evaluacion de la expresion escrita en el rea de tecnologa

I.E.S. ZOCO (Córdoba)
Departamento de Tecnología
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN TECNOLOGÍA APLICADA 1º ESO
Los criterios establecidos emanan los objetivos propuestos anteriormente: 1) Actitud
hacia el estudio, hábito y método de trabajo. 2) Actitudes para la convivencia. 3) Capacidad
de comprensión y expresión y 4) Capacidad de Identificación y resolución de problemas.
Toda evaluación tiene una cierta carga de subjetividad. Cuando queremos evaluar otros
aspectos no cognitivos, como son los aspectos actitudinales, la dificultad de realizar una
evaluación que sea externamente objetiva aumentan. Las valoraciones que se hacen del
alumno se producen normalmente a través de la observación de su comportamiento y
actitudes, no quedando por lo tanto pruebas documentales que permitan la revisión externa de
la valoración emitida por el/a profesor/a. Considera este Departamento que en estos
supuestos, es el profesor/a del alumno/a, quien en conciencia y a través de su ética
profesional, deba emitir el juicio definitivo, no siendo revisables este tipo de calificaciones al
menos de que haya pruebas objetivas en contrario.
La calificación numérica obtenida por nuestros alumnos/as ha de valorar todos los
elementos referentes al proceso educativo, esto es, ha de valorarse el esfuerzo, la actitud
positiva ante el Área de Tecnología Aplicada, la laboriosidad además de la tradicional
asimilación de contenidos conceptuales y procedimentales.
Calificaremos a los alumnos/as según las siguientes consideraciones:
•
Actitud en el aula, cumplimento de las normas del taller, respeto hacia los
compañeros/as,…: 30%
•
Trabajo en el aula: salidas a la pizarra, cuaderno, realización de actividades propuestas,
etc.: 10%
•
Lectura de los 3 libros recomendados por el Área Científico tecnológica: 10 %
•
Los trabajos escritos o prácticos de carácter obligatorio se evalúan de 0 a 10 puntos. En
ellos se tendrá en cuenta la presentación (anexo 1), la ausencia de faltas ortográficas y
el uso de un vocabulario técnico y
expresión adecuados. La nota numérica será la
media aritmética de todas las notas obtenidas durante el trimestre. Este apartado
constituye el 20% de la nota final.
•
Una prueba escrita por cada unidad temática que se evaluará de 0 a 10 puntos. En ellas
se tendrá en cuenta la presentación (anexo 1 y 2), la ausencia de faltas ortográficas y
el uso de un vocabulario técnico y expresión adecuados.
o
La nota numérica en este apartado será la media aritmética de todas las
calificaciones obtenidas, siempre que estas sean superiores a 3. Si la nota es
inferior a 3, no se realizará media aritmética.
o
En el caso de que el alumno/a solo tenga una prueba escrita con una nota
inferior al 3 el profesor procederá a realizar una recuperación de la misma antes
de la evaluación.
o
Si son varios las pruebas escritas con una nota inferior al 3 la evaluación será
negativa y el alumno/a tendrá la oportunidad de recuperarla tras la evaluación.
Criterios de Evaluación y calificación 1º ESO
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En todo caso, todo el alumnado que e una prueba escrita tenga una nota inferior
al 5, tendrá que realizar la prueba de recuperación que sea fijada tras la
evaluación.
o
Al finalizar el curso académico todo el alumnado debe haber superado con una
nota superior al 5 todas las pruebas escritas que demostrarán haber adquirido
los conocimientos mínimos necesarios en el Área de Tecnología.
o
Si al finalizar el curso no se hubiera logrado dicho objetivo el alumno/a tendrá
otra oportunidad en los exámenes de septiembre.
Con este procedimiento pretendemos premiar el esfuerzo y la constancia del alumnado,
eliminando la tendencia a esperar “2as o 3as oportunidades”. No obstante, todos los
miembros del departamento tienen el firme objetivo de lograr que todo el alumnado
alcance una evaluación final positiva. Este apartado constituye el 30% de la nota final.
•
Tanto en la evaluación de los trabajos y pruebas escritas se le restará 0,1 puntos a la
nota final, por cada falta de ortografía, hasta un total de 2 puntos por prueba. Teniendo
que entregar el alumno/a 25 veces cada falta corregida.
•
El alumno/a que no se presente a una prueba escrita, deberá aportar un justificante
médico de la falta, para poderlo realizar el mismo día de su incorporación al centro o
en la siguiente hora de clase de la materia (si no tuviese clase ese día), de no ser así,
pierde el derecho de la realización de dicha prueba, calificándola con cero y teniendo
que realizar la recuperación correspondiente, con el resto de alumnos/as evaluados
negativamente.
•
Los trabajos entregados fuera de plazo, tendrán una penalización fijada por el profesor
de la asignatura.
•
El mal uso de las instalaciones y equipos tanto en el aula taller como en el aula de
informática, podrá suponer a juicio del profesor, la suspensión de la actividad a realizar.
Para superar la asignatura los alumnos y alumnas deberán alcanzar una
evaluación positiva en el desarrollo de las capacidades que emanan de los objetivos
generales establecidos en el área.
La recuperación de las evaluaciones se realizará antes o después de la sesión de
evaluación (según proceda), bien mediante un control que recoja los contenidos impartidos
trabajados, o bien mediante la realización de los trabajos.
En la nota final del curso habrá que sacar una nota igual o superior a cinco para
superara la asignatura y será la media aritmética de las notas de las tres evaluaciones,
siempre y cuando no exista ninguna evaluación con una nota inferior a 3, en cuyo caso no se
hará el promedio. En todo caso, para esta nota final, se tendrá en cuenta que el alumnado
haya logrado alcanzar los objetivos mínimos marcados para el curso.
En los primeros días de clase el profesorado pondrán en conocimiento de toda la
comunidad educativa tanto los criterios de evaluación como los objetivos mínimos que debe
lograr desarrollar el alumnado para obtener una evaluación final positiva en nuestra Área.
A los/as alumnos/as evaluados/as negativamente a final de curso se les hará entrega
de un informe, en forma de plantilla, en el que se indicarán los objetivos no alcanzados por
cada alumno/a y las actividades necesarias sobre los contenidos, que deben realizar, para
poder alcanzar dichos objetivos en la prueba extraordinaria.
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