Pauta de Evaluacion Profesor Guia V semestre 2013

FACULTAD
DE
CIENCIAS
DE
LA
EDUCACI ÓN
PAUTA DE EVALUACIÓN PROFESOR GUÍA
PRE – PRÁCTICA V SEMESTRE - 2013
I. IDENTIFICACIÓN
Nombre del (la) estudiante_______________________________________________________________Semestre_______________
Centro de Práctica____________________________________________________________________________________________
Nombre Profesor(a) Guía.___________________________________________________________Curso______________________
Nombre Profesor(a) Supervisor(a)_______________________________________________________________________________
Fecha de la evaluación: _______________________________________________________________________________________
II. INSTRUCCIONES
Estimado(a) profesor (a) le solicitamos evaluar al estudiante de quinto semestre de la Escuela de Pedagogía en Educación General
Básica c/m de la UC del Maule (Curicó) que guía en su pre-práctica utilizando la siguiente Pauta.
INDICADORES
RANGOS
La conducta es observada permanentemente en el accionar del
estudiante.
La conducta es observada esporádicamente en el accionar del
estudiante.
La conducta no es observada en el accionar del estudiante.
Siempre (3)
A veces (2)
Nunca (1)
Siempre
A Veces
Nunca
III. ACTIVIDADES A EVALUAR
1.
Puntualidad
S
A/V
N
2.
La presentación personal es acorde a las funciones que desempeña.
S
A/V
N
3.
Participa en la recepción y despedida de los estudiantes del aula.
S
A/V
N
4.
Motiva a los estudiantes a realizar las actividades de la clase.
S
A/V
N
5.
Apoya a los estudiantes en sus trabajos durante las clases.
S
A/V
N
6.
El estudiante ayuda al profesor a revisar pruebas o trabajos con pauta dada por el (la) profesor(a)
guía.
S
A/V
N
7.
Colabora con el (la) profesor (a) en la elaboración de material didáctico orientado(a) por él (ella).
(TICS, material concreto, otros)
S
A/V
N
8.
Aporta material informativo pertinente a los objetivos y contenidos tratados en clases.
S
A/V
N
9.
Escucha y responde adecuadamente a las dudas e inquietudes que presentan los estudiantes frente a
los contenidos.
S
A/V
N
S
A/V
N
ACTIVIDADES
10. Se vincula con los estudiantes usando la cortesía, el buen humor y el respeto mutuo.
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11. El estudiante se desplaza por los distintos sectores del aula, para la facilidad del desarrollo de las
actividades en conjunto con el profesor.
S
A/V
N
12. Colabora con el profesor en mantener las condiciones necesarias de orden, respeto y atención a la
clase
S
A/V
N
13. Se muestra cercano y accesible con sus estudiantes.
S
A/V
N
14. Desarrolla alguna acción por iniciativa personal. (Sugerir, realizar y evaluar actividades adecuadas a
sus estudiantes, de acuerdo a la currícula del curso, previo acuerdo con el (la) profesor(a) guía).
S
A/V
N
15. Mantiene una actitud proactiva y asertiva con el grupo curso y profesor(a) guía.
S
A/V
N
16. Los alumnos muestran cercanía y respeto hacia el estudiante en práctica en sus funciones
pedagógicas.
S
A/V
N
17. Asume sus limitaciones y procura enmendarlas.
S
A/V
N
Puntaje
Puntaje Total
IV. OBSERVACIONES.
ASPECTOS A RESALTAR
(Sobre el profesor en formación)
ASPECTOS A MEJORAR
(Por parte del profesor en formación)
1.
1.
2.
2.
3.
3.
___________________________________
Nombre y firma Prof. Guía
Timbre del Centro Educativo