DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA: PRODUCCIÓN Y
TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN INDUSTRIAL
CENTRO INDUSTRIAL DE MANTENIMIENTO Y MANUFACTURA
REGIONAL BOYACA
DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA
CODIGO
DURACION MAXIMA
JUSTIFICACION
PLANES DE EMERGENCIA
40 Horas
En las actividades cotidianas de cualquier empresa, o
Institución, se pueden presentar situaciones que afectan
de manera repentina el diario proceder. Estas situaciones
son de diferente origen: Naturales (vendavales,
inundaciones, sismos, incendios forestales, tormentas
eléctricas, etc.), Tecnológicas (incendios, explosiones,
derrames de combustibles, fallas eléctricas, fallas
estructurales, etc.) y Sociales (atentados, vandalismo,
terrorismos, amenazas de diferente índole, etc.)
Este tipo de amenazas pueden traer resultados como
lesiones o muertes, daño a bienes, afectación del medio
ambiente y pérdidas económicas.
La elaboración e implementación del plan de emergencias
mejorará la productividad de los trabajadores,
motivándolos, al sentirse laborando en un lugar seguro.
Adicionalmente al estar preparados para hacer frente a las
emergencias, se minimizarán las consecuencias de un
evento
REQUISITOS DE
INGRESO
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Centrada en la construcción de autonomía para garantizar
la calidad de la formación en el marco de la formación por
competencias, el aprendizaje por proyectos o el uso de
técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento
para la resolución de problemas simulados y reales;
soportadas en el utilización de las tecnologías de la
información y la comunicación, integradas, en ambientes
abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el
contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad
cotidiana y el desarrollo de las competencias.
ESTRATEGIA
METODOLOGICA
Igualmente, debe estimular de manera permanente la
autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y
los resultados de aprendizaje que logra a través de la
vinculación activa de las cuatro fuentes de información
para la construcción de conocimiento:

El instructor - Tutor

El entorno

Las TIC
El trabajo colaborativo
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COMPETENCIA
CODIGO
230101043
TITULO
Reducir las causas y efectos de las urgencias,
emergencias, calamidades y desastres de acuerdo con
modelos humanísticos sociales y normas técnicas
legales vigentes.
CODIGO
03
ELEMENTO (S) DE COMPETENCIA
DENOMINACIÓN
Fortalecer la capacidad de planeamiento y respuesta en
relación con escenarios de afectación y nivel de
intervención.
RESULTADO DE APRENDIZAJE
CODIGO
DESCRIPCION
23010104303
Determinar el plan de emergencias y contingencias de
acuerdo con la normatividad vigente y los lineamientos
del SNPAD.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
 Organización y funcionamiento del SNPAD

Identificación de Amenaza – Vulnerabilidad – Riesgo

Brigadas de Emergencia: Estructura orgánica, Funciones y Responsabilidades.

Equipos de Seguridad: Agentes extintores y extintores portátiles, alarmas, equipos
de comunicación.

Planes de Emergencia y Contingencia: Planos y mapas de la organización, rutas
de evacuación, procedimiento normalizado en caso de emergencia.
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3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Identificar las frente a cada una de las amenazas las posibles medidas de
intervención de acuerdo al plan de emergencia y contingencia.

Identificar frente a la vulnerabilidad establecida las posibles medidas de
intervención.

Definir la conformación de las Brigadas de Emergencia.

Establecer los equipos de seguridad necesarios para la atención de emergencias
de acuerdo a la normatividad internacional.

Establecer las rutas de evacuación y zonas de tránsito las cuales deben estar
libres de obstáculos teniendo en cuenta los planos arquitectónicos de la
organización.

Reconocer los lineamientos para la elaboración de planes de emergencias y
contingencias establecidos por el SNPAD

Identificar punto(s) de encuentro organizacional y local de acuerdo a su
señalización
y demarcación.
Establecer el plan de emergencia y contingencia de acuerdo con las necesidades
de la Organización
4. CRITERIOS DE EVALUACION
 Identifica la organización y funcionamiento del SNPAD
 Determina las medidas para enfrentar una situación de emergencia ó desastre.
 Establece la Brigada de Emergencia teniendo en cuenta las fases para su
conformación, estructura orgánica y responsabilidades de acuerdo a las
necesidades de la organización.
 Determina las políticas necesarias para establecer el Plan de Emergencias y
Contingencias de la organización de acuerdo a la normatividad vigente de la
SNPAD
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5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Académicos:
Experiencia laboral:
6 Meses en el área pedagógica.
Competencias
Técnicas y/o específicas del área
Pedagógicas:
Evaluar el proceso de formación de los alumnos.
Concertar los planes de mejoramiento, evaluación, formación y seguimiento de los
alumnos.
Planear y Orientar procesos de formación.
Participar en los procesos de administración de la formación
Actitudinales:
Demostrar responsabilidad en el desempeño de sus funciones
Manejar las relaciones interpersonales con base en el respeto mutuo y la tolerancia.
Trabajar en equipo
Demostrar comportamiento ético en la realización del control calidad
Demostrar compromiso y responsabilidad en la aplicación de las normas de higiene y
seguridad industrial, establecidas por la institución.
Poseer sentido de pertenencia por la institución.
Ser responsable y puntual
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CONTROL DE DOCUMENTO
Nombre
Obdulio Cuadros
Nancy L. Cuta
Responsable Liliana Duarte
del diseño Magda P. Higuera
Gloria Pérez
Adriana Rodríguez
Jorge Sandoval
Cargo
Instructor
Instructor
Instructor
Instructor
Instructor
Instructor
Instructor
Dependencia
Fecha
Formación Virtual
Formación Virtual
Formación Virtual
Formación Virtual
Formación Virtual
Formación Virtual
Formación Virtual
CONTROL DE
CAMBIOS
Descripción del cambio
Razón del cambio
Fecha
Responsable
(cargo)
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