Análisis Contable y financiero

Modelo de Mejora
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TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN INDUSTRIAL
CENTRO INDUSTRIAL DE MANTENIMIENTO Y MANUFACTURA
REGIONAL BOYACA
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DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA
DENOMINACION DE LA
ACCION DE FORMACION
PLANES DE EMERGENCIA
DURACION
40 horas
En las actividades cotidianas de cualquier
empresa, o Institución, se pueden presentar
situaciones que afectan de manera repentina el
diario
proceder. Estas situaciones son de
diferente
origen:
inundaciones,
tormentas
sismos,
eléctricas,
(incendios,
combustibles,
estructurales,
Naturales
incendios
etc.),
explosiones,
fallas
etc.)
y
(vendavales,
forestales,
Tecnológicas
derrames
eléctricas,
Sociales
de
fallas
(atentados,
vandalismo, terrorismos, amenazas de diferente
JUSTIFICACIÓN
índole, etc.)
Este tipo de amenazas pueden traer resultados
como lesiones o muertes, daño a bienes,
afectación del medio ambiente y pérdidas
económicas.
La elaboración e implementación del plan de
emergencias mejorará
la productividad de los
trabajadores, motivándolos, al sentirse laborando
en un lugar seguro.
Adicionalmente al estar
preparados para hacer frente a las emergencias,
se minimizarán las consecuencias de un evento

REQUISITOS DE INGRESO
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Dominio
de
los
elementos
básicos
relacionados con el, manejo de herramientas
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informáticas y de comunicación: correo
electrónico, chats, internet, etc.
 Cumplir con el trámite de selección definido
por el centro.
 Conocimientos
básicos
de
Salud
Ocupacional.
Centrada en la construcción de autonomía para
garantizar la calidad de la formación en el marco
ESTRATEGIA
METODOLOGICA
de la formación por competencias, el aprendizaje
por proyectos o el uso de técnicas didácticas
activas que estimulan el pensamiento para la
resolución de problemas simulados y reales;
soportadas en el utilización de las tecnologías de
la información y la comunicación, integradas, en
ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en
todo caso recrean el contexto productivo y
vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el
desarrollo de las competencias.
Igualmente,
debe
estimular
de
manera
permanente la autocrítica y la reflexión del
aprendiz sobre el que hacer y los resultados de
aprendizaje que logra a través de la vinculación
activa de las cuatro fuentes de información para
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la construcción de conocimiento:
 El instructor - Tutor
 El entorno
 Las TIC
El trabajo colaborativo
230101043 Reducir las causas y efectos de las
urgencias,
emergencias,
calamidades
y
desastres
de
acuerdo
con
modelos
humanísticos sociales y normas técnicas
legales vigentes.
COMPETENCIA:
1. ELEMENTOS DE COMPETENCIA A DESARROLLAR
Elemento de competencia:
Fortalecer la capacidad de planeamiento y respuesta en relación con escenarios
de afectación y nivel de intervención.
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
23010104303: Determinar el plan de emergencias y contingencias de acuerdo
con la normatividad vigente y los lineamientos del SNPAD.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
 Organización y funcionamiento del SNPAD

Identificación de Amenaza – Vulnerabilidad – Riesgo

Brigadas de Emergencia: Estructura orgánica, Funciones y
Responsabilidades.

Equipos de Seguridad: Agentes extintores y extintores portátiles, alarmas,
equipos de comunicación.

Planes de Emergencia y Contingencia: Planos y mapas de la organización,
rutas de evacuación, procedimiento normalizado en caso de emergencia.
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Identificar las frente a cada una de las amenazas las posibles medidas de
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intervención de acuerdo al plan de emergencia y contingencia.

Identificar frente a la vulnerabilidad establecida las posibles medidas de
intervención.

Definir la conformación de las Brigadas de Emergencia.

Establecer los equipos de seguridad necesarios para la atención de
emergencias de acuerdo a la normatividad internacional.

Establecer las rutas de evacuación y zonas de tránsito las cuales deben estar
libres de obstáculos teniendo en cuenta los planos arquitectónicos de la
organización.

Reconocer los lineamientos para la elaboración de planes de emergencias y
contingencias establecidos por el SNPAD

Identificar punto(s) de encuentro organizacional y local de acuerdo a su
señalización

y demarcación.
Establecer el plan de emergencia y contingencia de acuerdo con las
necesidades de la Organización
4. CRITERIOS DE EVALUACION
 Identifica la organización y funcionamiento del SNPAD
 Determina las medidas para enfrentar una situación de emergencia ó desastre.
 Establece la Brigada de Emergencia teniendo en cuenta las fases para su
conformación, estructura orgánica y responsabilidades de acuerdo a las
necesidades de la organización.
 Determina las políticas necesarias para establecer el Plan de Emergencias y
Contingencias de la organización de acuerdo a la normatividad vigente de la
SNPAD
5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Académicos:
Titulo de profesional o tecnólogo como: Administrador, Ingeniero Industrial o
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afines con especialización, conocimiento y experiencia en Salud Ocupacional.

Experiencia laboral:
6 Meses en el área pedagógica.
Competencias Técnicas y/o específicas del área:
Pedagógicas:
Evaluar el proceso de formación de los alumnos.
Concertar los planes de mejoramiento, evaluación, formación y seguimiento de los
alumnos.
Planear y Orientar procesos de formación.
Participar en los procesos de administración de la formación
Actitudinales:
Demostrar responsabilidad en el desempeño de sus funciones
Manejar las relaciones interpersonales con base en el respeto mutuo y la
tolerancia.
Trabajar en equipo
Demostrar comportamiento ético en la realización del control calidad
Demostrar compromiso y responsabilidad en la aplicación de las normas de
higiene y seguridad industrial, establecidas por la institución.
Poseer sentido de pertenencia por la institución.
Ser responsable y puntual
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CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre
Autores
Cargo
Obdulio
Cuadros
Nancy L. Cuta
Liliana Duarte
Magda P.
Higuera
Gloria Pérez
Adriana
Rodríguez
Jorge Sandoval
Dependencia / Red
Instructor
Formación Virtual
Instructor
Instructor
Instructor
Formación Virtual
Formación Virtual
Formación Virtual
Instructor
Instructor
Formación Virtual
Formación Virtual
Instructor
Formación Virtual
Fecha
Revisión
Aprobación
CONTROL DE CAMBIOS
Descripción del cambio
04/07/2012
Razón del cambio
Fecha
Responsable
(cargo)
6