INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA NUEVA GENERACIÓN
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA NUEVA GENERACIÓN Formando para el amor y la vida - AREA CIENCIAS NATURALES: QUIMICA Nombre-s---------------------------------------------grado-------------------fecha------------------tema--------ondas PRACTICA DE LABORATORIO 1. Toma 3 objetos y cuélgalo del resorte contra el piso de diferentes masas, se produce una onda que viaja a través de él a. ¿qué tipo de onda es la que se produce? ¿Por qué? b. Explica la frecuencia de cada objeto c. Explica su elongación y realiza los dibujos de estos. 2. ¿Cuál es la sensación que experimenta una persona cuando escucha un eco en un salón o en un lugar donde se encuentra? Explica tu respuesta. 3. En un estadio, los asistentes crean una onda mediante el movimiento de levantarse y sentarse de sus sillas. En este caso ¿cómo se determina la velocidad de la onda? 4. El deporte del surf es considerado de alto riesgo, ya que las ondas son de gran amplitud y se generan en zonas de poca profundidad ¿A qué riesgos se puede enfrentar una persona que lo práctica? 5. a- Con el laso de saltar cada estudiante debe calcular en 20 saltos que tiempo emplean: Nombre estudiante Nº de saltos Tiempo Observaciones b. calcular cada estudiante en 3 minutos cuantas oscilaciones produce saltando con el laso, escribirlas en el cuadro: Nombre estudiante Nº de saltos Tiempo Observaciones 6. Realizar la demostración en el patio un estudiante gira 8 veces en 12 segundos calcular la frecuencia y el periodo del movimiento? Formulas F= n/t T= t/n (s) F= 1/T (Hz) ( R/ 1,5s …. O,6 Hz) 7. Decida cuál de las ondas tiene mayor periodo, cuál tiene mayor frecuencia y explique por qué (ambos registros fueron tomados en 2 segundos). INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA NUEVA GENERACIÓN Formando para el amor y la vida - AREA CIENCIAS NATURALES: QUIMICA Onda 1 Onda 2 8. Un resorte realiza 50 oscilaciones en 25 segundos ¿cuál es su periodo? ¿Cuál es su frecuencia? Taller evaluativo: 1. ¿Qué son las ondas? 2. ¿Cuándo las ondas son más evidentes? 3. ¿Qué fenómenos que no percibimos fácilmente, son ondas? 4. Dibuje una onda y ubique todos sus elementos. Después de realizar esta lectura responda: 5. Escriba el nombre, el símbolo, la unidad en que se mide y la definición de cada uno de los siguientes elementos: longitud de onda, amplitud, periodo y frecuencia. 6. ¿Con qué se relaciona la amplitud de una onda de sonido, lumínica y eléctrica? 7. ¿Qué característica del sonido está relacionada con la frecuencia? 8. ¿Qué elemento una onda lumínica determina el color? 9. Copie las fórmulas de velocidad de propagación de las ondas y escriba que indica cada una. 10. Copie la siguiente tabla de fórmulas: Fórmulas principales Fórmulas complementarias Longitud de onda igual a velocidad por periodo. Periodo igual a longitud de onda sobre (dividido) velocidad. Longitud de onda igual a velocidad sobre frecuencia. Frecuencia igual a velocidad sobre longitud de onda. 11. Copie las preguntas 12 a 16 y respóndalas marcando con x la respuesta correcta Responda las preguntas 12 y 13 con base en la siguiente información: El electrocardiograma de una persona sana muestra ondas con longitud de onda constante. Crestas de menor amplitud que representan la contracción auricular, crestas de mayor amplitud durante la contracción ventricular y pequeñas zonas de amplitud casi cero durante la diástole. Todas estas alternadas. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA NUEVA GENERACIÓN Formando para el amor y la vida - AREA CIENCIAS NATURALES: QUIMICA 12. Si las crestas correspondientes a la contracción ventricular son menos altas de lo normal, puede decirse del corazón del paciente que: 13. 14. a. Aumentó su frecuencia cardiaca b. No hay sístole auricular c. Disminuyó la tensión eléctrica de las células del corazón d. Aumento la tensión de las descargas eléctricas del corazón Si las longitudes de onda dejan de ser iguales, puede estarse alterando: a. la frecuencia cardiaca alterando el periodo de las ondas b. la tensión eléctrica en las células cardiacas c. la amplitud de las ondas cardiacas d. la frecuencia cardiaca sin alterar el periodo de las ondas La luz blanca es una mezcla de ondas de diferente frecuencia que se desplazan con igual velocidad. De tal manera que: 15. a. Todas presentan la misma longitud de onda b. Las ondas de mayor longitud de onda tienen mayor frecuencia c. Las ondas de menor longitud de onda tienen mayor frecuencia d. Las ondas tienen la misma frecuencia pero diferente periodo Un ejemplo del poder energético de las ondas está en los rayos laser con los cuales se puede cortar incluso acero. Estas ondas deben tener: 16. a. Longitudes de onda muy grandes b. Periodos de más de un segundo c. Múltiples planos de vibración d. Frecuencias muy altas Cuando movemos el dial del equipo de radio para seleccionar la emisora que queremos escuchar, lo que estamos cambiando es: a. La frecuencia de las ondas que el aparato captará b. La amplitud de las ondas para escuchar mejor c. La cantidad de energía que consume el aparato d. La frecuencia con que emite la emisora seleccionada.
