CUDI C A M P U S V I R T U A L
Método de aprendizaje
Por ser una modalidad educativa flexible, el estudiante avanza a su propio ritmo de
aprendizaje (dentro de los periodos de tiempo determinados), por tanto, la dedicación en
tiempo a la semana estará determinada por factores tan diversos como la extensión de los
temas, las sugerencias del tutor, entre otros.
La metodología se apoya en contenidos educativos diseñados y dispuestos para el
aprendizaje y la apropiación de nuevos conocimientos. El participante accede de manera
autónoma e ilimitada, y es evaluado a través de un seguimiento constante de sus
actividades y participaciones.
Para facilitar el trabajo colaborativo se emplea la moderación en los foros, actividades de
retroalimentación, desarrollo de proyectos y encuentros presenciales.
Objetivos de Aprendizaje
El modelo educativo del Campus Virtual plantea el desarrollo de espacios de formación
que propicien y fortalezcan las capacidades en el estudiante para:
Identificar, expresar y aplicar con coherencia y claridad los conocimientos
adquiridos en los contenidos del curso, a través del desarrollo de actividades,
ejercicios y evaluaciones implementadas para su desarrollo.
Establecer comunicación y diálogo abierto con los demás participantes del curso,
como procedimiento para el desarrollo de una socialización dirigida a la
construcción del conocimiento mediante el trabajo colaborativo.
Establecer una metodología de trabajo autónomo y auto dirigida que oriente su
formación basada en el acto voluntario de aprender.
MÉTODO DE APRENDIZAJE
PÁGINA 1
CUDI C A M P U S V I R T U A L
Rol del tutor
En el modelo educativo del Campus Virtual, el tutor tiene las siguientes funciones:
Asesorar, acompañar y/o guiar, cuando el estudiante lo requiera o solicite a través
de foros de discusión, Chat y mensajes privados o mediante el uso de correo
electrónico.
Propiciar
el
fortalecimiento
del
aprendizaje,
sugiriendo
actividades
complementarias que fortalezcan el proceso de aprendizaje en el estudiante.
Brindar retroalimentación en forma oportuna. Las actividades propuestas contarán
con retroalimentación y una orientación reflexiva a las inquietudes y consultas
presentadas por el estudiante participante.
Evaluar los procesos y resultados finales del aprendizaje
Mejoramiento pedagógico de los contenidos y recursos educativos de los
materiales disponibles en el Campus Virtual.
Rol del Participante
Invariablemente, la educación a distancia implica esfuerzo y constancia, por lo que es
necesaria una metodología que facilite el proceso de enseñanza - aprendizaje centrado en
el participante, porque es él quien marcará su propio ritmo de aprendizaje y donde
desempeñara las siguientes:
Funciones
Realizar las consultas necesarias a su tutor y/o compañeros.
Organizar su horario de estudio de acuerdo a su tiempo y posibilidades.
Participar en las discusiones con aportes argumentados.
MÉTODO DE APRENDIZAJE
PÁGINA 2
CUDI C A M P U S V I R T U A L
Leer y explorar los recursos y contenidos de la asignatura.
Investigar en sitios web especializados, revistas electrónicas, bases de datos, entre
otros, para profundizar en los temas de estudio.
Cumplir con los compromisos asignados por el tutor.
Habilidades
Aprender a aprender y encontrar significado a su aprendizaje.
Definir y mantener su propio ritmo de estudio, sin necesidad de la presencia física
de un profesor en su recorrido por el aprendizaje.
Administrar efectivamente el tiempo, con el fin de lograr -por sí mismo- el
cumplimiento total del programa de curso.
Participar colaborativamente en las actividades que proponga el tutor en la
plataforma de E-learning o fuera de ella.
Manejar eficientemente las herramientas computacionales mínimas determinadas
en éste espacio, para su ingreso a nuestra plataforma de E-learning.
Responsabilidad
El participante deberá tomar en cuenta que la plataforma educativa virtual no
acepta cuestionarios ni tareas fuera de las fechas y horas señaladas para las
actividades semanales.
Las sesiones se abren los días lunes a las 8:00 A.M. y se cierran los domingos a las
11:55 P.M., por lo que el estudiante debe programar sus actividades para cumplir
con sus actividades académicas dentro de estos márgenes temporales.
MÉTODO DE APRENDIZAJE
PÁGINA 3
0
