091. GARCÍA MITACEK,MC VET-UNLP Propuesta

XVI Jornadas de Divulgación Técnico-Científicas 2015 – III Jornada Latinoamericana
Facultad de Ciencias Veterinarias – Universidad Nacional de Rosario
Propuesta de intervención pedagógica para la enseñanza
de ultrasonografía gestacional en pequeños animales
1,2
1
1,2
García Mitacek, María Carla; Migliorisi, Ana Lorena; Praderio, Romina
1,2
1
Gisele; Bonaura, María Candela; Stornelli, María Alejandra
1
Facultad de Ciencias Veterinarias, Universidad Nacional de La Plata
2
(UNLP). CONICET [email protected]
Entendemos como intervención pedagógica a un tipo de práctica destinada
a producir una interacción con otras personas ante un requerimiento
académico puntual como es en este caso la enseñanza de la
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ultrasonografía . En este contexto es que se decide implementar una nueva
práctica con el fin de estimular al estudiantado y facilitar el proceso de
enseñanza-aprendizaje con la utilización de una modelización de las
gestaciones en la enseñanza de la ultrasonografía reproductiva. En el
contexto educativo universitario de grado de Medicina Veterinaria, resulta
complejo contar con los pacientes necesarios para implementar estrategias
pedagógicas con el fin de lograr el proceso de enseñanza-aprendizaje. En la
enseñanza del curso de Teriogenología perteneciente al primer semestre de
cuarto año de la carrera de Ciencias Veterinarias de la UNLP, el contacto
del alumno con el paciente real o modelo simulador se hace imprescindible.
Durante el proceso de aprendizaje de evaluación ultrasonográfica de la
preñez en pequeños animales, contar con pacientes en diferentes periodos
gestacionales se vuelve sumamente dificultoso, ya que el curso tiene en un
periodo de tiempo acotado. Es así que surge la necesidad de contar con
alguna estrategia pedagógica que permita que el proceso de enseñanzaaprendizaje se pueda llevar a cabo. A partir de la mencionada necesidad
surge la idea de la implementación de globos de cotillón como modelos de
úteros gestantes. Se pensó en tomar como modelo al globo de látex de
mayor tamaño, tradicionalmente usado como “piñata” en las fiestas. Se
colocó uno de los mencionados globos dentro de otro y luego el globo
interno fue llenado de agua. En su interior se colocó un embrión o un feto
recuperado de una ovariohisterectomía de una hembra canina o felina
según el caso. De esta forma se obtuvieron simuladores de abdómenes con
úteros en diferentes edades gestacionales, los cuales fueron posteriormente
cerrados con un nudo. Una vez fabricados los simuladores de úteros
gestantes, se colocó gel de ecografía entre el globo y el transductor, para
posteriormente escanear los simuladores tal como se escanea un abdomen
gestante. Las ecografías fueron realizadas con el ecógrafo Aquila, Pie
Medical, sonda convexa multifrecuencia (5-7.5 MHz). Las imágenes
obtenidas fueron comparables con las registradas cuando se escanean
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abdómenes de gatas o perras gestantes . Una vez fabricados y evaluados
los simuladores se realizó una prueba piloto con un grupo de estudiantes.
Se colocaron 4 estudiantes por simulador los cuales realizaron la evaluación
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ultrasonográfica gestacional bajo la dirección y supervisión de un docente.
Una vez finalizada la tarea, el grupo rotó a otro simulador de tal forma de
evaluar simuladores en diferentes estadios gestacionales. En el desarrollo
del trabajo pudo observarse que la metodología produjo una fuerte
motivación en los estudiantes al igual que la observada en alumnos que se
enfrentan a hembras caninas o felinas gestantes. Por lo tanto, el modelo
propuesto puede ser una alternativa valiosa para la enseñanza de ecografía
gestacional en pequeños animales. Los embriones y fetos de diferentes
edades gestacionales pueden obtenerse de hembras gestantes sometidas a
ovariohisterectomía o a interrupción farmacológica de la gestación en los
planes urbanos de control poblacional implementados en los municipios.
Los embriones y fetos pueden congelarse y guardarse por períodos
prolongados con el fin de ser utilizados en el momento que se necesite el
recurso pedagógico. Así mismo evita el estrés que ocasionaría en una
hembra gestante la evaluación ultrasonográfica realizada por diferentes
grupos de alumnos con las consecuentes complicaciones. Creemos que el
modelo utilizado es un recurso pedagógico interesante para ser
implementado en la enseñanza de grado de la Medicina Veterinaria.
BIBLIOGRAFÍA
1. Ferrante, A. Reflexiones acerca de la intervención pedagógica en el proceso
de elaboración de materiales para Educación a Distancia. Taller Internacional
de Educación a Distancia. La Habana. Cuba, 1996.
2. Nyland, T.G.; Mattoon, J.S. Ovarios y útero. En Nyland, T.G.; Mattoon, J.S.
Diagnóstico ecográfico en pequeños animales. 2da. Edición, Barcelona,
España. Ed. W.B.S. Company, pp. 240-259, 2002.
3. Zambelli, D.; Prati, F. Ultrasonography for pregnancy diagnosis and
evaluation in queens. Theriogenology. 66,1: 135-44, 2006.