Habilidades para el aprendizaje y la vida…

Estudio cuasi-experimental realizado en el entonces Instituto de
Educación y Movimiento (Madec Gym – Psicomotricidad) en la
ciudad de Monterrey N.L.
Ciclo escolar:
1998-1999
Fechas de evaluación: Octubre de 1998 – Mayo -1999
Participantes:
Grupo A (control): Sujetos participantes= 21 niñ@s de dos colegios
particulares que no recibieron el programa Madec.
Grupo B (experimental): Sujetos Participantes= 21 Niñ@s que asistieron al
centro Madec Gym y participaron
en la instrumentación del programa
psicomotor Madec con una frecuencia de dos veces por semana y por un lapso de
entre seis y siete meses.
Edad de sujetos participantes de: 6.6 a 9 años.
Tratamiento en el grupo experimental: Programa MADEC.
Descripción de las habilidades evaluadas en la prueba
de psicomotricidad diseñada para medir los resultados del
programa Madec
HCA: Habilidades de coordinación y atención.
A) COORDINACIÓN MOTORA GRUESA

Habilidad para dirigir sus propios movimientos armónicamente.
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El regalo que permanece
B) AUTOMATIZACIÓN DE MOVIMIENTOS

La habilidad para realizar movimientos automatizados con soltura
manejando lenguaje simbólico.
HPC: Habilidades para la percepción corporal.
A) ESQUEMA CORPORAL

Conocimiento de las partes del cuerpo.
B) IMITACIÓN DE POSICIONES CORPORALES

Habilidad para imitar las posiciones y/o movimientos corporales.
HET: Habilidades espacio-Temporales
A) TRANSPOSICIÓN DE PLANOS
 Habilidad para poner en un plano o situación en un lugar diferente al
que se encontraba.
B) DIRECCIONALIDAD

Conocer las nociones de izquierda y derecha en sí mismo.
C) PERCEPCIÓN ESPACIO TEMPORAL

Conocer las relaciones espaciales que existen entre sí y los objetos.
HDC: Habilidades de dominio y control
A) EQUILIBRIO

Habilidad para equilibrar su cuerpo en forma dinámica.
B) CONTROL DOMINIO
 Habilidad para controlar los movimientos.
C) PRECISIÓN
 Habilidad para dirigir los objetos hacia un objetivo previamente
determinado.
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El regalo que permanece
HAM: Habilidades mentales
A) DISOCIACIÓN MENTAL

Habilidad que permite realizar dos o más actividades diferentes
simultáneamente.
B) PERCEPCIÓN ESPACIO TEMPORAL
 Habilidad de percibir y calcular el espacio y el tiempo con precisión.
C) REVERSIBILIDAD DE PENSAMIENTO
 Habilidad que permite enfocar un problema desde un ángulo
diferente.
D) EVOCACIÓN

Habilidad que permite recordar información con rapidez y precisión.
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El regalo que permanece
RESULTADOS ESTUDIO CUASI-EXPERIMENTAL EN
INSTITUTO DE EDUCACIÓN Y MOVIMIENTO
GRUPO EXPERIMENTAL
1998-1999
Primera Medicion
NIVEL DE DESEMPEÑO
Segunda Medicion
6
5
4
3
2
1
0
A
HCA
B
A
HPC
B
A
B
HET
C
A
B
C
HDC
A
B
HAM
C
D
HABILIDADES PSICOMOTORAS
 Niños con programa MADEC GYM
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El regalo que permanece
RESULTADOS ESTUDIO CUASI-EXPERIMENTAL EN
INSTITUTO DE EDUCACIÓN Y MOVIMIENTO
GRUPO CONTROL
1998-1999
Primera Medicion
NIVEL DE DESEMPEÑO
Segunda Medicion
6
5
6: Superior
4
5: Alto
3
4: Medio Alto
2
3: Medio
1
2: Medio bajo
0
A
B
HCA
1: Bajo
A
B
HPC
A
B
HET
C
A
B
C
HDC
A
B
C
D
HAM
HABILIDADES PSICOMOTORAS
 Niños sin recibir programa MADEC GYM
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El regalo que permanece
I
Otras Evidencias del Beneficio
invitados por el Centro de Escucha en la ciudad de Monterrey
a
comprobar que el programa MADEC (Movimiento, Autoconocimiento
y Desarrollo Comprometido),
sirviera como recurso para ayudar a los
alumnos de dicha institución, el centro evaluó a los alumnos mediante
la ESCALA VERBAL DE WISK-RM y nuestro entonces grupo de trabajo,
aplicó la evaluación psicomotora diseñada para medir los resultados
del programa MADEC, ambos instrumentos creados por Nora María
González González con la colaboración de Clemencia Vaquera Gómez.
Se trabajó durante el verano de 1997 con un grupo de 22 niños de
entre 5 y 8 años, instrumentando 23 sesiones (de las 240 que contiene
el programa Madec) de una hora y media cada una.
Seis meses después se revaluó a los mismos sujetos, obteniendo como
comparativos positivos más relevantes los siguientes:
ESCALA VERBAL WISK-RM
70%
Incrementó el nivel de DESEMPEÑO EN ARITMÉTICA.
60%
Incrementó el nivel de RESPUESTAS EN INFORMACIÓN.
50%
Incrementó el nivel en COEFICIENTE INTELECTUAL VERBAL.
PRUEBA PSICOMOTORA MADEC
100% Incrementó nivel en ESQUEMA CORPORAL.
80% Incrementó nivel en HABILIDADES DE AUTOCONTROL.
90% Incrementó su HABILIDAD DE DISOCIACIÓN MENTAL.
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