Vocal i - Educarm

UDICOM
CEIP Joaquín Carrión Valverde
1
unidad didáctica
MI COLEGIO Y MI AULA
EGIO
COL
Anexo
Vocal - i -
i
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA
Anexo/vocal i
104
UDICOM
CEIP Joaquín Carrión Valverde
Vocal - i i -.
Objetivo: vivenciar la articulación de la vocal Contenido: vocal -
i -.
Instrumento: boca, espejo y tarjetas.
Metodología :
1. Respirar mientras pronunciamos la vocal -
i -.
2. Nos miramos en el espejo y observamos cómo ponemos la lengua, los labios, la boca.
3. Comparamos el sonido -
i - con el sonido - a - , se comenta la posición de la boca, la
lengua, los labios en la emisión de ambos sonidos.
i -.
5. Onomatopeyas con sonido dominante - i -:
4. Dibujar la cara de un niño diciendo -
.- Imitamos el sonido de una campanilla: Tilín ,Tilín ,Tilín, Tiliiiiiiin, Tiliiiiiiin…
.- Imitamos el canto de un gallo: Kikirikiiiiii,Kikirikiiiiii,kikirikiiiiii…
.- El silbato de un policia : piiii,pipipipiiiiiii,piiii…
6. Actividades de ritmo y eco rítmicos:
-
i /-.
Sonido descendente del sonido vocálico - i /-.
-
Combinación de sonido ascendente y descendente con la vocal -
-
Actividades con el sonido -
Sonido ascendente del sonido vocálico -
-
i
i /- junto con su representación:
- / -
largo
-
i
/-
fuerte
-
i
-
agudo
grave
i/ -
rápido
lento
-
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA
i /-.
corto
!
débil "
Anexo/vocal i
105
UDICOM
-
Ecos rítmicos acompañados de palmadas:
i
ii
i
ii
-
CEIP Joaquín Carrión Valverde
i
ii
ii
i
i
ii
i
ii
ii
i
Eco rítmico con entonaciones:
¡ ih! ¡ ih! ¡ ih! ¡ ih! ¿ ih? ¿ ih? ¡ ih!
¿ ih? ¡ ih! ¿ ih? ¿ ih? ¡ ih!
-
El sonido –
i - acompañado de sonidos fonémicos:
Pi
pipipi
Si si sisisisi
Titi ti tititi ti
i - dentro de una palabra.
-
Alargamiento del sonido -
-
Juego con otros sonidos vocálicos:
a
o
i
a
u
i
o
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA
i
a
e
i
o
u
u
Anexo/vocal i
u
i
a
u
a
e
e
o
i
o
i
106
UDICOM
7.
CEIP Joaquín Carrión Valverde
Discriminación auditiva del sonido -
i - entre los nombres de los compañeros del aula y
objetos de la clase.
8.
Discriminación auditiva del sonido vocálico -
i - mediante juegos con tarjetas de imágenes
con este sonido vocálico y sin él. Ejemplos de imágenes para esta actividad: agua- silla –
estuche – pipa – indio – pelota – hilo – aro – lápiz , etc.
9.
Discriminación visual del sonido vocálico -
i
- mediante juegos con tarjetas de palabras con
este sonido vocálico y sin él.
10. Identificar
11. Omisión
imágenes o palabras que empiezan o terminan por el sonido-
i-
i
de la primera o la última sílaba que lleve el sonido vocálico - -.
12. Contar sílabas
13. Posicionalidad
con ayuda de palmadas. Representación en tiras gráficas o en círculos.
del sonido dentro de la palabra : - Al principio - En medio - Al final.
Posicionalidad del sonido -
i - dentro de una palabra:
Inicial
Medial
imán
Isabel
isla
imagen
idea
cuchillo
bonito
gorila
erizo
bombilla
14. Construcción del mural del sonido -
Final
Lali
boli
bebí
comí
salí
i -. En dicho mural los niños se levantarán y asociarán
la imagen con el nombre.
15. Libro del sonido -
i -.
Se confeccionará un cuaderno con todas las palabras que se han
trabajado con este sonido. No obstante, con algunas de estas palabras que se han
manipulado en este sonido vocálico se realiza un cuento, el cual los niños deberán intentar
contarlo, ayudado por las imágenes icónicas correspondientes.
16. Cuaderno de trabajo individual :
i
Reconocer el grafema -i - en el interior de palabras.
• Reconocer el grafema - - entre otros grafemas.
•
• Clasificar las palabras o imágenes que lleven y las que no lleven el sonido vocálico de
i
la - -.
• Clasificar según posicionalidad: Principio - En medio - Final.
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA
Anexo/vocal i
107
UDICOM
CEIP Joaquín Carrión Valverde
• Contar sílabas, representarlas en las tiras gráficas o en círculos e identificar el sonido
i
vocálico – -.
• Correspondencia perceptiva entre nombres y dibujos del fonema trabajado.
i
- Dibujar el grafema -i - en el suelo y repasar con el dedo ,andar sobre él. Se
• Escritura del grafema - -:
utilizará como material un aro mediano y un rectángulo.
i
- Diseñar el grafema - - con las cuerdas y con las piedrecitas en el suelo.
i
- Con serrín, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema - -.
- Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar, decorar el
i
grafema - -.
i - en papel continuo o en doble folio, con distintos
- Construir el grafema -
instrumentos y distintas posiciones.
i -enlazado en la pizarra.
- Construir el grafema - i - enlazado en el folio.
- Realizar el grafema i -.
- Construir el grafema -
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA
Anexo/vocal i
108
UDICOM
CEIP Joaquín Carrión Valverde
Palabras que contienen el cuento del sonido
- i -:
Día, invierno, Pili, bici, iglesia, camino, indio y
lirio.
Cuento de la i
Un día de invierno salió Pili con su bici a la
iglesia. Por el camino se encontró con un indio
que le regaló un bonito lirio.
Canción
Canció
Bi bi bi bi Qué contento estoy aquí.
Bi bi bi bi Todo el día canto así.
Rima
I,i
un
un
I,i
,i,
porrazo me caí ,
chichón me hice aquí.
,i.
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA
Anexo/vocal i
109
CEIP Joaquín Carrión Valverde
invierno
día
UDICOM
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA
Anexo/vocal i
110
CEIP Joaquín Carrión Valverde
bici
Pili
UDICOM
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA
Anexo/vocal i
111
CEIP Joaquín Carrión Valverde
indio
iglesia
UDICOM
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA
Anexo/vocal i
112
CEIP Joaquín Carrión Valverde
lirio
UDICOM
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA
Anexo/vocal i
113
UDICOM
CEIP Joaquín Carrión Valverde
Identifica el grafema -i- entre otros grafemas:
a
u
a
i
e
i
e
i
a
i
u
a
u
i
u
e
i
e
u
i
o
u
i
o
a
i
o
u
i
o
Colorea de color rojo -I- y de color azul - i -.
Ismael
chiquitín
Pili
miel
Israel
tiza
indio
policía
isla
erizo
lápiz
Iván
cuchillo
imán
maíz
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA
Anexo/vocal i
114
UDICOM
CEIP Joaquín Carrión Valverde
Clasifica las siguientes palabras según tengan
o no tengan el grafema -i-:
limón
leche
pelota
lirio
mesa
indio
tijeras
pato
i
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA
i
Anexo/vocal i
115
UDICOM
CEIP Joaquín Carrión Valverde
Clasifica las siguientes palabras según posición inicial, medial o final del sonido -i-:
isla
cuchillo
Manoli
Lali
bonito
imagen
gorila
Isabel
comí
Inicial
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA
Medial
Anexo/vocal i
Final
116
CEIP Joaquín Carrión Valverde
Colorea los dibujos que tengan el sonido -i-:
UDICOM
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA
Anexo/vocal i
117
UDICOM
CEIP Joaquín Carrión Valverde
Recorta y clasifica los objetos atendiendo a
los siguientes sonidos silábicos:
i
i
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA
Anexo/vocal i
118
UDICOM
CEIP Joaquín Carrión Valverde
Lectura perceptiva:
Recorta y pega en el lugar que corresponda:
Pili
bici
iglesia
indio
invierno
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA
Anexo/vocal i
119
UDICOM
CEIP Joaquín Carrión Valverde
Pega los objetos en el lugar que le corresponda:
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA
Anexo/vocal i
120
UDICOM
CEIP Joaquín Carrión Valverde
Mediante círculos representa el sonido
silábico de la imagen y, colorea el círculo/s
en el cual se oye la vocal -i -:
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA
Anexo/vocal i
121
UDICOM
CEIP Joaquín Carrión Valverde
Repasa y continúa el grafema enlazado:
iiiiiiiiiiiiiiiiii
iiiiiiiiiiiiiiiiii
iii
ii
i
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA
Anexo/vocal i
122
UDICOM
CEIP Joaquín Carrión Valverde
Repasa y continúa escribiendo el grafema:
i i i i i i i i i
i i i i i i i i i
i
I
I
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA
Anexo/vocal i
123
unidad 1: MI COLEGIO Y MI AULA
Anexo/vocal i
i
I
I
CEIP Joaquín Carrión Valverde
i
i
i
UDICOM
124