Ayudando a niños y adultos afrentarse a eventos trágicos como el

Ayudando a niños y adultos afrentarse a eventos
trágicos como el ataque en Newtown
Al desarrollarse los hechos de la tragedia en Newtown, es claro que la masacre a causado que familias
por todo el estado de Connecticut se enfrenten con un terror y una conmoción sin precedente. Es por
este motivo que la Comisión ha preparado este centro de recursos. Aquí encontrará información y
consejos de expertos para ayudar a niños y adultos. Es probable que esta información se amplíe durante
los próximos días y semanas, así que chequee la página por de vez en cuando. Si tiene sugerencias de
recursos adicionales que se puedan añadir o enlizar a la página, favor de mandarlas a nuestro contacto.
Favor de comunicar cualquier consulta de prensa a nuestro Director de Comunicaciones, Kevin Flood, al
860.805.0613 o por email a [email protected].
Doctor experto sobre crisis aconseja a adultos en como hablar con niños
menores sobre el ataque escolar en Newtown
Mientras la nación ve la cobertura sobre el reciente ataque escolar en Connecticut, muchas personas se
puedan encontrar ansiosas, preocupadas, tristes o inquietas. Mientras la mayoría de adultos puedan
saber como expresar estos sentimientos, a veces es difícil saber como hablar con los niños sobre como
se sienten.
El doctor médico David J. Schonfeld, director del Centro Nacional de Crisis y Privación Escolar en el
Centro Médico de Niños de Cincinnati, tiene experiencia ayudando comunidades en crisis, como en
Aurora, Colorado después de la masacre en el cine que ocurrió en julio del 2012.
Aquí presenta sus consejos para ayudar a adultos hablas con niños sobre la masacre:

Hable sobre el evento con sus niños: El silencio no ayuda en momentos de crisis y denota que
lo ocurrido es inefable. Después de una crisis, incluso niños menores puedan haber oído de lo
ocurrido —pero es posible que no capten lo que significa.

Empiece con preguntarle a su niño/a qué es lo que ha oído sobre lo ocurrido y qué
preguntas o preocupaciones tiene. Preste mayor atención por información o conceptos
erróneos, o miedos o preocupaciones subyacentes. Si el niño expresa preocupación, tristeza o
miedo, dígale que los adultos están haciendo lo posible para mantener su seguridad pero no
provee garantías falsas o descarte sus preocupaciones. Ayúdele a identificar estrategias para
hacer frente a sus sentimientos.

Minimice la exposición de sus niños a medios de comunicación (televisión, radio,
periódico, internet, y otros medios) y si ven noticias por estos medios, considere grabar,
filtrar, y ver con ellos. Recuerde que niños a veces oyen o ven lo que Ud. está viendo por la
televisión u oyendo por la radio y puedan ser expuestos directamente a noticias como vayan
desarrollando por el internet o medios sociales. Mientras los niños puedan querer buscar mayor
información sobre los acontecimientos para saber lo que está pasando en el mundo, ellos (y
adultos) no se benefician de detalles gráficos o de imagines o sonidos perturbadores. Después
de una crisis, es mejor desconectar de todos los medio de comunicación y juntarse y platicar
como familia.

Anime a su niño a hacer preguntas ahora y en el futuro, y dele respuestas directas. Como
adultos, niños pueden enfrentarse a una crisis si se sienten poder entenderla. Sesiones de
preguntas y respuestas le proveen la oportunidad de apoyar a su niño a empezar a comprender
la crisis y su respuesta.

Comparte sus sentimientos sobre lo que sucedió con su niño/a y las estrategias que Ud.
ha usado para enfrentar su preocupación, tristeza u otros sentimientos difíciles. Si se
siento abrumado y/o desesperanzado/a, busque el apoyo de otros adultos antes de intentar a
ayudarle a su niño/a.

Tranquilice a su niño/a que está bien sentirse triste, preocupado o enojado. Déjele saber a
su niño/a que está bien sentirse mal sobre algo malo que ha ocurrido. Use esa conversación
como oportunidad para hablar sobre otros sentimientos inquietantes que pueda tener.

No se sienta obligado/a dar razón por la tragedia. Mientras adultos a veces sienten que tienen
que dar razón por cual una personal pudiese haber cometido tal crimen, a veces no se sabe la
razón. Está bien decirle a su niño/a que Ud. aun no sabe porque se cometió tal crimen.

Si le preocupa algo sobre el comportamiento o salud de su niño/a, contacte a su pediatra,
otro médico principal, o un especialista de salud mental.
Para mayor información sobre como apoyar a su niño/a en tiempos de crisis o desastre, favor de visitar la
página de red del Centro Nacional de Crisis y Privación Escolar al www.cincinnatichildrens.org/schoolcrisis.