica antes de actuar, en un juez reviste de importancia no ser apresurado en la dirección de los procesos y la toma de decisiones. 8. Asignaturas El programa se encuentra estructurado en Áreas de Estudio previstas como necesarias para la formación de los futuros jueces: Funcional, Civil, Penal, Principios Fundamentales y Formación Integral, en el marco de estas se definen las asignaturas que lo componen. Entre las asignaturas encontramos algunas calificables y otras no calificables. Las no calificables son actividades y talleres obligatorios y necesarios para la formación integral del futuro juez, pero que no tienen un criterio cuantitativo para su evaluación, sino más bien de desarrollo personal del aspirante. 279 Las asignaturas se encuentran divididas de acuerdo a los ciclos que componen el programa de formación (que tiene una duración de dos años), con una nivelación previa denominada ciclo propedéutico. Cada una de las asignaturas del primer año, a excepción de los idiomas, talleres y el programa de desarrollo de competencias personales, cuenta con un promedio de 120 horas virtuales y 60 destinadas a actividades prácticas, las cuales detallaremos en la descripción de cada una de ellas. Antes de iniciar el programa los aspirantes participan en un ciclo propedéutico de nivelación, no calificable, dónde reciben formación sobre aspectos necesarios para el desarrollo del programa. Por su parte, el segundo año del Programa de Formación de Aspirantes a Juez de Paz, tiene una naturaleza práctica, siendo en el desarrollo de la fase de práctica dónde los aspirantes vuelven a recibir contenidos de reforzamiento teórico de acuerdo a las necesidades identificadas en el transcurso de sus actividades prácticas. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM PRIMER CICLO ASPIRANTES A JUEZ DE PAZ Código Area ENJ-1-300-1002 1 ENJ-1-100-1002 2 ENJ-1-200-1002 3 ENJ-1-400-1001 4 280 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 1 2 3 Penal Teoría del Delito Funcional Redacción de Sentencias Principios Fundamentales Teoria General del Derecho Civil Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Proceso Civil Semanas Propedéuticas Reuniones y pruebas de nivel Reuniones con la ENJ Inducción Assessment de Competencias Personales Pruebas de aptitud académica (College Board) Pruebas de nivel de inglés y ofimática Talleres Oratoria Taller Redacción y Ortografía Taller Etiqueta y Protocolo Taller de Bibliografía Taller de Integración Cursos Tecnologías de la Información y Comunicación Actividades del ciclo Inglés Actividad Física Programa de Desarrollo de Competencias Personales Total Primer ciclo © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Prácticas Presenciales 14 120 90 12 120 60 Prerequisito 12 120 60 14 120 90 52 480 300 3 0 45 3 0 45 9 80 55 3 1 0 0 45 15 1 0 15 20 80 220 72 560 520 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM SEGUNDO CICLO ASPIRANTES A JUEZ DE PAZ Código Area Crédito ENJ-2-300-1002 Penal Etapa Inicial, Principios y 1 Garantías del Proceso Penal ENJ-2-100 Funcional 2 Etica Judicial Principios ENJ-2-200 Fundamentales 3 Derecho Constitucional ENJ-2-400-1001 Civil 4 Teoría del Proceso Civil ENJ-2-500-1001 Formación Integral 5 Manejo de Archivos Talleres y Visitas Visita a la Suprema Corte de 1 Justicia Visita a la Oficina Nacional de 2 Defensa Pública Talleres (Rol del Juez, Rol del 3 Defensor, Rol del Ministerio Público) Visita a la Suprema Corte de 4 Justicia Visita a la Oficina Nacional de 5 Defensa Pública 6 Visita a la Ciudad Colonial Reuniones y pruebas de nivel 1 Reuniones con la ENJ 2 Pruebas de francés Actividades del ciclo 1 Inglés 2 Francés 3 Actividad Física Semana Cultural y de 4 Integración Programa de Desarrollo de 5 Competencias Personales Total Segundo ciclo Horas Horas Teóricas Prácticas Virtuales Presenciales Prerequisito 14 120 90 ENJ-1-300-1002 12 120 60 ENJ-1-100-1002 12 120 60 ENJ-1-200-1002 14 120 90 ENJ-1-400-1001 9 61 2 80 560 0 55 355 30 ENJ-1-500 ENJ-1-500 281 1 0 15 ENJ-1-500 3 1 1 0 0 0 45 15 15 ENJ-1-500 ENJ-1-500 2 0 30 ENJ-1-500 1 0 15 ENJ-1-500 11 0 165 72 560 520 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM TERCER CICLO ASPIRANTES A JUEZ DE PAZ Código Area Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Prácticas Presenciales Prerequisito 14 120 90 ENJ-2-300-1002 12 120 60 ENJ-2-100 12 120 60 ENJ-2-200 ENJ-3-300-1002 Penal 1 Etapa Intermedia, audiencia preliminar y juicio ENJ-3-100 Funcional 2 Carrera Judicial ENJ-3-200-1001 Principios Fundamentales 3 Derecho Internacional de los Derechos Humanos ENJ-3-400-1001 Civil 4 Procedimiento Civil Según las Instancias 5 Materias Especializadas 14 120 90 ENJ-2-400-1001 14 120 90 66 600 390 Talleres y Visitas 282 1 0 15 ENJ-2-500-1001 1 Taller de Inteligencia Emocional Visita a la Fiscalía del Distrito 2 Nacional Reuniones y pruebas de nivel 1 0 15 1 Reuniones con la ENJ ENJ-2-500-1001 Actividades del ciclo 1 Francés 3 0 45 ENJ-2-500-1001 2 Actividad Física 1 0 15 ENJ-2-500-1001 Programa de Desarrollo de 3 Competencias Personales 1 0 15 ENJ-2-500-1001 7 0 105 73 600 495 Total de Créditos Total Tercer ciclo © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM CUARTO CICLO ASPIRANTES A JUEZ DE PAZ Código Area Crédito ENJ-4-300-1002 Penal Etapa Recursiva y de 1 Ejecución Procedimientos Penales del 2 Juez de Paz ENJ-4-400-1002 Civil Teoría de los Recursos y 3 Vías de Ejecución 4 Derecho Civil Sustantivo Horas Teóricas Virtuales Horas Prácticas Presenciales Prerequisito 14 120 90 ENJ-3-300-1002 14 120 90 14 120 90 ENJ-3-400-1001 14 120 90 9 65 1 3 4 69 80 560 0 0 0 560 55 415 15 45 60 475 ENJ-3-500 ENJ-4-500-1001 Integral 5 Gerencia de Despacho 1 2 Actividades del ciclo Actividad Física Francés Total Tercer ciclo ENJ-3-500 ENJ-3-500 283 Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM CICLO PASANTIA ASPIRANTES A JUEZ DE PAZ Código Area FADP-1001 Pasantía Total pasantía Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Prácticas Presenciales Prerequisito 20 0 300 Aprobación primer Año 20 0 300 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM SUPLENCIA ASPIRANTES A JUEZ DE PAZ Código Area FA-SUP-001-1001 1 FA-SUP-002-1001 2 FA-SUP-003-1001 3 Suplencia Primer Ciclo Suplencia I Suplencia Segundo Ciclo Suplencia II* Suplencia Tercer Ciclo Suplencia III* Crédito Horas Prácticas Presenciales Prerequisito 16 0 480 FADP-1001 24 120 480 FA-SUP-001-1001 24 120 480 64 240 1,440 1 Trabajo Social Total suplencia Horas Teóricas Virtuales 1 0 15 1 0 15 65 240 1,455 371 2,520 3,765 FA-SUP-002-1001 * 16 créditos de práctica y 8 crédito teoría 284 TOTAL PROGRAMA COMPLETO En período de suplencia, 1 crédito equivale a 30 horas prácticas Descripción de las asignaturas Redacción de Sentencias: Perteneciente al primer ciclo de formación, esta asignatura inicial de naturaleza propedéutica, comprende la visualización general de la sentencia y el estudio de las reglas de forma que deben ser observadas para su redacción, diferenciando los autos de las actividades gerenciales del juez. Busca conducir a los aspirantes a jueces en el aprendizaje de lo que necesitan saber para lograr hacer bien la sentencia en sus diferentes partes, dando a conocer las técnicas y habilidades que tiendan a facilitar su labor y a rendir una sentencia justa donde prevalezca la protección de los derechos fundamentales de las personas. Cuenta con 12 créditos, para un total de 180 horas, de las cuales 66 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes Pilar Jiménez,Yokaurys Morales y Yadira de Moya. Teoría General del Derecho, asignatura “tronco común” del primer ciclo, tiene un carácter introductorio al conocimiento del término “Derecho”, sus fuentes y las diferentes concepciones filosóficas en las cuales se fundamentan las teorías proporcionando las herramientas conceptuales necesarias para el desenvolvimiento de las demás enseñanzas jurídicas. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Esta asignatura tronco permitirá a los participantes analizar el rol de la interpretación, el razonamiento y la argumentación, elementos claves para el desempeño de sus funciones ya sea como defensor público o como juez. Cuenta con 12 créditos, para un total de 180 horas, de las cuales 60 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes Esthel Díaz, José Alberto Cruceta, Juan Manuel Guerrero, y Matías Villalón Teoría del Delito: pertenece al primer ciclo del programa de formación, pretende reflexionar con los aspirantes sobre los instrumentos y herramientas conceptuales que permiten la aplicación racional del Derecho Penal a los casos que son juzgados en la práctica judicial. Cuenta con 15 créditos, para un total de 225 horas, de las cuales 105 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes José De la Mata, Rafael Alcácer, Ramón Báez y Jacinto Castillo. Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Proceso Civil: pertenece al primer ciclo, representa la base de formación del derecho procesal civil, pues garantiza el sano funcionamiento del proceso civil e introduce a los aspirantes en el uso de los instrumentos para la adecuada protección de los derechos fundamentales de los usuarios de la justicia. Cuenta con 14 créditos, para un total de 210 horas, de las cuales 105 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes magistrados Luis Alberto Adames, Maritza Capellán y Pedro Vásquez Lora. Inglés. Asignatura de tronco común a los Programas de Formación de Aspirantes a Juez de Paz y Aspirantes a Defensor Público de la Escuela Nacional de la Judicatura, cuyo propósito es lograr que los aspirantes alcancen un nivel del idioma inglés que les permita comunicarse. Es impartida durante el primer y segundo ciclo de formaciòn en los niveles que determine la evaluación diagnóstica. Cuenta con 3 créditos no calificables para un total de 45 horas de docencia por ciclo impartidas por docentes de la Academia Europea, proveedor de este servicio. 285 Tecnologías de la información y la comunicación: asignatura del primer ciclo, pretende introducir a los aspirantes en el concepto de las TICs y en el proceso de desarrollar competencias que le permitan determinar la naturaleza y la necesidad de información, acceder a ella, evaluarla y utilizarla de manera eficaz para un propósito específico. Cuenta con 9 créditos, para un total de 135 horas, de las cuales 21 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por las docentes Zobeida Ramírez, Nadesha Jiménez y Ulises Jhonatan Gómez. Programa desarrollo de competencias: Se imparte desde el primer hasta el cuarto ciclo. Esta asignatura pretende que los participantes, que a través de un assessment center han reflejado conductas y habilidades propias, desarrollaren un plan de trabajo que los ayude a fortalecer las competencias que más lo acerquen al perfil del juez ideal. Cuenta con 1 crédito por ciclo, para un total de 15 horas en cada uno, todas dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por la docente Luchy Cabrera. Taller de integración. Se imparte en el segundo ciclo. Este taller es dirigido hacia la integración de los aspirantes como grupo en formación y futuros miembros del poder judicial. Forma parte de un grupo de talleres no calificables y que suman 3 créditos, para un total entre todos de 45 horas dedicadas a actividades de naturaleza más bien práctica. Los talleres de integración son impartidos por el docente Moisés Méndez. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Taller de Bibliografía. Se imparte en el primer ciclo. Este taller de naturaleza propedéutica cumple con el objetivo de asegurar los conocimientos bibliográficos que necesitan los aspirantes para citar adecuadamente en sus escritos, sea su fuente física o digital. Forma parte de un grupo de talleres no calificables y que dentro del primer ciclo suman 3 créditos, para un total entre todos de 45 horas dedicadas a actividades de naturaleza más bien práctica. El taller de bibliografía es impartido por las docentes Martha De Castro y Cristina Margarita de los Santos. Taller de Etiqueta y Protocolo. Se imparte en el primer ciclo. Este taller de naturaleza propedéutica, cumple con el objetivo de asegurar el cumplimiento de los modales y reglas sociales necesarias para su interacción como jueces en los diferentes ambientes en que les tocará desenvolverse. Forma parte de un grupo de talleres no calificables y que dentro del primer ciclo suman 3 créditos, para un total entre todos de 45 horas dedicadas a actividades de naturaleza más bien práctica. El taller es impartido por la docente Teresa Smester. 286 Taller de Oratoria. Se imparte en el primer ciclo. Este taller de naturaleza propedéutica, cumple con el objetivo de asegurar el adecuado manejo de la oratoria por parte de los futuros jueces, en la medida de la necesidad de su perfil. Forma parte de un grupo de talleres no calificables y que dentro del primer ciclo suman 3 créditos, para un total entre todos de 45 horas dedicadas a actividades de naturaleza más bien práctica. El taller es impartido por los docentes Osvaldo Cepeda y Cepeda y Adriano de la Cruz. Taller Redacción y ortografía. Se imparte en el primer ciclo. Este taller de naturaleza propedéutica, cumple con el objetivo de asegurar el adecuado manejo del idioma y su correcta ortografía que necesitan los aspirantes como profesionales y jueces en formación. Forma parte de un grupo de talleres no calificables y que dentro del primer ciclo suman 3 créditos, para un total entre todos de 45 horas dedicadas a actividades de naturaleza más bien práctica. El taller es impartido por la docente Belkis Pérez. Derecho Civil Sustantivo: A impartirse en el cuarto ciclo, persigue la asimilación de los conceptos y figuras jurídicas plasmadas en los textos legales relativas a la Familia, así como el estudio de las relaciones de carácter pecuniario que existen entre las personas conocidas como Obligaciones. Cuenta con 14 créditos, para un total de 210 horas, de las cuales 105 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes magistrados Olga Guzmán, Ángela Canahuate, José Manuel Méndez, Frinette Padilla y Luis Adames. Procedimiento Civil Según las Instancias: asignatura del tercer ciclo, y la cual permitirá que los aspirantes dominen las reglas y procedimientos seguidos por ante los Juzgados de Paz y Juzgados de Primera Instancia y la Corte de Apelación Civil, además de poder identificar una buena estructuración de las sentencias en materia civil. Cuenta con 14 créditos, para un total de 210 horas, de las cuales 105 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes magistrados Ángela Canahuate, Justiniano Montero y Yoaldo Hernández. Deporte. Se imparte desde el primer hasta el cuarto ciclo. En esta asignatura se trabajan distintas disciplinas físicas que ayudan al aspirante a manejarse saludable y activo durante el desarrollo del programa. Cuenta con 1 crédito por ciclo, para un total de 15 horas en cada uno, todas dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes Aracelys Oviedo, Cristina Caba y Juan Bautista Guance. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Ética Judicial. Esta asignatura correspondiente al segundo ciclo de formación, busca analizar los principios generales de la Ética Judicial, de modo que permitan a los participantes conocer cómo ha de actuar el buen juez, adquirir las habilidades necesarias para obrar bien y forjar actitudes que permitan el desarrollo de las referidas habilidades. Cuenta con 12 créditos, para un total de 180 horas, de las cuales 60 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por el docente Héctor Mario Chayer y los magistrados Ana María Elizabeth Pérez Zapata de Humphreys, Juan Sabino Ramos y Eduardo de los Santos Rosario. Derecho Constitucional. A impartirse en el segundo ciclo, pertenece a las asignaturas del tronco común. Busca estudiar la visión moderna de la Constitución, entendiéndola como una norma sustantiva superior, de carácter vinculante para el operador jurídico. Cuenta con 12 créditos, para un total de 180 horas, de las cuales 60 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes magistrados Manuel Ramírez Suzaña, Hermógenes Acosta, Claudio Aníbal Medrano, el defensor Carlos Batista y el Licdo. Víctor Matos. Etapa Inicial, Principios y Garantías del Derecho Penal. Asignatura del segundo ciclo, Etapa Inicial, Principios y Garantías del proceso penal pertenece a la formación básica de quien se capacita en el aspecto penal del derecho, brinda a los participantes las herramientas esenciales para identificar los principios que rigen el proceso penal y las medidas de coerción, así como el manejo adecuado de la prueba. Pertenece al tercer ciclo de formación. Cuenta con 15 créditos, para un total de 225 horas, de las cuales 105 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes Max Escalante Quirós, los magistrados Francisco Antonio Pérez Lora y Adolfo Yarid, y los licenciados Flor Lisette Lizardo y Addy Manuel Tapia junto a la defensora Marcia Soledad Ángeles. 287 Teoría del Proceso Civil. Impartida en el segundo ciclo, pertenece a la formación básica de quien se capacita en el aspecto civil del derecho procesal, pues brinda a los participantes las herramientas esenciales y básicas para el estudio de los principales temas acerca del Derecho Procesal Civil. Cuenta con 14 créditos, para un total de 210 horas, de las cuales 105 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes magistrados Mildred Hernández y Radhar Coronado. Manejo de Archivos. Asignatura del segundo ciclo que prepara a los futuros jueces en el conocimiento del manejo adecuado de los documentos que manejan, la forma de procesarlos y de cuidarlos, así como en la supervisión de las labores de los archivistas del tribunal que les corresponda. Cuenta con 9 créditos, para un total de 135 horas, de las cuales 9 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por la docente Marie France Balasse. Semana Cultural y de integración. Se imparte en el segundo ciclo. Se trata de una semana compuesta de actividades culturales que completan la formación integral del aspirante al tiempo que le dan un respiro sobre los contenidos de naturaleza jurídica de su programa. Lo componen una serie de talleres y actividades no calificables que totalizan 2 créditos, para un total entre todos de 30 horas. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Presencia escénica. Se imparte en el segundo ciclo. Este taller de naturaleza cultural, cumple con el objetivo de proveer a los aspirantes las herramientas que le asegurarán su adecuado manejo escénico en el tribunal. Forma parte de un grupo de talleres no calificables y que dentro del segundo ciclo componen la semana cultural y de integración y 2 créditos, para un total entre todos de 30 horas dedicadas a actividades de naturaleza más bien práctica. El taller es impartido por el docente Manuel Chapuseax. Apreciación musical. Se imparte en el segundo ciclo. Este taller de naturaleza cultural, cumple con el objetivo de introducir a los futuros jueces en la correcta apreciación de los diferentes clásicos musicales. Forma parte de un grupo de talleres no calificables que dentro del segundo ciclo componen la semana cultural y de integración y juntos totalizan 2 créditos, para un total entre todos de 30 horas dedicadas actividades de naturaleza màs bien práctica. El taller es impratido por la docente Farida Peña. Taller Rol del Juez. Impartido durante el segundo ciclo, el “Taller Rol del Juez” está diseñado para facilitar una comprensión práctica sobre las funciones de los administradores de justicia, los jueces. Forma parte de un grupo de talleres que juntos equivalen a un crédito, para un total entre todos de 15 horas de taller. Es impartido por los docentes magistrados Ana María y Franny Manuel González Castillo. 288 Taller Rol de Ministerio Público. Impartido durante el segundo ciclo, el “Taller Rol del Ministerio Público” persigue facilitar la comprensión sobre la función real del Ministerio Público en el sistema procesal penal como actor del mismo y su función frente a la sociedad. Forma parte de un grupo de talleres que juntos equivalen a un crédito, para un total entre todos de 15 horas de taller. Es impartido por la docente Leonora Martínez Conde. Taller Rol del Defensor Público. Impartido durante el segundo ciclo persigue que los aspirantes a jueces de paz entiendan cuál es el rol que cumple el defensor público en el proceso penal, cual es su razón de ser y sus valores éticos. De igual modo incentivar en ambos operadores relaciones armónicas y respetuosas, por ser ambos funcionarios del tren judicial, cuya designación es para asumir el rol con respeto al servicio público que decidieron asumir. Forma parte de un grupo de talleres que juntos equivalen a un crédito, para un total entre todos de 15 horas de taller. Es impartido por las docentes defensoras Migdalia Brown y Joanne Taveras. Taller Reflexión rol del juez. Impartido durante el segundo ciclo, cumple con el objetivo de reflexionar sobre el peso en la sociedad de las decisiones que toman los magistrados en el ejercicio de sus funciones. Forma parte de un grupo de talleres que juntos equivalen a un crédito, para un total entre todos de 15 horas de taller. Es impartido por la docente Magistrada Altagracia Norma Bautista. Carrera Judicial. Es una asignatura especializada impartida durante el tercer ciclo de formación que busca analizar la estructura orgánica de la Dirección para Asuntos de la Carrera y todo el régimen disciplinario que conlleva el ejercicio de la función jurisdiccional. Como funcionarios judiciales, los jueces disfrutan de prerrogativas, deberes, incompatibilidades y prohibiciones que son necesarios conocer antes de ingresar al sistema. Cuenta con 12 créditos, para un total de 180 horas, de las cuales 60 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes Martha González, Esperanza Javier, Eulalia Vásquez, Ingrid Pimentel, Irma Díaz, Luz Mata, Duanne Pujols, Rafael Camilo y los magistrados Elka Reyes y Alexis Gómez. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Asignatura tronco común a los Programas de Formación de Aspirantes a Juez de Paz y a Defensor Público, impartida durante el tercer ciclo de formación. Persigue dotar a los aspirantes de las herramientas y la información sobre los Derechos Humanos para que de esta manera puedan salvaguardar los derechos fundamentales de los individuos. Cuenta con 12 créditos, para un total de 180 horas, de las cuales 60 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes Nicolás Espejo, Alejandra Zúñiga Fajuri, los magistrados Fernando Abad, Claribel Nivar Arias, el defensor Rodolfo Valentín Santos y la Licda.Yáskara Vargas. Etapa Intermedia, Audiencia Preliminar y Juicio. Perteneciente a la formación básica de quien se capacita en el aspecto penal del derecho, brinda a los aspirantes las herramientas esenciales para identificar la etapa intermedia, los principios generales de la prueba y su régimen y técnicas de recolección, así como el juicio, la preparación de los debates y la deliberación y fundamentación de la sentencia. Cuenta con 15 créditos, para un total de 225 horas, de las cuales 105 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes Max Escalante Quirós, los magistrados Wendy Sonaya Martínez, José Saúl Taveras Canaán, y Luis Domingo Sención, junto a la defensora Lilian Pérez. Materias Especializadas. Asignatura del cuarto ciclo que brinda a los aspirantes las herramientas esenciales y básicas para el estudio de los principales temas acerca de las materias especializadas dentro del Derecho Civil, como son Laboral e Inmobiliario. Cuenta con 14 créditos, para un total de 210 horas, de las cuales 105 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes Lic. Nelson Monegro, magistrados Rafael Vásquez Goico, Jenny Rodríguez y Merylaine Collado Tactuc, Catalina Ferreras y Ana Magnolia Méndez. 289 Taller de Inteligencia emocional. Impartido durante el tercer ciclo, persigue ayudar a los aspirantes con el manejo de sus emociones frente a los conflictos que le tocará manejar. Forma parte de un talleres y visitas que juntos equivalen a un crédito, para un total entre todos de 15 horas de taller. Es impartido por el docente Moisés Méndez. Francés. Asignatura tronco común a los Programas de Formación de Aspirantes a Juez de Paz y a Defensor Público. Su propósito es lograr que los aspirantes a juez de paz y a defensores públicos alcancen un nivel del idioma francés que les permita comunicarse y comprender textos jurídicos en ese idioma. Es impartida durante el tercer y cuarto ciclo de formación en los niveles que determine la evaluación diagnóstica. Cuenta con 3 créditos no calificables para un total de 45 horas de docencia por ciclo impartidas por docentes de la Alianza Francesa, proveedor de este servicio. Etapa Recursiva y de Ejecución. Perteneciente a la formación básica de quien se capacita en el aspecto penal del derecho, brinda a los aspirantes las herramientas esenciales para desarrollar las competencias necesarias que les permitirá conoce, analizar y decidir adecuadamente los diferentes recursos del proceso penal. Cuenta con 15 créditos, para un total de 225 horas, de las cuales 105 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes Gary Amador, magistrados Darío Gómez, Juan de la Cruz Rijo Guilamo, Rafael Amstrong Báez y la defensora Joanny Castillo. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Procedimientos Penales del Juez de Paz. El curso de Procedimientos Penales del Juez de Paz es especializado para los aspirantes a Juez de Paz, el cual le brinda a los participantes las herramientas esenciales y básicas para analizar las diversas actividades que se realizan en materia penal en los Juzgados de Paz, tanto ordinarios como especializados. Impartida durante el cuarto ciclo de formación, cuenta con 15 créditos, para un total de 225 horas, de las cuales 105 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes magistrados Darío Gómez Herrera, Eudelina Salvador Reyes, Haydeliza Ramírez, Katya Miguelina Jiménez Martínez, Kenia del Pilar Tavarez, Onasis Esmerlin Pelegrin, Rafael Vásquez Goico, Willian Encarnación y el Lic. Nelson Rafael Monegro. Teoría de los Recursos y Vías de Ejecución. Es una asignatura del cuarto ciclo, que pretende brindar a los participantes los conceptos y procedimientos que les permitan un desempeño exitoso en el manejo tanto de los recursos como de las vías de ejecución, fortaleciendo conceptos e incentivando para crear habilidades en la solución de casos prácticos. Cuenta con 14 créditos, para un total de 210 horas, de las cuales 105 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes magistrados Eddyson Alarcón y Proscopio Pérez. 290 Gerencia de Despacho. Asignatura del cuarto ciclo que prepara a los futuros jueces para la gestión adecuada de su tribunal y personal. Cuenta con 9 créditos, para un total de 135 horas, de las cuales 9 son dedicadas actividades de naturaleza práctica. Es impartida por la docente Luchy Cabrera. Pasantía. Es una asignatura de naturaleza completamente práctica, en este caso judicial especializada. Impartida al inicio del segundo año de formación, busca la aplicación de los conocimientos adquiridos durante el primer año de formación. Contempla doce semanas con jornadas de trabajo a tiempo completo (8 horas diarias, 5 días a la semana) en tribunales reales, bajo la guía de tutores seleccionados a los fines del seguimiento que necesita el aspirante a juez de paz para llevar a cabo su práctica. Cuenta con 22 créditos, para un total de 330 horas. Suplencia. La fase de suplencia completa la formación práctica de los aspirantes a jueces de paz, se desarrolla en tres períodos de tres meses, durante los cuales los aspirantes tienen a su cargo diferentes juzgados de paz bajo la guía de un mentor con el objetivo de completar el desarrollo de las competencia judiciales y no judiciales requeridas por la ley para su función jurisdiccional. Complementan esta fase dos cursos virtuales, reuniones de retroalimentación y talleres que robustecen la formación del futuro juez y la confianza que necesita para la toma de decisiones. Cuenta con 43 créditos para un total de 645 horas. 9. Estructura Académica El programa de Formación de Aspirantes a juez de paz, tiene una duración de 24 meses. Su primer año dividido en ciclos de tres meses cada uno, contentivos de cursos (o asignaturas), talleres y actividades de naturaleza práctica en los que estos comparten con aspirantes a defensores, jueces, defensores públicos y miembros de la comunidad jurídica nacional e internacional, de acuerdo a lo previsto por nuestro modelo educativo, y lo cual permite © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados estructurar una oferta académica completa, de acuerdo a las necesidades del poder judicial, y a los estándares de calidad establecidos por la propia Escuela. Por su parte, el segundo año, de naturaleza completamente práctica, si bien se encuentra también divido en ciclos de tres meses abarca dos grandes fases: Pasantía y Suplencia. El programa cuenta con una estructura académica que abarca tanto la formación jurídica y funcional necesaria para la administración de justicia, el desarrollo de las competencias personales que conforman el perfil del juez con la asesoría y seguimiento de un personal especializado a tales fines, así como la formación integral del aspirante al cual se le induce al conocimiento de sus pares y los demás actores intervinientes en los procesos judiciales a través de talleres diseñados a esos fines. Completa la estructura, y también parte de la formación integral, el acrecentamiento de la cultura y educación de los aspirantes a través de visitas institucionales y talleres como el de Etiqueta y Protocolo y Apreciación Musical, todo lo cual coadyuva a la formación de un profesional de la justicia más acabado. 10. Modalidad del programa El programa se imparte bajo la modalidad b-Learning, el contenido de los cursos y su profundización se imparten por la vía virtual, con puesta en práctica de los conocimientos adquiridos por la vía presencial. De acuerdo a información extraída de la Web, B-Learning es la abreviatura de Blended Learning, término inglés que en términos de enseñanza virtual se traduce como “Formación Combinada” o “Enseñanza Mixta”. Se trata de una modalidad semipresencial de estudios que incluye tanta formación no presencial (cursos on-line, conocidos genéricamente como e-learning) como formación presencial. 291 11. Estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje El Programa de Formación de aspirantes se encuentra influenciado por diferentes teorías de aprendizaje que determinan sus estrategias metodológicas entre las que encontramos el constructivismo freiriano, el conductismo y el cognitivismo. Conscientes de que la principal necesidad para “aprehender” se basa en la conciencia plena de esa necesidad, valga la redundancia, y que el conocimiento no es tal hasta que se tiene la posibilidad de llevarlo a la práctica de manera idónea, la estrategia pretende conducir al aspirante en el proceso de sensibilización-problematización-mentalización-toma de concienciaconcientización1 hacia el convencimiento de su posibilidad de transformar con el conocimiento adquirido. De ahí, que cada asignatura que integra los ciclos de formación, con excepción de los talleres y demás actividades de formación integral, pase por varias fases, siendo su inicio el Assesment Diagnóstico de conocimientos y competencias. 1 De Paolo Freire © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Assessment Diagnóstico Assessment final Análisis y Reflexión Aprendizaje en la Acción Estudio de Campo Virtualidad El diagnóstico de competencias se realiza sólo en una ocasión al inicio del programa. El assesment diagnóstico consiste en estimular al aspirante, haciendo uso de casos y simulaciones, a demostrar sus experiencias y vivencias construidas antes de acceder al proceso formativo en la Escuela Nacional de la Judicatura. Se pretende valorar, con el auxilio de un equipo constituido a esos fines, sus competencias y conocimientos y el potencial a desarrollar a partir de las nuevas prácticas a conocer, y que todo ello sea de su pleno conocimiento. 292 Continúa la estrategia con el Estudio de Campo, el cual constituye una fase de observación en la que orientados por el docente y con una guía de actividades, el aspirante entra en contacto, ya sea en tribunales o en instituciones previamente identificadas, con la realidad, a veces no ideal, sobre la puesta en práctica de los contenidos que serán tratados en su curso durante el trimestre. En ello siempre quedan implicados sus experiencias y conocimientos teóricos previos El Análisis y Reflexión por su parte, tiene por objetivo que los docentes, de manera presencial, guíen a los aspirantes a llevar a la práctica los conocimientos adquiridos durante la virtualidad, recibiendo una retroalimentación inmediata de las actividades realizadas en el aula, de tal manera que puedan corregir sus errores y construir el conocimiento que necesitan para el desarrollo de sus competencias, a través de la realización de casos prácticos, simulaciones de audiencias, redacciones de sentencias, entre otros tipos de actividades presénciales. El Aprendizaje en la Acción, es una fase guiada de en la que los aspirantes vuelven a los tribunales u oficinas visitadas guante el estudio de campo, ya con el espíritu crítico desarrollado por la base conceptual y los ejercicios prácticos realizados en aula. Los aspirantes deberán realizar los trabajos encomendados por sus docentes, a través de una guía de aprendizaje, demostrando así el aprendizaje logrado, y siendo conscientes a la vez de la brecha de conocimiento cubierta hasta ese momento del programa. La virtualidad por su parte, y concomitante a todas las fases antes mencionadas, es la etapa teórica conceptual en la que el docente le presenta a los aspirantes el tema de manera profunda, con su puesta en práctica a través de ejercicios llevados a cabo por la vía virtual, de acuerdo a la naturaleza de este medio: subida de archivos, foros, wikis, cuestionarios, entre otras actividades propias de la virtualidad. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Para finalizar, los aspirantes son sometidos a un Assesment Final, en esta fase, que pone fin a cada ciclo, se valoran los aprendizajes logrados durante todo el trimestre a través de evaluaciones similares a las del assesment diagnóstico de conocimientos. El programa requiere una inversión promedio de cinco mil trescientas veinticinco horas (5,325) traducidas en 335 créditos, de los cuales 312 son calificables, los restantes se invierten en programas de formación integral de los aspirantes, las cuales son obligatorias, aunque no tienen una calificación, y a las que nos hemos referido anteriormente en este mismo documento. 12. Recursos de aprendizaje Recursos bibliográficos Toda la bibliografía que sustenta cada una de las asignaturas previstas en las Áreas de Estudio, está de manera física y/o en formato digital, a la disposición de todos los participantes de este programa. Estos recursos se encuentran de manera física en el Centro de Documentación de la Escuela Nacional de la Judicatura, y en formato digital en la Biblioteca Virtual. Laboratorios 293 Por su actividad docente dirigida al desarrollo de competencias profesionales de actores muy determinados, la Escuela cuenta con diferentes espacios para la realización de las actividades prácticas, dirigidas al desarrollo de competencias especializadas: • Laboratorios Forenses y de investigación criminal: para los cuales son utilizados los laboratorios especializados con los que cuenta la Policía Nacional, el Instituto Nacional de Ciencias Forenses (INACIF), y el Instituto de Patología Forense, que son los únicos centros autorizados por las normas penales para realizar este tipo de investigación. • Centros de práctica judicial: para que las prácticas de juicios simulados, puedan realizarse en condiciones lo más cercanas a la realidad, la Escuela dispone de la facilidad de utilizar los tribunales del país para la realización de estas prácticas, las evaluaciones de competencias (assesments) y el desarrollo del segundo año del programa: Pasantìa y Suplencia. • Laboratorios de Informática: Para el desarrollo del programa de Aspirante a Juez de Paz, la necesidad de un laboratorio de informática es cubierta suministrando a cada participante un equipo de laptop para su uso personal, pues dada la metodología b-learning es obligatorio disponer de un equipo para su uso personal. Disponer de un aula con equipos informáticos no es suficiente. 13. Sistema de evaluación El sistema de evaluación de la Escuela Nacional de la Judicatura cubre tres grandes rasgos: evaluación académica hecha a los aspirantes, auditoria académica prevista en las Normas de © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Funcionamiento del Programa, para dar seguimiento continuo a la ejecución del programa, y la evaluación administrativa que se lleva a cabo sobre los docentes y el equipo de gestión. • Evaluación académica, a la que son sometidos todos los aspirantes en cada una de las asignaturas, bajo los criterios y calificación mínima requerida por las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de Aspirantes, es decir, una calificación mínima de 80 puntos en la sumatoria final de las evaluaciones recibidas en las asignaturas en cada fase del ciclo, y las cuales totalizan 100 puntos por asignatura. Se trata de una evaluación continua y acumulativa, tanto cuantitativa como conceptual, dónde los aspirantes son evaluados tanto a través de exámenes y la resolución de casos, como con simulaciones de juicios, guías de observación y aprendizaje en la acción. • Auditoria académica, para evaluar el cumplimiento en la ejecución del programa, de acuerdo al procedimiento establecido en las Normas de Funcionamiento del programa para la auditoria académica2 , la dirección de la escuela y su personal técnico evalúan tanto el cumplimiento de las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de Aspirantes, así como la adecuada implementación del programa a través de la valoración de los siguientes aspectos: • Cumplimiento del calendario docente 294 • Asistencia de Personal Docente y Aspirantes • Cumplimiento de los programas de estudio • Realización de las evaluaciones según calendario de planificación • Cumplimiento por parte de los Aspirantes de sus deberes • Cumplimiento de los deberes por parte del Personal Docente • Actividades académicas desarrolladas conforme a las Normas de Funcionamiento. Evaluación administrativa del equipo docente y de gestión responsables de la ejecución del programa, de acuerdo a una evaluación de 360 grados en la que docentes y personal administrativo, son evaluados por ellos mismos y los aspirantes. 14. Titulo a Otorgar La culminación exitosa del programa de formación de aspirantes, cumpliendo todos los requisitos previstos en las normas de funcionamiento que lo sustentan, le permite a sus participantes el ingreso a la carrera judicial por la vía ordinaria, con todas sus consecuencias, habiendo cursado estudios superiores en la rama de la administración judicial. La Escuela se encuentra en trabajando la presentación de todos sus programas a la Secretaría de Estado de Educación Ciencia y Tecnología a los fines de la acreditación de este programa como maestría. 2 Artículo 42 de las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de Aspirantes. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 15. Equipo de Docente La Escuela Nacional de la Judicatura cuenta con un equipo docente, nacional e internacional, con una basta experiencia en el ámbito del Derecho, y particularmente en el ejercicio de administración de justicia. En adición, se dispone de especialistas en el área de gestión, recursos humanos, psicología, deportes, cultura y arte. El equipo docente de la ENJ está compuesto por 128 profesionales que responden a los programas de formación y capacitación existentes. El 80% de nuestro equipo docente corresponden a jueces, expertos internacionales y defensores públicos. El restante 20% corresponden a expertos nacionales en otras áreas judiciales y no judiciales, a la vez expertos en el área de Trabajadores Sociales e Investigador Judicial. Se refleja que los docentes de la ENJ que son jueces, representan el 57% del total del equipo docente (ver cuadro no. 1). Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 1 Equipo docente por colectivo Total Docentes % vs. total Jueces 73 57% Experto internacional en área del Derecho 15 12% Defensores Públicos 14 11% Expertos nacionales 23 18% COLECTIVO % vs. total 295 80% 20% Trabajador Social e Investigador Judicial TOTALES 3 2% 128 100% 100% © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados En cuanto a titulación del equipo docente, el 100% dispone de una titulación de grado. A la vez el mayor porcentaje e postgrado y maestrías está concentrado en los docentes que son jueces (ver cuadro no. 2). Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 2 Equipo docente vs. titulaciones Total Docentes Grado* Postgrado Maestrías Jueces Experto internacional en área del Derecho Defensores Públicos 73 76 78 42 15 23 6 8 14 14 6 5 Expertos nacionales 23 25 6 14 Trabajador Social e Investigador Judicial 3 1 0 0 TOTALES Porcentaje por titulación 128 100% 139 96 69 COLECTIVO 296 NOTA * Titulación de licenciatura y doctor en derecho Relativo al tiempo de ejercicio como docentes en la Escuela Nacional de la Judicatura, tenemos una distribución porcentual de un 34% los docentes de menos de 2 años, 34% docentes entre más de 2 años y 5, y un 33% docentes de más de 5 años. Nuestros docentes que son jueces se destacan como mayor proporción en cuanto a años de ejercicio docente en la Escuela Nacional de la Judicatura. (ver cuadro no. 3) Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 3 Equipo docente por año en ejercicio docente en la ENJ de 0 a 2 años de 3 a 5 años de más de 5 años Total Docentes Jueces Experto internacional en área del Derecho Defensores Públicos 20 22 31 73 13 1 1 15 2 8 4 14 Expertos nacionales 6 11 6 23 Trabajador Social e Investigador Judicial 2 1 0 3 TOTALES Porcentaje 43 34% 43 34% 42 33% 128 100% COLECTIVO © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Relativo al tiempo de ejercicio profesional de nuestros docentes, es decir, tiempo de haber transcurrido el logro de su primera titulación de grado, tenemos xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx (ver cuadro no. 4) Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 4 Equipo docente por años de ejercicioprofesional COLECTIVO de 0 a 2 años de 3 a 5 años de más de 6 años Total Docentes Jueces Experto internacional en área del Derecho Defensores Públicos Expertos nacionales Trabajador Social e Investigador Judicial TOTALES Porcentaje 297 Otra variable importante es el tiempo de ejercicio en labores judiciales de nuestro equipo docente juez y defensor público. (ver cuadro no. 5) Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 5 Equipo docente (juez y defensor) por tiempo en ejercicioprofesional COLECTIVO de 0 a 2 años de 3 a 5 años de más de 6 años Total Docentes Jueces Defensores Públicos TOTALES Porcentaje © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados A continuación mostramos la proporción y distribución del equipo docente por área de conocimiento: Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 6 Equipo docente por área de conocimiento* COLECTIVO Penal Civil 28 23 15 11 1 Total Docentes por área disponibles 78 10 1 3 1 0 15 15 11 0 1 5 0 17 14 9 3 2 1 8 23 23 1 0 3 0 0 4 3 59 43% 27 20% 24 18% 18 13% 9 7% 137 100% 128 100% Principios Funcional Integral Fundamentales 1 Jueces Experto internacional en área 2 del Derecho 3 Defensores Públicos 4 Expertos nacionales Trabajador Social e 5 Investigador Judicial TOTALES Porcentaje por titulación 298 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Total Docentes (personas) 73 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados A continuación presentamos al equipo docente. Los currículos vitae de todo el equipo docente de la Escuela Nacional de la Judicatura están disponibles en los anexos. No. EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones Post grados (especialidades) Maestrías 1 ABAD MERCEDES, FERNANDO ANTONIO Doctor en Derecho 2 ACOSTA DE LOS SANTOS, HERMOGENES B. Doctor en Derecho Especialidad en Derecho Judicial Derecho empresarial y Legislación Económica y Magister en Justicia Constitucional 3 ADAMES MEJIA, LUIS ALBERTO Doctor en Derecho Derecho Procesal Civil 4 ALARCON POLANCO, EDYNSON FRANCISCO Doctor en Derecho Derecho Judicial Máster en Propiedad Intelectual 5 ALCÁCER GUIRAO, RAFAEL 6 ALMONTE GOMEZ, CLARA LUZ Licenciado y Doctor en Derecho Licenciada en Derecho Especialidad en Derecho Penal Derecho Penal 7 AMADOR BADILLA, GARY Licenciado Derecho, Doctor en Derecho. Penal y Procesal Penal 8 ANGELES SUAREZ, MARCIA SOLEDAD Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Penal Juvenil Especialidad Derecho Judicial, Posgrado Internacional en Resolución Alternativa de Conflictos Magister Internacional en Resolución Alternativa de Conflictos 9 ARIAS ARZENO, SAMUEL AMAURY Licenciado Derecho 10 BAEZ GARCIA, RAFAEL ARNSTRONG Licenciado Derecho 11 BAEZ RODRIGUEZ, RAMON Doctor en Derecho 12 BALASSE DANIEL DE MARTINEZ, MARIE FRANCE 13 BARE GUZMAN, JUANA EUSEBIA Doctorado en Ciencias Sociales Lic. Trabajo Social Especialidad en Derecho Judicial Planf. Y Dirección de Serv. Sociales 14 BATISTA VICENTE, CARLOS Licenciado en Derecho 15 BAUTISTA DE CASTILLO, ALTAGRACIA NORMA Licenciada en Derecho Especialidad en Derecho Penal 16 BEARD MARCOS, ALBA LUISA Licenciada en Derecho Derecho Procesal Civil Procedimiento Civil, 17 BESARES ESCOBAR, MARCO ANTONIO Licenciado en Derecho, Lic. En economía Doctor en Derecho, especialidad en Finanzas Públicas, Esp. En Derecho Medio ambiental Ciencias Jurídico Penales 18 BRIOSO FIGUEREO, KARLA INES Licenciada Derecho 19 BROWN ISAAC, MIGDALIA ANTONIA Licenciada Derecho 20 CABRERA BATISTA, LUCHY MARIA Licenciada en Psicología Industrial 21 CAMPUSANO MICHEL, LIZA MARIBEL Ingeniería Industrial 22 CAPELLAN ARAUJO, MARITZA ELUPINA Licenciada Derecho Postgrado en Gerencia de Calidad y Producitividad Postgrado en Procedimiento Civil Maestría en Administración de Empresas Magister en Derecho Proc. Civil CARABALLO TORRES, GLADYS ALTAGRACIA Licenciada Trabajo Social y Maestra en Educ. Superior Planf. Y Dirección en Serv. Sociales 23 299 Derecho Procesal Penal © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. 300 EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones Post grados (especialidades) Maestrías Licenciado Derecho 24 CARABALLO NÚÑEZ, DANILO 25 CASTILLO MORONTA, JACINTO Licenciado en Derecho 26 CASTILLO SABARI, JOHANNY ELIZABETH Licenciada en Derecho 27 CASTRO CALCAÑO, CARMEN ZENAIDA Licenciada en Derecho Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, Licenciadao en Derecho Especialización en Gestión de los Sistemas y la Tecnologías de la Información 28 CHAYER, HÉCTOR MARIO 29 CHIRINO SÁNCHEZ, ERIC ALFREDO Doctor en Derecho 30 CONCEPCION ACOSTA, FRANKLIN EMILIO Licenciado Derecho 31 CONEJO AGUILAR, MILENA MARIA 32 CORONADO ROMERO, RADHAR ANTONIO 33 CORSINO NUNEZ, AYLIN JOSEFINA Especialidad en Procedimiento Civil Magister en Defensa y Seguridad y en derecho Procesal Penal Maestría en Derecho Constitucional Maestría en Magistratura Magister en Derecho Constitucional, Máster en Derechos y Libertades fund. Y sus garantías Licenciado Derecho Especialista en Procedimiento Civil y Especialidad Derecho Judicial Licenciada en Derecho 34 CRUCETA ALMANZAR, JOSE ALBERTO Licenciado en Derecho Especialidad en Argumentación Jurídica Magister en Ciencias Jurídicas Magister en Pensamiento Social 35 DE CASTRO COTES, MARTHA MARIA Doctora en Derecho. y Lic. Bibliotecología 36 DE LA MATA AMAYA, JOSÉ Licenciado en Derecho 37 DE LOS SANTOS HICIANO, JOSE MARIA Licenciado en Derecho 38 DE MOYA KUNHARDT, YADIRA DEL CARMEN Licenciada Derecho Postgrado en Derecho Tributario Maestría en educación Superior 39 DIAZ ACOSTA, HECTOR JOSE 40 DIAZ DIAZ, ESTHEL E. 41 DIAZ VILLAFANA, MARTHA CRISTINA 42 DUARTE MENA, MIRTA FELICIA ALTAGRACIA 43 ESCALANTE QUIRÓS, MAX ANTONIO 44 ESPEJO YAKSIC, NICOLAS 45 EUSTAQUIO CALCAÑO, LEONARDIS 46 FERNÁNDEZ GEARA, CESAR AUGUSTO © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Licenciado Derecho y en Computación Licenciada Derecho Licenciada Derecho Postgrado en Procedimiento Civil Derecho Procesal Penal Enseñanza Superior Licenciada Derecho Especialización en Género y Desarrollo, Especialidad en Derecho de Familia y Especialidad en Derecho Judicial Licenciado en Derecho Especialidad en Argumentación Jurídica Maestría en Derecho Penal y Máster en especialización del Derecho Penal y Master n Máster en Derecho Internacional y Derechos Humanos Máster of Arts Doctor en Filosofía del Derecho y Licenciado en Ciencias Juirídicas y Sociales Doctor en Derecho Licenciado Psicología Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones Post grados (especialidades) 47 FERNANDO FERNÁNDEZ CRUZ Licenciado Derecho 48 FERRERA CUEVAS, CATALINA Licenciada en Derecho Especialización en Procedimiento Civil 49 FIALLO SCANLON, ALBERTO EMILIO 50 FRETT MEJIA, RAFAEL DE GAULLE ADOLFO 51 GOMEZ GERALDINO, ALEXIS ANDRES 52 Maestrías Derecho Procesal Penal Derecho Empresarial y Legislación Econòmica Derecho Constitucional, Master of Laws public Internacional , Magister en Derecho Empresarial Licenciado en Derecho Licenciado Derecho Derecho de autor Licenciado en Derecho y en Lenguas Modernas GOMEZ HERRERA, DARIO Doctor en Derecho Derecho Judicial 53 GONZALEZ CASTILLO, FRANNY MANUEL Licenciado Derecho 54 GONZALEZ VARGAS, LEONARDO 55 GRILLO VILLA, MARIO ALBERTO 56 GRULLON BLANDINO, ANTONIA JOSEFINA Máster en Derechos y libertades fund. Y sus garantías Doctor en Derecho Laboral Lic. Ciencias en Justicia Criminal Especialidad en Derecho Penal Especialidad en Derecho Penal Máster en Justicia Criminal Licenciada en Derecho Especialista en Estudios judiciales Licenciado en Derecho Justicia Constitucional y Derechos Humanos y Especialidad en Derecho judicial Maestría en Derecho y Relaciones Internacionales 57 GUERRERO DE JESUS, JUAN MANUEL 58 GUZMAN RUIZ, OLGA MARIA Licenciada Derecho 59 HERNANDEZ PERERA, YOALDO Licenciado Derecho 60 HERNANDEZ GRULLON, MILDRED INMACULADA Licenciada Derecho 61 HERNANDEZ SANDOVAL, CARMEN ERICKA 62 HERRERA CARBUCCIA, MANUEL RAMON Licenciado Derecho 63 HOLGUIN VASQUEZ, MAYRA JANET Licenciada en Banca 64 HOUED VEGA, MARIO ALBERTO Licenciado y Doctor en Derecho 65 JEREZ MENA, FRANCISCO ANTONIO Licenciado Derecho 66 JIMENEZ MARTINEZ, KATIA MIGUELINA Doctora en Derecho 67 JIMENEZ ORTIZ, PILAR Doctor en Derecho 68 JIMENEZ PAEZ, SANTO Doctor en Medicina Derecho Civil Especialidad en Derecho Penal Procedimiento Civil y Derecho Societario y Com. y En Derecho Judicial Derecho del trabajo, Der judicial y Modelo Sociial Europeo Especialidad en Consultoría Grupal Derecho Societario y Comercial y Derecho Procesal Civil y en Derecho Laboral Especialista en Estudios Judiciales 301 Maestría en Derecho Constitucional Derecho Procesal Civil, Derecho Procesal Civil Derecho Empresarial y Legislación Económica Patología © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. 302 EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones Post grados (especialidades) Maestrías Especialización en Derecho Internacional Administración de Negocios especialidad banca y finanzas 69 JIMÉNEZ SANDOVAL, RODRIGO Licenciado Derecho, Notario Público, Lic. En educación , Doctorado en Derechos Humanos 70 LEONARDO FELIZ, FRANCISCO HENRY Licenciado en Derecho 71 MARTE FELIZ, BERNARDO EMILIO Licenciado en Derecho 72 MEDRANO MEJIA, CLAUDIO ANIBAL Licenciado en Derecho Especialidad en Derecho Judicial 73 MENDEZ CABRERA, ANA MAGNOLIA Licenciada en Derecho Magister en Docencia Universitaria Derecho Empresarial y Legislación Económica 74 MENDEZ CASTRO, JOSE MANUEL Doctor en Derecho 75 MIRANDA ESTRAMPES, MANUEL Doctor en Derecho Especialidad en Derecho Judicial 76 MONEGRO NUÑEZ, NELSON RAFAEL Licenciado Derecho Derecho del trabajol y Seguridad Social y Especialidad Derecho Judicial 77 MONTERO MONTERO, JUSTINIANO Doctor en Derecho Especialista Derecho Judicial Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Civil, Especialista en Argumentación Jurídica Maestría en Derecho Constitucional Licenciado en Derecho Procedimiento Civil, Especialidad en Derecho Judicial Magister en Derecho Constitucional 78 MORALES CASTILLO, YOKAURYS 79 MORICETE FABIAN, BERNABEL Procedimiento Civil y Derecho Societario y Comercial Especialidad en Derecho de Familia 80 MORONTA GUZMÁN, ALBERTO ANTONIO Licenciado en Derecho 81 NIVAR ARIAS, CLARIBEL Licenciada en Derecho 82 ORDOÑEZ SOLIS, DAVID Doctor en Derecho y Licenciado especial en derecho europueo 83 ORTEGA, SERGIO ANTONIO Doctor en Derecho Especialidad en Derecho Interncaional Estudios Diplomáticos 84 PADILLA JIMENEZ, FRINETTE DE LOS MILAGROS Licenciado Derecho Especialidad en Derecho Judicial 85 PAULINO BALDERA, CRISTIAN DE JESÚS Licenciado Derecho Administración de Justicia Penal , Derecho Judicial 86 PAULINO POLANCO, INDHIRA Licenciada en Derecho Postgrado en Derecho Procesal Civil 87 PAYAN ARECHE, LUIS RAMON Género y Desarrollo y Derecho Judicial Derecho Constitucional Derecho Judicial, Métodos Alternos, Derecho Comercial y Derecho de Amparo 88 PEREZ LORA, FRANCISCO ANTONIO Licenciado Derecho y en Psicología Clínica 89 PEREZ MINYETY, JUAN PROSCOPIO Licenciado en Derecho © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones Post grados (especialidades) Maestrías Especialidad en Derecho Penal 90 PEREZ ORTEGA, LILIAN EUSBERTA Licenciada Derecho 91 PEREZ ZAPATA, ANA MARIA ELIZABETH Doctor en Derecho 92 POLANCO DE SENA, MARCIA RAQUEL Licenciada Derecho 93 94 95 RAMIREZ DIAZ, SOBEIDA TANIA RAMIREZ HENRIQUEZ, HAYDELIZA RAMIREZ JIMENEZ, MARY BERENITA Licenciado en Traducción Doctora en Derecho Licenciada Derecho 96 RAMIREZ OROZCO, MANUELA ELBA MAYERLIN Licenciada Derecho 97 RAMIREZ SUZAÑA, MANUEL ANTONIO Doctor en Derecho 98 RAMOS BRUSILOFF, ÁNGEL FRANCISCO Doctor en Derecho 99 RAMOS REYES, ROSANNA MERCEDES Licenciada Derecho 100 REYES BELTRE, AWILDA INES Licenciada en Derecho 101 REYES CRUZ, JUAN HIROHITO Licenciado en Derecho 102 REYES OLIVO, ELKA MARIAMNE Law Master (Adm. De Especialidad Derecho Justicia), Doctorado en Judicial Derecho Laboral Postgrado en Derecho Maestría en Derecho Penal Penal Especialidad en Der. Laboral y Seg.Social Especialidad en Derecho Judicial Especialidad en Niños, Niñas y Adolescentes Máster en Derecho Procesal Penal Procesal Penal Especialidad en Derecho Judicial Maestro en Derecho Licenciada Derecho Licenciada en Derecho Procedimiento Civil Doctor en Derecho 105 RODRIGUEZ FENANDEZ, JUAN ANIBAL Licenciado en Derecho Post grado en Adm. De Justicia Penal, Especialidad en Pedagogía Universitaria, Especialidad en Derecho Judicial Magister en Ciencias Jurídicas 106 ROJAS BÁEZ, JULIO JOSÉ Licenciado en Derecho 107 ROMERO SEVERINO, KENYA SCARLETT Licenciada Derecho 108 SABINO RAMOS, JUAN DE LAS NIEVES Doctor en Derecho Derecho de Familia 109 SALCEDO FERNANDEZ, NANCY IDELSA Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Judicial 110 SALVADOR REYES, EUDELINA Licenciada Derecho 111 112 113 SÁNCHEZ TOMÁS , JOSÉ MIGUEL SÁNCHEZ, CANDIDA JOSEFA SANTOS FELIX, RODOLFO VALENTIN Doctor en Derecho Licenciada Derecho Licenciado Derecho Especialidad en Derecho Penal 114 SARITA VALDEZ, SERGIO 103 RICOURT GOMEZ, ARELIS SOCORRO 104 RIJO GUILAMO, JUAN DE LA CRUZ 115 116 SENCION ARAUJO, LUIS DOMINGO SILVA SANTOS DE REYES, XIOMARA ALTAGRACIA 303 Estudios legales internacionales y Derecho de la Adm. Del estado Maestría en Derecho Procesal Penal Maestro en Derecho Derecho Constitucional, Master en Derechos y libertades fund. Y sus garantías, Doctor en Medicina Patólogo Doctor en Derecho y Licenciado en Teología Licenciada Derecho Especialista en Derecho Público Máster en Derechos y libertades fund. Y sus garantías, Magister en Derecho Constitucional © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones 117 118 SILVESTRE RAMÍREZ, FELIX SERVIO SOSA, FRANK FÉLIX Doctor en Derecho 119 TAVAREZ HENRIQUEZ, KENIA DEL PILAR Doctora en Derecho Post grados (especialidades) 121 TAVERAS LORENZO, JOANE Licenciada en Derecho Especialidad Derecho Judicial Especialidad en Derecho Judicial Derecho Penal 122 UREÑA NUÑEZ, MIGUELINA Licenciada Derecho Procedimiento Civil 123 UREÑA SANCHEZ, ADOLFO YARID Doctor en Derecho 120 TAVERAS CANAAN, JOSE SAUL Doctor en Derecho Derecho Penal Especialidad en Derecho Penal Comercio Exterior y Diplomacia Especialista en Derecho Procesal Civil, Especialidad en Derecho Judicial Maestrías Maigister en Ciencias Jurídicas, 124 VALDEZ MARTÍNEZ, EVELYN Licenciada Derecho 125 VARGAS FLORES, YASKARA GEORGINA Licenciada Derecho 126 VASQUEZ GOICO, RAFAEL Licenciado Derecho 127 VASQUEZ LORA, PEDRO REYNALDO Doctor en Derecho Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Penal 128 YUNES SÁNCHEZ, TANIA HAYDEÉ Derecho Int. Público Derecho Constitucional 304 16. Equipo de gestión La Escuela Nacional de la Judicatura ha incorporado a lo largo de su trayectoria, el personal idóneo para la gestión de los procesos académicos y administrativos. Las funciones y responsabilidades del equipo de gestión son el resultado detallado del desgloce del plan estratégico el cual es realizable a través de los planes operativos cuyas metas a lograr, se obtienen gestionando los procesos principales o medulares, como son los relativos a formación y capacitación y procesos de apoyo, como son todos los relativos a aspectos administrativos, financieros, logísticos y tecnológicos. Para mayores detalles relativo a los perfiles requeridos por la ENJ, ver en anexo el manual de descripción de puesto de la Escuela Nacional de la Judicatura. A continuación describimos el equipo de responsable de gestionar los procesos de la ENJ, clasificados por área de gestión según la estructura organizacional y el Manual de Descripción de Puestos. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. Nombres y Apellidos Cargo Área o Gestión Titulación Equipo de Dirección 1 MOLINA PEÑA, LUIS HENRY Director 2 VALENZUELA SOSA, GERVASIA SubDirectora 3 BOBADILLA SANTANA, MARIA AMALIA Gestora 4 FELIZ,VIRGINIA NATIVIDAD Analista 5 PEREZ LOPEZ, LUIS ML. 6 7 Lic. en Derecho – Magister en Derecho Público mención Derecho Constitucional Doctora en Derecho – Especialidad en Derecho Penal y Ciencias Criminales – Formación en Tutoría Virtual Lic. en Comunicación Social – Maestría en Gerencia de la Comunicación Corporativa – Formación en Tutoría Virtual Lic. en Administración de Empresas – Formación en Tutoría Virtual – Máster en RRHH y Gestión del Conocimiento (actual) Dirección Dirección Dirección IGT Especialista Lic. Administración de Empresas Dirección HERNANDEZ FERNANDEZ, DILENIA ROSELYN Analista Lic. en Comunicación Social Dirección GONZALEZ, RAFAEL ELADIO Chofer N/A Dirección 8 RUBIROSA DE CASTRO, NORA MARTINA Gerente de F&C 9 MONTERO FORTUNATO, YAMELL ROCIO Analista 10 MEDRANO TORRES, CAROLINA Analista 11 CORONADO PEREZ, ELLYS GEORGINA Gerente de F&C 12 BRITO PUJOLS, ÁNGEL ELIZANDRO Analista 13 GONZÁLEZ GUERRERO, LUISIANA ROBERTA Analista 14 DIAZ RODRIGUEZ, MARILOY 15 MARTÍNEZ RAMÍREZ, JHORDAM GUILLERMO Analista 16 GONZÁLEZ PLACENCIA, KILSIS NATALIS Analista Gerente de F&C Lic. en Derecho – Magister en Derecho Empresarial y Legislación Económica – Diploma Universitario en Diseño, Gestión y Eval. De Proyectos e-learning y Formación virtual – Máster Internacional en Gestión Universitaria – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho FyC (Penal) 305 FyC (Penal) FyC (Penal) Lic. en Derecho – Especialidad en Tecnología Educativa- Formación en Tutoría Virtual – Máster en Tecnología de la Información y la Comunicación aplicada a la Educ. (actual) – Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) FyC (Principios) FyC (Principios) FyC (Principios) Lic. en Derecho Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual - Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho (graduación) FyC (Civil) FyC (Civil) FyC (Civil) © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. Cargo Titulación Lic. en Derecho – Especialidad en Tecnología Educativa- Formación en Tutoría Virtual - Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Área o Gestión 17 TAVERA DUARTE, RICARDO JOSE Gerente de Proyectos 18 DE JESÚS HERRERA, LUZ DALISA Analista 19 SUERO PERALTA , CARLOS AUGUSTO Analista Lic. en Derecho F& C (Funcional) 20 FURNIEL VICTORIANO, SILVIA GEORGELINA Especialista Lic. en Administración de Empresas – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) F&C (Integral) 21 CARRASCO PIÓN, LUZNEL Analista Lic. en Derecho (graduación) Analista Lic. en Derecho (graduación) Gestora Lic. en Administración de Empresas – Post grado en Finanzas Corporativas GAF Especialista Lic. en Contaduría Pública GAF Ingeniería en Sistema (actual) GAF MOTA ÁNGELES, RICARDO JAVIER 23 MOJICA AQUINO, GISELLE ISABEL 24 GARCIA,YOCASTA 25 COSTE PELAEZ, JORGE 22 306 Nombres y Apellidos Equipo de Gestión de Administración y Finanzas (GAF) 26 CÉSPEDES CONCEPCIÓN, SOL YAHAIRA 27 TEJADA CASTELLANOS, ALICIA ANGÉLICA 28 29 30 LÓPEZ REYNOSO, MAVEL FRANCISCA SUERO MATEO, DARWIN AMAURYS F& C (Funcional) F&C (Integral) F&C (Integral) GAF Gestora de Gestiones Lic. Administración de Empresas Maestría en Adm. De Empresas (MAE) - Postgrado en Finanzas Coporativas – Especialización en Gerencia de Proyectos (Actual) IGT Analista Ingeniería Industrial IGT Analista Lic. Administración de Empresas IGT Equipo de Gestión de Atención al Usuario y Servicios Generales (GAUSG) FRANCISCO CAPELLAN, Lic. en Contabilidad – Postgrado en Gestor GAUSG ADRIANO RAFAEL Finanzas Corporativas 33 34 ARIAS CEBALLO, JULIO 35 DÍAZ FERREIRA, GLENNYS MARÍA 36 PICHARDO SANTOS, DENIA MERCEDES 32 Analista Lic. Administración de Empresas – Postgrado En Gestión Humano (actual, pendiente trabajo de grado) Equipo de Gestión de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT) HACHE ALVAREZ, GUILLERMO RAFAEL RODRIGUEZ CASTILLO, JOSE LUIS SANTANA SANTANA, MAURYS 31 Analista F& C (Funcional) Especialista Especialización en Relaciones Internacionales GAUSG Analista Lic. en Derecho (actual) GAUSG Analista Apoyo Logístico Lic. en Derecho GAUSG N/A GAUSG Equipo de Gestión de Registro e Información (GRI) © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Especialista Lic. Administración de Empresas Formación en Tutoría Virtual – Curso Périto en Ciencias Aplicadas - GRI Analista Lic. en Mercadotecnia (actual) GRI Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados A. Estrategia 1. Director Henry Molina Director Ingreso: 1er. Período abril 1998-2002 2do. Período abril 2002-2006 3er. Período abril 2006-2010 Extensión 237 [email protected] Mi blog Personal En Facebook En Twitter En Skype: henrymolina Es abogado de la Universidad Autónoma de Santo Domingo y Máster en Derecho Público mención Derecho Constitucional de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Fue abogado asociado de la firma Pellerano & Herrera, Director Ejecutivo del Comisionado de Apoyo a la Reforma y Modernización de la Justicia y de la Comisión Nacional de Ejecución de la Reforma Procesal Penal. Desde hace 10 años se desempeña como Director de la Escuela Nacional de la Judicatura de la República Dominicana y Coordinador del Proyecto E-justicia, la justicia ante la sociedad del conocimiento de la Cumbre Judicial Iberoamericana. Además, es profesor de Derecho Constitucional y de la Especialidad de Derecho Público de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra y de la Maestría en Derecho Constitucional de la Universidad Iberoamericana (UNIBE). 307 1.1. Sub Directora Gervasia Valenzuela Subdirectora Ingreso: 1er. Período mayo 2000-2004 2do. Período mayo 2004-2008 3er. Período mayo 2008-2012 Extensión 241 [email protected] En Twitter Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura por concurso de antecedentes y oposición para ocupar la posición de Subdirectora, el 15 de mayo del 2000. Es Doctora en Derecho, Magna Cum Laude, egresada de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, en el 1983. Realizó el Diploma de Estudios Profundos (DEA) en Derecho Penal y Ciencias Criminales, en el período 1984-1985, así como el Diploma de Estudios Profundos(DEA), en Derecho Privado, en el periodo 1985-1987, ambos en la Facultad de Derecho y de Ciencias Políticas de la Universidad de Derecho, Economía y Ciencias de Aix-Marseille III, Francia. Desde 1987 es Profesora de Derecho de Obligaciones © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados y Traducción de Textos Jurídicos, en el Departamento de Derecho, Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, Universidad Autónoma de Santo Domingo. Fue profesora y Directora Pedagógica de la Alianza Francesa de Santo Domingo, de 1987 al 2000. En el período 1991-1994 realizó Maestría y DEA en Lingüistica Aplicada a la Enseñanza del Francés, en la Universidad de Antillas y Guyana, en Martinica. Cursó la Maestría en Educación Superior en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, en conjunto con la Universidad de la Habana, en el período 2002-2004. En el 2007 completó el Curso de Formación en Tutoría Virtual que ofrece el Portal Educativo de Las Américas de la OEA y el Diploma Universitario en Dirección y Gestión de Proyectos E-Learning de la Universidad San Martín en Argentina. En el 2007 realizó la Maestría en Gestión Pública en el Instituto Ortega y Gasset de España, en conjunto con la Fundación Global y Democracia (FUNGLODE). 1.1.1. Gestor (a) de Dirección María Amalia Bobadilla Gestora de Dirección Ingreso: Enero 2006-Actual Extensión 232 [email protected] 308 En Twitter En Skype: mabobadilla Egresada de la Universidad Católica Santo Domingo realizó la Licenciatura en Comunicación Social, Magna Cum Laude en el 2005. En el 2006, Realizó el Diplomado en Comunicación de Negocios, en Refiné y en el 2008 finalizó la Maestría en Gerencia de la Comunicación Corporativa en la Universidad APEC y el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En el 2009 culmina el Diplomado en Dirección de Mercadeo, de la Universidad Domínico Americano. Actualmente se desempeña como Gestora de Dirección. Virginia Feliz Analista de Capital Humano Ingreso: Septiembre 2006-Actual Extensión 260 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en septiembre del 2006, para ocupar la posición de Analista de la Gestión de Información y Atención al Usuario (GIAU). Actualmente se desempeña en el puesto de analista de Capital Humano, Es egresada de la carrera de Administración de Empresas, graduada Magna Cum Laude, de la Universidad Nacional Pedro © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Henríquez Ureña (UNPHU), finalizando sus estudios de licenciatura en el 2004. En el 2000 finalizó sus estudios del idioma inglés en la Universidad Apec. Además de haber realizado cursos en Contabilidad por Igualas o Contrato, ha participado en Seminarios sobre la ley de Seguridad Social. En el 2007 realizó el Diplomado en Gerencia de Logística impartido por la Asociación Domínico Española de Comercio e Inversiones (ADECOI), en agosto 2008 participó en el Seminario Gestión de Compras y Relación con Proveedores del Grupo Gestión y Desarrollo. De igual forma en el mismo año finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En febrero del 2009 realiza el Diplomado de Gestión Humana, de la Universidad Domínico Americano. Actualmente en Julio del 2009 inició la Maestría en Recursos Humanos y Gestión del Conocimiento, Impartida por la Universidad de León de España, bajo la modalidad de E-Learning, a través de Fundación Universitaria Iberoamericana (Funiber) la cua lse encuentra desarrollando actualmente. Dilenia Hernández Analista de Dirección Ingreso: Septiembre 2006-Actual Extensión 231 [email protected] En Facebook 309 En Twitter En la actualidad se desempeña como Analista de Dirección encargada de las relaciones con la prensa. Es Licenciada en Comunicación Social, mención Periodismo. Egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo en en el 2005. En el 2010 realizó un Diplomado en Estrategias Efectivas de Comunicación Institucional impartido por la Organización de los Estados Americanos (OEA) y un Taller sobre Dinámicas Lúdicas aplicadas a la Educación. En el 2009 realizó el Diplomado en Dirección de Mercadeo, de la Universidad Domínico Americano. En ese mismo año también realizó el curso en Producción de Cine y Televisión con la One Race Global Film Foundation. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. Ha realizado otros cursos en Fotografía, Producción de Informativos para Radio y Televisión. Ha participado en los talleres sobre: Internet como Herramienta Periodística y Relaciones Públicas. Recientemente ha sido seleccionada por Fundación Carolina para realizar el Máster en Comunicación y Periodismo Digital, a impartirse a través del Instituto Universitario de Postgrado con sede en Barcelona a partir de octubre de 2010. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Luis Manuel Pérez Especialista de Dirección Ingreso: Septiembre 2001-Actual [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en septiembre del 2001 como Encargado de Servicios Generales. Actualmente está desempeñando funciones como Especialista de Dirección. Es egresado de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad de la Tercera Edad, con el grado de licenciatura y tiene especialidad en Logística, Alimentos y Bebidas. Recientemente participó en el Seminario Gerencia Moderna para la Labor de asistencia, con el grupo Gestión y Desarrollo. Rafael González Chofer Ingreso: Marzo 2005-Actual 310 Está colaborando con la Escuela Nacional de la Judicatura desde marzo de 2005, desempeñándose como chófer en la Dirección. B. Formación y Capacitación a) Equipo del Área Penal Nora Rubirosa Gerente de Formación y Capacitación (Área de Estudio Penal´) Ingreso: Julio 2004-Actual Extensión 222 [email protected] Esta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla En Twitter Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en julio del 2004. Actualmente realizando funciones como Gerente de Formación y Capacitación. Egresada de la carrera de derecho de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, con maestría en Derecho Empresarial y Legislación Económica y Diplomado en Propiedad Intelectual de la misma Universidad. Cursó la Maestría en Gestión Universitaria de la Universidad de Alcalá, en España, y completó la © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Diplomatura en Diseño, Manejo y Gestión de Proyectos de e-learning con la Universidad Nacional San Martín (UNSAM) en Argentina, por la vía virtual. Manejo de las plataformas Moodle y Blackboard. Está certificada como auditora ISO 9001. También terminó el curso de Tutoría Virtual con el Portal Educativo de las Américas de la OEA. Participó en el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo. Es docente de Derecho Penal de la Universidad Católica de Santo Domingo desde el año 2000 y de Tutoría Virtual del Portal Educativo de las Américas de la OEA desde el año en curso 2010. Actualmente cursando en Pos grado de experto en entornos virtuales de aprendizaje con Virtual Educa. Yamell Montero Analista del área Penal Ingreso: Mayo 2007-Actual Extensión 222 [email protected] En Twitter Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en mayo del 2007. Es Licenciada en Derecho egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, [UASD]. Ha realizado varios talleres como son: “Taller Elementos Prácticos Para una Capacitación Jurídica Efectiva” en la Escuela Nacional de la Judicatura,Taller de Recursos Humanos en la Universidad Autónoma de Santo Domingo entrKie otros. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA, En Mayo de 2010 terminó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas como herramientas de aprendizaje. Actualmente cursa el Post-Grado: Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje, impartido por Virtual Educa y el taller sobre Liderazgo Challenge 3 de Go Group. 311 Carolina Medrano Analista del área Penal Ingreso: Febrero 2010- Actual Extensión 222 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantía 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Es licenciada en Derecho, Cum Laude egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) 2010. En la actualidad es Analista del Área Penal. Egresada de la Escuela de Idiomas de APEC, de igual forma ha participado en el programa Work and Travel ofrecido por la Embajada de EE.UU. No obstante ha obtenido varios reconocimientos de la UASD por su desempeño académico. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados b) Principios Fundamentales Ellys Coronado Gerente de Formación y Capacitación ( Área de Estudio Principios Fundamentales) Ingreso: Mayo 2005-Actual Extensión 246 [email protected] En Facebook 312 En Twitter En Skype: Es Licenciada en Derecho, Magna Cum Laude, egresada de la Universidad Católica de Santo Domingo, año 2004. Recientemente realizó la Especialidad en Tecnología Educativa en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). Ha realizado Varios cursos dentro de los que se encuentran: Diplomado Virtual de Constitución y Garantías Procesales, impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura, Curso Virtual de Gobierno Electrónico y Curso Virtual de Tutoría Virtual ambos impartido por la el Portal Educativo de Las Américas de la OEA.Además ha realizado un diplomado de Recursos Humanos en el Instituto Cultural Dominico Americano (ICDA). Actualmente es asistente de profesor de Derecho Constitucional I y II de la PUCMM. Participó en el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo.Actualmente participa en el postgrado Experto Universitario en Entornos Virtuales de Aprendizaje impartido por Virtual Educa y recientemente ha sido seleccionada para participar en el Master Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación ofrecido por la Fundación Carolina. Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 03 mayo del 2005 como analista y actualmente se desempeña como Gerente de Formación y Capacitación encargada del área Principios Fundamentales. Angel Brito Analista del Área de Principios Fundamentales Ingreso: Octubre 2006-Actual Extensión 252 [email protected] Es egresado de la Carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (2008). En el 2008 finalizó el Curso de Formación en Tutoría Virtual impartido por la OEA y su formación en Inglés en la Unidad de Cursos Extracurriculares de la UASD. Participó en 2007 en el seminario sobre Contratos y Cuasicontratos, impartido por William Headrick. Realizó en 2009 el curso de Recién Designado Inmobiliario, impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura. Actualmente participa en el postgrado Experto Universitario en Entornos Virtuales de Aprendizaje. Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 24 de octubre del año 2006, como Pasante de Gestión de Contenido, durante un tiempo fungió como soporte técnico de la plataforma virtual de la ENJ para los participantes de Formación Continua y actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área de Principios Fundamentales. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Luisiana González Analista del área Principios Fundamentales Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 247 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área Principios Fundamentales. Finaliza sus estudios en la licenciatura de Derecho, en febrero del 2010, Cum Laude egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Participó en el programa Work and Travel ofrecido por la Embajada de E.E.U.U., en el Taller sobre Derecho de Familia impartido por el grupo Joven por mi Patria. Hoy en día está tomando el diplomado sobre Medidas de Coerción en el Proceso Penal y un curso de Locución. c) Área Civil 313 Mariloy Díaz Gerente de Formación y Capacitación (Área de Estudio Civil) Ingreso: Junio 2005-Actual Extensión 242 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en junio del 2005. Actualmente realiza las funciones de Gerente de Formación y Capacitación. Es egresada de la carrera de Derecho de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) desde el año 2004. Realizó Diplomados de Procedimiento Civil y de las vías de ejecución con la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) en el año 2003 y 2004, respectivamente. Ganó una beca para participar en un programa de pasantía en el Centro de Estudios de Justicia de las Américas (CEJA), en Santiago de Chile, Chile. Participó en el Seminario Comercio Electrónico en el año 2001, en el Primer Congreso Internacional sobre Derecho Penal y Comercial de la Asociación Nacional de Abogados Independientes en el año 2003 y en Seminarios de Responsabilidad Civil y Proceso de Reforma Constitucional. Fue docente de Derecho Constitucional y Derecho Constitucional Dominicano en la Universidad Católica de Santo Domingo (UCSD) y asistente de profesor de Derecho Constitucional I y II de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y de la maestría en Derecho Constitucional de la Universidad Iberoamericana (UNIBE). En el 2008 finalizó el Diplomado en Tutoría Virtual impartido por la OEA. Realizó un postítulo de Derechos Humanos y Juicio Justo de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), el Colegio de las Américas (COLAM), la Red Interamericana de Formación en Gobernabilidad y Derechos Humanos (RIF-DH) y la Universidad de Chile en el año 2009. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Jhordam Martínez Analista del área Civil Ingreso: Octubre 2006-Actual Extensión 249 [email protected] 314 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 24 de octubre del 2006, como Pasante de Gestión de Contenido, durante un tiempo fungió como soporte técnico de la plataforma virtual de la ENJ para los estudiantes de Formación Continua y actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área Civil. En el 2008 finaliza sus estudios en Derecho, graduándose Magna Cum Laude en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), otorgandosele el índice más alto de su promoción y es quién pronuncia el discurso en nombre de todos los graduandos. Culminó sus estudios de ingles en la Escuela de Idiomas de APEC en el año 2006. Ha realizado seminarios de El Recurso de Apelación, el Derecho del Mar, entre otros. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En el 2009, finalizó el curso de Recién Designados Inmobiliario, impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura. En el 2010, tomó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas, impartido por Marinva. Actualmente, se encuentra cursando el posgrado de Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje, impartido por Virtual Educa. Kilsis González Analista del área Civil Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 243 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área Civil. En la actualidad está cursando su último semestre en la Carrera de Derecho en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Ha realizado cursos como: Curso Taller La Historia Dominicana durante el siglo XX: La Era de Trujillo y El Post-Trujillismo, Conferencia Política Exterior de Brasil, Conferencia Perspectivas sobre las Elecciones de los Estados Unidos de Norte América,Conferencia La Teoría de los Delitos por el Dr. Pedro J. Duarte Canaan, Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Curso sobre La Prueba Judicial en el Código Procesal Penal, Fundación Educativa Seguimos Unidos (FESUS), Curso sobre El Embargo Inmobiliario, Procedimiento e Incidentes, Curso sobre Procedimiento Contencioso y Administrativo por ante el Tribunal de Familia, Curso - Taller sobre Derecho de Familia, Participación en las Audiencias Publicas y Actividades Académicas XXXVIII Periodo Extraordinario de Sesiones de la Corte Interamericana de Derechos Humanos en R.D, todos impartidos por la Universidad © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Autónoma de Santo Domingo (UASD). Ha participado en talleres impartidos por la Escuela Nacional de la Judicatura, tales como: “La Constitución: Carácter general y vinculante de sus normas” , “Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Proceso Civil” y “Ciencias Forenses”. d) Área Funcional Ricardo Tavera Gerente del Área de Estudio Funcional Ingreso: Agosto 2006-Actual Extensión 250 [email protected] Licenciado en Derecho, egresado de la Unversidad Acción Pro Educación y Cultura (UNAPEC) en el año 2006. Realizó un Diplomado en Derecho Procesal Penal, en la Universidad Experimental Félix Adam, (UNEFA) en el año 2005 y una Especialidad en Tecnología Educativa en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) en el año 2008. Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 21 de agosto del 2006.Actualmente realiza las funciones de Gerente de Proyectos en Área Funcional. 315 Luz Daliza de Jesús Analista del área Funcional Ingreso: Octubre 2006-Actual Extensión 251 [email protected] dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 24 de octubre del 2006, como Pasante de Gestión de Contenido. Allí, además de un trabajo de investigación en la web, fungió como soporte técnico de la plataforma virtual de la ENJ para los participantes de Formación Continua. Actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el área de Funcional. Es egresada Magna Cum Laude de la carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), en octubre de 2008. De igual forma Periodista egresada del Instituto Dominicano de Periodismo (IDP), en el 2006. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En el 2009 finalizó el curso Recién Designados Inmobiliario de la ENJ. En el 2010, tomó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas, impartido por Marinva. Actualmente realiza el postgrado Especialización Entornos Virtuales de Aprendizaje en la plataforma educativa VIRTUALEDUCA. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Carlos Augusto Suero Peralta Analista del área Funcional Ingreso: Febreo 2010-Actual Extensión 251 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Actualmente se desempeña como analista del Área Funcional. Fue Sindico del Ayuntamiento Juvenil de Baní en el periodo 2005-2006, en el proyecto Ayuntamientos Juveniles de UNICEF y los Municipios Amigos de la Niñez. Es egresado de la carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (2010). Entre los cursos que ha realizado se destacan un diplomado en Derecho Procesal Civil, así como un curso especial de Teoría del Delito. e) Área Formación Integral 316 Silvia Furniel Especialista del área Formación Integral Ingreso: Febrero 2006-Actual Extensión 224 [email protected] Ingresó la Escuela Nacional de la Judicatura en febrero del 2006. Graduada de Licenciada en Administración de Empresas en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y Máster en Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Participó en el curso propedéutico de Gerencia de Proyectos de Inversión Pública impartido por INTEC. En el 2008 finalizó el curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. Ingresó a la ENJ en febrero del año 2006 como Analista de la Dirección, en el 2007 pasó a ser Coordinadora Ejecutiva de la Dirección y actualmente se desempeña como Especialista de Proyectos del Área de Formación Integral y docente de cursos sobre Formación en Tutoría Virtual y Gestión Educativa. Titulaciones con fechas: Licenciatura en Administración de Empresas / PUCMM...2003 Master en Comunicación y Educación /Universidad Autónoma de Barcelona...2008 Curso de Tutoría Virtual /Portal Educativo de la OEA...2008 Taller sobre metodologías lúdicas / Marinva...2010 Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje / Virtual Educa (en curso)...2010 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Luznel Carrasco Analista del Área Formación Integral Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 226 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009) actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área de Formación Integral. Es estudiante de término de la Carrera de Derecho en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Ha recibido varios reconocimientos por su rendimiento académico siendo los más altos el Honor al merito estudiantil, por el 3er. más alto rendimiento Académico de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, en los semestres 2008-2 y 2009-1 otorgado por la Universidad Autónoma de Santo Domingo así como también Medalla al Merito Estudiantil en la Entrega Regional de los Premios de la Juventud celebrado por el Ministerio de la Juventud(2010).Ha realizado varios cursos y talleres como son: “La Prueba Judicial en el Código Procesal Penal ”, impartido por Fundación Educativa Seguimos Unidos (FESUS), Curso sobre Penal “El Embargo Inmobiliario ,Procedimiento e Incidentes”,impartido por la Fundación Universidad (FUP),Curso sobre “Procedimiento Contencioso y Administrativo por ante el Tribunal de Familia” por la Fundación Universidad Popular (FUP), Taller sobre “Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Proceso Civil”(2010), impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura. 317 Ricardo Mota Analista de área Formación Integral Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 225 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 1ro. de octubre de 2009, como Pasante de Proyectos, actualmente se desempeña como Analista en el área de Formación Integral. Es estudiante de término de la Carrera de Derecho en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Participó destacadamente en el Modelo de las Naciones Unidas 2008 , realizado por el MESCYT, Congreso de las Juventudes Científicas, Santo Domingo 2007. Ha participado en los talleres “Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Derecho Civil (2010)” y “La Constitución: Carácter General y Vinculante de sus Normas (2010)” impartidos por la Escuela Nacional de la Judicatura, así como también en Conferencias y Seminarios relativos al ámbito Jurídico. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados C. Gestión de Administración y Finanzas (GAF) Giselle Mojica Gestora de GAF Ingreso: Marzo 2006-Actual Extensión 259 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 06 de marzo del 2006. Actualmente realizando funciones como Gestora de Administración y Finanzas. Es egresada de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Católica Santo Domingo [UCSD], con Postgrado en Administración Financiera en la Universidad APEC. Recientemente completó una actualización sobre Impuestos sobre la Renta. Yocasta García Especialista de GAF Ingreso: Enero 2007-Actual Extensión 257 [email protected] 318 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 8 de enero del año 2007, actualmente ocupa el puesto de Analista de Gestión de Administración y Finanzas. Es egresada de la Escuela de Contaduría Publica de la Universidad Tecnológica de Santiago con el grado de Licenciatura. Cursó estudios de Impuestos sobre la Renta para personas físicas y entidades jurídicas y ha recibido entrenamiento sobre manejo del software Quick Books Interprise. Recientemente completó una actualización sobre Impuestos sobre la Renta y participó en el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo. Jorge Coste Analista GAF Ingreso: Mayo 2008-Actual Extensión 258 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en Mayo del 2008.Actualmente se desempena como Analista de Gestion de Administracion y Finanzas. Estudiante de término de la carrera de Ingeniería en Sistemas, en la Universidad Católica Santo Domingo (UCSD). Cursó estudio de Contabilidad General con Imapcto en las NIC-NIF, Finalizó su curso del idioma inglés en el Instituto Dominico Americano en el año 2003. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Sol Céspedes Analista de GAF Ingreso: Noviembre 2009- Actual Extensión 256 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en noviembre del 2009 como pasante de GAF, actualmente ocupa el puesto de Analista de Gestión de Administración y Finanzas. Es egresada de la Universidad APEC con el grado de Licenciatura en Administración de empresas 2008, realizó el idioma inglés en la Univerdida APEC en 2007. Con posgrado en Gestión de Recursos Humanos en la Universidad APEC 2010. D. Gestión de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT) 319 Alicia Tejada Gestora de IGT Ingreso: Enero 2000-Actual Extensión 279 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura desde enero del 2000. Actualmente dirige el área de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT). Egresada de la carrera de Administración de Empresas de la UASD, completó la Maestría en Administración de Empresas en la PUCMM, y el Postgrado en Finanzas Corporativa en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo [INTEC]. Es Auditor Certificado ISO 9001, tiene un Diplomado en Formulación de Proyectos en INTEC. Actualmente en Julio del 2009, cursa la Especialidad en Gestión de Proyectos, la cual lleva doble titulación, tanto por la Universidad de León como por la Universidad Politécnica de Cataluña ambas de España, bajo la modalidad E-Learning a través de la Fundación Universitaria Iberoamericana (Funiber). Inició su vida laboral desde los 19 años, iniciando labores administrativas, adquiriendo experiencia en logística, finanzas y gestión de proyectos en empresas de servicios de consultoría en el área de la ingeniería. La trayectoria desde que ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura, inició ejecutando procesos logísticos, asumiendo funciones administrativas, financieras y de recursos humanos. Ha tenido una participación activa, y emprendedora en la formulación e implementación de proyectos de innovación. Actualmente es responsable de la implementación de la estrategia en el ámbito de tecnología, calidad y procesos. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Mavel López Analista de IGT Ingreso: Mayo 2005-Actual Extensión 278 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en agosto de 2009. Actualmente se desempeña como Analista de Innovación, Gestión y Transferencia. Egresada del Instituto Tecnológico de Santo Domingo INTEC de la carrera de Ingeniería Industrial. Darwin Suero Mateo Analista de IGT Ingreso: Noviembre 2009-Actual Extensión 254 [email protected] 320 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en Noviembre del 2009. Es Tecnólogo en Electrónica Industrial, mención Comunicación, del Instituto Politécnico Loyola, en el año 2005. Posteriormente en ese mismo año, inicia sus estudios de Administración de Empresas en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, logrando poder obtener el titulo de Licenciado en el año 2009. Ha participado en Seminarios de Emprendimiento de Nuevos Negocios, Innovación de mercados, Estrategias empresariales, Medioambiente y Competitividad, etc., a fin de seguir incrementando sus conocimientos y habilidades. E. Gestión de Atención al Usuario y Servicios Generales (GAUSG) Adriano Francisco Gestor GAUSG Ingreso: Septiembre 2001-Actual Extensión 235 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en septiembre del 2001. Graduado de la Licenciatura en Contabilidad de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, (UASD). Realizó en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), el Postgrado en Finanzas Corporativas. Tiene Diplomados en: Formulación © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados y Evaluación de Proyectos, Impuestos sobre la Renta y en Impuestos sobre transferencia de bienes industrializados y servicios. Además de haber cursado inglés en el Instituto Cultural Domínico-Americano. Recientemente completó una actualización sobre Impuestos sobre la Renta y realizó el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo. Guillermo Haché Especialista de GAUSG Ingreso: Octubre 2006-Actual [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en octubre 2006, donde realiza las funciones de Especialista en Gestión de Información y Atención al Usuario, Encargado de Protocolo. Es egresado de la carrera de Relaciones Internacionales, con especialidad en Relaciones Internacionales en Florencia, Italia. 321 José Luis Rodríguez Analista de GAUSG Ingreso: Enero 2004-Actual Extensión 227 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en enero del 2004. Actualmente realiza la función de Analista en Gestión de Información y Atención al Usuario. Es estudiante de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). En el 2006 participó en el curso sobre Software de Automatización de Bibliotecas (SIABUC 8) impartido por la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. Maurys Santana Analista de GAUSG Ingreso: Febrero 1999-Actual Extensión 221 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en febrero de 1999. Actualmente realiza las funciones de Analista en Gestión de Información y Atención al Usuario. Es egresado de la carrera de Derecho de la Universidad Tecnológica de Santiago UTESA y tiene un Diplomado en Registro Inmobiliario UNIBE y curso de contratos y cuasicontratos ENJ. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Julio Arias Soporte Logístico Ingreso: 1999-Actual Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en marzo del 1997. Se desempeña como Soporte de todas las actividades que se realizan en la escuela. Es también responsable del montaje y la logística de todos los salones de clases y reuniones. F. Gestión de Registro e Información (GRI) Glennys Díaz Especialista de GRI Ingreso: Agosto 2004-Actual Extensión 234 [email protected] 322 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en agosto del 2004. Actualmente es Especialista de la Gestión de Información y Atención al Usuario. Es Licenciada en Administración de Empresas Magna Cum Laude de la Universidad APEC, 2009. Estudió en el Fox Valley Technical College, Wisconsin, USA, donde completó la Especialidad en Administración de Calidad Total (2002-2004). En el 2005 realizó el Taller sobre Administración de Proyectos. Realizó en el 2006 el Diplomado en Gestión Humana en la Universidad Dominico-Americana, en ese mismo año participó en el curso sobre SIABUC8 Software de Automatización de Bibliotecas, impartido por la PUCMM. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. Culminó el taller sobre Liderazgo en Acción de agosto de 2009 a enero 2010. En mayo de 2010 terminó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas como herramientas de aprendizaje. Denia Pichardo Analista de GRI Ingreso: Enero 2006-Actual Extensión 267 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en octubre de 2006. Es Analista en Gestión de Información y Atención al Usuario. Actualmente cursa la Licenciatura en Mercadeo de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Recientemente participó en el Seminario Cultura de Servicio y Atención al Cliente, ofrecido por Smart Powering People. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 17. Infraestructura física, tecnológica y apoyo logístico La Escuela funciona en un local del Estado Dominicano, cuenta con aulas modulares, provistas con todos los equipos y materiales didácticos necesarios para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en óptimas condiciones, permitiendo de esta manera el uso de metodologías innovadoras. Tecnología La institución cuenta para los procesos educativos con una plataforma educativa flexible, basada en el código abierto moodle versión 1.8. Para los procesos de gestión dispone de varias herramientas tecnológicas para salvaguardar y preservar todos los registros del educando, el equipo de gestión y el equipo docente: Exactus, módulo de recursos humanos, y un ERP educativo basado en código abierto, en proceso de desarrollo. 18. Estructura Administrativa Para la implementación del programa de formación de aspirantes a juez de paz, la Escuela cuenta con una estructura administrativa compuesta por recursos humanos que manejan directamente su ejecución, con el apoyo de las distintas dependencias de la institución que interactúan indirectamente con su puesta en ejecución, y bajo la directriz del Director y la Subdirectora, a saber: 323 • El o la gerente de formación y capacitación • Coordinadores de áreas de estudio • Los gerentes de las áreas de estudio que componen el programa • Los analistas de proyectos de formación y capacitación El programa cuenta además con un organismo de “apoyo y coordinación”, compuesto por los coordinadores de las diferentes áreas denominado Comisión de Formación de Aspirantes. 19. Recursos financieros para la viabilidad del programa Capacidad financiera: La capacidad financiera de la Escuela se circunscribe al presupuesto anual aprobado por el pleno de la Suprema Corte de Justicia para sus proyectos de formación. La Escuela, como órgano adscrito a la Suprema Corte de Justicia de acuerdo al artículo 70 de ley de Carrera Judicial 327 del 1998, formula anualmente su presupuesto, que validado por el Consejo Directivo, es sometido al Pleno de la Suprema Corte de Justicia. La suma aprobada por el Pleno es erogada por el Poder Judicial en partidas mensuales a la Escuela, quien recibe auditorias periódicas sobre su ejecución (asignación y erogación) del Departamento de Auditoria de la Suprema Corte de Justicia. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 20. Convenios Interinstitucionales La ejecución del Programa de Formación de Aspirantes ha sido el motor para la celebración de acuerdos interinstitucionales que sustenten el cumplimiento de los objetivos del programa, así como la misión y visión de la institución. Muestra de ello es el recientemente suscrito acuerdo con Muchachos y Muchachas con Don Bosco y el cual pretende desarrollar iniciativas de interés social, que fomenten el crecimiento de los valores humanos de los integrantes del Poder Judicial al ser el objetivo para el trabajo social, requisito del programa para los Aspirantes a Juez de Paz en período de suplencia, a fin de crear conciencia sobre el rol social que están llamados a jugar en la sociedad. El acuerdo incluye el patrocinio conjunto de conferencias, seminarios, talleres y otros eventos sobre temas que fortalezcan la formación integral de los servidores judiciales y que al mismo tiempo contribuyan con el desarrollo de niños, niñas y adolescentes, y los cuales serán llevados a cabo por los aspirantes. Ambas instituciones pactaron un intercambio de experiencias educativas en cuanto a docentes, materiales educativos y otros que resulten de interés mutuo. 324 6.4 Programa: Formación de Aspirantes a Defensor Público 1. Antecedentes La Escuela Nacional de la Judicatura es una institución de capacitación judicial especializada que nace inicialmente como “Escuela de la Magistratura”, mediante resolución del Pleno de la Suprema Corte de Justicia, de fecha 12 de febrero de 1998, como consecuencia de la necesidad de someter a proceso de capacitación a los jueces recién nombrados en el territorio nacional en 1997, situación que no se prolongó por mucho tiempo porque el 11 de agosto del mismo año 1998, con la promulgación de la Ley de Carrera Judicial, nace de manera definitiva. La Ley de Carrera Judicial No. 327-98, crea la Escuela Nacional de la Judicatura entonces como institución a cargo de la formación y capacitación de los servidores del Poder Judicial1. El radio de acción de la Escuela se amplia en el 2002 cuándo por Resolución del Pleno de la Suprema Corte de Justicia2 se le encarga de capacitar a aquellos que aspiren a formar parte de la Defensa Pública, que nació ese mismo año bajo las alas de la Suprema Corte de Justicia con la finalidad de organizar, dirigir y garantizar la prestación de servicios de defensa judicial técnica, prestada de manera eficaz, oportuna, gratuita y permanente, a personas de escasos recursos económicos3. Artículo 70, Ley de Carrera Judicial 327-88. Resolución No. 512-2002, dictada por el Pleno de la Suprema Corte de Justicia el 19 de abril del 2002. 3 http://www.scjn.gob.mx/NR/rdonlyres/17342CAA-6F72-470B-8186-08B977B34361/0/RepDominicana.pdf 1 2 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Esta institución es posteriormente confirmada en la ley 277-04, la cual regula, organiza y establece las atribuciones y funcionamiento del Servicio que ofrece la Oficina Nacional de la Defensa Pública. La ley que crea el Servicio Nacional de la Defensa Pública (277-04) establece entre los requisitos para ingresar a la carrera de defensor público, cursar la formación inicial de aspirantes a defensor público en la Escuela Nacional de la Judicatura. La formación continua de los defensores en ejercicio también queda bajo la responsabilidad de la Escuela4. Estas disposiciones de las mencionadas leyes sientan las bases para el ingreso a la Carrera de Defensor Público: los aspirantes, deben aprobar un concurso público de méritos y de oposición organizado por la Dirección General de Carrera Judicial5 para ingresar a la Escuela. Esa disposición la establece la propia ley que crea la Defensa Pública, la cual ordena que una vez en ella se necesiten aprobar todas las asignaturas que integran su programa de formación y que reprobar una asignatura implia la salida del programa. 2. Justificación El Programa de Formación de Aspirantes a Defensor Público se articula como una respuesta a los requisitos para ingreso a la carrera del defensor establecidos por la ley 277-04. Asimismo materializa la misión de la institución, al ser un espacio de aprendizaje que con sus resultados formativos contribuye a la excelencia de la correcta administración de justicia, en tanto provee a los aspirantes a defensores de la formación necesaria para el desempeño de su función. 325 Se enmarca la enseñanza en los valores de una sociedad democrática, al permitir y fomentar un proceso de aprendizaje apoyado en la discusión de diferentes corrientes del pensamiento. Permite además una visión completa de la realidad al impulsar el intercambio de conocimiento con integrantes de la comunidad jurídica nacional e internacional. El Programa de Formación de Aspirantes de la Escuela Nacional de la Judicatura se constituye en un espacio que integra las necesidades de conocimientos prácticos, procesales, sustantivos, administrativos, organizacionales y actitudinales que requieren los futuros defensores para cumplir con la función que le encomienda su servicio como defensa técnica de los imputados en los procesos penales. Se justifica su diseño e implementación en la necesidad de una formación técnica especializada, no ofrecida por nuestras universidades, y necesaria para la defensa técnica y eficiente de aquellos imputados que requieren de recursos para proveérsela, la cual responda en conocimientos a lo demandado por nuestra sociedad, y a la consolidación de un Estado constitucional de derecho establecida como punto importante en la misión institucional. 4 5 Artículos 21 ordinal 12, y 35 ordinal 2 de la ley 277-04 que crea el Servicio Nacional de la Defensa Pública. Artículo 35 ordinal 1 de la ley 277-04 que crea el Servicio Nacional de la Defensa Pública. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 3. Objetivos o propósito del programa El Programa de Formación de Aspirantes a Defensor Público, tiene como objetivos: 1.Desarrollar las competencias técnicas y formativas en los aspirantes, de manera que puedan ejercer sus funciones dentro del Servicio de Defensa Pública con los conocimientos jurídicos y los recursos necesarios para llevar a cabo su función, conscientes de la implicación social de la misma. 2.Contribuir a la excelencia de la administración de justicia formando integralmente futuros defensores que con su desempeño fomenten la confianza, credibilidad y fortalecimiento del sistema, especialmente del que sustenta la justicia procesal penal. 4. Perfil de ingreso 326 Los aspirantes a formarse dentro de este programa, deben cumplir con el requisito de ser abogados, con un mínimo de dos años de ejercicio de la profesión, y que cumplan con las aptitudes morales y psíquicas para ser defensores6, con actitud y disposición para el estudio constante y la vocación para el servicio público que ha escogido. Se trata de una persona que tenga: • Vocación para el servicio público • Iniciativa • Responsabilidad • Integridad • Buenas relaciones interpersonales • Adecuado nivel de comunicación oral y escrita Que esté: • Dispuesto a asumir cambios y retos • Comprometido con su formación y la adecuada administración de justicia Y sea: • Tolerante • Prudente • Organizado y planificado • Entusiasta Artículo 35 de la ley 277-04 que crea el Servicio Nacional de la Defensa Pública. 6 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 5. Requisitos de ingreso, permanencia y graduación Para el ingreso a la Escuela es necesario que los aspirantes aprueben el concurso de oposición que a tales fines organiza la Dirección General de Carrera Judicial, y en el cual deben demostrar que poseen los conocimientos jurídicos previos necesarios, y las condiciones de aptitud e idoneidad requeridas para desempeñar la función de defensor7. Una vez en la institución, su permanencia en ella dependerá de la superación o no de las asignaturas que componen el programa de formación, así como del cumplimiento de los deberes indicados en las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de aspirantes. Para egresar se requiere la aprobación de todas las asignaturas del plan de estudios con una calificación mínima de 80 puntos sobre 100 en cada una de ellas8. Es necesario para mantenerse en el programa, además de la aprobación de las asignaturas, la participación en todas y cada una de las actividades previstas en él, así como el mantenimiento de una conducta digna dentro y fuera de la Escuela Nacional de la Judicatura, de acuerdo con sus condiciones de ciudadanos dominicanos conscientes de su rol social.9 Asimismo, los aspirantes deben cumplir a cabalidad los Reglamentos, Resoluciones y Normas que rigen la Escuela, el incumplimiento de lo expuesto en este y los párrafos anteriores da lugar a las sanciones previstas en las Normas de Funcionamiento del Programa, y las cuales van desde la amonestación privada del aspirante hasta su expulsión definitiva del programa.10 327 Aprobadas todas las asignaturas con el mínimo requerido y manteniendo observados sus deberes, los aspirantes tendrán derecho a graduación. Los requisitos de ingreso, permanencia y graduación para los aspirantes a juez de paz, se encuentran establecidos en el artículo 35 de la ley 277-04 que crea el Servicio Nacional de la Defensa Pública promulgada el 12 de agosto del año 2004 y en los artículos 19 párrafo 2, 31 y 32 de las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de Aspirantes. 6. Perfil del docente Debido a la modalidad del Programa de Formación de aspirantes, el cual se imparte bajo la modalidad b-learning, los docentes de la Escuela necesitan competencias específicas en su perfil ya sean docentes presenciales o tutores virtuales, o bien ejerzan ambos roles, destacándose la necesidad de conocimiento de: Artículo 35 ordinal 1 de la ley 277-04 que crea el Servicio Nacional de la Defensa Pública. Artículo 19 párrafo II de las Normas de Funcionamiento del Programa de Aspirantes, aprobadas por el Consejo Directivo en fecha…. 9 Artículo 31 de las Normas de Funcionamiento del Programa de Aspirantes, aprobadas por el Consejo Directivo en fecha... 10 Artículo 32 de las Normas de Funcionamiento del Programa de Aspirantes, aprobadas por el Consejo Directivo en fecha... 7 8 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Para actividad docente presencial: • Ser Licenciado o Doctor en Derecho y/o Licenciatura o Doctorado en las áreas de la asignatura a impartir • Tener estudios de post-grado y/o maestría, y /o doctorado en el área a la que pertenece su asignación docente • Acreditar experiencia práctica en el tema de la asignatura de la que postula para docente • Tener conocimiento de ofimática Para actividad docente virtual: 328 • Ser Licenciado o Doctor en Derecho y/o Licenciatura o Doctorado en las áreas de la asignatura a impartir • Tener estudios de post-grado y/o maestría, y /o doctorado en el área a la que pertenece su asignación docente • Acreditar experiencia práctica en el tema de la asignatura de la que postula para docente • Conocimiento de ofimática (manejo de Word, Excel, Ppt e Internet). • Conocer y manejar todas las herramientas que ofrece la plataforma virtual de la ENJ. • Haber sido alumno virtual de algún programa de formación. • Haber recibido la formación especial para tutores virtuales de la ENJ. 7. Perfil del egresado El perfil del egresado se estructura en base a lo dispuesto por la ley que crea el Servicio Nacional de la Defensa Pública. El Programa de Formación de Aspirantes trabaja en los ingresantes el desarrollo de los conocimientos, competencias, habilidades y destrezas que garanticen que esté en capacidad de ejercer de manera óptima la defensa técnica efectiva de los imputados en procesos penales que les fueren asignados. En tal sentido su perfil ideal es el siguiente: Competencias Las competencias a trabajar en los aspirantes, se estructuran de acuerdo a los objetivos del programa los cuales corresponden al perfil necesario para el correcto desempeño de su función. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Desarrollo de Conocimientos Un abogado egresado del programa de formación de Aspirante a Defensor Público, debe manejar con facilidad los siguientes conceptos esenciales para llevar a cabo de forma eficiente su labor. Marco constitucional • Convenios y tratados internacionales • Código Procesal Penal • Conocimientos sobre Derechos Humanos • Código penal y leyes especiales • Rol del Ministerio Público • Rol del Juez • Legislación y situación penitenciaria • Solución alternativa de conflictos • Mediación, conciliación, criterios de oportunidad • Principios fundamentales de Criminalística y Ciencias Forenses • Ley de la Defensa Pública • Doctrina y tendencias del Derecho Penal sustantivo y otras áreas del Derecho • Jurisprudencias nacionales e internacionales • Teoría General del Derecho • Técnicas de Litigación • Fundamentación adecuada de recursos • Tecnologías de la información y comunicación (TICs) y el uso de las herramientas de la Web 2.0 • Dominio de por lo menos un idioma extranjero. 329 Desarrollo de Habilidades y Destrezas Un abogado que egresa del programa de formación de Aspirante a Juez de Paz, debe haber desarrollado las siguientes habilidades, destrezas y actitudes: © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Habilidades y destrezas: • Aplicar con acierto las técnicas de litigación. • Tener habilidad para interrogar y determinar los elementos esenciales de prueba. • Conocer los procedimientos para eliminar las pruebas ilícitas y sus derivadas, y saber cómo impugnarlas. • Capacidad y habilidad para la negociación y tener buen manejo de sus relaciones interpersonales. • Competencia lingüística. • Capacidad y habilidad para la argumentación • Tener capacidad de convencimiento y persuasión • Claridad en sus exposiciones. Actitudes: 330 Compromiso y Sacrificio: El defensor judicial, especialmente el público, debe estar comprometido con la defensa de los intereses de su cliente, y estar dispuesto a consagrarse a plenitud en el ejercicio de su función. Inspirar confianza y seguridad: Debe atender a sus defendidos con apertura y con capacidad para transmitir seguridad y lealtad respecto de los conocimientos que serán adquiridos sobre la conducta a examinar. Coraje o Valentía: El defensor debe caracterizarse por enfrentar los problemas de forma respetuosa pero firme y valerosa. Confidencialidad: El principio de lealtad con el defendido empieza por el compromiso de guardar reserva sobre todo lo que le sea comunicado por este. Integridad: Debe igualmente caracterizarse por una conducta irreprochable y transparente. Probidad: Debe ser honesto, así como actuar con rectitud, escrupulosidad y ecuanimidad. Lealtad: Como ya se dijo anteriormente, la lealtad es una característica de compromiso en respeto de los intereses de los defendidos. Supone, entre otras cosas, que el defensor no comentará ni divulgará el contenido esencial de sus defensas. Parcialidad: Es indudable que en el ejercicio de la defensa no se puede actuar con imparcialidad porque se está al servicio de los intereses (parciales) del sujeto del proceso penal más importante, lo que no implica el involucramiento con actos irregulares en aras de obtener resultados positivos o amañados. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Vocación de servicio: Esta actitud está relacionada con el sentido del deber, con un criterio libre de prejuicios, de servicio y utilidad para las comunidades. Independencia funcional: El defensor judicial goza de independencia funcional en el ejercicio de sus funciones, con sujeción sólo a la Constitución, a las leyes, y de acuerdo con las directrices que provengan de sus altas jerarquías. Competente: Debe ser un funcionario diligente y activo. 8. Asignaturas El programa se encuentra estructurado en áreas de estudio previstas como necesarias para la formación de los futuros defensores: Funcional, Penal, Principios Fundamentales y Formación Integral, en el marco de estas áreas se definen las asignaturas que lo componen. Entre estas encontramos asignaturas calificables y no calificables. Las calificables son actividades y talleres obligatorios y necesarios para la formación integral del futuro defensor, pero que no tienen un criterio cuantitativo para su evaluación, sino más bien de desarrollo personal del aspirante. Las asignaturas se encuentran divididas de acuerdo a los ciclos que componen el programa de formación (que tiene una duración de un año), con una nivelación previa denominada ciclo propedéutico. 331 Cada una de las asignaturas del primer año, a excepción de los idiomas, talleres y el programa de desarrollo de competencias personales, cuenta con un promedio de 120 horas virtuales y 60 destinadas a actividades prácticas, las cuales detallaremos en la descripción de cada una de ellas. Antes de iniciar el programa los aspirantes participan en un ciclo propedéutico de nivelación, no calificable, dónde reciben formación sobre aspectos necesarios para el desarrollo del programa. Estos contenidos son fundamentales para el desarrollo adecuado de las asignaturas que componen el programa. Concomitantemente con el cuarto ciclo, los aspirantes llevan a cabo una pasantía que se desarrolla en tribunales y oficinas de la Defensa Pública, principalmente, y en la que desarrollan actividades prácticas bajo la guía de un tutor. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM PRIMER CICLO ASPIRANTES DE DEFENSOR PUBLICO Crédito Horas Teóricas Virtuales 12 120 60 2 Teoria General del Derecho Penal 12 120 60 3 Teoría del Delito 14 120 90 Código Area ENJ-1-100 Funcional 1 Principios, Misión y Visión de la Defensa Pública ENJ-1-200-2002 Principios Fundamentales ENJ-1-300-2002 Horas Prácticas Prerequisito Presenciales 4 Ciencias Forenses 14 120 90 52 480 300 3 0 45 3 0 45 9 80 55 3 0 45 2 Actividad Física 1 0 15 3 Programa de Desarrollo de Competencias Personales 1 0 15 20 80 220 72 560 520 Semanas Propedéuticas Reuniones y pruebas de nivel 1 Reuniones con la ENJ 2 Inducción 332 3 Assessment de Competencias Personales 4 Pruebas de aptitud académica (College Board) 5 Pruebas de nivel de inglés y ofimática Talleres 1 Oratoria 2 Taller Redacción y Ortografía 3 Taller Etiqueta y Protocolo 4 Taller de Bibliografía 5 Taller de Integración Cursos 1 Tecnologías de laInformación y Comunicación Actividades del ciclo 1 Inglés Total Primer ciclo © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM SEGUNDO CICLO ASPIRANTES DE DEFENSOR PUBLICO Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Prácticas Presenciales 12 120 60 ENJ-1-100 12 120 60 ENJ-1-200-2002 3 Etapa Inicial, Principios y Garantías del Proceso Penal 14 120 90 ENJ-1-300-2002 4 Técnicas de Litigación I 14 120 90 ENJ-1-300-2002 9 61 80 560 55 355 2 0 30 ENJ-1-500 ENJ-1-500 Código Area ENJ-2-100 Prerequisito Funcional 1 Ética del Defensor ENJ-2-200 Principios Fundamentales 2 Derecho Constitucional ENJ-2-300-2002 Penal ENJ-2-500-2001 Formación Integral 5 Manejo de Archivos Reuniones y Visitas 1 Visita a la Suprema Corte de Justicia 2 Visita a la Oficina Nacional de Defensa Pública 3 Talleres (Rol del Juez, Rol del Defensor, Rol del Ministerio Público) 4 Visita a la Suprema Corte de Justicia 5 Visita a la Oficina Nacional de Defensa Pública 6 Visita a la Ciudad Colonial Reuniones y pruebas de nivel 1 Reuniones con la ENJ 2 Pruebas de francés Actividades del ciclo Inglés Francés Actividad Física Semana Cultural y de Integración 5 Programa de Desarrollo de Competencias Personales 1 2 3 4 Total Segundo ciclo 333 1 0 15 3 1 1 2 0 0 0 0 45 15 15 30 1 0 15 11 0 165 72 560 520 ENJ-1-500 ENJ-1-500 ENJ-1-500 ENJ-1-500 ENJ-1-500 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM TERCER CICLO ASPIRANTES DE DEFENSOR PÚBLICO Código Area Crédito ENJ-3-100 Funcional Carrera del Defensor ENJ-3-200-2001 Principios Fundamentales Prerequisito 12 120 60 ENJ-2-100 Derecho Internacional de los Derechos Humanos Penal 12 120 60 ENJ-2-200 14 120 90 ENJ-2-300-2002 Etapa Intermedia, Audiencia Prelimiar y Juicio Técnicas de Litigación II 14 120 90 ENJ-2-300-2002 ENJ-3-500-2001 Formación Integral Servicio, nuestra razón de ser 9 80 55 ENJ-2-500-2001 61 560 355 1 0 15 ENJ-2-500-2001 ENJ-3-300-2002 334 Horas Horas Teóricas Prácticas Virtuales Presenciales Talleres y Visitas 1 Taller de Inteligencia Emocional 2 Visita a la Fiscalía del Distrito Nacional Reuniones y pruebas de nivel 3 Reuniones con la ENJ Actividades del ciclo 4 Francés 5 Actividad Física 6 Programa de Desarrollo de Competencias Personales Total Tercer ciclo © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 1 0 15 3 1 1 0 0 0 45 15 15 7 0 105 68 560 460 ENJ-2-500-2001 ENJ-2-500-2001 ENJ-2-500-2001 ENJ-2-500-2001 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura UNIDAD DE REGISTRO PENSUM CUARTO CICLO ASPIRANTES DE DEFENSOR PÚBLICO Código Crédito Horas Teóricas Virtuales Horas Prácticas Presenciales Prerequisito Etapa Recursiva y de Ejecución Fundamentación de los Recursos Pasantía 14 120 90 ENJ-3-300-2002 14 120 90 ENJ-3-300-2002 Pasantía 19 0 285 Ciclo 3 Area ENJ-4-300-2002 Penal FDAP-2001 47 240 465 Actividad Física 1 0 15 ENJ-3-500-2001 Francés 3 0 45 ENJ-3-500-2001 4 0 60 51 240 525 263 1,920 2,025 Total Tercer ciclo TOTAL PROGRAMA COMPLETO 335 Descripción de las asignaturas. Principios, misión y visión de la Defensa Pública: Perteneciente al primer ciclo de formación, esta asignatura inicial de naturaleza propedéutica, persigue preparar al aspirante para el conocimiento de la institución de la cual formará parte, así como para obtener un mejor desempeño en la adquisición de competencias que fortalecerán su función profesional. Cuenta con 12 créditos, para un total de 180 horas, de las cuales 66 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por las docentes defensoras Karla Brioso y Rosanna Ramos. Teoría General del Derecho, asignatura “tronco común” del primer ciclo, tiene un carácter introductoria al conocimiento del término “Derecho”, sus fuentes y las diferentes concepciones filosóficas en las cuales se fundamentan las teorías proporcionando las herramientas conceptuales necesarias para el desenvolvimiento de las demás enseñanzas jurídicas. Esta asignatura permitirá a los participantes analizar el rol de la interpretación, el razonamiento y la argumentación, elementos claves para el desempeño de sus funciones ya sea como defensor público. Cuenta con 12 créditos, para un total de 180 horas, de las cuales 60 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes Esthel Díaz, José Alberto Cruceta, Juan Manuel Guerrero, y Matías Villalón © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Teoría del Delito: Pertenece al primer ciclo del programa de formación, pretende reflexionar con los aspirantes sobre los instrumentos y herramientas conceptuales que permiten la aplicación racional del Derecho Penal a los casos que son juzgados en la práctica judicial. Junto a Ciencias Forenses, completa la formación en el área penal para el primer ciclo. Ambas suman con 25 créditos, para un total de 375 horas, de las cuales 135 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes José de la Mata, Rafael Alcácer, Ramón Báez y Jacinto Castillo Ciencias Forenses: Pertenece al primer ciclo, asignatura para la especialización de los aspirantes a defensores dentro del área penal, que pretende brindar a los participantes las herramientas esenciales y básicas para analizar las diversas actividades, instrumentos y recursos que se utilizan durante la investigación de la infracción penal a los fines de determinar las circunstancias en que estas ocurrieron, sus implicaciones y sus efectos, así como la determinación eficaz del tipo penal cometido. Junto a Teoría del Delito, completa la formación en el área penal para el primer ciclo. Ambas suman con 25 créditos, para un total de 375 horas, de las cuales 135 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes Dr. Sergio Sarita y Coronel Héctor J. Díaz, Sandro Jiménez, Leonardo González. 336 Inglés: Asignatura es de tronco común a los Programas de Formación de Aspirantes a Juez de Paz y Aspirantes a Defensor Público de la Escuela Nacional de la Judicatura, cuyo propósito es lograr que los aspirantes alcancen un nivel del idioma inglés que les permita comunicarse. Es impartida durante el primer y segundo ciclo de formación en los niveles que determine la evaluación diagnóstica. Cuenta con 3 créditos no calificables para un total de 45 horas de docencia por ciclo impartidas por docentes de la Academia Europea, proveedor de este servicio. Tecnologías de la información y la comunicación: asignatura del primer ciclo, pretende introducir a los aspirantes en el concepto de las TICs y en el proceso de desarrollar competencias que le permitan determinar la naturaleza y la necesidad de información, acceder a ella, evaluarla y utilizarla de manera eficaz para un propósito específico. Cuenta con 9 créditos, para un total de 135 horas, de las cuales 21 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por las docentes Zobeida Ramírez, Nadesha Jiménez y Ulises Jonathan Gómez. Programa desarrollo de competencias: Se imparte desde el primer hasta el cuarto ciclo. Esta asignatura pretende que los participantes, que a través de un assessment center han reflejado conductas y habilidades propias, desarrollaren un plan de trabajo que los ayude a fortalecer las competencias que más lo acerquen al perfil del juez ideal. Cuenta con 1 crédito por ciclo, para un total de 15 horas en cada uno, todas dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por la docente Luchy Cabrera y César Fernández. Taller de integración: Se imparte en el primer y segundo ciclo. Este taller es dirigido hacia la integración de los aspirantes como grupo en formación y futuros miembros del poder judicial. Forma parte de un grupo de talleres no calificables y que dentro del primer ciclo suman 3 créditos, para un total entre todos de 45 horas dedicadas a actividades de naturaleza más bien practica. Los talleres de integración son impartidos por el docente Moisés Méndez. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Taller de Bibliografía: Se imparte en el primer ciclo. Este taller de naturaleza propedéutica, cumple con el objetivo de asegurar los conocimientos bibliográficos que necesitan los aspirantes para citar adecuadamente en sus escritos, sea su fuente física o digital. Forma parte de un grupo de talleres no calificables y que dentro del primer ciclo suman 3 créditos, para un total entre todos de 45 horas dedicadas a actividades de naturaleza más bien practica. El taller de bibliografía es impartido por las docentes Martha De Castro y Cristina Margarita de los Santos. Taller de Etiqueta y Protocolo: Se imparte en el primer ciclo. Este taller de naturaleza propedéutica, cumple con el objetivo de asegurar el cumplimiento de los modales y reglas sociales necesarias para su interacción como Defensores profesionales en los diferentes ambientes en que les tocará desenvolverse. Forma parte de un grupo de talleres no calificables y que dentro del primer ciclo suman 3 créditos, para un total entre todos de 45 horas dedicadas a actividades de naturaleza más bien práctica. El taller es impartido por la docente Teresa Smester. Taller de Oratoria: Se imparte en el primer ciclo. Este taller de naturaleza propedéutica, cumple con el objetivo de asegurar el adecuado manejo de la oratoria fundamental para el ejercicio de la función del defensor. Forma parte de un grupo de talleres no calificables y que dentro del primer ciclo suman 3 créditos, para un total entre todos de 45 horas dedicadas a actividades de naturaleza más bien práctica. El taller es impartido por los docentes Osvaldo Cepeda y Cepeda y Adriano de la Cruz. 337 Taller Redacción y ortografía: Se imparte en el primer ciclo. Este taller de naturaleza propedéutica, cumple con el objetivo de asegurar el adecuado manejo del idioma y su correcta ortografía que necesitan los aspirantes como profesionales y defensores en formación. Forma parte de un grupo de talleres no calificables y que dentro del primer ciclo suman 3 créditos, para un total entre todos de 45 horas dedicadas a actividades de naturaleza más bien práctica. El taller es impartido por la docente. Etapa Inicial, Principios y Garantías del Derecho Penal: Asignatura del segundo ciclo, pertenece a la formación básica de quien se capacita en el aspecto penal del derecho, brinda a los participantes las herramientas esenciales para identificar los principios que rigen el proceso penal y las medidas de coerción, así como el manejo adecuado de la prueba. Junto a Técnicas de Litigación I, completa la formación en el área penal para el segundo ciclo. Ambas suman 25 créditos, para un total de 375 horas, de las cuales 135 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes Max Escalante Quirós, los magistrados Francisco Antonio Pérez Lora y Adolfo Yarid, Felo Fernández y Marcia Soledad Ángeles. Técnicas de Litigación I: Pertenece al segundo ciclo del programa de formación, pretende brindar a los participantes las herramientas esenciales y básicas para aplicar técnicas correctas de oralidad para interrogar, contra interrogar y hacer alegatos. Junto a Etapa Inicial, Principios y Garantías del Derecho Penal, completa la formación en el área penal para el segundo ciclo. Ambas suman 25 créditos, para un total de 375 horas, de las cuales 135 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes defensores Marcia Soledad Ángeles, Rodolfo Valentín Santos, el Lic. Addy Manuel Tapia y Many Ramírez. Deporte: Se imparte desde el primer hasta el cuarto ciclo. En esta asignatura se trabajan distintas disciplinas físicas que ayudan al aspirante a mantenerse saludable y activo durante © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados el desarrollo del programa. Cuenta con 1 crédito por ciclo, para un total de 15 horas en cada uno, todas dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes Aracelys Oviedo, Cristina Caba y Juan Bautista Guance. Ética del Defensor. Esta asignatura correspondiente al segundo ciclo de formación, busca desarrollar en los aspirantes la capacidad de distinguir su compromiso ético con la sociedad dominicana y los usuarios y usuarias del servicio. Esto conlleva un compromiso con su función que debe ir más allá de los preceptos jurídicos, ya que se debe reforzar la necesidad del cumplimiento transparente de las funciones y la supremacía del servicio público sobre los intereses particulares. Cuenta con 12 créditos, para un total de 180 horas, de las cuales 60 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por las docentes defensoras Joanne Taveras, María del Carmen Sánchez y Migdalia Brown. 338 Derecho Constitucional. A impartirse en el segundo ciclo, pertenece a las asignaturas del tronco común. Busca estudiar la visión moderna de la Constitución, entendiéndola como una norma sustantiva superior, de carácter vinculante para el operador jurídico. Cuenta con 12 créditos, para un total de 180 horas, de las cuales 60 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes magistrados Manuel Ramírez Suzaña, Hermógenes Acosta, Claudio Aníbal Medrano, el defensor Carlos Batista, el Licdo. Víctor Matos y Franny Manuel González. Manejo de Archivos. Asignatura del segundo ciclo que prepara a los futuros defensores en el conocimiento del manejo adecuado de los documentos que manejan, la forma de procesarlos y de cuidarlos, así como en la supervisión de las labores de los archivistas de la oficina que les corresponda. Cuenta con 9 créditos, para un total de 135 horas, de las cuales 9 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por la docente Marie France Balasse. Semana Cultural y de integración. Se imparte en el segundo ciclo. Se trata de una semana compuesta de actividades culturales que completan la formación integral del aspirante al tiempo que le dan un respiro sobre los contenidos de naturaleza jurídica de su programa. Lo componen una serie de talleres y actividades no calificables que totalizan 2 créditos, para un total entre todos de 30 horas Presencia escénica. Se imparte en el segundo ciclo. Este taller de naturaleza cultural, cumple con el objetivo de proveer a los aspirantes las herramientas que le asegurarán su adecuado manejo escénico en el tribunal. Forma parte de un grupo de talleres no calificables y que dentro de segundo ciclo componen la semana cultural y de integración y 2 créditos, para un total entre todos de 30 horas dedicadas a actividades de naturaleza màs bien práctica. El taller es impartido por el docente Manuel Chapuseax. Apreciación musical. Se imparte en el segundo ciclo. Este taller de naturaleza cultural, cumple con el objetivo introducir a los futuros defensores en la correcta apreciación de los diferentes clásicos musicales. Forma parte de un grupo de talleres no calificables que dentro de segundo ciclo componen la semana cultural y de integración y juntos totalizan 2 créditos, para un total entre todos de 30 horas dedicadas actividades de naturaleza màs bien practica. El taller es impartido por la docente Farida Peña. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Taller Rol del Juez. Impartido durante el segundo ciclo, el “Taller Rol del Juez” está diseñado para facilitar una comprensión práctica sobre las funciones de los administradores de justicia, los jueces. Forma parte de un grupo de talleres que juntos equivalen a un crédito, para un total entre todos de 15 horas de taller. Es impartido por los docentes magistrados Ana Maria y Franny Manuel González Castillo Taller Rol de Ministerio Público. Impartido durante el segundo ciclo, el “Taller Rol del Ministerio Público” persigue facilitar la comprensión sobre la función real el Ministerio Publico en el sistema procesal penal como actor del mismo y su función frente a la sociedad. Forma parte de un grupo de talleres que juntos equivalen a un crédito, para un total entre todos de 15 horas de taller. Es impartido por la docente Leonora Martínez Conde. Taller Rol del Defensor Público. Impartido durante el segundo ciclo persigue que los aspirantes a defensores públicos entiendan cuál es el rol que cumple el defensor público en el proceso penal, cual es su razón de ser y sus valores éticos. De igual modo incentivar en ambos operadores relaciones armónicas y respetuosas, por ser ambos funcionarios del tren judicial, cuya designación es para asumir el rol con respeto al servicio público que decidieron asumir. Forma parte de un grupo de talleres que juntos equivalen a un crédito, para un total entre todos de 15 horas de taller. Es impartido por las docentes defensoras Migdalia Brown y Joanne Taveras. Etapa Intermedia, Audiencia Preliminar y Juicio. Perteneciente a la formación básica de quien se capacita en el aspecto penal del derecho, brinda a los aspirantes las herramientas esenciales para identificar la etapa intermedia, los principios generales de la prueba y su régimen y técnicas de recolección, así como el juicio, la preparación de los debates y la deliberación y fundamentación de la sentencia. 339 Junto a Técnicas de Litigación II, completa la formación en el área penal para el tercer ciclo. Ambas suman 25 créditos, para un total de 375 horas, de las cuales 135 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes Max Escalante Quirós, los magistrados Wendy Sonaya Martínez, José Saúl Taveras Canaàn, y Luis Domingo Sanción, junto a la defensora Lilian Pérez y Jacinto Castillo. Técnicas de Litigación II: Pertenece al tercer ciclo del programa de formación, pretende brindar a los participantes las herramientas esenciales y básicas para desarrollar aptitudes que faciliten la comunicación oral efectiva con el juez y las demás partes. Junto a Etapa Intermedia, Audiencia Preliminar y Juicio, completa la formación en el área penal para el tercer ciclo.Ambas suman 25 créditos, para un total de 375 horas, de las cuales 135 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes defensores Marcia Soledad Ángeles, Rodolfo Valentín Santos, el Lic. Addy Manuel Tapia y Many Ramírez. Carrera del Defensor: Es una asignatura especializada impartida durante el tercer ciclo de formación que busca brindar a los participantes formación sobre el funcionamiento administrativo de la Defensa Pública, así como sus derechos y deberes dentro de la institución como futuros defensores. Cuenta con 12 créditos, para un total de 180 horas, de las cuales 60 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por la docente, defensora Migdalia Brown. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Derecho Internacional de los Derechos Humanos: Asignatura tronco común a los Programas de Formación de Aspirantes a Juez de Paz y a Defensor Público, impartida durante el tercer ciclo de formaciòn. Persigue dotar a los aspirantes de las herramientas y la información sobre los Derechos Humanos para que de esta manera puedan salvaguardar los derechos fundamentales de los individuos. Cuenta con 12 créditos, para un total de 180 horas, de las cuales 60 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes Nicolás Espejo,Alejandra Zúñiga Fajuri, los magistrados Fernando Abad, Claribel Niva Arias, el defensor Rodolfo Valentín Santos y la Licda.Yàskara Vargas Taller de Inteligencia emocional: Impartido durante el tercer ciclo, persigue ayudar a los aspirantes con el manejo de sus emociones frente a los conflictos que le tocará manejar. Forma parte de un talleres y visitas que juntos equivalen a un crédito, para un total entre todos de 15 horas de taller. Es impartido por el docente Moisés Méndez. Francés: Asignatura tronco común a los Programas de Formación de Aspirantes a Juez de Paz y a Defensor Público. Su propósito es lograr que los aspirantes a juez de paz y a defensores públicos alcancen un nivel del francés que les permita comunicarse y comprender textos jurídicos en ese idioma. 340 Es impartida durante el tercer y cuarto ciclo de formaciòn en los niveles que determine la evacuación diagnóstica. Cuenta con 3 créditos no calificables para un total de 45 horas de docencia por ciclo impartidas por docentes de la Alianza Francesa, proveedor de este servicio. Etapa Recursiva y de Ejecución: Perteneciente a la formación básica de quien se capacita en el aspecto penal del derecho, brinda a los aspirantes las herramientas esenciales para desarollar las competencias necesarias que les permitirá conocer, analizar y utilizar adecuadamente los diferentes recursos del proceso penal. Junto a Fundamentación de los Recursos, completa la formación en el área penal para el cuarto ciclo. Ambas suman 25 créditos, para un total de 375 horas, de las cuales 135 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes Gary Amador, magistrados Darío Gómez, Juan de la Cruz Rijo Güilamo, Rafael Amstrong Báez y la defensora Joanny Castillo Fundamentación de los Recursos: Pertenece al cuarto ciclo del programa de formación, pretende brindar a los participantes las herramientas esenciales y básicas para el estudio de los principales temas de la formulación de los recursos. Junto a Etapa Recursiva y de Ejecución, completa la formación en el área penal para el cuarto ciclo. Ambas suman 25 créditos, para un total de 375 horas, de las cuales 135 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por las docentes Milena Conejo y la defensora Joanny Castillo Sibarí. Pasantía: Es una asignatura de naturaleza completamente práctica. Impartida durante el cuarto ciclo busca la aplicación de los conocimientos adquiridos durante el programa. Contempla ocho semanas con jornadas de trabajo a tiempo parcial en tribunales reales y oficinas de la Defensa Pública, bajo la guía de tutores seleccionados a los fines del seguimiento que necesita el aspirante a defensor público para llevar a cabo su práctica. Cuenta con 25 créditos, para un total de 375 horas. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 9. Estructura Académica El programa de Formación de Aspirantes a Defensor Público, tiene una duración de 12 meses, encuentra su primer año dividido en ciclos de tres meses cada uno, contentivos de cursos (o asignaturas), talleres y actividades de naturaleza práctica en los que estos comparten con aspirantes a jueces, jueces en ejercicio, defensores y miembros de los comunidad jurídica nacional e internacional, de acuerdo a lo previsto por nuestro modelo educativo, y lo cual permite estructurar una oferta académica completa, de acuerdo las necesidades de la Oficina Nacional de la Defensa Pública, y a los estándares de calidad establecidos por la propia Escuela. Durante el último ciclo el participante comparte las asignaturas de contenido con una pasantía de naturaleza completamente práctica en la que, durante 8 semanas, acompañan a defensores en ejercicio que hacen la función de tutores, en el desarrollo de actividades propias de la función. El programa cuenta con una estructura académica que abarca tanto la formación jurídica y funcional necesaria para la defensa técnica, el desarrollo de las competencias personales que conforman el perfil del defensor, para lo cual disponen de la asesoría y seguimiento de un personal especializado a tales fines, así como la formación integral del aspirante, al cual se le induce al conocimiento de sus pares y los demás actores intervinientes en los procesos judiciales, a través de talleres diseñados a esos fines. 341 Completa la estructura, y también parte de la formación integral, el acrecentamiento de la cultura y educación de los aspirantes a través de visitas institucionales y talleres como el de Etiqueta y Protocolo y Apreciación Musical, todo lo cual coadyuva a la formación de un profesional de la justicia más acabado. 10. Modalidad del programa El programa se imparte bajo la modalidad b-Learning, el contenido de los cursos y su profundización se imparten por la vía virtual, con puesta en práctica de los conocimientos adquiridos por la vía presencial. De acuerdo a información extraída de la Web, B-Learning es la abreviatura de Blended Learning, término inglés que en términos de enseñanza virtual se traduce como “Formación Combinada” o “Enseñanza Mixta”. Se trata de una modalidad semipresencial de estudios que incluye tanta formación no presencial (cursos on-line, conocidos genéricamente como e-learning) como formación presencial. 11. Estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje El Programa de Formación de aspirantes se encuentra influenciado por diferentes teorías de aprendizaje que determinan sus estrategias metodológicas entre las que encontramos el constructivismo freiriano, el conductismo y el cognitivismo. Conscientes de que la principal necesidad para “aprehender” se basa en la conciencia plena de esa necesidad, valga la redundancia, y que el conocimiento no es tal hasta que se tiene © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados la posibilidad de llevarlo a la práctica de manera idónea, la estrategia pretende conducir al aspirante en el proceso de sensibilización-problematización-mentalización-toma de conciencia-concientización11 hacia el convencimiento de su posibilidad de transformar con el conocimiento adquirido De ahí, que cada asignatura que integra los ciclos de formación, con excepción de los talleres y demás actividades de formación integral, pase por varias fases, siendo su inicio el Assesment Diagnóstico de conocimientos y competencias. Assessment Diagnóstico Assessment final Análisis y Reflexión Aprendizaje en la Acción Estudio de Campo Virtualidad 342 El diagnóstico de competencias se realiza sólo en una ocasión al inicio del programa. El assesment diagnóstico consiste en estimular al aspirante, haciendo uso de casos y simulaciones, a demostrar sus experiencias y vivencias construidas antes de acceder al proceso formativo en la Escuela Nacional de la Judicatura. Se pretende valorar, con el auxilio de un equipo constituido a esos fines, sus competencias y conocimientos y el potencial a desarrollar a partir de las nuevas prácticas a conocer, y que todo ello sea de su pleno conocimiento. Continúa la estrategia con el Estudio de Campo, el cual constituye una fase de observación en la que orientados por el docente y con una guía de actividades, el aspirante entra en contacto, ya sea en tribunales, Oficinas de la Defensa Pública, Laboratorios Forenses o en instituciones de otro tipo previamente identificadas, con la realidad, a veces no ideal, sobre la puesta en práctica de los contenidos que serán tratados en su curso durante el trimestre. En ello siempre quedan implicados sus experiencias y conocimientos teóricos previos El Análisis y Reflexión por su parte, tiene por objetivo que los docentes, de manera presencial, guíen a los aspirantes a llevar a la práctica los conocimientos adquiridos durante la virtualidad, recibiendo una retroalimentación inmediata de las actividades realizadas en el aula, de tal manera que puedan corregir sus errores y construir el conocimiento que necesitan para el desarrollo de sus competencias, a través de la realización de casos prácticos, simulaciones de audiencias, redacciones de recursos y teorías del caso, entre otros tipos de actividades presénciales. El Aprendizaje en la Acción, es una fase guiada de en la que los aspirantes vuelven a los tribunales u oficinas visitadas durante el estudio de campo, ya con el espíritu crítico De Paolo Freire. 11 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados desarrollado por la base conceptual y los ejercicios prácticos realizados en aula. Los aspirantes deberán realizar los trabajos encomendados por sus docentes, a través de una guía de aprendizaje, demostrando así el aprendizaje logrado, y siendo conscientes a la vez de la brecha de conocimiento cubierta hasta ese momento del programa. La virtualidad por su parte, y concomitante a todas las fases antes mencionadas, es la etapa teórica conceptual en la que el docente le presenta a los aspirantes el tema de manera profunda, con su puesta en práctica a través de ejercicios llevados a cabo por la vía virtual, de acuerdo a la naturaleza de este medio: subida de archivos, foros, wikis, cuestionarios, entre otras actividades propias de la virtualidad. Para finalizar, los aspirantes son sometidos a un Assesment Final, en esta fase, que pone fin a cada ciclo, se valoran los aprendizajes logrados durante todo el trimestre a través de evaluaciones similares a las del assesment diagnóstico de conocimientos. El programa requiere una inversión promedio de 3,825 horas, traducidas en 255 créditos, de los cuales 213 son calificables, los restantes se invierten en programas de formación integral de los aspirantes, las cuales son obligatorias, aunque no tienen una calificación, y a las que nos hemos referido anteriormente en este mismo documento. 343 12. Recursos de aprendizaje Recursos bibliográficos Toda la bibliografía que sustenta cada una de las asignaturas previstas en las Áreas de Estudio, está de manera física y/o en formato digital, a la disposición de todos los participantes de este programa. Estos recursos se encuentran de manera física en el Centro de Documentación de la Escuela Nacional de la Judicatura, y en formato digital en la Biblioteca Virtual (www.enj.org). Laboratorios Por su actividad docente dirigida al desarrollo de competencias profesionales de actores muy determinados, la Escuela cuenta con diferentes espacios para la realización de las actividades prácticas, dirigidas al desarrollo de competencias especializadas: • Laboratorios Forenses y de investigación criminal: para los cuales son utilizados los laboratorios especializados con los que cuenta la Policía Nacional, el Instituto Nacional de Ciencias Forenses (INACIF), y el Instituto de Patología Forense, que son los únicos centros autorizados por las normas penales para realizar este tipo de investigación. • Centros de práctica judicial: para que las prácticas de juicios simulados, puedan realizarse en condiciones lo más cercanas a la realidad, la Escuela dispone de la facilidad de utilizar los tribunales del país para su realización así como para las evaluaciones de competencias (assesments), las evaluaciones de competencias (assesments) y el desarrollo de la Pasantía. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Laboratorios de Informática: Para el desarrollo del programa de Aspirante a Juez de Paz, la necesidad de un laboratorio de informática es cubierta suministrando a cada participante un equipo de laptop para su uso personal, pues dada la metodología b-learning es obligatorio disponer de un equipo para el desarrollo del programa. Disponer de aulas con equipos informáticos no es suficiente. 13. Sistema de evaluación El sistema de evaluación de la Escuela Nacional de la Judicatura cubre tres grandes rasgos: evaluación académica hecha a los aspirantes, auditoria académica prevista en las Normas de Funcionamiento del Programa, para dar seguimiento continuo a la ejecución del programa, y la evaluación administrativa que se lleva a cabo sobre los docentes y el equipo de gestión. • Evaluación académica, a la que son sometidos todos los aspirantes en cada una de las asignaturas, bajo los criterios y calificación mínima requerida por las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de Aspirantes, es decir, una calificación mínima de 80 puntos en la sumatoria final de las evaluaciones recibidas en las asignaturas en cada fase del ciclo, y las cuales totalizan 100 puntos por asignatura. Se trata de una evaluación continua y acumulativa, tanto cuantitativa como conceptual, dónde los aspirantes son evaluados tanto a través de exámenes y la resolución de casos, como con simulaciones de juicios, guías de observación y aprendizaje en la acción 344 • Auditoria académica, para evaluar el cumplimiento en la ejecución del programa, de acuerdo al procedimiento establecido en las Normas de Funcionamiento del programa para la auditoria académica12, la dirección de la escuela y su personal técnico evalúan tanto el cumplimiento de las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de Aspirantes, así como la adecuada implementación del programa a través de la valoración de los siguientes aspectos: • • • • • • • Cumplimiento del calendario docente Asistencia de Personal Docente y Aspirantes Cumplimiento de los programas de estudio Realización de las evaluaciones según calendario de planificación Cumplimiento por parte de los Aspirantes de sus deberes Cumplimiento de los deberes por parte del Personal Docente Actividades académicas desarrolladas conforme a las Normas de Funcionamiento • Evaluación administrativa del equipo docente y de gestión responsables de la ejecución del programa, de acuerdo a una evaluación de 360 grados en la que docentes y personal administrativo, son evaluados por ellos mismos y los aspirantes. Artículo 42 de las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de Aspirantes 12 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 14. Titulo a Otorgar La culminación exitosa del programa de formación de aspirantes, cumpliendo todos los requisitos previstos en las normas de funcionamiento que lo sustentan, le permite a sus participantes el ingreso a la carrera del defensor, con todas las prerrogativas que esta implica, habiendo cursado estudios superiores especializados a estos fines. La Escuela se encuentra trabajando la presentación de todos sus programas al Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología a los fines del reconocimiento de este programa como maestría. 15. Equipo de Docente La Escuela Nacional de la Judicatura cuenta con un equipo docente, nacional e internacional, con una basta experiencia en el ámbito del Derecho, y particularmente en el ejercicio de administración de justicia. En adición, se dispone de especialistas en el área de gestión, recursos humanos, psicología, deportes, cultura y arte. El equipo docente de la ENJ está compuesto por 128 profesionales que responden a los programas de formación y capacitación existentes. El 80% de nuestro equipo docente corresponden a jueces, expertos internacionales y defensores públicos. El restante 20% corresponden a expertos nacionales en otras áreas judiciales y no judiciales, a la vez expertos en el área de Trabajadores Sociales e Investigador Judicial. Se refleja que los docentes de la ENJ que son jueces, representan el 57% del total del equipo docente (ver cuadro no. 1). 345 Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 1 Equipo docente por colectivo Total Docentes % vs. total Jueces 73 57% Experto internacional en área del Derecho 15 12% Defensores Públicos 14 11% Expertos nacionales 23 18% Trabajador Social e Investigador Judicial 3 2% 128 100% COLECTIVO % vs. total 80% 20% TOTALES 100% © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados En cuanto a titulación del equipo docente, el 100% dispone de una titulación de grado. A la vez el mayor porcentaje e postgrado y maestrías está concentrado en los docentes que son jueces (ver cuadro no. 2). Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 2 Equipo docente vs. titulaciones 346 Total Docentes Grado* Postgrado Maestrías Jueces Experto internacional en área del Derecho Defensores Públicos 73 76 78 42 15 23 6 8 14 14 6 5 Expertos nacionales 23 25 6 14 Trabajador Social e Investigador Judicial 3 1 0 0 TOTALES Porcentaje por titulación 128 100% 139 96 69 COLECTIVO NOTA * Titulación de licenciatura y doctor en derecho Relativo al tiempo de ejercicio como docentes en la Escuela Nacional de la Judicatura, tenemos una distribución porcentual de un 34% los docentes de menos de 2 años, 34% docentes entre más de 2 años y 5, y un 33% docentes de más de 5 años. Nuestros docentes que son jueces se destacan como mayor proporción en cuanto a años de ejercicio docente en la Escuela Nacional de la Judicatura. (ver cuadro no. 3) © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 3 Equipo docente por año en ejercicio docente en la ENJ de 0 a 2 años de 3 a 5 años de más de 5 años Total Docentes Jueces Experto internacional en área del Derecho Defensores Públicos 20 22 31 73 13 1 1 15 2 8 4 14 Expertos nacionales 6 11 6 23 Trabajador Social e Investigador Judicial 2 1 0 3 TOTALES Porcentaje 43 34% 43 34% 42 33% 128 100% COLECTIVO Relativo al tiempo de ejercicio profesional de nuestros docentes, es decir, tiempo de haber transcurrido el logro de su primera titulación de grado, tenemos xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx (ver cuadro no. 4) 347 Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 4 Equipo docente por años de ejercicioprofesional COLECTIVO de 0 a 2 años de 3 a 5 años de más de 6 años Total Docentes Jueces Experto internacional en área del Derecho Defensores Públicos Expertos nacionales Trabajador Social e Investigador Judicial TOTALES Porcentaje Otra variable importante es el tiempo de ejercicio en labores judiciales de nuestro equipo docente juez y defensor público. (ver cuadro no. 5) © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 5 Equipo docente (juez y defensor) por tiempo en ejercicioprofesional de 0 a 2 años COLECTIVO de 3 a 5 años de más de 6 años Total Docentes Jueces Defensores Públicos TOTALES Porcentaje A continuación mostramos la proporción y distribución del equipo docente por área de conocimiento: Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 6 Equipo docente por área de conocimiento* Penal Civil 28 23 15 11 1 Total Docentes por área disponibles 78 10 1 3 1 0 15 15 11 0 1 5 0 17 14 9 3 2 1 8 23 23 1 0 3 0 0 4 3 59 43% 27 20% 24 18% 18 13% 9 7% 137 100% 128 100% 348 COLECTIVO Principios Funcional Integral Fundamentales 1 Jueces Experto internacional en área 2 del Derecho 3 Defensores Públicos 4 Expertos nacionales Trabajador Social e 5 Investigador Judicial TOTALES Porcentaje por titulación © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Total Docentes (personas) 73 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados A continuación presentamos al equipo docente. Los currículos vitae de todo el equipo docente de la Escuela Nacional de la Judicatura están disponibles en los anexos. No. EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones Post grados (especialidades) Maestrías 1 ABAD MERCEDES, FERNANDO ANTONIO Doctor en Derecho 2 ACOSTA DE LOS SANTOS, HERMOGENES B. Doctor en Derecho Especialidad en Derecho Judicial Derecho empresarial y Legislación Económica y Magister en Justicia Constitucional 3 ADAMES MEJIA, LUIS ALBERTO Doctor en Derecho Derecho Procesal Civil 4 ALARCON POLANCO, EDYNSON FRANCISCO Doctor en Derecho Derecho Judicial Máster en Propiedad Intelectual 5 ALCÁCER GUIRAO, RAFAEL 6 ALMONTE GOMEZ, CLARA LUZ Licenciado y Doctor en Derecho Licenciada en Derecho Especialidad en Derecho Penal Derecho Penal 7 AMADOR BADILLA, GARY Licenciado Derecho, Doctor en Derecho. Penal y Procesal Penal 8 ANGELES SUAREZ, MARCIA SOLEDAD Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Penal Juvenil Especialidad Derecho Judicial, Posgrado Internacional en Resolución Alternativa de Conflictos Magister Internacional en Resolución Alternativa de Conflictos 9 ARIAS ARZENO, SAMUEL AMAURY Licenciado Derecho 10 BAEZ GARCIA, RAFAEL ARNSTRONG Licenciado Derecho 11 BAEZ RODRIGUEZ, RAMON Doctor en Derecho 12 BALASSE DANIEL DE MARTINEZ, MARIE FRANCE 13 BARE GUZMAN, JUANA EUSEBIA Doctorado en Ciencias Sociales Lic. Trabajo Social Especialidad en Derecho Judicial Planf. Y Dirección de Serv. Sociales 14 BATISTA VICENTE, CARLOS Licenciado en Derecho 15 BAUTISTA DE CASTILLO, ALTAGRACIA NORMA Licenciada en Derecho Especialidad en Derecho Penal 16 BEARD MARCOS, ALBA LUISA Licenciada en Derecho Derecho Procesal Civil Procedimiento Civil, 17 BESARES ESCOBAR, MARCO ANTONIO Licenciado en Derecho, Lic. En economía Doctor en Derecho, especialidad en Finanzas Públicas, Esp. En Derecho Medio ambiental Ciencias Jurídico Penales 18 BRIOSO FIGUEREO, KARLA INES Licenciada Derecho 19 BROWN ISAAC, MIGDALIA ANTONIA Licenciada Derecho 20 CABRERA BATISTA, LUCHY MARIA Licenciada en Psicología Industrial 21 CAMPUSANO MICHEL, LIZA MARIBEL Ingeniería Industrial 22 CAPELLAN ARAUJO, MARITZA ELUPINA Licenciada Derecho Postgrado en Gerencia de Calidad y Producitividad Postgrado en Procedimiento Civil Maestría en Administración de Empresas Magister en Derecho Proc. Civil CARABALLO TORRES, GLADYS ALTAGRACIA Licenciada Trabajo Social y Maestra en Educ. Superior Planf. Y Dirección en Serv. Sociales 23 349 Derecho Procesal Penal © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. 24 350 EQUIPO DOCENTE ENJ CARABALLO NÚÑEZ, DANILO Titulaciones Post grados (especialidades) Licenciado Derecho 25 CASTILLO MORONTA, JACINTO Licenciado en Derecho 26 CASTILLO SABARI, JOHANNY ELIZABETH Licenciada en Derecho 27 CASTRO CALCAÑO, CARMEN ZENAIDA Licenciada en Derecho Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, Licenciadao en Derecho Especialización en Gestión de los Sistemas y la Tecnologías de la Información 28 CHAYER, HÉCTOR MARIO 29 CHIRINO SÁNCHEZ, ERIC ALFREDO Doctor en Derecho 30 CONCEPCION ACOSTA, FRANKLIN EMILIO Licenciado Derecho 31 CONEJO AGUILAR, MILENA MARIA 32 CORONADO ROMERO, RADHAR ANTONIO 33 CORSINO NUNEZ, AYLIN JOSEFINA Especialidad en Procedimiento Civil Maestrías Magister en Defensa y Seguridad y en derecho Procesal Penal Maestría en Derecho Constitucional Maestría en Magistratura Magister en Derecho Constitucional, Máster en Derechos y Libertades fund. Y sus garantías Licenciado Derecho Especialista en Procedimiento Civil y Especialidad Derecho Judicial Licenciada en Derecho 34 CRUCETA ALMANZAR, JOSE ALBERTO Licenciado en Derecho Especialidad en Argumentación Jurídica Magister en Ciencias Jurídicas Magister en Pensamiento Social 35 DE CASTRO COTES, MARTHA MARIA Doctora en Derecho. y Lic. Bibliotecología 36 DE LA MATA AMAYA, JOSÉ Licenciado en Derecho 37 DE LOS SANTOS HICIANO, JOSE MARIA Licenciado en Derecho 38 DE MOYA KUNHARDT, YADIRA DEL CARMEN Licenciada Derecho Postgrado en Derecho Tributario Maestría en educación Superior 39 DIAZ ACOSTA, HECTOR JOSE 40 DIAZ DIAZ, ESTHEL E. 41 DIAZ VILLAFANA, MARTHA CRISTINA 42 DUARTE MENA, MIRTA FELICIA ALTAGRACIA 43 ESCALANTE QUIRÓS, MAX ANTONIO 44 ESPEJO YAKSIC, NICOLAS 45 EUSTAQUIO CALCAÑO, LEONARDIS 46 FERNÁNDEZ GEARA, CESAR AUGUSTO © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Licenciado Derecho y en Computación Licenciada Derecho Licenciada Derecho Postgrado en Procedimiento Civil Derecho Procesal Penal Enseñanza Superior Licenciada Derecho Especialización en Género y Desarrollo, Especialidad en Derecho de Familia y Especialidad en Derecho Judicial Licenciado en Derecho Especialidad en Argumentación Jurídica Maestría en Derecho Penal y Máster en especialización del Derecho Penal y Master n Máster en Derecho Internacional y Derechos Humanos Máster of Arts Doctor en Filosofía del Derecho y Licenciado en Ciencias Juirídicas y Sociales Doctor en Derecho Licenciado Psicología Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones Post grados (especialidades) 47 FERNANDO FERNÁNDEZ CRUZ Licenciado Derecho 48 FERRERA CUEVAS, CATALINA Licenciada en Derecho Especialización en Procedimiento Civil 49 FIALLO SCANLON, ALBERTO EMILIO 50 FRETT MEJIA, RAFAEL DE GAULLE ADOLFO 51 GOMEZ GERALDINO, ALEXIS ANDRES 52 Maestrías Derecho Procesal Penal Derecho Empresarial y Legislación Econòmica Derecho Constitucional, Master of Laws public Internacional , Magister en Derecho Empresarial Licenciado en Derecho Licenciado Derecho Derecho de autor Licenciado en Derecho y en Lenguas Modernas GOMEZ HERRERA, DARIO Doctor en Derecho Derecho Judicial 53 GONZALEZ CASTILLO, FRANNY MANUEL Licenciado Derecho 54 GONZALEZ VARGAS, LEONARDO 55 GRILLO VILLA, MARIO ALBERTO 56 Máster en Derechos y libertades fund. Y sus garantías Doctor en Derecho Laboral Lic. Ciencias en Justicia Criminal Especialidad en Derecho Penal Especialidad en Derecho Penal Máster en Justicia Criminal GRULLON BLANDINO, ANTONIA JOSEFINA Licenciada en Derecho Especialista en Estudios judiciales 57 GUERRERO DE JESUS, JUAN MANUEL Licenciado en Derecho Justicia Constitucional y Derechos Humanos y Especialidad en Derecho judicial Maestría en Derecho y Relaciones Internacionales 58 GUZMAN RUIZ, OLGA MARIA Licenciada Derecho 59 HERNANDEZ PERERA, YOALDO Licenciado Derecho 60 HERNANDEZ GRULLON, MILDRED INMACULADA Licenciada Derecho 61 HERNANDEZ SANDOVAL, CARMEN ERICKA 62 HERRERA CARBUCCIA, MANUEL RAMON 63 HOLGUIN VASQUEZ, MAYRA JANET 64 HOUED VEGA, MARIO ALBERTO Licenciado Derecho Licenciada en Banca Licenciado y Doctor en Derecho 65 JEREZ MENA, FRANCISCO ANTONIO Licenciado Derecho 66 JIMENEZ MARTINEZ, KATIA MIGUELINA Doctora en Derecho 67 JIMENEZ ORTIZ, PILAR Doctor en Derecho 68 JIMENEZ PAEZ, SANTO Doctor en Medicina 351 Derecho Civil Especialidad en Derecho Penal Procedimiento Civil y Derecho Societario y Com. y En Derecho Judicial Derecho del trabajo, Der judicial y Modelo Sociial Europeo Especialidad en Consultoría Grupal Derecho Societario y Comercial y Derecho Procesal Civil y en Derecho Laboral Especialista en Estudios Judiciales Maestría en Derecho Constitucional Derecho Procesal Civil, Derecho Procesal Civil Derecho Empresarial y Legislación Económica Patología © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. 69 352 Titulaciones Post grados (especialidades) Maestrías JIMÉNEZ SANDOVAL, RODRIGO Licenciado Derecho, Notario Público, Lic. En educación , Doctorado en Derechos Humanos Especialización en Derecho Internacional Administración de Negocios especialidad banca y finanzas EQUIPO DOCENTE ENJ 70 LEONARDO FELIZ, FRANCISCO HENRY Licenciado en Derecho 71 MARTE FELIZ, BERNARDO EMILIO Licenciado en Derecho 72 MEDRANO MEJIA, CLAUDIO ANIBAL Licenciado en Derecho Especialidad en Derecho Judicial 73 MENDEZ CABRERA, ANA MAGNOLIA Licenciada en Derecho Magister en Docencia Universitaria Derecho Empresarial y Legislación Económica 74 MENDEZ CASTRO, JOSE MANUEL Doctor en Derecho 75 MIRANDA ESTRAMPES, MANUEL Doctor en Derecho 76 MONEGRO NUÑEZ, NELSON RAFAEL Licenciado Derecho Derecho del trabajol y Seguridad Social y Especialidad Derecho Judicial 77 MONTERO MONTERO, JUSTINIANO Doctor en Derecho Especialista Derecho Judicial Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Civil, Especialista en Argumentación Jurídica Maestría en Derecho Constitucional Procedimiento Civil, Especialidad en Derecho Judicial Magister en Derecho Constitucional Especialidad en Derecho Judicial 78 MORALES CASTILLO, YOKAURYS 79 MORICETE FABIAN, BERNABEL Licenciado en Derecho 80 MORONTA GUZMÁN, ALBERTO ANTONIO Licenciado en Derecho 81 NIVAR ARIAS, CLARIBEL Licenciada en Derecho 82 ORDOÑEZ SOLIS, DAVID Doctor en Derecho y Licenciado especial en derecho europueo 83 ORTEGA, SERGIO ANTONIO Doctor en Derecho Especialidad en Derecho Interncaional Estudios Diplomáticos 84 PADILLA JIMENEZ, FRINETTE DE LOS MILAGROS Licenciado Derecho Especialidad en Derecho Judicial 85 PAULINO BALDERA, CRISTIAN DE JESÚS Licenciado Derecho Administración de Justicia Penal , Derecho Judicial 86 PAULINO POLANCO, INDHIRA Licenciada en Derecho Postgrado en Derecho Procesal Civil 87 PAYAN ARECHE, LUIS RAMON 88 89 PEREZ LORA, FRANCISCO ANTONIO PEREZ MINYETY, JUAN PROSCOPIO © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Procedimiento Civil y Derecho Societario y Comercial Especialidad en Derecho de Familia Licenciado Derecho y en Psicología Clínica Género y Desarrollo y Derecho Judicial Derecho Constitucional Licenciado en Derecho Derecho Judicial, Métodos Alternos, Derecho Comercial y Derecho de Amparo Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones Post grados (especialidades) Maestrías Especialidad en Derecho Penal 90 PEREZ ORTEGA, LILIAN EUSBERTA Licenciada Derecho 91 PEREZ ZAPATA, ANA MARIA ELIZABETH Doctor en Derecho 92 POLANCO DE SENA, MARCIA RAQUEL Licenciada Derecho 93 94 95 RAMIREZ DIAZ, SOBEIDA TANIA RAMIREZ HENRIQUEZ, HAYDELIZA RAMIREZ JIMENEZ, MARY BERENITA Licenciado en Traducción Doctora en Derecho Licenciada Derecho 96 RAMIREZ OROZCO, MANUELA ELBA MAYERLIN Licenciada Derecho 97 RAMIREZ SUZAÑA, MANUEL ANTONIO Doctor en Derecho 98 RAMOS BRUSILOFF, ÁNGEL FRANCISCO Doctor en Derecho 99 RAMOS REYES, ROSANNA MERCEDES Licenciada Derecho 100 REYES BELTRE, AWILDA INES Licenciada en Derecho 101 REYES CRUZ, JUAN HIROHITO Licenciado en Derecho 102 REYES OLIVO, ELKA MARIAMNE Law Master (Adm. De Especialidad Derecho Justicia), Doctorado en Judicial Derecho Laboral Postgrado en Derecho Maestría en Derecho Penal Penal Especialidad en Der. Laboral y Seg.Social Especialidad en Derecho Judicial Especialidad en Niños, Niñas y Adolescentes Máster en Derecho Procesal Penal Procesal Penal Especialidad en Derecho Judicial Maestro en Derecho Licenciada Derecho Licenciada en Derecho Procedimiento Civil Doctor en Derecho 105 RODRIGUEZ FENANDEZ, JUAN ANIBAL Licenciado en Derecho Post grado en Adm. De Justicia Penal, Especialidad en Pedagogía Universitaria, Especialidad en Derecho Judicial Magister en Ciencias Jurídicas 106 ROJAS BÁEZ, JULIO JOSÉ Licenciado en Derecho Estudios legales internacionales y Derecho de la Adm. Del estado 107 ROMERO SEVERINO, KENYA SCARLETT Licenciada Derecho 108 SABINO RAMOS, JUAN DE LAS NIEVES Doctor en Derecho Derecho de Familia 109 SALCEDO FERNANDEZ, NANCY IDELSA Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Judicial 110 SALVADOR REYES, EUDELINA Licenciada Derecho 111 112 113 SÁNCHEZ TOMÁS , JOSÉ MIGUEL SÁNCHEZ, CANDIDA JOSEFA SANTOS FELIX, RODOLFO VALENTIN Doctor en Derecho Licenciada Derecho Licenciado Derecho Especialidad en Derecho Penal 114 SARITA VALDEZ, SERGIO 103 RICOURT GOMEZ, ARELIS SOCORRO 104 RIJO GUILAMO, JUAN DE LA CRUZ 115 116 SENCION ARAUJO, LUIS DOMINGO SILVA SANTOS DE REYES, XIOMARA ALTAGRACIA 353 Maestría en Derecho Procesal Penal Maestro en Derecho Derecho Constitucional, Master en Derechos y libertades fund. Y sus garantías, Doctor en Medicina Patólogo Doctor en Derecho y Licenciado en Teología Licenciada Derecho Especialista en Derecho Público Máster en Derechos y libertades fund. Y sus garantías, Magister en Derecho Constitucional © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones 117 118 SILVESTRE RAMÍREZ, FELIX SERVIO SOSA, FRANK FÉLIX Doctor en Derecho 119 TAVAREZ HENRIQUEZ, KENIA DEL PILAR Doctora en Derecho Post grados (especialidades) 121 TAVERAS LORENZO, JOANE Licenciada en Derecho Especialidad Derecho Judicial Especialidad en Derecho Judicial Derecho Penal 122 UREÑA NUÑEZ, MIGUELINA Licenciada Derecho Procedimiento Civil 123 UREÑA SANCHEZ, ADOLFO YARID Doctor en Derecho 120 TAVERAS CANAAN, JOSE SAUL Doctor en Derecho Derecho Penal Especialidad en Derecho Penal Comercio Exterior y Diplomacia Especialista en Derecho Procesal Civil, Especialidad en Derecho Judicial Maestrías Maigister en Ciencias Jurídicas, 124 VALDEZ MARTÍNEZ, EVELYN Licenciada Derecho 125 VARGAS FLORES, YASKARA GEORGINA Licenciada Derecho 126 VASQUEZ GOICO, RAFAEL Licenciado Derecho 127 VASQUEZ LORA, PEDRO REYNALDO Doctor en Derecho 128 YUNES SÁNCHEZ, TANIA HAYDEÉ Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Penal Derecho Int. Público Derecho Constitucional 354 16. Equipo de gestión La Escuela Nacional de la Judicatura ha incorporado a lo largo de su trayectoria, el personal idóneo para la gestión de los procesos académicos y administrativos. Las funciones y responsabilidades del equipo de gestión son el resultado detallado del desgloce del plan estratégico el cual es realizable a través de los planes operativos cuyas metas a lograr, se obtienen gestionando los procesos principales o medulares, como son los relativos a formación y capacitación y procesos de apoyo, como son todos los relativos a aspectos administrativos, financieros, logísticos y tecnológicos. Para mayores detalles relativo a los perfiles requeridos por la ENJ, ver en anexo el manual de descripción de puesto de la Escuela Nacional de la Judicatura. A continuación describimos el equipo de responsable de gestionar los procesos de la ENJ, clasificados por área de gestión según la estructura organizacional y el Manual de Descripción de Puestos. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. Nombres y Apellidos Cargo Área o Gestión Titulación Equipo de Dirección 1 MOLINA PEÑA, LUIS HENRY Director 2 VALENZUELA SOSA, GERVASIA SubDirectora 3 BOBADILLA SANTANA, MARIA AMALIA Gestora 4 FELIZ,VIRGINIA NATIVIDAD Analista 5 PEREZ LOPEZ, LUIS ML. 6 7 Lic. en Derecho – Magister en Derecho Público mención Derecho Constitucional Doctora en Derecho – Especialidad en Derecho Penal y Ciencias Criminales – Formación en Tutoría Virtual Lic. en Comunicación Social – Maestría en Gerencia de la Comunicación Corporativa – Formación en Tutoría Virtual Lic. en Administración de Empresas – Formación en Tutoría Virtual – Máster en RRHH y Gestión del Conocimiento (actual) Dirección Dirección Dirección IGT Especialista Lic. Administración de Empresas Dirección HERNANDEZ FERNANDEZ, DILENIA ROSELYN Analista Lic. en Comunicación Social Dirección GONZALEZ, RAFAEL ELADIO Chofer N/A Dirección 8 RUBIROSA DE CASTRO, NORA MARTINA Gerente de F&C 9 MONTERO FORTUNATO, YAMELL ROCIO Analista 10 MEDRANO TORRES, CAROLINA Analista 11 CORONADO PEREZ, ELLYS GEORGINA Gerente de F&C 12 BRITO PUJOLS, ÁNGEL ELIZANDRO Analista 13 GONZÁLEZ GUERRERO, LUISIANA ROBERTA Analista 14 DIAZ RODRIGUEZ, MARILOY 15 MARTÍNEZ RAMÍREZ, JHORDAM GUILLERMO Analista 16 GONZÁLEZ PLACENCIA, KILSIS NATALIS Analista Gerente de F&C Lic. en Derecho – Magister en Derecho Empresarial y Legislación Económica – Diploma Universitario en Diseño, Gestión y Eval. De Proyectos e-learning y Formación virtual – Máster Internacional en Gestión Universitaria – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho FyC (Penal) 355 FyC (Penal) FyC (Penal) Lic. en Derecho – Especialidad en Tecnología Educativa- Formación en Tutoría Virtual – Máster en Tecnología de la Información y la Comunicación aplicada a la Educ. (actual) – Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) FyC (Principios) FyC (Principios) FyC (Principios) Lic. en Derecho Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual - Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho (graduación) FyC (Civil) FyC (Civil) FyC (Civil) © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. Cargo 17 TAVERA DUARTE, RICARDO JOSE Gerente de Proyectos 18 DE JESÚS HERRERA, LUZ DALISA Analista 19 SUERO PERALTA , CARLOS AUGUSTO Analista Lic. en Derecho F& C (Funcional) 20 FURNIEL VICTORIANO, SILVIA GEORGELINA Especialista Lic. en Administración de Empresas – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) F&C (Integral) 21 CARRASCO PIÓN, LUZNEL Analista Lic. en Derecho (graduación) Analista Lic. en Derecho (graduación) Gestora Lic. en Administración de Empresas – Post grado en Finanzas Corporativas GAF Especialista Lic. en Contaduría Pública GAF Ingeniería en Sistema (actual) GAF MOTA ÁNGELES, RICARDO JAVIER 23 MOJICA AQUINO, GISELLE ISABEL 24 GARCIA,YOCASTA 25 COSTE PELAEZ, JORGE 22 356 CÉSPEDES CONCEPCIÓN, SOL YAHAIRA 28 29 30 Analista TEJADA CASTELLANOS, ALICIA ANGÉLICA LÓPEZ REYNOSO, MAVEL FRANCISCA SUERO MATEO, DARWIN AMAURYS Lic. Administración de Empresas – Postgrado En Gestión Humano (actual, pendiente trabajo de grado) F& C (Funcional) F& C (Funcional) F&C (Integral) F&C (Integral) GAF Gestora de Gestiones Lic. Administración de Empresas Maestría en Adm. De Empresas (MAE) - Postgrado en Finanzas Coporativas – Especialización en Gerencia de Proyectos (Actual) IGT Analista Ingeniería Industrial IGT Analista Lic. Administración de Empresas IGT Equipo de Gestión de Atención al Usuario y Servicios Generales (GAUSG) FRANCISCO CAPELLAN, Lic. en Contabilidad – Postgrado en Gestor GAUSG ADRIANO RAFAEL Finanzas Corporativas 33 34 ARIAS CEBALLO, JULIO 35 DÍAZ FERREIRA, GLENNYS MARÍA 36 PICHARDO SANTOS, DENIA MERCEDES 32 Analista Equipo de Gestión de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT) HACHE ALVAREZ, GUILLERMO RAFAEL RODRIGUEZ CASTILLO, JOSE LUIS SANTANA SANTANA, MAURYS 31 Lic. en Derecho – Especialidad en Tecnología Educativa- Formación en Tutoría Virtual - Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Equipo de Gestión de Administración y Finanzas (GAF) 26 27 Titulación Área o Gestión Nombres y Apellidos Especialista Especialización en Relaciones Internacionales GAUSG Analista Lic. en Derecho (actual) GAUSG Analista Apoyo Logístico Lic. en Derecho GAUSG N/A GAUSG Equipo de Gestión de Registro e Información (GRI) © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Especialista Lic. Administración de Empresas Formación en Tutoría Virtual – Curso Périto en Ciencias Aplicadas - GRI Analista Lic. en Mercadotecnia (actual) GRI Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados A. Estrategia 1. Director Henry Molina Director Ingreso: 1er. Período abril 1998-2002 2do. Período abril 2002-2006 3er. Período abril 2006-2010 Extensión 237 [email protected] Mi blog Personal En Facebook En Twitter En Skype: henrymolina Es abogado de la Universidad Autónoma de Santo Domingo y Máster en Derecho Público mención Derecho Constitucional de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Fue abogado asociado de la firma Pellerano & Herrera, Director Ejecutivo del Comisionado de Apoyo a la Reforma y Modernización de la Justicia y de la Comisión Nacional de Ejecución de la Reforma Procesal Penal. Desde hace 10 años se desempeña como Director de la Escuela Nacional de la Judicatura de la República Dominicana y Coordinador del Proyecto E-justicia, la justicia ante la sociedad del conocimiento de la Cumbre Judicial Iberoamericana. Además, es profesor de Derecho Constitucional y de la Especialidad de Derecho Público de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra y de la Maestría en Derecho Constitucional de la Universidad Iberoamericana (UNIBE). 357 1.1. Sub Directora Gervasia Valenzuela Subdirectora Ingreso: 1er. Período mayo 2000-2004 2do. Período mayo 2004-2008 3er. Período mayo 2008-2012 Extensión 241 [email protected] En Twitter Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura por concurso de antecedentes y oposición para ocupar la posición de Subdirectora, el 15 de mayo del 2000. Es Doctora en Derecho, Magna Cum Laude, egresada de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, en el 1983. Realizó el Diploma de Estudios Profundos (DEA) en Derecho Penal y Ciencias Criminales, en el período 1984-1985, así como el Diploma de Estudios Profundos(DEA), en Derecho Privado, en el periodo 1985-1987, ambos en la Facultad de Derecho y de Ciencias Políticas de la Universidad de Derecho, Economía y Ciencias de Aix-Marseille III, Francia. Desde 1987 es Profesora de Derecho de Obligaciones © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados y Traducción de Textos Jurídicos, en el Departamento de Derecho, Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, Universidad Autónoma de Santo Domingo. Fue profesora y Directora Pedagógica de la Alianza Francesa de Santo Domingo, de 1987 al 2000. En el período 1991-1994 realizó Maestría y DEA en Lingüistica Aplicada a la Enseñanza del Francés, en la Universidad de Antillas y Guyana, en Martinica. Cursó la Maestría en Educación Superior en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, en conjunto con la Universidad de la Habana, en el período 2002-2004. En el 2007 completó el Curso de Formación en Tutoría Virtual que ofrece el Portal Educativo de Las Américas de la OEA y el Diploma Universitario en Dirección y Gestión de Proyectos E-Learning de la Universidad San Martín en Argentina. En el 2007 realizó la Maestría en Gestión Pública en el Instituto Ortega y Gasset de España, en conjunto con la Fundación Global y Democracia (FUNGLODE). 1.1.1. Gestor (a) de Dirección María Amalia Bobadilla Gestora de Dirección Ingreso: Enero 2006-Actual Extensión 232 [email protected] 358 En Twitter En Skype: mabobadilla Egresada de la Universidad Católica Santo Domingo realizó la Licenciatura en Comunicación Social, Magna Cum Laude en el 2005. En el 2006, Realizó el Diplomado en Comunicación de Negocios, en Refiné y en el 2008 finalizó la Maestría en Gerencia de la Comunicación Corporativa en la Universidad APEC y el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En el 2009 culmina el Diplomado en Dirección de Mercadeo, de la Universidad Domínico Americano. Actualmente se desempeña como Gestora de Dirección. Virginia Feliz Analista de Capital Humano Ingreso: Septiembre 2006-Actual Extensión 260 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en septiembre del 2006, para ocupar la posición de Analista de la Gestión de Información y Atención al Usuario (GIAU). Actualmente se desempeña en el puesto de analista de Capital Humano, Es egresada de la carrera de Administración de Empresas, graduada Magna Cum Laude, de la Universidad Nacional Pedro © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Henríquez Ureña (UNPHU), finalizando sus estudios de licenciatura en el 2004. En el 2000 finalizó sus estudios del idioma inglés en la Universidad Apec. Además de haber realizado cursos en Contabilidad por Igualas o Contrato, ha participado en Seminarios sobre la ley de Seguridad Social. En el 2007 realizó el Diplomado en Gerencia de Logística impartido por la Asociación Domínico Española de Comercio e Inversiones (ADECOI), en agosto 2008 participó en el Seminario Gestión de Compras y Relación con Proveedores del Grupo Gestión y Desarrollo. De igual forma en el mismo año finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En febrero del 2009 realiza el Diplomado de Gestión Humana, de la Universidad Domínico Americano. Actualmente en Julio del 2009 inició la Maestría en Recursos Humanos y Gestión del Conocimiento, Impartida por la Universidad de León de España, bajo la modalidad de E-Learning, a través de Fundación Universitaria Iberoamericana (Funiber) la cua lse encuentra desarrollando actualmente. Dilenia Hernández Analista de Dirección Ingreso: Septiembre 2006-Actual Extensión 231 [email protected] En Facebook 359 En Twitter En la actualidad se desempeña como Analista de Dirección encargada de las relaciones con la prensa. Es Licenciada en Comunicación Social, mención Periodismo. Egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo en en el 2005. En el 2010 realizó un Diplomado en Estrategias Efectivas de Comunicación Institucional impartido por la Organización de los Estados Americanos (OEA) y un Taller sobre Dinámicas Lúdicas aplicadas a la Educación. En el 2009 realizó el Diplomado en Dirección de Mercadeo, de la Universidad Domínico Americano. En ese mismo año también realizó el curso en Producción de Cine y Televisión con la One Race Global Film Foundation. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. Ha realizado otros cursos en Fotografía, Producción de Informativos para Radio y Televisión. Ha participado en los talleres sobre: Internet como Herramienta Periodística y Relaciones Públicas. Recientemente ha sido seleccionada por Fundación Carolina para realizar el Máster en Comunicación y Periodismo Digital, a impartirse a través del Instituto Universitario de Postgrado con sede en Barcelona a partir de octubre de 2010. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Luis Manuel Pérez Especialista de Dirección Ingreso: Septiembre 2001-Actual [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en septiembre del 2001 como Encargado de Servicios Generales. Actualmente está desempeñando funciones como Especialista de Dirección. Es egresado de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad de la Tercera Edad, con el grado de licenciatura y tiene especialidad en Logística, Alimentos y Bebidas. Recientemente participó en el Seminario Gerencia Moderna para la Labor de asistencia, con el grupo Gestión y Desarrollo. Rafael González Chofer Ingreso: Marzo 2005-Actual 360 Está colaborando con la Escuela Nacional de la Judicatura desde marzo de 2005, desempeñándose como chófer en la Dirección. B. Formación y Capacitación a) Equipo del Área Penal Nora Rubirosa Gerente de Formación y Capacitación (Área de Estudio Penal´) Ingreso: Julio 2004-Actual Extensión 222 [email protected] Esta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla En Twitter Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en julio del 2004. Actualmente realizando funciones como Gerente de Formación y Capacitación. Egresada de la carrera de derecho de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, con maestría en Derecho Empresarial y Legislación Económica y Diplomado en Propiedad Intelectual de la misma Universidad. Cursó la Maestría en Gestión Universitaria de la Universidad de Alcalá, en España, y completó la © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Diplomatura en Diseño, Manejo y Gestión de Proyectos de e-learning con la Universidad Nacional San Martín (UNSAM) en Argentina, por la vía virtual. Manejo de las plataformas Moodle y Blackboard. Está certificada como auditora ISO 9001. También terminó el curso de Tutoría Virtual con el Portal Educativo de las Américas de la OEA. Participó en el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo. Es docente de Derecho Penal de la Universidad Católica de Santo Domingo desde el año 2000 y de Tutoría Virtual del Portal Educativo de las Américas de la OEA desde el año en curso 2010. Actualmente cursando en Pos grado de experto en entornos virtuales de aprendizaje con Virtual Educa. Yamell Montero Analista del área Penal Ingreso: Mayo 2007-Actual Extensión 222 [email protected] En Twitter Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en mayo del 2007. Es Licenciada en Derecho egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, [UASD]. Ha realizado varios talleres como son: “Taller Elementos Prácticos Para una Capacitación Jurídica Efectiva” en la Escuela Nacional de la Judicatura,Taller de Recursos Humanos en la Universidad Autónoma de Santo Domingo entrKie otros. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA, En Mayo de 2010 terminó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas como herramientas de aprendizaje. Actualmente cursa el Post-Grado: Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje, impartido por Virtual Educa y el taller sobre Liderazgo Challenge 3 de Go Group. 361 Carolina Medrano Analista del área Penal Ingreso: Febrero 2010- Actual Extensión 222 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantía 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Es licenciada en Derecho, Cum Laude egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) 2010. En la actualidad es Analista del Área Penal. Egresada de la Escuela de Idiomas de APEC, de igual forma ha participado en el programa Work and Travel ofrecido por la Embajada de EE.UU. No obstante ha obtenido varios reconocimientos de la UASD por su desempeño académico. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados b) Principios Fundamentales Ellys Coronado Gerente de Formación y Capacitación ( Área de Estudio Principios Fundamentales) Ingreso: Mayo 2005-Actual Extensión 246 [email protected] En Facebook 362 En Twitter En Skype: Es Licenciada en Derecho, Magna Cum Laude, egresada de la Universidad Católica de Santo Domingo, año 2004. Recientemente realizó la Especialidad en Tecnología Educativa en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). Ha realizado Varios cursos dentro de los que se encuentran: Diplomado Virtual de Constitución y Garantías Procesales, impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura, Curso Virtual de Gobierno Electrónico y Curso Virtual de Tutoría Virtual ambos impartido por la el Portal Educativo de Las Américas de la OEA.Además ha realizado un diplomado de Recursos Humanos en el Instituto Cultural Dominico Americano (ICDA). Actualmente es asistente de profesor de Derecho Constitucional I y II de la PUCMM. Participó en el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo.Actualmente participa en el postgrado Experto Universitario en Entornos Virtuales de Aprendizaje impartido por Virtual Educa y recientemente ha sido seleccionada para participar en el Master Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación ofrecido por la Fundación Carolina. Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 03 mayo del 2005 como analista y actualmente se desempeña como Gerente de Formación y Capacitación encargada del área Principios Fundamentales. Angel Brito Analista del Área de Principios Fundamentales Ingreso: Octubre 2006-Actual Extensión 252 [email protected] Es egresado de la Carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (2008). En el 2008 finalizó el Curso de Formación en Tutoría Virtual impartido por la OEA y su formación en Inglés en la Unidad de Cursos Extracurriculares de la UASD. Participó en 2007 en el seminario sobre Contratos y Cuasicontratos, impartido por William Headrick. Realizó en 2009 el curso de Recién Designado Inmobiliario, impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura. Actualmente participa en el postgrado Experto Universitario en Entornos Virtuales de Aprendizaje. Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 24 de octubre del año 2006, como Pasante de Gestión de Contenido, durante un tiempo fungió como soporte técnico de la plataforma virtual de la ENJ para los participantes de Formación Continua y actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área de Principios Fundamentales. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Luisiana González Analista del área Principios Fundamentales Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 247 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área Principios Fundamentales. Finaliza sus estudios en la licenciatura de Derecho, en febrero del 2010, Cum Laude egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Participó en el programa Work and Travel ofrecido por la Embajada de E.E.U.U., en el Taller sobre Derecho de Familia impartido por el grupo Joven por mi Patria. Hoy en día está tomando el diplomado sobre Medidas de Coerción en el Proceso Penal y un curso de Locución. c) Área Civil 363 Mariloy Díaz Gerente de Formación y Capacitación (Área de Estudio Civil) Ingreso: Junio 2005-Actual Extensión 242 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en junio del 2005. Actualmente realiza las funciones de Gerente de Formación y Capacitación. Es egresada de la carrera de Derecho de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) desde el año 2004. Realizó Diplomados de Procedimiento Civil y de las vías de ejecución con la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) en el año 2003 y 2004, respectivamente. Ganó una beca para participar en un programa de pasantía en el Centro de Estudios de Justicia de las Américas (CEJA), en Santiago de Chile, Chile. Participó en el Seminario Comercio Electrónico en el año 2001, en el Primer Congreso Internacional sobre Derecho Penal y Comercial de la Asociación Nacional de Abogados Independientes en el año 2003 y en Seminarios de Responsabilidad Civil y Proceso de Reforma Constitucional. Fue docente de Derecho Constitucional y Derecho Constitucional Dominicano en la Universidad Católica de Santo Domingo (UCSD) y asistente de profesor de Derecho Constitucional I y II de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y de la maestría en Derecho Constitucional de la Universidad Iberoamericana (UNIBE). En el 2008 finalizó el Diplomado en Tutoría Virtual impartido por la OEA. Realizó un postítulo de Derechos Humanos y Juicio Justo de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), el Colegio de las Américas (COLAM), la Red Interamericana de Formación en Gobernabilidad y Derechos Humanos (RIF-DH) y la Universidad de Chile en el año 2009. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Jhordam Martínez Analista del área Civil Ingreso: Octubre 2006-Actual Extensión 249 [email protected] 364 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 24 de octubre del 2006, como Pasante de Gestión de Contenido, durante un tiempo fungió como soporte técnico de la plataforma virtual de la ENJ para los estudiantes de Formación Continua y actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área Civil. En el 2008 finaliza sus estudios en Derecho, graduándose Magna Cum Laude en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), otorgandosele el índice más alto de su promoción y es quién pronuncia el discurso en nombre de todos los graduandos. Culminó sus estudios de ingles en la Escuela de Idiomas de APEC en el año 2006. Ha realizado seminarios de El Recurso de Apelación, el Derecho del Mar, entre otros. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En el 2009, finalizó el curso de Recién Designados Inmobiliario, impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura. En el 2010, tomó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas, impartido por Marinva. Actualmente, se encuentra cursando el posgrado de Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje, impartido por Virtual Educa. Kilsis González Analista del área Civil Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 243 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área Civil. En la actualidad está cursando su último semestre en la Carrera de Derecho en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Ha realizado cursos como: Curso Taller La Historia Dominicana durante el siglo XX: La Era de Trujillo y El Post-Trujillismo, Conferencia Política Exterior de Brasil, Conferencia Perspectivas sobre las Elecciones de los Estados Unidos de Norte América,Conferencia La Teoría de los Delitos por el Dr. Pedro J. Duarte Canaan, Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Curso sobre La Prueba Judicial en el Código Procesal Penal, Fundación Educativa Seguimos Unidos (FESUS), Curso sobre El Embargo Inmobiliario, Procedimiento e Incidentes, Curso sobre Procedimiento Contencioso y Administrativo por ante el Tribunal de Familia, Curso - Taller sobre Derecho de Familia, Participación en las Audiencias Publicas y Actividades Académicas XXXVIII Periodo Extraordinario de Sesiones de la Corte Interamericana de Derechos Humanos en R.D, todos impartidos por la Universidad © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Autónoma de Santo Domingo (UASD). Ha participado en talleres impartidos por la Escuela Nacional de la Judicatura, tales como: “La Constitución: Carácter general y vinculante de sus normas” , “Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Proceso Civil” y “Ciencias Forenses”. d) Área Funcional Ricardo Tavera Gerente del Área de Estudio Funcional Ingreso: Agosto 2006-Actual Extensión 250 [email protected] Licenciado en Derecho, egresado de la Unversidad Acción Pro Educación y Cultura (UNAPEC) en el año 2006. Realizó un Diplomado en Derecho Procesal Penal, en la Universidad Experimental Félix Adam, (UNEFA) en el año 2005 y una Especialidad en Tecnología Educativa en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) en el año 2008. Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 21 de agosto del 2006.Actualmente realiza las funciones de Gerente de Proyectos en Área Funcional. 365 Luz Daliza de Jesús Analista del área Funcional Ingreso: Octubre 2006-Actual Extensión 251 [email protected] dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 24 de octubre del 2006, como Pasante de Gestión de Contenido. Allí, además de un trabajo de investigación en la web, fungió como soporte técnico de la plataforma virtual de la ENJ para los participantes de Formación Continua. Actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el área de Funcional. Es egresada Magna Cum Laude de la carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), en octubre de 2008. De igual forma Periodista egresada del Instituto Dominicano de Periodismo (IDP), en el 2006. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En el 2009 finalizó el curso Recién Designados Inmobiliario de la ENJ. En el 2010, tomó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas, impartido por Marinva. Actualmente realiza el postgrado Especialización Entornos Virtuales de Aprendizaje en la plataforma educativa VIRTUALEDUCA. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Carlos Augusto Suero Peralta Analista del área Funcional Ingreso: Febreo 2010-Actual Extensión 251 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Actualmente se desempeña como analista del Área Funcional. Fue Sindico del Ayuntamiento Juvenil de Baní en el periodo 2005-2006, en el proyecto Ayuntamientos Juveniles de UNICEF y los Municipios Amigos de la Niñez. Es egresado de la carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (2010). Entre los cursos que ha realizado se destacan un diplomado en Derecho Procesal Civil, así como un curso especial de Teoría del Delito. e) Área Formación Integral 366 Silvia Furniel Especialista del área Formación Integral Ingreso: Febrero 2006-Actual Extensión 224 [email protected] Ingresó la Escuela Nacional de la Judicatura en febrero del 2006. Graduada de Licenciada en Administración de Empresas en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y Máster en Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Participó en el curso propedéutico de Gerencia de Proyectos de Inversión Pública impartido por INTEC. En el 2008 finalizó el curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. Ingresó a la ENJ en febrero del año 2006 como Analista de la Dirección, en el 2007 pasó a ser Coordinadora Ejecutiva de la Dirección y actualmente se desempeña como Especialista de Proyectos del Área de Formación Integral y docente de cursos sobre Formación en Tutoría Virtual y Gestión Educativa. Titulaciones con fechas: Licenciatura en Administración de Empresas / PUCMM...2003 Master en Comunicación y Educación /Universidad Autónoma de Barcelona...2008 Curso de Tutoría Virtual /Portal Educativo de la OEA...2008 Taller sobre metodologías lúdicas / Marinva...2010 Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje / Virtual Educa (en curso)...2010 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Luznel Carrasco Analista del Área Formación Integral Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 226 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009) actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área de Formación Integral. Es estudiante de término de la Carrera de Derecho en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Ha recibido varios reconocimientos por su rendimiento académico siendo los más altos el Honor al merito estudiantil, por el 3er. más alto rendimiento Académico de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, en los semestres 2008-2 y 2009-1 otorgado por la Universidad Autónoma de Santo Domingo así como también Medalla al Merito Estudiantil en la Entrega Regional de los Premios de la Juventud celebrado por el Ministerio de la Juventud(2010).Ha realizado varios cursos y talleres como son: “La Prueba Judicial en el Código Procesal Penal ”, impartido por Fundación Educativa Seguimos Unidos (FESUS), Curso sobre Penal “El Embargo Inmobiliario ,Procedimiento e Incidentes”,impartido por la Fundación Universidad (FUP),Curso sobre “Procedimiento Contencioso y Administrativo por ante el Tribunal de Familia” por la Fundación Universidad Popular (FUP), Taller sobre “Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Proceso Civil”(2010), impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura. 367 Ricardo Mota Analista de área Formación Integral Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 225 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 1ro. de octubre de 2009, como Pasante de Proyectos, actualmente se desempeña como Analista en el área de Formación Integral. Es estudiante de término de la Carrera de Derecho en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Participó destacadamente en el Modelo de las Naciones Unidas 2008 , realizado por el MESCYT, Congreso de las Juventudes Científicas, Santo Domingo 2007. Ha participado en los talleres “Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Derecho Civil (2010)” y “La Constitución: Carácter General y Vinculante de sus Normas (2010)” impartidos por la Escuela Nacional de la Judicatura, así como también en Conferencias y Seminarios relativos al ámbito Jurídico. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados C. Gestión de Administración y Finanzas (GAF) Giselle Mojica Gestora de GAF Ingreso: Marzo 2006-Actual Extensión 259 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 06 de marzo del 2006. Actualmente realizando funciones como Gestora de Administración y Finanzas. Es egresada de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Católica Santo Domingo [UCSD], con Postgrado en Administración Financiera en la Universidad APEC. Recientemente completó una actualización sobre Impuestos sobre la Renta. Yocasta García Especialista de GAF Ingreso: Enero 2007-Actual Extensión 257 [email protected] 368 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 8 de enero del año 2007, actualmente ocupa el puesto de Analista de Gestión de Administración y Finanzas. Es egresada de la Escuela de Contaduría Publica de la Universidad Tecnológica de Santiago con el grado de Licenciatura. Cursó estudios de Impuestos sobre la Renta para personas físicas y entidades jurídicas y ha recibido entrenamiento sobre manejo del software Quick Books Interprise. Recientemente completó una actualización sobre Impuestos sobre la Renta y participó en el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo. Jorge Coste Analista GAF Ingreso: Mayo 2008-Actual Extensión 258 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en Mayo del 2008.Actualmente se desempena como Analista de Gestion de Administracion y Finanzas. Estudiante de término de la carrera de Ingeniería en Sistemas, en la Universidad Católica Santo Domingo (UCSD). Cursó estudio de Contabilidad General con Imapcto en las NIC-NIF, Finalizó su curso del idioma inglés en el Instituto Dominico Americano en el año 2003. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Sol Céspedes Analista de GAF Ingreso: Noviembre 2009- Actual Extensión 256 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en noviembre del 2009 como pasante de GAF, actualmente ocupa el puesto de Analista de Gestión de Administración y Finanzas. Es egresada de la Universidad APEC con el grado de Licenciatura en Administración de empresas 2008, realizó el idioma inglés en la Univerdida APEC en 2007. Con posgrado en Gestión de Recursos Humanos en la Universidad APEC 2010. D. Gestión de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT) 369 Alicia Tejada Gestora de IGT Ingreso: Enero 2000-Actual Extensión 279 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura desde enero del 2000. Actualmente dirige el área de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT). Egresada de la carrera de Administración de Empresas de la UASD, completó la Maestría en Administración de Empresas en la PUCMM, y el Postgrado en Finanzas Corporativa en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo [INTEC]. Es Auditor Certificado ISO 9001, tiene un Diplomado en Formulación de Proyectos en INTEC. Actualmente en Julio del 2009, cursa la Especialidad en Gestión de Proyectos, la cual lleva doble titulación, tanto por la Universidad de León como por la Universidad Politécnica de Cataluña ambas de España, bajo la modalidad E-Learning a través de la Fundación Universitaria Iberoamericana (Funiber). Inició su vida laboral desde los 19 años, iniciando labores administrativas, adquiriendo experiencia en logística, finanzas y gestión de proyectos en empresas de servicios de consultoría en el área de la ingeniería. La trayectoria desde que ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura, inició ejecutando procesos logísticos, asumiendo funciones administrativas, financieras y de recursos humanos. Ha tenido una participación activa, y emprendedora en la formulación e implementación de proyectos de innovación. Actualmente es responsable de la implementación de la estrategia en el ámbito de tecnología, calidad y procesos. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Mavel López Analista de IGT Ingreso: Mayo 2005-Actual Extensión 278 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en agosto de 2009. Actualmente se desempeña como Analista de Innovación, Gestión y Transferencia. Egresada del Instituto Tecnológico de Santo Domingo INTEC de la carrera de Ingeniería Industrial. Darwin Suero Mateo Analista de IGT Ingreso: Noviembre 2009-Actual Extensión 254 [email protected] 370 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en Noviembre del 2009. Es Tecnólogo en Electrónica Industrial, mención Comunicación, del Instituto Politécnico Loyola, en el año 2005. Posteriormente en ese mismo año, inicia sus estudios de Administración de Empresas en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, logrando poder obtener el titulo de Licenciado en el año 2009. Ha participado en Seminarios de Emprendimiento de Nuevos Negocios, Innovación de mercados, Estrategias empresariales, Medioambiente y Competitividad, etc., a fin de seguir incrementando sus conocimientos y habilidades. E. Gestión de Atención al Usuario y Servicios Generales (GAUSG) Adriano Francisco Gestor GAUSG Ingreso: Septiembre 2001-Actual Extensión 235 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en septiembre del 2001. Graduado de la Licenciatura en Contabilidad de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, (UASD). Realizó en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), el Postgrado en Finanzas Corporativas. Tiene Diplomados en: Formulación © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados y Evaluación de Proyectos, Impuestos sobre la Renta y en Impuestos sobre transferencia de bienes industrializados y servicios. Además de haber cursado inglés en el Instituto Cultural Domínico-Americano. Recientemente completó una actualización sobre Impuestos sobre la Renta y realizó el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo. Guillermo Haché Especialista de GAUSG Ingreso: Octubre 2006-Actual [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en octubre 2006, donde realiza las funciones de Especialista en Gestión de Información y Atención al Usuario, Encargado de Protocolo. Es egresado de la carrera de Relaciones Internacionales, con especialidad en Relaciones Internacionales en Florencia, Italia. 371 José Luis Rodríguez Analista de GAUSG Ingreso: Enero 2004-Actual Extensión 227 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en enero del 2004. Actualmente realiza la función de Analista en Gestión de Información y Atención al Usuario. Es estudiante de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). En el 2006 participó en el curso sobre Software de Automatización de Bibliotecas (SIABUC 8) impartido por la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. Maurys Santana Analista de GAUSG Ingreso: Febrero 1999-Actual Extensión 221 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en febrero de 1999. Actualmente realiza las funciones de Analista en Gestión de Información y Atención al Usuario. Es egresado de la carrera de Derecho de la Universidad Tecnológica de Santiago UTESA y tiene un Diplomado en Registro Inmobiliario UNIBE y curso de contratos y cuasicontratos ENJ. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Julio Arias Soporte Logístico Ingreso: 1999-Actual Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en marzo del 1997. Se desempeña como Soporte de todas las actividades que se realizan en la escuela. Es también responsable del montaje y la logística de todos los salones de clases y reuniones. F. Gestión de Registro e Información (GRI) Glennys Díaz Especialista de GRI Ingreso: Agosto 2004-Actual Extensión 234 [email protected] 372 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en agosto del 2004. Actualmente es Especialista de la Gestión de Información y Atención al Usuario. Es Licenciada en Administración de Empresas Magna Cum Laude de la Universidad APEC, 2009. Estudió en el Fox Valley Technical College, Wisconsin, USA, donde completó la Especialidad en Administración de Calidad Total (2002-2004). En el 2005 realizó el Taller sobre Administración de Proyectos. Realizó en el 2006 el Diplomado en Gestión Humana en la Universidad Dominico-Americana, en ese mismo año participó en el curso sobre SIABUC8 Software de Automatización de Bibliotecas, impartido por la PUCMM. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. Culminó el taller sobre Liderazgo en Acción de agosto de 2009 a enero 2010. En mayo de 2010 terminó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas como herramientas de aprendizaje. Denia Pichardo Analista de GRI Ingreso: Enero 2006-Actual Extensión 267 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en octubre de 2006. Es Analista en Gestión de Información y Atención al Usuario. Actualmente cursa la Licenciatura en Mercadeo de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Recientemente participó en el Seminario Cultura de Servicio y Atención al Cliente, ofrecido por Smart Powering People. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 17. Infraestructura física, tecnológica y apoyo logístico La Escuela funciona en un local del Estado Dominicano, cuenta con aulas modulares, provistas con todos los equipos y materiales didácticos necesarios para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en óptimas condiciones, permitiendo de esta manera el uso de metodologías innovadoras (Ver video anexo en versión DVD) Tecnología La institución cuenta para los procesos educativos con una plataforma educativa flexible, basada en el código abierto moodle versión 1.8. Para los procesos de gestión dispone de varias herramientas tecnológicas para salvaguardar y preservar todos los registros del educando, el equipo de gestión y el equipo docente: Exactus, módulo de recursos humanos, y un ERP educativo basado en código abierto, en proceso de desarrollo. 18. Estructura Administrativa Para la implementación del programa de formación de aspirantes a defensor público, la Escuela cuenta con una estructura administrativa compuesta por recursos humanos que manejan directamente su ejecución, con el apoyo de las distintas dependencias de la institución que interactúan indirectamente con su puesta en ejecución, y bajo la directriz del Director y la Subdirectora, a saber: • El o la gerente de formación y capacitación • Coordinadores de áreas de estudio • Los gerentes de las áreas de estudio que componen el programa • Los analistas de proyectos de formación y capacitación 373 El programa cuenta además con un organismo de “apoyo y coordinación”, compuesto por los coordinadores de las diferentes áreas denominado Comisión de Formación de Aspirantes.13 19. Recursos financieros para la viabilidad del programa Capacidad financiera: La capacidad financiera de la Escuela se circunscribe al presupuesto anual aprobado por el pleno de la Suprema Corte de Justicia para sus proyectos de formación. La Escuela, como órgano adscrito a la Suprema Corte de Justicia de acuerdo al artículo 70 de ley de Carrera Judicial 327 del 1998, formula anualmente su proyecto de presupuesto, que después de ser validado por el Consejo Directivo, es sometido al Pleno de la Suprema Corte de Justicia. 13 Artículos 4 y 5 de las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de Aspirantes. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados La suma aprobada por el Pleno es erogada por el Poder Judicial en partidas mensuales a la Escuela, quien recibe auditorias periódicas sobre su ejecución (asignación y erogación) del Departamento de Auditoria de la Suprema Corte de Justicia. 20. Convenios Interinstitucionales La ejecución del Programa de Formación de Aspirantes ha sido el motor para la celebración de acuerdos interinstitucionales que sustenten el cumplimiento de los objetivos del programa, así como la misión y visión de la institución. Muestra de ello es el recientemente suscrito acuerdo con Muchachos y Muchachas con Don Bosco y el cual pretende desarrollar iniciativas de interés social, que fomenten el crecimiento de los valores humanos de los integrantes del Poder Judicial al ser el objetivo para el trabajo social, requisito del programa para los Aspirantes a Defensor Público en su pasantía, a fin de crear conciencia sobre el rol social que están llamados a jugar en la sociedad. 374 El acuerdo incluye el patrocinio conjunto de conferencias, seminarios, talleres y otros eventos sobre temas que fortalezcan la formación integral de los servidores públicos y que al mismo tiempo contribuyan con el desarrollo de niños, niñas y adolescentes, y los cuales serán llevados a cabo por los aspirantes. Ambas instituciones pactaron un intercambio de experiencias educativas en cuanto a docentes, materiales educativos y otros que resulten de interés mutuo. 6.5 Formación aspirantes a investigador judicial 1. Antecedentes La Escuela Nacional de la Judicatura es una institución de capacitación judicial especializada que nace inicialmente como “Escuela de la Magistratura”, mediante resolución del Pleno de la Suprema Corte de Justicia, de fecha 12 de febrero de 1998, como consecuencia de la necesidad de someter a los jueces recién nombrados en el territorio nacional en 1997 a un proceso de capacitación, situación que no se prolongó por mucho tiempo porque el 11 de agosto del mismo año 1998, con la promulgación de la Ley de Carrera Judicial, nace de manera definitiva. La Ley de Carrera Judicial No. 327-98, crea la Escuela Nacional de la Judicatura (ENJ) como institución a cargo de la formación y capacitación de los servidores del Poder Judicial14. El radio de acción de la Escuela se amplia en el 2002 cuándo por resolución del Pleno de la Suprema Corte de Justicia15 se le encarga de capacitar a aquellos que aspiren a formar parte de la Defensa Pública, que nació ese mismo año bajo las alas de la Suprema Corte de Justicia Artículo 70, Ley de Carrera Judicial 327-88. Resolución No. 512-2002, dictada por el Pleno de la Suprema Corte de Justicia el 19 de abril del 2002. 14 15 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados con la finalidad de organizar, dirigir y garantizar la prestación de servicios de defensa judicial técnica, prestada de manera eficaz, oportuna, gratuita y permanente, a personas de escasos recursos económicos16. Esta institución es posteriormente confirmada en la ley 277-04, la cual regula, organiza y establece las atribuciones y funcionamiento del Servicio que ofrece la Oficina Nacional de la Defensa Pública, estableciendo el personal administrativo y técnico que apoyará el trabajo de los Defensores Públicos: Investigadores Públicos y Trabajadores Sociales. Estas disposiciones de las mencionadas leyes sientan las bases para el ingreso al servicio en la Oficina Nacional de la Defensa Pública, a los Investigadores Públicos, los cuales deben aprobar un concurso público de méritos y de oposición organizado por la Dirección General de Carrera Judicial, para posteriormente ingresar a la Escuela Nacional de la Judicatura dónde deben completar el Programa de Aspirantes a Investigador Judicial. 2. Justificación El Programa de Formación de Aspirantes a Investigadores Judiciales se articula como una respuesta a la necesidad de ingresar personal técnico debidamente, con la formación especializada, al servicio de los Defensores Públicos en la Oficina Nacional de la Defensa Pública. 375 Esta institución requiere de un personal comprometido e identificado con su misión, por ello tanto defensores, como investigadores y demás personal administrativo, requieren de una formación que les permita desarrollar sobre todo habilidades y actitudes que conlleven a la consolidación de la Oficina Nacional de la Defensa Pública. Asimismo materializa la misión de la Escuela, al ser un espacio de aprendizaje que con sus resultados formativos contribuye a la excelencia de la correcta administración de justicia, en tanto provee a los aspirantes a investigadores de la formación necesaria que les permita ser el elemento de equilibrio entre la prueba aportada por el Ministerio Público y la prueba de descargo por parte de la defensa. Sus miembros deben ser capaces de realizar una labor de control y análisis de la investigación policial, para detectar errores o desaciertos, actuaciones ilegales, que puedan ser beneficiosos a la defensa técnica de los imputados, asimismo deben ser capaces de descubrir y aportar nuevos elementos, que conduzcan al esclarecimiento de algunos puntos que no se hayan tomado en cuenta por los entes policiales y que pueden significar una absolutoria o generan duda en el juicio. Se enmarca la enseñanza en los valores de una sociedad democrática, al permitir y fomentar un proceso de aprendizaje apoyado en la discusión de diferentes corrientes del pensamiento. Permite además una visión completa de la realidad al impulsar el intercambio de conocimiento con integrantes de la comunidad jurídica nacional e internacional. 16 http://www.scjn.gob.mx/NR/rdonlyres/17342CAA-6F72-470B-8186-08B977B34361/0/RepDominicana.pdf © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados El Programa de Formación de Aspirantes a Investigador de la Escuela Nacional de la Judicatura se constituye en un espacio que integra las necesidades de conocimientos prácticos, procesales, sustantivos, administrativos, organizacionales y actitudinales que requieren los futuros investigadores para cumplir con la función que le encomienda su servicio. Se justifica su diseño e implementación en la necesidad de una formación técnica especializada, no ofrecida por nuestras universidades, y necesaria para la defensa técnica y eficiente de aquellos imputados que requieren de recursos para proveérsela. Para ser investigador público, no solo es necesaria una excelente preparación académica, sino una especial sensibilización en el respeto de los derechos y garantías de las personas sometidas a un proceso penal, la cual responda en conocimientos a lo demandado por nuestra sociedad, y a la consolidación de un Estado constitucional de derecho establecida como punto importante en la misión institucional de la Escuela. 3. Objetivos o propósito del programa El Programa de Formación de Aspirantes a Investigador Judicial, tiene como objetivos: 376 • Desarrollar las competencias técnicas y formativas en los aspirantes, de manera que puedan ejercer sus funciones dentro del Servicio de Defensa Pública con los conocimientos técnicos y los recursos necesarios para llevar a cabo su función de investigación al servicio de la defensa, conscientes de la implicación social de la misma. • Contribuir a la excelencia de la administración de justicia formando integralmente futuros investigadores que con su desempeño fomenten la confianza, credibilidad y fortalecimiento del sistema, especialmente del que sustenta la justicia procesal penal. 4. Perfil de ingreso Los aspirantes a formarse dentro de este programa, deben cumplir con el requisito de ser bachilleres y cumplir con las aptitudes éticas y psicológicas para ser investigadores, con actitud y disposición para el estudio constante y la vocación para el servicio público que ha escogido. Se trata de una persona que tenga: • Vocación para el servicio público • Iniciativa • Responsabilidad • Integridad © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Buenas relaciones interpersonales • Adecuado nivel de comunicación oral y escrita • Actitud científica Que esté: • Dispuesto a asumir cambios y retos • Comprometido con su formación y la adecuada administración de justicia. • Tolerante • Prudente • Organizado y planificado • Entusiasta Y sea: 5. Requisitos de ingreso, permanencia y graduación Para el ingreso a la Escuela es necesario que los aspirantes aprueben el concurso de oposición que a tales fines organiza la Dirección General de Carrera Judicial, y en el cual deben demostrar que poseen los conocimientos previos necesarios, y las condiciones de aptitud e idoneidad requeridas para desempeñar la función de investigador. 377 Una vez en la institución, su permanencia en ella dependerá de la superación o no de las asignaturas que componen el programa de formación, así como del cumplimiento de los deberes indicados en las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de Aspirantes. Para egresar se requiere la aprobación de todas las asignaturas del plan de estudios con una calificación mínima de 80 puntos sobre 100 en cada una de ellas17. Es necesario para mantenerse en el programa, además de la aprobación de las asignaturas, la participación en todas y cada una de las actividades previstas en él, así como el mantenimiento de una conducta digna dentro y fuera de la Escuela Nacional de la Judicatura, de acuerdo con sus condiciones de ciudadanos dominicanos conscientes de su rol social.18 Asimismo, los aspirantes deben cumplir a cabalidad los Reglamentos, Resoluciones y Normas que rigen la Escuela, el incumplimiento de lo expuesto en este y los párrafos anteriores da lugar a las sanciones previstas en las Normas de Funcionamiento del Programa, y las cuales van desde la amonestación privada del aspirante hasta su expulsión definitiva del programa.19 Aprobadas todas las asignaturas con el mínimo requerido y manteniendo observados sus deberes, los aspirantes tendrán derecho a graduación. Artículo 19 párrafo II de las Normas de Funcionamiento del Programa de Aspirantes, aprobadas por el Consejo Directivo. 18 Artículo 31 de las Normas de Funcionamiento del Programa de Aspirantes, aprobadas por el Consejo Directivo. 19 Artículo 32 de las Normas de Funcionamiento del Programa de Aspirantes, aprobadas por el Consejo Directivo. 17 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Los requisitos de ingreso, permanencia y graduación para los aspirantes a investigadores judiciales, se encuentran establecidos en el artículo 35 de la ley 277-04 que crea el Servicio Nacional de la Defensa Pública promulgada el 12 de agosto del año 2004 y en los artículos 19 párrafo 2, 31 y 32 de las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de Aspirantes. 6. Perfil del docente Debido a la modalidad del Programa de Formación de aspirantes, el cual se imparte bajo la modalidad b-learning, los docentes de la Escuela necesitan competencias específicas en su perfil ya sean docentes presenciales o tutores virtuales, o bien ejerzan ambos roles, destacándose la necesidad de conocimiento de: Para actividad docente presencial: • Ser Licenciado o Doctor en Derecho y/o Licenciatura o Doctorado en las áreas de la asignatura a impartir. • Tener estudios de post-grado y/o maestría, y /o doctorado en el área a la que pertenece su asignación docente. • Acreditar experiencia práctica en el tema de la asignatura de la que postula para docente. • Tener conocimiento de ofimática. 378 Para actividad docente virtual: • Ser Licenciado o Doctor en Derecho y/o Licenciatura o Doctorado en las áreas de la asignatura a impartir • Tener estudios de post-grado y/o maestría, y /o doctorado en el área a la que pertenece su asignación docente • Acreditar experiencia práctica en el tema de la asignatura de la que postula para docente • Conocimiento de ofimática (manejo de Word, Excel, Ppt e Internet). • Conocer y manejar todas las herramientas que ofrece la plataforma virtual de la ENJ. • Haber sido alumno virtual de algún programa de formación. • Haber recibido la formación especial para tutores virtuales de la ENJ. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 7. Perfil del egresado El perfil del egresado se estructura en base a lo dispuesto por la ley que crea el Servicio Nacional de la Defensa Pública. El Programa de Formación de Aspirantes a Investigador Judicial trabaja en los ingresantes el desarrollo de los conocimientos, competencias, habilidades y destrezas que garanticen que esté en capacidad de ejercer de manera óptima el servicio en la Oficina Nacional de la Defensa Pública, en la investigación efectiva que apoye la defensa técnica adecuada de los imputados en procesos penales que les fueren asignados. En tal sentido su perfil es el siguiente: Competencias Las competencias a trabajar en los aspirantes, se estructuran de acuerdo a los objetivos del programa los cuales corresponden al perfil necesario para el correcto desempeño de su función. Desarrollo de Conocimientos. Un egresado del programa, debe manejar con facilidad los siguientes conceptos esenciales para llevar a cabo de forma eficiente su labor. • Marco constitucional • Etapa Inicial del proceso penal • Conocimientos sobre Derechos Humanos • Código penal y leyes especiales • Rol del Ministerio Público • Rol del Juez • Legislación y situación penitenciaria • Principios fundamentales de Criminalística y Ciencias Forenses • Ley de la Defensa Pública • Tecnologías de la información y comunicación (TICs) y el uso de las herramientas de la Web 2.0 • Dominio de por lo menos un idioma extranjero. 379 Desarrollo de Habilidades y Destrezas Un egresado del programa de formación de Aspirante a Investigador Judicial, debe haber desarrollado las siguientes habilidades, destrezas y actitudes: © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Habilidades y destrezas: • Dominar la técnica del interrogatorio y de determinación de los elementos esenciales de prueba. • Dominar los procedimientos para eliminar las pruebas ilícitas y sus derivadas. • Tener un manejo adecuado de sus relaciones interpersonales. • Claridad en sus exposiciones escritas. Actitudes: Compromiso y Sacrificio: El investigador judicial, especialmente el público, debe estar comprometido con la defensa de los intereses del imputado, y estar dispuesto a consagrarse a plenitud en el ejercicio de su función. Coraje o Valentía: El investigador debe caracterizarse por enfrentar los problemas que surjan en el ejercicio de sus funciones de forma respetuosa pero firme y valerosa. 380 Integridad: Debe igualmente caracterizarse por una conducta irreprochable y transparente. Probidad: Debe ser honesto, así como actuar con rectitud, escrupulosidad y ecuanimidad. Vocación de servicio: Esta actitud está relacionada con el sentido del deber, con un criterio libre de prejuicios, de servicio y utilidad para las comunidades. Competente: Debe ser un funcionario diligente y activo. Confidencialidad: Fundamentada en el manejo de la investigación sobre la prueba. Objetivo: Construcción de aciertos basados en la realidad y en apego a la verdad 8. Asignaturas El programa se encuentra estructurado dentro de las área de estudio Funcional y Formación Integral, dentro de las cuales se prevén todas las asignaturas necesarias, diseñadas de acuerdo a los conocimientos específicos para el desempeño de su función Entre estas encontramos asignaturas calificables y no calificables. Las no calificables son actividades y talleres obligatorios y necesarios para la formación integral del futuro investigador, pero que no tienen un criterio cuantitativo para su evaluación, sino más bien de desarrollo personal del aspirante. Las asignaturas se imparten en un ciclo de formación con una duración de doce semanas. Los aspirantes reciben previamente una nivelación denominada ciclo propedéutico no ca© ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados lificable, dónde reciben formación sobre aspectos necesarios para el proceso siguiente en el desarrollo del programa. Cada una de las asignaturas de la formación, a excepción de los idiomas, talleres y el programa de desarrollo de competencias personales, cuenta con un promedio de 120 horas virtuales y 60 destinadas a actividades prácticas, las cuales detallaremos en la descripción de cada una de ellas. Programa de Formación de Aspirantes a Investigador Judiciales Pensum Período Clave ENJ-1-101 ENJ-1-102 ENJ-1-103 ENJ-1-104 ENJ-1-105 Ciclo único Área de Estudio Funcional Cursos Créditos Derecho Procesal Penal Derecho Constitucional Función del Investigador Ciencias Forenses Talleres de contenido Reuniones y Talleres Work Shop presentaciòn ENJ ENJ-1-500 12 12 12 12 2* 381 3* Taller de Integraciòn Taller de Bibiliografía Taller de Redacción y Ortografía Ofimática Actividad física Formación Integral Total de créditos calificables Total de créditos 1* 48 54 Descripción de las asignaturas Función del Investigador. Esta asignatura importante para la formación del futuro investigadores pretende darles las herramientas necesarias para la asunción del compromiso del investigador de la defensa respecto a la colaboración que le presta al defensor y los efectos que tiene su labor en los procesos judiciales. Cuenta con 12 créditos, para un total de 180 horas, de las cuales 60 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por las docentes defensora Joanne Taveras y Bernardo Marte. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Derecho Procesal Penal. Asignatura diseñada para dotar a los participantes del conocimiento sobre los diferentes sistemas procesales que han regido los procesos penales, para llegar a conocer las conquistas y logros alcanzados, así como también suministrarle los principios rectores de la normativa procesal penal. Cuenta con 12 créditos, para un total de 180 horas, de las cuales 60 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por el docente defensor Carlos Batista. Ciencias Forenses. Pretende brindar a los participantes las herramientas esenciales y básicas para analizar las diversas actividades, instrumentos y recursos que se utilizan durante la investigación de la infracción penal a los fines de determinar las circunstancias en que estas ocurrieron, sus implicaciones y sus efectos. Cuenta con 12 créditos, para un total de 180 horas, de las cuales 60 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes Luis Ramón Payán Areche, Sergio Sarita, Héctor J. Díaz y Ricardo Ulloa. Derecho Constitucional: Esta asignatura impartida a los aspirantes a investigadores judiciales persigue formar al personal técnico que da apoyo a los defensores públicos para que incorporen en su trabajo diario la Constitución de la República, los tratados, convenios, pactos y declaraciones sobre Derechos Humanos, y que fomenten su aplicación. 382 Cuenta con 12 créditos, para un total de 180 horas, de las cuales 60 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por el docente Magistrado Bernabel Moricete. Talleres de contenido. Talleres previstos dentro de la formación diseñado para facilitar una comprensión práctica sobre los diferentes organismos e instituciones relacionados con el desarrollo de sus funciones. Se trata de un un grupo de talleres no calificables, que juntos equivalen a dos créditos, para un total entre todos de 15 horas de taller e impartidos por docentes del programa junto a invitados especiales. Taller de integración. Este taller es dirigido hacia la integración de los aspirantes como grupo en formación y futuros miembros del poder judicial. Forma parte de un grupo de talleres no calificables y que dentro de la formación suman 3 créditos, para un total entre todos de 45 horas dedicadas a actividades de naturaleza más bien practica. Los talleres de integración son impartidos por el docente Moisés Méndez. Taller de Bibliografía. Este taller de naturaleza propedéutica, cumple con el objetivo de asegurar los conocimientos bibliográficos que necesitan los aspirantes para citar adecuadamente en sus escritos, sea su fuente física o digital. Forma parte de un grupo de talleres no calificables y que dentro de la formación suman 3 créditos, para un total entre todos de 45 horas dedicadas a actividades de naturaleza màs bien practica. El taller de bibliografía es impartido por la docente Martha De Castro. Taller Redacción y ortografía. Este taller de naturaleza propedéutica, cumple con el objetivo de asegurar el adecuado manejo del idioma y su correcta ortografía que necesitan los aspirantes como profesionales y defensores en formación. Forma parte de un grupo de talleres no calificables y que dentro de la formación suman 3 créditos, para un total entre todos de 45 horas dedicadas a actividades de naturaleza más bien practica. El taller es impartido por la docente Arielina Caba. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Ofimática: Pretende Introducir a los aspirantes en el concepto de las TICs y el uso de la comunidad jurídica virtual dónde desarrollarán los contenidos de su formación, de manera que puedan desarrollar las competencias que le permitan desarrollar de manera óptima su programa. Forma parte de un grupo de talleres no calificables y que dentro de la formación suman 3 créditos, para un total entre todos de 45 horas dedicadas a actividades de naturaleza màs bien practica. Es impartida por las docentes Zobeida Ramírez, Nadesha Jiménez y Ulises Jonathan Gómez Deporte: En esta asignatura se trabajan distintas disciplinas físicas que ayudan al aspirante a mantenerse saludable y activo durante el desarrollo del programa. Cuenta con 1 crédito por ciclo, para un total de 15 horas en cada uno, todas dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes Aracelys Oviedo, Cristina Caba y Juan Bautista Guance. 9. Estructura Académica El programa de Formación de Aspirantes a Investigadores Judiciales, tiene una duración de 12 semanas contentivas de cursos (o asignaturas), talleres y actividades de naturaleza práctica en los que estos comparten con miembros de los comunidad jurídica nacional e internacional, de acuerdo a lo previsto por nuestro modelo educativo, y lo cual permite estructurar una oferta académica completa que satisfaga las necesidades de la Oficina Nacional de la Defensa Pública, y los estándares de calidad establecidos por la propia Escuela. 383 El programa cuenta con una estructura académica que abarca todos los aspectos de la formación funcional necesaria para la función de investigador judicial, así como la formación integral del aspirante, al cual se le induce al conocimiento de los distintos actores intervinientes en el proceso penal, a través de talleres diseñados a esos fines. 10. Modalidad del programa El programa se imparte bajo la modalidad b-Learning, el contenido de los cursos y su profundización se imparten por la vía virtual, con puesta en práctica de los conocimientos adquiridos por la vía presencial. De acuerdo a información extraída de la Web, B-Learning es la abreviatura de Blended Learning, término inglés que en términos de enseñanza virtual se traduce como “Formación Combinada” o “Enseñanza Mixta”. Se trata de una modalidad semipresencial de estudios que incluye tanta formación no presencial (cursos on-line, conocidos genéricamente como e-learning) como formación presencial. 11. Estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje El Programa de Formación de aspirantes se encuentra influenciado por diferentes teorías de aprendizaje que determinan sus estrategias metodológicas entre las que encontramos el constructivismo freiriano, el conductismo y el cognitivismo. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Conscientes de que la principal necesidad para “aprender” se basa en la conciencia plena de esa necesidad, y que el conocimiento no es tal hasta que se tiene la posibilidad de llevarlo a la práctica de manera idónea, la estrategia pretende conducir al aspirante en el proceso de sensibilización-problematización-mentalización-toma de conciencia-concientización20 hacia el convencimiento de su posibilidad de transformar con el conocimiento adquirido. De ahí, que cada asignatura que integra la formación, con excepción de los talleres y demás actividades de formación integral, pase por varias fases, siendo su inicio el Assesment Diagnóstico de conocimientos. Assessment Diagnóstico Assessment final Análisis y Reflexión Aprendizaje en la Acción Estudio de Campo Virtualidad 384 Continúa la estrategia con el Estudio de Campo, el cual constituye una fase de observación en la que orientados por el docente y con una guía de actividades, el aspirante entra en contacto, ya sea en tribunales, Oficinas de la Defensa Pública, Laboratorios Forenses o en instituciones de otro tipo previamente identificadas, con la realidad, a veces no ideal, sobre la puesta en práctica de los contenidos que serán tratados en su curso durante el trimestre. En ello siempre quedan implicados sus experiencias y conocimientos teóricos previos. El Análisis y Reflexión por su parte, tiene por objetivo que los docentes, de manera presencial, guíen a los aspirantes a llevar a la práctica los conocimientos adquiridos durante la virtualidad, recibiendo una retroalimentación inmediata de las actividades realizadas en el aula, de tal manera que puedan corregir sus errores y construir el conocimiento que necesitan para el desarrollo de sus competencias, a través de la realización de casos prácticos, simulaciones de audiencias, redacciones de recursos y teorías del caso, entre otros tipos de actividades presénciales. El Aprendizaje en la Acción, es una fase guiada en la que los aspirantes vuelven a los tribunales u oficinas visitadas durante el estudio de campo, ya con el espíritu crítico desarrollado por la base conceptual y los ejercicios prácticos realizados en aula. Los aspirantes deberán realizar los trabajos encomendados por sus docentes, a través de una guía de aprendizaje, demostrando así el aprendizaje logrado, y siendo conscientes a la vez de la brecha de conocimiento cubierta hasta ese momento del programa. De Paolo Freire 20 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados La virtualidad por su parte, y concomitante a todas las fases antes mencionadas, es la etapa teórica conceptual en la que el docente le presenta a los aspirantes el tema de manera profunda, con su puesta en práctica a través de ejercicios llevados a cabo por la vía virtual, de acuerdo a la naturaleza de este medio: subida de archivos, foros, wikis, cuestionarios, entre otras actividades propias de la virtualidad. Para finalizar, los aspirantes son sometidos a un Assesment Final, en esta fase, que pone fin a cada ciclo, se valoran los aprendizajes logrados durante todo el trimestre a través de evaluaciones similares a las del assesment diagnóstico de conocimientos. El programa requiere una inversión promedio de 810 horas, traducidas en 54 créditos, de los cuales 48 son calificables, los restantes se invierten en programas de formación integral de los aspirantes, las cuales son obligatorias, aunque no tienen una calificación, y a las que nos hemos referido anteriormente en este mismo documento. 12. Recursos de aprendizaje Recursos bibliográficos Toda la bibliografía que sustenta cada una de las asignaturas previstas en las Áreas de Estudio, está de manera física y/o en formato digital, a la disposición de todos los participantes de este programa. Estos recursos se encuentran de manera física en el Centro de Documentación de la Escuela Nacional de la Judicatura, y en formato digital en la Biblioteca Virtual (www.enj.org). 385 Laboratorios Por su actividad docente dirigida al desarrollo de competencias profesionales de actores muy determinados, la Escuela cuenta con diferentes espacios para la realización de las actividades prácticas, dirigidas al desarrollo de competencias especializadas: Laboratorios Forenses y de investigación criminal: para los cuales son utilizados los laboratorios especializados con los que cuenta la Policía Nacional, el Instituto Nacional de Ciencias Forenses (INACIF), y el Instituto de Patología Forense, que son los únicos centros autorizados por las normas penales para realizar este tipo de investigación. Centros de práctica judicial: para que las prácticas de juicios simulados, puedan realizarse en condiciones lo más cercanas a la realidad, la Escuela dispone de la facilidad de utilizar los tribunales del país para la realización de estas prácticas, así como para las evaluaciones de competencias (assesments). Laboratorios de Informática: Para el desarrollo del programa de Aspirante a Juez de Paz, la necesidad de un laboratorio de informática es cubierta suministrando a cada participante un equipo de laptop para su uso personal, pues dada la metodología b-learning es obligatorio disponer de un equipo para su uso personal. Disponer de aulas con equipos informáticos no es suficiente © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 13. Sistema de evaluación El sistema de evaluación de la Escuela Nacional de la Judicatura cubre tres grandes rasgos: evaluación académica hecha a los aspirantes, auditoría académica prevista en las Normas de Funcionamiento del Programa, para dar seguimiento continuo a la ejecución del programa, y la evaluación administrativa que se lleva a cabo sobre los docentes y el equipo de gestión. • Evaluación académica, a la que son sometidos todos los aspirantes en cada una de las asignaturas, bajo los criterios y calificación mínima requerida por las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de Aspirantes, es decir, una calificación mínima de 80 puntos en la sumatoria final de las evaluaciones recibidas en las asignaturas en cada fase del ciclo, y las cuales totalizan 100 puntos por asignatura. Reprobar una asignatura implica la salida del programa. Se trata de una evaluación continua y acumulativa, tanto cuantitativa como conceptual, dónde los aspirantes son evaluados tanto a través de exámenes y la resolución de casos, como con simulaciones de juicios, guías de observación y aprendizaje en la acción. 386 • Auditoria académica, para evaluar el cumplimiento en la ejecución del programa, de acuerdo al procedimiento establecido en las Normas de Funcionamiento del programa para la auditoria académica21, la dirección de la escuela y su personal técnico evalúan tanto el cumplimiento de las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de Aspirantes, así como la adecuada implementación del programa a través de la valoración de los siguientes aspectos: • Cumplimiento del calendario docente. • Asistencia de Personal Docente y Aspirantes. • Cumplimiento de los programas de estudio. • Realización de las evaluaciones según calendario de planificación. • Cumplimiento por parte de los Aspirantes de sus deberes. • Cumplimiento de los deberes por parte del Personal Docente. • Actividades académicas desarrolladas conforme a las Normas de Funcionamiento. • Evaluación administrativa del equipo docente y de gestión responsables de la ejecución del programa, de acuerdo a una evaluación de 360 grados en la que docentes y personal administrativo, son evaluados por ellos mismos y los aspirantes. Artículo 42 de las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de Aspirantes. 21 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 14. Titulo a otorgar La culminación exitosa del programa de formación de aspirantes, cumpliendo todos los requisitos previstos en las normas de funcionamiento que lo sustentan, le permite a sus participantes el ingreso al servicio como investigador judicial en la Oficina Nacional de la Defensa Pública, habiendo cursado estudios superiores especializados a estos fines. 15. Equipo de Docente La Escuela Nacional de la Judicatura cuenta con un equipo docente, nacional e internacional, con una basta experiencia en el ámbito del Derecho, y particularmente en el ejercicio de administración de justicia. En adición, se dispone de especialistas en el área de gestión, recursos humanos, psicología, deportes, cultura y arte. El equipo docente de la ENJ está compuesto por 128 profesionales que responden a los programas de formación y capacitación existentes. El 80% de nuestro equipo docente corresponden a jueces, expertos internacionales y defensores públicos. El restante 20% corresponden a expertos nacionales en otras áreas judiciales y no judiciales, a la vez expertos en el área de Trabajadores Sociales e Investigador Judicial. Se refleja que los docentes de la ENJ que son jueces, representan el 57% del total del equipo docente (ver cuadro no. 1). 387 Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 1 Equipo docente por colectivo Total Docentes % vs. total Jueces 73 57% Experto internacional en área del Derecho 15 12% Defensores Públicos 14 11% Expertos nacionales 23 18% Trabajador Social e Investigador Judicial 3 2% 128 100% COLECTIVO % vs. total 80% 20% TOTALES 100% © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados En cuanto a titulación del equipo docente, el 100% dispone de una titulación de grado. A la vez el mayor porcentaje e postgrado y maestrías está concentrado en los docentes que son jueces (ver cuadro no. 2). Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 2 Equipo docente vs. titulaciones 388 Total Docentes Grado* Postgrado Maestrías Jueces Experto internacional en área del Derecho Defensores Públicos 73 76 78 42 15 23 6 8 14 14 6 5 Expertos nacionales 23 25 6 14 Trabajador Social e Investigador Judicial 3 1 0 0 TOTALES Porcentaje por titulación 128 100% 139 96 69 COLECTIVO NOTA * Titulación de licenciatura y doctor en derecho Relativo al tiempo de ejercicio como docentes en la Escuela Nacional de la Judicatura, tenemos una distribución porcentual de un 34% los docentes de menos de 2 años, 34% docentes entre más de 2 años y 5, y un 33% docentes de más de 5 años. Nuestros docentes que son jueces se destacan como mayor proporción en cuanto a años de ejercicio docente en la Escuela Nacional de la Judicatura. (ver cuadro no. 3) © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 3 Equipo docente por año en ejercicio docente en la ENJ de 0 a 2 años de 3 a 5 años de más de 5 años Total Docentes Jueces Experto internacional en área del Derecho Defensores Públicos 20 22 31 73 13 1 1 15 2 8 4 14 Expertos nacionales 6 11 6 23 Trabajador Social e Investigador Judicial 2 1 0 3 TOTALES Porcentaje 43 34% 43 34% 42 33% 128 100% COLECTIVO Relativo al tiempo de ejercicio profesional de nuestros docentes, es decir, tiempo de haber transcurrido el logro de su primera titulación de grado, tenemos xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx (ver cuadro no. 4) 389 Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 4 Equipo docente por años de ejercicioprofesional COLECTIVO de 0 a 2 años de 3 a 5 años de más de 6 años Total Docentes Jueces Experto internacional en área del Derecho Defensores Públicos Expertos nacionales Trabajador Social e Investigador Judicial TOTALES Porcentaje Otra variable importante es el tiempo de ejercicio en labores judiciales de nuestro equipo docente juez y defensor público. (ver cuadro no. 5) © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 5 Equipo docente (juez y defensor) por tiempo en ejercicioprofesional de 0 a 2 años COLECTIVO de 3 a 5 años de más de 6 años Total Docentes Jueces Defensores Públicos TOTALES Porcentaje A continuación mostramos la proporción y distribución del equipo docente por área de conocimiento: Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 6 Equipo docente por área de conocimiento* Penal Civil 28 23 15 11 1 Total Docentes por área disponibles 78 10 1 3 1 0 15 15 11 0 1 5 0 17 14 9 3 2 1 8 23 23 1 0 3 0 0 4 3 59 43% 27 20% 24 18% 18 13% 9 7% 137 100% 128 100% 390 COLECTIVO Principios Funcional Integral Fundamentales 1 Jueces Experto internacional en área 2 del Derecho 3 Defensores Públicos 4 Expertos nacionales Trabajador Social e 5 Investigador Judicial TOTALES Porcentaje por titulación © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Total Docentes (personas) 73 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados A continuación presentamos al equipo docente. Los currículos vitae de todo el equipo docente de la Escuela Nacional de la Judicatura están disponibles en los anexos. No. 1 EQUIPO DOCENTE ENJ ABAD MERCEDES, FERNANDO ANTONIO Titulaciones Post grados (especialidades) Doctor en Derecho Maestrías 2 ACOSTA DE LOS SANTOS, HERMOGENES B. Doctor en Derecho Especialidad en Derecho Judicial Derecho empresarial y Legislación Económica y Magister en Justicia Constitucional 3 ADAMES MEJIA, LUIS ALBERTO Doctor en Derecho Derecho Procesal Civil 4 ALARCON POLANCO, EDYNSON FRANCISCO Doctor en Derecho Derecho Judicial Máster en Propiedad Intelectual 5 ALCÁCER GUIRAO, RAFAEL 6 ALMONTE GOMEZ, CLARA LUZ Licenciado y Doctor en Derecho Licenciada en Derecho Especialidad en Derecho Penal Derecho Penal 7 AMADOR BADILLA, GARY Licenciado Derecho, Doctor en Derecho. Penal y Procesal Penal 8 ANGELES SUAREZ, MARCIA SOLEDAD Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Penal Juvenil Especialidad Derecho Judicial, Posgrado Internacional en Resolución Alternativa de Conflictos Magister Internacional en Resolución Alternativa de Conflictos 9 ARIAS ARZENO, SAMUEL AMAURY Licenciado Derecho 10 BAEZ GARCIA, RAFAEL ARNSTRONG Licenciado Derecho 11 BAEZ RODRIGUEZ, RAMON Doctor en Derecho 12 BALASSE DANIEL DE MARTINEZ, MARIE FRANCE 13 BARE GUZMAN, JUANA EUSEBIA 14 BATISTA VICENTE, CARLOS Licenciado en Derecho 15 BAUTISTA DE CASTILLO, ALTAGRACIA NORMA Licenciada en Derecho Especialidad en Derecho Penal 16 BEARD MARCOS, ALBA LUISA Licenciada en Derecho Derecho Procesal Civil Procedimiento Civil, 17 BESARES ESCOBAR, MARCO ANTONIO Licenciado en Derecho, Lic. En economía Doctor en Derecho, especialidad en Finanzas Públicas, Esp. En Derecho Medio ambiental Ciencias Jurídico Penales 18 BRIOSO FIGUEREO, KARLA INES Licenciada Derecho 19 BROWN ISAAC, MIGDALIA ANTONIA Licenciada Derecho 20 CABRERA BATISTA, LUCHY MARIA Licenciada en Psicología Industrial 21 CAMPUSANO MICHEL, LIZA MARIBEL Ingeniería Industrial 22 CAPELLAN ARAUJO, MARITZA ELUPINA Licenciada Derecho Postgrado en Gerencia de Calidad y Producitividad Postgrado en Procedimiento Civil Maestría en Administración de Empresas Magister en Derecho Proc. Civil 23 CARABALLO TORRES, GLADYS ALTAGRACIA Licenciada Trabajo Social y Maestra en Educ. Superior Planf. Y Dirección en Serv. Sociales Doctorado en Ciencias Sociales Lic. Trabajo Social Especialidad en Derecho Judicial Planf. Y Dirección de Serv. Sociales 391 Derecho Procesal Penal © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. 392 EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones Post grados (especialidades) Maestrías Licenciado Derecho 24 CARABALLO NÚÑEZ, DANILO 25 CASTILLO MORONTA, JACINTO Licenciado en Derecho 26 CASTILLO SABARI, JOHANNY ELIZABETH Licenciada en Derecho 27 CASTRO CALCAÑO, CARMEN ZENAIDA Licenciada en Derecho Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, Licenciadao en Derecho Especialización en Gestión de los Sistemas y la Tecnologías de la Información 28 CHAYER, HÉCTOR MARIO 29 CHIRINO SÁNCHEZ, ERIC ALFREDO Doctor en Derecho 30 CONCEPCION ACOSTA, FRANKLIN EMILIO Licenciado Derecho 31 CONEJO AGUILAR, MILENA MARIA 32 CORONADO ROMERO, RADHAR ANTONIO 33 CORSINO NUNEZ, AYLIN JOSEFINA Especialidad en Procedimiento Civil Magister en Defensa y Seguridad y en derecho Procesal Penal Maestría en Derecho Constitucional Maestría en Magistratura Magister en Derecho Constitucional, Máster en Derechos y Libertades fund. Y sus garantías Licenciado Derecho Especialista en Procedimiento Civil y Especialidad Derecho Judicial Licenciada en Derecho 34 CRUCETA ALMANZAR, JOSE ALBERTO Licenciado en Derecho Especialidad en Argumentación Jurídica Magister en Ciencias Jurídicas Magister en Pensamiento Social 35 DE CASTRO COTES, MARTHA MARIA Doctora en Derecho. y Lic. Bibliotecología 36 DE LA MATA AMAYA, JOSÉ Licenciado en Derecho Licenciado en Derecho Licenciada Derecho Postgrado en Derecho Tributario Maestría en educación Superior 37 DE LOS SANTOS HICIANO, JOSE MARIA 38 DE MOYA KUNHARDT, YADIRA DEL CARMEN 39 DIAZ ACOSTA, HECTOR JOSE 40 DIAZ DIAZ, ESTHEL E. 41 DIAZ VILLAFANA, MARTHA CRISTINA 42 43 DUARTE MENA, MIRTA FELICIA ALTAGRACIA ESCALANTE QUIRÓS, MAX ANTONIO 44 ESPEJO YAKSIC, NICOLAS 45 EUSTAQUIO CALCAÑO, LEONARDIS 46 FERNÁNDEZ GEARA, CESAR AUGUSTO © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Licenciado Derecho y en Computación Licenciada Derecho Licenciada Derecho Postgrado en Procedimiento Civil Derecho Procesal Penal Enseñanza Superior Licenciada Derecho Especialización en Género y Desarrollo, Especialidad en Derecho de Familia y Especialidad en Derecho Judicial Licenciado en Derecho Especialidad en Argumentación Jurídica Maestría en Derecho Penal y Máster en especialización del Derecho Penal y Master n Máster en Derecho Internacional y Derechos Humanos Doctor en Filosofía del Derecho y Licenciado en Ciencias Juirídicas y Sociales Doctor en Derecho Licenciado Psicología Máster of Arts Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones Post grados (especialidades) 47 FERNANDO FERNÁNDEZ CRUZ Licenciado Derecho 48 FERRERA CUEVAS, CATALINA Licenciada en Derecho Especialización en Procedimiento Civil 49 FIALLO SCANLON, ALBERTO EMILIO 50 FRETT MEJIA, RAFAEL DE GAULLE ADOLFO 51 GOMEZ GERALDINO, ALEXIS ANDRES 52 Maestrías Derecho Procesal Penal Derecho Empresarial y Legislación Econòmica Derecho Constitucional, Master of Laws public Internacional , Magister en Derecho Empresarial Licenciado en Derecho Licenciado Derecho Derecho de autor Licenciado en Derecho y en Lenguas Modernas GOMEZ HERRERA, DARIO Doctor en Derecho Derecho Judicial 53 GONZALEZ CASTILLO, FRANNY MANUEL Licenciado Derecho 54 GONZALEZ VARGAS, LEONARDO 55 GRILLO VILLA, MARIO ALBERTO 56 GRULLON BLANDINO, ANTONIA JOSEFINA Máster en Derechos y libertades fund. Y sus garantías Doctor en Derecho Laboral Lic. Ciencias en Justicia Criminal Especialidad en Derecho Penal Especialidad en Derecho Penal Máster en Justicia Criminal Licenciada en Derecho Especialista en Estudios judiciales Licenciado en Derecho Justicia Constitucional y Derechos Humanos y Especialidad en Derecho judicial Maestría en Derecho y Relaciones Internacionales 57 GUERRERO DE JESUS, JUAN MANUEL 58 GUZMAN RUIZ, OLGA MARIA Licenciada Derecho 59 HERNANDEZ PERERA, YOALDO Licenciado Derecho 60 HERNANDEZ GRULLON, MILDRED INMACULADA Licenciada Derecho 61 HERNANDEZ SANDOVAL, CARMEN ERICKA 62 HERRERA CARBUCCIA, MANUEL RAMON Licenciado Derecho 63 HOLGUIN VASQUEZ, MAYRA JANET Licenciada en Banca 64 HOUED VEGA, MARIO ALBERTO 65 JEREZ MENA, FRANCISCO ANTONIO Licenciado Derecho 66 JIMENEZ MARTINEZ, KATIA MIGUELINA Doctora en Derecho 67 JIMENEZ ORTIZ, PILAR Doctor en Derecho 68 JIMENEZ PAEZ, SANTO Doctor en Medicina Licenciado y Doctor en Derecho Derecho Civil Especialidad en Derecho Penal Procedimiento Civil y Derecho Societario y Com. y En Derecho Judicial Derecho del trabajo, Der judicial y Modelo Sociial Europeo Especialidad en Consultoría Grupal Derecho Societario y Comercial y Derecho Procesal Civil y en Derecho Laboral Especialista en Estudios Judiciales 393 Maestría en Derecho Constitucional Derecho Procesal Civil, Derecho Procesal Civil Derecho Empresarial y Legislación Económica Patología © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. 394 EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones Post grados (especialidades) Maestrías Especialización en Derecho Internacional Administración de Negocios especialidad banca y finanzas 69 JIMÉNEZ SANDOVAL, RODRIGO Licenciado Derecho, Notario Público, Lic. En educación , Doctorado en Derechos Humanos 70 LEONARDO FELIZ, FRANCISCO HENRY Licenciado en Derecho 71 MARTE FELIZ, BERNARDO EMILIO Licenciado en Derecho 72 MEDRANO MEJIA, CLAUDIO ANIBAL Licenciado en Derecho Especialidad en Derecho Judicial 73 MENDEZ CABRERA, ANA MAGNOLIA Licenciada en Derecho Magister en Docencia Universitaria Derecho Empresarial y Legislación Económica 74 MENDEZ CASTRO, JOSE MANUEL Doctor en Derecho 75 MIRANDA ESTRAMPES, MANUEL Doctor en Derecho Especialidad en Derecho Judicial 76 MONEGRO NUÑEZ, NELSON RAFAEL Licenciado Derecho Derecho del trabajol y Seguridad Social y Especialidad Derecho Judicial 77 MONTERO MONTERO, JUSTINIANO Doctor en Derecho Especialista Derecho Judicial Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Civil, Especialista en Argumentación Jurídica Maestría en Derecho Constitucional Licenciado en Derecho Procedimiento Civil, Especialidad en Derecho Judicial Magister en Derecho Constitucional 78 MORALES CASTILLO, YOKAURYS 79 MORICETE FABIAN, BERNABEL Procedimiento Civil y Derecho Societario y Comercial Especialidad en Derecho de Familia 80 MORONTA GUZMÁN, ALBERTO ANTONIO Licenciado en Derecho 81 NIVAR ARIAS, CLARIBEL Licenciada en Derecho 82 ORDOÑEZ SOLIS, DAVID Doctor en Derecho y Licenciado especial en derecho europueo 83 ORTEGA, SERGIO ANTONIO Doctor en Derecho Especialidad en Derecho Interncaional Estudios Diplomáticos 84 PADILLA JIMENEZ, FRINETTE DE LOS MILAGROS Licenciado Derecho Especialidad en Derecho Judicial 85 PAULINO BALDERA, CRISTIAN DE JESÚS Licenciado Derecho Administración de Justicia Penal , Derecho Judicial 86 PAULINO POLANCO, INDHIRA Licenciada en Derecho Postgrado en Derecho Procesal Civil 87 PAYAN ARECHE, LUIS RAMON 88 PEREZ LORA, FRANCISCO ANTONIO Licenciado Derecho y en Psicología Clínica Género y Desarrollo y Derecho Judicial Derecho Constitucional 89 PEREZ MINYETY, JUAN PROSCOPIO Licenciado en Derecho Derecho Judicial, Métodos Alternos, Derecho Comercial y Derecho de Amparo © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones Post grados (especialidades) Maestrías Especialidad en Derecho Penal 90 PEREZ ORTEGA, LILIAN EUSBERTA Licenciada Derecho 91 PEREZ ZAPATA, ANA MARIA ELIZABETH Doctor en Derecho 92 POLANCO DE SENA, MARCIA RAQUEL Licenciada Derecho 93 94 95 RAMIREZ DIAZ, SOBEIDA TANIA RAMIREZ HENRIQUEZ, HAYDELIZA RAMIREZ JIMENEZ, MARY BERENITA Licenciado en Traducción Doctora en Derecho Licenciada Derecho 96 RAMIREZ OROZCO, MANUELA ELBA MAYERLIN Licenciada Derecho 97 RAMIREZ SUZAÑA, MANUEL ANTONIO Doctor en Derecho 98 RAMOS BRUSILOFF, ÁNGEL FRANCISCO Doctor en Derecho 99 RAMOS REYES, ROSANNA MERCEDES Licenciada Derecho 100 REYES BELTRE, AWILDA INES Licenciada en Derecho 101 REYES CRUZ, JUAN HIROHITO Licenciado en Derecho Law Master (Adm. De Especialidad Derecho Justicia), Doctorado en Judicial Derecho Laboral Postgrado en Derecho Maestría en Derecho Penal Penal Especialidad en Der. Laboral y Seg.Social Especialidad en Derecho Judicial Especialidad en Niños, Niñas y Adolescentes Máster en Derecho Procesal Penal Procesal Penal Especialidad en Derecho Judicial Maestro en Derecho Licenciada Derecho Licenciada en Derecho Procedimiento Civil Doctor en Derecho 105 RODRIGUEZ FENANDEZ, JUAN ANIBAL Licenciado en Derecho Post grado en Adm. De Justicia Penal, Especialidad en Pedagogía Universitaria, Especialidad en Derecho Judicial Magister en Ciencias Jurídicas 106 ROJAS BÁEZ, JULIO JOSÉ Licenciado en Derecho 102 REYES OLIVO, ELKA MARIAMNE 103 RICOURT GOMEZ, ARELIS SOCORRO 104 RIJO GUILAMO, JUAN DE LA CRUZ 107 ROMERO SEVERINO, KENYA SCARLETT Licenciada Derecho 108 SABINO RAMOS, JUAN DE LAS NIEVES Doctor en Derecho Derecho de Familia Especialidad en Derecho Judicial Estudios legales internacionales y Derecho de la Adm. Del estado Maestría en Derecho Procesal Penal Maestro en Derecho Derecho Constitucional, Master en Derechos y libertades fund. Y sus garantías, 109 SALCEDO FERNANDEZ, NANCY IDELSA Licenciada Derecho 110 SALVADOR REYES, EUDELINA Licenciada Derecho 111 112 113 SÁNCHEZ TOMÁS , JOSÉ MIGUEL SÁNCHEZ, CANDIDA JOSEFA SANTOS FELIX, RODOLFO VALENTIN Doctor en Derecho Licenciada Derecho Licenciado Derecho Especialidad en Derecho Penal 114 SARITA VALDEZ, SERGIO Doctor en Medicina Patólogo Doctor en Derecho y Licenciado en Teología Especialista en Derecho Público Máster en Derechos y libertades fund. Y sus garantías, Magister en Derecho Constitucional 115 116 SENCION ARAUJO, LUIS DOMINGO SILVA SANTOS DE REYES, XIOMARA ALTAGRACIA Licenciada Derecho 395 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. EQUIPO DOCENTE ENJ 117 118 SILVESTRE RAMÍREZ, FELIX SERVIO SOSA, FRANK FÉLIX Doctor en Derecho 119 TAVAREZ HENRIQUEZ, KENIA DEL PILAR Doctora en Derecho Post grados (especialidades) 121 TAVERAS LORENZO, JOANE Licenciada en Derecho Especialidad Derecho Judicial Especialidad en Derecho Judicial Derecho Penal 122 UREÑA NUÑEZ, MIGUELINA Licenciada Derecho Procedimiento Civil 123 UREÑA SANCHEZ, ADOLFO YARID Doctor en Derecho 120 TAVERAS CANAAN, JOSE SAUL Doctor en Derecho Derecho Penal Especialidad en Derecho Penal Comercio Exterior y Diplomacia Especialista en Derecho Procesal Civil, Especialidad en Derecho Judicial Maestrías Maigister en Ciencias Jurídicas, 124 VALDEZ MARTÍNEZ, EVELYN Licenciada Derecho 125 VARGAS FLORES, YASKARA GEORGINA Licenciada Derecho 126 VASQUEZ GOICO, RAFAEL Licenciado Derecho 127 VASQUEZ LORA, PEDRO REYNALDO Doctor en Derecho Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Penal 128 YUNES SÁNCHEZ, TANIA HAYDEÉ 396 Titulaciones Derecho Int. Público Derecho Constitucional 16. Equipo de gestión La Escuela Nacional de la Judicatura ha incorporado a lo largo de su trayectoria, el personal idóneo para la gestión de los procesos académicos y administrativos. Las funciones y responsabilidades del equipo de gestión son el resultado detallado del desgloce del plan estratégico el cual es realizable a través de los planes operativos cuyas metas a lograr, se obtienen gestionando los procesos principales o medulares, como son los relativos a formación y capacitación y procesos de apoyo, como son todos los relativos a aspectos administrativos, financieros, logísticos y tecnológicos. Para mayores detalles relativo a los perfiles requeridos por la ENJ, ver en anexo el manual de descripción de puesto de la Escuela Nacional de la Judicatura. A continuación describimos el equipo de responsable de gestionar los procesos de la ENJ, clasificados por área de gestión según la estructura organizacional y el Manual de Descripción de Puestos. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. Nombres y Apellidos Cargo Área o Gestión Titulación Equipo de Dirección 1 MOLINA PEÑA, LUIS HENRY Director 2 VALENZUELA SOSA, GERVASIA SubDirectora 3 BOBADILLA SANTANA, MARIA AMALIA Gestora 4 FELIZ,VIRGINIA NATIVIDAD Analista 5 PEREZ LOPEZ, LUIS ML. 6 7 Lic. en Derecho – Magister en Derecho Público mención Derecho Constitucional Doctora en Derecho – Especialidad en Derecho Penal y Ciencias Criminales – Formación en Tutoría Virtual Lic. en Comunicación Social – Maestría en Gerencia de la Comunicación Corporativa – Formación en Tutoría Virtual Lic. en Administración de Empresas – Formación en Tutoría Virtual – Máster en RRHH y Gestión del Conocimiento (actual) Dirección Dirección Dirección IGT Especialista Lic. Administración de Empresas Dirección HERNANDEZ FERNANDEZ, DILENIA ROSELYN Analista Lic. en Comunicación Social Dirección GONZALEZ, RAFAEL ELADIO Chofer N/A Dirección 8 RUBIROSA DE CASTRO, NORA MARTINA Gerente de F&C 9 MONTERO FORTUNATO, YAMELL ROCIO Analista 10 MEDRANO TORRES, CAROLINA Analista 11 CORONADO PEREZ, ELLYS GEORGINA Gerente de F&C 12 BRITO PUJOLS, ÁNGEL ELIZANDRO Analista 13 GONZÁLEZ GUERRERO, LUISIANA ROBERTA Analista 14 DIAZ RODRIGUEZ, MARILOY 15 MARTÍNEZ RAMÍREZ, JHORDAM GUILLERMO Analista 16 GONZÁLEZ PLACENCIA, KILSIS NATALIS Analista Gerente de F&C Lic. en Derecho – Magister en Derecho Empresarial y Legislación Económica – Diploma Universitario en Diseño, Gestión y Eval. De Proyectos e-learning y Formación virtual – Máster Internacional en Gestión Universitaria – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho FyC (Penal) 397 FyC (Penal) FyC (Penal) Lic. en Derecho – Especialidad en Tecnología Educativa- Formación en Tutoría Virtual – Máster en Tecnología de la Información y la Comunicación aplicada a la Educ. (actual) – Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) FyC (Principios) FyC (Principios) FyC (Principios) Lic. en Derecho Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual - Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho (graduación) FyC (Civil) FyC (Civil) FyC (Civil) © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. Cargo Titulación Lic. en Derecho – Especialidad en Tecnología Educativa- Formación en Tutoría Virtual - Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Área o Gestión 17 TAVERA DUARTE, RICARDO JOSE Gerente de Proyectos 18 DE JESÚS HERRERA, LUZ DALISA Analista 19 SUERO PERALTA , CARLOS AUGUSTO Analista Lic. en Derecho F& C (Funcional) 20 FURNIEL VICTORIANO, SILVIA GEORGELINA Especialista Lic. en Administración de Empresas – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) F&C (Integral) 21 CARRASCO PIÓN, LUZNEL Analista Lic. en Derecho (graduación) Analista Lic. en Derecho (graduación) Gestora Lic. en Administración de Empresas – Post grado en Finanzas Corporativas GAF Especialista Lic. en Contaduría Pública GAF Ingeniería en Sistema (actual) GAF MOTA ÁNGELES, RICARDO JAVIER 23 MOJICA AQUINO, GISELLE ISABEL 24 GARCIA,YOCASTA 25 COSTE PELAEZ, JORGE 22 398 Nombres y Apellidos Equipo de Gestión de Administración y Finanzas (GAF) 26 CÉSPEDES CONCEPCIÓN, SOL YAHAIRA 27 28 29 30 TEJADA CASTELLANOS, ALICIA ANGÉLICA LÓPEZ REYNOSO, MAVEL FRANCISCA SUERO MATEO, DARWIN AMAURYS F& C (Funcional) F&C (Integral) F&C (Integral) GAF Gestora de Gestiones Lic. Administración de Empresas Maestría en Adm. De Empresas (MAE) - Postgrado en Finanzas Coporativas – Especialización en Gerencia de Proyectos (Actual) IGT Analista Ingeniería Industrial IGT Analista Lic. Administración de Empresas IGT Equipo de Gestión de Atención al Usuario y Servicios Generales (GAUSG) FRANCISCO CAPELLAN, Lic. en Contabilidad – Postgrado en Gestor GAUSG ADRIANO RAFAEL Finanzas Corporativas 33 34 ARIAS CEBALLO, JULIO 35 DÍAZ FERREIRA, GLENNYS MARÍA 36 PICHARDO SANTOS, DENIA MERCEDES 32 Analista Lic. Administración de Empresas – Postgrado En Gestión Humano (actual, pendiente trabajo de grado) Equipo de Gestión de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT) HACHE ALVAREZ, GUILLERMO RAFAEL RODRIGUEZ CASTILLO, JOSE LUIS SANTANA SANTANA, MAURYS 31 Analista F& C (Funcional) Especialista Especialización en Relaciones Internacionales GAUSG Analista Lic. en Derecho (actual) GAUSG Analista Apoyo Logístico Lic. en Derecho GAUSG N/A GAUSG Equipo de Gestión de Registro e Información (GRI) © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Especialista Lic. Administración de Empresas Formación en Tutoría Virtual – Curso Périto en Ciencias Aplicadas - GRI Analista Lic. en Mercadotecnia (actual) GRI Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados A. Estrategia 1. Director Henry Molina Director Ingreso: 1er. Período abril 1998-2002 2do. Período abril 2002-2006 3er. Período abril 2006-2010 Extensión 237 [email protected] Mi blog Personal En Facebook En Twitter En Skype: henrymolina Es abogado de la Universidad Autónoma de Santo Domingo y Máster en Derecho Público mención Derecho Constitucional de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Fue abogado asociado de la firma Pellerano & Herrera, Director Ejecutivo del Comisionado de Apoyo a la Reforma y Modernización de la Justicia y de la Comisión Nacional de Ejecución de la Reforma Procesal Penal. Desde hace 10 años se desempeña como Director de la Escuela Nacional de la Judicatura de la República Dominicana y Coordinador del Proyecto E-justicia, la justicia ante la sociedad del conocimiento de la Cumbre Judicial Iberoamericana. Además, es profesor de Derecho Constitucional y de la Especialidad de Derecho Público de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra y de la Maestría en Derecho Constitucional de la Universidad Iberoamericana (UNIBE). 399 1.1. Sub Directora Gervasia Valenzuela Subdirectora Ingreso: 1er. Período mayo 2000-2004 2do. Período mayo 2004-2008 3er. Período mayo 2008-2012 Extensión 241 [email protected] En Twitter Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura por concurso de antecedentes y oposición para ocupar la posición de Subdirectora, el 15 de mayo del 2000. Es Doctora en Derecho, Magna Cum Laude, egresada de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, en el 1983. Realizó el Diploma de Estudios Profundos (DEA) en Derecho Penal y Ciencias Criminales, en el período 1984-1985, así como el Diploma de Estudios Profundos(DEA), en Derecho Privado, en el periodo 1985-1987, ambos en la Facultad de Derecho y de Ciencias Políticas de la Universidad de Derecho, Economía y Ciencias de Aix-Marseille III, Francia. Desde 1987 es Profesora de Derecho de Obligaciones © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados y Traducción de Textos Jurídicos, en el Departamento de Derecho, Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, Universidad Autónoma de Santo Domingo. Fue profesora y Directora Pedagógica de la Alianza Francesa de Santo Domingo, de 1987 al 2000. En el período 1991-1994 realizó Maestría y DEA en Lingüistica Aplicada a la Enseñanza del Francés, en la Universidad de Antillas y Guyana, en Martinica. Cursó la Maestría en Educación Superior en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, en conjunto con la Universidad de la Habana, en el período 2002-2004. En el 2007 completó el Curso de Formación en Tutoría Virtual que ofrece el Portal Educativo de Las Américas de la OEA y el Diploma Universitario en Dirección y Gestión de Proyectos E-Learning de la Universidad San Martín en Argentina. En el 2007 realizó la Maestría en Gestión Pública en el Instituto Ortega y Gasset de España, en conjunto con la Fundación Global y Democracia (FUNGLODE). 1.1.1. Gestor (a) de Dirección María Amalia Bobadilla Gestora de Dirección Ingreso: Enero 2006-Actual Extensión 232 [email protected] 400 En Twitter En Skype: mabobadilla Egresada de la Universidad Católica Santo Domingo realizó la Licenciatura en Comunicación Social, Magna Cum Laude en el 2005. En el 2006, Realizó el Diplomado en Comunicación de Negocios, en Refiné y en el 2008 finalizó la Maestría en Gerencia de la Comunicación Corporativa en la Universidad APEC y el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En el 2009 culmina el Diplomado en Dirección de Mercadeo, de la Universidad Domínico Americano. Actualmente se desempeña como Gestora de Dirección. Virginia Feliz Analista de Capital Humano Ingreso: Septiembre 2006-Actual Extensión 260 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en septiembre del 2006, para ocupar la posición de Analista de la Gestión de Información y Atención al Usuario (GIAU). Actualmente se desempeña en el puesto de analista de Capital Humano, Es egresada de la carrera de Administración de Empresas, graduada Magna Cum Laude, de la Universidad Nacional Pedro © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Henríquez Ureña (UNPHU), finalizando sus estudios de licenciatura en el 2004. En el 2000 finalizó sus estudios del idioma inglés en la Universidad Apec. Además de haber realizado cursos en Contabilidad por Igualas o Contrato, ha participado en Seminarios sobre la ley de Seguridad Social. En el 2007 realizó el Diplomado en Gerencia de Logística impartido por la Asociación Domínico Española de Comercio e Inversiones (ADECOI), en agosto 2008 participó en el Seminario Gestión de Compras y Relación con Proveedores del Grupo Gestión y Desarrollo. De igual forma en el mismo año finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En febrero del 2009 realiza el Diplomado de Gestión Humana, de la Universidad Domínico Americano. Actualmente en Julio del 2009 inició la Maestría en Recursos Humanos y Gestión del Conocimiento, Impartida por la Universidad de León de España, bajo la modalidad de E-Learning, a través de Fundación Universitaria Iberoamericana (Funiber) la cua lse encuentra desarrollando actualmente. Dilenia Hernández Analista de Dirección Ingreso: Septiembre 2006-Actual Extensión 231 [email protected] En Facebook 401 En Twitter En la actualidad se desempeña como Analista de Dirección encargada de las relaciones con la prensa. Es Licenciada en Comunicación Social, mención Periodismo. Egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo en en el 2005. En el 2010 realizó un Diplomado en Estrategias Efectivas de Comunicación Institucional impartido por la Organización de los Estados Americanos (OEA) y un Taller sobre Dinámicas Lúdicas aplicadas a la Educación. En el 2009 realizó el Diplomado en Dirección de Mercadeo, de la Universidad Domínico Americano. En ese mismo año también realizó el curso en Producción de Cine y Televisión con la One Race Global Film Foundation. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. Ha realizado otros cursos en Fotografía, Producción de Informativos para Radio y Televisión. Ha participado en los talleres sobre: Internet como Herramienta Periodística y Relaciones Públicas. Recientemente ha sido seleccionada por Fundación Carolina para realizar el Máster en Comunicación y Periodismo Digital, a impartirse a través del Instituto Universitario de Postgrado con sede en Barcelona a partir de octubre de 2010. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Luis Manuel Pérez Especialista de Dirección Ingreso: Septiembre 2001-Actual [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en septiembre del 2001 como Encargado de Servicios Generales. Actualmente está desempeñando funciones como Especialista de Dirección. Es egresado de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad de la Tercera Edad, con el grado de licenciatura y tiene especialidad en Logística, Alimentos y Bebidas. Recientemente participó en el Seminario Gerencia Moderna para la Labor de asistencia, con el grupo Gestión y Desarrollo. Rafael González Chofer Ingreso: Marzo 2005-Actual 402 Está colaborando con la Escuela Nacional de la Judicatura desde marzo de 2005, desempeñándose como chófer en la Dirección. B. Formación y Capacitación a) Equipo del Área Penal Nora Rubirosa Gerente de Formación y Capacitación (Área de Estudio Penal´) Ingreso: Julio 2004-Actual Extensión 222 [email protected] Esta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla En Twitter Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en julio del 2004. Actualmente realizando funciones como Gerente de Formación y Capacitación. Egresada de la carrera de derecho de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, con maestría en Derecho Empresarial y Legislación Económica y Diplomado en Propiedad Intelectual de la misma Universidad. Cursó la Maestría en Gestión Universitaria de la Universidad de Alcalá, en España, y completó la © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Diplomatura en Diseño, Manejo y Gestión de Proyectos de e-learning con la Universidad Nacional San Martín (UNSAM) en Argentina, por la vía virtual. Manejo de las plataformas Moodle y Blackboard. Está certificada como auditora ISO 9001. También terminó el curso de Tutoría Virtual con el Portal Educativo de las Américas de la OEA. Participó en el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo. Es docente de Derecho Penal de la Universidad Católica de Santo Domingo desde el año 2000 y de Tutoría Virtual del Portal Educativo de las Américas de la OEA desde el año en curso 2010. Actualmente cursando en Pos grado de experto en entornos virtuales de aprendizaje con Virtual Educa. Yamell Montero Analista del área Penal Ingreso: Mayo 2007-Actual Extensión 222 [email protected] En Twitter Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en mayo del 2007. Es Licenciada en Derecho egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, [UASD]. Ha realizado varios talleres como son: “Taller Elementos Prácticos Para una Capacitación Jurídica Efectiva” en la Escuela Nacional de la Judicatura,Taller de Recursos Humanos en la Universidad Autónoma de Santo Domingo entrKie otros. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA, En Mayo de 2010 terminó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas como herramientas de aprendizaje. Actualmente cursa el Post-Grado: Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje, impartido por Virtual Educa y el taller sobre Liderazgo Challenge 3 de Go Group. 403 Carolina Medrano Analista del área Penal Ingreso: Febrero 2010- Actual Extensión 222 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantía 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Es licenciada en Derecho, Cum Laude egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) 2010. En la actualidad es Analista del Área Penal. Egresada de la Escuela de Idiomas de APEC, de igual forma ha participado en el programa Work and Travel ofrecido por la Embajada de EE.UU. No obstante ha obtenido varios reconocimientos de la UASD por su desempeño académico. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados b) Principios Fundamentales Ellys Coronado Gerente de Formación y Capacitación ( Área de Estudio Principios Fundamentales) Ingreso: Mayo 2005-Actual Extensión 246 [email protected] En Facebook 404 En Twitter En Skype: Es Licenciada en Derecho, Magna Cum Laude, egresada de la Universidad Católica de Santo Domingo, año 2004. Recientemente realizó la Especialidad en Tecnología Educativa en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). Ha realizado Varios cursos dentro de los que se encuentran: Diplomado Virtual de Constitución y Garantías Procesales, impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura, Curso Virtual de Gobierno Electrónico y Curso Virtual de Tutoría Virtual ambos impartido por la el Portal Educativo de Las Américas de la OEA.Además ha realizado un diplomado de Recursos Humanos en el Instituto Cultural Dominico Americano (ICDA). Actualmente es asistente de profesor de Derecho Constitucional I y II de la PUCMM. Participó en el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo.Actualmente participa en el postgrado Experto Universitario en Entornos Virtuales de Aprendizaje impartido por Virtual Educa y recientemente ha sido seleccionada para participar en el Master Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación ofrecido por la Fundación Carolina. Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 03 mayo del 2005 como analista y actualmente se desempeña como Gerente de Formación y Capacitación encargada del área Principios Fundamentales. Angel Brito Analista del Área de Principios Fundamentales Ingreso: Octubre 2006-Actual Extensión 252 [email protected] Es egresado de la Carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (2008). En el 2008 finalizó el Curso de Formación en Tutoría Virtual impartido por la OEA y su formación en Inglés en la Unidad de Cursos Extracurriculares de la UASD. Participó en 2007 en el seminario sobre Contratos y Cuasicontratos, impartido por William Headrick. Realizó en 2009 el curso de Recién Designado Inmobiliario, impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura. Actualmente participa en el postgrado Experto Universitario en Entornos Virtuales de Aprendizaje. Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 24 de octubre del año 2006, como Pasante de Gestión de Contenido, durante un tiempo fungió como soporte técnico de la plataforma virtual de la ENJ para los participantes de Formación Continua y actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área de Principios Fundamentales. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Luisiana González Analista del área Principios Fundamentales Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 247 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área Principios Fundamentales. Finaliza sus estudios en la licenciatura de Derecho, en febrero del 2010, Cum Laude egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Participó en el programa Work and Travel ofrecido por la Embajada de E.E.U.U., en el Taller sobre Derecho de Familia impartido por el grupo Joven por mi Patria. Hoy en día está tomando el diplomado sobre Medidas de Coerción en el Proceso Penal y un curso de Locución. c) Área Civil 405 Mariloy Díaz Gerente de Formación y Capacitación (Área de Estudio Civil) Ingreso: Junio 2005-Actual Extensión 242 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en junio del 2005. Actualmente realiza las funciones de Gerente de Formación y Capacitación. Es egresada de la carrera de Derecho de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) desde el año 2004. Realizó Diplomados de Procedimiento Civil y de las vías de ejecución con la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) en el año 2003 y 2004, respectivamente. Ganó una beca para participar en un programa de pasantía en el Centro de Estudios de Justicia de las Américas (CEJA), en Santiago de Chile, Chile. Participó en el Seminario Comercio Electrónico en el año 2001, en el Primer Congreso Internacional sobre Derecho Penal y Comercial de la Asociación Nacional de Abogados Independientes en el año 2003 y en Seminarios de Responsabilidad Civil y Proceso de Reforma Constitucional. Fue docente de Derecho Constitucional y Derecho Constitucional Dominicano en la Universidad Católica de Santo Domingo (UCSD) y asistente de profesor de Derecho Constitucional I y II de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y de la maestría en Derecho Constitucional de la Universidad Iberoamericana (UNIBE). En el 2008 finalizó el Diplomado en Tutoría Virtual impartido por la OEA. Realizó un postítulo de Derechos Humanos y Juicio Justo de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), el Colegio de las Américas (COLAM), la Red Interamericana de Formación en Gobernabilidad y Derechos Humanos (RIF-DH) y la Universidad de Chile en el año 2009. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Jhordam Martínez Analista del área Civil Ingreso: Octubre 2006-Actual Extensión 249 [email protected] 406 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 24 de octubre del 2006, como Pasante de Gestión de Contenido, durante un tiempo fungió como soporte técnico de la plataforma virtual de la ENJ para los estudiantes de Formación Continua y actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área Civil. En el 2008 finaliza sus estudios en Derecho, graduándose Magna Cum Laude en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), otorgandosele el índice más alto de su promoción y es quién pronuncia el discurso en nombre de todos los graduandos. Culminó sus estudios de ingles en la Escuela de Idiomas de APEC en el año 2006. Ha realizado seminarios de El Recurso de Apelación, el Derecho del Mar, entre otros. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En el 2009, finalizó el curso de Recién Designados Inmobiliario, impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura. En el 2010, tomó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas, impartido por Marinva. Actualmente, se encuentra cursando el posgrado de Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje, impartido por Virtual Educa. Kilsis González Analista del área Civil Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 243 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área Civil. En la actualidad está cursando su último semestre en la Carrera de Derecho en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Ha realizado cursos como: Curso Taller La Historia Dominicana durante el siglo XX: La Era de Trujillo y El Post-Trujillismo, Conferencia Política Exterior de Brasil, Conferencia Perspectivas sobre las Elecciones de los Estados Unidos de Norte América,Conferencia La Teoría de los Delitos por el Dr. Pedro J. Duarte Canaan, Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Curso sobre La Prueba Judicial en el Código Procesal Penal, Fundación Educativa Seguimos Unidos (FESUS), Curso sobre El Embargo Inmobiliario, Procedimiento e Incidentes, Curso sobre Procedimiento Contencioso y Administrativo por ante el Tribunal de Familia, Curso - Taller sobre Derecho de Familia, Participación en las Audiencias Publicas y Actividades Académicas XXXVIII Periodo Extraordinario de Sesiones de la Corte Interamericana de Derechos Humanos en R.D, todos impartidos por la Universidad © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Autónoma de Santo Domingo (UASD). Ha participado en talleres impartidos por la Escuela Nacional de la Judicatura, tales como: “La Constitución: Carácter general y vinculante de sus normas” , “Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Proceso Civil” y “Ciencias Forenses”. d) Área Funcional Ricardo Tavera Gerente del Área de Estudio Funcional Ingreso: Agosto 2006-Actual Extensión 250 [email protected] Licenciado en Derecho, egresado de la Unversidad Acción Pro Educación y Cultura (UNAPEC) en el año 2006. Realizó un Diplomado en Derecho Procesal Penal, en la Universidad Experimental Félix Adam, (UNEFA) en el año 2005 y una Especialidad en Tecnología Educativa en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) en el año 2008. Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 21 de agosto del 2006.Actualmente realiza las funciones de Gerente de Proyectos en Área Funcional. 407 Luz Daliza de Jesús Analista del área Funcional Ingreso: Octubre 2006-Actual Extensión 251 [email protected] dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 24 de octubre del 2006, como Pasante de Gestión de Contenido. Allí, además de un trabajo de investigación en la web, fungió como soporte técnico de la plataforma virtual de la ENJ para los participantes de Formación Continua. Actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el área de Funcional. Es egresada Magna Cum Laude de la carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), en octubre de 2008. De igual forma Periodista egresada del Instituto Dominicano de Periodismo (IDP), en el 2006. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En el 2009 finalizó el curso Recién Designados Inmobiliario de la ENJ. En el 2010, tomó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas, impartido por Marinva. Actualmente realiza el postgrado Especialización Entornos Virtuales de Aprendizaje en la plataforma educativa VIRTUALEDUCA. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Carlos Augusto Suero Peralta Analista del área Funcional Ingreso: Febreo 2010-Actual Extensión 251 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Actualmente se desempeña como analista del Área Funcional. Fue Sindico del Ayuntamiento Juvenil de Baní en el periodo 2005-2006, en el proyecto Ayuntamientos Juveniles de UNICEF y los Municipios Amigos de la Niñez. Es egresado de la carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (2010). Entre los cursos que ha realizado se destacan un diplomado en Derecho Procesal Civil, así como un curso especial de Teoría del Delito. e) Área Formación Integral 408 Silvia Furniel Especialista del área Formación Integral Ingreso: Febrero 2006-Actual Extensión 224 [email protected] Ingresó la Escuela Nacional de la Judicatura en febrero del 2006. Graduada de Licenciada en Administración de Empresas en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y Máster en Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Participó en el curso propedéutico de Gerencia de Proyectos de Inversión Pública impartido por INTEC. En el 2008 finalizó el curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. Ingresó a la ENJ en febrero del año 2006 como Analista de la Dirección, en el 2007 pasó a ser Coordinadora Ejecutiva de la Dirección y actualmente se desempeña como Especialista de Proyectos del Área de Formación Integral y docente de cursos sobre Formación en Tutoría Virtual y Gestión Educativa. Titulaciones con fechas: Licenciatura en Administración de Empresas / PUCMM...2003 Master en Comunicación y Educación /Universidad Autónoma de Barcelona...2008 Curso de Tutoría Virtual /Portal Educativo de la OEA...2008 Taller sobre metodologías lúdicas / Marinva...2010 Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje / Virtual Educa (en curso)...2010 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Luznel Carrasco Analista del Área Formación Integral Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 226 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009) actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área de Formación Integral. Es estudiante de término de la Carrera de Derecho en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Ha recibido varios reconocimientos por su rendimiento académico siendo los más altos el Honor al merito estudiantil, por el 3er. más alto rendimiento Académico de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, en los semestres 2008-2 y 2009-1 otorgado por la Universidad Autónoma de Santo Domingo así como también Medalla al Merito Estudiantil en la Entrega Regional de los Premios de la Juventud celebrado por el Ministerio de la Juventud(2010).Ha realizado varios cursos y talleres como son: “La Prueba Judicial en el Código Procesal Penal ”, impartido por Fundación Educativa Seguimos Unidos (FESUS), Curso sobre Penal “El Embargo Inmobiliario ,Procedimiento e Incidentes”,impartido por la Fundación Universidad (FUP),Curso sobre “Procedimiento Contencioso y Administrativo por ante el Tribunal de Familia” por la Fundación Universidad Popular (FUP), Taller sobre “Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Proceso Civil”(2010), impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura. 409 Ricardo Mota Analista de área Formación Integral Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 225 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 1ro. de octubre de 2009, como Pasante de Proyectos, actualmente se desempeña como Analista en el área de Formación Integral. Es estudiante de término de la Carrera de Derecho en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Participó destacadamente en el Modelo de las Naciones Unidas 2008 , realizado por el MESCYT, Congreso de las Juventudes Científicas, Santo Domingo 2007. Ha participado en los talleres “Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Derecho Civil (2010)” y “La Constitución: Carácter General y Vinculante de sus Normas (2010)” impartidos por la Escuela Nacional de la Judicatura, así como también en Conferencias y Seminarios relativos al ámbito Jurídico. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados C. Gestión de Administración y Finanzas (GAF) Giselle Mojica Gestora de GAF Ingreso: Marzo 2006-Actual Extensión 259 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 06 de marzo del 2006. Actualmente realizando funciones como Gestora de Administración y Finanzas. Es egresada de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Católica Santo Domingo [UCSD], con Postgrado en Administración Financiera en la Universidad APEC. Recientemente completó una actualización sobre Impuestos sobre la Renta. Yocasta García Especialista de GAF Ingreso: Enero 2007-Actual Extensión 257 [email protected] 410 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 8 de enero del año 2007, actualmente ocupa el puesto de Analista de Gestión de Administración y Finanzas. Es egresada de la Escuela de Contaduría Publica de la Universidad Tecnológica de Santiago con el grado de Licenciatura. Cursó estudios de Impuestos sobre la Renta para personas físicas y entidades jurídicas y ha recibido entrenamiento sobre manejo del software Quick Books Interprise. Recientemente completó una actualización sobre Impuestos sobre la Renta y participó en el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo. Jorge Coste Analista GAF Ingreso: Mayo 2008-Actual Extensión 258 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en Mayo del 2008.Actualmente se desempena como Analista de Gestion de Administracion y Finanzas. Estudiante de término de la carrera de Ingeniería en Sistemas, en la Universidad Católica Santo Domingo (UCSD). Cursó estudio de Contabilidad General con Imapcto en las NIC-NIF, Finalizó su curso del idioma inglés en el Instituto Dominico Americano en el año 2003. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Sol Céspedes Analista de GAF Ingreso: Noviembre 2009- Actual Extensión 256 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en noviembre del 2009 como pasante de GAF, actualmente ocupa el puesto de Analista de Gestión de Administración y Finanzas. Es egresada de la Universidad APEC con el grado de Licenciatura en Administración de empresas 2008, realizó el idioma inglés en la Univerdida APEC en 2007. Con posgrado en Gestión de Recursos Humanos en la Universidad APEC 2010. D. Gestión de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT) 411 Alicia Tejada Gestora de IGT Ingreso: Enero 2000-Actual Extensión 279 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura desde enero del 2000. Actualmente dirige el área de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT). Egresada de la carrera de Administración de Empresas de la UASD, completó la Maestría en Administración de Empresas en la PUCMM, y el Postgrado en Finanzas Corporativa en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo [INTEC]. Es Auditor Certificado ISO 9001, tiene un Diplomado en Formulación de Proyectos en INTEC. Actualmente en Julio del 2009, cursa la Especialidad en Gestión de Proyectos, la cual lleva doble titulación, tanto por la Universidad de León como por la Universidad Politécnica de Cataluña ambas de España, bajo la modalidad E-Learning a través de la Fundación Universitaria Iberoamericana (Funiber). Inició su vida laboral desde los 19 años, iniciando labores administrativas, adquiriendo experiencia en logística, finanzas y gestión de proyectos en empresas de servicios de consultoría en el área de la ingeniería. La trayectoria desde que ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura, inició ejecutando procesos logísticos, asumiendo funciones administrativas, financieras y de recursos humanos. Ha tenido una participación activa, y emprendedora en la formulación e implementación de proyectos de innovación. Actualmente es responsable de la implementación de la estrategia en el ámbito de tecnología, calidad y procesos. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Mavel López Analista de IGT Ingreso: Mayo 2005-Actual Extensión 278 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en agosto de 2009. Actualmente se desempeña como Analista de Innovación, Gestión y Transferencia. Egresada del Instituto Tecnológico de Santo Domingo INTEC de la carrera de Ingeniería Industrial. Darwin Suero Mateo Analista de IGT Ingreso: Noviembre 2009-Actual Extensión 254 [email protected] 412 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en Noviembre del 2009. Es Tecnólogo en Electrónica Industrial, mención Comunicación, del Instituto Politécnico Loyola, en el año 2005. Posteriormente en ese mismo año, inicia sus estudios de Administración de Empresas en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, logrando poder obtener el titulo de Licenciado en el año 2009. Ha participado en Seminarios de Emprendimiento de Nuevos Negocios, Innovación de mercados, Estrategias empresariales, Medioambiente y Competitividad, etc., a fin de seguir incrementando sus conocimientos y habilidades. E. Gestión de Atención al Usuario y Servicios Generales (GAUSG) Adriano Francisco Gestor GAUSG Ingreso: Septiembre 2001-Actual Extensión 235 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en septiembre del 2001. Graduado de la Licenciatura en Contabilidad de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, (UASD). Realizó en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), el Postgrado en Finanzas Corporativas. Tiene Diplomados en: Formulación © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados y Evaluación de Proyectos, Impuestos sobre la Renta y en Impuestos sobre transferencia de bienes industrializados y servicios. Además de haber cursado inglés en el Instituto Cultural Domínico-Americano. Recientemente completó una actualización sobre Impuestos sobre la Renta y realizó el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo. Guillermo Haché Especialista de GAUSG Ingreso: Octubre 2006-Actual [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en octubre 2006, donde realiza las funciones de Especialista en Gestión de Información y Atención al Usuario, Encargado de Protocolo. Es egresado de la carrera de Relaciones Internacionales, con especialidad en Relaciones Internacionales en Florencia, Italia. 413 José Luis Rodríguez Analista de GAUSG Ingreso: Enero 2004-Actual Extensión 227 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en enero del 2004. Actualmente realiza la función de Analista en Gestión de Información y Atención al Usuario. Es estudiante de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). En el 2006 participó en el curso sobre Software de Automatización de Bibliotecas (SIABUC 8) impartido por la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. Maurys Santana Analista de GAUSG Ingreso: Febrero 1999-Actual Extensión 221 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en febrero de 1999. Actualmente realiza las funciones de Analista en Gestión de Información y Atención al Usuario. Es egresado de la carrera de Derecho de la Universidad Tecnológica de Santiago UTESA y tiene un Diplomado en Registro Inmobiliario UNIBE y curso de contratos y cuasicontratos ENJ. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Julio Arias Soporte Logístico Ingreso: 1999-Actual Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en marzo del 1997. Se desempeña como Soporte de todas las actividades que se realizan en la escuela. Es también responsable del montaje y la logística de todos los salones de clases y reuniones. F. Gestión de Registro e Información (GRI) Glennys Díaz Especialista de GRI Ingreso: Agosto 2004-Actual Extensión 234 [email protected] 414 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en agosto del 2004. Actualmente es Especialista de la Gestión de Información y Atención al Usuario. Es Licenciada en Administración de Empresas Magna Cum Laude de la Universidad APEC, 2009. Estudió en el Fox Valley Technical College, Wisconsin, USA, donde completó la Especialidad en Administración de Calidad Total (2002-2004). En el 2005 realizó el Taller sobre Administración de Proyectos. Realizó en el 2006 el Diplomado en Gestión Humana en la Universidad Dominico-Americana, en ese mismo año participó en el curso sobre SIABUC8 Software de Automatización de Bibliotecas, impartido por la PUCMM. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. Culminó el taller sobre Liderazgo en Acción de agosto de 2009 a enero 2010. En mayo de 2010 terminó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas como herramientas de aprendizaje. Denia Pichardo Analista de GRI Ingreso: Enero 2006-Actual Extensión 267 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en octubre de 2006. Es Analista en Gestión de Información y Atención al Usuario. Actualmente cursa la Licenciatura en Mercadeo de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Recientemente participó en el Seminario Cultura de Servicio y Atención al Cliente, ofrecido por Smart Powering People. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 17. Infraestructura física, tecnológica y apoyo logístico La Escuela funciona en un local del Estado Dominicano, cuenta con aulas modulares, provistas con todos los equipos y materiales didácticos necesarios para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en óptimas condiciones, permitiendo de esta manera el uso de metodologías innovadoras (Ver video anexo en versión DVD). Tecnología La institución cuenta para los procesos educativos con una plataforma educativa flexible, basada en el código abierto moodle versión 1.8. Para los procesos de gestión dispone de varias herramientas tecnológicas para salvaguardar y preservar todos los registros del educando, el equipo de gestión y el equipo docente: Exactus, módulo de recursos humanos, y un ERP educativo basado en código abierto, en proceso de desarrollo. 18. Estructura Administrativa Para la implementación del programa de formación de aspirantes a investigador judicial, la Escuela cuenta con una estructura administrativa compuesta por recursos humanos que manejan directamente su ejecución, con el apoyo de las distintas dependencias de la institución que interactúan indirectamente con su puesta en ejecución, y bajo la directriz del Director y la Subdirectora, a saber: • El o la gerente de formación y capacitación • Coordinadores de áreas de estudio • Los gerentes de las áreas de estudio que componen el programa • Los analistas de proyectos de formación y capacitación 415 El programa cuenta además con un organismo de “apoyo y coordinación”, compuesto por los coordinadores de las diferentes áreas denominado Comisión de Formación de Aspirantes.22 19. Recursos financieros para la viabilidad del programa Capacidad financiera: La capacidad financiera de la Escuela se circunscribe al presupuesto anual aprobado por el pleno de la Suprema Corte de Justicia para sus proyectos de formación. La Escuela, como órgano adscrito a la Suprema Corte de Justicia de acuerdo al artículo 70 de ley de Carrera Judicial 327 del 1998, formula anualmente su proyecto de presupuesto, 22 Artículos 4 y 5 de las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de Aspirantes © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados que después de ser validado por el Consejo Directivo, es sometido al Pleno de la Suprema Corte de Justicia. La suma aprobada por el Pleno es erogada por el Poder Judicial en partidas mensuales a la Escuela, quien recibe auditorias periódicas sobre su ejecución (asignación y erogación) del Departamento de Auditoria de la Suprema Corte de Justicia. 20. Convenios Interinstitucionales La ejecución del Programa de Formación de Aspirantes ha sido el motor para la celebración de acuerdos interinstitucionales que sustenten el cumplimiento de los objetivos del programa, así como la misión y visión de la institución. Muestra de ello es el recientemente suscrito acuerdo con Muchachos y Muchachas con Don Bosco y el cual pretende desarrollar iniciativas de interés social, que fomenten el crecimiento de los valores humanos de los integrantes del Poder Judicial al ser el objetivo para el trabajo social, requisito del programa para los Aspirantes a Defensor Público en su pasantía, a fin de crear conciencia sobre el rol social que están llamados a jugar en la sociedad. 416 El acuerdo incluye el patrocinio conjunto de conferencias, seminarios, talleres y otros eventos sobre temas que fortalezcan la formación integral de los servidores públicos y que al mismo tiempo contribuyan con el desarrollo de niños, niñas y adolescentes, y los cuales serán llevados a cabo por los aspirantes. Ambas instituciones pactaron un intercambio de experiencias educativas en cuanto a docentes, materiales educativos y otros que resulten de interés mutuo. 6.6 Formación de Aspirantes a Trabajador Social 1. Antecedentes La Escuela Nacional de la Judicatura es una institución de capacitación judicial especializada que nace inicialmente como “Escuela de la Magistratura”, mediante resolución del Pleno de la Suprema Corte de Justicia, de fecha 12 de febrero de 1998, como consecuencia de la necesidad de someter a los jueces recién nombrados en el territorio nacional en 1997 a un proceso de capacitación, situación que no se prolongó por mucho tiempo porque el 11 de agosto del mismo año 1998, con la promulgación de la Ley de Carrera Judicial, nace de manera definitiva. La Ley de Carrera Judicial No. 327-98, crea la Escuela Nacional de la Judicatura entonces como institución a cargo de la formación y capacitación de los servidores del Poder Judicial25. Artículo 70, Ley de Carrera Judicial 327-88. 25 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados El radio de acción de la Escuela se amplia en el 2002 cuándo por Resolución del Pleno de la Suprema Corte de Justicia26 se le encarga de capacitar a aquellos que aspiren a formar parte de la Defensa Pública, que nació ese mismo año bajo las alas de la Suprema Corte de Justicia con la finalidad de organizar, dirigir y garantizar la prestación de servicios de defensa judicial técnica, prestada de manera eficaz, oportuna, gratuita y permanente, a personas de escasos recursos económicos27. Esta institución es posteriormente confirmada en la ley 277-04, la cual regula, organiza y establece las atribuciones y funcionamiento del Servicio que ofrece la Oficina Nacional de la Defensa Pública, estableciendo el personal administrativo y técnico que apoyará el trabajo de los Defensores Públicos: Investigadores Públicos y Trabajadores Sociales. Estas disposiciones de las mencionadas leyes sientan las bases para el ingreso al servicio en la Oficina Nacional de la Defensa Pública, a los Trabajadores Sociales, los cuales deben aprobar un concurso público de méritos y de oposición organizado por la Dirección General de Carrera Judicial28, para posteriormente ingresar a la Escuela de la Judicatura dónde deben completar el Programa de Aspirantes a Trabajador Social. 2. Justificación El Programa de Formación de Aspirantes a Trabajador Social se articula como una respuesta a la necesidad de ingresar personal técnico debidamente, con la formación especializada, al servicio de los Defensores Públicos en la Oficina Nacional de la Defensa Pública. 417 Esta institución requiere de un personal comprometido e identificado con su misión, por ello tanto defensores, como trabajadores y demás personal administrativo, requieren de una formación que les permita desarrollar sobre todo habilidades y actitudes que conlleven a la consolidación de la Oficina Nacional de la Defensa Pública. Asimismo materializa la misión de la Escuela, al ser un espacio de aprendizaje que con sus resultados formativos contribuye a la excelencia de la correcta administración de justicia, en tanto provee a los aspirantes a trabajadores de la formación necesaria que les permita ser el elemento de equilibrio entre la investigación aportada por el Ministerio Público para la acusación y el aporte que pueda hacer a favor del descargo que persigue la defensa. El proceso de la Defensa Técnica Penal requiere de la participación del profesional de Trabajo Social como parte del equipo técnico multidisciplinario. Todos los integrantes del referido equipo deben conjugar iguales conceptos y visión para la obtención de un proceso judicial en donde se materialice una real defensa. La formación en materia de enfoques e intervención para los futuros miembros parte de la Unidad de Trabajo Social de la Defensa, constituye la garantía de los requerimientos de asistencia legal que se exige el debido proceso. Resolución No. 512-2002, dictada por el Pleno de la Suprema Corte de Justicia el 19 de abril del 2002. http://www.scjn.gob.mx/NR/rdonlyres/17342CAA-6F72-470B-8186-08B977B34361/0/RepDominicana.pdf 28 Verificar base legal. 26 27 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Se enmarca la enseñanza en los valores de una sociedad democrática, al permitir y fomentar un proceso de aprendizaje apoyado en la discusión de diferentes corrientes del pensamiento. Permite además una visión completa de la realidad al impulsar el intercambio de conocimiento con integrantes de la comunidad jurídica nacional e internacional. El Programa de Formación de Aspirantes a trabajador social de la Escuela Nacional de la Judicatura se constituye en un espacio que integra las necesidades de conocimientos prácticos, sustantivos, administrativos, organizacionales y actitudinales que requieren los futuros integrantes de la unidad de trabajo social de la Defensa Pública para cumplir con la función que le encomendará su servicio. El programa de formación de aspirantes fue diseñado para actualizar a profesionales del trabajo social con experiencia en intervención en otras áreas sociales. Se justifica su diseño e implementación en la necesidad de una formación técnica especializada para el ejercicio del trabajo social al servicio de la Defensa Pública, no ofrecida por nuestras universidades, y necesaria para la defensa técnica y eficiente de aquellos imputados que requieren de recursos para proveérsela. 418 Para ser trabajador social al servicio de la Defensa Pública, no solo es necesaria una excelente preparación académica, sino una especial sensibilización en el respeto de los derechos y garantías de las personas sometidas a un proceso penal, la cual responda en conocimientos a lo demandado por nuestra sociedad, y a la consolidación de un Estado constitucional de derecho establecida como punto importante en la misión institucional de la Escuela. 3. Objetivos o propósito del programa El Programa de Formación de Aspirantes a Trabajador Social tiene como objetivos: • Desarrollar las competencias técnicas y formativas en los aspirantes, de manera que puedan ejercer sus funciones dentro del Servicio de Defensa Pública con los conocimientos técnicos y los recursos necesarios para llevar a cabo su función de intervención social al servicio de la defensa, conscientes de la implicación de la misma. • Contribuir a la excelencia de la administración de justicia formando integralmente futuros trabajadores sociales que con su desempeño al servicio de la Defensa Pública fomenten la confianza, credibilidad y fortalecimiento del sistema, especialmente del que sustenta la justicia procesal penal. 4. Perfil de ingreso Los aspirantes a formarse dentro de este programa, deben cumplir con el requisito de ser trabajadores sociales graduados y cumplir con las aptitudes éticas y psicológicas para formar parte de la unidad de trabajo social de la Defensa Pública, con actitud y disposición para el estudio constante y la vocación para el servicio público que ha escogido. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Se trata de una persona que tenga: • Vocación para el servicio público • Iniciativa • Responsabilidad • Integridad • Buenas relaciones interpersonales • Adecuado nivel de comunicación oral y escrita Que esté: • Dispuesto a asumir cambios y retos • Comprometido con su formación y la adecuada administración de justicia. Y sea: • Tolerante • Prudente • Organizado y planificado • Entusiasta 419 5. Requisitos de ingreso, permanencia y graduación Para el ingreso a la Escuela es necesario que los aspirantes aprueben el concurso de oposición que a tales fines organiza la Dirección General de Carrera Judicial, y en el cual deben demostrar que poseen los conocimientos previos necesarios, y las condiciones de aptitud e idoneidad requeridas para desempeñar la función de trabajador social al servicio de la Defensa Pública.29 Una vez en la institución, su permanencia en ella dependerá de la superación o no de las asignaturas que componen el programa de formación, así como del cumplimiento de los deberes indicados en las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de aspirantes. Para egresar se requiere la aprobación de todas las asignaturas del plan de estudios con una calificación mínima de 80 puntos sobre 100 en cada una de ellas30. Es necesario para mantenerse en el programa, además de la aprobación de las asignaturas, la participación en todas y cada una de las actividades previstas en él, así como el manteni29 30 Verificar base legal Artículo 19 párrafo II de las Normas de Funcionamiento del Programa de Aspirantes, aprobadas por el Consejo Directivo. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados miento de una conducta digna dentro y fuera de la Escuela Nacional de la Judicatura, de acuerdo con sus condiciones de ciudadanos dominicanos conscientes de su rol social.31 Asimismo, los aspirantes deben cumplir a cabalidad los Reglamentos, Resoluciones y Normas que rigen la Escuela, el incumplimiento de lo expuesto en este y los párrafos anteriores da lugar a las sanciones previstas en las Normas de Funcionamiento del Programa, y las cuales van desde la amonestación privada del aspirante hasta su expulsión definitiva del programa.32 Aprobadas todas las asignaturas con el mínimo requerido y manteniendo observados sus deberes, los aspirantes tendrán derecho a graduación. Los requisitos de ingreso, permanencia y graduación para los aspirantes a trabajadores sociales, se encuentran establecidos en el artículo 35 de la ley 277-04 que crea el Servicio Nacional de la Defensa Pública promulgada el 12 de agosto del año 2004 y en los artículos 19 párrafo 2, 31 y 32 de las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de Aspirantes. 6. Perfil del docente 420 Debido a la modalidad del Programa de Formación de aspirantes, el cual se imparte bajo la modalidad b-learning, los docentes de la Escuela necesitan competencias específicas en su perfil ya sean docentes presénciales o tutores virtuales, o bien ejerzan ambos roles, destacándose la necesidad de conocimiento de: 6.1 Para actividad docente presencial: • Ser Licenciado o Doctor en Derecho y/o Licenciatura o Doctorado en las áreas de la asignatura a impartir • Tener estudios de post-grado y/o maestría, y /o doctorado en el área a la que pertenece su asignación docente • Acreditar experiencia práctica en el tema de la asignatura de la que postula para docente • Tener conocimiento de ofimática 6.2 Para actividad docente virtual: • Ser Licenciado o Doctor en Derecho y/o Licenciatura o Doctorado en las áreas de la asignatura a impartir • Tener estudios de post-grado y/o maestría, y /o doctorado en el área a la que pertenece su asignación docente Artículo 31 de las Normas de Funcionamiento del Programa de Aspirantes, aprobadas por el Consejo Directivo en fecha 32 Artículo 32 de las Normas de Funcionamiento del Programa de Aspirantes, aprobadas por el Consejo Directivo en fecha 31 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Acreditar experiencia práctica en el tema de la asignatura de la que postula para docente • Conocimiento de ofimática (manejo de Word, Excel, Ppt e Internet). • Conocer y manejar todas las herramientas que ofrece la plataforma virtual de la ENJ. • Haber sido alumno virtual de algún programa de formación. • Haber recibido la formación especial para tutores virtuales de la ENJ. 7. Perfil del egresado El perfil del egresado se estructura en base a lo dispuesto por la ley que crea el Servicio Nacional de la Defensa Pública. El Programa de Formación de Aspirantes a trabajador social fomenta en los ingresantes el desarrollo de los conocimientos, competencias, habilidades y destrezas que garanticen que esté en capacidad de ejercer de manera óptima el servicio en la Oficina Nacional de la Defensa Pública, en la intervención social efectiva que apoye la defensa técnica adecuada de los imputados en procesos penales que les fueren asignados. En tal sentido su perfil es el siguiente: 421 7.1. Competencias Las competencias a trabajar en los aspirantes, se estructuran de acuerdo a los objetivos del programa los cuales corresponden al perfil necesario para el correcto desempeño de su función. 7.1.1 Desarrollo de Conocimientos. Un egresado del programa, debe manejar con facilidad los siguientes conceptos esenciales para llevar a cabo de forma eficiente su labor. • Marco General en el que se Desarrolla la Estructura Judicial Dominicana. • Conocimientos de trabajo social, investigación comunitaria. • Método y técnicas de investigación, permitiéndose entender la realidad y sus resultados. • Conocimiento y manejo de las herramientas para la intervención social. • Conocimientos de redacción y ortografía. • Elaboración y redacción de informes. Características que debe tener un informe pericial. • Manejo de recursos audiovisuales (cámaras, grabadoras). • Conocimiento sobre las etapas del proceso penal; conocer el objetivo de la fase procesal. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Ley de la Defensa Pública • Tecnologías de la información y comunicación (TICs) y el uso de las herramientas de la Web 2.0 • Dominio de por lo menos un idioma extranjero. 7.1.2 Desarrollo de Habilidades y Destrezas Un egresado del programa de formación de Aspirante a Trabajador Social, debe haber desarrollado las siguientes habilidades, destrezas y actitudes: 7.1.2.2 Habilidades y destrezas: 422 • Capacidad para investigar, escribir, explicar, comprender e interpretar la realidad. • Capacidad para identificar el método o técnica más adecuada a utilizar en cada caso particular. • Capacidad de comunicación oral y escrita. • Capacidad de análisis macro y micro social. • Habilidad de causar empatía con el entorno social • Capacidad de trabajo en equipo y manejo de conflictos 7.1.2.3 Actitudes: Compromiso y Sacrificio: El trabajador social al servicio de la defensa pública, debe estar comprometido con la defensa de los intereses del imputado, y estar dispuesto a consagrarse a plenitud en el ejercicio de su función. Integridad: Debe igualmente caracterizarse por una conducta irreprochable y transparente. Probidad: Debe ser honesto, así como actuar con rectitud, escrupulosidad y ecuanimidad. Vocación de servicio: Esta actitud está relacionada con el sentido del deber, con un criterio libre de prejuicios, de servicio y utilidad para las comunidades. Competente: Debe ser un funcionario diligente y activo. Confidencialidad: Fundamentada en el manejo de los informes que produce. Objetivo: Construcción de aciertos basados en la realidad y en apego a la verdad 8. Asignaturas El programa se encuentra estructurado dentro de las área de estudio Funcional y Formación Integral, dentro de las cuales se prevén todas las asignaturas necesarias, diseñadas de acuerdo a los conocimientos específicos para el desempeño de su función © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Entre estas encontramos asignaturas calificables y no calificables. Las no calificables son actividades y talleres obligatorios y necesarios para la formación integral del trabajador social al servicio de la Defensa Pública, pero que no tienen un criterio cuantitativo para su evaluación, sino más bien de desarrollo personal del aspirante. Las asignaturas se imparten en un ciclo de formación con una duración de doce semanas. Los aspirantes reciben previamente una nivelación denominada ciclo propedéutico no calificable, dónde reciben formación sobre aspectos necesarios para el proceso siguiente en el desarrollo del programa. Cada una de las asignaturas de la formación, a excepción de los idiomas, talleres y el programa de desarrollo de competencias personales, cuenta con un promedio de 120 horas virtuales y 60 destinadas a actividades prácticas, las cuales detallaremos en la descripción de cada una de ellas. Programa de Formación de Aspirantes a Investigador Judiciales Pensum Período Clave ENJ-1-106 Área de Estudio Funcional ENJ-1-107 ENJ-1-108 ENJ-1-109 ENJ-1-110 Cursos Créditos Personalidad del Trabajador social en la intervención Entorno y ambiente social 12 Función del trabajador Intervención y acción social Talleres de contenido 12 12 423 12 2* Reuniones y Talleres Work Shop presentaciòn ENJ ENJ-1-500 Ciclo único Taller de Integraciòn Taller de Bibiliografía 3* Taller de Redacción y Ortografía Ofimática Formación Integral Actividad física 1* Total de créditos calificables 48 Total de créditos 54 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 8.1 Descripción de las asignaturas Función del trabajador. Esta asignatura neurálgica para la formación del futuro trabajador social pretende Identificar el compromiso del trabajador social de la defensa respecto a la colaboración que le presta al defensor y los efectos que tiene su labor en los procesos judiciales. Cuenta con 12 créditos, para un total de 180 horas, de las cuales 60 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por las docentes defensora Joanne Taveras, Cándida Sánchez, Frank Féliz Solano y Rafael Martinez. Personalidad del trabajador social en la intervención. Asignatura diseñara para proveer a los aspirantes de las herramientas necesarias para que puedan desarrollar y mantener una personalidad sana que le apoye en una mejor intervención en la Defensa Judicial. Cuenta con 12 créditos, para un total de 180 horas, de las cuales 60 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por la docente Juana Baré. 424 Entorno y ambiente social. Pretende brindar a los participantes las herramientas para analizar los nuevos enfoques que definen la problemática del entorno y ambiente social de los diferentes grupos sociales a los que el o la Trabajadora Social orienta sus servicios. Cuenta con 12 créditos, para un total de 180 horas, de las cuales 60 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por la docente Mayra Hernández. Intervención y acción social: Esta asignatura impartida a los aspirantes a trabajador social, pretende desarrollar en los ellos los conocimientos, las habilidades y adecuación de actitudes que le permitan intervenir con los niveles de eficiencia y eficacia requeridos para responder adecuadamente a las necesidades de los/as involucrados. Cuenta con 12 créditos, para un total de 180 horas, de las cuales 60 son dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por la docente Gladis Caraballo. Talleres de contenido. Talleres previstos dentro de la formación, diseñados para facilitar una comprensión práctica sobre los diferentes organismos e instituciones relacionados con el desarrollo de sus funciones. Se trata de un grupo de talleres no calificables, que juntos equivalen a dos créditos, para un total entre todos de 15 horas de taller e impartidos por docentes del programa junto a invitados especiales. Taller de integración. Este taller es dirigido hacia la integración de los aspirantes como grupo en formación y futuros miembros del poder judicial. Forma parte de un grupo de talleres no calificables y que dentro de la formación suman 3 créditos, para un total entre todos de 45 horas dedicadas a actividades de naturaleza más bien practica. Los talleres de integración son impartidos por el docente Moisés Méndez. Taller de Bibliografía. Este taller de naturaleza propedéutica, cumple con el objetivo de asegurar los conocimientos bibliográficos que necesitan los aspirantes para citar adecuadamente en sus escritos, sea su fuente física o digital. Forma parte de un grupo de talleres © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados no calificables y que dentro de la formación suman 3 créditos, para un total entre todos de 45 horas dedicadas a actividades de naturaleza màs bien practica. El taller de bibliografía es impartido por la docente Martha De Castro. Taller Redacción y ortografía. Este taller de naturaleza propedéutica, cumple con el objetivo de asegurar el adecuado manejo del idioma y su correcta ortografía que necesitan los aspirantes como profesionales y personal tècnico de la Defensa Pùblica en formación. Forma parte de un grupo de talleres no calificables y que dentro de la formación suman 3 créditos, para un total entre todos de 45 horas dedicadas a actividades de naturaleza más bien practica. El taller es impartido por la docente Arielina Oviedo. Ofimática: Pretende introducir a los aspirantes en el concepto de las TICs y el uso de la comunidad jurídica virtual dónde desarrollarán los contenidos de su formación, de manera que puedan desarrollar las competencias que le permitan desarrollar de manera óptima su programa. Forma parte de un grupo de talleres no calificables y que dentro de la formación suman 3 créditos, para un total entre todos de 45 horas dedicadas a actividades de naturaleza màs bien practica. Es impartida por las docentes Zobeida Ramírez, Nadesha Jiménez y Ulises Jonathan Gómez Deporte: En esta asignatura se trabajan distintas disciplinas físicas que ayudan al aspirante a mantenerse saludable y activo durante el desarrollo del programa. Cuenta con 1 crédito por ciclo, para un total de 15 horas en cada uno, todas dedicadas a actividades de naturaleza práctica. Es impartida por los docentes Aracelys Oviedo, Cristina Caba y Juan Bautista Guante. 425 9. Estructura Académica El programa de Formación de Aspirantes a Trabajador Social, tiene una duración de 12 semanas contentivas de cursos (o asignaturas), talleres y actividades de naturaleza práctica en los que estos comparten con miembros de los comunidad jurídica nacional e internacional, de acuerdo a lo previsto por nuestro modelo educativo, y lo cual permite estructurar una oferta académica completa que satisfaga las necesidades de la Oficina Nacional de la Defensa Pública, y los estándares de calidad establecidos por la propia Escuela. El programa cuenta con una estructura académica que abarca todos los aspectos de la formación funcional necesaria para la función del trabajador social al servicio de la defensa, así como la formación integral del aspirante, al cual se le induce al conocimiento de los distintos actores intervinientes en el proceso penal, a través de talleres diseñados a esos fines. 10. Modalidad del programa El programa se imparte bajo la modalidad b-Learning, el contenido de los cursos y su profundización se imparten por la vía virtual, con puesta en práctica de los conocimientos adquiridos por la vía presencial. De acuerdo a información extraída de la Web, B-Learning es la abreviatura de Blended Learning, término inglés que en términos de enseñanza virtual se traduce como “Formación Combinada” o “Enseñanza Mixta”. Se trata de una modalidad © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados semipresencial de estudios que incluye tanta formación no presencial (cursos on-line, conocidos genéricamente como e-learning) como formación presencial. 11. Estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje El Programa de Formación de aspirantes se encuentra influenciado por diferentes teorías de aprendizaje que determinan sus estrategias metodológicas entre las que encontramos el constructivismo freiriano, el conductismo y el cognitivismo. Conscientes de que la principal necesidad para “aprehender” se basa en la conciencia plena de esa necesidad, valga la redundancia, y que el conocimiento no es tal hasta que se tiene la posibilidad de llevarlo a la práctica de manera idónea, la estrategia pretende conducir al aspirante en el proceso de sensibilización-problematización-mentalización-toma de concienciaconcientización33 hacia el convencimiento de su posibilidad de transformar con el conocimiento adquirido Assessment Diagnóstico Assessment final Análisis y Reflexión 426 Aprendizaje en la Acción Estudio de Campo Virtualidad De ahí, que cada asignatura que integra la formación, con excepción de los talleres y demás actividades de formación integral, pase por varias fases, siendo su inicio el Assesment Diagnóstico de conocimientos. Continúa la estrategia con el Estudio de Campo, el cual constituye una fase de observación en la que orientados por el docente y con una guía de actividades, el aspirante entra en contacto, ya sea en tribunales, Oficinas de la Defensa Pública, Laboratorios Forenses o en instituciones de otro tipo previamente identificadas, con la realidad, a veces no ideal, sobre la puesta en práctica de los contenidos que serán tratados en su curso durante el trimestre. En ello siempre quedan implicados sus experiencias y conocimientos teóricos previos. El Análisis y Reflexión por su parte, tiene por objetivo que los docentes, de manera presencial, guíen a los aspirantes a llevar a la práctica los conocimientos adquiridos durante la virtualidad, recibiendo una retroalimentación inmediata de las actividades realizadas en el aula, de tal manera que puedan corregir sus errores y construir el conocimiento que necesitan para el desarrollo de sus competencias, a través de la realización de casos prácticos, De Paolo Freire 33 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados simulaciones de audiencias, redacciones de recursos y teorías del caso, entre otros tipos de actividades presenciales. El Aprendizaje en la Acción, es una fase guiada de en la que los aspirantes vuelven a los tribunales u oficinas visitadas durante el estudio de campo, ya con el espíritu crítico desarrollado por la base conceptual y los ejercicios prácticos realizados en aula. Los aspirantes deberán realizar los trabajos encomendados por sus docentes, a través de una guía de aprendizaje, demostrando así el aprendizaje logrado, y siendo conscientes a la vez de la brecha de conocimiento cubierta hasta ese momento del programa. La virtualidad por su parte, y concomitante a todas las fases antes mencionadas, es la etapa teórica conceptual en la que el docente le presenta a los aspirantes el tema de manera profunda, con su puesta en práctica a través de ejercicios llevados a cabo por la vía virtual, de acuerdo a la naturaleza de este medio: subida de archivos, foros, wikis, cuestionarios, entre otras actividades propias de la virtualidad. Para finalizar, los aspirantes son sometidos a un Assessment Final, en esta fase, que pone fin a cada ciclo, se valoran los aprendizajes logrados durante todo el trimestre a través de evaluaciones similares a las del assesment diagnóstico de conocimientos. El programa requiere una inversión promedio de 810 horas , traducidas en 54 créditos, de los cuales 48 son calificables, los restantes se invierten en programas de formación integral de los aspirantes, las cuales son obligatorias, aunque no tienen una calificación, y a las que nos hemos referido anteriormente en este mismo documento. 427 12. Recursos de aprendizaje 12.1 Recursos bibliográficos Toda la bibliografía que sustenta cada una de las asignaturas previstas en las Áreas de Estudio, está de manera física y/o en formato digital, a la disposición de todos los participantes de este programa. Estos recursos se encuentran de manera física en el Centro de Documentación de la Escuela Nacional de la Judicatura, y en formato digital en la Biblioteca Virtual (www.enj.org). 12.2 Laboratorios Por su actividad docente dirigida al desarrollo de competencias profesionales de actores muy determinados, la Escuela cuenta con diferentes espacios para la realización de las actividades prácticas, dirigidas al desarrollo de competencias especializadas: Laboratorios Forenses y de investigación criminal: para los cuales son utilizados los laboratorios especializados con los que cuenta la Policía Nacional, el Instituto Nacional de Ciencias Forenses (INACIF), y el Instituto de Patología Forense, que son los únicos centros autorizados por las normas penales para realizar este tipo de investigación. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Centros de práctica judicial: para que las prácticas de juicios simulados, puedan realizarse en condiciones lo más cercanas a la realidad, la Escuela dispone de la facilidad de utilizar los tribunales del país para la realización de estas prácticas, así como para las evaluaciones de competencias (assesment). Laboratorios de Informática: Para el desarrollo del programa de Trabajador Social, la necesidad de un laboratorio de informática es cubierta suministrando a cada participante un equipo de laptop para su uso personal, pues dada la metodología b-learning es obligatorio disponer de un equipo para su uso personal. Disponer de aulas con equipos informáticos no es suficiente. 13. Sistema de evaluación El sistema de evaluación de la Escuela Nacional de la Judicatura cubre tres grandes rasgos: evaluación académica hecha a los aspirantes, auditoria académica prevista en las Normas de Funcionamiento del Programa, para dar seguimiento continuo a la ejecución del programa, y la evaluación administrativa que se lleva a cabo sobre los docentes y el equipo de gestión. • Evaluación académica, a la que son sometidos todos los aspirantes en cada una de las asignaturas, bajo los criterios y calificación mínima requerida por las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de Aspirantes, es decir, una calificación mínima de 80 puntos en la sumatoria final de las evaluaciones recibidas en las asignaturas en cada fase del ciclo, y las cuales totalizan 100 puntos por asignatura. Reprobar una asignatura implica la salida del programa. 428 Se trata de una evaluación continua y acumulativa, tanto cuantitativa como conceptual, dónde los aspirantes son evaluados tanto a través de exámenes y la resolución de casos, como con simulaciones de juicios, guías de observación y aprendizaje en la acción. • Auditoria académica, para evaluar el cumplimiento en la ejecución del programa, de acuerdo al procedimiento establecido en las Normas de Funcionamiento del programa para la auditoria académica34, la dirección de la escuela y su personal técnico evalúan tanto el cumplimiento de las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de Aspirantes, así como la adecuada implementación del programa a través de la valoración de los siguientes aspectos: • Cumplimiento del calendario docente. • Asistencia de Personal Docente y Aspirantes • Cumplimiento de los programas de estudio • Realización de las evaluaciones según calendario de planificación • Cumplimiento por parte de los Aspirantes de sus deberes • Cumplimiento de los deberes por parte del Personal Docente Artículo 42 de las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de Aspirantes 34 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Actividades académicas desarrolladas conforme a las Normas de Funcionamiento. Evaluación administrativa del equipo docente y de gestión responsables de la ejecución del programa, de acuerdo a una evaluación de 360 grados en la que docentes y personal administrativo, son evaluados por ellos mismos y los aspirantes. 14. Título a Otorgar La culminación exitosa del programa de formación de aspirantes, cumpliendo todos los requisitos previstos en las normas de funcionamiento que lo sustentan, le permite a sus participantes el ingreso al servicio como trabajador social en la Oficina Nacional de la Defensa Pública, habiendo cursado estudios superiores especializados a estos fines. 15. Equipo de Docente La Escuela Nacional de la Judicatura cuenta con un equipo docente, nacional e internacional, con una basta experiencia en el ámbito del Derecho, y particularmente en el ejercicio de administración de justicia. En adición, se dispone de especialistas en el área de gestión, recursos humanos, psicología, deportes, cultura y arte. 429 El equipo docente de la ENJ está compuesto por 128 profesionales que responden a los programas de formación y capacitación existentes. El 80% de nuestro equipo docente corresponden a jueces, expertos internacionales y defensores públicos. El restante 20% corresponden a expertos nacionales en otras áreas judiciales y no judiciales, a la vez expertos en el área de Trabajadores Sociales e Investigador Judicial. Se refleja que los docentes de la ENJ que son jueces, representan el 57% del total del equipo docente (ver cuadro no. 1). Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 1 Equipo docente por colectivo Total Docentes % vs. total Jueces 73 57% Experto internacional en área del Derecho 15 12% Defensores Públicos 14 11% Expertos nacionales 23 18% Trabajador Social e Investigador Judicial 3 2% 128 100% COLECTIVO % vs. total 80% 20% TOTALES 100% © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados En cuanto a titulación del equipo docente, el 100% dispone de una titulación de grado. A la vez el mayor porcentaje e postgrado y maestrías está concentrado en los docentes que son jueces (ver cuadro no. 2). Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 2 Equipo docente vs. titulaciones 430 Total Docentes Grado* Postgrado Maestrías Jueces Experto internacional en área del Derecho Defensores Públicos 73 76 78 42 15 23 6 8 14 14 6 5 Expertos nacionales 23 25 6 14 Trabajador Social e Investigador Judicial 3 1 0 0 TOTALES Porcentaje por titulación 128 100% 139 96 69 COLECTIVO NOTA * Titulación de licenciatura y doctor en derecho Relativo al tiempo de ejercicio como docentes en la Escuela Nacional de la Judicatura, tenemos una distribución porcentual de un 34% los docentes de menos de 2 años, 34% docentes entre más de 2 años y 5, y un 33% docentes de más de 5 años. Nuestros docentes que son jueces se destacan como mayor proporción en cuanto a años de ejercicio docente en la Escuela Nacional de la Judicatura. (ver cuadro no. 3) © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 3 Equipo docente por año en ejercicio docente en la ENJ de 0 a 2 años de 3 a 5 años de más de 5 años Total Docentes Jueces Experto internacional en área del Derecho Defensores Públicos 20 22 31 73 13 1 1 15 2 8 4 14 Expertos nacionales 6 11 6 23 Trabajador Social e Investigador Judicial 2 1 0 3 TOTALES Porcentaje 43 34% 43 34% 42 33% 128 100% COLECTIVO Relativo al tiempo de ejercicio profesional de nuestros docentes, es decir, tiempo de haber transcurrido el logro de su primera titulación de grado, tenemos xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx (ver cuadro no. 4) 431 Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 4 Equipo docente por años de ejercicioprofesional COLECTIVO de 0 a 2 años de 3 a 5 años de más de 6 años Total Docentes Jueces Experto internacional en área del Derecho Defensores Públicos Expertos nacionales Trabajador Social e Investigador Judicial TOTALES Porcentaje Otra variable importante es el tiempo de ejercicio en labores judiciales de nuestro equipo docente juez y defensor público. (ver cuadro no. 5) © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 5 Equipo docente (juez y defensor) por tiempo en ejercicioprofesional de 0 a 2 años COLECTIVO de 3 a 5 años de más de 6 años Total Docentes Jueces Defensores Públicos TOTALES Porcentaje A continuación mostramos la proporción y distribución del equipo docente por área de conocimiento: Escuela Nacional de la Judicatura CUADRO No. 6 Equipo docente por área de conocimiento* 432 COLECTIVO Penal Civil 28 23 15 11 1 Total Docentes por área disponibles 78 10 1 3 1 0 15 15 11 0 1 5 0 17 14 9 3 2 1 8 23 23 Principios Funcional Integral Fundamentales 1 Jueces Experto internacional en área 2 del Derecho 3 Defensores Públicos 4 Expertos nacionales Trabajador Social e 5 Investigador Judicial TOTALES Porcentaje por titulación © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Total Docentes (personas) 73 1 0 3 0 0 4 3 59 43% 27 20% 24 18% 18 13% 9 7% 137 100% 128 100% Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados A continuación presentamos al equipo docente. Los currículos vitae de todo el equipo docente de la Escuela Nacional de la Judicatura están disponibles en los anexos. No. 1 EQUIPO DOCENTE ENJ ABAD MERCEDES, FERNANDO ANTONIO Titulaciones Post grados (especialidades) Doctor en Derecho Maestrías 2 ACOSTA DE LOS SANTOS, HERMOGENES B. Doctor en Derecho Especialidad en Derecho Judicial Derecho empresarial y Legislación Económica y Magister en Justicia Constitucional 3 ADAMES MEJIA, LUIS ALBERTO Doctor en Derecho Derecho Procesal Civil 4 ALARCON POLANCO, EDYNSON FRANCISCO Doctor en Derecho Derecho Judicial Máster en Propiedad Intelectual 5 ALCÁCER GUIRAO, RAFAEL 6 ALMONTE GOMEZ, CLARA LUZ Licenciado y Doctor en Derecho Licenciada en Derecho Especialidad en Derecho Penal Derecho Penal 7 AMADOR BADILLA, GARY Licenciado Derecho, Doctor en Derecho. Penal y Procesal Penal 8 ANGELES SUAREZ, MARCIA SOLEDAD Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Penal Juvenil Especialidad Derecho Judicial, Posgrado Internacional en Resolución Alternativa de Conflictos Magister Internacional en Resolución Alternativa de Conflictos 9 ARIAS ARZENO, SAMUEL AMAURY Licenciado Derecho 10 BAEZ GARCIA, RAFAEL ARNSTRONG Licenciado Derecho 11 BAEZ RODRIGUEZ, RAMON Doctor en Derecho 12 BALASSE DANIEL DE MARTINEZ, MARIE FRANCE 13 BARE GUZMAN, JUANA EUSEBIA 14 BATISTA VICENTE, CARLOS Licenciado en Derecho 15 BAUTISTA DE CASTILLO, ALTAGRACIA NORMA Licenciada en Derecho Especialidad en Derecho Penal 16 BEARD MARCOS, ALBA LUISA Licenciada en Derecho Derecho Procesal Civil Procedimiento Civil, 17 BESARES ESCOBAR, MARCO ANTONIO Licenciado en Derecho, Lic. En economía Doctor en Derecho, especialidad en Finanzas Públicas, Esp. En Derecho Medio ambiental Ciencias Jurídico Penales 18 BRIOSO FIGUEREO, KARLA INES Licenciada Derecho 19 BROWN ISAAC, MIGDALIA ANTONIA Licenciada Derecho 20 CABRERA BATISTA, LUCHY MARIA Licenciada en Psicología Industrial 21 CAMPUSANO MICHEL, LIZA MARIBEL Ingeniería Industrial 22 CAPELLAN ARAUJO, MARITZA ELUPINA Licenciada Derecho Postgrado en Gerencia de Calidad y Producitividad Postgrado en Procedimiento Civil Maestría en Administración de Empresas Magister en Derecho Proc. Civil 23 CARABALLO TORRES, GLADYS ALTAGRACIA Licenciada Trabajo Social y Maestra en Educ. Superior Planf. Y Dirección en Serv. Sociales Doctorado en Ciencias Sociales Lic. Trabajo Social Especialidad en Derecho Judicial Planf. Y Dirección de Serv. Sociales 433 Derecho Procesal Penal © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. 24 434 EQUIPO DOCENTE ENJ CARABALLO NÚÑEZ, DANILO Titulaciones Post grados (especialidades) Licenciado Derecho 25 CASTILLO MORONTA, JACINTO Licenciado en Derecho 26 CASTILLO SABARI, JOHANNY ELIZABETH Licenciada en Derecho 27 CASTRO CALCAÑO, CARMEN ZENAIDA Licenciada en Derecho Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, Licenciadao en Derecho Especialización en Gestión de los Sistemas y la Tecnologías de la Información 28 CHAYER, HÉCTOR MARIO 29 CHIRINO SÁNCHEZ, ERIC ALFREDO Doctor en Derecho 30 CONCEPCION ACOSTA, FRANKLIN EMILIO Licenciado Derecho 31 CONEJO AGUILAR, MILENA MARIA 32 CORONADO ROMERO, RADHAR ANTONIO 33 CORSINO NUNEZ, AYLIN JOSEFINA Especialidad en Procedimiento Civil Maestrías Magister en Defensa y Seguridad y en derecho Procesal Penal Maestría en Derecho Constitucional Maestría en Magistratura Magister en Derecho Constitucional, Máster en Derechos y Libertades fund. Y sus garantías Licenciado Derecho Especialista en Procedimiento Civil y Especialidad Derecho Judicial Licenciada en Derecho 34 CRUCETA ALMANZAR, JOSE ALBERTO Licenciado en Derecho Especialidad en Argumentación Jurídica Magister en Ciencias Jurídicas Magister en Pensamiento Social 35 DE CASTRO COTES, MARTHA MARIA Doctora en Derecho. y Lic. Bibliotecología 36 DE LA MATA AMAYA, JOSÉ Licenciado en Derecho Licenciado en Derecho Licenciada Derecho Postgrado en Derecho Tributario Maestría en educación Superior 37 DE LOS SANTOS HICIANO, JOSE MARIA 38 DE MOYA KUNHARDT, YADIRA DEL CARMEN 39 DIAZ ACOSTA, HECTOR JOSE 40 DIAZ DIAZ, ESTHEL E. 41 DIAZ VILLAFANA, MARTHA CRISTINA 42 DUARTE MENA, MIRTA FELICIA ALTAGRACIA 43 ESCALANTE QUIRÓS, MAX ANTONIO 44 ESPEJO YAKSIC, NICOLAS 45 EUSTAQUIO CALCAÑO, LEONARDIS 46 FERNÁNDEZ GEARA, CESAR AUGUSTO © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Licenciado Derecho y en Computación Licenciada Derecho Licenciada Derecho Postgrado en Procedimiento Civil Derecho Procesal Penal Enseñanza Superior Licenciada Derecho Especialización en Género y Desarrollo, Especialidad en Derecho de Familia y Especialidad en Derecho Judicial Licenciado en Derecho Especialidad en Argumentación Jurídica Maestría en Derecho Penal y Máster en especialización del Derecho Penal y Master n Máster en Derecho Internacional y Derechos Humanos Máster of Arts Doctor en Filosofía del Derecho y Licenciado en Ciencias Juirídicas y Sociales Doctor en Derecho Licenciado Psicología Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones Post grados (especialidades) 47 FERNANDO FERNÁNDEZ CRUZ Licenciado Derecho 48 FERRERA CUEVAS, CATALINA Licenciada en Derecho Especialización en Procedimiento Civil 49 FIALLO SCANLON, ALBERTO EMILIO 50 FRETT MEJIA, RAFAEL DE GAULLE ADOLFO 51 GOMEZ GERALDINO, ALEXIS ANDRES 52 Maestrías Derecho Procesal Penal Derecho Empresarial y Legislación Econòmica Derecho Constitucional, Master of Laws public Internacional , Magister en Derecho Empresarial Licenciado en Derecho Licenciado Derecho Derecho de autor Licenciado en Derecho y en Lenguas Modernas GOMEZ HERRERA, DARIO Doctor en Derecho Derecho Judicial 53 GONZALEZ CASTILLO, FRANNY MANUEL Licenciado Derecho 54 GONZALEZ VARGAS, LEONARDO 55 GRILLO VILLA, MARIO ALBERTO 56 GRULLON BLANDINO, ANTONIA JOSEFINA Máster en Derechos y libertades fund. Y sus garantías Doctor en Derecho Laboral Lic. Ciencias en Justicia Criminal Especialidad en Derecho Penal Especialidad en Derecho Penal Máster en Justicia Criminal Licenciada en Derecho Especialista en Estudios judiciales Licenciado en Derecho Justicia Constitucional y Derechos Humanos y Especialidad en Derecho judicial Maestría en Derecho y Relaciones Internacionales 57 GUERRERO DE JESUS, JUAN MANUEL 58 GUZMAN RUIZ, OLGA MARIA Licenciada Derecho 59 HERNANDEZ PERERA, YOALDO Licenciado Derecho 60 HERNANDEZ GRULLON, MILDRED INMACULADA Licenciada Derecho 61 HERNANDEZ SANDOVAL, CARMEN ERICKA 62 HERRERA CARBUCCIA, MANUEL RAMON Licenciado Derecho 63 HOLGUIN VASQUEZ, MAYRA JANET Licenciada en Banca 64 HOUED VEGA, MARIO ALBERTO Licenciado y Doctor en Derecho 65 JEREZ MENA, FRANCISCO ANTONIO Licenciado Derecho 66 JIMENEZ MARTINEZ, KATIA MIGUELINA Doctora en Derecho 67 JIMENEZ ORTIZ, PILAR Doctor en Derecho 68 JIMENEZ PAEZ, SANTO Doctor en Medicina Derecho Civil Especialidad en Derecho Penal Procedimiento Civil y Derecho Societario y Com. y En Derecho Judicial Derecho del trabajo, Der judicial y Modelo Sociial Europeo Especialidad en Consultoría Grupal Derecho Societario y Comercial y Derecho Procesal Civil y en Derecho Laboral Especialista en Estudios Judiciales 435 Maestría en Derecho Constitucional Derecho Procesal Civil, Derecho Procesal Civil Derecho Empresarial y Legislación Económica Patología © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. 69 436 Titulaciones Post grados (especialidades) Maestrías JIMÉNEZ SANDOVAL, RODRIGO Licenciado Derecho, Notario Público, Lic. En educación , Doctorado en Derechos Humanos Especialización en Derecho Internacional Administración de Negocios especialidad banca y finanzas EQUIPO DOCENTE ENJ 70 LEONARDO FELIZ, FRANCISCO HENRY Licenciado en Derecho 71 MARTE FELIZ, BERNARDO EMILIO Licenciado en Derecho 72 MEDRANO MEJIA, CLAUDIO ANIBAL Licenciado en Derecho Especialidad en Derecho Judicial 73 MENDEZ CABRERA, ANA MAGNOLIA Licenciada en Derecho Magister en Docencia Universitaria Derecho Empresarial y Legislación Económica 74 MENDEZ CASTRO, JOSE MANUEL Doctor en Derecho 75 MIRANDA ESTRAMPES, MANUEL Doctor en Derecho 76 MONEGRO NUÑEZ, NELSON RAFAEL Licenciado Derecho Derecho del trabajol y Seguridad Social y Especialidad Derecho Judicial 77 MONTERO MONTERO, JUSTINIANO Doctor en Derecho Especialista Derecho Judicial Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Civil, Especialista en Argumentación Jurídica Maestría en Derecho Constitucional Procedimiento Civil, Especialidad en Derecho Judicial Magister en Derecho Constitucional Especialidad en Derecho Judicial 78 MORALES CASTILLO, YOKAURYS 79 MORICETE FABIAN, BERNABEL Licenciado en Derecho 80 MORONTA GUZMÁN, ALBERTO ANTONIO Licenciado en Derecho 81 NIVAR ARIAS, CLARIBEL Licenciada en Derecho 82 ORDOÑEZ SOLIS, DAVID Doctor en Derecho y Licenciado especial en derecho europueo 83 ORTEGA, SERGIO ANTONIO Doctor en Derecho Especialidad en Derecho Interncaional Estudios Diplomáticos 84 PADILLA JIMENEZ, FRINETTE DE LOS MILAGROS Licenciado Derecho Especialidad en Derecho Judicial 85 PAULINO BALDERA, CRISTIAN DE JESÚS Licenciado Derecho Administración de Justicia Penal , Derecho Judicial 86 PAULINO POLANCO, INDHIRA Licenciada en Derecho Postgrado en Derecho Procesal Civil 87 PAYAN ARECHE, LUIS RAMON 88 89 PEREZ LORA, FRANCISCO ANTONIO PEREZ MINYETY, JUAN PROSCOPIO © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Procedimiento Civil y Derecho Societario y Comercial Especialidad en Derecho de Familia Licenciado Derecho y en Psicología Clínica Género y Desarrollo y Derecho Judicial Derecho Constitucional Licenciado en Derecho Derecho Judicial, Métodos Alternos, Derecho Comercial y Derecho de Amparo Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. EQUIPO DOCENTE ENJ Titulaciones Post grados (especialidades) Maestrías Especialidad en Derecho Penal 90 PEREZ ORTEGA, LILIAN EUSBERTA Licenciada Derecho 91 PEREZ ZAPATA, ANA MARIA ELIZABETH Doctor en Derecho 92 POLANCO DE SENA, MARCIA RAQUEL Licenciada Derecho 93 94 95 RAMIREZ DIAZ, SOBEIDA TANIA RAMIREZ HENRIQUEZ, HAYDELIZA RAMIREZ JIMENEZ, MARY BERENITA Licenciado en Traducción Doctora en Derecho Licenciada Derecho 96 RAMIREZ OROZCO, MANUELA ELBA MAYERLIN Licenciada Derecho 97 RAMIREZ SUZAÑA, MANUEL ANTONIO Doctor en Derecho 98 RAMOS BRUSILOFF, ÁNGEL FRANCISCO Doctor en Derecho 99 RAMOS REYES, ROSANNA MERCEDES Licenciada Derecho Law Master (Adm. De Especialidad Derecho Justicia), Doctorado en Judicial Derecho Laboral Postgrado en Derecho Maestría en Derecho Penal Penal Especialidad en Der. Laboral y Seg.Social Especialidad en Derecho Judicial Especialidad en Niños, Niñas y Adolescentes Máster en Derecho Procesal Penal 100 REYES BELTRE, AWILDA INES Licenciada en Derecho 101 REYES CRUZ, JUAN HIROHITO Licenciado en Derecho Especialidad en Derecho Judicial Maestro en Derecho 102 REYES OLIVO, ELKA MARIAMNE Licenciada Derecho Licenciada en Derecho Procedimiento Civil Doctor en Derecho Licenciado en Derecho Post grado en Adm. De Justicia Penal, Especialidad en Pedagogía Universitaria, Especialidad en Derecho Judicial Magister en Ciencias Jurídicas Licenciado en Derecho Estudios legales internacionales y Derecho de la Adm. Del estado 107 ROMERO SEVERINO, KENYA SCARLETT Licenciada Derecho 108 SABINO RAMOS, JUAN DE LAS NIEVES Doctor en Derecho Derecho de Familia 109 SALCEDO FERNANDEZ, NANCY IDELSA Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Judicial 110 SALVADOR REYES, EUDELINA Licenciada Derecho 111 112 113 SÁNCHEZ TOMÁS , JOSÉ MIGUEL SÁNCHEZ, CANDIDA JOSEFA SANTOS FELIX, RODOLFO VALENTIN Doctor en Derecho Licenciada Derecho Licenciado Derecho Especialidad en Derecho Penal 114 SARITA VALDEZ, SERGIO Doctor en Medicina Patólogo 115 SENCION ARAUJO, LUIS DOMINGO Doctor en Derecho y Licenciado en Teología Licenciada Derecho Especialista en Derecho Público Máster en Derechos y libertades fund. Y sus garantías, Magister en Derecho Constitucional 103 RICOURT GOMEZ, ARELIS SOCORRO 104 RIJO GUILAMO, JUAN DE LA CRUZ 105 RODRIGUEZ FENANDEZ, JUAN ANIBAL 106 ROJAS BÁEZ, JULIO JOSÉ 116 SILVA SANTOS DE REYES, XIOMARA ALTAGRACIA Procesal Penal 437 Maestría en Derecho Procesal Penal Maestro en Derecho Derecho Constitucional, Master en Derechos y libertades fund. Y sus garantías, © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. EQUIPO DOCENTE ENJ 117 118 SILVESTRE RAMÍREZ, FELIX SERVIO SOSA, FRANK FÉLIX Doctor en Derecho 119 TAVAREZ HENRIQUEZ, KENIA DEL PILAR Doctora en Derecho Post grados (especialidades) 121 TAVERAS LORENZO, JOANE Licenciada en Derecho Especialidad Derecho Judicial Especialidad en Derecho Judicial Derecho Penal 122 UREÑA NUÑEZ, MIGUELINA Licenciada Derecho Procedimiento Civil 123 UREÑA SANCHEZ, ADOLFO YARID Doctor en Derecho 120 TAVERAS CANAAN, JOSE SAUL Doctor en Derecho Derecho Penal Especialidad en Derecho Penal Comercio Exterior y Diplomacia Especialista en Derecho Procesal Civil, Especialidad en Derecho Judicial Maestrías Maigister en Ciencias Jurídicas, 124 VALDEZ MARTÍNEZ, EVELYN Licenciada Derecho 125 VARGAS FLORES, YASKARA GEORGINA Licenciada Derecho 126 VASQUEZ GOICO, RAFAEL Licenciado Derecho 127 VASQUEZ LORA, PEDRO REYNALDO Doctor en Derecho Licenciada Derecho Especialidad en Derecho Penal 128 YUNES SÁNCHEZ, TANIA HAYDEÉ 438 Titulaciones Derecho Int. Público Derecho Constitucional 16. Equipo de gestión La Escuela Nacional de la Judicatura ha incorporado a lo largo de su trayectoria, el personal idóneo para la gestión de los procesos académicos y administrativos. Las funciones y responsabilidades del equipo de gestión son el resultado detallado del desgloce del plan estratégico el cual es realizable a través de los planes operativos cuyas metas a lograr, se obtienen gestionando los procesos principales o medulares, como son los relativos a formación y capacitación y procesos de apoyo, como son todos los relativos a aspectos administrativos, financieros, logísticos y tecnológicos. Para mayores detalles relativo a los perfiles requeridos por la ENJ, ver en anexo el manual de descripción de puesto de la Escuela Nacional de la Judicatura. A continuación describimos el equipo de responsable de gestionar los procesos de la ENJ, clasificados por área de gestión según la estructura organizacional y el Manual de Descripción de Puestos. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. Nombres y Apellidos Cargo Área o Gestión Titulación Equipo de Dirección 1 MOLINA PEÑA, LUIS HENRY Director 2 VALENZUELA SOSA, GERVASIA SubDirectora 3 BOBADILLA SANTANA, MARIA AMALIA Gestora 4 FELIZ,VIRGINIA NATIVIDAD Analista 5 PEREZ LOPEZ, LUIS ML. 6 7 Lic. en Derecho – Magister en Derecho Público mención Derecho Constitucional Doctora en Derecho – Especialidad en Derecho Penal y Ciencias Criminales – Formación en Tutoría Virtual Lic. en Comunicación Social – Maestría en Gerencia de la Comunicación Corporativa – Formación en Tutoría Virtual Lic. en Administración de Empresas – Formación en Tutoría Virtual – Máster en RRHH y Gestión del Conocimiento (actual) Dirección Dirección Dirección IGT Especialista Lic. Administración de Empresas Dirección HERNANDEZ FERNANDEZ, DILENIA ROSELYN Analista Lic. en Comunicación Social Dirección GONZALEZ, RAFAEL ELADIO Chofer N/A Dirección 8 RUBIROSA DE CASTRO, NORA MARTINA Gerente de F&C 9 MONTERO FORTUNATO, YAMELL ROCIO Analista 10 MEDRANO TORRES, CAROLINA Analista 11 CORONADO PEREZ, ELLYS GEORGINA Gerente de F&C 12 BRITO PUJOLS, ÁNGEL ELIZANDRO Analista 13 GONZÁLEZ GUERRERO, LUISIANA ROBERTA Analista 14 DIAZ RODRIGUEZ, MARILOY 15 MARTÍNEZ RAMÍREZ, JHORDAM GUILLERMO Analista 16 GONZÁLEZ PLACENCIA, KILSIS NATALIS Analista Gerente de F&C Lic. en Derecho – Magister en Derecho Empresarial y Legislación Económica – Diploma Universitario en Diseño, Gestión y Eval. De Proyectos e-learning y Formación virtual – Máster Internacional en Gestión Universitaria – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho FyC (Penal) 439 FyC (Penal) FyC (Penal) Lic. en Derecho – Especialidad en Tecnología Educativa- Formación en Tutoría Virtual – Máster en Tecnología de la Información y la Comunicación aplicada a la Educ. (actual) – Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) FyC (Principios) FyC (Principios) FyC (Principios) Lic. en Derecho Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual - Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho (graduación) FyC (Civil) FyC (Civil) FyC (Civil) © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados No. Cargo Titulación Lic. en Derecho – Especialidad en Tecnología Educativa- Formación en Tutoría Virtual - Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Lic. en Derecho – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) Área o Gestión 17 TAVERA DUARTE, RICARDO JOSE Gerente de Proyectos 18 DE JESÚS HERRERA, LUZ DALISA Analista 19 SUERO PERALTA , CARLOS AUGUSTO Analista Lic. en Derecho F& C (Funcional) 20 FURNIEL VICTORIANO, SILVIA GEORGELINA Especialista Lic. en Administración de Empresas – Formación en Tutoría Virtual – Especializacón en Entornos Virtuales de Aprendizaje (actual) F&C (Integral) 21 CARRASCO PIÓN, LUZNEL Analista Lic. en Derecho (graduación) Analista Lic. en Derecho (graduación) Gestora Lic. en Administración de Empresas – Post grado en Finanzas Corporativas GAF Especialista Lic. en Contaduría Pública GAF Ingeniería en Sistema (actual) GAF MOTA ÁNGELES, RICARDO JAVIER 23 MOJICA AQUINO, GISELLE ISABEL 24 GARCIA,YOCASTA 25 COSTE PELAEZ, JORGE Analista 26 CÉSPEDES CONCEPCIÓN, SOL YAHAIRA Analista 27 TEJADA CASTELLANOS, ALICIA ANGÉLICA 22 440 Nombres y Apellidos 28 29 30 Equipo de Gestión de Administración y Finanzas (GAF) Equipo de Gestión de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT) LÓPEZ REYNOSO, MAVEL FRANCISCA SUERO MATEO, DARWIN AMAURYS 33 34 ARIAS CEBALLO, JULIO 32 F& C (Funcional) F&C (Integral) F&C (Integral) GAF Gestora de Gestiones Lic. Administración de Empresas Maestría en Adm. De Empresas (MAE) - Postgrado en Finanzas Coporativas – Especialización en Gerencia de Proyectos (Actual) IGT Analista Ingeniería Industrial IGT Analista Lic. Administración de Empresas IGT Equipo de Gestión de Atención al Usuario y Servicios Generales (GAUSG) FRANCISCO CAPELLAN, Lic. en Contabilidad – Postgrado en Gestor GAUSG ADRIANO RAFAEL Finanzas Corporativas HACHE ALVAREZ, GUILLERMO RAFAEL RODRIGUEZ CASTILLO, JOSE LUIS SANTANA SANTANA, MAURYS 31 Lic. Administración de Empresas – Postgrado En Gestión Humano (actual, pendiente trabajo de grado) F& C (Funcional) Especialista Especialización en Relaciones Internacionales GAUSG Analista Lic. en Derecho (actual) GAUSG Analista Apoyo Logístico Lic. en Derecho GAUSG N/A GAUSG Equipo de Gestión de Registro e Información (GRI) 35 DÍAZ FERREIRA, GLENNYS MARÍA 36 PICHARDO SANTOS, DENIA MERCEDES © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Especialista Lic. Administración de Empresas Formación en Tutoría Virtual – Curso Périto en Ciencias Aplicadas - GRI Analista Lic. en Mercadotecnia (actual) GRI Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados A. Estrategia 1. Director Henry Molina Director Ingreso: 1er. Período abril 1998-2002 2do. Período abril 2002-2006 3er. Período abril 2006-2010 Extensión 237 [email protected] Mi blog Personal En Facebook En Twitter En Skype: henrymolina Es abogado de la Universidad Autónoma de Santo Domingo y Máster en Derecho Público mención Derecho Constitucional de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Fue abogado asociado de la firma Pellerano & Herrera, Director Ejecutivo del Comisionado de Apoyo a la Reforma y Modernización de la Justicia y de la Comisión Nacional de Ejecución de la Reforma Procesal Penal. Desde hace 10 años se desempeña como Director de la Escuela Nacional de la Judicatura de la República Dominicana y Coordinador del Proyecto E-justicia, la justicia ante la sociedad del conocimiento de la Cumbre Judicial Iberoamericana. Además, es profesor de Derecho Constitucional y de la Especialidad de Derecho Público de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra y de la Maestría en Derecho Constitucional de la Universidad Iberoamericana (UNIBE). 441 1.1. Sub Directora Gervasia Valenzuela Subdirectora Ingreso: 1er. Período mayo 2000-2004 2do. Período mayo 2004-2008 3er. Período mayo 2008-2012 Extensión 241 [email protected] En Twitter Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura por concurso de antecedentes y oposición para ocupar la posición de Subdirectora, el 15 de mayo del 2000. Es Doctora en Derecho, Magna Cum Laude, egresada de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, en el 1983. Realizó el Diploma de Estudios Profundos (DEA) en Derecho Penal y Ciencias Criminales, en el período 1984-1985, así como el Diploma de Estudios Profundos(DEA), en Derecho Privado, en el periodo 1985-1987, ambos en la Facultad de Derecho y de Ciencias Políticas de la Universidad de Derecho, Economía y Ciencias de Aix-Marseille III, Francia. Desde 1987 es Profesora de Derecho de Obligaciones © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados y Traducción de Textos Jurídicos, en el Departamento de Derecho, Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, Universidad Autónoma de Santo Domingo. Fue profesora y Directora Pedagógica de la Alianza Francesa de Santo Domingo, de 1987 al 2000. En el período 1991-1994 realizó Maestría y DEA en Lingüistica Aplicada a la Enseñanza del Francés, en la Universidad de Antillas y Guyana, en Martinica. Cursó la Maestría en Educación Superior en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, en conjunto con la Universidad de la Habana, en el período 2002-2004. En el 2007 completó el Curso de Formación en Tutoría Virtual que ofrece el Portal Educativo de Las Américas de la OEA y el Diploma Universitario en Dirección y Gestión de Proyectos E-Learning de la Universidad San Martín en Argentina. En el 2007 realizó la Maestría en Gestión Pública en el Instituto Ortega y Gasset de España, en conjunto con la Fundación Global y Democracia (FUNGLODE). 1.1.1. Gestor (a) de Dirección María Amalia Bobadilla Gestora de Dirección Ingreso: Enero 2006-Actual Extensión 232 [email protected] 442 En Twitter En Skype: mabobadilla Egresada de la Universidad Católica Santo Domingo realizó la Licenciatura en Comunicación Social, Magna Cum Laude en el 2005. En el 2006, Realizó el Diplomado en Comunicación de Negocios, en Refiné y en el 2008 finalizó la Maestría en Gerencia de la Comunicación Corporativa en la Universidad APEC y el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En el 2009 culmina el Diplomado en Dirección de Mercadeo, de la Universidad Domínico Americano. Actualmente se desempeña como Gestora de Dirección. Virginia Feliz Analista de Capital Humano Ingreso: Septiembre 2006-Actual Extensión 260 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en septiembre del 2006, para ocupar la posición de Analista de la Gestión de Información y Atención al Usuario (GIAU). Actualmente se desempeña en el puesto de analista de Capital Humano, Es egresada de la carrera de Administración de Empresas, graduada Magna Cum Laude, de la Universidad Nacional Pedro © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Henríquez Ureña (UNPHU), finalizando sus estudios de licenciatura en el 2004. En el 2000 finalizó sus estudios del idioma inglés en la Universidad Apec. Además de haber realizado cursos en Contabilidad por Igualas o Contrato, ha participado en Seminarios sobre la ley de Seguridad Social. En el 2007 realizó el Diplomado en Gerencia de Logística impartido por la Asociación Domínico Española de Comercio e Inversiones (ADECOI), en agosto 2008 participó en el Seminario Gestión de Compras y Relación con Proveedores del Grupo Gestión y Desarrollo. De igual forma en el mismo año finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En febrero del 2009 realiza el Diplomado de Gestión Humana, de la Universidad Domínico Americano. Actualmente en Julio del 2009 inició la Maestría en Recursos Humanos y Gestión del Conocimiento, Impartida por la Universidad de León de España, bajo la modalidad de E-Learning, a través de Fundación Universitaria Iberoamericana (Funiber) la cua lse encuentra desarrollando actualmente. Dilenia Hernández Analista de Dirección Ingreso: Septiembre 2006-Actual Extensión 231 [email protected] En Facebook 443 En Twitter En la actualidad se desempeña como Analista de Dirección encargada de las relaciones con la prensa. Es Licenciada en Comunicación Social, mención Periodismo. Egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo en en el 2005. En el 2010 realizó un Diplomado en Estrategias Efectivas de Comunicación Institucional impartido por la Organización de los Estados Americanos (OEA) y un Taller sobre Dinámicas Lúdicas aplicadas a la Educación. En el 2009 realizó el Diplomado en Dirección de Mercadeo, de la Universidad Domínico Americano. En ese mismo año también realizó el curso en Producción de Cine y Televisión con la One Race Global Film Foundation. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. Ha realizado otros cursos en Fotografía, Producción de Informativos para Radio y Televisión. Ha participado en los talleres sobre: Internet como Herramienta Periodística y Relaciones Públicas. Recientemente ha sido seleccionada por Fundación Carolina para realizar el Máster en Comunicación y Periodismo Digital, a impartirse a través del Instituto Universitario de Postgrado con sede en Barcelona a partir de octubre de 2010. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Luis Manuel Pérez Especialista de Dirección Ingreso: Septiembre 2001-Actual [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en septiembre del 2001 como Encargado de Servicios Generales. Actualmente está desempeñando funciones como Especialista de Dirección. Es egresado de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad de la Tercera Edad, con el grado de licenciatura y tiene especialidad en Logística, Alimentos y Bebidas. Recientemente participó en el Seminario Gerencia Moderna para la Labor de asistencia, con el grupo Gestión y Desarrollo. Rafael González Chofer Ingreso: Marzo 2005-Actual 444 Está colaborando con la Escuela Nacional de la Judicatura desde marzo de 2005, desempeñándose como chófer en la Dirección. B. Formación y Capacitación a) Equipo del Área Penal Nora Rubirosa Gerente de Formación y Capacitación (Área de Estudio Penal´) Ingreso: Julio 2004-Actual Extensión 222 [email protected] Esta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla En Twitter Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en julio del 2004. Actualmente realizando funciones como Gerente de Formación y Capacitación. Egresada de la carrera de derecho de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, con maestría en Derecho Empresarial y Legislación Económica y Diplomado en Propiedad Intelectual de la misma Universidad. Cursó la Maestría en Gestión Universitaria de la Universidad de Alcalá, en España, y completó la © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Diplomatura en Diseño, Manejo y Gestión de Proyectos de e-learning con la Universidad Nacional San Martín (UNSAM) en Argentina, por la vía virtual. Manejo de las plataformas Moodle y Blackboard. Está certificada como auditora ISO 9001. También terminó el curso de Tutoría Virtual con el Portal Educativo de las Américas de la OEA. Participó en el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo. Es docente de Derecho Penal de la Universidad Católica de Santo Domingo desde el año 2000 y de Tutoría Virtual del Portal Educativo de las Américas de la OEA desde el año en curso 2010. Actualmente cursando en Pos grado de experto en entornos virtuales de aprendizaje con Virtual Educa. Yamell Montero Analista del área Penal Ingreso: Mayo 2007-Actual Extensión 222 [email protected] En Twitter Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en mayo del 2007. Es Licenciada en Derecho egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, [UASD]. Ha realizado varios talleres como son: “Taller Elementos Prácticos Para una Capacitación Jurídica Efectiva” en la Escuela Nacional de la Judicatura,Taller de Recursos Humanos en la Universidad Autónoma de Santo Domingo entrKie otros. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA, En Mayo de 2010 terminó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas como herramientas de aprendizaje. Actualmente cursa el Post-Grado: Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje, impartido por Virtual Educa y el taller sobre Liderazgo Challenge 3 de Go Group. 445 Carolina Medrano Analista del área Penal Ingreso: Febrero 2010- Actual Extensión 222 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantía 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Es licenciada en Derecho, Cum Laude egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) 2010. En la actualidad es Analista del Área Penal. Egresada de la Escuela de Idiomas de APEC, de igual forma ha participado en el programa Work and Travel ofrecido por la Embajada de EE.UU. No obstante ha obtenido varios reconocimientos de la UASD por su desempeño académico. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados b) Principios Fundamentales Ellys Coronado Gerente de Formación y Capacitación ( Área de Estudio Principios Fundamentales) Ingreso: Mayo 2005-Actual Extensión 246 [email protected] En Facebook 446 En Twitter En Skype: Es Licenciada en Derecho, Magna Cum Laude, egresada de la Universidad Católica de Santo Domingo, año 2004. Recientemente realizó la Especialidad en Tecnología Educativa en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). Ha realizado Varios cursos dentro de los que se encuentran: Diplomado Virtual de Constitución y Garantías Procesales, impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura, Curso Virtual de Gobierno Electrónico y Curso Virtual de Tutoría Virtual ambos impartido por la el Portal Educativo de Las Américas de la OEA.Además ha realizado un diplomado de Recursos Humanos en el Instituto Cultural Dominico Americano (ICDA). Actualmente es asistente de profesor de Derecho Constitucional I y II de la PUCMM. Participó en el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo.Actualmente participa en el postgrado Experto Universitario en Entornos Virtuales de Aprendizaje impartido por Virtual Educa y recientemente ha sido seleccionada para participar en el Master Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación ofrecido por la Fundación Carolina. Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 03 mayo del 2005 como analista y actualmente se desempeña como Gerente de Formación y Capacitación encargada del área Principios Fundamentales. Angel Brito Analista del Área de Principios Fundamentales Ingreso: Octubre 2006-Actual Extensión 252 [email protected] Es egresado de la Carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (2008). En el 2008 finalizó el Curso de Formación en Tutoría Virtual impartido por la OEA y su formación en Inglés en la Unidad de Cursos Extracurriculares de la UASD. Participó en 2007 en el seminario sobre Contratos y Cuasicontratos, impartido por William Headrick. Realizó en 2009 el curso de Recién Designado Inmobiliario, impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura. Actualmente participa en el postgrado Experto Universitario en Entornos Virtuales de Aprendizaje. Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 24 de octubre del año 2006, como Pasante de Gestión de Contenido, durante un tiempo fungió como soporte técnico de la plataforma virtual de la ENJ para los participantes de Formación Continua y actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área de Principios Fundamentales. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Luisiana González Analista del área Principios Fundamentales Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 247 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área Principios Fundamentales. Finaliza sus estudios en la licenciatura de Derecho, en febrero del 2010, Cum Laude egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Participó en el programa Work and Travel ofrecido por la Embajada de E.E.U.U., en el Taller sobre Derecho de Familia impartido por el grupo Joven por mi Patria. Hoy en día está tomando el diplomado sobre Medidas de Coerción en el Proceso Penal y un curso de Locución. c) Área Civil 447 Mariloy Díaz Gerente de Formación y Capacitación (Área de Estudio Civil) Ingreso: Junio 2005-Actual Extensión 242 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en junio del 2005. Actualmente realiza las funciones de Gerente de Formación y Capacitación. Es egresada de la carrera de Derecho de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) desde el año 2004. Realizó Diplomados de Procedimiento Civil y de las vías de ejecución con la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) en el año 2003 y 2004, respectivamente. Ganó una beca para participar en un programa de pasantía en el Centro de Estudios de Justicia de las Américas (CEJA), en Santiago de Chile, Chile. Participó en el Seminario Comercio Electrónico en el año 2001, en el Primer Congreso Internacional sobre Derecho Penal y Comercial de la Asociación Nacional de Abogados Independientes en el año 2003 y en Seminarios de Responsabilidad Civil y Proceso de Reforma Constitucional. Fue docente de Derecho Constitucional y Derecho Constitucional Dominicano en la Universidad Católica de Santo Domingo (UCSD) y asistente de profesor de Derecho Constitucional I y II de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y de la maestría en Derecho Constitucional de la Universidad Iberoamericana (UNIBE). En el 2008 finalizó el Diplomado en Tutoría Virtual impartido por la OEA. Realizó un postítulo de Derechos Humanos y Juicio Justo de la Organización Universitaria Interamericana (OUI), el Colegio de las Américas (COLAM), la Red Interamericana de Formación en Gobernabilidad y Derechos Humanos (RIF-DH) y la Universidad de Chile en el año 2009. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Jhordam Martínez Analista del área Civil Ingreso: Octubre 2006-Actual Extensión 249 [email protected] 448 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 24 de octubre del 2006, como Pasante de Gestión de Contenido, durante un tiempo fungió como soporte técnico de la plataforma virtual de la ENJ para los estudiantes de Formación Continua y actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área Civil. En el 2008 finaliza sus estudios en Derecho, graduándose Magna Cum Laude en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), otorgandosele el índice más alto de su promoción y es quién pronuncia el discurso en nombre de todos los graduandos. Culminó sus estudios de ingles en la Escuela de Idiomas de APEC en el año 2006. Ha realizado seminarios de El Recurso de Apelación, el Derecho del Mar, entre otros. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En el 2009, finalizó el curso de Recién Designados Inmobiliario, impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura. En el 2010, tomó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas, impartido por Marinva. Actualmente, se encuentra cursando el posgrado de Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje, impartido por Virtual Educa. Kilsis González Analista del área Civil Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 243 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área Civil. En la actualidad está cursando su último semestre en la Carrera de Derecho en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Ha realizado cursos como: Curso Taller La Historia Dominicana durante el siglo XX: La Era de Trujillo y El Post-Trujillismo, Conferencia Política Exterior de Brasil, Conferencia Perspectivas sobre las Elecciones de los Estados Unidos de Norte América,Conferencia La Teoría de los Delitos por el Dr. Pedro J. Duarte Canaan, Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Curso sobre La Prueba Judicial en el Código Procesal Penal, Fundación Educativa Seguimos Unidos (FESUS), Curso sobre El Embargo Inmobiliario, Procedimiento e Incidentes, Curso sobre Procedimiento Contencioso y Administrativo por ante el Tribunal de Familia, Curso - Taller sobre Derecho de Familia, Participación en las Audiencias Publicas y Actividades Académicas XXXVIII Periodo Extraordinario de Sesiones de la Corte Interamericana de Derechos Humanos en R.D, todos impartidos por la Universidad © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Autónoma de Santo Domingo (UASD). Ha participado en talleres impartidos por la Escuela Nacional de la Judicatura, tales como: “La Constitución: Carácter general y vinculante de sus normas” , “Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Proceso Civil” y “Ciencias Forenses”. d) Área Funcional Ricardo Tavera Gerente del Área de Estudio Funcional Ingreso: Agosto 2006-Actual Extensión 250 [email protected] Licenciado en Derecho, egresado de la Unversidad Acción Pro Educación y Cultura (UNAPEC) en el año 2006. Realizó un Diplomado en Derecho Procesal Penal, en la Universidad Experimental Félix Adam, (UNEFA) en el año 2005 y una Especialidad en Tecnología Educativa en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) en el año 2008. Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 21 de agosto del 2006.Actualmente realiza las funciones de Gerente de Proyectos en Área Funcional. 449 Luz Daliza de Jesús Analista del área Funcional Ingreso: Octubre 2006-Actual Extensión 251 [email protected] dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 24 de octubre del 2006, como Pasante de Gestión de Contenido. Allí, además de un trabajo de investigación en la web, fungió como soporte técnico de la plataforma virtual de la ENJ para los participantes de Formación Continua. Actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el área de Funcional. Es egresada Magna Cum Laude de la carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), en octubre de 2008. De igual forma Periodista egresada del Instituto Dominicano de Periodismo (IDP), en el 2006. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. En el 2009 finalizó el curso Recién Designados Inmobiliario de la ENJ. En el 2010, tomó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas, impartido por Marinva. Actualmente realiza el postgrado Especialización Entornos Virtuales de Aprendizaje en la plataforma educativa VIRTUALEDUCA. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Carlos Augusto Suero Peralta Analista del área Funcional Ingreso: Febreo 2010-Actual Extensión 251 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009). Actualmente se desempeña como analista del Área Funcional. Fue Sindico del Ayuntamiento Juvenil de Baní en el periodo 2005-2006, en el proyecto Ayuntamientos Juveniles de UNICEF y los Municipios Amigos de la Niñez. Es egresado de la carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (2010). Entre los cursos que ha realizado se destacan un diplomado en Derecho Procesal Civil, así como un curso especial de Teoría del Delito. e) Área Formación Integral 450 Silvia Furniel Especialista del área Formación Integral Ingreso: Febrero 2006-Actual Extensión 224 [email protected] Ingresó la Escuela Nacional de la Judicatura en febrero del 2006. Graduada de Licenciada en Administración de Empresas en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y Máster en Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Participó en el curso propedéutico de Gerencia de Proyectos de Inversión Pública impartido por INTEC. En el 2008 finalizó el curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. Ingresó a la ENJ en febrero del año 2006 como Analista de la Dirección, en el 2007 pasó a ser Coordinadora Ejecutiva de la Dirección y actualmente se desempeña como Especialista de Proyectos del Área de Formación Integral y docente de cursos sobre Formación en Tutoría Virtual y Gestión Educativa. Titulaciones con fechas: Licenciatura en Administración de Empresas / PUCMM...2003 Master en Comunicación y Educación /Universidad Autónoma de Barcelona...2008 Curso de Tutoría Virtual /Portal Educativo de la OEA...2008 Taller sobre metodologías lúdicas / Marinva...2010 Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje / Virtual Educa (en curso)...2010 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Luznel Carrasco Analista del Área Formación Integral Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 226 [email protected] Ingresa al equipo de la ENJ a través del Programa de Pasantías 1-2009 diseñado para estudiantes de Derecho (julio-agosto 2009) actualmente se desempeña como Analista de Proyectos en el Área de Formación Integral. Es estudiante de término de la Carrera de Derecho en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Ha recibido varios reconocimientos por su rendimiento académico siendo los más altos el Honor al merito estudiantil, por el 3er. más alto rendimiento Académico de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, en los semestres 2008-2 y 2009-1 otorgado por la Universidad Autónoma de Santo Domingo así como también Medalla al Merito Estudiantil en la Entrega Regional de los Premios de la Juventud celebrado por el Ministerio de la Juventud(2010).Ha realizado varios cursos y talleres como son: “La Prueba Judicial en el Código Procesal Penal ”, impartido por Fundación Educativa Seguimos Unidos (FESUS), Curso sobre Penal “El Embargo Inmobiliario ,Procedimiento e Incidentes”,impartido por la Fundación Universidad (FUP),Curso sobre “Procedimiento Contencioso y Administrativo por ante el Tribunal de Familia” por la Fundación Universidad Popular (FUP), Taller sobre “Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Proceso Civil”(2010), impartido por la Escuela Nacional de la Judicatura. 451 Ricardo Mota Analista de área Formación Integral Ingreso: Febrero 2010-Actual Extensión 225 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 1ro. de octubre de 2009, como Pasante de Proyectos, actualmente se desempeña como Analista en el área de Formación Integral. Es estudiante de término de la Carrera de Derecho en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Participó destacadamente en el Modelo de las Naciones Unidas 2008 , realizado por el MESCYT, Congreso de las Juventudes Científicas, Santo Domingo 2007. Ha participado en los talleres “Garantías Constitucionales y Principios Fundamentales del Derecho Civil (2010)” y “La Constitución: Carácter General y Vinculante de sus Normas (2010)” impartidos por la Escuela Nacional de la Judicatura, así como también en Conferencias y Seminarios relativos al ámbito Jurídico. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados C. Gestión de Administración y Finanzas (GAF) Giselle Mojica Gestora de GAF Ingreso: Marzo 2006-Actual Extensión 259 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 06 de marzo del 2006. Actualmente realizando funciones como Gestora de Administración y Finanzas. Es egresada de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Católica Santo Domingo [UCSD], con Postgrado en Administración Financiera en la Universidad APEC. Recientemente completó una actualización sobre Impuestos sobre la Renta. Yocasta García Especialista de GAF Ingreso: Enero 2007-Actual Extensión 257 [email protected] 452 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura el 8 de enero del año 2007, actualmente ocupa el puesto de Analista de Gestión de Administración y Finanzas. Es egresada de la Escuela de Contaduría Publica de la Universidad Tecnológica de Santiago con el grado de Licenciatura. Cursó estudios de Impuestos sobre la Renta para personas físicas y entidades jurídicas y ha recibido entrenamiento sobre manejo del software Quick Books Interprise. Recientemente completó una actualización sobre Impuestos sobre la Renta y participó en el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo. Jorge Coste Analista GAF Ingreso: Mayo 2008-Actual Extensión 258 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en Mayo del 2008.Actualmente se desempena como Analista de Gestion de Administracion y Finanzas. Estudiante de término de la carrera de Ingeniería en Sistemas, en la Universidad Católica Santo Domingo (UCSD). Cursó estudio de Contabilidad General con Imapcto en las NIC-NIF, Finalizó su curso del idioma inglés en el Instituto Dominico Americano en el año 2003. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Sol Céspedes Analista de GAF Ingreso: Noviembre 2009- Actual Extensión 256 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en noviembre del 2009 como pasante de GAF, actualmente ocupa el puesto de Analista de Gestión de Administración y Finanzas. Es egresada de la Universidad APEC con el grado de Licenciatura en Administración de empresas 2008, realizó el idioma inglés en la Univerdida APEC en 2007. Con posgrado en Gestión de Recursos Humanos en la Universidad APEC 2010. D. Gestión de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT) 453 Alicia Tejada Gestora de IGT Ingreso: Enero 2000-Actual Extensión 279 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura desde enero del 2000. Actualmente dirige el área de Innovación, Gestión y Transferencia (IGT). Egresada de la carrera de Administración de Empresas de la UASD, completó la Maestría en Administración de Empresas en la PUCMM, y el Postgrado en Finanzas Corporativa en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo [INTEC]. Es Auditor Certificado ISO 9001, tiene un Diplomado en Formulación de Proyectos en INTEC. Actualmente en Julio del 2009, cursa la Especialidad en Gestión de Proyectos, la cual lleva doble titulación, tanto por la Universidad de León como por la Universidad Politécnica de Cataluña ambas de España, bajo la modalidad E-Learning a través de la Fundación Universitaria Iberoamericana (Funiber). Inició su vida laboral desde los 19 años, iniciando labores administrativas, adquiriendo experiencia en logística, finanzas y gestión de proyectos en empresas de servicios de consultoría en el área de la ingeniería. La trayectoria desde que ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura, inició ejecutando procesos logísticos, asumiendo funciones administrativas, financieras y de recursos humanos. Ha tenido una participación activa, y emprendedora en la formulación e implementación de proyectos de innovación. Actualmente es responsable de la implementación de la estrategia en el ámbito de tecnología, calidad y procesos. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Mavel López Analista de IGT Ingreso: Mayo 2005-Actual Extensión 278 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en agosto de 2009. Actualmente se desempeña como Analista de Innovación, Gestión y Transferencia. Egresada del Instituto Tecnológico de Santo Domingo INTEC de la carrera de Ingeniería Industrial. Darwin Suero Mateo Analista de IGT Ingreso: Noviembre 2009-Actual Extensión 254 [email protected] 454 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en Noviembre del 2009. Es Tecnólogo en Electrónica Industrial, mención Comunicación, del Instituto Politécnico Loyola, en el año 2005. Posteriormente en ese mismo año, inicia sus estudios de Administración de Empresas en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, logrando poder obtener el titulo de Licenciado en el año 2009. Ha participado en Seminarios de Emprendimiento de Nuevos Negocios, Innovación de mercados, Estrategias empresariales, Medioambiente y Competitividad, etc., a fin de seguir incrementando sus conocimientos y habilidades. E. Gestión de Atención al Usuario y Servicios Generales (GAUSG) Adriano Francisco Gestor GAUSG Ingreso: Septiembre 2001-Actual Extensión 235 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en septiembre del 2001. Graduado de la Licenciatura en Contabilidad de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, (UASD). Realizó en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), el Postgrado en Finanzas Corporativas. Tiene Diplomados en: Formulación © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados y Evaluación de Proyectos, Impuestos sobre la Renta y en Impuestos sobre transferencia de bienes industrializados y servicios. Además de haber cursado inglés en el Instituto Cultural Domínico-Americano. Recientemente completó una actualización sobre Impuestos sobre la Renta y realizó el Seminario Técnicas Modernas de Supervisión, con el grupo Gestión y Desarrollo. Guillermo Haché Especialista de GAUSG Ingreso: Octubre 2006-Actual [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en octubre 2006, donde realiza las funciones de Especialista en Gestión de Información y Atención al Usuario, Encargado de Protocolo. Es egresado de la carrera de Relaciones Internacionales, con especialidad en Relaciones Internacionales en Florencia, Italia. 455 José Luis Rodríguez Analista de GAUSG Ingreso: Enero 2004-Actual Extensión 227 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en enero del 2004. Actualmente realiza la función de Analista en Gestión de Información y Atención al Usuario. Es estudiante de Derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). En el 2006 participó en el curso sobre Software de Automatización de Bibliotecas (SIABUC 8) impartido por la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. Maurys Santana Analista de GAUSG Ingreso: Febrero 1999-Actual Extensión 221 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en febrero de 1999. Actualmente realiza las funciones de Analista en Gestión de Información y Atención al Usuario. Es egresado de la carrera de Derecho de la Universidad Tecnológica de Santiago UTESA y tiene un Diplomado en Registro Inmobiliario UNIBE y curso de contratos y cuasicontratos ENJ. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Julio Arias Soporte Logístico Ingreso: 1999-Actual Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en marzo del 1997. Se desempeña como Soporte de todas las actividades que se realizan en la escuela. Es también responsable del montaje y la logística de todos los salones de clases y reuniones. F. Gestión de Registro e Información (GRI) Glennys Díaz Especialista de GRI Ingreso: Agosto 2004-Actual Extensión 234 [email protected] 456 Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en agosto del 2004. Actualmente es Especialista de la Gestión de Información y Atención al Usuario. Es Licenciada en Administración de Empresas Magna Cum Laude de la Universidad APEC, 2009. Estudió en el Fox Valley Technical College, Wisconsin, USA, donde completó la Especialidad en Administración de Calidad Total (2002-2004). En el 2005 realizó el Taller sobre Administración de Proyectos. Realizó en el 2006 el Diplomado en Gestión Humana en la Universidad Dominico-Americana, en ese mismo año participó en el curso sobre SIABUC8 Software de Automatización de Bibliotecas, impartido por la PUCMM. En el 2008 finalizó el Curso de Tutoría Virtual impartido por la OEA. Culminó el taller sobre Liderazgo en Acción de agosto de 2009 a enero 2010. En mayo de 2010 terminó el Taller sobre Dinámicas Lúdicas como herramientas de aprendizaje. Denia Pichardo Analista de GRI Ingreso: Enero 2006-Actual Extensión 267 [email protected] Ingresó a la Escuela Nacional de la Judicatura en octubre de 2006. Es Analista en Gestión de Información y Atención al Usuario. Actualmente cursa la Licenciatura en Mercadeo de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Recientemente participó en el Seminario Cultura de Servicio y Atención al Cliente, ofrecido por Smart Powering People. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 17. Infraestructura física, tecnológica y apoyo logístico La Escuela funciona en un local del Estado Dominicano, cuenta con aulas modulares, provistas con todos los equipos y materiales didácticos necesarios para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en óptimas condiciones, permitiendo de esta manera el uso de metodologías innovadoras (Ver video anexo en versión DVD). 17.1 Tecnología La institución cuenta para los procesos educativos con una plataforma educativa flexible, basada en el código abierto moodle versión 1.8. Para los procesos de gestión dispone de varias herramientas tecnológicas para salvaguardar y preservar todos los registros del educando, el equipo de gestión y el equipo docente: Exactus, módulo de recursos humanos, y un ERP educativo basado en código abierto, en proceso de desarrollo. 18. Estructura Administrativa Para la implementación del programa de formación de aspirantes aTrabajador Social, la Escuela cuenta con una estructura administrativa compuesta por recursos humanos que manejan directamente su ejecución, con el apoyo de las distintas dependencias de la institución que interactúan indirectamente con su puesta en ejecución, y bajo la directriz del Director y la Subdirectora, a saber: • El o la gerente de formación y capacitación • Coordinadores de áreas de estudio • Los gerentes de las áreas de estudio que componen el programa • Los analistas de proyectos de formación y capacitación 457 El programa cuenta además con un organismo de “apoyo y coordinación”, compuesto por los coordinadores de las diferentes áreas denominado Comisión de Formación de Aspirantes.35 19. Recursos financieros para la viabilidad del programa Capacidad financiera: La capacidad financiera de la Escuela se circunscribe al presupuesto anual aprobado por el pleno de la Suprema Corte de Justicia para sus proyectos de formación. La Escuela, como órgano adscrito a la Suprema Corte de Justicia de acuerdo al artículo 70 de ley de Carrera Judicial 327 del 1998, formula anualmente su proyecto de presupuesto, 35 Artículos 4 y 5 de las Normas de Funcionamiento del Programa de Formación de Aspirantes. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados que después de ser validado por el Consejo Directivo, es sometido al Pleno de la Suprema Corte de Justicia. La suma aprobada por el Pleno es erogada por el Poder Judicial en partidas mensuales a la Escuela, quien recibe auditorias periódicas sobre su ejecución (asignación y erogación) del Departamento de Auditoria de la Suprema Corte de Justicia. 20. Convenios Interinstitucionales La ejecución del Programa de Formación de Aspirantes ha sido el motor para la celebración de acuerdos interinstitucionales que sustenten el cumplimiento de los objetivos del programa, así como la misión y visión de la institución. Muestra de ello es el recientemente suscrito acuerdo con Muchachos y Muchachas con Don Bosco y el cual pretende desarrollar iniciativas de interés social, que fomenten el crecimiento de los valores humanos de los integrantes del Poder Judicial al ser el objetivo para el trabajo social, requisito del programa para los Aspirantes a Defensor Público en su pasantía, a fin de crear conciencia sobre el rol social que están llamados a jugar en la sociedad. 458 El acuerdo incluye el patrocinio conjunto de conferencias, seminarios, talleres y otros eventos sobre temas que fortalezcan la formación integral de los servidores públicos y que al mismo tiempo contribuyan con el desarrollo de niños, niñas y adolescentes, y los cuales serán llevados a cabo por los aspirantes. Ambas instituciones pactaron un intercambio de experiencias educativas en cuanto a docentes, materiales educativos y otros que resulten de interés mutuo. 6.7 Programas de asignaturas 6.7.1 ÁREA PENAL teoría del delito 1. Programa al que pertenece la asignatura La asignatura Teoría del Delito es común a los Programas de Formación de Aspirantes a Juez de Paz y a Defensor Público de la Escuela Nacional de la Judicatura de la República Dominicana, cuyo propósito fundamental, en el primer caso, es formar a los encargados de administrar la justicia y, en el segundo caso, formar al personal de la defensa técnica de las personas en conflicto con la ley penal y que forman parte de la Oficina Nacional de la Defensa Pública. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 2. Fundamentos de la asignatura La asignatura Teoría del Delito pertenece a la formación básica de quien se capacita en el aspecto penal del derecho, brinda a los participantes las herramientas esenciales para identificar las Ciencia Penales, las cuales conforman la parte sustantiva del derecho penal y proporcionan a los participantes una serie de criterios para interpretar y aplicar las leyes penales. Esta asignatura se imparte en el Ciclo I de formación de los aspirantes a Juez de Paz y a Defensor Público, dichos aspirantes deberán haber superado el concurso de Oposición de la Dirección de Carrera Judicial. 3. Objetivos o propósito de la asignatura 3.1 Objetivo general: Al terminar esta asignatura los participantes tendrán las competencias necesarias para analizar el derecho penal sustantivo. 3.2 Objetivos Específicos: 3.2.1. Describir el fundamento y legitimación del Derecho Penal como medio de control social en un Estado Democrático de Derecho. 459 3.2.2. Analizar la estructura de la norma jurídico penal. 3.2.3. Analizar el funcionamiento sistemático de la categoría de la tipicidad objetiva. 3.2.4. Describir el principio de culpabilidad como presupuesto de la exigencia de dolo e imprudencia en la teoría del delito, así como comprender la evolución sistemática del dolo y la imprudencia desde la culpabilidad hasta el tipo de injusto. 3.2.5.Analizar la omisión como institución jurídico-penal, su concepto y clases, así como los criterios de distinción entre la acción y la omisión. 3.2.6. Analizar los fundamentos que justifican el castigo de la tentativa, a partir de una aproximación a las exigencias derivadas del principio de legalidad y de la relevancia de los fines del Derecho penal en la concreción de lo punible. 3.2.7. Analizar los diferentes fundamentos de la autoría esgrimidos por la doctrina, y disponer de los elementos de juicio para ponderar cuál haya de ser el más adecuado por su capacidad de acomodarse al CP y de abarcar las distintas formas de autoría. 3.2.8. Analizar el funcionamiento y la composición del sistema normativo y los tipos de normas. 3.2.9. Describir el funcionamiento de la categoría de la culpabilidad y sus componentes sistemáticos © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 3.2.10. Analizar los principios generales de las circunstancias modificativas de la responsabilidad penal. 3.2.11. Describir la diferencia entre los conceptos positivo y negativo de de pena. 4. Contenido 4.1 Módulo 1: Derecho Penal 4.1.1. Naturaleza del Derecho Penal 4.1.2. Diferencia entre Derecho Penal Subjetivo y Objetivo 4.1.3. Derecho Penal objetivo: Concepto 4.1.4. Teorías de la pena. 4.1.5. Análisis de las Garantías y Límites del Derecho Penal 4.1.6. Principios de legalidad penal. 460 4.1.6.1. Garantías criminal 4.1.6.2. Garantía penal 4.1.6.3. Garantía jurisdiccional 4.1.6.4. Garantía de ejecución 4.1.7. Principios de intervención mínima 4.1.8. Principios de lesividad 4.1.9. Principio de culpabilidad. 4.1.10. La validez de la ley penal. 4.1.11. La validez espacial de la ley penal 4.2 Módulo 2: La Tipicidad 4.2.1. La tipicidad objetiva. 4.2.2. Acción: Concepto y evolución. 4.2.3. Teoría de la imputación. 4.3 Módulo 3: El Dolo y la Imprudencia 4.3.1. Elementos subjetivos para el concepto el delito © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 4.3.2. Evolución dogmática del dolo y la imprudencia 4.3.3. El dolo: sus modalidades 4.3.3.1. Intencional 4.3.3.2. Directo 4.3.3.43 Eventual 4.3.4. La imprudencia 4.3.5. Error de tipo 4.3.6. Diferencia entre error vencible (o evitable) e invencible (inevitable). 4.4 Módulo 4: La Omisión 4.4.1. Concepto de la Omisión 4.4.2. Formas de abordar la omisión por parte del Legislador 461 4.4.3. Criterios necesarios para distinguir la omisión 4.4.4. El estudio de la comisión por omisión. 4.4.5. Criterios de la tipicidad comunes con el delito. 4.4.6. La tentativa en la omisión. 4.5.Módulo 5 : La Tentativa 4.5.1. Concepto de la omisión 4.5.2. Delitos de omisión pura 4.5.3. Comisión por omisión 4.5.4. Principio de legalidad en la comisión por omisión 4.5.5. La tentativa en la omisión 4.6. Módulo 6: Formas de Intervención en el Hecho Típico: La Autoría y Participación 4.6.1. Realización plural del delito 4.6.2. Concepto de autoría y los límites con la participación. 4.6.3. Teoría del dominio del hecho como fundamento de la autoría. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 4.6.4. Formas de autoría : autoría individual, mediata y coautoría 4.6.5. La coautoría como realización conjunta de un hecho delictivo. 4.4.6. La autoría mediata. 4.4.7. La participación 4.7. Módulo 7: Antijuridicidad y Justificación 4.7.1. Funcionamiento del Sistema Normativo. 4.7.2. Desarrollo evolutivo del problema de la justificación desde el sistema clásico a la actualidad. 4.7.3. Causas de justificación: legítima defensa y el estado de necesidad. 4.8. Módulo 8: La Culpabilidad 4.8.1. Categoría de la culpabilidad 462 4.8.2. Garantía constitucional del mismo nombre. 4.8.3. Culpabilidad desde el sistema clásico a la actualidad. 4.8.4. Normativa de la culpabilidad 4.8.5. Comprobación del nivel de la culpabilidad. 4.8.6. Capacidad de culpabilidad 4.8.7. Conciencia potencial del injusto. 4.8.8. Supuestos de error de prohibición: error de prohibición sobre los presupuestos objetivos de las causas de justificación, sobre la norma prohibitiva y sobre la norma permisiva. 4.8.9. Evitabilidad del error de prohibición y sus diferentes efectos sistemáticos. 4.9. Módulo 9: Circunstancias Modificativas de la Responsabilidad Penal y Régimen sobre la Unidad y Pluralidad de Hechos y Concurso de Leyes. 4.9.1. Teoría general de las circunstancias modificativas de la responsabilidad penal. 4.9.2. Aspectos atinentes a las técnicas de tipificación del hecho criminal. 4.9.3. Circunstancias agravantes y atenuantes: nociones generales y los aspectos particulares. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 4.9.4. Estudio individualizado de los diversos tipos de agravantes 4.9.5. Estudio detallado de las diversas atenuantes y sus reglas particulares. 4.9.6. Comunicabilidad de las circunstancias modificativas de la responsabilidad penal. 4.9.7. Responsabilidad penal cuando nos encontramos frente a una unidad y pluralidad de hechos. 4.10. Módulo 10: Penas y Medidas de Seguridad 4.10.1 La teoría de la pena. 4.10.2. Concepto de pena: positivo, negativo y sancionador 4.10.3. Fin de la pena. 4.10.4 Vinculación que existe entre la pena y los derechos humanos. 4.10.5. Las penas ilícitas. 4.10.6. Medidas de seguridad. 463 5. Estrategias de aprendizaje El programa se imparte bajo la modalidad B-Learning, que es la abreviatura de Blended Learning, término inglés que en el ámbito de enseñanza virtual se traduce como “Formación Combinada” o “Enseñanza Mixta”. Se trata de una modalidad semipresencial de estudios que incluye tanto formación no presencial (cursos on-line, conocidos genéricamente como e-learning ) como formación presencial. Esta asignatura está dividida en 10 módulos, con una duración de 10 semanas. En cada módulo el participante realizará un mínimo de una (1) actividad y máximo de cuatro (4). Estas actividades pueden realizarse a través de las siguientes herramientas: tareas en líneas, foros, subir un archivo, entre otras, a la vez en cada módulo hay una presentación en power point diseñada por el docente y una guía de aprendizaje de los contenidos del módulo. Dentro de las fases que prevé la asignatura está el contacto de los participantes con la realidad. Es por esto que se programan visitas guiadas a los Tribunales Penales. 6. Recursos o medio de apoyo al aprendizaje Toda la bibliografía que sustenta esta asignatura está de manera física y/o en formato digital, a la disposición de todos los participantes. Estos recursos se encuentran de manera física en el Centro de Documentación de la Escuela Nacional de la Judicatura, y en formato digital en la Biblioteca Virtual (www.enj.org). Cuenta además con materiales educativos creados por los mismos docentes, tales como son las presentaciones de power point que les servirán a los participantes de apoyo para © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados los temas a tratar durante esta asignatura. Así mismo está disponible para esta asignatura la jurisprudencia y normativa internacional relativa a la formulación de los recursos para facilitar el análisis comparativo de casos. 7. Criterios de evaluación La evaluación de los participantes se hará de manera continua, y es el resultado final de la sumatoria de las evaluaciones parciales que se realizan en cada fase del programa de estudio, a saber: Estudio de Campo, Virtualidad, Análisis y Reflexión, Aprendizaje en la Acción y Assessment Final. La evaluación de esta asignatura está basada en el máximo de 100 puntos, para los Aspirantes a Juez de Paz y 73 puntos para los Aspirantes a Defensor Público, ya que éstos reciben otro curso dentro del área penal que les completa el valor de los 100 puntos. La puntuación mínima para aprobar esta asignatura es de 80 puntos. Dichos puntos son acumulados según las actividades realizadas en el programa de la asignatura de cumpliendo con la metodología y las fases pautadas por la ENJ. Distribución de los puntos Aspirantes a Juez de Paz 464 Estudio de Campo 5 puntos Virtualidad 40 puntos Análisis y Reflexión 15 puntos Aprendizaje en la Acción 20 puntos Assessment Final 20 puntos Distribución de los puntos Aspirantes a Defensor Público Estudio de Campo 3 puntos Virtualidad 30 puntos Análisis y Reflexión 10 puntos Aprendizaje en la Acción 15 puntos Assessment Final 15 puntos 8. Bibliografía 8.1. Módulo 1: 8.1.1. ALCACER GUIRAO, Rafael. Los fines del Derecho Penal. Una aproximación desde la filosofía política. Ed. Universidad Externado de Colombia. 8.1.2. ALCACER GUIRAO, Rafael. ¿Lesión de bien jurídico o lesión de deber? Apuntes sobre el concepto material de delito. Ed. Grijley. 8.1.3. ANTON ONECA, José. Derecho Penal, Parte General. Ed.AKAL. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 8.1.4. BACIGALUPO, Enrique. Principios de Derecho Penal, Parte General. 8.1.5. BETEGON, Jerónimo y DE PARAMO, Juan Ramón. Derecho y Moral. Ensayos Analíticos. Ed. Ariel Derecho. 8.1.6. BETEGON, Jerónimo. La justificación del castigo. Ed. Centro de Estudios Constitucionales. 8.1.7. CEZON GONZALEZ, Carlos. Derecho Extradicional. Ed. Dykinson, 8.1.8. COBO DEL ROSAL, Manuel y VIVES ANTON,Tomás. Derecho Penal. Parte General I. Ed. Universidad de Valencia. 8.1.9. PEREZ MENDEZ, Artagnan. Código Penal dominicano anotado. Ed. Taller. 8.1.10. DÍEZ RIPOLLES, José Luis y GIMENEZ SALINAS COLOMER, Esther. Coord. Manual de Derecho Penal Guatemalteco. Ed. AECI. 8.1.11. FERRAJOLI, Luigi. Derecho y Razón. Teoría del garantismo penal. Ed. Trotta. 8.1.12. JORGE PRATS, Eduardo. Derecho Constitucional. Ed. Gaceta Judicial. 8.1.13. MIR PUG, Santiago. Derecho Penal, Parte General. Ed. PPU. 465 8.1.14. MUÑOZ CONDE, Francisco. Introdución al Derecho Penal. Ed. Bosch. 8.1.15. SAINZ CANTERO, José A. Lecciones de Derecho Penal, Parte General. Ed. Bosch. 8.1.16. SANTIAGO NINO, Carlos. Introducción al análisis del Derecho. Ed. Ariel Derecho. 8.1.17. VIEIRA MORANTE, Francisco, Dir. Nuevas posiciones de la dogmática jurídico penal. 8.2. Módulo 2: 8.2.1. BACIGALUPO, Enrique. Principios de Derecho Penal, Parte General. 8.2.2. COBO DEL ROSAL, Manuel y VIVES ANTON, Tomás. Derecho Penal. Parte General I. Ed. Universidad de Valencia. 8.2.3. Jakobs, Günther. “Derecho Penal. Parte General. Fundamentos y teoría de la imputación”, traducción de Joaquín Cuello Contreras y José Luis Serrano Gonzalez de Murillo de la segunda edición alemana -Berlín, 1991-, Marcial Pons, Madrid, 1995. 8.2.4. PEREZ MENDEZ, Artagnan. Código Penal dominicano anotado. Ed. Taller. 8.2.5. MIR PUG, Santiago. Derecho Penal, Parte General. Ed. PPU. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 8.2.6. MUÑOZ CONDE, Francisco. Introducción al Derecho Penal. Ed. Bosch. 8.2.7. Roxin, Claus. “Derecho Penal. Parte General. Tomo I. Fundamentos. La estructura de la teoría del delito”, trad. de Diego-Manuel Luzón Peña, Miguel Díaz y García Conlledo y Javier de Vicente Remesal, Civitas, Madrid, 1997. 8.3. Módulo 3: 8.3.1. BALDÓ LAVILLA, F. Sobre las desviaciones causales: “consumación anticipada” y “dolus generalis”. ADPCP 1995, pp. 339 ss. 8.3.2. CORCOY BIDASOLO, M., El delito imprudente. Criterios de imputación del resultado. 1989. 8.3.3. DÍEZ RIPOLLES, J.L./GIMÉNEZ-SALINAS I COLOMER, E. (coordinadores). Manual de Derecho Penal Guatemalteco. Parte General, 2001. 8.3.4. FEIJÓO SÁNCHEZ, B. J. Homicidio y lesiones imprudentes: Requisitos y límites materiales. 1999. 8.3.5. La distinción entre dolo e imprudencia en los delitos de resultado lesivo. Sobre la normativización del dolo, CPC 1998, pp. 269 ss. 466 8.3.6. GIMBERNAT ORDEIG, E. Acerca del dolo eventual, en: Gimbernat, Estudios de Derecho Penal. 1990, 3ª edición, pp. 240 ss. 8.3.7. GÓMEZ BENÍTEZ, J.M. Derecho Penal, Parte General.Teoría jurídica del delito.1984. 8.3.8. La realización del peligro en el resultado y la imputación al dolo de las desviaciones causales, en: Gimbernat/Schünemann/Wolter (editores), Omisión e imputación objetiva en Derecho penal, Madrid, 1996. 8.3.9. HAVA GARCÍA, E. La imprudencia inconsciente. 2002 8.3.10. JESCHECK, H. H. Tratado de Derecho Penal. Parte General. 1993, 4ª edición. 8.3.11. MIR PUIG, S. Derecho Penal. Parte General. 2004 (7ª edición). 8.3.12. PEÑARANDA RAMOS, E. “Homicidio”, en: Bajo Fernández (editor), Compendio de Derecho Penal. Parte Especial I, 2003. 8.3.13. QUINTERO OLIVARES, G./MORALES PRATS, F./PRATS CANUT, M. Curso de Derecho Penal. Parte General. 3ª edición, 2002. 8.3.14. RAGUÉS I VALLÈS, R. El dolo y su prueba en el proceso penal. 1999. 8.3.15. ROXIN, C. Derecho Penal. Parte General, Tomo I. 2ª edición, 1997. 8.4. Módulo 4: 8.4.1. ALCÁCER GUIRAO, El comienzo de la tentativa en la comisión por omisión, Cuadernos de Política Criminal, nº 73, 2001, pp. 5-34. 8.4.2. BERDUGO GÓMEZ DE LA TORRE, I./ ARROYO ZAPATERO, L./ FERRÉ OLIVÉ, J.C./ SERRANO PIEDECASAS, J.R./ GARCÍA RIVÁS, N., Lecciones de Derecho Penal. Parte General, 1997. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 8.4.3. GRACIA MARTÍN, Los delitos de comisión por omisión, en: VVAA, Modernas tendencias en la ciencia del Derecho penal y en la criminología, Madrid, 2001. 8.4.4. GIMBERNAT ORDEIG, E., Sobre los conceptos de omisión y de comportamiento, en: Gimbernat, Estudios de Derecho Penal, 1990, 3ª edición. 8.4.5. La omisión impropia en la dogmática penal alemana: una exposición, en: Gimbernat, Ensayos Penales, Madrid, 1999. 8.4.6. Causalidad, omisión e imprudencia, en: Gimbernat, Ensayos Penales, Madrid, 1999. 8.4.7. HUERTA TOCILDO, S., Problemas fundamentales de los delitos de omisión, 1987. 8.4.8. JESCHECK, H. H., Tratado de Derecho Penal. Parte General, 1993, 4ª edición. 8.4.9. MIR PUIG, S., Derecho Penal. Parte General, 2004 (7ª edición). 8.4.10. PEÑARANDA RAMOS, E.,“Homicidio”, en: Bajo Fernández (editor), Compendio de Derecho Penal. Parte Especial I, 2003. 8.4.11. QUINTERO OLIVARES, G./MORALES PRATS, F./PRATS CANUT, M., Curso de Derecho Penal. Parte General, 3ª edición, 2002. 467 8.4.12. SÁNCHEZ TOMÁS, J.M., Comisión por omisión y omisión de socorro agravada, 2005. 8.4.13. SILVA SÁNCHEZ, El delito de omisión. Concepto y sistema, Barcelona, 1984. 8.4.14. J. M., Artículo 11, en : Cobo del Rosal (director), Comentarios al Código Penal, Tomo I, Madrid, 1999. 8.5. Módulo 5: 8.5.1.ALCÁCER GUIRAO, R., ¿Está bien lo que bien acaba? La imputación de la evitación del resultado en el desistimiento, 2002. 8.5.2. Tentativa y formas de autoría. Sobre el comienzo de la realización típica, 2001. 8.5.3. La tentativa inidónea. Fundamento de punición y configuración del injusto, 2000. 8.5.4. FARRÉ TREPAT, E., La tentativa de delito (Doctrina y jurisprudencia). 1986. 8.5.5. JESCHECK, H. H., Tratado de Derecho Penal. Parte General, 1993, 4ª edición. 8.5.6. MARTÍNEZ ESCAMILLA, M., El desistimiento en Derecho penal, 1994. 8.5.7. MIR PUIG, S., Derecho Penal. Parte General, 2004 (7ª edición). 8.5.8. OCTAVIO DE TOLEDO/HUERTA TOCILDO, Derecho Penal, Parte General, 2ª edición, 1986. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 8.5.9. POZUELO PEREZ, L., El desistimiento en la tentativa y la conducta postdelictiva, 2003. 8.5.10. QUINTERO OLIVARES, G./MORALES PRATS, F./PRATS CANUT, M., Curso de Derecho Penal. Parte General, 3ª edición, 2002. 8.5.11. SOLA RECHE, E., La llamada “tentativa inidónea” de delito. Aspectos básicos, 1996. 8.6. Módulo 6: 8.6.1. BALDÓ LAVILLA, F., Sobre las desviaciones causales: “consumación anticipada” y “dolus generalis”, ADPCP 1995, pp. 339 ss. 8.6.2. CORCOY BIDASOLO, M., El delito imprudente. Criterios de imputación del resultado, 1989. 8.6.3. DÍEZ RIPOLLES, J.L./GIMÉNEZ-SALINAS I COLOMER, E. (coordinadores), Manual de Derecho Penal Guatemalteco. Parte General, 2001. 8.6.4. FEIJÓO SÁNCHEZ, B. J., Homicidio y lesiones imprudentes: Requisitos y límites materiales, 1999. 468 8.6.5. La distinción entre dolo e imprudencia en los delitos de resultado lesivo. Sobre la normativización del dolo, CPC 1998, pp. 269 ss. 8.6.6. GIMBERNAT ORDEIG, E., Acerca del dolo eventual, en: Gimbernat, Estudios de Derecho Penal, 1990, 3ª edición, pp. 240 ss. 8.6.7. GÓMEZ BENÍTEZ, J.M., Derecho Penal, Parte General. Teoría jurídica del delito,1984. 8.6.8. La realización del peligro en el resultado y la imputación al dolo de las desviaciones causales, en: Gimbernat/Schünemann/Wolter (editores), Omisión e imputación objetiva en Derecho penal, Madrid, 1996 8.6.9. HAVA GARCÍA, E., La imprudencia inconsciente, 2002. 8.6.10. JESCHECK, H. H., Tratado de Derecho Penal. Parte General, 1993, 4ª edición. 8.6.11. MIR PUIG, S., Derecho Penal. Parte General, 2004 (7ª edición). 8.6.12. PEÑARANDA RAMOS, E.,“Homicidio”, en: Bajo Fernández (editor), Compendio de Derecho Penal. Parte Especial I, 2003 8.6.13. QUINTERO OLIVARES, G./MORALES PRATS, F./PRATS CANUT, M., Curso de Derecho Penal. Parte General, 3ª edición, 2002. 8.6.14. RAGUÉS I VALLÈS, R., El dolo y su prueba en el proceso penal, 1999. 8.6.15. ROXIN, C., Derecho Penal. Parte General, Tomo I, 2ª edición, 1997. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 8.7. Módulo 7: 8.7.1. BACIGALUPO, Enrique. Principios de Derecho Penal, Parte General. 8.7.2. COBO DEL ROSAL, Manuel y VIVES ANTON,Tomás. Derecho Penal. Parte General I. Ed. Universidad de Valencia. 8.7.3. Jakobs, Günther “Derecho Penal. Parte General. Fundamentos y teoría de la imputación”, traducción de Joaquín Cuello Contreras y José Luis Serrano Gonzalez de Murillo de la segunda edición alemana -Berlín, 1991-, Marcial Pons, Madrid, 1995. 8.7.4. PEREZ MENDEZ, Artagnan, Código Penal dominicano anotado. Ed. Taller. 8.7.5. MIR PUG, Santiago. Derecho Penal, Parte General Ed. PPU. 8.7.5. MUÑOZ CONDE, Francisco. Introducción al Derecho Penal. Ed. Bosch. 8.7.6. Roxin, Claus,“Derecho Penal. Parte General.Tomo I. Fundamentos. La estructura de la teoría del delito”, trad. de Diego-Manuel Luzón Peña, Miguel Díaz y García Conlledo y Javier de Vicente Remesal, Civitas, Madrid, 1997. 8.8. Módulo 8: 469 8.8.1. BACIGALUPO, Enrique. Principios de Derecho Penal, Parte General. 8.8.2. COBO DEL ROSAL, Manuel y VIVES ANTON,Tomás. Derecho Penal. Parte General I. Ed. Universidad de Valencia. 8.8.3. Jakobs, Günther “Derecho Penal. Parte General. Fundamentos y teoría de la imputación”, traducción de Joaquín Cuello Contreras y José Luis Serrano Gonzalez de Murillo de la segunda edición alemana -Berlín, 1991-, Marcial Pons, Madrid, 1995. 8.8.4. PEREZ MENDEZ, Artagnan, Código Penal dominicano anotado. Ed. Taller. 8.8.5. MIR PUG, Santiago. Derecho Penal, Parte General Ed. PPU. 8.8.6. MUÑOZ CONDE, Francisco. Introducción al Derecho Penal. Ed. Bosch. 8.8.7. Roxin, Claus,“Derecho Penal. Parte General.Tomo I. Fundamentos. La estructura de la teoría del delito”, trad. de Diego-Manuel Luzón Peña, Miguel Díaz y García Conlledo y Javier de Vicente Remesal, Civitas, Madrid, 1997. 8.9. Módulo 9: 8.9.1. BACIGALUPO, E. Derecho Penal, Parte General. Hammurabi, Bs. Aires, Argentina. 1999 (2da edición) 8.9.2. GARAUD, R. Traité de Droit Penal Français. Larose Editeur. París 1895 8.9.3. MIR PUIG, S., Derecho Penal. Parte General, 2004 (7ª edición). © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 8.9.4. MUÑOZ CONDE, F. Derecho Penal. Parte General, Tirant Loblanch, 2004 (6ª edición, revisada y ampliada). 8.9.5. PEREZ MENDEZ, A. Codigo Penal Dominicano Anotado. (Tres Tomos) 8.9.6. RAMOS, L. Notas de Derecho Penal Dominicano. Editora Punto Mágico. 2002, Santo Domingo, Rep. Dom. 8.9.7. ROXIN, C., Derecho Penal. Parte General, Tomo 8.9.8. Zaffaroni, Eugenio Raúl, Manueal de derecho penal parte general, 1ra edición, Ediar, 2005 8.9.9. Zaffaroni, Eugenio Raúl, Derecho penal Parte general, 1ra edición, Ediar, 2001. 8.10. Módulo 10: 8.10.1. BACIGALUPO ENRIQUE, Manual de Derecho Penal. Parte General. EDITORIAL TEMIS S. A. Santa Fe de Bogotá. 1998. 8.10.2. BECCARIA, CESAR, De los Delitos y de las Penas. EDITORIAL TEMIS S.A., Santa Fe de Bogotá. 1986.470 8.10.3. BINDER ALBERTO. Política Criminal: de la formulación a la praxis. AD-HOC. Buenos Aires.1997 8.10.4. BONNELLY VEGAS, MANUEL ULISES. Código Penal Dominicano y Legislación Complementaria. Santiago, RD., 2002. 8.10.5. CARRARA, FRANCESCO. Programa de Derecho Criminal. Parte General,Volumen II. EDITORIAL TEMIS S.A. Santa Fe de Bogotá. 2000. 8.10.6. CREUS, CARLOS. Introducción a la nueva doctrina penal. RUBINZAL. CULZONI. EDITORES. Buenos Aires. 8.10.7. JAKOBS, GUNTHER, DERECHO PENAL PARTE GENERAL. Fundamentos y teoría de la imputación, 2da edición corregida. MARCIAL PONS, EDICIONES JURIDICAS, S.A., MADRID, 1997) 8.10.8. JESCHECK, H. H., Tratado de Derecho Penal. Parte General, 1993, 4ª edición. 8.10.9. MELENDEZ FLORENTIN, Instrumentos Internacionales sobre Derechos Humanos aplicables a la administración de Justicia. Estudio Constitucional Comparado. Dirección de comunicaciones del Poder Judicial de República Dominicana. Impreso en El Salvador. Imprenta Criterio. Quinta edición, 2006. 8.10.10. MESSUTTI ANA. El tiempo como pena. CAMPOMANES LIBROS. Biblioteca de Derecho Penal. Buenos Aires 2001. 8.10.11. MIR PUIG, SANTIAGO. El Derecho Penal en el Estado Social y democrático de Derecho. Ariel Derecho. Barcelona.1994. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 8.10.12. MIR PUIG, S., Derecho Penal. Parte General, 2004 (7ª edición). 8.10.13. PEREZ MENDEZ ARTAGNAN, Código Penal Dominicano Anotado. Santo Domingo, D.N., Republica Dominicana. 1996. 8.10.14. RAMOS LEONCIO. Notas del Derecho Penal Dominicana. Santo Domingo. 1986. 8.10.15. RANIERI, SILVIO. Manual de Derecho Penal.,Tomo 1. Editorial TEMIS, S.A., Santa Fe de Bogotá. Colombia, 1998.8.10.16. ROXIN, Claus. Derecho Penal Parte General. Fundamentos. La Estructura de la Teoría del Delito, pàg. 98. Primera edición. CIVITAS. Madrid. 1997.8.10.17. RIGHI ESTEBAN, Teoría de la Pena, Hamurabi. Buenos Aires 2001. 8.10.18. RIQUERT, MARCELO ALFREDO Y EDUARDO PABLO MARTINEZ. Teoría de la Pena y Derechos Humanos. Sociedad Anónima Editora. Buenos Aires 1998. 8.10.19. QUINTERO OLIVARES, G./MORALES PRATS, F./PRATS CANUT, M., Curso de DerechoPenal. Parte General, 3ª edición, 2002. 8.10.20. ZAFFARONI, EUGENIO RAUL. EN BUSCA DE LAS PENAS PÉRDIDAS. Ediar. Buenos Aires. 2003. 471 CIENCIAS FORENSES Etapa recursiva 1. Programa al que pertenece la asignatura La asignatura Etapa Recursiva y de Ejecución del Proceso Penal es común a los Programas de Formación de Aspirantes a Juez de Paz y a Defensor Público de la Escuela Nacional de la Judicatura de la República Dominicana, cuyo propósito fundamental en el primer caso, es formar a los encargados de administrar la justicia y, en el segundo caso, formar al personal de la defensa técnica de las personas en conflicto con la ley penal y que forman parte de la Oficina Nacional de la Defensa Pública. 2. Fundamentos de la asignatura El curso de Etapa Recursiva y de Ejecución del Proceso Penal pertenece a la formación básica de quien se capacita en el aspecto procesal penal del derecho, brinda a los participantes las herramientas esenciales para identificar el derecho al recurso como manifestación del derecho a la tutela judicial efectiva. Esta asignatura se imparte en el Ciclo IV de formación de los aspirantes a Juez de Paz y a Defensor Público, para poder ser cursada los participantes deberán haber cumplido el requisito de haber superado los tres primeros ciclos de su formación con un mínimo de 80 puntos. 3. Objetivos o propósito de la asignatura © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 3.1. Objetivo general: Al terminar esta asignatura los participantes tendrán las competencias necesarias para analizar las funciones del recurso en el proceso penal. 3.2. Objetivos Específicos: 3.2.1. Identificar las facultades de decisión del Juez o Tribunal de Juicio con relación a la propia ejecución de su decisión. 3.2.2. Describir las potestades jurídicas del Juez de Ejecución. 3.2.3. Identificar las facultades administrativas del Juez de Ejecución. 3.2.4. Analizar las diferentes fases administrativas de la ejecución de la sanción. 4. Contenido 4.1. Módulo 1: Introducción sobre el Derecho al Recurso 4.1.1. El Derecho al recurso 472 4.1.2. Significado de recurrir 4.1.3. Funciones del Recurso en el Proceso Penal 4.1.4. Requisitos generales de forma de los recursos: Forma, tiempo, lugar, legitimación y efectos. Análisis crítico de las formalidades exigidas. 4.1.5. Clases de recursos 4.1.6. Efectos de la interposición de un recurso. 4.2. Módulo 2: El Derecho al Recurso-La Oposición. 4.2.1. Derecho al Recurso de Oposición 4.2.2. Resoluciones susceptibles de Recurso de Oposición 4.2.3. Tramitación del Recurso de Oposición. 4.2.4. El escrito de interposición y su posterior tramitación 4.2.5. La admisión del Recurso de Oposición 4.2.6. La prueba 4.2.7. Su resolución 4.3. Módulo 3: Recurso de Apelación de Resoluciones 4.3.1. El Recurso de Apelación contra resoluciones distintas de la Sentencia © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 4.3.2. Resoluciones susceptibles de apelación 4.3.2.1. Su tramitación 4.3.2.1.1. El plazo y la igualdad de partes 4.3.2.1.2. El escrito de interposición 4.3.2.2. Problemas con relación a su tramitación 4.3.2.3.. Su efecto suspensivo 4.3.2.3.1. Juicio rescisorio 4.3.2.4. La tramitación de urgencia. Módulo 4: El Derecho al Recurso-Apelación de las Sentencias. 4.4.1. El Recurso de Apelación contra la sentencia. 4.4.2. Legitimación 4.4.3. Interposición del Recurso. 473 4.4.4. El escrito de interposición. 4.5. Módulo 5: Derecho al Recurso- Casación y Revisión. 4.5.1. Los Recursos de Casación y de Revisión. 4.5.2. Resoluciones susceptibles de recursos. 4.5.3. Motivos del Recurso. 4.5.4. Tramitación y efecto. 4.6. Módulo 6: La Ejecución – Generalidades 4.6.1. Alcances de la jurisdiccionalización del proceso de ejecución de sentencia. 4.6.2. Las facultades de decisión. 4.6.3. Potestades Jurídicas del Juez de Ejecución. 4.6.4. Derechos y garantías mínimas que con relación al tratamiento de los reclusos aparecen en la Constitución, Tratados, leyes y reglamentos. 4.6.5. Lineamientos generales para el cumplimiento correcto del procedimiento en la ejecución del fallo, la unificación de las penal, su prescripción u otras incidencias. 4.6.6. Razones técnicas de los distintos tratamientos penitenciarios. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 4.7 Módulo 7: El Juez de la Ejecución- Aspectos Procesales I 4.7.1. Facultades de decisión del Juez o Tribunal de Juicio con relación a la Ejecución de su decisión. 4.7.2. Potestades Jurídicas del Juez de la Ejecución 4.7.3. Derechos y Garantías mínimas que con relación al tratamiento de los reclusos aparecen en la Constitución, Tratados, leyes y reglamentos. 4.7.4. Interrelación que debe mantener el Juez de Ejecución con las autoridades de la Administración penitenciaria. 4.7.5. Lineamientos generales para el cumplimiento correcto del procedimiento en la ejecución del fallo, la unificación de las penas, su prescripción u otras incidencias. 4.7.6. Cómputo definitivo de la Pena y estudiar el Procedimiento del Cómputo de la Pena Privativa de Libertad - (Artículo 440 CPP; Capítulo V de la Resolución No. 296/2005). 4.7.7. Suspensión Condicional del Procedimiento. 4.7.8. Suspensión Condicional de la Penal. 474 4.8. Módulo 8: El Juez de la Ejecución - Aspectos Procesales II 4.8.1. Competencias específicas que tiene el Juez de Ejecución respecto a las instituciones que bajo su control deben realizarse en la etapa de ejecución. 4.8.2. Objeto de control del Juez de Ejecución, en la suspensión condicional del procedimiento. 4.8.3. Instrumentos para llevar a efecto la supervisión encomendada. 4.8.4. Competencia que tiene el Juez de Ejecución en cuanto al control de la suspensión condicional de la pena. 4.8.4.1. Prescripción de la pena. 8.4.5. Requisitos para conceder la libertad condicional del condenado. 8.4.6. Competencias especiales y específicas que debe desarrollar el juez de ejecución de acuerdo con la normativa procesal. 4.9. Módulo 9: La Ejecución de la Sentencia NNA 4.9.1. Doctrina de la Protección Integral, imperante en el Proceso Penal para Niñas, Niños y Adolescentes (NNA). 4.9.2. Potestades Jurídicas del Juez de Ejecución en el Proceso Penal Juvenil. 4.9.3. Derechos y Garantías mínimas que con relación al tratamiento de la ejecución de la sanción impuesta a los Niños, Niñas y Adolescentes que aparecen en la Constitución, Tratados, leyes y reglamentos. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 4.9.4. Competencias específicas que tiene el Juez de Ejecución en la Justicia Penal para Niños, Niñas y Adolescentes. 4.9.5. Competencias especiales y específicas que debe desarrollar el Juez de Ejecución en el Proceso Penal para niños, niñas y adolescentes de acuerdo con la normativa procesal. 5. Estrategias de aprendizaje El programa se imparte bajo la modalidad B-Learning, que es la abreviatura de Blended Learning, término inglés que en el ámbito de enseñanza virtual se traduce como “Formación Combinada” o “Enseñanza Mixta”. Se trata de una modalidad semipresencial de estudios que incluye tanto formación no presencial (cursos on-line, conocidos genéricamente como e-learning ) como formación presencial. Esta asignatura está dividida en 10 módulos, con una duración de 10 semanas. En cada módulo el participante realizará un mínimo de una (1) actividad y máximo de cuatro (4) estas actividades pueden realizarse a través de las siguientes herramientas: tareas en líneas, foros, subir un archivo, entre otras, a la vez en cada módulo hay una presentación en power point diseñada por el docente y una guía de aprendizaje de los contenidos del módulo. Dentro de las fases que prevé la asignatura está el contacto de los participantes con la realidad. Es por esto que se programan visitas guiadas a las Cortes de Apelación y a la Sala Penal de la Suprema Corte de Justicia. 475 6. Recursos o medio de apoyo al aprendizaje Entre los recursos utilizados en esta asignatura se encuentra la bibliografía, la cual está de manera física y/o en formato digital, a la disposición de todos los participantes. Estos recursos se encuentran de manera física en el Centro de Documentación de la Escuela Nacional de la Judicatura, y en formato digital en la Biblioteca Virtual. Otro de los recursos es nuestra plataforma virtual, llamada Moodle, la cual sustenta todas las asignaturas impartidas por la Escuela. Cuenta además con materiales educativos creados por los mismos docentes, tales como son las presentaciones de power point que les servirán a los participantes de sustento de los temas a tratar durante esta asignatura, así mismo está presente en esta asignatura jurisprudencia y normativa internacional relativa a la formulación de los recursos para provocar el análisis comparativo de casos. 7. Criterios de evaluación La evaluación de los participantes se hará de manera continua, y es el resultado final de la sumatoria de las evaluaciones parciales que se realizan en cada fase del programa de estudio, a saber: Estudio de Campo, Virtualidad, Análisis y Reflexión, Aprendizaje en la Acción y Assessment Final. La evaluación de esta asignatura está basada en 100 puntos para los Aspirantes a Juez de Paz y 73 puntos para los Aspirantes a Defensor Público, dichos puntos son acumulados según las actividades realizadas en el programa de la asignatura de cumpliendo con la metodología y las fases pautadas por la ENJ. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados Distribución de los puntos Aspirantes a Juez de Paz Estudio de Campo 5 puntos Virtualidad 40 puntos Análisis y Reflexión 15 puntos Aprendizaje en la Acción 20 puntos Assessment Final 20 puntos Distribución de los puntos Aspirantes a Defensor Público Estudio de Campo 3 puntos Virtualidad 30 puntos Análisis y Reflexión 10 puntos Aprendizaje en la Acción 15 puntos Assessment Final 15 puntos 8. Bibliografía 476 8.1. Módulo 1: 8.1.1. Arce Víquez, Jorge Luis. Los Recursos, en reflexiones sobre el nuevo proceso penal. 8.1.2.Ayán, Manuel. Recursos en materia penal, Principios generales. Edit. Marcos Lemar, Argentina, 1985. 8.1.3. Ayán, Manuel. Algunas consideraciones sobre la actividad impugnativa en el proceso penal. 8.1.4. Binder, Alberto. Introducción al Derecho Procesal Penal. Edit. Ad-Hoc, Argentina 8.1.5. Gómez de Liaño Polo, J. Carlos. Los recursos en la instrucción penal. Oviedo: Forum, 1997. 8.1.6. Maier, Julio. Recursos en el Proceso Penal. 8.1.7. Moral García, Antonio del. Et al. Los recursos penales. Valencia: Revista General de Derecho, 1999. 8.1.8. Moral García, Antonio del. Los recursos en el proceso penal abreviado. Granada: Comares, 1999. 8.1.9. Yánez Velasco, Ricardo. Derecho al recurso en el proceso penal: nociones fundamentales y teoría constitucional.Valencia: Tirant lo Blanch, 2001 © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 8.2. Módulo 2: 8.2.1. Arce Víquez, Jorge Luis. Los Recursos, en reflexiones sobre el nuevo proceso penal. 8.2.2.Ayán, Manuel. Recursos en materia penal, Principios generales. Edit. Marcos Lemar, Argentina, 1985. 8.2.3. Ayán, Manuel. Algunas consideraciones sobre la actividad impugnativa en el proceso penal. 8.2.4. Binder, Alberto. Introducción al Derecho Procesal Penal, Edit. Ad-Hoc, Argentina. 8.2.5. Gómez de Liaño Polo, J. Carlos. Los recursos en la instrucción penal. Oviedo: Forum, 1997. 8.2.6. Maier, Julio. Recursos en el Proceso Penal. 8.2.7. Moral García, Antonio del. Et al. Los recursos penales. Valencia: Revista General de Derecho, 1999. 8.2.8. Moral García, Antonio del. Los recursos en el proceso penal abreviado. Granada: Comares, 1999. 477 8.2.9. Yánez Velasco, Ricardo. Derecho al recurso en el proceso penal: nociones fundamentales y teoría constitucional.Valencia: Tirant lo Blanch, 2001. 8.3. Módulo 3: 8.3.1. Arce Víquez, Jorge Luis. Los Recursos, en reflexiones sobre el nuevo proceso penal. 8.3.2. Ayán, Manuel. Recursos en materia penal, Principios generales. Edit. Marcos Lemar, Argentina, 1985. 8.3.3. Ayán, Manuel. Algunas consideraciones sobre la actividad impugnativa en el proceso penal. 8.3.4. Binder, Alberto. Introducción al Derecho Procesal Penal, Edit. Ad-Hoc, Argentina. 8.3.5. Gómez de Liaño Polo, J. Carlos. Los recursos en la instrucción penal. Oviedo: Forum, 1997. 8.3.6. Maier, Julio. Recursos en el Proceso Penal. 8.3.7. Moral García, Antonio del. Et al. Los recursos penales. Valencia: Revista General de Derecho, 1999. 8.3.8. Moral García, Antonio del. Los recursos en el proceso penal abreviado. Granada: Comares, 1999. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 8.3.9. Yánez Velasco, Ricardo. Derecho al recurso en el proceso penal: nociones fundamentales y teoría constitucional.Valencia: Tirant lo Blanch, 2001. 8.4. Módulo 4: 8.4.1. Arce Víquez, Jorge Luis. Los Recursos, en reflexiones sobre el nuevo proceso penal. 8.4.2. Ayán, Manuel. Recursos en materia penal, Principios generales., Edit. Marcos Lemar, Argentina, 1985. 8.4.3. Ayán, Manuel. Algunas consideraciones sobre la actividad impugnativa en el proceso penal. 8.4.4. Binder, Alberto. Introducción al Derecho Procesal Penal, Edit. Ad-Hoc, Argentina 8.4.5. Gómez de Liaño Polo, J. Carlos. Los recursos en la instrucción penal. Oviedo: Forum, 1997. 8.4.6. Maier, Julio. Recursos en el Proceso Penal 478 8.4.7. Moral García, Antonio del. Et al. Los recursos penales. Valencia: Revista General de Derecho, 1999. 8.4.8. Moral García, Antonio del. Los recursos en el proceso penal abreviado. Granada: Comares, 1999. 8.4.9. Yánez Velasco, Ricardo. Derecho al recurso en el proceso penal: nociones fundamentales y teoría constitucional.Valencia: Tirant lo Blanch, 2001. 8.5. Módulo 5: 8.5.1. Arce Víquez, Jorge Luis. Los Recursos, en reflexiones sobre el nuevo proceso penal. 8.5.2.Ayán, Manuel. Recursos en materia penal, Principios generales., Edit. Marcos Lemar, Argentina, 1985. 8.5.3. Ayán, Manuel. Algunas consideraciones sobre la actividad impugnativa en el proceso penal. 8.5.4. Binder, Alberto. Introducción al Derecho Procesal Penal, Edit. Ad-Hoc, Argentina 8.5.5. Gómez de Liaño Polo, J. Carlos. Los recursos en la instrucción penal. Oviedo: Forum, 1997. 8.5.6. Maier, Julio. Recursos en el Proceso Penal 8.5.7. Moral García, Antonio del. Et al. Los recursos penales. Valencia: Revista General de Derecho, 1999. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 8.5.8. Moral García, Antonio del. Los recursos en el proceso penal abreviado. Granada: Comares, 1999. 8.5.9. Yánez Velasco, Ricardo. Derecho al recurso en el proceso penal: nociones fundamentales y teoría constitucional.Valencia: Tirant lo Blanch, 2001 8.6. Módulo 6: 8.6.1. Binder, Alberto. Introducción al Derecho Procesal Penal, Edit. Ad-Hoc, Argentina 8.6.2. Binder,Alberto y otros, Derecho Procesal Penal, Escuela Nacional de la Judicatura, Santo Domingo:2006. (Texto del Curso) 8.6.3. Falca, Susana, El control jurisdiccional de la ejecución de la sanción en el proceso de naturaleza penal juvenil. (En Biblioteca Virtual ENJ). 8.6.4. Garrido, John, El juez de la ejecución penal. (En Biblioteca Virtual ENJ) 8.6.5. Guillamondegui, Luis Raúl, Los principios rectores de la ejecución pernal. (En Biblioteca Virtual ENJ). 8.6.6. IKUSBIDE, Las nuevas tendencias en materia de ejecución penal en Europa. (En Biblioteca Virtual ENJ). 479 8.6.7. Subijana Zunzunegui, Ignacio José, El Juez de Ejecución de la Pena Privativa de Libertad. (En Biblioteca Virtual ENJ). 8.6.8. Sánchez Galindo, Antonio, La prevención general y especial y la ejecución penal. (En Biblioteca Virtual ENJ). 8.6.9. Issa el Khoury Jacob, Henry, Penas Alternativas y Ejecución Penal. (En Biblioteca Virtual ENJ). 8.6.10. Zaffaroni, Raúl E., Cronos y la aporia de la pena institucional. (En Biblioteca Virtual ENJ). 8.7. Módulo 7: 8.7.1. Binder,Alberto y otros, Derecho Procesal Penal, Escuela Nacional de la Judicatura, Santo Domingo:2006. (Texto del Curso) 8.7.2. Falca, Susana, El control jurisdiccional de la ejecución de la sanción en el proceso de naturaleza penal juvenil. (En Biblioteca Virtual ENJ). 8.7.3. Garrido, John, El juez de la ejecución penal. (En Biblioteca Virtual ENJ) 8.7.4. Guillamondegui, Luis Raúl, Los principios rectores de la ejecución pernal. (En Biblioteca Virtual ENJ). © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 8.7.5. IKUSBIDE, Las nuevas tendencias en materia de ejecución penal en Europa. (En Biblioteca Virtual ENJ). 8.7.6. Subijana Zunzunegui, Ignacio José, El Juez de Ejecución de la Pena Privativa de Libertad. (En Biblioteca Virtual ENJ). 8.7.7. Sánchez Galindo, Antonio, La prevención general y especial y la ejecución penal. (En Biblioteca Virtual ENJ). 8.7.8. Issa el Khoury Jacob, Henry, Penas Alternativas y Ejecución Penal. (En Biblioteca Virtual ENJ). 8.7.9. Zaffaroni, Raúl E., Cronos y la aporia de la pena institucional. (En Biblioteca Virtual ENJ). 8.8. Módulo 8: 8.8.1. ARCE, Jorge. Los Recursos. En Reflexiones sobre el Nuevo Proceso Penal. San José: Editorial del Colegio de Abogados, 1997. 480 8.8.2. AYAN, Manuel. Algunas Consideraciones Sobre La Actividad Impugnativa En El Proceso Penal. 8.8.3.AYAN, Manuel. Recursos en Materia Penal, Principios Generales. Córdoba: Editora Lerner, 1985. 8.8.4. BINDER, Alberto. Introducción al Derecho Procesal Penal. Buenos Aires: Editorial Ad-Hoc. 8.8.5. CAFFERATA, José. La Prueba en el Proceso Penal. Buenos Aires: Ediciones Depalma, 1988, p. 42. 8.8.6. CARRERA, Jorge. La Investigación Preliminar y la Prueba. Ensayo para la Escuela Nacional de la Judicatura: Octubre, 2004. 8.8.7. Corte Constitucional Colombiana. [Jurisprudencia] Providencia dictando Doctrina para Dirimir las Contradicciones que Conllevaba la Aplicación del Principio entre Dicho Tribunal y la Corte Suprema de Justicia Colombiana. Bogota, 27 de Julio de 1995. 8.8.8. Costa Rica [Jurisprudencia]. Sala Constitucional. 8.8.9. DE LA RÚA, Fernando. El Recurso de Casación. Buenos Aires: Editor Víctor Zavalía, 1968. 8.8.10. Escuela Nacional de la Judicatura. III Seminario de Implementación del Nuevo Código Procesal Penal. Santo Domingo: 2005. 8.8.11. Escuela Nacional de la Judicatura. IV Seminario de Implementación del Nuevo Código Procesal Penal. Santo Domingo: 2006. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 8.8.12. GÓMEZ, J. Carlos. Los Recursos En La Instrucción Penal. Oviedo: Forum, 1997 8.8.13. MAIER, Julio; BOBINO, Alberto y DÍAZ Fernando. Los Recursos en el Procedimiento Penal. Buenos Aires: Editores del Puerto, 2003. 2da. Edición Actualizada. 8.8.14. MARTÍNEZ, Gilberto. Procedimiento Penal Colombiano. Bogotá: Editorial Temis, S. A., 2001. 855 p. Undécima Edición. 8.8.15. MORAL, Antonio. Los Recursos Penales. Valencia: Revista General de Derecho, 1999. 8.8.16. NÚÑEZ, Ricardo. Código Procesal Penal de la Provincia de Córdoba. 8.8.17. Córdoba: Editora Marcos Lerner, 1986. Segunda Edición. 8.8.18. Organización de los Estados Americanos (OEA). Convención Americana sobre Derechos Humanos (Pacto de San José). San José, Costa Rica: 7 al 22 de noviembre de 1969. 8.8.19. República Dominicana [Códigos]. Código Procesal Penal. Ley 76-02. Promulgado 19 de Julio de 2002. Publicado 27 de Septiembre de 2002. 8.8.20. SOSA, Enrique & FERNÁNDEZ, José. Juicio Oral en le Proceso Penal. Buenos Aires: Editorial Astrea, 1994. p. 149. 481 8.8.21.VALERIO, Daysi. Los Recursos Ordinarios En Materia Procesal Penal. 8.8.22.Tesis de grado para optar por la Licenciatura de Derecho. Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. Facultad de Ciencias Sociales y Administrativas. Departamento de Ciencias Jurídicas: Diciembre, 2005. 143 p. 8.8.23.WALTER, Gerhard. Libre Apreciación de la Prueba. Bogotá: Editorial Temis, 1985, pp. 349-63. 8.8.24.WASHINGTON, Raúl. Derecho Procesal Penal.Tomo III. Santiago de Chile:Agosto de 1993, pp. 337-340. 8.8.25.YANEZ, Ricardo. Derecho al Recurso en el Proceso Penal: Nociones. 8.8.26. Fundamentales y Teoría Constitucional. Valencia: Editorial Tirant lo Blanch, 2001. 8.9. Módulo 9: 8.9.1. Binder, Alberto. Introducción al Derecho Procesal Penal, Edit. Ad-Hoc, Argentina 8.9.2. Binder,Alberto y otros, Derecho Procesal Penal, Escuela Nacional de la Judicatura, Santo Domingo:2006. (Texto del Curso) © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 8.9.3. Falca, Susana, El control jurisdiccional de la ejecución de la sanción en el proceso de naturaleza penal juvenil. (En Biblioteca Virtual ENJ). 8.9.4. Garrido, John, El juez de la ejecución penal. (En Biblioteca Virtual ENJ) 8.9.5. Guillamondegui, Luis Raúl, Los principios rectores de la ejecución pernal. (En Biblioteca Virtual ENJ). 8.9.6. IKUSBIDE, Las nuevas tendencias en materia de ejecución penal en Europa. (En Biblioteca Virtual ENJ). 8.9.7. Subijana Zunzunegui, Ignacio José, El Juez de Ejecución de la Pena Privativa de Libertad. (En Biblioteca Virtual ENJ). 8.9.8. Sánchez Galindo, Antonio, La prevención general y especial y la ejecución penal. (En Biblioteca Virtual ENJ). 8.9.9. Issa el Khoury Jacob, Henry, Penas Alternativas y Ejecución Penal. (En Biblioteca Virtual ENJ). 482 8.9.10. Zaffaroni, Raúl E., Cronos y la aporia de la pena institucional. (En Biblioteca Virtual ENJ). Convenciones y documentos internacionales • Declaración Universal de Derechos Humanos. • Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos. • Convención Americana sobre Derechos Humanos. • Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre. • Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. • Reglas mínimas para el tratamiento de los reclusos • Conjunto de principios para la protección de todas las personas sometidas a cualquier tipo de detención o prisión. • Principios básicos para el tratamiento de los reclusos • Carta de Derechos de las personas ante la justicia en el espacio judicial iberoamericano. • Convención contra la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes. • Protocolo Facultativo de la Convención contra la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados • Convención interamericana para prevenir y sancionar la tortura. • Declaración sobre la protección de todas las personas contra la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes. • Principios relativos a la investigación y documentación eficaces de la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes. • Principios de ética médica aplicables a la función del personal de salud, especialmente los médicos, en la protección de personas presas y detenidas contra la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes. • Convención interamericana para prevenir y sancionar la tortura. ETAPA INICIAL, PRINCIPIOS Y GARANTÍAS DEL PROCESO PENAL 1. Programa al que pertenece la asignatura La asignatura Etapa Inicial, Principios y Garantías del Proceso Penal es común a los Programas de Formación de Aspirantes a Juez de Paz y a Defensor Público de la Escuela Nacional de la Judicatura de la República Dominicana, cuyo propósito fundamental, en el primer caso, es formar a los encargados de administrar la justicia, y en el segundo caso, formar al personal de la defensa técnica de las personas en conflicto con la ley penal y que forman parte de la Oficina Nacional de la Defensa Pública. 483 2. Fundamentos de la asignatura La asignatura Etapa Inicial, Principios y Garantías Procesales pertenece a la formación básica de quien se capacita en el aspecto penal del derecho, brinda a los participantes las herramientas esenciales para identificar los principios que rigen el proceso penal y las medidas de coerción, así como el manejo adecuado de la prueba. Esta asignatura se imparte en el Ciclo II de formación de los aspirantes a Juez de Paz y a Defensor Público, dichos aspirantes para poder cursarla deberán cubrir el prerrequisito de haber aprobado el Ciclo I de su formación con un mínimo de 80 puntos. 3. Objetivos o propósito de la asignatura 3.1. Objetivo general: Al terminar esta asignatura los participantes tendrán las competencias necesarias para analizar los principios fundamentales que rigen el proceso penal dominicano, tanto de adultos como de niños, niñas y adolescentes, así como las medidas de coerción, las acciones constitucionales y los mecanismos de pruebas. © ESCUELA NACIONAL DE LA JUDICATURA, 2010 Certificación de la ENJ como Institución de Estudios Especializados 3.2. Objetivos Específicos: 3.2.1. Identificar los principios f
