programa - ANPE

Uno de los enfoques más eficaces para intervenir sobre
diferentes problemáticas es el desarrollado por el Centro
de Terapia Breve Estratégica, que se puede definir
como el arte de resolver complicados problemas
humanos mediante soluciones aparentemente simples.
Se trata de intervenciones breves que se ocupan,
por una parte, de eliminar los comportamientos
disfuncionales y, por otra parte, en producir cambios
en las modalidades según la cual la persona construye su
propia realidad personal e interpersonal. Por consecuencia,
esta es una intervención radical y duradera y no solo una
terapia superficial y meramente sintomática. Es un enfoque
original sobre la formación y solución de los problemas humanos que se basa en fundamentos
teóricos y práctica aplicativa en constante evolución sobre la base de la investigación
empírica. Paul Watzlavick y Giorgio Nardone han conducido a las modernas evoluciones
de la Terapia Breve Estratégica, a través de una avanzada tecnología terapéutica que ha
demostrado sorprendente eficacia y eficiencia en su aplicación. Giorgio Nardone contribuye
con protocolos específicos de tratamiento diseñados para problemas clínicos determinados y
con la teoría relativa a su formación y persistencia. Además del campo clínico, se ha desarrollado
intervenciones en otros contextos, como el empresarial y el educativo.
PROGRAMA
mediante soluciones aparentemente simples
OBJETIVOS
Definir y analizar formas de intervenciones que sean eficaces y
eficientes para la resolución de problemas en el ámbito educativo, a
través del estudio del funcionamiento de los sistemas disfuncionales
que nos permitirá conocer las palancas de cambio que serán activadas a través del uso de la
comunicación persuasiva y la aplicación de estratagemas. Además se presentaran algunos
de los modelos de intervención específicos puestos a punto por el Centro de Terapia Breve
Estratégica de Arezzo.
DESTINATARIOS
Los destinatarios principales de este curso son licenciados
y diplomados que tienen la intención de dedicarse a la
enseñanza primaria o secundaria, así como profesores
de primaria, secundaria, psicopedagogos y psicólogos escolares. Otros destinatarios son
pedagogos, psicólogos de la educación, psicólogos clínicos, educadores psiquiatras, pediatras,
y otros profesionales dedicados a la infancia, así como estudiantes de magisterio, psicología y
pedagogía de cursos avanzados.
Intervenciones eficaces
en el ámbito educativo
Viernes 23 de Abril.
Las intervenciones estratégicas
Tarde
15.00 Entrega de documentación
6.00-20.00 • Breve historia: de la terapia breve a la terapia breve estratégica.
1
• Los modelos educativos familiares y otros factores de riesgo.
• Persistencia frente al cambio: “Las soluciones intentadas”. Estudio de cómo
se pueden cambiar los problemas a través el cambio de las estrategias de
soluciones que, hasta entonces, no han funcionado.
Sábado 24 de Abril.
La intervención estratégica en la escuela
Mañana
10.00-14.00 • La indisciplina y otras dificultades de la escuela.
• Protocolos de intervenciones (hiperactividad, trastorno disocial y trastorno
negativista desafiante).
resolver complicados problemas humanos
JORNADAS SOBRE TERAPIA BREVE ESTRATÉGICA
Tarde
16.00-20.00
• Las diferentes intervenciones aplicadas en la escuela. La experiencia en Mallorca.
• Casos planteados por los asistentes *
* Los asistentes que así lo deseen, deberán enviar resumen del caso a plantear a [email protected],
indicando en ASUNTO “caso TBE” hasta 10 días antes de la realización del curso: los seleccionados serán
informados mediante correo electrónico. El formato de la entrega de los casos deberá ser el siguiente:
definición del problema; soluciones intentadas por el profesorado/equipo orientación/familia.
En la celebración del curso se informará de la actividad complementaria para la obtención de los
créditos de la Conselleria d’Educació i Cultura.
Organiza:
UIB
Universitat de les
Illes Balears
CENTRE DE DESENVOLUPAMENT INFANTIL
Colaboran:
UIB
Universitat de les Illes Balears
Organiza:
PAUSESÉVICTORY
COPIB
Col·legi Oficial de Psicòlegs
de les Illes Balears
ILUSTRACIÓN DE LA PORTADA CREADA POR PEJAC http://pejac-blog.blogspot.com
(Queda prohibido el uso o reproducción de dicha imagen sin la autorización expresa del autor)
23 y 24 de abril de 2010
en el Col·legi de Metges
de les Illes Balears. Palma
CENTRE DE DESENVOLUPAMENT INFANTIL
PONENTES
FICHA DE INSCRIPCIÓN
(Escribir en mayúsculas)
Apellidos:
MAURO BOLMIDA
ANNA SALA
Licenciado en psicología, es asociado al “Centro di Terapia Breve Strategica” y psicoterapeuta
especializado en Psicoterapia Breve Estratégica por la Escuela Oficial de Terapia Breve Estratégica de
Arezzo.
Psicóloga infantil y juvenil. Realizó Máster de especialización en Psicología Infanto-Juvenil en el
Hospital Materno-Infantil del Valle de Hebrón de Barcelona. En su formación, cuenta también con
la asistencia a jornadas y seminarios de Psicología Infanto-Juvenil junto con formación continua
en Terapia Breve Estratégica. A nivel profesional, ha participado en programas de colaboración con
el Hospital de Sant Gervasi de Barcelona, en centros de desarrollo y atención precoz (CDIAP TrisTras) y centros de diagnóstico e intervención en la infancia, la adolescencia y la familia en Cataluña.
Trabaja en CREIX desde su fundación, realizando labores de evaluación, diagnóstico y tratamiento de
problemáticas psicológicas en población infanto-juvenil.
Desde hace 14 años colabora con el profesor Nardone de manera directa participando en las
actividades del centro de Arezzo, investigando y desarrollando la actividad clínica y los diversos
protocolos de intervención.
Ha sido responsable de la atención psicológica a menores con problemas de conducta y familias en
situaciones de riesgo para diversas instituciones oficiales en Italia. Ha sido psicólogo coordinador del
área de menores de los Servicios Sociales del Ayuntamiento de Imperia y responsable del “Centro di
Terapia Strategica” de Génova.
Formador en el campo clínico por la Escuela de especialización en TBE de Arezzo, en las áreas social,
organizativa y en los contextos educativos en Arezzo y Florencia, en la Escuela de Comunicación
y Problem Solving Estratégico con sedes en Arezzo, Milán y Cagliari, en la Escuela de Counselling
Estratégico con sedes en Florencia y Milán, y Máster clínico en Psicoterapia Breve Estratégica con
sedes en Roma, Cagliari, Pavoda, Milán, Turín, Bologna y Génova.
Actualmente realiza formación para el profesorado a través de diferentes instituciones (Centro Reina
Sofía, CEFIRE, CFP de Teruel).
Tiene consulta psicológica en Valencia, Madrid y Barcelona, y “Responsable Académico” de las
actividades formativas en el campo clínico del “Centro de Terapia Estratégica de España” con sede en
Madrid.
[email protected]
HELENA ALVARADO
Psicóloga infanto-juvenil. Directora de CREIX. Pedagoga Terapeuta. Logopeda habilitada. Realizó la
especialidad en Psicología y Psiquiatría Infanto Juvenil en el Hospital Valle de Hebrón. Especialista
en Terapia Estratégica Breve y en Problem Solving y Comunicación Estratégica, avalada por el
Centro de Terapia Estratégica de Arezzo y el Mental Research Institute de Italia. Ha trabajado como
psicóloga infantil en la Unidad de Pediatría del Hospital Público Son Llatzer. Fundadora, directora
y coordinadora de CREIX. Participación en cursos de formación, congresos y medios audiovisuales
sobre problemáticas de la infancia y de la adolescencia. Actualmente forma parte del equipo de
realización protocolo de detección y actuación de Dislexia para la Conselleria de Educación.
[email protected]
DAVID RIERA
Psicólogo infanto-juvenil. Realizó Máster de especialización en Psicología Infanto-Juvenil en el
Hospital Materno-Infantil del Valle de Hebrón de Barcelona. En su formación, cuenta también con
la asistencia a jornadas y seminarios de Psicología Infanto-Juvenil junto con formación continua en
Terapia Breve Estratégica. Trabaja en CREIX desde su fundación, realizando labores de evaluación,
diagnóstico y tratamiento de problemáticas psicológicas en población infanto-juvenil.
[email protected]
Nombre:
Dirección:
[email protected]
CP: Población:
Telefono fijo:
Teléfono movil:
Correo electrónico:
NIF: Profesión:
Lugar de trabajo:
LLUÍS SOLER
Psicólogo infantil y juvenil. Realizó el Máster en Psicopatología Infanto-Juvenil en la Universidad
Autónoma de Barcelona, al tiempo que iniciaba su práctica profesional en el ámbito de la psicología
clínica en la Unidad de Paidopsiquiatría del Centro Médico Teknon, bajo la dirección del Dr. Jordi
Sasot y, de forma paralela, en Guía, consulta privada de éste mismo. Además ha colaborado con el
Departament de Benestar i Família de la Generalitat de Catalunya como ponente en varias charlascoloquio en el marco del programa “Temps i família” orientado hacia la educación en valores.
Desde finales de 2004 ejerce en CREIX-Centre de Desenvolupament Infantil realizando labores de
evaluación, diagnóstico y tratamiento de problemáticas psicológicas en población infanto-juvenil.
[email protected]
FORMA DE PAGO:
• Metálico en CREIX. Centre de Desenvolupament Infantil
(Gaspar Sabater 12, bajos. Entre Conservatorio de música y Parc de ses Fonts).
Cantidad ………………. euros
• Transferencia nº ………………………………
Cantidad …………………………………euros
PAU SESÉ
La Caixa cuenta nº 2100 5939 0902 00015600
Psicoterapeuta especializado en Psicoterapia Breve Estratégica y en Problem Solving y Comunicación
Estratégica, avalado por el Centro de Terapia Estratégica de Arezzo. Ha trabajado durante nueve
años como psicoterapeuta de adultos y adolescentes en diferentes gabinetes y clínicas privadas
en Barcelona y Palma de Mallorca. También ha trabajado en diversas entidades de ámbito social y
educativo (DGAIA; ACAB, Fundación Nazaret, entre otros). Actualmente trabaja como Psicoterapeuta
aplicando el Modelo Estratégico en Gabinet de Psicología Envant (Palma de Mallorca) y en Es Taller;
Centre de Terapies Globals (Manacor).
Hasta 31 de Marzo
Entre el 31 de marzo y 18 de abril
Profesionales 120 euros
150 euros
Colegiados al COPIB
105 euros
135 euros
Estudiantes UIB y afiliados a ANPE *
95 euros
125 euros
[email protected]
COLEGIO ÁGORA. EQUIPO PSICOPEDAGÓGICO Y PROFESORADO
* Los estudiantes deberán adjuntar fotocopia de documento acreditativo.
Colegio privado que apuesta por la innovación educativa, sin renunciar a la atención individualizada
del alumnado. Implementación de TEB en alumnos con dificultades comportamentales. SARA
SANCHO. Diplomada en Psicología por la Universidad de Exeter (Reino Unido), realizó un Postgrado
de Magisterio en la misma. Tras haber ejercido de maestra tanto en centros educativos británicos
como internacionales, completó el Postgrado en Dislexia y Lenguaje en el “Dyslexia Institute” (Reino
Unido). Continuó su formación en el campo de dificultades específicas de aprendizaje tanto en
los Estados Unidos como el Reino Unido, posteriormente trabajando de profesora especialista en
dislexia en CREIX, Centro de Desarrollo Infantil. Es colaboradora de DISFAM y forma parte de un grupo
de profesionales multidisciplinar que ha elaborado un protocolo de detección y de actuación de
dislexia. Actualmente es coordinadora del departamento psicopedagógico del colegio Ágora Portals.
Concedido 1 crédito de libre configuración de la Comisión Académica de la UIB.
[email protected]
*En trámite de homologación de créditos de la Conselleria d’Educació i Cultura
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