Grado en Periodismo Documentación informativa Facultad de Ciencias de la Información Grado en Periodismo GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Documentación informativa Curso Académico 2013 / 2014 Fecha: junio de 2013 Grado en Periodismo Documentación informativa 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Documentación informativa Código: 229012203 - Centro: Facultad de Ciencias de la Información - Titulación: Grado en Periodismo - Plan de Estudios: 2008 (G0001) - Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas - Departamento: Ciencias de la Información - Área de conocimiento: Periodismo - Curso: 2ª - Carácter: obligatoria - Duración: cuatrimestral (segundo) - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 6 - Horario: http://www.ull.es/view/centros/cci/Horarios/es - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): http://www.campusvirtual.ull.es - Idioma: español e inglés 2. Requisitos -Nociones básicas de los procesos comunicativos e informativos -Conocimiento e interés por la actualidad informativa en sus diferentes ámbitos -Capacidad para comprender y analizar críticamente la realidad y la labor de los medios de comunicación -Disponibilidad para seguir e involucrarse activamente en las clases teóricas y prácticas -Capacidad para trabajar en grupo y exponer colectivamente su trabajo -Conocimientos de Documentación general y Normalización. 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor: Samuel Toledano Buendía - Grupo: teoría único y prácticas A y B. CT1, CP1,CP2 - Departamento: Ciencias de la Información - Área de conocimiento: Periodismo - Lugar Tutoría: despacho de la Facultad de Ciencias de la Información - Horario Tutoría: martes, miércoles y jueves de 11 a 13 horas - Teléfono (despacho/tutoría): 922713230 - Correo electrónico: [email protected] - Dirección web: http:// Grado en Periodismo Documentación informativa 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Módulo III Fundamentos teóricos de la Información La Documentación es una ciencia interdisciplinaria y aplicable a cualquier campo o área de conocimiento científico. Su principal objetivo es el de hacer accesible la información mediante la organización, identificación, selección y análisis de las fuentes de información. La Documentación es una herramienta muy útil para la actividad informativa y la comunicación audiovisual. Esta técnica ordena, sistematiza o agiliza las tareas propias de la redacción de un periódico o de un departamento de comunicación de una empresa. Dado que la actividad periodística y comunicación audiovisual se caracteriza por un continuo movimiento de información, la Documentación se configura como un pilar básico para posibilitar una de las prioridades del trabajo comunicativo: la organización de los datos. Perfil Profesional: Aunque adscrita al área de Periodismo la asignatura de Documentación informativa es básica y obligatoria en cualquier Programa de Grado de CCII. Es imprescindible para las cada vez más importantes tareas de documentación periodística, fotográfica o audiovisual en los distintos medios de comunicación. Las tareas documentales en el periodismo especializado y en el periodismo de precisión proporcionan puestos de trabajo de periodistas o documentalistas en los centros de documentación de las empresas de comunicación social. 5. Competencias Instrumentales La Ciencia de la Documentación toma como base la estructura del proceso informativo y tiene su eje central en la consideración de la información y del proceso informativo como objeto de la Ciencia de la Información. El proceso informativo, en su esquema básico, comprende un sujeto activo, que informa y un objeto de la información emitida a través de un medio de comunicación. El proceso documental descansa en el proceso informativo y es una variedad del proceso informativo. 1. Capacidad para leer y analizar textos y documentos especializados de cualquier tema relevante y saber condensar su contenido. 2.Capacidad y habilidad para recuperar, organizar, analizar y procesar información y comunicación con la finalidad de ser difundida y recuperable. 3.Capacidad y habilidad para buscar, seleccionar y jerarquizar cualquier tipo de fuente o documento (escrito, sonoro, visual, etc.) de utilidad para la elaboración y procesamiento de información, así como para su aprovechamiento comunicativo. 4.Capacidad para el tratamiento de los sistemas de organización y almacenamiento facilita la localización, organización y almacenamiento para garantizar la adecuada gestión y aprovechamiento de la información y de las unidades donde se genera, conserva, organiza y difunde, imprescindibles en la acción diaria de los distintos medios de comunicación. El papel de la documentación en los medios de comunicación se ha incrementado, pasando a ser uno de los recursos principales. Los medios de comunicación no solo necesitan de los sistemas de información organizacionales sino que ellos mismas se revelan en su estructura más óptima como auténticos sistemas de información, elevando así la información y el conocimiento al primer plano en todos los ámbitos de la actividad. Grado en Periodismo Documentación informativa La información, objeto de estudio de la Documentación, es sobreabundante y fácil de obtener. Ambos rasgos exigen técnicas en pro de la eficacia profesional en el periodismo, la publicidad y las relaciones públicas. Personales 5. El dominio de la documentación ha de permitir un nuevo profesional de la Información que actúe como coordinador o responsable de todos los flujos informativos que se generan en los medios de comunicación. Se trata de un Gerente de la Información o Information Management. responsable de optimizar el conocimiento, las habilidades y las actitudes informacionales de los medios de comunicación al objeto de garantizar y mejorar la cohesión, la coherencia, la funcionalidad y la misión de los medios de comunicación. Conocimientos (Saber) 6. Conocimiento de los procedimientos para recuperar, organizar, analizar y procesar información con la finalidad de ser difundida, servida o tratada. 7. Conocimiento de los soportes y bases de datos analógicas y digitales, de uso periodístico e informativo.. Destrezas (Saber hacer) 8. Capacidad y habilidad para organizar la documentación de cada uno de los medios de comunicación tradicionales (prensa, fotografía, radio, televisión) en sus modernas formas combinadas (multimedia) o nuevos soportes digitales (Internet), mediante la hipertextualidad. 9. Habilidad para organizar el conocimiento comunicativo complejo de manera coherente y de su interrelación con otras ciencias sociales, humanas y tecnológicas, así como con los métodos y técnicas de estas disciplinas. Actitudes y valores (Saber Ser) Las enseñanzas permiten reforzar en los alumnos la necesidad de documentar la información periodística, con la implicación ética que conlleva. El alumno, al final de la adecuada asimilación del programa, debe estar capacitado para la investigación y para aplicar la Documentación en el trabajo informativo, así como para ejercer como documentalista de la actividad informativa. 10. Casos prácticos sobre los principios deontológicos de la elaboración de la información y del quehacer informativo, y de las exigencias documentales de tales principios. 11.Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez y eficacia comunicativa en la lengua propia de manera oral y escrita, sabiendo aprovechar los recursos lingüísticos y literarios que sean más adecuados a los distintos medios de comunicación. Grado en Periodismo Documentación informativa 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura - Profesor: Samuel Toledano Buendía - Temas: Introducción. TEMA 1.- Documentación y documentación periodística. I PARTE: Fundamentos de la documentación general y de la documentación informativa. TEMA 2.- Documentación Informativa. TEMA 3- La Documentación periodística II PARTE: Teoría de la representación TEMA 4.- La cadena documental y su aplicación a la documentación periodística. TEMA 5. El análisis de contenido: La indización. TEMA 6 Recuperación y Difusión de información III PARTE: Teoría de las fuentes. TEMA 7.- Los sistemas de información. TEMA 8.- El Documento y los documentos para los periodistas. IV PARTE : Especializaciones de la Documentación Informativa TEMA 9.- La documentación visual. TEMA 10.- La Documentación en Radio. TEMA 11.- La Documentación cinematográfica . TEMA 12.- La documentación audiovisual. TEMA 13.- La documentación automatizada. TEMA 14.-La Documentación multimedia Prácticas: 1. Prácticas que capaciten a los alumnos en las distintas operaciones documentales: - descripción formal o catalogación de documentos, - prácticas de elaboración de los -distintos tipos de resúmenes, con especial incidencia sobre el resumen indicativo de la información de actualidad, reseñas sintéticas de informaciones solapadas de un acontecimiento, y el lead. - Prácticas de indización, de extracción de descriptores o palabras claves, ya sea del texto completo o del resumen científico. También de manejo de lenguajes documentales y de thesauri de interés informativo , y - ejemplos y modos de difusión y recuperación de información de carácter convencional, como son los catálogos, índices impresos, etc. - Contextualización: verificación, exposición de antecedentes de documentación de las noticias, de preparación de entrevistas y reportajes, de previsión de acontecimientos, 2.. El siguiente bloque de prácticas está dedicado a la creación propia de documentación informativa, para la que los alumnos realizarán un prototipo de base de datos informativa de prensa canaria, Después de resolver cobertura, se debe eliminar solapamientos, diseñar un formato y los diferentes campos, decidir el tipo de resumen y lenguaje, tomando un gestor de bases de datos como access o texto, llevaran a cabo la carga de los registros documentales correspondientes, para constatar posteriormente en la base de datos creada, la recuperación. 3. Consultas de distintas bases de datos de interés informativo, experimentar para conocer las bases, los distintos formatos, los modelos de registros, ficheros de palabras clave, el lenguaje de interrogación, los instrumentos de indización, operadores booleanos, truncamientos, etc. así como los distintos procedimientos de recuperación de la información y las posibilidades de recuperación por hipertexto. Actividades a desarrollar en inglés Grado en Periodismo Documentación informativa - Profesor: Samuel Toledano Buendía Explicación de los contenidos teóricos y realización de ejercicios durante las clases prácticas (a uno o a los dos grupos de práctica en función del nivel de inglés de los alumnos). Se potenciará la capacidad de expresión oral (speaking), comprensión oral y lectora (listening y reading) con el fin de garantizar que los alumnos adquieran soltura con el idioma. En menor medida, y limitado a ejercicios muy simples, se desarrollará también la corrección gramatical y ortográfica (use of English) y la escritura creativa en el ámbito del periodismo (writing) 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción -Atención a los conocimientos teóricos mediante clases magistrales. -Debates colectivos sobre temas de actualidad. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Horas presenciales Actividades formativas Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias A, B, C, D, E, F, G, H, I y J Clases teóricas 22 + 8 (online) 30 Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 12 + 8 (online) 20 Realización de seminarios u otras actividades complementarias 3 3 A, B, C, D, E, H, IyJ Realización de trabajos (individual/grupal) 3 20 23 A, B, C, D, E, H, IyJ Estudio/preparación clases teóricas 15 15 A, B, C, D, E, F, G, H, I y J Estudio/preparación clases prácticas 10 10 A, B, C, D, E, H, IyJ Preparación de exámenes 30 30 Realización de exámenes 4 Asistencia a tutorías Total horas 44 + 16 (online) = 60 4 15 15 90 150 Total ECTS 6 A, B, C, D, E, H, IyJ Grado en Periodismo Documentación informativa 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica Arquero Avilés, Rosario,y María Luisa García Ochoa.- La Hemeroteca de prensa. Barcelona, Trea, 2001. Abadal Falgueras, Ernest y Lluis Codina.- Bases de datos documentales: Características, funciones y métodos. Madrid, Síntesis , 2005. Codina, Lluis.- El libro digital y la www. Madrid, Ed.Tauro, 2000. Cebrián, Bernardino J.- Fuentes de consulta para la documentación informativa. Barcelona, Xandre, 1995. Fuentes Pujol, Ma Eulalia, editor, Manual de documentación periodística , Madrid Síntesis 1995 Galdón López , Gabriel.- coord., Teoría y practica de la documentación informativa, Barcelona Ariel 2002 García Gutierrez A. y Lucas Fernández, R.-Documentación automatizada en los medios informativos. Madrid, Paraninfo,1987. -Introducción a la Documentación Informativa y Periodística. Sevilla, Mad, 1999. (comp) Giménez Toledo, Elena, Manual de documentación para comunicadores, Pamplona Universidad. 2004 López Hernández, Ángeles, Introducción a la documentación audiovisual, Sevilla, S&C Ediciones 2003. López Yepes, José.- Documentación informativa: sistemas, redes y aplicaciones. Síntesis, Madrid 1997. Diccionario enciclopédico de Ciencias de la documentación. Madrid, Síntesis, 2004. 2 v López Yepes, Alfonso.-Manual de documentación audiovisual. Pamplona, Eunsa, 1992. Moreiro,José Antonio (coord.).-Manual de documentación informativa. Madrid, Cátedra, 2000 Moreno Gallo. Manual de documentación informativa..Burgos, Universidad, 2010. Nuño Moral, Mª Victoria.- Los servicios de documentación sonora ante el reto digital. Publicación electrónica. 2006. Rodríguez Briz., Fernanda.- Los Servicios de referencia virtual.Buenos Aires, Alfagrama,2005. Bibliografía Complementaria Del Valle Gastelminza.- Manual de documentación fotográfica. Madrid, Síntesis, 1995. Guillem Bach, Carlos. "Prensa a la carta: situación actual y posible evolución". Cuadernos de Documentación Multimedia, 6-7 (1997-1998). Dirección electrónica: http://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/cuad67/guillem.htm Jiménez, Àngels ; González, Alfons ; Fuentes i Pujol, Eulàlia. "Las hemerotecas digitales de la prensa en internet". El profesional de la información, 9, 5 (2000), p. 15-24. Dirección electrónica (intranet GV): http://intra.pre.gva.es/convera/docpdf_castellano/articulosrevista/iwe/jimenez-gonzalez-fuentes2000.pdf Marcos, Recio, Juan Carlos.- Gestión de la documentación en la publicidad y las relaciones públicas. Madrid,Síntesis, 2004. Marín Fernández, Josefa, Estadística aplicada a las ciencias de la documentación, Murcia D. Marín 2000 Martín, F.- La documentación publicitaria. Automatización del centro de documentación.Madrid, Unión Ed. 1987. Pérez Álvarez-Ossorio, J.R.- Introducción a la información y documentación científica. Madrid, Alhambra, 1988. Grado en Periodismo Documentación informativa Torres Ramírez, I. Las fuentes de información. Estudios teórico-prácticos. Síntesis, Madrid 1998 d) Revistas: - Análisi. Barcelona. Universidad Autónoma. - Contexto. Revista de la Facultad de Ciencias de la Información. La Laguna, Universidad. - DOCUMENTACIÓN DE CIENCIAS DE LA INFORMACION, FCCII de la Universidad Complutense. Anual. - CUADERNOS DE DOCUMENTACION MULTIMEDIA, FCCII de la Universidad Complutense - LA REVISTA GENERAL DE INFORMACION, FCCII de la Universidad Complutense - Ámbitos. Revista Andaluza de Comunicación. Sevilla. Universidad. http://www.ull.es/publicaciones/latina/ambitos/ambitos.htm revista digital con una periodicidad anual que permite el acceso al documento completo en HTML. También se puede obtener íntegramente en formato comprimido zip. Esta publicación trata temas de comunicación en general y de la comunicación andaluza en particular. - LATINA. Revista Electrónica. La Laguna. Sociedad Latina de Comunicación. - Sala de Prensa. http://www.saladeprensa.org/index.html. Sala de Prensa es un proyecto independiente, no lucrativo, sostenido con trabajo voluntario de periodistas profesionales y académicos de 25 países de América y Europa. Otros recursos DIALNET (Difusión de Alertas en la Red) es una plataforma de recursos y servicios documentales, cuyo objetivo fundamental se centra en mejorar la visibilidad y el acceso a la literatura científica hispana a través de Internet. Es una base de datos de contenidos científicos hispanos muy exhaustiva y actualizada (artículos científicos, documentos de trabajo, partes de libros colectivos, tesis doctorales, referencias de libros). - CINDOC (ESPAÑA) http://www.cindoc.csic.es/prod/bases.html . acceso gratuito, entre otras, a las siguientes bases de datos académicas españolas: Para todos los ámbitos científicos, incluido el de la ciencia de la comunicación, aunque circunscrito a las revistas españolas, las bases de datos del CSIC para novedades bibliográficas, artículos de ciencias sociales y humanidades ISOC, para ciencias ICYT, y para medicina IME. - Tesis en red. http://global.tesisenred.net/ recopilador de Tesis españolas a texto completo. A través de su buscador global, los investigadores pueden buscar (por autor o director, por título o por texto libre) 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción El alumno puede acogerse al procedimiento de evaluación continua que conlleva la asistencia a las clases y participación en las mismas, realización de ejercicios, elaboración de trabajos prácticos sobre análisis documental, indización y condensación, referencias y bases de datos informativas, y exámenes teórico-prácticos parciales que en el caso de superarse suponen la superación parcial de la materia. - Elementos de evaluación: Realización y corrección de prácticas de aplicación de la teoría de la representación: análisis documental, indización y condensación. Realización y corrección de trabajos en grupo sobre búsqueda de fuentes documentales de información de actualidad. Grado en Periodismo Documentación informativa Realización y corrección de prácticas de aplicación de la teoría de las fuentes: Elaboración de bases de datos de información de actualidad. Realización y corrección de trabajos de autoaprendizaje de gestión de bases de datos informativas referenciales. Evaluación de los conocimientos teóricos y capacidades prácticas sobre documentación general, documentación informativa, teoría de las Fuentes informativas y teoría de la representación de documentos informativos. El alumno que no se acoja al régimen de evaluación continua tiene derecho a las convocatorias oficiales de exámenes, teóricos y prácticos, orales o escritos, sobre todo el contenido de la asignatura. Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Trabajos y proyectos C4, C5 Acceso a fuentes, páginas web, centros documentales. 40 % Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas C4,C7,C8,C6 Análisis documental, formal y de contenido 10 % Temas a desarrollar del Programa 20 % Cuestiones precisas del Programa 20 % Competición colectiva en la que los alumnos deberán defender una postura determinada en referencia a un tema de actualidad tras una previa labor de documentación. 10 % Pruebas de desarrollo Pruebas de respuesta corta Debate de actualidad informativa C1,C2,C3.C4,C5,C 6,C9,C10 C1,C2,C3.C4,C5,C 6,C9,C10 C1, C2, C3, C11 10. Resultados de aprendizaje 1. Valorar y utilizar las fuentes documentales de la información. 2. Darles a conocer las técnicas del tratamiento documental. 3. Enseñarles el uso de los servicios documentales para la información. 4. Iniciarles a nivel instrumental en los principios y técnicas básicas de la Ciencia y el Proceso Documental. 5. Introducirles en el mundo de la documentación electrónica. 6) Estudio de los sistemas de documentación para los medios informativos, 7) Conocimiento de los procedimientos de acceso y crítica de las fuentes para el periodismo. 8) Estudio de los fundamentos de la documentación para el profesional de la comunicación periodística y audiovisual. Grado en Periodismo Documentación informativa 11. Cronograma/Calendario de la asignatura En las guías docentes la planificación temporal de la programación tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar – si así lo demanda el desarrollo de la materia – dicha planificación temporal. Descripción del Cronograma 2er Cuatrimestre Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Introducción. 4 6 Documentación y Documentación periodística (teoría) Prácticas de acceso a fuentes, centros documentales. (práctica) 4 6 Documentación Informativa. (teoría) Prácticas de acceso a fuentes, centros documentales. (práctica) (4 online) 4 6 La cadena documental (teoría) Prácticas de acceso a fuentes, centros documentales. (práctica) 4 6 Semana 5: La indización (teoría) Prácticas de acceso a páginas web (práctica) 4 6 Semana 6: Recuperación y Difusión de la información (teoría) Prácticas de acceso a páginas web (práctica) (4 online) 4 6 Semana 7: Introducción al Diseño y gestión de base de datos referencial. (teoría) Prácticas en Aula. Análisis documental: descripción formal, indización y condensación (práctica) 4 6 Los sistemas de información (teoría) Prácticas en Aula. Análisis documental: descripción formal, indización y condensación (práctica) 4 6 SEMANA Temas Semana 1: Introducción Semana 2: : I Parte: Fundamento s de la Documentaci ón. Semana 3: Semana 4: Semana 8: II Parte: Teoría de la Representaci ón III Parte: Teoría de las Fuentes Actividades de enseñanza aprendizaje Total 10 10 10 10 10 10 10 10 Grado en Periodismo Documentación informativa Semana 9: El Documento (teoría) Prácticas en Aula. Análisis documental: descripción formal, indización y condensación (práctica) (4 online) 4 6 Semana 10: Los documentos para periodistas (teoría) Prácticas en Aula. Análisis documental: descripción formal, indización y condensación (práctica) 4 6 La Fototeca (teoría) Prácticas en Aula. Análisis de documentos fotográficos (práctica) 4 6 Semana 12: La Fonoteca (teoría) Prácticas en Aula. Análisis de documentos sonoros (práctica) 4 6 Semana 13: La Filmoteca (teoría) Prácticas en Aula. Análisis de documentos cinematográficos (práctica) (4 online) 4 6 Semana 14: La Documentación en Televisión. (teoría) Prácticas en Aula. Análisis de documentos televisivos (práctica) 4 6 Semana 15: La Documentación multimedia. (teoría) (práctica) 4 6 Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación. 3 3 Semana 11: Semanas 16-18 IV Parte: Especializaci one s de la Documentaci ón Informativa. Evaluación 10 10 10 10 10 10 10 6